第一篇：大學生心理委員會規章制度2016版資料

大學生心理委員會管理制度

第一條：簡介

山東英才學校大學生心理健康自我教育委員會（簡稱心理委員會）隸屬于學生處教育科的大學生心理健康教育指導中心，是一個具有群眾性、助人性、學術性的自我管理、自我教育、自我服務的校級自治學生組織。心理委員會的宗旨是配合學校心理健康三級網絡（學校、二級學校、班級）開展大學生心理健康教育、學術交流，宣傳普及心理健康知識，幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活適應能力，預防和緩解心理問題，從而提高大學生的心理素質。

北校區心理委員會下設主席團、秘書處、外聯部，組織部、宣傳部、咨詢部六個部門。各部門職責如下：

一、心理委員會職責

1、宣傳普及心理健康知識，介紹增進、調適心理健康方法和途徑，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關心集體、善待他人。

2、組織相應的心理問卷調查及各種活動，定期向學生處教育科匯報工作情況，并配合學生處教育科、心理咨詢中心開展各項工作。

3、對各二級學校心理委員進行培訓與指導，及時解決學生心理健康方面的問題，促進學生身心協調健康發展。從而提高心理委員的工作能力，為大學生進行心理服務。

4、舉辦各種大學生心理健康教育、心理咨詢的學術活動（講座、研討、培訓等），提高心理委員的業務能力；指導和監督各二級學校心理委員開展

心理健康教育工作，及時了解班級學生心理動態。發現問題及時上報，促進學校各項工作更好發展。

5、建立心理知識興趣小組，讓有興趣的同學可以在一起交流，共同學習。

二、主席團職責

主席負責統籌管理、安排心理委員會的各項工作，負責日常活動的簡單策劃；副主席負責重點分管各部門，保證工作、活動的有序進行，以及完成上級領導、老師安排的臨時性工作。各部門職責

1、秘書處——負責對日常工作情況的記錄，對活動過程的記錄、監控及總結；做好各種會議的會議記錄；負責檔案文件資料的整理、收集、更新及保存；負責收集、匯總各部門無課表，并安排辦公室值班，并進行值班考核，以及日常各種考核；協助主席團協調日常工作，做好上傳下達，并做好工作（活動）計劃、過程跟蹤及總結；認真完成上級領導、老師交辦的臨時性工作。

2、外聯部——最主要的任務就是為心委會和學生活動籌集資金。也就是拉贊助，這是一項相當艱苦的工作，沒有一定的交往能力，融洽的人際關系是很難做好的。所以外聯部是心委會部門中最為重要的一個部門

3、組織部——負責對日常工作情況的記錄，對活動過程的記錄、監控及總結；負責內部成員的考勤管理及考勤結果的匯總；負責做好各種大型活動的前期準備工作，組織、安排各種內部的各種大型活動，并負責維持大型活動或會議的秩序，使活動能夠有序并順利的完成；認真完成上級領導、老師交辦的臨時性工作。

4、宣傳部——負責心理委員會日常工作、活動的前期、后期的宣傳報道，以及宣傳物品的發放，主題活動月的展板制作；各種信息的搜集、發放等工作；認真完成上級領導、老師交辦的臨時性工作。根據工作計劃安排，協助完成大型活動的策劃方案；負責各種文件、表格的制作及各種文件文字、網站編輯、排版；并認真完成上級領導、老師交辦的臨時性工作。

5、咨詢部——負責在校期間的心理咨詢室每天的值班、接待，以及電話咨詢預約的登記記

第二條：例會制度

1.每次會議由主席指派人主持，會上每個部門部長副部做好上周工作總結以及下周工作安排（含肯定與否定），安排好具體工作；

2．大會由主席主持，傳達組織指示、決議，討論決定組織工作的問題，研究總結布署安排好心委會的工作。

3．開會時，成員應提前10分鐘到場，會議實施簽到制度，由秘書處負責，若有特殊情況要提前向部長請假，請假條需找主席簽字生效，并在開會時由其部長交與秘書處計入檔案，因故不能參加會議者，應提前請假，并在開會后及時了解會議內容，學習會議精神。

4．嚴格遵守會議紀律，維持會場秩序，積極發言，認真學習。

5．心委會全體會議及部門會議應遵循民主集中制原則，表決時少數服從多數，個人服從組織。心委會干部會議同樣遵循民主集中制原則，表決時主席擁有5票，常務主席3票，副主席2票，部長副部各一票！

6．部門負責人做好部門成員內的相應記錄，以備部門指導開展內部工作。7．發現問題后，能解決的應予以及時解決，不能的報主席團，由主席團決定，必要時由主席上報學院主要領導。

