第一篇：突出重點 分類指導

突出重點

分類指導 積極推進全省人社系統窗口建設

吉林省人力資源和社會保障廳黨組成員、駐廳紀檢組長王德勝

目前，我省人力資源和社會保障系統共有各級各類窗口3700多個，從業人員1.5萬人。近年來，我廳緊緊圍繞建設服務型政府的目標，切實轉變部門職能，簡政放權，著力強化公共服務，注重加強直接面向人民群眾和服務對象的窗口建設，推進窗口標準化建設、快捷化審批、人性化服務、信息化管理、社會化監督，大力開展“優質服務窗口”創建活動，推動了全系統黨風廉政建設和政行風建設，群眾滿意度逐年提升。去年，原省人事廳、省勞動保障廳在全省民主評議政行風中，均被評為“群眾滿意單位”，我廳開展“樹新風正氣”主題教育和加強政行風建設的經驗，分別在省委、省政府召開的會議上作了大會交流。我們的主要做法是：

一、加強領導，系統聯動，形成窗口建設的長效機制

我們廳黨組始終把窗口建設作為事關全局和系統作風形象的大事來抓，切實加強對窗口建設的組織領導，健全完善領導體系和工作機制，堅持系統抓、抓系統，抓在平時、建在平時，形成了持續推進、齊抓共建的工作格局。在全系統重點健全完善了“四個機制”：一是責任機制。逐級成立了糾風工作和窗口創建活動領導小組，主要領導任組長、負總責，分管領導堅持“一崗雙責”，認真落實糾風工作和窗口建設責任制。廳黨組書記、廳長駱德春同志明確提出要把各級窗口建設成為“轉變職能的載體、服務群眾的平臺、展示形象的窗口、鍛煉干部的基地”，經常深入行政審批大廳、人力資源市場、經辦服務窗口、社區站所調研和檢查工作，對加強窗口建設提出明確意見和要求。領導班子成員也都各負其責，主動抓好分管部門、單位和系統的窗口建設。二是考核機制。結合實際研究制定了《吉林省人力資源和社會保障系統優質服務窗口建設標準》，從服務設施、政務公開、制度建設、工作作風、監督機制五個方面制定了86條具體標準，提出窗口建設要達到場所建設標準化、業務辦理規范化、服務方式人性化、思想教育經?；?、日常管理制度化的“五個標準”，使窗口建設和創建活動有據可依。在廳機關和全系統建立了內部考評制度，把窗口建設情況作為政行風建設的重要考評內容，每年年底都組織開展一次考評工作，將考評結果納入年度績效評估，對較差和出現問題的窗口單位實行“一票否決”。三是監督機制。設立廳（局）長信箱、開通12333和12370咨詢服務和投訴舉報電話，全天候受理群眾投訴舉報，部分經辦窗口設立了電子評價系統。加強監督員隊伍建設，逐級聘請政行風監督員，采取定期召開座談會、組織開展明察暗訪、專項巡視監督等形式，廣泛聽取社會各界的意見和建議，加強對各類窗口的監督。四是保障機制。加大窗口建設的投入力度，著力改善基礎設施和硬件條件。近年來，全省共投入資金近3.5億，加強窗口單位硬件設施和信息化建設。搭建了省、市州、縣市區、街道鄉鎮、社區五級業務管理平臺，省廳為每個社區配備了2臺計算機。目前，縱向省市縣鄉四級聯網率達到65%，橫向與街道社區聯網率達到80%。省社保局扎實推進經辦服務窗口規范化、信息化、專業化建設，去年省市縣三級政府投入“三化”建設資金1.5億多元，全省有20個經辦服務大廳、23個檔案中心、375個社區服務窗口通過標準化達標驗收，有12個市（縣）經辦服務大廳達到部頒標準。

二、統籌規劃，以創促建，分類推進全系統窗口建設 我們按照窗口的性質和職能，將全系統窗口分為行政審批、就業服務、業務經辦、咨詢投訴、基層站所五大類，并針對每類窗口的業務范圍和特點，制定提出相應的窗口建設標準和目標要求，分類指導和推進窗口建設和“優質服務窗口”創建活動。

（一）行政審批窗口，著力規范審批流程和縮短審批時限，提供“一條龍”、“一站式”服務。2006年5月，我省推行行政審批權相對集中改革，將分散在省直各部門的行政審批項目，全部納入省政府政務大廳集中統一辦理，不允許機關保留行政審批項目。原省人事廳、省勞動保障廳都成立了行政審批辦公室，在省政務大廳設立了行政審批窗口，專門負責行政審批工作。今年3月，將原兩廳審批辦整合為一個審批辦，現有6個窗口、9名工作人員，保留16項行政審批項目。行政審批窗口是我廳對外的重要窗口，也是權力相對集中的窗口。我們抓行政審批窗口建設，主要把握這樣幾點：一是充分授權，絕大多數行政審批項目都能在窗口即時辦理，避免了“前店后廠”現象，實現了“大廳之外無審批”的目標。二是推進陽光審批，制定行政審批項目流程圖，審批項目從依據、標準、申請材料、辦理程序等方面全部公開，實行首問負責制、一次性告知、預約審批、上門服務、探索網上審批、開辟“綠色通道”等，實現公開透明審批。三是縮短審批時限，提高即辦件數量，即辦件達到辦件總量的99%以上。去年年辦理行政審批23.04萬多件，我廳行政審批窗口連續3年被省政府評為優秀窗口單位。

（二）信息咨詢窗口，著力擴大咨詢范圍和服務內容，提供親情化、人性化服務。我廳信息咨詢平臺目前主要有三個：一是12333勞動保障咨詢服務熱線；二是12370人事政務公開電話；三是廳門戶網站。對信息咨詢窗口的服務人員，我們注意強化培訓，熟悉政策，嚴格考核，規范服務用語和行為，提供熱情、耐心、文明服務。2007年，原省勞動保障廳在全省開通了12333勞動保障咨詢服務熱線電話，聘任了70名座席員（其中省廳有11名座席員），提供24小時全天候自動查詢服務，800多萬字的政策咨詢問答，設置了政行風投訴舉報電話。熱線秉承“用心傾聽、真誠服務、以人為本、共建和諧”的服務理念，努力為全省人民提供勞動保障咨詢服務，深受廣大群眾歡迎。兩年來，全省12333共受理電話46萬多人次，日平均受理400多人次，老百姓足不出戶，就可查詢到勞動保障政策、個人養老、醫療保險信息、職業能力鑒定考核成績等。2008年，12333熱線被共青團吉林省委命名為“全省青年文明號集體”，獲中國最佳呼叫中心“金耳麥大獎”入圍獎。2008年原省人事廳在全國首家開通了12370人事政務公開電話，在推進“陽光人事”中發揮了重要作用。省人力資源和社會保障廳門戶網站年訪問總量達3200萬多人次，最多一天16萬人次，最少一天4萬人次，居省直部門門戶網站前幾名，連續三年被省政府評為優秀網站。

