幼兒園半日活動計劃15篇

幼兒園半日活動計劃1

指導思想：

為幼兒創設積極的活動環境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發現，支持他們的表達、表現，使幼兒的自主性、積極性、創造性得到充分發揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。

目標：

在戶外自然環境中自由地活動， 學習保護自己，初步形成安全意識。

2、積極參加各種探索活動，并樂意表達自己的發現。

樂意參加音樂活動，體驗活動的快樂。

半日計劃：

一、來園活動：

1、開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

二、晨間活動：

（一）內容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

（三）過程：1、介紹活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。

2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。

3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關注幼兒活動量，根據活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確

四、盥洗、吃點心：

1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

五、科學活動：紙的力量

（一）、活動目標：

1、激發幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

（二）、活動準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動過程：

1、教師實驗，引出課題。激發幼兒活動興趣。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

（2）師生交流，發現紙折疊后會改變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發現

（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡單小結：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試，發現更多的'秘密。

六、活動間休息

七、音樂活動：《頑皮的猴子》

（一）活動目標：

1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初

步學習表現歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。

3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動準備：圖片兩張，猴子頭飾三個，創口貼若干

（三）活動過程：

1、激發興趣，熟悉歌詞。

（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內容。

（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學唱歌曲：

（1）邊玩手指游戲邊唱歌。

（2）運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。

（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進行安全教育）

3、教師小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。

八、戶外活動：多功能大型玩具

目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。

九、餐前準備：

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫助分發餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。

十、進餐：

1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

幼兒園半日活動計劃2

活動目標：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。

活動準備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿

1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的`家。

3. 教師觀察、指導幼兒的制作活動。

三、邀請螞蟻住新家

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、戶外活動：

活動名稱：玩圈

(一)、活動目標：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。

3、有簡單的自我保護方法。

(二)、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個

(三)、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進

幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、

5、放松活動：開汽車，結束。

七、入廁、洗手、喝水：

幼兒園半日活動計劃3

今天，我按照計劃進行了一個半日活動的展示，回顧上午的整個半日活動，有收獲也有不足，對照課前的計劃如下：

一、晨間活動。（7：45——8：10）

（一）內容：鉆圈。

（二）目標：

1、發展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。

2、培養幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態度。

二、整理、生活活動。（8：10——8：20）

（一）內容：解小便、洗手、喝水。

（二）目標：

1、引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

2、養成良好的排隊喝水習慣，不擁擠、不拖拉。

三、晨間談話。（8：20——8：30）

（一）內容：怎樣洗手更干凈？

（二）目標：

1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。

2、養成良好的洗手習慣。增強幼兒盥洗時的常規細節要求（洗手、擦手）

（三）過程：

1、提問：

（1）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？

（2）哪些情況下需要洗手？

2、教師小結：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。

正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養成良好的`習慣，使自己變得更加健康。

四、早操。（8：40——9：00）

目標：

1、在老師的帶領下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊。

2、聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。

五、點心（9：00——9：10）

（一）內容：洗手、吃點心。

（二）目標：

1、能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。

六、教學活動。（9：10——9：30）

藝術《蝸牛的一家》。

七、自主生活活動。（9：30——9：40）

目標：自覺按需求進行入廁、喝水和洗手活動。

八、戶外活動。（9：40—10：10）

（一）游戲《小蝸牛運糧食》。

（二）目標：

1、培養幼兒雙腳屈蹲行進走的方法。

2、能在老師的帶領下進行活動在玩的過程中注意自我保護。

九、生活活動。（10： 10——10： 20）

（一）吃水果。

（二）目標：能夠有序、主動洗手，在位子上愉悅的吃水果。

十、區域活動。（10：20——10：50）

（一）重點介紹數學天地：9以內數數。

（二）目標：

1、通過各種感官感知9以內數，比較物體數量的多、少、一樣多。

2、培養幼兒遵守游戲規則的意識。

十一、餐前準備。（10：50——11：00）

（一）內容：折紙：小蝌蚪。

（二）活動目標：

1、學習看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

2、鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗折紙的快樂。

十二、進餐活動。（11：00——11：30）

目標：

1、能夠愉快、安靜地用餐。

2、不挑食，飯后自覺整理。

幼兒園半日活動計劃4

半日活動：

2：30―2：40起床：

1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”