備注： 1〉 無故曠會三次或三次以上者，自動被列入有意退會或勸其退會者行列，部長主動上報主席團，由主席團做出相應處理；

2〉 每學期參加會議提前不請假而遲到15分鐘以上達3次或3次以上者 取消個人評優資格，對各部門有兩人或兩人以上在開會時遲到15分鐘以上達3

或3次以上者，取消部門評優資格；

3〉 在開會時，對不遵守會場秩序者，組織部給予懲罰并通報批評。

第三條：考勤制度

1．心委會成員必須按時參加組織提供的培訓及各項工作，在參加組織的活動以及統一組織的例會、學習、活動中，原則上不允許請假。如果必須請假者請示部長并填寫請假條（請假條須主席簽字即可生效）。

2．心委會活動期間不得無故離開，如有需要須向主要負責人，請示獲得允許后方可離開。

3．在會議活動正式開始后，不再簽到，后到者視為遲到，活動會議開始二十分鐘后再到者視為曠會。

4．全體成員參加的活動考勤由秘書處專門人員負責記錄存檔。做為今后的考核項目。

5.大學生心理委員會實行“3、6、9”制度。要求準時參加心委會例會、活動，不得遲到、早退或曠勤，如有特殊情況必須請假。三次會議曠勤，六次請假，九次遲到者一律予以辭退。

第四條：活動制度

1．大學生心理委員會全體成員，應有組織有紀律的開展活動。發揚“培養大學生個人興趣愛好，為眾人搭建學習交流的平臺，提高個人的制作水平”的活動宗旨。

2．大學生心理委員會全體成員應服從大學生心理委員會的統一調遣，自覺服從大學生心理委員會的指示，確保大學生心理委員會活動準時高效、有序的完成。

3．部門全體成員應遵照學院的領導的安排，協調好學院其他組織、大學生心理委員會之間的關系，為學院的建設積極努力工作。

4．部長可攜帶成員自行參加一些有益于社會人民和組織的活動，活動前寫出詳細的計劃、人員安排、即獲得策劃書，交由主席團審批。

5．各位成員也可利用自身的條件，發揮個人特長，積極主動的走向社會聯系一些有保障性、有意義的活動。

6．活動的準備工作：

1）對于每一件具有可實施性的工作，須由部門的成員集體商議。討論通過后，方可上報大學生心理委員會批準，然后制定詳細的計劃。綜合考慮各方面的因素才能向成員公布實施。

2）對于部門全體成員參與的活動，擬定出詳細的計劃方案，全體成員經研究劃分好各自的職責和主要承擔的工作進行合理的分派，責任分明。

3）申請準備好活動所需的場地、器材、經費進行合理的利用。所有物品由專門人員負責。

4）大學生心理委員會應充分做好活動前后宣傳工作，宣傳資料由大學生心理委員會宣傳人員負責自行收集整理，交于社長審核修正后，方可見報，必須每次活動一宣傳，保證以板報形式出現，也可以網站、報紙等多種形式處理。

7．活動的實施階段：

1）在活動實施過程中主要負責人應盡心盡力，各司其職，帶動全體成員，認真、高效的開展工作。

2）參加活動的大學生心理委員會成員應嚴格要求自己，遵守大學生心理委員會的紀律，不得私自離會，如有特殊情況者，須向大學生心理委員會負責人申請后方可離開。

3）在活動中，如果發現有異常情況，須及時向大學生心理委員會負責人報告，以求妥善處理，不允許私自行動。

4）在活動中未經許可嚴禁攜帶親朋好友，私自頂替大學生心理委員會人員名額，參加大學生心理委員會所組織的各種活動，違反者將嚴肅處理，造成惡劣影響者將給予通報批評。

5）在活動中，在工作思路已明確的前提下，不得頂撞負責人，須按照要求完成所分配的任務，并幫助其他成員共同協作完成任務。

8．活動完工階段：

1）按照要求，根據分配完成自己的任務后，不得自行走動。

2）大學生心理委員會成員集合后，部長負責清點人數并報秘書處做最終的情況統計。

3）活動結束后，由相關人員負責書寫工作總結。

4）活動結束后召開主要負責人會議總結本次工作中的得失。

9．活動中的應急措施：

1）大學生心理委員會成員之間應相互團結，相互友愛，相互理解，虛心接受別人的批評建議，避免內部成員之間發生矛盾和摩擦。

2）嚴禁在值勤或活動中與其他組織或外界發生沖突，如遇特殊情況，及時與大學生心理委員會負責人聯系，以免沖突擴大。

3）在特殊情況下，應以大學生心理委員會的利益為重，并以注意維護大學生心理委員會成員的安全為首要條件。

第五條：獎懲制度：

1.大學生心理委員會每周召開一次部門評選，評選出每周優秀部門與接力部門，每學期召開一次優秀學生干部與先進個人評選。

2.部門獎懲制度采取積分制，每部門現有10分，每周的最優部門可獲得5分，接力部門須在原有基礎上減去3分，各部門成功舉辦一次活動均可獲得1分，每半學期進行一次獎助學金以及優秀學生干部等榮譽的評選。評選方式為：部門所有積分加主席團投票最終決定，主席團投票數須同干部會票數一致。票數按由高往低依次為一等獎，二等獎等獲得者，其中一等獎獲得獎助學金評選資格加優秀學生干部獎，二到四等獎為優秀學生干部，3.會員獎懲制度采用民主選舉，部長推薦，最終報秘書處匯總，并由秘書處上報主席團審核！獎項由所有干部于干部會投票決定最終發放。