三是就業服務窗口，著力創新服務項目和方式，提供全方位、多領域服務。深入研究探索新形勢下，開辟“4050”人員再就業綠色通道，對“4050”人員進行專門窗口、專職工作、專門咨詢、專用熱線、專門援助、專場洽談等“五專”服務。開通送崗直通車，為下崗人員提供更多的就業崗位。全省職業介紹服務機構1735個，省職介中心現有10個服務窗口，我省公務員考試網絡系統實行了網上報名、網上確認、網上繳費、網上印準考證，每年受理100多萬件，提高了效率，受到了廣大考生的一致好評。2009年，針對國際金融危機，省內就業壓力增大實際，我們又制定了“一村一名大學生就業工程”、“高校畢業生充實社區服務計劃”和“3年3萬離校未就業高校畢業生見習計劃”的具體方案。全省共75個小額擔保貸款中心，2008年全省小額擔保貸款發放金額為5992.5萬元。我省解放思想，突破常規，開展小額擔保貸款工作，在全國率先提出了5×3小額擔保貸款工作模式，受到部里充分肯定。2008年，我省被國家列為首批唯一的省級典型，在全國介紹了經驗。2006年我省就業服務局被原勞動保障部授予全國勞動保障系統集體一等功榮譽稱號。人才市場全年共舉辦各類招聘活動91場（去年88場），參會單位9103家，參會人員約363100人次。我們重點加強了與大學生就業指導中心和各高校的聯系。從就業指導中心共接收了5145份畢業生檔案，共為7630名畢業生提供了人事代理服務，為畢業生辦理集體戶籍1824人，核定晉升檔案工資1056人次，辦理轉正職手續316人次。我們按照國家及省的有關要求，開展了“就業援助月”、“春風行動”、“創業促就業活動月”、“民營企業招聘周”及“大學生招聘月”活動，堅持每周四舉辦主題專場招聘會，每周日舉辦人力資源交流超市。共組織招聘活動122場，參會單位6633戶次，提供就業崗位8.2萬個次，參會人員9.6萬人次，3.1萬人達成求職意向。到雙陽、九臺、農安、德惠、榆樹等地開展送崗位下鄉活動13次。聯合省民政廳安置辦舉辦了“吉林退役士兵專場招聘全省聯動”活動，聯合省市殘聯舉辦了2場殘疾人及一場盲人專場招聘活動。

四是經辦服務窗口，著力加強“三化”建設，提供規范化、標準化服務。2008年，我們省社會保險局開展“規范化、信息化、專業化 ”建設。社會保險業務經辦規程全面落實，經辦工作規范統一，經辦服務大廳、檔案管理中心、社區服務窗口全部達到標準化要求，內控機制健全有效，基礎信息質量進一步提高，信息系統得到優化升級。積極開展標準化經辦服務大廳、標準化檔案管理中心、標準化社區服務窗口的創建工作，爭取用３年時間使其全部達到標準化要求。省醫療保險管理局建立健全責任制，科學設置辦事程序，減少審批環節，設置了電子查詢系統和觸摸查詢機，統一服裝和標識，嚴格遵守規定和承諾的時限。公開工作內容和職責、業務辦理流程、業務辦理時限、服務承諾和收費標準。先后榮獲“全國勞動系統優質服務窗口單位”、“基本醫療保險經辦管理工作先進單位”、“集體一等功”等榮譽稱號。

五是基層站所窗口，著力加強基礎設施和隊伍建設，提供便民、利民服務。

2004年以來，我省每兩年組織開展一次“優質服務窗口”評比表彰活動，省廳表彰優質服務窗口204個，受到部里表彰的優質服務窗口20個。

三、以創促建，典型示范，不斷提高窗口服務質量和水平

以上是我們抓窗口建設的一些做法，不足之處，請兄弟省、市領導批評指正。

下面，我把下午要參觀的三個窗口情況簡要介紹一下： 一是長春市人力資源市場。長春市人力資源市場面積2600多平米，內設服務窗口20個，工作人員66人。大廳內安裝了大型電子顯示屏、觸摸顯示屏、自助電子信息查詢機等設備。建立人力資源市場網站，安排了引導員，配備了飲水機、筆墨、花鏡等便民設施，實行人性化和個性化服務。有規范的窗口人員工作程序，做到掛牌服務、依法服務、限時服務、親情服務、文明服務，設立意見箱、公開監督舉報電話。2005年被原勞動保障部評為“優質服務窗口”，2006年榮獲省政府“工作創新獎”。胡錦濤、黃菊等黨和國家領導人先后視察，對做好窗口服務給予了充分肯定。

二是吉林省政府政務大廳。吉林省人民政府政務大廳于2002年9月，經省委、省政府批準建設，2002年12月18日正式投入運行，2006年5月19日新址啟用?，F政務大廳建筑面積1.6萬平方米，設150個辦事服務窗口，其中93個為行政審批窗口，共有48個部門和單位進駐，進廳工作人員200多名。4次在全國政務信息公開工作會議上介紹經驗，得到中紀委領導的充分肯定。省人力資源和社會保障廳在省政務大廳設有6個窗口，共有工作人員9名，具體承辦職工退休審批、企業年度工資總額計劃核準、省直基本醫療保險定點醫療機構資格審批、省直事業單位非領導崗位職員職數和工勤崗位職數的核定等16項行政審批項目。

2008年，共辦理審批件23萬多件，即辦件22.9萬件，平均日辦件300多件，省廳審批辦連續三年均被省政府評為年度優秀窗口單位。

三是長春市朝陽區南湖街道湖東社區。

該社區坐落在風景秀麗的南湖之畔。轄區面積24萬平方米，共有居民3847戶，常住人口13356人。

社區服務用房面積1330平方米，擁有1500米長的室外健身路徑，有社會事務服務大廳、乒乓球室、警務室、健身室、圖書閱覽室、棋牌室、書畫室等功能齊全的服務設施。該社區設有人力資源和社會保障工作人員8人，其中勞動保障協理員4人，醫療專干1人，勞動關系及民間糾紛調解員1人，社區服務員2人。主要承擔轄區內退休人員的社會管理、就業再就業培訓、職業介紹、失業人員認證、社保、醫保擴面、為下崗職工辦理失業金、靈活就業補貼、承辦小額貸款業務、調解勞動關系等各項工作。

湖東社區作為全國首批示范社區，先后榮獲“國家級學習型社區”、“全國星光老年之家”、“全國優秀青年社區”、“全省黨建綜合示范社區”、“長春市十大魅力社區”、“長春市和諧示范社區”、“朝陽區標兵社區”等榮譽稱號。2004年5月15日，中共中央總書記、國家主席胡錦濤同志專程來湖東社區視察。

先后被中國就業促進會評為“全國就業促進活動先進單位”；被國家勞動保障部、公安部、人事部、工商行政管理總局授予“2007年全國清理整頓勞動力市場秩序專項行動先進單位”；被省政府發展研究中心評為“吉林省勞動力資源開發、轉移就業先進單位”；被省勞動保障廳授予 “全省勞動保障系統優質服務窗口”;被吉林日報評為“吉林人民滿意的金牌形象使者”;被長春日報綜合事務監督評議活動辦公室評為“吉林省人力資源市場第二屆百姓口碑最佳單位”；被省婦聯評為“巾幗文明崗”等多項榮譽稱號。

