第一篇：實驗小學安全工作總結(2014-2015上學期)

華安縣實驗小學安全工作總結（2014——2015年上學期）

學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

一、加強組織領導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年段長班主任具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制。做到層層落實、責任到人。領導小組定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》、《小學生一日常規》等制度，細化學生出操的行走路線，實行班科任跟班、跟操制，在重點區域安排專人值勤，確保學生進出操場的安全；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。

每天安排一名行政領導值班，早、中、晚巡視校園，及時發現處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。

對學校的突發事件，我校制訂了《實驗小學重大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、樓梯擠踏事故、食物中毒事件、突發治安事件等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法。學校組織開展了學生防踩踏疏散應急演練，提高了全體師生的應急反應水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防范管理。

由于校園地處縣城中心，周邊環境較為復雜。配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施：

（一）加強門衛和值班教師管理。

我校實行封閉式管理，加大門衛和值班教師的管理力度。要求值班領導和值日師提前到校值班，做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，加強學生排路隊離校和清校制度，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好學生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑學校開出的“請假條”，并有家長來接，保安才同意其離開。校外人員來訪實行登記制度，確認本校接待人后保安才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

（二）加強學校周邊交通管理。我校針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，我校在校門口設立了交通警示牌，同時安排學校行政值日人員和保安每日在校門口協助值勤檢查，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。還通過告家長書，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。

（三）加強校領導值班制。

多年來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有1名行政領導帶領各樓層值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。

（四）加大樓梯間的疏導和治理。

建立學校安全值勤網絡，重點責任區全部責任到人，采取領導干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行，規范有序。

（五）改善校園環境，消除安全隱患。

每學期開學前，學校都要對學校教學樓、操場、實驗室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患進行排查、整治。學校平時要求班主任和值日教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

（六）加強技防措施。

我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，在學校門衛、操場、專用室等重要部位安裝報警系統，監控圖像資料貯存可達30天；整個校園形成了一個完整的監控系統，監控職責落實到人，以確保學校的財產安全，防范于未然。

（七）加強消防和化學品管理。

消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校根據上級有關部門的要求，配置了滅火器、消防栓，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。同時，對學校實驗室危化品設立專柜，安裝門鎖，配備好專職保管員，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。

四、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

（一）利用例會、晨會時間，學校領導對安全工作進行專題宣傳，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。利用班隊會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。

（二）廣泛利用講座、校園廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報等途徑，大力宣傳創建“平安校園”的重要性。定期集中對學生進行安全教育。邀請法制副校長等相關部門領導，來校對學生進行相關的法律法規教育。如12月份請法制副校長闕麗珍入校園，開展普法教育活動。學校還利用“安全教育日” “重大節假日”等時機，對學生開展安全教育。針對夏季防溺水，冬季防交通安全事故、防火等時令安全開展專題教育活動，確保學生平安。

（三）根據教育局要求，我校制定了各類應急預案。對學生運動會、外出活動等重大集體活動都備有專項應急預案。每學期也組織開展了防踩踏緊急疏散演練，讓師生初步掌握了一些預防的方法。

安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

華安縣實驗小學

2015年1月

第二篇：2016年上學期實驗小學少隊工作總結

2016年上學期湘東區實驗小學少隊工作總結

本學期，校少先隊工作在各級領導的支持下，按照德育總體目標和少年兒童成長規律，循序漸進地開展兒童思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育，培養他們的熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義情感，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生能力，促進隊風的好轉；改進作風，開拓創新，加強少先隊的自身建設，取得了一定的成績。現將本學期工作總結如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養良好行為習慣

小學生求知欲、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育，具體做法有：

1.堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2.強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、紅領巾佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置

采取定期檢查的方式。

3.充分發揮值周生、班級干部、值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4.繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每月評出文明中隊起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

4.結合“三八婦女節、世界環保日、安全教育日、世界讀書日、全國心理健康日”等重大節日及紀念日和安全教育，大力開展主題鮮明、形式多樣的主題隊會。過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范

二、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。具體活動如下：

1.為了幫助學生們增強學生的安全意識，預防兒童意外傷害，提高全體師生及家長的防范意識，于2016年2月開展了安全第一課活動。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報、電子屏、主題班會進行春季流行病預防、防溺水、交通安全等方面的安全教育。幫助同學們加強安全意識，建立和諧平安校園奠定基礎。

