第一篇：2013校地合作總結材料

黃山學院圖書館2013-2014年校地合作工作總結

2013—2014年，圖書館在校地合作方面做了一些工作，取得了一些成績，現總結如下：

一、以徽州特色館藏作為與地方合作、交流的載體

1、徽州文書博物館接待來訪與參觀

徽州文書博物館作為我校我館的對外窗口，承擔著對外展示和宣傳學校特色建設的功能。每年均接待來自黃山市各個方面的嘉賓的參觀與考察。2013年累計接待外賓近200人次，2014年接待近150人次。主要接待了臺灣海基會、臺灣高校師生代表團和省人大、省檔案系統、省社科聯等部門的嘉賓，還有市發改委、績溪縣、行知中學等單位的來賓。

2、參與地方文化建設，服務地方經濟社會發展

我館特藏部徽州文化資料中心收藏有大量徽州特色文獻，主要包括約8萬件徽州文書和500余種徽州古籍圖書、400余冊徽州各類方志及300余部徽州宗譜。豐富的地方特色館藏，成為我館參與地方文化建設，服務地方經濟社會發展的重要資源。

2013年累計接待校外人士查詢地方資料、尋根問祖十幾批次，2014年接待十余批次。支持地方文化建設和旅游資源開發，積極主動與校外單位個人進行資料交流。2013年為績溪縣一村鎮復制宗譜資料一部；積極參加省市學術交流活動，2013年特藏部工作人員參加了《徽商大典》編撰工作； 2014年參加“戴震誕辰290周年紀念暨戴震學術研討會”，并提交論文，參與《中國工藝美術全集》（安徽卷）等著作撰寫工作。

二、以豐富的館藏文獻資源實現與地方知識共享

作為所在地方唯一一所高等院校，一方面辦學歷史較長，另一方面辦學規模也日益擴大。經過多年的積淀，圖書館已建立起包括人文、社會科學和自然科學的多種類型、多種載體的綜合性藏書體系。一直以來，我館都在一定程度上接受前來查閱資料的本地市民，讓他們共享圖書館的文獻資源。2014年9月，根據教育廳文件精神和學校要求，我館及時制定了《黃山學院圖書館資源開放辦法》，為進一步推進資源對外開放作出安排。

三、支持黃山市圖書館建設

作為本市唯一一所高等院校的圖書館，在專業人才儲備和業務工作方面都有著一定的優勢。在黃山市圖書館從籌建到規劃、設計，再到內部功能布局、設備及資源配置，我館派出一名具備圖書館專業高級職稱的人員，一名從事圖書館技術維護的人員，參與其中，提供專業指導和技術支持。

第二篇：校地合作發言稿

各位領導：

近年來，游仙區教育體育局與西科大開展了卓有成效的校地合作，取得積極的成果。從我局和西科大校地合作的探索和實踐可以看到，校地雙方在資源共享、互惠互利、共贏發展等方面，有著深入合作的現實基礎和美好前景。

一方面，我們通過邀請西科大的專家、教授給全區的中小學校長、校級干部和教體局機關干部開辦講座，通過借智借腦，進一步提升了全區教育系統管理者的道德素質，更新了教育管理與教育發展的思想觀念，取得了非常好的成效。

二方面，西科大聘請我區丁湘書記為實踐導師，邀請丁書記到校給大學生做講座，游仙經濟發展的美好愿景讓學子們備受鼓舞，也讓學子們對自己畢業后的發展定位有了更加清醒的認識和更為實際的目標。同時，西科大院系領導和區教體局的領導班子也經常交流互動，就我區教育改革與發展、隊伍管理、人才培養、加強職業教育培訓進行深度對話，為打造游仙教育生態綠洲獻計獻策，讓我們受益良多。

三方面，去年西科大和臺灣新竹清華大學、臺灣師范大學、北京清華大學等8所大學40余名師生，到我區劉家鎮小學開展了為期12天的“兩岸同心”社會實踐活動。活動期間，兩岸大學生在劉家鎮小學進行了師資技能培訓，并組織當地小學生開展了暑期科技文化夏令營活動，并對基層教育情況、現代農業開發、鄉村古建筑和旅游開發等問題進行了深入調研，為我區經濟社會事業發展獻策獻力。同時，活動組委會還在劉家鎮小學建立了“兩岸同心”扶貧支教項目，分5 年實施，每年提供10萬元共計50萬元項目資金，用于關愛留守兒童、幫扶貧困學生、提升教育教學質量。與此同時，西科大還和柏林鎮學校開展了鄉村學校少年宮共建活動，每周星期一下午都派30余人的大學生志愿者到學校開展輔導活動和關愛活動，深受孩子們喜愛。

