第一篇：幼兒園 蒙氏 半日活動計劃

幼兒園半日活動計劃

班級：蒙大

時間：2007年6月18日

活動來源：近來我們班開展了《我和福娃盼奧運》主題。在主題進行中，通過幼兒與父母共同收集信息、資料，了解了奧運精神，對2008年北京奧運會的宗旨：綠色奧運、人文奧運、科技奧運有了初步認識，知道2008年奧運會召開時，北京的環境應是整潔的，充滿綠色的，人們的言行應是文明的。隨著對奧運的深入了解，我們與孩子們展開了“迎奧運我們應怎樣做”系列活動。在活動中，孩子們掀起了爭做環保小衛士、爭做文明小天使的高潮，他們積極行動起來，努力為2008年奧運做出自己的貢獻。在系列活動之后，孩子們更想讓周圍的人也知道怎樣做。于是我們設計了今天的活動，“制作奧運宣傳海報”希望有更多的人能積極行動起來，為2008年奧運會在北京召開做出自己的貢獻。

一、生活活動 重點指導：

1、指導幼兒戶外活動時不在太陽下游戲，以免中暑。

2、指導幼兒戶外活動后，能在洗手的同時洗干凈胳膊及身體較臟的部位。

二、區域活動 美工區

活動目標：

1、引導幼兒能充分利用各種廢舊材料進行創意制作。

2、引導幼兒選擇恰當的工具，進行制作活動。重點指導：

1、指導幼兒用廢舊材料制造福娃、會徽。

2、引導幼兒在泥工活動中，恰當利用各種工具。建筑區

活動目標：

1、幼兒能圍繞主題進行搭建活動，想辦法解決搭建中的問題。

2、引導幼兒主動與同伴合作。重點指導：

1、指導幼兒合理的分工、合作。

2、指導幼兒搭出樓房頂。數學區

活動目標：指導幼兒正確使用乘法板。重點指導：

1、指導幼兒操作乘法板。

2、指導幼兒正確使用點的游戲作業紙。

三、集體教育活動

活動名稱：我們的奧運海報：

活動準備：3塊宣傳板、各種彩紙、廢舊材料、膠條、膠棒、剪刀、白紙、水彩筆若干

活動目標：

1.學習制作海報的基本方法。

2.能圍繞任務，積極與同伴協商，合理分工。

3、體驗合作的快樂與意義。活動過程：

（一）2008奧運會在北京召開，你為奧運會做了什么事情？

（二）1.你們為奧運會做了這么多的事情，怎樣讓更多的人也為奧運會做貢獻呢？

2.用什么形式做宣傳？ 3.怎樣制作海報

①海報上都有什么？（宣傳內容、裝飾、標題）②怎樣很快能將這么多內容制作出來？

（分工：繪畫組繪畫宣傳內容，裝飾組制作裝飾內容，老師幫助寫標題。）

（三）分組制作： 繪畫組

1、討論怎樣畫內容不重。

2、商量分別畫什么內容。裝飾組

1、提問：你們想用什么形式裝飾。

2、幼兒分別制作。

（四）將制作的材料裝飾在宣傳板上。

1、怎樣設計版面

2、將各組制作的內容裝飾在宣傳板上

（五）、討論

把宣傳板放到哪里？什么時候放？

四、戶外活動 活動目標：

1、能按節拍情緒飽滿地做操。

2、能認真遵守游戲規則。活動內容： 課間操 內容：

1、幼兒廣播操

2、彩綢操 重點指導：

1、指導幼兒能精神地走步。

2、指導幼兒做操時動作有力、到位。區域體育游戲活動 負責區域：跳區

材料提供：跳鏈、沙包、跳繩、踢毽、呼拉圈、長繩、比分記錄板、水彩筆、抹布。

重點指導：

1、指導幼兒用多種方法玩沙包。

2、指導幼兒按不同節奏跳繩。

第二篇：蒙氏半日公開活動方案

蒙氏半日公開活動方案

一、指導思想：

為了讓家長進一步了解孩子在園生活以及在園的學習情況，特開展此活動，讓家長走進學校、走進班級，充分的了解孩子的一日生活。

二、活動目標：

1、了解孩子在園的活動

2、增進家園聯系

三、活動時間：10月底十一月初上午7:40----11:30

四、活動地點：本班教室

五、活動策劃人：劉永梅/車娟平以及各班級教師

六、活動跟進人：朱老師/楊老師

七、活動準備：班級簽到簽退表、椅子、公開課課件

八、活動流程：

1、來園接待

7:40主班教室門口接待（面帶微笑，小班蹲下來抱孩子），配班帶領孩子做律動（小班）中大班拍籃球（田）

7:40主班教室門口接待（面帶微笑，小班蹲下來抱孩子），配班帶領孩子做律動（小班）中大班接待時復習。2、8:00----8:30開始晨讀 小班做律動中大班指讀、字卡 3、8:30----8:40