4.所有獎懲均采用積分制，對部門做出貢獻或積極參與部門活動均可上報主席團審核獲得相應分數的加與減，并有秘書處紀錄，組織部負責監督落實，如有舞弊行為，一切分數歸零，舉報成功者可獲得5積分獎勵。

第六條：干部罷免制度

為了規范心委會干部任免，提高心委會干部的思想素質，充分調動廣大心委會干部的積極性，增強干部的責任感，吸收學習好，工作能力強，熱心為同學服務的同學加入心委會，提高心委會的感召力和整體戰斗力，把心委會的工作搞的更好，特制定如下干部任免制度：

1、干部的基本條件是品學兼優。

2、干部的產生辦法有：

（1）自薦；（2）部長主席推薦；（3）民主選舉；（4）主席團任免。

3、部長實行任期制，以學年為任期期限（特殊情況另行處理），凡是心委會部長以下干部的考核采取自我評價、群眾評議、組織考核三種形式相結合，最后由心委會主席團決定任免。

第七條：財務管理制度：

為了加強組織的經費嚴格管理與使用，保證大學生心理委員會各項活動的順利開展，特制定本條例：

1.大學生心理委員會的經費必須用于大學生心理委員會活動，服務于大學生心理委員會；

2.經費的開支以節約為原則，嚴禁鋪張浪費；

3.籌辦活動時，須作經費預算并以書面形式上交秘書處由秘書處報主席團批準；

4.大學生心理委員會干部報銷須有發票，收據等；

5.經費由宣傳部負責保管，經費紀錄由秘書處負責，提取經費時須持有秘書處開具的經費證明，宣傳部才準許發放經費。

第八條：其他制度

越級制度：部員在組織內遇到問題首先向所在部門部長副部反映，如部長副部長解決不了或者遇有急事需要馬上解決者可以尋求主席幫助和反映，并在事后必須讓所在部門部長副部長知曉。

以上規定發自布之日起生效！組織部負責執行，最終解釋權歸大學生心理委員會主席團所有。

山東英才學院北校區

大學生心理委員會

2016.09.04

第二篇：大學生自律委員會規章制度參考

大學生自律委員會規章制度

第一章 總則

為了體現我校大學生“自我管理、自我約束、自我服務”的自律機制，發揚大學生的自律精神，提高大學生的素質，促進我校精神 文明建設的發展，特設立大學生自律委員會。

第一條 內蒙古科技大學大學生自律委員會（簡稱自律委員會）是由學生工作處直接指導的校級學生組織。

第二條 校自律委員會的宗旨是：通過自查自糾、自我管理，創造良好的公寓環境，使學生在日常生活、學習、爭先創優、文明守紀等綜合方面逐步做到自我教育、自我管理、自我服務，實現為廣大師生服務的根本目的。

第三條 校自律委員會的職責是：負責對公寓、學生宿舍、食堂等進行檢查，對違紀行為進行制止，對違紀者進行說服教育，積極配合學生處進行學生管理工作。

第四條 校自律委員會組織：１）主席領導下的分工負責制，實行民主集中制的組織原則。２）校自律委員會設主席一名，副主席兩名，下設辦公室，宣傳部，飲食監察部，公寓監察部，校園文明監察部五個部門。

第五條 校自律委員會成員必須是我校正式學籍的學生，并且政治表現良好、學習優良、工作能力強，有很強的責任心、正義感，熱心自律委員會工作，熱心為廣大同學服務。加入校自律委員會需由本人提出申請，并由校自律委員會考核錄用為志愿者，經工作實際考查，由校自律委員會全體成員投票決定是否轉為正式成員（即干事）。

第六條 校大學生自律委員會的權利和義務：

１）自律委員會成員在自委會內有選舉權、被選舉權和表決權。

２）自律委員會成員有完成各項工作、任務，參加各項活動及提出意見、建議的權利。

３）自律委員會成員有參與自律委員會評優的權利。

４）自律委員會成員必須堅持四項基本原則，以身作則、嚴以律己、作風正派、公正無私、模范執行黨的路線方針政策及學校各項規章制度，在各方面為同學做出表率。

５）自律委員會成員有按時參加自律委員會的統一檢查和臨時檢查的義務。

６）自律委員會成員有隨時糾察違紀行為的義務。

７）自律委員會成員有按時參加主管部門或主席召開的會議及例會的義務。

８）自律委員會成員有如實向上級領導反映情況，提出合理化建議的義務。

第七條 大學生自律委員會成員要做到有“三心”：愛心，責任心，信心。

1、對他人的一片愛心；

2、對工作的一顆責任心；

3、對自己的一份信心。

第八條 社會實踐分加分嚴格按照考勤情況：

第九條 本章程的最終解釋權在校大學生自律委員會。

第二章 組織結構

大學生自律委員會下設五個部門：辦公室，宣傳部，飲食監察部，公寓監察部，校園文明監察部。

一 辦公室：

辦公室是一個高效率、積極的團隊，旨在服務廣大同學，建立各部之間良好的溝通體系，培養、挖掘辦公室內部人員的潛能，使內部人員在辦公室中培養內斂的個性，鍛煉管理的才能，體驗白領的風采，營造一個溫馨、和諧的工作環境。工作牌制度