2.為了讓媽媽感受到孩子們的愛，讓媽媽的臉上綻放出會心的笑容。于2016年3月8日開展了“我讓媽媽露笑臉”的活動。通過開展“我讓媽媽露笑臉”活動，拉近了學生和媽媽之間的關系，培養了學生孝敬父母的良好品德，形成良好家風，促進家庭和諧美滿。

3.2016年3月為了給學生提供一個優質的生活環境，全校舉行了“我為校園添點綠” 活動。同學們紛紛從家里帶來盆栽，美化自己的教室，并倡儀愛護環境從我做起。

4.2016年3月我校學生以“小手拉大手 行動與雷鋒精神同在”為宗旨，提升自身的素養。在老師和家長的帶領下在硯田社區、街道，打掃衛生，有的掃地，有的撿垃圾，經過長時間的努力，終于使硯田社區、街道煥然一新,。在活動完之后，同學們紛紛表示要從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，以雷鋒叔叔為榜樣，爭做美德少年。

5.為迎接全國第二十一個“中小學生安全教育日”，2015年3月以“強化安全意識，提升安全素養”為主題開展安全教育活動活動。

6.為緬懷先烈，教育引導廣大未成年人參與愛國主義教育活動。2016年4月積極組織四到五年級學生來到云程烈士園“祭英烈”獻花活動。組織全校學生在中國文明網上進行“網上祭英烈”活動。通過系列活動不僅增強了孩子們的歷史使命感，民族責任心，還使他們更深刻地明白了今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的。我們不能夠忘記過去，要珍惜今天來之不易的生活，繼承革命傳統，努力學習科學文化知識，創建美好家園。

7.2016年的4月，是聯合國教科文組織確定的第十九個“世界讀書日”，為更好地營造讀書氛圍，使學生養成良好的讀書習慣，讓濃濃的書香伴隨學生健康成長，開展了多種形式的讀書活動，讓學生享受閱讀帶來的幸福快樂。

2016年4月，我校誠邀湘東區消防支隊來我校進行消防知識培訓并協助我校進行消防安全疏散演練活動。通過本次活動不僅提高了全體師生的消防觀念，提升了消防水平和技能，同時也讓大家深刻認識到關注消防、珍愛生命的重要性。

6.為了增強學生的法制意識，加強未成年人的思想道德建設，構建和諧校園，的系列法制教育活動。主題活動領導小組的統一安排下，首先由校德育處組織給每個班主任下發了全國青少年普法教育法律知識宣傳單，然后2016年5月，組織全校學生在操作聆聽了法制校長曾磊的講座“法律就在我身邊”法制教育活動。

7.六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，使孩子們充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，我校在2016年6月1日舉辦了 “六一”藝術節文藝匯演。6月3日開展了以彰顯太極文化為主題的校園開放日活動，贏得了上級領導和同類學校的校長的好評。6月18日學校合唱隊參加了萍鄉市“童心向黨 歌唱中國夢”唱歌比賽。

8.為了加大環境保護日宣傳力度，倡導綠色理念，在全校營造環境保護的氛圍。6月5日開展了宣傳主題是“人人參與，創建綠色校園”大掃除活動。此次活動的舉辦讓更多人了解到環境，也更意識到

環保的重要性同時也告知學生們6月5日是環保日，加強師生勞動安全教育、環境衛生教育，樹立人人參與清潔、美化環境活動，倡導文明健康的生活方式，努力打造清潔、整齊、優美的校園環境。

三、今后的設想及工作的不足。

1．加強少先隊陣地建設。在學校的支持下努力創建規范的少先隊室；通過板報、宣傳欄、紅領巾廣播站和隊報、隊刊的作用加大宣傳力度。繼續辦好紅領巾監督崗，讓他們的監督范圍擴大，大隊部里開展的每一項活動盡量安排隊員參與，充分體現其主人翁的地位。另一方面抓好紅領巾廣播站，對各中隊的投稿嚴格把關，開學初，即在中高年級選拔新的廣播員，并使其逐步投入工作。