第二篇：面試分類指導

面試分類指導

A.理解認識類。

出題模式：名人名言，社會現象，格言，古語，俗語，社會現象，談自己的認識?？疾煲鈭D：理解認識能力，個人認識品德，對自己、他人、社會有關問題是否有正確

認識，是否有積極向上的心態。

回答思路：問題是什么，為什么，自己的理解、啟發，自己實際行動中應該怎么去做。

B.活動組織類。

出題模式：假如領導叫你開展一項工作，如何去展開。

考察意圖：組織能力、工作思路。

回答思路：①：表明態度，信任、考驗、努力、按時、完成、辜負。

②：調研摸底。

③：制定計劃、領導審批。

④：按照計劃認真、詳細、扎實部署、實施。

⑤：完成書面向領導匯報。

C.個人利益、榮譽與他人、工作發生沖突類。

考察意圖：心理素質、處事態度、應變能力。

回答思路：①：表明態度。②：靈活應對。（國家為先、工作為先、他人為先）

D.多頭緒工作、突發事件類。

考察意圖：應急能力、處事能力、應變能力。

回答原則：分清輕重緩急先急后緩、先易后難、先重后輕的原則。

回答思路：①：按順序說清先做什么、后做什么。同時干什么

②：具體怎么做，是否請示領導。

③：表態積極努力完成各項任務

E.特例：演講，漫畫分析。

考察意圖：分析能力、應變能力

回答原則：認識本質，回答思路：①：分析表面。

②：由表面而深究到內在的含義。

③：個人怎么對面，在實際工作中如何對待

①：從自身的心里出發，對待命題的第一感覺入手。（表明立場、態度）

②：從人身的角度出發，分析問題。（品德、素質、修養）

③：從相關機構，相關部門的角度分析。（管理、監督、處罰）

④：自己如何面對，怎么去做。（自身約束、以身作則、感化眾人、宣傳教育）⑤：國家如何要求，國家政策制度。（國策、法律、法規）

第三篇：《綜合性學習》分類指導

中考語文沖刺復習：語文綜合性學習分類指導

語文綜合運用的中考題型特點

語文知識與語文能力的綜合運用

書本學習與實踐活動的緊密結合 傳統文明與地方特色的共同滲透

知識積累與個性創新的融會貫通

語文綜合運用的中考具體題型分類

一、綜合運用類

二、實踐探究類

三、主題探討類

四、地方特色類

五、圖文結合類

六、學科滲透類

七、信息提取類

八、關注時事類

一、綜合運用類

例題：你班組織“畢業晚會”活動，你經歷了下面一些事情，你是怎么解決的？

1、班級征集晚會主題語，要求是簡潔形象的一句話或一個短語。你寫的是什么？

2、根據節目表，合唱“讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈”友誼地久天長“，請你為連接這兩個節目寫幾句串臺詞。

3、事后某同學為學校廣播站寫了一則消息，交稿前，她請你做些修改。①為了活潑畢業班同學的課余生活，加強同學之間、師生之間的情感交流，九年級⑴班最近組織了畢業晚會。②同學們踴躍參與、認真準備，各逞其能。晚會內容豐富，形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等?；顒又校蠹以鲞M了友誼，展望了未來。晚會過后，該班又精神飽滿地投入到緊張的學習之中。

⑴、句①中，有詞語搭配不當，可將”____”一詞改成“____”。

⑵、句② 中，有詞語使用不當，應該為”____”。

⑶、句③中，有詞語并列不當，應刪去“____”。

4、晚會后，你感到收獲很大。第二天上學路上，領班一位同學問你：”學習那么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎？“請你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。

解題指導

這是一道語言綜合運用題，兼容應用文、語病修改、語文活動等知識的應用與實踐。命題人做了一個精心的設計，把課堂中學習到的各種語文知識通過一次活動串聯你起來，各小題從不同的角度對學生的能力進行考察，而且題目與學生的實際結合非常緊密，使學生能夠聯系生活實際來思考和答題。

1、2題考察的是

寫廣告、標語、解說詞、擬對聯、致歡迎詞的能力。3題考察的是修改病句的能力。題4考察的口語交際能力。參考答案

1、例： 花季情 良師恩；同窗的你我；友誼地久天長----（答案不限于此。未扣住”畢業“或”同學情“、”師生情“的，扣分；語言不夠簡潔、形象的，扣分。）

2、例：伴著生活的優美旋律，我們蕩著雙槳，度過了難忘的三年；帶著美好的憧憬，我們走向明天。但不管走到哪里，我們堅信；友誼永存我心，友誼地久天長！下面請欣賞舞蹈《友誼地久天長》。

（得分點：內容承上啟下；語言簡潔；感情飽滿）

3、⑴活潑 活躍 ⑵各逞其能 各顯其能 ⑶合唱

4、例：你可以有不同看法，不過我感到得到的比失去的更多。（答話頂撞對方、語氣過于生硬的，扣分；答話內容未表達”活動有收獲“意思的，扣分。

二、實踐探究類

例題：請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目。

今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀念活動，同學們都以極高的熱情積極籌備。

（1）請你為這次紀念活動確定一個主題。

（2）圍繞你所確定的主題，設計一個簡要的活動方案。

（3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發表一段富有激情的簡短演講。

解題指導

實踐探究類題目主要考察學生以下能力：能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的活動方案，并能對活動過程中的生成情景進行處理。

這一實踐活動所設計題目是緊密相關的，所以，解答時應有整體意識。為活動確定主題，可選角度較多，可從”安徒生作品本身、作品對我們成長的影響、我眼中的安徒生“等，主題一定要明確、醒目，語言表達準確；活動方案的設計，采用分步驟的方法，要完整清楚，具體可操作；寫演講稿，要緊扣主題，并注意演講的一般要求：稱謂、語言富有激情等。

參考答案

1、例： 同情● 歡樂 ● 成長

2、例：即興演講方案①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師點評；⑥宣布比賽結果。

（要求方案設計完整清楚，具體可操作）

3、同學們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量。讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓；讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。

（觀點明確、表達嚴密、語言通暢）

三、主題探討類

例題：為貫徹黨的十七大精神，亳州市政府在制定的《亳州市民精神》中，倡導全體市民要“重誠信”閱讀下面幾則誠信小故事，從中歸納出“重誠信”的含義。

（1）春秋時，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈送，但因外交禮儀的需要，當時沒有答應。等他返回時，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹上而去。

（2）古代有個叫尾生的人，與一位姑娘相約橋下，姑娘因事未到，正逢潮水上漲，尾生抱住橋下一石柱不肯離去。等姑娘趕到，尾生已被淹死了。

（3）北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“這個題目10天前我就做過了，請陛下另出一題?！?/p>