工作牌是校自律委員會成員的身份證明，所有成員須妥善保管，為加強工作牌的管理，特作如下規定：

（1）.新成員進入校自律委員會工作后，由辦公室為其辦理工作牌，如有損壞丟失立即報有關部門并盡快自費辦理。

（2）凡退出校自律委員會者在接到通知后立即交回工作牌。

（3）工作牌不準轉借他人或作為抵押物品。

（4）工作證佩帶胸前。值班制度

為使大學生自律委員會工作能夠有條理的進行，規范成員值班時舉止行為，特制訂值班制度如下：

（1）嚴格遵守值班時間，不遲到，不早退；

（2）不允許將與自律委員會無關的人員帶到辦公室；

（3）值班時認真負責保持安靜，不準嬉笑打鬧，不準吸煙喝酒，不賭博，不允許個人以任何名義從事商業活動；

（4）對來訪者熱情接待，并認真做好記錄；

（5）文明禮貌，尊重上級，服從領導；（6）保持室內清潔，愛護公物，妥善保管鑰匙，嚴禁轉借他人或自配鑰匙；

（7）如遇突發事件應及時與各部負責人或學工處有關領導聯系；

（8）如有特殊情況，不能按時值班，應提前請假。

以上制度望各部嚴格執行，主席團將不定期進行檢查，根據執行情況，對各部門做相應的獎勵和處罰。考勤制度

（1）各次會議以及活動的考勤，3 次不到者除名。

（2）各部對自己部內進行考勤，3 次不到者除名。

（3）各部部長，主任以及干事因玩忽職守致使工作完成不好的，一次自律委員會內部警告批評，二次開除大學生自律委員會。

（4）所有辦公室成員必須保證每周值班二次，有事提前自行協商替換。

（5）大學生自律委員會內所有成員如有違反校規校紀，有損自律委員會形象的事件，將全校通報，開除大學生自律委員會。獎懲制度 每人一學期基準分 100 分，一學期評比一次。

（1）獎勵

（a）一學期無扣分者，獎 10 分。

（b）在一次大型活動中表現突出者加 5 分。

（c）在日常的巡邏中表現積極者加 3 分。

（d）在校內做有利于大學生自律委員會榮譽的事者加 2 分。

（e）獲獎學金者加 5 分。

（f）在學生會獲“先進個人”稱號者加 5 分。

2.處分

（a）遲到或者請事假的扣 1 分。

（b）無故不到者扣 3 分。

（c）執行任務時不服從指揮者扣 2 分。

（d）平時不注意個人形象的扣 2 分。

（e）違反紀律，通報批評的扣 5~20 分。

（f）學習成績有補考者每門扣 2 分。

備注：以上六點情況視情節嚴重可直接給予勸退或者開除出自律委員會。

對于獎勵和處分總分情況，個人分數在 60-70 分之間的給予除名； 70-80 分之間的給予通報批評； 110-120 間評比為良； 120 分以上的為優。

二 宣傳部：

宣傳部由部長統一安排工作，主要負責檢查工作的各項通知，活動宣傳的工作，每月的宣傳作品培養合格的宣傳部助理。宣傳部本著和諧工作，平等學習的管理制度，以“人性化管理”方式為主體，用最好的宣傳服務同學，和諧的文化氛圍帶動部門建設。宣傳部，主要承擔學工處工作及自律委日常宣傳工作、大型活動策劃、宣傳工作的一個文職部門。

三 飲食監察部：

飲食管理委員會是大學生自律委員會下設的四個部門之一。它是后勤處、飲食服務中心與同學之間的橋梁和紐帶，協助飲食服務中心共同管理好有關飲食方面的工作，并為我校的飲食改革及推進社會化服務提供部分參考意見。讓學生更好地監督食堂并讓食堂更好地了解學生的需求，及時地把反饋意見或建議準確地反映到有關的部門，努力為同學們營造一個良好的就餐環境。

四 公寓監察部

為了進一步推動我校學生公寓建設，加強學生自我管理，在校學工部、團委、以及大學生自律委員會的領導下成立了學生公寓監察部。本部是學生自我教育、自我服務、自我管理的學生組織，是各學院學生會生活部與學工部聯系的橋梁。主要進行宣傳和督促全校學生搞好公寓管理，創造良好的學習環境，陶冶情操，提高自身素質。