2、督促幼兒起床后做搓臉動作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學習整理自己床鋪

2：40―3：00點心：

1、教師分發好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養

2、督促幼兒吃完自己的一份，養成不浪費的好習慣，吃完點心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛生。

3：00―3：30教學活動三 見后面詳細教案：

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。

進一步探索4的組成。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（4個戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數一數有幾只小兔？（4只）4只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成幾和幾？4可以分成1和3……

4：00一4：00戶外活動：培養幼兒按規則進行游戲，學會保護自己。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、教師協助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候

3、離園時的`禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”

5：00―5：40晚餐

目標：培養幼兒安靜進餐，進一步提高進餐速度

過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調羹，吃完自己的一份

提醒幼兒細嚼慢咽不挑食，養成良好的進餐習慣

5：40―6：00餐后活動

目標：幫助幼兒快速消化

過程：帶領幼兒下樓進行簡單的律動或散步

跟著音樂適當地進行放松運動

6：00一7：00盥洗、觀看動畫片

1、幼兒有序地換好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進入衛生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼

3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥

4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準備

7：00一7：30晚間活動

目標：培養幼兒的口語表達能力增強自信心

過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛生。

2、按順序進入衛生間刷牙、小便后方可進入臥室。

7：50一8：00 開始睡覺

指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

幼兒園半日活動計劃5

活動目標

1、萌發探索生命由來的好奇心，增進愛媽媽的情感。

2、感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅，樂意參與討論，能大膽表達自己的想法。

3、初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

活動準備

1、活動前幼兒自主調查了解人體生命的由來、生長過程及媽媽懷孕后的變化，以自己喜歡的方式進行記錄。

2、教師準備：胎兒形成及生長的課件；母親述說孕育、撫育過程的視頻；嬰兒、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關音樂。

活動過程

1、教師出示嬰兒圖片，導入活動。

（1）提問：這是誰？小寶寶是從哪里來的呢？

（2）幼兒表達自己調查了解的情況。

2、教師播放課件，引導幼兒初步了解人體生命的由來及生長過程。

（1）師幼共同觀看課件。

（2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。

（3）教師結合圖片，進行梳理小結。

3、教師播放音樂，幼兒自主表現胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動。

4、幼兒觀察圖片，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。

（1）教師出示媽媽懷孕前后的照片，幼兒進行對比觀察，發現媽媽懷孕前后外形的不同。

（2）在觀察的基礎上，討論媽媽懷上小寶寶后其他方面的變化，感知媽媽的.辛苦與不便。

5、幼兒觀看媽媽述說孕育、哺育過程的視頻，萌發愛媽媽的情感。

（1）幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦，體會媽媽的幸福與喜悅，

（2）提問：聽了媽媽說的話，你想對媽媽說些什么呢？

幼兒園半日活動計劃6

一、來園活動

1、熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導幼兒樂觀參加區域活動。

2、組織引導幼兒開展區域活動：建構區、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評價活動：鼓舞和表揚在活動表現進步的幼兒，同時對于活動中消失的問題賜予準時的講評。

二、晨間體鍛

1、韻律活動。

2、集體嬉戲：木頭人（走）

3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操（大班幼兒廣播體操）。

三、教學活動

（一）（二）附后

四、自主性嬉戲

嬉戲內容：

醫院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等

觀看與指導：

1、重點觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；

2、引導幼兒在活動結束時整理嬉戲材料，養成好習慣；

綜合活動：生活常規

五、活動目標：

1、通過爭論知道在生活中標志的作用。

2、能夠遷移對各種標志熟悉的閱歷，進行大膽地設計。

活動預備：

1、在此活動之前幼兒已對交通標志有了肯定的熟悉和了解。

2、孩子們收集的各種與生活有關的標志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內的墻上張貼交通標志圖；

六、活動過程：

（1）、對收集的生活標志進行共享。

在生活中我們發覺了許多標志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的'生活標志。

1、請幼兒相互溝通志。然后再請個別幼兒展現給大家看

2、生活標志展現給大家看。（收集的標志：當心滑倒、當心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標志）