（4）去年，譙城大楊、城父、立德等地300余農戶面對市場的高價不動心，仍把自己的辣椒低價賣給了當初與他們簽訂訂單的江蘇客戶。

（5）廣東吳先生在沒有付錢的情況下，僅通過電話在林海燕的投注站購買彩票，中得大獎518萬。林海燕本可以占為己有，還是打電話把中獎消息告知了吳先生。吳先生開始以為她是在催要彩票錢，經多次打電話，吳先生才領走了中獎彩票。

解題指導

主題探討類題目的基本特征就是根據幾則材料，寫出思考的結果。

做這樣的題目首先讀題干。題干要求從這幾則小故事中歸納出誠信的含義。也就是說，解答本題要用歸納法，這樣就定出了答題的思路。其次是分別讀小故事，讀懂其中的內涵，這是答題的前提。然后比較分析，找出幾則小故事的共同點。最后對思考的結論理論性升華，成為一種“放之四海而皆準”的道理。

參考答案

參考：在任何情況下（不管發生什么情況），哪怕犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價，也要講誠實，守信用。

得分要點：（4分?！扒闆r”歸納，1分；“行為”歸納，1分；“結論”歸納，1分；語言，1分。歸納全面準確，語言通順，得4分；歸納欠全面，語言通順或歸納全面但語言欠通順，可得3分；內容、語言皆有欠缺，得2分；只要作答，不嚴重離題，不判0分。如沒有歸納出含義，僅概括出誠信的意義及其重要性、必要性等，得2分。）

四、地方特色類

例題：張軍等五位同學組成了研究“對聯”的小組，他們收集了很多對聯，整理了有關對聯的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。

1、下列對聯寫的是河南哪處名勝？把相應的序號填在括號里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘罄悠（）

②朱仙鎮血戰喪敵膽，**亭長恨遺千秋（）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；

氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）

A．鞏義杜甫故居

B．湯陰岳飛廟

C．南陽臥龍崗

D．嵩山少林寺

2、給下列對聯歸類，把相應的序號填在括號里。

①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）

②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！（）

③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書（）

④?？菔癄€同心永結，地闊天高比翼齊飛（）

A．春聯

B．婚聯

C．挽聯

D．行業聯

解題指導

對于地方特色類題目，我們最主要的就是要關心地域文化，熟悉本地區文化的特色，了解當地的名勝古跡，和當地的名人典故、著名事件等。

做這類題目，首先要求學生在平時的綜合性活動中鍛煉語文能力，提高語文素養；然后在面對題目時要會理解分析判斷，找尋實際與試題之間的對應關系。

答案

1、下列對聯寫的是河南哪處名勝？把相應的序號填在括號里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（D）

②朱仙鎮血戰喪敵膽，**亭長恨遺千秋（B）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（A）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；

氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（C）

A．鞏義杜甫故居

B．湯陰岳飛廟

C．南陽臥龍崗

D．嵩山少林寺

2、給下列對聯歸類，把相應的序號填在括號里。

①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新（A）

②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生（C）

③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書（D）

④?？菔癄€同心永結，地闊天高比翼齊飛（B）

A．春聯

B．婚聯

C．挽聯

D．行業聯

五、圖文結合類

例題：

請你認真觀察下圖，回答以下問題

①整幅圖告訴我們的信息是：

②圖中的“京”字有什么象征意義？

解題指導

圖文結合類題目側重考查學生的思維、想象、創造等綜合能力，要求考生答題時注意由表及里、由淺入深地分析，把握圖畫的本質一要扣題旨，二要找規律，三要善表達。

解題時，一要理解符合圖畫的含義；二要把握作家創作的意圖，三要依據圖形進行合理想象。

參考答案

①2008年奧運會在北京舉行（或“這是2008年北京奧運會會徽”）（本題旨在考查學生搜集信息的能力。只要答出時間、地點、主題即給滿分，其它的酌情給分）

②張開雙臂奔跑的人（或“舞動的龍”、“ 蜿蜒的河流”、“涌動的血脈”等）

③五大洲的體育健兒相聚在一起（或“五大洲“

“ 奧林匹克五環”、“全世界人民手牽手”等）

六、學科滲透類

例題：閱讀下面的表格，按要求回答問題

解題指導

這是一道滲透著數學知識的圖表題，這種題在考察學生的語言及概括能力同時，將其他學科知識融合在試題里考察學生解決問題的綜合能力。

解題分三個步驟：一是明確題干要求；二是尋求表格規律；三是準確歸納表述。

參考答案

（1）預計2030年以后，世界能源將以核電和太陽能為主要能源。（句中的”預計“、”核電“、”太陽能“、”主要“均為關鍵詞。）

（2）示例：①要節約能源；②使用無污染（或綠色清潔）的能源；③要保護環境；④要珍惜資源。??

七：信息提取類：

例題

請用一句話概括下面選段文字的主要內容。(22字以內)

③圖中五個相扣的圓環象征著什么？

國務院發布公告，決定 2008年5月19日 至21日為全國哀悼日。經與國際奧委會協商，北京奧組委決定，在此期間，北京奧運火炬將暫停傳遞，具體的傳遞安排稍后將公布。5月19日 14時28分起，全國人民為四川汶川大地震遇難者默哀3分鐘。各地汽車、火車、艦船笛聲長鳴，防空警報在各城市上空鳴響。

提煉下列材料中包含的信息。(不少于2條)(4分)有人到微軟找一份清潔工的工作。在經過西試和實際操作以后，人事部門告訴他被錄取了，向他索要E—mail以寄發錄取通知書和其他文件。他說：“我沒有計算機?！比耸虏块T告訴他，對于微軟來說；沒有E—mail的人就等于不存在的人，所以微軟不能用他。

他很失望地離開微軟，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯，挨家挨戶轉手賣出。兩個鐘頭后他賣光了，獲利100％。他又做了幾次生意。把本錢增加了一倍。他發現這樣可以掙錢養活自己。于是他認真地做起這筆生意來，一些運氣加上努力，他的生意越做越大，買了車還增加了些人手。5年內，他建立了一個很大的“挨家挨戶”販運公司，提供讓人們在自家門口便可以買到的新鮮蔬菜服務。解題指導

現代社會其實就是信息社會，交流信息已成為社會交際的基本內容。因此我們應學會篩選信息，能夠分辨出材料本身所蘊含的言外之意，從而概括出主要信息。

答題方法是：

1、審題目，明確要求

2、抓題眼，確立重點

3、讀材料，尋找根據

4、善思考，挖掘深意

5、選語言，靈活作答

參考答案

1、國務院決定 2008年5月19日 至21日為全國哀悼日。

2、信息一：失敗乃成功之母；

信息二：要找準自己的位置；

信息三：進取的人生才是有成就的人生。(其他符合要求的答案亦可)八：關注時事類：

例題

最新消息，由墨西哥發端的甲型H1N1流感疫情已蔓延至中國內地，北京、四川、山東、廣東、福建、湖南陸續出現確診病例，廣東出現二代病例。這種可怕的疫情，對人類的生命敲響了警鐘。請你就此擬寫兩條電視公益廣告，提醒人們增強衛生、健康意識。