2．加強少先隊干部隊伍的建設，召開學校少先隊代表大會，做好少先隊干部隊伍的培訓工作；組織一支較有能力的小干部隊伍，從中也培育了一批優秀的少先隊員。

3．繼續加強輔導員隊伍建設，為各中隊輔導員交流工作搭建了良好的平臺，努力提高中隊輔導員的少先隊工作水平。

在這一學期來，我們的少先隊工作雖然取得一定的成績，但是我們還存在一些不足。有待解決。

1.對紅領巾廣播站的管理力度不夠；對少先隊理論方面的研究還很欠缺；隊員自己動筆的能力還不夠強，這些方面都有待改正。

2.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

3.個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

作為一名大隊輔導員，我深感肩上責任重大，隨著觀念的變革，我要在方法上跟上步伐。以后，我會在領導的帶領下將我校的少先隊工作越做越好。

2016年6月

第三篇：實驗小學安全工作總結2018

實驗小學安全工作總結

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。一年來，我校認真貫徹我校要求落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將這學期的安全工作總結如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以王景富校長為組長；劉曉艷為副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校王校長直接抓，分管劉校長具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責

任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以李校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事

故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、全社會總動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與區交警隊、衛生局、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長、各社區治保主任以及派出所的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

3、為了學生健康成長，學校發出倡議，“拒絕零食，從我做起”的簽名活動。

五、綜合治理工作。學校綜治、安全工作是學校管理的重要組成部分，實行校長負責制，明確校長是學校綜治工作的第一責任人。學校領導把學校綜合治理工作和創建“安全學校”活動擺上重要議事日程，做到綜合治理工作、安全工作與學校的黨政事務、教學工作“五同時”（同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結）還與學校周邊的各個社區取得聯系，并及時排除并清除小攤點、小商販等，嚴禁學生購買三無食品，保障學校周邊平安而和諧。

六、加強安全檢查，及時整治整改。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校各方面進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

雙臺子區實驗小學 2 0 1 8 年3月

第四篇：實驗小學安全工作總結

第二季度安全工作檢查情況匯報

“安全責任重于泰山”，實驗小學認真貫徹落實上級有關部門的工作部署，高度認識學校安全工作的重要性，真抓實干，發動社會各部門的職能作用，共同編織校園安全網絡，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動態，積極開展校園安全的預防工作，強化過程管理，使安全工作落到了實處。

1、思想認識到位，責任落實到人。實驗小學成立了以校長為組長的安全工作領導小組，建立了安全工作責任制和責任追究制，與各班級簽訂學校安全工作責任狀，開展了形式多樣的安全衛生健康教育活動。建立了家庭與學校之間，學校與部門之間層層安全責任網和具體的責任范圍。

2、本學期，實驗小學將校園安全管理和安全教育工作提到了前所未有的高度做到了“難、多、實、高”即外來人員進校難，安全檢查次數多，安全管理措施實，安全技防水平高。學校要求保安24小時輪班，堅持所有外來人員書面登記，進出校園需佩戴通行證。學校搞好安全檢查和隱患排除工作，堅持每天有兩名校級領導、六名輔導教師、兩名保安值日，全天候督查學校和師生的安全。學校下發了《告家長書》，經常利用班隊課、課間操、學生集會對學生進行安全教育，得到家長的積極配合，效果良好。為保證師生校園安全，學校安裝了監控攝像頭，準備有警棍和防護鐵棍，在交通要道安裝路燈，技防水平進一步提高。

3、學校宣傳欄設立了安全專欄，堅持對學生進行長期的法

制、交通法規、消防安全、傳染病的預防等方面的教育宣傳，堅持經常適時更換板報內容。每年對學生進行多次的交通安全知識、法律法規知識、常見病的防治知識的圖片展。還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊會、手抄報等各種形式，向師生廣泛宣傳安全知識，進行法紀教育，從而增強了師生的法紀觀念。

4、組織師生開展了法制、交通安全講座。3月28日，實驗小學請來了蒲圻派出所的周所長，左警官，赤馬港交警中隊的鄭隊長，莼川交警中隊的呂隊長為學生進行法制、交通安全知識講座。通過講解與參觀圖片展，提問與搶答相結合的互動形式與同學們面對面的交流，更好地宣傳了交通安全法規、增強了學生的交通安全和法制意識。

5、實行學校領導和年級組值日教師值樓制，對學生上下樓梯進行嚴格的管理。規定各班上下樓梯只能排兩隊，班主任在前面帶隊，科任老師在后跟隊，做到輕聲、慢步、右行、禮讓，避免了學生上下樓擁擠。學校堅持路隊護送制，要求各班科老師每天中午、下午放學兩次送隊。學校政教處、大隊部檢查監督并及時予以通報。與此同時，學校積極開展校園周邊環境的治理，實行門衛安全監管責任制，還在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效保證了學生上學、放學途中的安全。