四方面，我局和西科大聯合開展了教育系統干部培訓活動，把我區中小學校干部送到西科大，聆聽西科大法學院、行政學院和司法局領導關于依法治校、依法執教和教育創新等方面的講座，進一步統一了我區教育系統基層干部的思想，提升了自身素質和能力。

西科大是我市科技創新和人才培養的搖籃，也是我市創新成果、創新人才集聚的高地。我們希望在以后進一步充分合作，利用西科大豐富的人才和智力資源，一是讓西科大的學子們利用假期走進我們的鄉村學校少年宮，給農村孩子們當輔導老師，帶領他們開展豐富多彩的活動，讓留守兒童感受到大哥哥大姐姐的關愛，也為他們樹立學習和生活的榜樣。二是讓西科大的學子們到學校支教，通過實踐提升自身的能力，也充分認識社會、感受社會。

人才、科技是新一輪區域競爭中最基礎的戰略性資源，是推動城鄉統籌、科學發展的根本動力所在。進一步深化校地合作，是我區教育事業高位求進的需要，也是建設游仙教育生態綠洲的需要，我們今后將會繼續加大和西科大合作交流的工作力度，力爭在合作領域、合作深度、合作實效上取得新突破。

第三篇：校地合作管理辦法

“校地”人才合作管理暫行辦法

第一條 為促進“ 校地”人才合作管理工作規范化、制度化、科學化，充分發揮人才在我縣經濟社會建設中的作用，根據上級要求，結合我縣實際，制定本辦法。

第二條 校地人才合作是指采用短期合作的形式，從高校引進研究生以上學歷專業技術人才參與地方經濟社會發展建設的人才柔性引進模式。

第三條 推行“校地”人才合作，以資源共享、共同發展為目標，以政府為主導，以高校為依托，形成高校支持地方經濟社會建設、地方助推高校發展的“雙贏”格局，共同開創經濟社會又好又快發展新局面。

第四條 校地人才合作服務期為6個月以上，特殊情況由高校與我縣協調確定。服務期間的管理工作由接收單位和派出高校及縣人才辦共同管理，以接收單位為主，派出單位主動配合，縣人才辦牽頭抓總。

第五條 掛職研究生在任職期間，要認真履職，主動接受接收單位的管理：

（一）自覺服從工作安排。發揮專業特長，努力完成分管工作任務，同時配合抓好中心工作。在上崗后一個月之內向縣人才辦上報服務期工作計劃，與接收單位簽訂工作目標責任書。

（二）嚴格遵守請銷假等管理制度。凡需請病、事假的，3天內向接收單位請假，3天以上向縣人才辦請假，總請假時間累計不得超過7日。因為學習需要返校的，由學校統一向人才辦請假，請假總天數不得超過服務期工作日的6%。在未經批準之前，不得擅自離崗，凡未履行請假手續外出的按曠工處理。

（三）實行工作日記實制度、月工作督查制度。認真填寫工作日志，每月上報接收單位工作計劃進展情況和目標責任落實情況。在合同期滿前，根據珙縣實際情況，上報人才辦1篇調研報告（或技術方面的建議或解決辦法等），經校方審核后參評考核，知識產權等相關權利歸屬按照法律相關規定執行。