五 校園文明監察部

校園文明監察部是校學工部直接領導下、團委具體指導下的大學生自律委員會的一個分支機構，以加強校風校紀建設為根本宗旨，以提高學生自律自治為根本任務，本著“團結、求實、開拓、創新”的精神，竭誠為我校廣大師生服務的一支學生管理隊伍。

第三章 大學生自律委員會各部職責

第一條 辦公室職責：

1、傳達學校有關部門的方針、政策和精神，組織下屬各部或上級領導布置的任務。

2、負責大學生自律委員會日常的組織和工作，并及時將工作情況以書面形式匯報大學生自律委員會主。

3、負責培養下界大學生自律委員會及下屬各部門干部，并對其進行綜合考評、任免，在換屆報請大學生自律委員會主席團。

4、主持召開大學生自律委員會例會及工作會議，并做好會議記錄。

5、組織、協調、調動各學院對應部門配合大學生自律委員會開展工作，并對其工作綜合考評。

6、監督大學生自律委員會下屬各部門的各項規章、制度及即定工作計劃的執行和實施情況。

7、及時向學工處及自律委員會主席團匯報工作情況，反映有關信息。

第二條 宣傳部職責：

1、負責大學生自律委員會的宣傳工作, 積極配合其它各部的活動做好宣傳工作，如出海報、做宣傳單等, 使大學生自律委員會的工作深入人心。

2、宣傳自律，樹立大學生自律委員會在學校的良好形象

3、配合學工處的工作，做好學工處活動的宣傳工作。認真抓好學工處的宣傳報道工作，辦好各種宣傳文化活動陣地，如板報，宣傳欄，條幅等，圍繞我校各階段的中心工作和自律委員會的各項活動，做好宣傳動員工作。

第三條 飲食監察部職責

1.每周不定期檢查各食堂飯菜、衛生的狀況（每周至少一次），并及時評分總結，每兩周進行一次全面徹底的檢查，由飲食監察部成員及其它的部門協同進行工作，并把結果以公告形式向全校師生公布，根據檢查結果評出優秀食堂頒發流動紅旗，并進行獎勵。

2.收集學生對飲食的意見和建議，進行調查，并分類匯總，為飲食服務中心提供反饋信息。

3.調查全校學生消費水平狀況，并進行系統的處理，為飲食服務中心提供該方面的資料，以利其能制定出合理的價格表。

4.維持各食堂的就餐秩序，協調食堂工作人員與學生之間的關系，以便更方便、快捷地為廣大師生服務，加強食堂文明就餐建設,創造良好的就餐環境。5.為使學生更好的了解食堂，進行公開的咨詢和宣傳。6.為廣大學生提供有關飲食文化及飲食方面的信息。7.協助大學生自律委員會其他部門開展各項工作和活動。

第四條 公寓監察部職責

1.負責檢查學生公寓的衛生，開展各種關于公寓文明的活動。

2.領導各學院學生會權益部，協助公寓服務中心做好學生公寓星級達標及創建文明公寓工作。

3.負責公寓宣傳隊工作，利用宣傳欄及時宣傳好人好事及衛生檢查情況。4.配合值班人員加強安全保衛工作。

5.協助公寓服務中心做好公寓各項管理制度的執行和落實工作。

6.監督學生作息時間，有權對學生在公寓的違章和越規行為進行干涉并做出處理意見。

7.負責組織以公寓為單位開展各項有意義的活動。8.負責向學院（部）通報公寓星級達標進展情況。9.完成大學生自律委員會交給的其他的工作。第五條 校園文明監察部職責

1.看護草坪，樹文明形象。2.拆除商業性廣告、條幅等。

3.撕除學校各部門、單位過期的宣傳單。

4.對商業宣傳、散發傳單等商業行為進行勸阻制止。5.凈化校園，為學校廣大師生創造美好的校園環境。6.日常巡邏，監督制止不文明現象，維護優良的校風校紀。

7.在大學生自律委員會舉辦的各類活動中維持會場秩序，確保活動順利舉行。8.提高自覺性、增強防范意識，杜絕邪教組織在校園傳播。

9.以促進校風校紀建設為己任，圓滿完成主管部門交辦的各項工作任務。10.對行為惡劣、影響嚴重、不配合校園文明監察部工作的行為現象進行全校通報。

第四章 成員

第一條 成員要求、各成員學生成績不低于中等水平。、各成員要有較強的集體責任感和責任心。、每次開會要按時報到，不得無故遲到和早退，有事請假，開會時簽到，無故不到計入年終總結。、工作時要嚴謹認真，不得做有大學生自律委員會形象的事情，否則，進行通報或開除。