老師以一個引導者和傾聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起共享自己的發覺，讓幼兒有充分的時間溝通和共享。

（2）、對生活標志作用的爭論。

這么多標志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。

讓孩子們知道標志的作用有警告、提示、提示的作用。

標志是無聲的語言。

鼓舞幼兒自己發覺生活標志的作用，老師可針對詳細的標志作出引導。

（3）、對幼兒園中我們生活的環節進行爭論，找出需要提示、提示的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時候？請幼兒爭論后回答。老師對進餐、喝水、解便、睡覺的環節都提出問題，讓孩子爭論后同答。

老師應當有預先的考慮。在幼兒談到環節中詳細需要的標志設計時，才能有意識地進行指導。

（4）、設計標志。

師：你會設計什么樣的標志來提示大家在洗手的時候要留意的問題呢？

警告的標志是什么樣的？（三角形、黃邊）

禁止的標志是怎樣的？（紅圈、斜杠）

提示的標志是怎樣的呢？（正方形、藍邊）現在我們就開頭設計吧。幼兒進行設計，老師進行巡回指導。

老師在了解了幼兒的設計意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設計出和別人不一樣的標志。

（5）、溝通與共享。

繪制完畢后，請孩子們進行溝通，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓舞孩子們根據標志轉變自己的行為，并準時做出評價。

七、活動延長：

鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關的標志，督促家庭成員執行。

幼兒園半日活動計劃7

一、家長半日開放活動目標：

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、活動流程：

1、入園———8：40晨間活動

2、8：50—9：10早操

3、9：10—9：40教學活動（一）展示

4、9：40—9：50幼兒生活活動

5、10：10—10：40區域活動展示

三、家長開放日活動開放日方法和建議：

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長各一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

4、戶外游戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。建議安排親子游戲。

5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的'正常表現，對待家長的詢問要耐心。

8、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

幼兒園半日活動計劃8

一、生活活動

1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

二、分散活動：

1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動作表現茶壺的動態。

活動準備：

小茶壺一個，音樂《小茶壺》

活動流程：游戲引入——學習歌曲、動作——活動結束。

活動過程

（一）通過游戲“變變變“引入

“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒。”

“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你

們聽。“（教師邊念歌詞，變做動作）

2、引導幼兒觀察小茶壺，并模仿動作

“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）

“現在你們仔細看看小茶壺的`把和嘴長在什么地方呀？”

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）

（三）教師范唱，并做動作，并指導幼兒跟唱。

1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節目好不好。”（教師范唱，并做動作）

2.、幼兒學習

“小朋友，我們一起來跟小茶壺學本領好不好？”

3、幼兒表演，教師指導

4、引導幼兒再次完整表演

“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦。”

（四）自然結束

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上安靜的喝水。

2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。

五、體育游戲：后退過小橋

活動目標：

1、初步學習習近平衡后退走的動作。

2、了解《后退過小橋》的規則和玩法。

活動準備

場地準備：

游戲流程：準備活動——學習動作——開始游戲——放松活動。

游戲過程：

（一）帶領幼兒進行準備活動

“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧。”

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”

（二）教師示范動作，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

“現在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍老師是怎么走的。”

“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”

（三）引導幼兒練習后退走

“小朋友，剛才你們是向前走，現在請你們把身體轉過來，試試倒著走。”

（五）講解玩法和游戲規則

1、講解玩法，并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下。”

“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上，老師喊“預備”的時候他們就怎么樣啊？對，蔡老師他們就轉過身來，面對著我，當我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了。”

2.、介紹游戲規則

（1）后退的時候要小心不要掉進河里。

（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。

3、幼兒游戲，教師指導

“現在，老師把你們分成兩隊來比賽。”

第一次游戲：針對動作進行指導，提醒個別幼兒。

第二次游戲：針對規則進行指導，提醒個別幼兒。

（教師小結，表揚贏的隊伍，鼓勵輸的隊伍）

（四）活動結束

“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。”

六、離園

1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園。

幼兒園半日活動計劃9

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

二、晨間活動

三、早操：

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動結束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