（四）實行重大事項報告制度。對工作學習中發生的重大事項，個人重大事項及其它需要報告的重大事項，及時向接受單位報告。

（五）實行駐點工作制度。掛職研究生必須堅守崗位，駐點工作。要勤儉自律，不向相關單位提出政策規定待遇之外的特殊要求。在掛職期間引發的民事責任由掛職研究生本人承擔。

（六）掛職期滿后，掛職研究生應與接收單位做好交接工作，并對工作涉及的相關資料保密。

第六條 接收單位要認真覆行對掛職研究生的管理、服務職能，充分發揮人才作用：

（一）制定并落實主要領導親自抓人才工作責任制，圍繞服務發展、破解難題，本著學用一致的原則，合理安排掛職研究生工作崗位，明確工作職責。

（二）健全完善人才關愛制度，關心掛職研究生工作、生活，加強對掛職研究生思想、道德、政治教育，及時解決掛職研究生工作生活中的實際困難。

（三）建立掛職研究生談心談話制度，接收單位定期或不定期開展談心談話活動，認真聽取并協調解決掛職研究生反映的問題及合理化建議。

（四）完善掛職研究生管理制度，結合工作日記實落實情況、工作計劃進展情況和目標責任落實情況建立履職檔案，實行動態管理。

（五）負責掛職研究生的日常管理，每月上報縣人才辦日常考核情況。協助縣人才辦做好掛職研究生的離任考核工作，并提出考核定等的意見和建議。

第七條 考核采用扣分累計制，另設附加分。實行日常考核與離任考核相結合、定量考核與定性考核相結合、組織考核與群眾測評相結合的綜合考核辦法進行。日常考核由接受單位負責實施，每月月底前考核結果報送縣人才辦備案。離任考核由人才辦統一組織實施。

第八條 日常考核重點考查遵守接收單位工作管理制度情況、工作出勤情況、工作日記實記錄情況、工作計劃進展情況等。掛職研究生未及時報送月考核相關資料的，每次扣0.5分；未遵守考勤制度，遲到、早退三次以上的每次扣0.5分，曠工半天以上的，每半天扣0.5分；沒有做工作日記實記錄或記錄敷衍了事的，每次視情況扣1-2分；目標任務推進緩慢的，每月扣1分；重大事項漏報或少報的，每次扣1分；不配合用人單位開展工作或由于自身工作失誤造成社會影響的，視情況每次扣3-8分；違反單位其他規章制度的，每次扣2分；違反善良風俗及相關法律法規的，每次扣3-10分。

第九條 離任考核要對掛職研究生德、能、勤、績、廉進行綜合考查，重點考核任期內做出的貢獻。在掛職研究生上報個人總結、考核表、調研報告的基礎上，采用民主測評、征求意見、結合評價的方式進行。服務期內事假、病假總天數超過7天或校方請假總天數超過服務期工作日6%的，扣1分；民主測評滿意率低于90%的扣1分，民主測評滿意率低于80%的扣2分，民主測評滿意率低于70%的扣4分，不滿意率超過30%的扣5分。調研報告評定為差的扣5分。工作目標任務未完成的扣4-8分。綜合考核評定為基本稱職或不稱職的扣10分。