解題指導

將試題同生活熱點結合起來創設，本身難度不大，命題者的設題思路是借“熱點問題”考察常規題目?！皬V告”試題從目前出題類型看，主要設計到公益廣告、產品推介廣告，以及對廣告作品點評等。解答此題先要審準題目要求（包括字數的要求），然后巧妙化用一些廣告詞或詩句、名言、格言、警句來答題，一定要注意語言的簡明、連貫、得體。

參考答案

講究衛生，預防疾病

為了你和他人的健康，請注意公共衛生

講究衛生等于愛護自己的生命(符合題意即可）備戰2009，題目大演練

1、閱讀下面的文字，為在四川汶川特大地震中遇難的譚千秋老師寫一段頒獎詞。要求緊扣材料，語言凝練，富有文采，不超過100字。

5月13日 23時50分，中國地震應急搜救中心的救援人員對德陽市東汽中學坍塌的教學樓進行搜救，當救援人員挪開一塊斷裂的預制板時，他們看到了頭發花白、后腦內凹、被砸得血肉模糊的譚千秋老師，他伸開雙臂護住 一張已被砸得變形的課桌，而課桌下，是4個已經昏迷、尚有生命跡象的學生。他們連忙將孩子救出，迅速送往臨時醫院搶救。答案示例

（1）時間在那一刻凝固了！他用鮮血和生命阻擋死神，將生的希望留給了學生。他匍匐的姿態化作了一尊永恒的雕像,成為他生命最后一課的最好見證。坍塌的是房屋，矗立的是千秋豐碑!

（2）那如鳥翼般張開的雙臂，護住的是四個孩子如花的生命；那被鋼筋水泥壓著的脊梁，挺起的是一個教師崇高的天職。你用自己的生命，詮釋了“人民教師”的深刻內涵。你告訴我們：生命永恒，大愛無疆！

2、觀察下面這幅漫畫，回答問題。

⑴用說明性的語言介紹這幅漫畫的內容。

⑵漫畫中的老爺爺許的“愿”是什么？

答案示例

（1）這是一幅題為“爺爺，生日快樂，許個愿吧！”的漫畫：畫面中間是插著蠟燭、寫有“2008”字樣的蛋糕；左面是三位胸前寫有“中國隊”字樣的運動員；右面是一位頭發稀疏、帶著眼鏡的爺爺；畫面上方是老爺爺所想的一位手舉鮮花站在奧運會最高領獎臺上的運動員，他身后是懸掛的五星紅旗。

(2）希望中國運動員在2008年北京奧運會上多拿金牌，為國爭光。

3、根據要求完成下面題目。

為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活動。

(1)同學們擬定了以下幾個選題，你認為不適合作為選題的一項()A．珍愛生命與保護環境 B．珍愛生命與仿生技術 C．珍愛生命與遠離毒品 D．珍愛生命與見義勇為

(2)假如你們小組的綜合性學習報告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》，你會選用下面哪一則材料?為什么?(4分)[甲]邰麗華身殘志堅，為實現夢想，和同伴們一起克服重重困難，經過艱苦訓練，終于為人們奉獻了精彩絕倫的“千手觀音”。

[乙]22歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個小時后，她終于獲救。

(3)星期天，課題小組的同學們終于完成了綜合性學習報告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時，你看了看學習報告的題目《呵護生命從現在做起》，靈機一動，說：____________

答案示例

（1）B（2）示例：我會選擇[乙]材料，因為[乙]材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據周圍的情形進行判斷，選擇合理的方式進行自救，充分體現了她珍愛生命的智慧。

（3）①不可以，江中游泳很危險，呵護生命應該從現在做起呀?、诓恍邪?，到江里游泳不安全，你可不能說一套做一套呀！

4、為傳承民族文化，增強民族凝聚力，國務院辦公廳決定，從2008年開始，將清明、端午、中秋和除夕等傳統節日調整為法定節假日。請將其中一個節日為話題寫一段話。

要求：引用相關詩句；寫出有關的習俗及內涵；語言簡明、連貫；字數80字左右。答案示例

清明節 公歷 4月5日 前后，是祭奠祖先、緬懷先人的節日，是認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的儀式。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

評分：節日及日期1分,相關習俗（兩種）及內含2分, 相關詩歌名句2分,共5分。

5、《新華日報》５月１６日發表的《總有一種聲音讓我們感動》一文寫道：

“在汶川抗震救災前沿和后方，在千萬名普通救災者和受難者中間，新華社記者記錄下了一個個普通的人和他們在危難之時發出的聲音，并從中感受到一種既平凡又偉大的力量?！敝袊卣饝彼丫戎行墓ぷ魅藛T李亦綱說：“哪怕早到一分一秒，都能最大限度地減少傷亡損失。”

地震災區甘肅文縣元茨頭村村委會主任楊德明說：“我們不能等，不能靠，首先要自救。”９２歲的某軍區干休所退休干部范永貴說：“我還能盡一點兒微薄之力?！?/p>

（１）為了清楚地了解災情，更好地援助災區，新鹽中學初三（５）班的學生接通了材料中的楊德明主任的電話，讓你與他連線，你會怎么對他說？

（２）讀了上述材料，同學們展開了熱烈的討論，認為這些“聲音”充分顯示了中華民族的精神。請你從這些“聲音”中找出他們身上所體現的共同精神。

（３）同學們決定組織募捐活動支援災區，請你為這次募捐活動設計一段話，進行宣傳和發動，要求運用一個成語或俗語或名句。（不超過５０字）

答案示例

（１）略。內容應圍繞了解災情、援助災區，語言通順，有稱呼和自我介紹。

（２）示例：一方有難，八方支援的團結、互助、友愛的精神。

（３）略。內容應圍繞募捐主題，語言有鼓動性，引用名句或成語或俗語。

6、“紅樓選秀”節目刮起了一場“紅樓風”，街頭巷尾，俱談《紅樓夢》。你也參與一下吧。

（1）《紅樓夢》原名什么？作者是誰？是哪個朝代的？

（2）“紅樓選秀”的焦點主要集中在林黛玉、薛寶釵兩個角色上，這是原著中最經典的兩位人物，請分別選出與相關人物有聯系的內容。

A.葬花 B.撲蝶 C.蘅蕪院 D.瀟湘館 E.冷香丸F.焚稿 G.紅麝串 H.諷和螃蟹詠 I.魁奪菊花詩

（3）下面是原著中林黛玉、薛寶釵創作的詩詞，依據你對人物的了解，請分別指出詩的作者。

材料一《詠白海棠》：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。

材料二《臨江仙》：白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青云！

（4）《紅樓夢》問世后，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環畫等多種藝術形式，還形成“紅學”。就你的了解，你認為《紅樓夢》如此經久不衰、受人喜歡的原因是什么？至少談兩點。

參考答案：

（1）《石頭記》 曹雪芹 清

（2）林：A D F I 薛：B C E G H

（3）林黛玉 薛寶釵（4）示例：《紅樓夢》塑造了一大批有思想有感情有獨立人格的人物形象；《紅樓夢》描寫了封建社會末期社會、生活、政治的方方面面，內容豐富，情節曲折；《紅樓夢》揭示了封建社會必然走向衰落的歷史趨勢，并創造出了'賈寶玉'這個'新人'的形象，思想意義深刻??