3、點名。

4、選小組長。

五、集體教育：

幼兒園半日活動計劃10

8：00~8：40 來園活動

內容：

1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動，與幼兒交流。

3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

8：40~9：20 體育鍛煉

內容：整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）

帶領幼兒做熱身活動，按音樂節奏來做動作

帶領幼兒做早操（要帶有指令）

集體游戲：老狼老狼幾點鐘

目標：1、發展幼兒的快跑和反應能力。

2、激發幼兒玩集體游戲的興趣

講解要點：1、掌握老狼的游戲規則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。

2、跑的'時候不要擠，熱了要脫衣服。

分散游戲 目標：1、指導幼兒玩方向盤

2、激發幼兒玩游戲的興趣及創造力。

講解要點：1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。

帶領幼兒回教室

9：20~9：45 點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

9：45~9：55 教學活動《樂樂搬新家》

教學活動目標;1、學習日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼

2、初步了解閱讀的方法

指導要點：1、在情景中展現自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

2、認真聽講故事，了解如何打招呼

3、做一個懂禮貌的好孩子

9：55~10：10 課間活動

鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

10：10~10;20 創游：音樂《刷牙歌》

目標：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養成良好的刷牙習慣。

2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。

指導要點：1、帶領幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

2、讓幼兒表演刷牙

10：20~10：45 創游（區域活動）

11：00~12：00 午餐、餐后活動

12：00~14：30 午睡

幼兒園半日活動計劃11

一.晨間活動:

目標:培養幼兒積極參加活動的興趣.

1.熱情接待幼兒.

2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.

3.室內:層層疊 小人積塑 穿木珠 數學接龍

要求:幼兒自選活動項目

4.室外:集體:小小空降兵

要求:遵守游戲規則,注意安全

分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運動

要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.

提醒幼兒學會謙讓.

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.

6.晨間小結:引導幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的.空間.

二.生活活動:

1.洗手:提醒

幼兒洗手時要注意節約用水.

2.點心:督促幼兒不要講話.

三:教學活動:

略

四.游戲活動:

目標:利用已有的經驗進行活動.培養幼兒的創造力,想象力.

1:寶寶診所

材料提供:玩具醫療器材 自制病歷本等.

2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角

要求:游戲后收拾器械.

五.生活活動:

1.餐前準備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進餐:督促幼兒吃完自己的一份,養成不挑食的好習慣.

3.散步:觀察秋天樹葉的變花 .

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.

幼兒園半日活動計劃12

【活動目標】

1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。

2、嘗試用繪畫的情勢表現雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

【活動準備】

1、下雪天的背景圖

2、覆蓋著雪的.小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

【活動過程】

1、猜謎引出課題

教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優美意境。

(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。

師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據幼兒所說，出示相應的圖片。

3、學習詩歌，理解詩歌。

(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。

師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)根據幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示。

5、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。

師幼共同討論：下雪天，世界還會發生甚么變化?

6、繪畫：雪天趣事

(1)發問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請把你的想法畫出來。

(3)幼兒繪畫，教師指導。

(4)展現幼兒作品，集體評價

說說：你畫的下雪天發生了甚么有趣的事情?