5、積極、主動、熱情的參與大學生自律委員會的各項活動，發揮特長，展示個人才能。、積極與大學生自律委員會各部門合作開展各項活動。

第二條：成員調整

1.大學生自律委員會干事必須由成員提名，部長推薦，經大學生自律委員會主席團考核通過，才能成為干事。

2.各部成員必須具有高度的思想道德水平，具有高度的責任心和組織紀律性，具有一定的組織能力、領導能力和表達能力。

3.本部成員從正式入會起，任期一學期，對于優秀成員，有一定的工作能力，積極肯干者將被提為干事。

第三條 權利與義務

1.各成員從入會之日起，必須服從各部部長的領導，在民主集中制的原則指導下開展工作。

2.大學生自律委員會嚴格執行考勤制度，各部每次開展的各項活動（包括檢查、例會、任務）各成員接到通知后，必須按時到會，不得缺席，每無故缺勤三次者開除出會。

3.各成員在工作時要認真負責，不許有偏袒行為，若感情用事者，將進行嚴肅處理。

4.各成員自入會之日起，實行建立檔案制度管理，以便今后加入本人的學生檔案。

5.本部定期舉行例會和舉辦培訓班，各成員有發表自己意見和看法的權利，對于各部的自身建設和大學生自律委員會的建設有膽出建議的權利。

6.若有嚴重違反本章程，破壞大學生自律委員會聲譽的成員，將令其退出大學生自律委員會，并通知學工處。

7.各部每學期開始要交本學期的工作計劃，結束要交工作總結和檢查結果。不交者，將根據情況予以批評，嚴重者予以除名。

內蒙古科技大學大學生自律委員會

第五章 附則

-----自律委員會工作方法須知

自律會的工作有其特殊性，在工作方式上若有處理不當，易引起同學的不滿和反感不利于開展工作，因此必須注意以下幾點：

１、禮貌待人，誠懇待人。“請”字在前，“謝謝，對不起、打擾了”在后。若發生誤會，絕不可強詞奪理狡辯爭吵，應向對方誠懇道歉不要怕丟面子。

２、檢查宿舍時應先敲門，進去后主動出示工作證，口氣委婉地對同學說明情況，走時說聲“打擾了，影響你休息”等，并替對方關好房門。

３、檢查秩序時，應向當事人說：“同學，請．．．．．．”切忌不能將“喂，哥們兒”之類的社會中的稱呼帶入檢查工作中。

４、檢查中應做到有理、有據、有節。

５、檢查工作中若對方無理取鬧時應注意：（１）不著急、不上火，心平氣和;(2)必須做到罵不還口，打不還手；（３）對方爭執時，檢查人員不能指手劃腳，口帶臟字，盡量動之以情，曉之以理，以理服人。（４）當對方無理取鬧引起同學強烈反感，事態緊急時，應采取強硬手段，保護大多數同學的利益,維護校紀。

６、夜間執勤時禁止大聲說話，手電不得隨意亂晃，無特殊情況不能直接用手電照人面部，不得在樓內外大聲爭執，以免影響他人休息。

以上幾條應結合具體情況靈活采用。

第三篇：大學生伙食管理委員會規章制度

大學生伙食管理委員會規章制度

第一章 總則

華北水利水電學院大學生伙食管理委員會的宗旨：參與伙食管理，提高餐飲服務質量，反映師生心聲，增強學生自我管理、自我服務的意識。

伙食管理委員會的工作原則：以人為本、服務師生原則；公平公正、實事求是原則：團結協作、民主管理原則。

為了保證伙食管理委員會工作正常順利地開展、加強內部管理、提高學生干部的思想素質和工作能力、強化組織建設，特制定本條例。學生干部是學生中的先進分子和骨干，要熱心為同學服務，關心他人，主動維護廣大同學的利益，在各方面做青年學生的表率。第二章 例會制度

例會是伙食管理委員會工作組織和自我管理的一項重要內容。通過會議可以及時的制定安排和總結工作，并及時發現和解決工作中存在的問題和不足，及時傳達學院的工作安排和有關通知精神。