7、2008年11月3日 中午，海峽兩岸關系協會會長陳云林一行飛抵臺北。晚上，?；鶗麻L江丙坤以東道主的身份，在臺北最高的摩天大樓101大樓84層的“風云會”宴請陳云林一行。

（1）“江山有情，丙火恒豐乾坤會；陳谷無偶，云水復泰儒林談。”——這是張貼在大樓高速電梯入口處的巨大對聯。如果你是央視隨行記者，請設計一段簡要的介紹詞，其中要包含其張貼位置、內容與巧妙構思。

（2）宴會六道主菜及一道甜點分別取名為：“四海一家齊歡慶”“海闊天空展新局”“福臨大地報佳音”“龍躍青云呈吉祥”“協和齊力轉乾坤”“一團和氣萬事興”以及“花開果碩喜民生”。如果你是主辦方發言人，請你簡要說說這樣命名的用意。答案示例

（1）在臺北最高的摩天大樓高速電梯的入口處，張貼著一副巨大的對聯‘江山有情，丙火恒豐乾坤會；陳谷無偶，云水復泰儒林談’。對聯將陳云林與江丙坤的名字鑲嵌其中，構思巧妙又文采飄逸。同時‘乾坤會’‘儒林談’指這次具有里程碑意義的會談，‘恒豐’‘復泰’又寄托著國泰民安、繁榮發展的美好希望，含義可謂豐富，匠心獨運。

（2）這份充滿喜慶的菜譜，寄托著我們努力營造兩岸和諧氛圍的希望。期待海峽兩岸齊心協力，共同發展新局面，為兩岸人民造福。

河東區教育中心中語組提供

第四篇：因材施教分類指導

因材施教分類指導

龍山縣第三小學：姚環群

九年義務教育全日制語文教學大綱所指出的：“既要面向全體學生，又要注要注意因材施教，努力提高教學質量”。素質教育的宗旨就是要使全體學生都得到全面發展，并發展學生的個性特長，因材施教，使各層次的學生都有所提高。布盧姆認為，要使每個學生對所學學科都能達到掌握水平要求我們當老師的要面向全體，因材施教。要打破小學語文傳統教學中“一刀切”、“一窩煮”的局面，就要在目標教學中實行“分層推進，分類指導?！敝挥羞@樣，才能進一步深化小學語文目標教學的研究，落實素質教育的要求，真正實現大面積提高小學語文教學質量。這一點也是我們當前目標教學研究的一個極其重要、難度極大、又亟待解決的研究課題。

所謂“因材施教，分類指導”就是在目標教學中實行目標分類，學生分層。目標分類即把目標分為達綱目標和發展目標。達綱目標教學大綱規定要達的目標。達綱目標又可分為基層目標和高層目標。發展目標即是提高目標，它高于大綱、教材要求的目標。學生分層是指按學生的學習基礎和學習能力把學生分層，在教學過程中巧妙培優扶差，使全體學生，特別是基礎差的學生達到大綱、課本的基本要求的教學目標，又使各層次的學生都在各自的起點上前進一步，實現大面積提高語文教學質量的目的。在小語閱讀教學中怎樣實施分層推進，分類指導呢？下面談談我的做法與體會：

一、制訂教學目標要體現層次性的要求

設計教學目標，提出學習任務要從各層次學生的最近發展區出發，使各層次學生都有自己的奮斗目標，這樣才能讓他們“跳一跳，摘果子”。小學語文教學要對學生進行語言文字的訓練，即是聽、說、談、寫的訓練，而每一課又有每一課的具體要求，有每一課的訓練點。制定教學目標就要從大綱、教材出發，從各層次學生可能達到的最近發展區出發去考慮達綱目標和發展目標（即提高目標）。這樣制訂出來的目標才恰當、全面、具體，體現了層次性。

二、承認學生自學能力的差異，實行預習分層

在教學實踐中，我們發現一些學生善于獨立學習，而另一些學生則適宜在高度結構化的教學情景中學習。在這里，有的學生需要更具體的說明解釋，有的學生需要例子才能理解一些概念，有的學生則需要更多的激勵與強化，而有的學生則可能一聽就懂。為了培養學生的自學能力，也為了讓學生能更快適應新課的學習，很多老師都會要求學生預習。這一點對高年級的學生尤為重要。按照九年義務教育小學語文在下放預習提綱時不分層次，統一要求，勢必影響學生的自學興趣，這樣學生絕不會成為學習的主人。因此，預習時可試回答課后問題。要求學生預習時能做多少就做多少題。第1題全班要完成，第2題大部分學生要完成，第3題，會做的就做。這樣分層預習，學生學得輕松、愉快。這樣做，就會促使學生向上一層次靠攏，向高層次發展，達到分層推進的目的。

三、在課時目標教學基本式的幾個教學環節中落實分層推進，分類指導

目標制訂好之后，在課堂教學中如何實施分層教學是關鍵。信息論告訴我們，只有老師講，學生答的教學，最好的學生也只能獲取15%左右的信息量。如果只

是單一的全班教學，課內提問就會成為老師與少數優生的對話，多數學生只是學習的陪客。長此以往，大多數學學生就會越來越怯于或懶于思考與表達，沒有興趣學習。沒有全體學生共鳴的全員教學形式，定屬低效率的教學了。因此，我們必須把分層教學作為解決上述問題突破口，使學生做學習的主人，小學語文教學質量才有希望提高。

1、前提測評要有層次性

布盧姆認為，決定教學效果的主要變量有三：認知前提基礎、情感前提特性、教學質量。影響作用分別占50%、25%、25%。在傳統教學理論與實踐中，往往重視后兩個變量而輕視前提認知基礎。目標教學則特別重視學生認知能力的檢測評價與提高。這是目標教學最重要的一次初始行為。強調前提測評的重要作用，是因為它是目標教學的第一環節。在學新課這前，對本節課預備性，基礎性和相關性的知識與技能的檢查，其作用在于判斷具體學情，查缺補漏，為建立新的知識作鋪墊，打基礎。所以，前提測評的題目要分層，適合各個層次學生的知識與技能基礎，為新課作鋪墊。這樣做的目的是增強教學的針對性。

2、認定目標要有層次性

教師要根據學生學習是動態的、可變的這一規律，采用鼓勵性語言，激勵學生不斷上進。因此在認定目標時（尤其是高年級的學生，）可認定達綱目標和提高目標，讓學生有方向，在他們的心里，除了完成達綱目標以外，爭取完成提高目標。總之，要設法讓全班幾個層次的學生都進入積極的思維探索過程。

3、導學達標要體現分層教學、因材導達的要求。

導學達標是課堂教學的中心環節，也是決定目標教學成敗的關鍵。教師在教學中千方百計創設情景，激發學生的興趣，充分研究學生的學習基礎、學習動機、學習方法、學習能力等特點，提供學習的條件和機會，實施分層教學，使各層次的學生都能主動、積極、創造性地進行學習，成為學習的主人，才能落實小學語文素質教育的要求。