6、積極開展消防安全、防地震疏散演練和防溺水安全教育。學校認真貫徹執行消防安全的各項制度，增添了消防設備設施，及時消除火災隱患。3月29日與消防大隊聯系開展了一次“消防知識講座及現場救生演練”活動，通過消防戰士的講解、現場火災演示、學生親自演練等形式，給廣大師生上了一堂生動的消防安全知識課，了解了有關火場自護自救的方法，學生印象深刻，效果良好。3月份還組織了兩次地震與火災的逃生疏散演練活動。活動之前政教處制訂了應急預案、設計了緊急疏散路線、安排了樓層引導員、做了動員講話，明確分工，責任到人。演練時學生有序疏散，效果良好，兩次疏散的時間分別為五分鐘和四分鐘。學校靠近陸水河邊，為防發生溺水事故，政教處在國旗下的講話中以“炎熱夏天，謹防溺水”為專題對學生進行夏季安全教育，下發了《告家長書》，各班召開了主題隊會，學習了有關游泳方面的自護自救知識，寫下了真實的心得體會。

7、認真開展傳染性疾病的預防。學校貫徹執行了《傳染病防治法》，按規定上好專題教育和健康教育課，召開老師和家長培訓會。并采取多種方法搞好學校的環境衛生，對各班衛生區進行了明確地劃分，規定每日三小掃，每周一大掃。結合春季是傳染病多發季節，學校出一期安全方面的宣傳專欄，對學生進行腸道衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣，教育學生樹立安全意識。

8、認真開展矛盾排查工作，將各種不穩定因素及時消除在萌芽階段。學校認真開展了矛盾排查工作，做到每月排查一次，對教師、領導、師生、教師與家長之間的矛盾及時排查出來，并

及時處理，把不穩定因素及時消除在萌芽階段。重視并加強師德師風建設：嚴禁吵架、打架和造謠滋事；嚴禁教職工搞家教；嚴格教師值班和門衛制度，實行了晝夜值班制度。

9、堅持重大事項上報制度。學校針對各種重大事項及可能的突發事項制訂了重大事項上報制度、應急處理預案，明確了上報責任人和上報時間。

10、開展家訪活動，促進學校安全。結合教育局“愛心家訪月”活動中，認真組織教師深入每個家庭，了解情況，并與家長進行溝通，要求家長按照學校有關要求，按時接送學生，教育學生上學、放學途中遵守交通規則，及時回家，病事假及時請假。教師在家訪中公開學校和有關教師的電話號碼，便于家校聯系，及時溝通，把事故隱患消滅在萌芽狀態

經過全體師生的共同努力，學校安全穩定工作實行目標化、規范化、制度化的管理，強化了師德師風、校園周邊環境的治理、法制、消防、防溺水、交通、防地震疏散、衛生防疫等方面的安全工作，實現了無重大刑事案件、無重大傷害事故、無教職工違法犯罪、無火災事故等安全目標，營造了安全、穩定、文明、健康的育人環境，保障和推動了學校的持續健康發展。

第五篇：實驗小學安全工作總結

實驗小學學校安全工作總結

2010—2011學下學期

本學期我校安全工作以創建平安校園為目標，認真貫徹落實各級安全會議、文件精神，本著“安全第一，預防為主”的方針，切實抓好學校安全工作，確保了校園的安全穩定。營造了平安、溫馨、和諧的校園氛圍，深得各級領導以及社會和家長的贊譽。

一、加強領導，落實責任。

1、強化安全意識。學校領導高度重視學校的安全工作，逢會必講安全，逢事強調安全，及時組織教師學習上級安全會議和安全文件精神，并要求班主任及時把精神滲透到日常的教育教學過程中。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定，做好學校安全工作，創造平安的學習環境是保證學校教育教學工作開展的基礎。認真務實的態度為學校的安全工作提供了思想保證。