第十條 在日常工作中提出合理化建議被相關單位采用的加5分，解決技術難題的加5分；調研報告有重大參考應用價值的加5分，做出其他突出貢獻的根據實際情況加1-3分。

第十一條 與工作業績掛勾，全面落實掛職研究生福利待遇，評定服務期考核等次。

（一）免費為掛職研究生提供社會實踐基地及辦公室場地、住宿。

（二）每月支付掛職研究生生活補助費。根據日常考核、離任考核情況兌現績效考核獎，對服務期低于6個月的，酌情減發。

（三）為我縣經濟社會發展事業做出特殊貢獻，獲省市以上成果獎的，給予特別獎勵。

（四）安排掛職研究生到相關單位掛職任工作助理。

（五）根據掛職研究生在選派期間的表現和綜合素質，對符合公開招考條件的，可優先選聘到珙縣就業。

（六）為掛職研究生統一購買意外保險。

第十二條 本暫行辦法由珙縣縣委組織部負責解釋。第十三條 本暫行辦法從發文之日起試行。

第四篇：校地合作協議書樣本

甲方：**學校

乙方：

甲乙雙方本著互相合作、共同發展、積極交流、互利互惠的原則，經協商達成如下協議：

一、甲方將作為乙方的培訓基地，在乙方需要的時候，為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。

二、乙方可作為甲方的就業（實習）基地，在有用工需求時，如甲方學生符合招聘條件，乙方可優先錄用甲方學生。

三、乙方應確保本單位招聘及用工和法性

四、甲方學生應嚴格遵守乙方單位的一切規章制度，甲方有義務協同乙方管理，如乙方因故辭退學生應及時通知甲方。

五、其它未盡事宜，甲乙雙方可協商解決。

甲方簽字 乙方簽字

甲方蓋章 乙方蓋章

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甲方：

乙方：北京財貿職業學院信息物流系

經甲、乙雙方協商，就校企合作、培養人才等有關事宜，達成以下協議：

一、甲方責任：

1、甲方為乙方學生提供頂崗實習崗位，甲方指派專人作為乙方學生的指導人員，負責對乙方學生進行職業道德、勞動紀律、勞動安全、工作流程及工作規范、專業技能、儀表儀態禮貌用語等方面的培養和指導，加強對學生的遵紀守法的教育。

2、乙方學生實習期間，違反甲方規章制度或因其它理由不合適實習崗位，甲方人事部門有權通知乙方，將有關學生退回。對乙方學生在甲方崗位實習期間發生安全事故及時通知乙方，并按國家有關規定執行。

3、甲方為乙方學生提供頂崗實習崗位的工作時間在三個月以上，實習工作量由乙方按照《勞動法》核定安排，實習生因個人原因終止學習，甲方不予出具實習鑒定。

4、實習期間，甲方為乙方學生提供以下待遇：

（1）工作餐：甲方按正式員工標準免費提供班中餐；如無，提供每日 元工作餐費補貼。

（2）實習津貼：甲方按每人每月 元的標準核定乙方學生實習津貼，實習津貼統一由甲方實習管理部門根據出勤情況對實習生進行綜合考評后按期交給乙方由乙方實習管理部門統一發放。

（3）加班費：入甲方需要乙方實習學生加班，應按標準發放加班費。

二、乙方責任

1、乙方在甲方提供的頂崗實習工作基地建立校企、合作工作實習實訓基地；并結合甲方工作實際，組織教師積極進行校企合作、工學結合課程開發。

2、乙方為甲方提供定期的員工培訓，并負責把員工培訓課程開發成企業培訓教材，提供給企業員工培訓專用。

3、根據甲方要求，派遣品行良好、身體健康的學生（以班、組為單位）人到甲方實習，并按照甲方用人需求組織學生進行“訂單班”培養。（名單附后）

4、學生實習期間，乙方指派專人協助甲方對學生進行教育和管理，及時處理實習中的有關問題。

5、乙方負責統一提供實習課程要求。

6、所有崗位的學生實習期內發生責任事故，當事人拒不承擔責任時，由乙方協助甲方追究其責任并給予嚴肅處理。

7、實習期間，為保證甲方對實習生培養工作的正常秩序，未經甲方同意，乙方不得擅自更換實習生。

8、實習期間，乙方要求學生返校須提前通知甲方人事部門，經甲方人事部門同意后統一安排實習生返校。

9、實習生因各種原因離開實習崗位時，應在崗位后的三日內辦理完畢離崗手續，乙方應協助甲方督促其辦理。

二、本協議一式二份，經甲、乙雙方代表簽字并蓋章后生效，如有未盡事宜，經甲、乙雙方協商后訂補充協議。

甲方： 乙方：北京財貿職業學院信息物流系

（蓋章）（蓋章）

代表簽字： 代表簽字：

年 月 日 年 月 日

第五篇：校地合作工作流程

校地校企合作工作程序

一、根據我校社會服務工作的情況，針對有意向與我校開展合作地市或企業，由黨委院長辦公室經過摸底，根據雙方初步磋商意見，草擬校地、校企戰略合作發展協議。

二、將草擬的校地、校企戰略發展合作協議提交院長辦公會、黨委辦公會討論，并按照會議精神修改。

三、由黨委院長辦公室負責聯系協議單位，磋商協議修改內容，商議具體細節，確定協議簽訂時間，地點等協議地點一般放在乙方簽訂，特殊情況下也可在我校簽訂，由辦公室負責聯系餐飲、車輛安排等事宜。

四、簽訂協議時，我校參加人員：學校黨政負責人、分管校領導，辦公室，教務處、科技處、附屬醫院、藥學院及其他相關部門，具體根據協議內容而定。

五、戰略發展合作框架協議簽訂后，由辦公室社會合作科負責協議歸檔、宣傳等工作。

六、根據協議，成立校地聯合推進小組對協議工作推進情況進行指導、督促。