入廁 4、8:40----9:10

第一節教學活動 5、9:10---9:30

喝水、入廁 5、9:30----11:10

蒙氏

上課流程：走線、播報日期、點名、靜寂游戲、分組示范、自由活動（自由活動一定要有美工區）要求：

1、按照計劃上課，兩個老師分組示范

2、教具前一天放固定的柜子上

3、穿園服、平底鞋

4、不留長指甲、涂指甲油

5、自由操作時配班教師指導當天操作的工作，主班教師指導未學的工作，如果當天的工作沒人做，一定要引導孩子操作當天的工作。

6、一定要熟背目標

第三篇：蒙氏半日公開活動方案小班

蒙小班蒙氏半日公開活動方案

一、指導思想：

感謝各位家長在百忙之中來參加這次公開課活動，為了讓家長進一步了解孩子在園生活以及在園的學習情況，特開展此活動，讓家長走進學校、走進班級，充分的了解孩子的一日生活。

接下來說一下活動秩序；

1、請家長們在活動時不要隨意亂走動，把手機調成靜音狀態

2、家長之間兩兩不能說話以免干擾小孩，3、在孩子操作中如果小孩有任何的小狀況，請咱們家長不要打罵幼兒，應該積極鼓勵。接下來我來說一下今天活動的流程主要有晨讀、早讀課與蒙氏操作。接下來我們的活動就要開始了：

二、活動目標：

1、了解孩子在園的活動

2、增進家園聯系

三、活動時間：10月底十一月初上午7:40----11:30

四、活動地點：本班教室

五、活動跟進人：朱老師/楊老師

七、活動準備：班級簽到簽退表、椅子、公開課課件

八、展示流程

1、第一項是寶貝的晨讀時間8:00----8:30 它可以培養寶貝的閱讀能力。以及培養寶貝能夠正確的指讀2，培養寶貝的正確坐姿。晨讀總結：孩子們每天的晨讀時間是在早上來園到八點半，所以呢請大家早點把孩子們送到幼兒園。如果錯失了這個時間點寶貝的早讀肯定是不會的，回家你們也不怎么輔導。2、8:30----8:40