2、健全管理制度。學校組織機構健全，安全制度完善，責任分工明確。每學年學校都成立以校長擔任組長，分管安全工作副校長任副組長，班子其他人員任成員的安全工作領導小組。本學期學校特別設立學校安全辦公室，配置安全管理人員，綜合統籌管理學校的安全工作。工作流程規范化，層層簽訂安全責任狀，做到各司其職，各負其責，責任到人。同時學校建立安全考核獎懲細則及安全工作制度，做到定期檢查和隨時抽查相結合的安全管理網絡，從而保證學校安全工作扎實開展。

二、務實工作，確保成效。

1、加強值周工作。學校安全辦和德育處密切配合，認真布置值周工作，涉及到安全方面，由安全主任提前和德育處崔主任溝通交流，然后給值周教師提具體要求，由值周教師具體負責落實，重點是上下樓安全、校門前安全和路隊安全，德育和安全兩部門不定期進行檢查。

2、認真開展安全演練。本學期開展了一次防火安全演練，演練前，認真制定演練方案，做到工作細致，方案周全，流程科學，人員到位，為了保證演練的真實性，專門安排了兩名同學留守班級，假定為被困人員，以檢驗各樓層負責秩序的教師的責任心和醫護人員的救護意識和水平。通過本次演練，切實提高了廣大師生的安全意識和自救能力。

3、認真開展安全檢查。本學期共進行了兩次全方位的安全檢查，包括教室、走廊、廁所、學校幼兒園、建筑工地、幼兒食堂等場所，共檢查出安全隱患30多處，并及時進行了整改，消除了安全隱患。

4、制定落實學校食堂安全制度。根據學校實際，制定了符合學校特點的食品安全制度，包括食品采購制度、食品加工制度、食品留樣制度、剩菜處理制度、消毒制度、工作人員健康管理制度、環境衛生制度等，并認真組織食堂管理人員和廚師們進行學習，從而保證了幼兒用餐的安全。

5、堅持安全工作月報告制度。每月的3日之前，我們都把當月安全檢查的實際情況整理成表格，詳細進行記錄，并及時上報給教育局安全辦，接受教育局安全管理人員的指導和監督。

6、認真制定活動前安全預案。本學期，學校組織了多項學生和教師的活動，包括防火演練活動、2011年學校藝術節、學生文體活動、教師外出參觀學習活動等，每次活動之前，我們都認真制定安全預案，并組織參加活動的人員和組織者認真學習預案，加以落實，確保了活動開展的順利安全。

7、班級評比實行安全工作一票否決制。安全工作的開展離不開班主任老師，所以我們把各班班主任確定為各班安全工作的第一責任人，要求他們按照上級和學校的統一要求，結合本班的實際特點，抓實抓好安全工作，如果出現安全事故，班主任老師一年內不得評優、評先、評模、評職，扣發當年的全部績效工資。

8、重視教育，防患未然。學校依照工作計劃，利用支部黨員大會、教職工大會、升旗、晨會、班隊會、紅領巾廣播站、學校廣播、多彩校園報等途徑對師生進行法律法規、禁毒防邪、守則規范、交通安全、防火、防溺水、飲食衛生、預防傳染病、自我防護自救等宣傳活動，增強師生依法治校意識和創建平安校園的意識。還利用手抄報、征文、演講、書法、知識問答等形式豐富的活動，寓教于樂，強化安全意識。

9、三位一體，加強教育。學校、家庭、社會三位一體合力教育是我校安全工作的一個重要方法。利用校訊通、召開家長座談會等形式與家長齊抓共管。比如，6月末，我校根據季節特點，和每位學生簽訂了防溺水責任狀，并要求學生把責任狀帶給家長，由家長簽字后交回學校留檔，最大限度的增強了家長對學生安全方面的責任感，對

學校安全工作的有效開展發揮了重要作用。另外，積極與交警、派出所、城管等單位協調，抓好校門口的交通秩序，清理擺攤設點現象。聘請派出所和交警隊的負責人為學校綜治副校長及法制輔導員，為學校的法制與安全進行講座授課，提高學生的法制意識。

三、找出差距，力求完美。

安全工作是動態的工作，沒有最好，只有更好，對此我們不能也不會掉以輕心、自我陶醉，對于過去一學期取得的成績，我們會冷靜對待，下一步，我們將從宏觀上把握，從細節上著手，力求把工作做得更細致、更扎實，共同開創實驗小學安全工作新局面，為學校教育教學工作的開展保駕護航。

蒙古族實驗小學

2011年7月8日