4、達標測評要有層次性

布魯納認為：“教育目標既要追求優異成績，也要培養參差不齊的才能，要幫助每一個學生獲得最好的智力發展。為此，要探求的是計劃一套向優秀學生挑戰的材料，而又不破壞那些不很幸運的學生的信心和學習意志”。鑒于這個指導思想和達標反饋的原則，教師要采用“多途徑的反饋，及時補救”的教學策略，設計不同層次的達標測評題目。

四、改革評價標準，評價也要體現分層的要求

1、把評價貫穿在整個教學過程中。

教學評價作為教學過程的一個終了環節，往往是安排在教學過程以后的。但布盧姆他不主張這樣做，他把教學評價引入教學過程，提出了形成性的評價教學 理論，促進教學評價觀的根本改革。他認為：“教育必須日益關心所有兒童與青年的最充分的發展，而學校的將是尋找能使每個學生達到的最高水平的學習條件?！苯虒W評價觀的改革就是其中一個，要改革評價觀，老師就不能像傳統教學那樣一刀切，或一定要把評價放在教學過程的后面，而是運用成功的理論，對多個層面的學生及時進行客觀評價，把評價貫穿在整個課堂的教學過程中。

2、評價進要注意教學藝術的靈活運用。

上課時由于采用了分層推進，分類指導，老師必然會讓不同層次的學生去回答不同的問題，完成不同的作業，并給予評價。在評價進，要注意語言的藝術，中下生應以鼓勵為主，并可稍降低評價標準，讓他們感到成功的喜悅。對中上的學生要求稍高，如歸納段意，講出大根的意思，中下生只要基本答出來就可以表揚，給予肯定。但中上生錯漏一個字也要糾正，并指出歸納段意要準確，不能隨便。這樣，就可使幾個層面的學生都不成功的機會。正如蘇霍姆林斯基所說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量?！蔽覀冏プ∵@股力量，激發各類型的學生的學習熱情和進取精神，才能推動各類學生素質的全面提高，爭取小學語文教學大面積豐收。

小學語文“因材施教，分類指導”的探索，還有很多問題尚待去解決。但我相信，只要深化小學語文目標教學質量研究，落實語文教學“因材施教，分類指導”的要求，小學語文教學質量就一定會大面積提高。

第五篇：明確責任 突出重點

明確責任

突出重點

扎實做好安全生產和信訪維穩工作

同志們：

這次培訓會議是經三家班子研究決定召開的。我們的村兩委班子換屆已經結束，新老兩委班子和半脫產村干基本穩定，趁今年還有一個多月的時間，在這個各項工作時間很緊任務很重的時候，召開這個培訓會議是非常的必要，也開得很及時。會議培訓的主要任務是：研究部署今后一段時期安全生產、信訪維穩工作和村級財務工作任務，進一步提高村民委及村治保主任和安全生產管理員的政治和業務素質，推進全鄉綜治維穩工作和安全生產、財務工作更深入有效地開展，為實現科學發展、和諧發展、安全發展提供堅實保障。

等一下，羅昌隆副鄉長對維穩業務作培訓，邵志書記對村級財務管理業務進行培訓，滿主席還要做重要強調和講話，請大家認真學習領會，并抓好落實。

下面，我講三點意見。

一、安全生產、信訪維穩工作簡要回顧

這兩年來，經過各村的共同努力，我們堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針和“屬地管理、分級負責”、“誰主管、誰負責”的維穩工作原則，認真落實上級各項 工作部署，注重源頭治理，強化日常監管，加強制度建設，狠抓工作落實，全面完成了安全生產和信訪維穩控制目標，確保了道路安全暢通，確保了社會和諧穩定。連續兩年未發生安全生產責任事故和社會綜合治安案件。

總結兩年來的安全生產和信訪維穩工作，有以下五個特點。

（一）加強領導，夯實基礎，建立健全安全生產和信訪 維穩組織體系、制度體系、應急保障體系

我們高度重視安全生產和信訪維穩工作，把安全生產和信訪維穩工作作為“講政治、保穩定、促發展”的大事來抓，納入目標管理體系。使安全生產和維穩工作逐步走上了制度化、規范化軌道。加強應急保障體系建設。完善了《突發事件應急預案》，實行了定期信息通報制度，落實重大緊急事項上報制度，對重大緊急事項及時上報，對出現的信訪問題及時化解。

（二）強化基層和基礎，狠抓工作落實

加強安全生產、信訪維穩教育和培訓。加強安全監管。開展了安全生產大檢查，查找薄弱環節，消除事故隱患。

（三）突出重點，加強演練，提高預警防范和處置突發

事件的能力

積極做好雙節、兩會、五

一、國慶等重點時段的安全生 產和信訪維穩工作。

（四）明確責任，嚴格考核，落實“一崗雙責” 逐級簽訂《安全生產工作、治安綜合治理責任狀》，有針對性地設置安全生產、信訪維穩管理目標與控制目標，把安全生產工作目標落實到每個單位、崗位和人員，做到安全生產、信訪維穩工作與建設和運營管理同部署、同檢查、同考核。實行責任分包。切實加強對安全生產、信訪維穩工作的組織、督查和指導，把安全生產和信訪維穩工作落到實處。

二、安全生產和信訪維穩面臨的形勢

2011年是“十二五”的開局之年。新的形勢給安全生產和信訪維穩工作提出了更高的要求，安全生產和信訪維穩工作面臨著新的挑戰。

一是大建設、大發展給安全生產工作提出了新要求。建設任務重、施工難度大、安全風險高。要求我們更加重視安全生產工作，增強全員安全生產意識，加強安全隱患排查治理，推進工程管理標準化，確保安全生產。

二是人民群眾對公路安全保暢提出了新期待。保障道路安全暢通，讓人民群眾走得了、走得好，走得安全舒適是我們永恒的主題。隨著經濟發展和車流量的增加，安全保障壓力也越來越大。要求我們把保暢通、保安全作為一項帽子工程來抓，抓住關鍵環節，采取切實措施，為群眾提供暢通、平安、舒適的出行環境。

三是極端氣候、突發事件對安全生產和維穩工作提出了新挑戰。近年來，氣候變化異常，自然災害頻繁，給交通運輸安全生產帶來了極大影響。目前，我國正處于社會轉型期，影響經濟安全和社會穩定的因素很多，恐怖襲擊、人為破壞、公共安全等突發事件時有發生，安全生產和信訪維穩工作面臨著更大的壓力。要求我們加強形勢的分析研判，加強防范，提高應對各類突發事件的能力。

四是信訪問題處理難度不斷加大。隨著改革的不斷深化，必然會觸及一些深層次利益。同時，群眾的民主意識、法制意識、維權意識明顯增強，期望值也越來越高，這些情況，必然會反映到信訪工作中來。兩年來，從來信來訪情況看，呈現出歷史遺留問題與現實問題交織、合理訴求與無理 4 取鬧交織等特點，處理難度越來越大。要求我們增強政治敏感性，加強預警，對有關問題及時上報、及時化解處理。