幼兒園半日活動計劃13

活動目標

1、能按自己的興趣和意愿進入區活動。

2、通過自主活動，發展動手操作能力和創造能力。

3、樂意共享成功和快樂。

活動準備

表演區：廚房餐具一套，各類服裝、假發若干，多種動物頭飾，玩具醫療器具若干，電視機一臺。

益智區：迷宮1—20數字。

美工區：粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。

閱讀區：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍。

建構區：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干，雪花片若干。

活動過程

1、教師介紹開放區域的.名稱，引導幼兒逐一觀察各區的新材料。

2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項。

3、幼兒自選區域活動，教師巡回觀察、指導。

（1）表演區：鼓勵幼兒自主分配角色合作游戲。

（2）益智區：第一層次，請幼兒找出最短的一條路；第二層次，指導幼兒對1—20的數字進行連線游戲。

（3）美工區：鼓勵幼兒自主選擇材料進行創作，指導幼兒兩兩合作用多種方法進行繪畫、手工游戲。

（4）閱讀區：引導幼兒安靜地進行閱讀，小聲地自言自語或與同伴輕言細語表述讀到的內容。

（5）建構區：指導幼兒自主選擇材料，進行有主題的拼搭活動，鼓勵幼兒用較完整的語言講述自己拼搭的作品。

4、交流、評價活動情況，收拾材料及場地，結束活動。

幼兒園半日活動計劃14

一、入園接待

1、提醒個別幼兒主動向老師、阿姨問好。

2、觀察幼兒衣著情況，提醒個別幼兒脫掉外套。

二、戶外活動

觀察幼兒是否流汗，及時地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節奏做操。

三、盥洗、點心

1、觀察幼兒洗手情況，保育員協助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。

2、觀察幼兒喝豆漿的情況，鼓勵幼兒專心喝完自己的一杯豆漿。

四、集中教育活動

活動一：

（一）活動內容：語言活動——誰會爬

（二）活動目標：

1．理解兒歌內容，并學會念準“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。

2．在理解作品的基礎上，大膽想象學習更換動物名詞。

3.體會學習問答歌帶來的樂趣。

（三）活動準備：

物質準備：有關草地藍天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物。

（四）活動流程：激發興趣——幼兒學習兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發思考

（五）指導要點：

1激發興趣

教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

2幼兒學習兒歌

教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會爬？誰會游？誰會飛？

教師邊結合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

3師幼用問答形式朗誦

師提問。幼兒回答。結合指導幼兒發準鳥兒蟲兒魚兒等兒化音

幼兒分組朗誦兒歌

4啟發思考：

在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬？

在水里除了魚兒會游還有誰會游？

在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛？

5活動自然結束

五區域活動

名稱：你、我、他（擺圖說話）

目的：

1、能自選圖片構成故事情景。

2、培養幼兒看圖說話的'興趣與能力。

材料介紹：

1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。

2、材料使用：

（1）自己擺放實物圖片在背景圖上，構成小動物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根據順序上各自的胸牌1、2、3。

（2）可任選一動物講述，玩的順序可任意安排。

六、餐前準備、午睡、散步

1、懂得說出“今天吃什么”

2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.

幼兒園半日活動計劃15

一、生活活動：

1、重點內容：寶寶天天愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。

2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。

二、游戲活動：

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動物、水果圖片

3、手指點畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發展幼兒手部精細動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

(三)觀察與指導：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

(四)個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導幼兒討論“我幫娃娃打扮好了，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

三、運動活動：

1、目標：

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2、分散活動：拍拍小動物

準備：墊子、圈、小動物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規則：啟發幼兒學小螞蟻爬行，聽指令行動。

4、觀察與指導：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導個別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.

四、學習：打開來，看一看

設計思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現出獨立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的'幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發點除了為幼兒提供表現和表達的機會外，還應發展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學習活動，讓幼兒在自發的反復動作中，積累直接經驗。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。

目標：

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。

準備：

1、小粘紙若干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

(2)徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？(引導幼兒來操作，嘗試一起說轉、掰、拉、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。