1、定期召開全體例會和主要負責人例會

（1）每兩周召開一次全體例會，及時傳達領導的指示精神，共同探討解決工作中出現的問題，充分發揮個人的主觀能動性，從而有針對性采取措施以解決問題。

（2）每周召開一次主要負責人（主任、副主任、委員、各部部長副部長）會議。

2、例會或者會議參加者必須履行好的職責：（1）提前五分鐘到會，不遲到、不早退、無曠會。（2）請假必須得到批準，不得由他人代請。

（3）按會議通知內容的要求，積極準備，會上踴躍發言，縮短會議時間，提高會議效率。

（4）出席會議時全體到會成員必須自帶筆記本和筆，并做好會議記錄。第三章 工作制度

（一）各部在學期初第一次例會時，擬一份本學期總體工作計劃交宣教部。

（二）各部在學期末，擬一式兩份本學期工作總結交宣教部存檔。

（三）各部組織活動前兩周交工作計劃，活動結束后兩天之內交工作總結。

（四）各部門必須嚴格按照本制度制定的工作程序組織各項工作。

（五）各部門必須積極協助活動主負責部門開展活動，對上級分配的工作必須認真負責的完成，不得拖延。

第四章

華北水利水電學院伙食管理委員會各部門工作制度及職責

華北水利水電學院伙食管理委員會下設督檢部、宣教部兩個部門。

一、督檢部設部長一名，副部長一名，干事若干。督檢部日常工作職責：

1、督檢部負責對食堂伙食安全進行日常檢查和監控，并對反饋意見作出及時的處理。

2、每天安排人員在各食堂值班，維持就餐秩序，就同學們提出的意見和建議及時記錄并及時與食堂負責人員協調處理。

3、安排不定期的對食堂后場進行衛生等方面的檢查，以促進食堂服務質量的提高。

4、負責定期的督檢伙食管理委員會所有成員的工作考核。

5、定期和不定期的組織策劃各項活動。

6、定期的召開部內小例會。

7、協助其他部門開展各項活動，完成上級領導交給的其它工作任務。

二、宣教部設部長一名，副部長一名，干事若干。宣教部日常工作職責：

1、負責收集整理同學對伙食管理工作的意見和建議，定期出版關于伙食工作的板報，及時向學院有關部門反映。簡報要求按時按期出版，內容要充實，不斷創新，努力將簡報的制作趨于專業化，以更好的為同學們服務。

2、負責宣傳條幅、宣傳板報、宣傳海報等制作工作。

3、協助其他部門開展各項活動，做好活動的宣傳工作。

4、負責日常辦公事務，協調部門間的工作聯系。

5、負責會議工作。做好會議通知、會場布置和會議記錄、會議服務等工作。

6、負責文件處理。接收、傳閱、督辦上級組織文件、外來信函材料等；做好文件管理、檔案（含電子檔案）和信息工作。負責文件、通知發放、整理工作。

7、負責伙食管理委員會公共物品的管理。負責胸卡、上崗證的制作及管理。

8、定期的召開部內小例會。、協助其他部門開展各項活動，完成上級領導交給的其它工作任務。第五章 獎懲制度

（一）為加強院伙食管理委員會自身建設，調動廣大成員的工作積極性，同時使各成員嚴格要求自己，特定本制度。

（二）考核辦法

（1）本考核制度實行積分量化，每人每學期的基礎分為10分，按本制度規定，根據各人工作情況進行扣分或加分。

（2）考核對象：伙食管理委員會所有成員。

（3）本考核結果將作為對學生干部任免、獎罰的重要依據。一學期考核成績在8分以上的為優秀學生干部干事，6分以上的為合格，4分的將降級，0分將免去其職務。

（三）個人積分量化標準適用于各個部門所有成員。（1）有以下情況者給予扣分：

①每學期初各部門負責人根據學院工作重點和學生處、團委工作要求，制定出各部工作計劃，重要內容突出，期末寫出工作總結。

A 寫標準計劃或總結的每缺一份，扣3分。B 工作計劃或工作總結不夠認真的，扣1-2分。C 工作計劃或工作總結遲交的按情況扣1-2分。

②認真參加上級領導、伙食管理委員會等組織召開的會議或活動，不遲到、不早退、不無故缺席。積極發表意見和建議，主動交流工作經驗和體會。做好會議記錄，認真貫徹好會議精神。

A 無故缺席一次 扣2分。

B 會議精神未傳達到位或未組織落實的每次部長、副部長扣3分。C 無故遲到、早退一次各扣1分。

③伙食管理委員干部、干事有損于學生干部、干事形象的視情節輕重扣2-4分。④伙食管理委員會各部開展大型活動或重大決定時未與上級領導記主管份額負責人匯報的扣2分。

⑤開展工作搞自由主義、個人主義或不服從上一級工作安排的扣3-5分。⑥大型活動布置會場參與情況：

A 無故不參加者：扣2分。

B 遲到且表現不好者：扣2分。C 遲到但表現良好者：扣1分。（2）有以下情況者給予加分：

①向上級提合理意見和建議并且被采納的每次加2-3分。

②做出突出貢獻或為學校贏得榮譽者每次加2-3分。

（四）各個部門的部長領導本部門的工作，對本部門的工作負第一領導責任，本部門的工作情況是考核部長的重要條件。

（1）本部門工作出色：加4-5分。本部門工作不起色扣3-5分。（2）本部門副部長和干事認為本部門工作不佳，經過主席團的調查屬實的扣2-3分。

（3）其他部門部長認為部長工作不佳或本部門工作不佳，經主席團調查屬實的扣2-3分。

（五）各個部門的副部長協助部長領導本部門的工作，對本部門的工作負一些領導責任。本部門的工作情況是考核副部長的重要條件。

（1）本部門工作出色：加3-4分，本部門工作不起色：扣2-3分。（2）未經部長批準擅自開展工作視影響大小扣2-3分。

（六）督檢部必須將每月的“平時評分”結果在當月例會或以公示形式予以公布。

（七）考核的時間和內容如有改變按照常務委員會決定后規定。

（八）獎懲標準如下：

為加強伙食管理委員會自身建設，調動廣大伙食管理委員會成員的工作積極性，同時使各成員嚴格要求自己，特定本制度。

（1）學期內評選優秀學生干部，名單上交到學院有關領導部門，記錄檔案并予以通報表揚。每月及每學期評出優秀干事，匯總到宣教部存檔記錄并給予通報表揚。每月及每學期評出優秀干事，以“平時評分”和“總評”為依據被評為“優秀干事”是黨的加分計入下月考評。加分計入學期末綜合測評成績中。