從當前安全生產和信訪維穩的情況看，也還存在一些問題和薄弱環節。有的村政治敏感性差、大局意識差，在信訪工作中沒有及時發現問題苗頭，出現問題后又反應遲緩，互相推諉。有的村對安全生產工作抓的不夠緊，存在僥幸心理，對安全管理意識比較淡薄，安全責任心和業務有待加強。要求我們在今年的工作中，采取措施，切實解決。

面對新任務、新挑戰，各村一定要認清形勢，進一步增強做好安全生產和信訪維穩工作的責任感和使命感，把安全生產和信訪維穩工作放在構建和諧交通的大局上去思考，放在事業發展的大方略中去謀劃，放在整體工作的大任務中去推進，繼續保持良好的精神狀態和扎實的工作作風，確保安全生產和維穩形勢持續穩定，為全鄉事業發展提供良好的環境。

三、今年以及今后一段時期的工作

2011年，我鄉安全生產和信訪維穩工作的總體思路是：以科學發展觀為指導，牢固樹立安全穩定第一的理念，以落實安全生產和維穩責任為重點，以強化“雙基”工作為關鍵，5 以嚴格監管，排除隱患為抓手，保持安全生產和維穩工作形勢持續穩定，為全鄉的安全、快速、和諧發展提供堅實保證。

重點做好以下五方面工作。

（一）加強領導，落實責任

要加強對安全生產與信訪維穩工作的組織領導，做到主要領導親自抓、分管領導靠前抓、崗位人員具體抓（鄉、村）。進一步建立健全安全責任鏈，把安全責任分解到村、細化到崗位、落實到個人。每一項工作都要有領導負責，有專人處理，有督促檢查，有辦理結果。要嚴格責任追究，加大考核和責任追究力度。對在安全生產和信訪維穩工作中有失職瀆職行為的，按照有關規定實施問責。安全生產工作要調動各片村干、隊干的積極性，把“管生產必須管安全”落到實處。綜治維穩工作要堅持“屬地管理、分級負責”，“誰主管、誰負責，依法、及時就地解決問題”的原則，群眾反映問題屬于哪一級、哪個部門的職責，就要由哪一級，哪個部門負責處理，決不能因處理不及時、不恰當、不到位，造成簡單問題復雜化、個體問題群體化、局部問題擴大化。

（二）繼續強化基礎和基層工作，突出重點，加強督管

安全生產工作和信訪維穩工作，關鍵在基層、重點在平時。要堅持不懈地做好日常安全生產隱患和矛盾糾紛排查工作，把隱患整改在萌芽，把矛盾化解在初始。今年和明年是中央、自治區的相繼換屆，要求我們在安全生產和維穩工作上加大工作力度，確保萬無一失。

要認真開展“平安鄉鎮”建設活動，將安全行為納入制度化、標準化軌道，實現安全生產標準化、安全管理程序化。要繼續將道路交通安全作為監管重點，發現隱患，及時處理。要加強要害、重要、機密機要、易發案、消防“五大部位”的安全監管，做好防火、防盜、防爆炸、防破壞、防事故、防失密、防投毒“七防”工作。

加強源頭治理，深入開展矛盾糾紛排查調處工作。要按照“排查得早、發現得了、控制得住、解決得好”的要求，加大排查調處力度，從源頭上做好防控工作。對排查出來的苗頭和問題，要及時匯總分析，掌握動態和不穩定因素的苗頭，特別是大規模群體性上訪動態，做到早報告、早控制，早解決，及時做好預警工作，把握工作主動權，堅決防止發生大規模上訪和群體性事件。

要強化重點時段、重點地區、重點領域、重點環節的安全監管，加強源頭管理和全程動態監管，對重大隱患實行掛牌督辦。

（三）加強救援體系建設，提高應急反應和保障能力

加強應急救援體系建設。根據實際，完善應急預案，加強應急救援隊伍建設。做好應急人員、物資、裝備準備，強化應急演練，做到關鍵時刻隊伍能夠拉得出，應急預案能夠用得上。每次節假日各村要加強值班工作和應急值守，并將值班安排表按時上報鄉黨政辦和安監辦或綜治辦，保證通訊聯系暢通、信息及時上報。這里我再重申，一定要強化值班工作人員的責任心，出現突發與重大事件要在規定時間內將信息及時有效、全面完整、真實準確的向上級機關和當地有關部門報送，出現瞞報、遲報、漏報的要嚴肅追究相關單位和有關人員的責任。

（四）加強隊伍建設，提高安全生產和信訪維穩能力和 水平

一是要強化全員安全意識教育，二是要提高政策水平。特別是管維穩管安全的同志，一定要學理論、學政策、學法律、學業務，在完成本職工作的同時，首先要懂得保護自己，8 說明了安全和社會穩定就是三大帽子工程之一，還有計生，這三項就是一票否決，保護自己就是保護好我們的飯碗，工作做了，但材料不完善，檔案沒完善，（舉例子），所以大家要提高把握全局的能力、分析判斷能力、應對復雜問題的能力、綜合協調能力。三是充分調動安全生產和信訪工作人員的積極性、主動性。安全生產和信訪工作是關乎構建和諧交通的一項不可忽視的重要工作，安監、維穩人員是聯系群眾、維護穩定不可替代的一支重要隊伍。從當前的形勢看，安全生產和信訪維穩工作情況復雜，難度大、壓力大，工作很不容易，要不斷的學習和實踐，不斷適應新形勢、新任務的要求。

（五）樹立協作意識、大局意識，構建大安全、大穩定 格局

搞好安全生產和信訪維穩工作，不是哪個部門、哪個人 的事，需要全體動員、全員參與。安全穩定的環境，關系到每個人的切身利益，而做好安全生產和維護穩定工作，也需要每個人付出努力。要加強協調聯動，充分發揮隊干黨員作用，統一思想，加強配合，形成齊抓共管、分級負責的工作體系，共同推進安全生產和綜合治理工作。要創新機制，建 9 立情況通報、會商協調、形勢分析制度，進一步健全安全生產和信訪維穩工作協調機制、預警處置機制，組織方方面面的力量，形成解決問題、化解矛盾的整體合力。要加強學習交流，提高全鄉安全生產和信訪工作整體水平。

（六）抓好統計報告工作。實行月報表，對所有車輛進行地毯式的排查，（客運柳微、農機車、三馬、摩托等）并造冊登記，建立臺帳，鄉安監辦負責制定三盯責任，把每一部車都要做到有人盯，并上墻公示三盯責任一覽表，讓負責人知曉自己所盯得車輛、路段、駕駛員。全面排查后，各村按每月與綜治月報表一起將本村的安全、綜治信息上報鄉政府。

同志們，做好全局系統安全生產與信訪維穩工作，推進全鄉各項事業又好又快發展，任務艱巨，使命光榮。我們要以積極進取的精神狀態、認真負責的工作作風，努力開創安全生產和信訪維穩工作新局面

謝謝大家。