小四班半日活動計劃

14:00-14:15幼兒起床

指導要點：

1、幫助幼兒穿好衣服，鼓勵并教會幼兒自己會穿衣。

2、檢查幼兒衣服是否穿得整齊，鞋子分清左右。

3、根據氣候變化為幼兒增減衣服。

4、幼兒起床離開臥室后整理床鋪及開窗通風；

14:30-15:00幼兒喝水、午點

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預防感冒。

2、接水時排好隊，不擠不推，養成等待的行為習慣。

幼兒盥洗：

1、觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等。

2、提醒幼兒用自己的毛巾，繼續講衛生的行為習慣的培養。

幼兒午點：

1、進餐前創造愉快、安靜的進餐氛圍，使每個幼兒積極進餐。

2、根據每餐食譜，向幼兒科學的介紹飯菜，激發幼兒進餐欲望。

3、要求幼兒有秩序地領取午點。

4、觀察照顧幼兒進餐，輕聲、和藹的指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明進餐習慣。

4:15-14:30午間操

指導要點：

1、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機練習個別做得不到位的環節。

14:30-15:00幼兒喝水、午點

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預防感冒。

2、接水時排好隊，不擠不推，養成等待的行為習慣。

幼兒盥洗：

1、觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等。

2、提醒幼兒用自己的毛巾，繼續講衛生的行為習慣的培養。

幼兒午點：

午餐活動：

1、幼兒能愉快、安靜的就餐，坐姿端正，正確使用筷子。

2、保持桌面、身上干凈。

3、關注個別挑食的幼兒，繼續不挑食的良好行為習慣的養成。

4、吃完午餐后漱口、擦嘴。

5、餐后帶領幼兒戶外散步，幫助消化。

15:00-15:20教育活動

音樂活動：老貓找小貓（附后）

15:20-15:45游戲活動

活動內容：喂娃娃、穿珠珠、甜甜的糖果、醫院等。

指導重點：

1、介紹新游戲《醫院》。

2、引導幼兒自選喜歡的活動。

3、隨機指導：

觀察各區域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應該多學本領。

4、鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動。

15:45-16:00 幼兒整理、離園

指導要點;

1、幫助幼兒整理衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發放的通知等。

3、組織幼兒安靜有序的下樓梯，注意安全。

4、熱情接待家長，及時回復家長囑咐事宜，隨機和家長交流幼兒活動情況。

5、收拾整理教室。

小二班半日活動計劃

14:00-14:15幼兒起床

1、幫助幼兒穿好衣服，鼓勵幼兒自己學穿衣。

2、檢查幼兒衣服、鞋子是否整齊，提醒幼兒上廁所。

3、幼兒起床離開臥室后整理床鋪及開窗通風；

14:15-14:30午間操

指導要點：

1、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機練習個別做得不到位的環節。

14:30-15:00幼兒喝水、午點

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預防感冒。

2、接水時排好隊，不擠不推，養成等待的行為習慣。

幼兒盥洗：

1、觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等。

2、提醒幼兒用自己的毛巾，繼續講衛生的行為習慣的培養。

幼兒午點：

午餐活動：

1、幼兒能愉快、安靜的就餐，坐姿端正，正確使用筷子。

2、保持桌面、身上干凈。

3、關注個別挑食的幼兒，繼續不挑食的良好行為習慣的養成。

4、吃完午餐后漱口、擦嘴。

5、餐后帶領幼兒戶外散步，幫助消化。

15:00-15:20教育活動

數學活動：夾夾樂（附后）

15:20-15:45游戲活動

區域活動

1、做糖果 ：橡皮泥、泥工板、范例等

第一層次：用團、壓等方法制作糖果。

第二層次：運用輔助材料裝飾糖果。

2、包糖果：提供糖果、糖紙

第一層次，提供貼有實物的糖罐

第二層次，提供貼有數字的糖罐

3、喂娃娃：提供娃娃四個，各類食品

第一層次，提供叉子若干

第二層次，提供調羹若干

第三層次，提供筷子若干

益智區：

1、拼拼搭搭：

第一層次：提供簡單的8塊拼圖

第二層次：提供比較復雜的范例：高樓、汽車拼圖

第三層次：提供復雜的范例：直升機、大風車

2、配對游戲：食物、動物、衣物、用具配對

美工區：

1、甜甜的糖果：

第一層次：單色涂色

第二層次：多色涂色

語言區：

看看講講：提供圖片、圖書若干

第一層次：提供小幅圖片

第二層次：提供2幅圖片

第三層次： 提供3幅圖片

娃娃家：

第一層次：日常生活，自主游戲

第二層次：生日聚會，設置情境

1、介紹新游戲《 包糖果》。

2、繼續引導幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應該多學本領。活動內容：

（一）自由選擇

1、設置問題情景，引出新游戲《 包糖果》

2、引導幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩。

（二）自主展開

1、重點指導游戲《 包糖果》

2、隨機指導

觀察各區域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應該多學本領。

（三）分享交流

1、鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動。

2、請玩《 包糖果》的幼兒展示，并引導其它幼兒觀察，激發幼兒下次再玩的愿望。

15:45-16:00幼兒整理、離園

指導要點;

1、提醒幼兒入廁，喝水。

2、幫助幼兒整理衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

3、組織幼兒安靜有序的下樓梯，注意安全。

4、熱情接待家長，及時回復家長囑咐事宜，隨機和家長交流幼兒活動情況。

5、收拾整理教室。