入廁 3、8:40----9:10

第一節教學活動《早讀XX》目標

1、學會念兒歌并認識字卡2.用正確姿勢指讀兒歌

總結；剛才張老師用很多玩游戲方式讓寶貝們認識字卡，在這里我總結一下：拍照片

頂字卡

親字卡

打槍等各種游戲所以在晚上回家輔導作業各位家長可以采用這些方法。

4、9；10---9:30

喝水、入廁5、9:30----11:10

蒙氏

這次的蒙氏展示與往常是不一樣的，這次是由我和張老師同時進行操作的

上課流程：走線、播報日期、點名、靜寂游戲

分組示范、自由活動（自由活動一定要有美工區）

今天我給大家帶來的一項工作是XXX的認識，一、教師示范，二、感興趣的小朋友可以在自由操作中選擇老師剛才操作的教具。

三、幼兒自由操作，老師進行輔導。自由操作時配班教師指導當天操作的工作，主班教師指導未學的工作，如果當天的工作沒人做，一定要引導孩子操作當天的工作。

四、聽到音樂幼兒收放工作。

第四篇：蒙氏數學活動計劃

中班蒙氏活動計劃

教師：保育員：

活動時間： 第 周 星期教師：

活動內容：《物體的對應》

活動目標：

1．感知10個以內物體一對一或一對集合的現象。

2．在操作中感知物體數量的對應關系。

3．樂意探究，嘗試找到解決問題的辦法。

活動準備：

1．4個盤子，巧克力豆若干。

2．盤子，豆子若干。油畫棒、彩筆若干。

活動過程：

1．預備活動：線上游戲。

2．集體活動。

（1）感知一對一的現象。

（2）感知一對二的現象。

（3）操作活動分豆豆。

3．游戲活動。

4．分組活動。

5．交流小結，收拾學具。

活動延伸：

1．完成《操作冊》第三冊1-2頁的活動。

2．在環境設置中有意識的滲透一對一，一對集合的現象。

活動時間： 第 周 星期教師：

活動內容：《按粗細排序》

活動目標：

1．能對5個以內實物按粗細排序，初步感知物體間的序列關系。

2．區別物體的粗細，學習比較粗細的方法。

3．能克服困難，想辦法解決問題。

活動準備：彩色圓柱體，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1．預備活動：走線活動。

2．集體活動。

（1）比較實物，初步感知粗細。

（2）操作學具比較粗細，學習按粗細排序。

（3）打亂排列的排序。

3．分組活動。

4.交流小結，收拾學具。

活動時間： 第 周 星期教師：

活動內容：《10以內的點數》

活動目標：

1．能手口一致點數10以內物品并說出總數。

2．在操作中讓幼兒感知1-10的數量關系。

3．樂于參與數學活動。

活動準備：彩色串珠，數字卡片，圓點卡

活動過程：

1．預備活動：線上游戲。

2．集體活動。

3．游戲活動。

（1）賣棒糖

（2）數字寶寶找朋友。

4．分組活動。

5．交流小結，收拾學具。

活動時間： 第 周 星期教師：

活動內容：《目測數群》

活動目標：

1．初步學習運用目測的方法，正確感知10以內的數量。

2．初步發展目測數群和接著數的能力。

3．對數數活動有興趣，在活動中能主動、積極思考。

活動準備：黑、白、灰串珠；數、點、物對應版。

活動過程：

1．預備活動：線上游戲。

2．集體活動

（1）串珠目測練習。

（2）學習目測數群。

3．游戲活動

4．分組活動。

5．交流小結，收拾學具。

活動時間： 第 周 星期教師：

活動內容：《

6、7的形成》

活動目標：

1．能手口一致的點數6個或7個物品，說出總數。

2．感知數字6、7的形成和所表示的實際意義，會認讀數字6、7。

3．提高思維的敏捷性，對數字有好奇心。

活動準備：數字卡片，黑白灰串珠。

活動過程：

1．預備活動：線上游戲。

2．集體活動。

（1）學習6的形成。

（2）幼兒自己操作探索7的形成。

（3）認讀數字6、7.3．游戲活動。

4．分組活動。

第一組：找一找，涂一涂。

第二組：擺雪花片。

5．交流小結，收拾學具。

活動時間： 第 周 星期教師：

活動內容：《數物結合》

活動目標：

1．初步感知數字6、7的實際意義。

2．能從多個物體中按數取物或按物取數。

3．愿意參加數學集體活動。

活動準備：數字卡片，玩具小熊和其他動物圖片，小碗小勺若干。活動過程：

1．預備活動：線上游戲。

2．集體活動。

（1）學習6的按數取物。

（2）幼兒操作7的按數取物。

3．分組活動

第一組：看數字卡，找物品。

第二組：找找，涂涂。

第三組：玩拼圖游戲。

4．交流小結，收拾學具。

活動時間： 第 周 星期教師：

活動內容：《

8、9的形成》

活動目標：

1．學習8、9的形成，知道8添上1是9，會認讀數字8、9。

2．感知數字8、9所表示的實際意義。

3．體驗數學活動的樂趣。

活動準備：黑白灰串珠，數字卡片，梨子圖片1張。

活動過程：

1．預備活動：線上游戲。

2．集體活動：

（1）學習8、9的形成。

（2）探索8、9之間的數量關系。

3．游戲活動

4．分組活動。

5．交流小結，收拾學具。

活動時間： 第 周 星期教師：

活動內容：《10的形成》

活動目標：

1．感知數字10的形成和所表示的實際意義，會認讀數字10.2．能手口一致的點數，說出總數。

3．對數學活動有興趣。

活動準備：黑灰白串珠，數字卡片。

活動過程：

1．預備活動：線上游戲。

2．集體活動。

（1）探索10的形成。

（2）認讀數字10。

3．分組活動。

第一組：操作學具，感知數字10的形成。

第二組：點數各種物品數量用數字卡片進行歸類。

4．交流小結，收拾學具。

第五篇：幼兒園半日活動計劃

第十三周上午半日活動計劃

班級：國際小一班 教師： 王小芳 時間：2021.11.22—2021.11.26

集中活動

活動一：兒歌“我們一起做運動”

活動目標：

1.學習有表情的朗誦兒歌。

2.運用做動作和念兒歌相結合的方式朗誦兒歌。

3.體會做運動的快樂。

活動準備：

我們一起做運動

活動過程：

一、提問導入。

1.身體各個部位的名稱是什么？

如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

2.身體每個部位可以做什么動作？（如果幼兒能說出該兒歌內容之外的動作，教師也給與肯定）

二、欣賞兒歌，教師帶領幼兒一起念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。

三、邊做動作邊念兒歌

四、分組朗誦兒歌

附兒歌《我們一起做運動》

手腕搖一搖，頸部轉一轉

肩膀聳一聳，手臂來伸展

手肘抬一抬，臀部撅一撅

小腳踢一踢，腰部扭一扭

膝蓋彎一彎，腳裸轉一轉

活動二： 手工“我認識的球”

活動目標：

1、能夠大膽地用不同材料進行裝飾。

2、能夠了解不同球的外形特征，知道球的名字。

3、發展幼兒手部的精細動作。

活動準備：

舊籃球、羽毛球簡筆畫、超輕黏土、棉簽、長卷紙、蠟筆、顏料

活動過程：

一、出示圖片，介紹認識不同的球。

教師結合需要裝飾的球的圖片引導幼兒復習鞏固對球的認知。

二、介紹裝飾材料，引導幼兒選擇分組進行操作。

1、.教師介紹不同材料以及用法。

2、提出要求：幼兒自由選擇小組進行，自己動手完成、保持桌面整潔、分組創設不同的球。引導幼兒自由選擇小組進行。

三、幼兒自主操作，教師巡回指導。

重點引導幼兒自己用不同材料進行操作，四、點評。

讓幼兒自主介紹自己裝飾的作品有哪些材料進行的？教師結合幼兒完成的情況給予綜合評價。

活動反思：

本次活動結合運動會主題活動進行，能夠切合主題進行課程內容預設，在完成手工作品的同時也加深幼兒對不同球類身上線條的認識，辨別出不同球的特征。幼兒大多數能夠自己完成，在用白乳膠和輕泥的同時需要老師在旁協助或者引導，作品效果較好。

活動三：交往：“運動照相館”

活動目標：

1.體驗拍照游戲的快樂

2.能創造性的使用游戲材料

3.培養幼兒人際交往能力。

活動準備：

照相機、相片、拍立得

活動過程：

一、回憶已有經驗、導入活動

1.你們照相過么？照相的時候是怎么做的？

2.引導幼兒說一說作為顧客的身份照相是什么樣子的

3.我們今天照相館開業了，需要拍一些做運動的照片

二、出示若干照片，引導幼兒觀察。

1.照片上面有什么？人在哪里？

2.幼兒學會將畫面拍入

三、照相館人員分工

1.需要誰？每個員工做什么事情？

2.通過談話游戲讓幼兒逐步了解拍照的游戲規則和玩法。

四、在游戲中學習方法、教師給與適當指導。

1.教師觀察幼兒，以角色身份介入

2.在游戲中嘗試使用自己的方法和同伴溝通交流，給與必要的指導。

五、游戲評價。

活動四：探索“有趣的大皮球”

活動目標：

1.能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。

2．樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球，發展語言表達能力。

活動準備：

皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個、打氣筒一個。

活動過程：

1.玩一玩

提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發現皮球的外形特征。

師：今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友，請你們仔細看一看、摸一摸你的皮球寶寶長什么樣？

2.探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

（1）師：皮球寶寶還有許多本領，我們一起來玩一玩，看看它究竟有什么本領。

（2）幼兒自由探索。

（3）提問：你是怎么玩的？你發現了什么？（皮球會滾）

（4）師：我們一起滾一滾（引導幼兒朝不同方向滾）皮球寶寶為什么會朝不同方向滾。

（5）小結：皮球是圓圓的，有彈性，拍的時候會跳起來。

3.活動延伸

帶領幼兒到操場進行拍球比賽。

活動五：音樂“運動員進行曲”

活動目標：

1.能感受運動員進場的雄偉、歡慶氛圍。

2.能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節奏

活動準備 ：

錄音機、磁帶、運動員比賽的錄像片。

活動過程 ：

1.復習歌曲《健康歌》。

2.完整欣賞《運動員進行曲》，了解曲名。

提問：你聽過這首樂曲嗎？你在哪里聽到過？什么時候會放這首樂曲呢？

3.幼兒聽音樂自由做動作，感受樂曲的雄壯有力。

提問：你為什么做這樣的動作？這首樂曲給你什么樣的感覺？為什么？

4.再次完整欣賞音樂

一邊聽音樂，一邊觀看運動員入場、領獎的錄像。感受運動員進場的氛圍。

5.在《運動員進行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

區域活動

重點區域指導：益智區“拼拼吉祥物”

活動目標：

1.認識吉祥物學習粘貼。

2.樂于參與區域活動，體驗活動中的樂趣。

材料準備：

裁開的吉祥物圖片若干

指導要點：

1.認出這是哪個吉祥物。

2.能夠把裁開的吉祥物拼回底板上。

重點區域指導：美工區“各種求球類”

活動目標：

1．知道運動會上各種球類。

2．樂意與大家說一說。

3．愿意參與設計球類活動。

材料準備：

1．黏土

指導要點：

1.能夠材料歸位。

2.能夠創意搭配顏色。

2021.11.18已閱 文麗華