（2）懲罰

1凡出現以下情況之一者給予警告：

A 一次未完成布置任務者

B 開會不認真者

警告兩次自動退出。2凡出現以下情況者開除：

A 內部搞分裂，搞幫派，不團結他人，影響工作開展者

B 言行嚴重敗壞學院、院伙食管理委員會形象者

3期末考試有一科補考者，考察期為兩周，表現良好可以繼續留任原職。兩科或兩科以上補考者自動退離院伙食管理委員會。

4被學院通報批評者，一經查實，自動退出。

第四篇：心理委員會

關于建立心理委員會的申請書

隨著我校心理委員的的全面普及，總結前期在一些試點院系的經驗，心理委員的培養暴露出許多的問題。因此我社團提出以心理委員為基礎組建一心理委員會，統一管理心理委員，負責心理委員的培訓工作，使心理委員逐漸走向規范化和專業化。使之更好的為我工大學子宣傳大學生心理健康教育知識，營造良好的學習氛圍，傳播正能量。

問題

一：心理委員雖然建立，但是嚴重暴漏出心理委員對心理工作的積極性不夠

二：心理委員缺乏對心理知識的了解

三：對些突發情況不能及時的做出反應

四．由于心理委員人數過于龐大，在管理和培養方面表現出能力和資源的短缺

委員會組建情況

1.由我社團會長出任心理委員會的主席

2.六個部長做為副主席身份進入 協助主席工作

3.在該委員會下設五個部門，分別是宣傳部，外聯部，朋輩小組，組織部，督察隊,邀請團

4.宣傳部負責當心理委員進行培訓時候將消息傳達至每一個心理委員

5.在各院成立一個心理委員支委會，從每個院的心理委員中選拔

出一人擔任各院的心理委員負責人總領各院心理委員

6.每位心理委員負責人在委員會中全部歸入朋輩小組中

7.外聯部負責每次活動的條幅礦泉水等物品的經費

8.組織部負責每次活動的簽到以及對委員會的制度的修訂與完善，以及紀律的組織

9.督察隊負責監督每個班對委員會任務的執行情況，可在課堂紀律或宿舍紀律不定時進行檢查

10.朋輩小組負責會場的布置及一個及時溝通群，一天十二小時有人負責看守，將有用信息及時登記并解決

11.邀請團負責邀請可以做培訓的老師

心理委員會的工作

1.組織心理委員的培訓

2.組織心理委員的考核

4.聯系學生會主席、會長、某些公司負責人或者經驗優異的學生做經驗交流大會

5.由委員會每周發布可實施的工作計劃并且由督察隊負責任務執行情況的檢查

培訓時間：每周二下午每次兩個小時

每學期至少培訓十次以上，心理委員考試每月一次

最終目的：修正學校學風，引導學生的健康發展

此委員會還需各學院的鼎力支持

第五篇：大學生消費心理論文資料

《消費者心理學》

深入了解大學生消費心理調查報告

專 業：汽車檢測與維修技術 班 級： 三班 學 號： 201232020308 姓 名： 何斌

目錄

一、大學生消費特點分析..............................1

二、大學生消費心理分析..............................4

（一）對非理性消費、盲目消費的消費心理分析........5

（二）消費群體影響的消費心理分析..................6

（三）追求時尚名牌的虛榮心理和攀比心理的分析......6

（四）對于超前消費和戀愛消費的消費心理分析........7

三、大學生科學消費的策略分析........................9

四、結論...........................................11

深入了解大學生消費心理調查報告

時至今日，我國的改革開發已經走過了30個年頭，中國的發展呈現著一片欣欣向榮的景象，經濟連續增長率持續多年保持在10%左右，人均收入逐年增加，生活水平顯著提高。同樣，在消費領域中，居民的購買能力和購買欲望也在逐年增加。在這個龐大的購買大軍中，大學生，作為一個特殊的群體，越來越顯示出其獨有的特點和巨大的潛力，構成了市場中一股不可忽視的群體力量。同時,大學生的消費觀念及特點將直接影響未來經濟發展的走勢，以及相關經濟政策的制定。因此，對大學生的消費特點與其消費心理進行分析，就更顯得重要了。

一、大學生消費特點

在進入大學后，大學生不論是在生活還是在學習上都擁有了更多的自主權，在消費上也更加顯現著的選擇的自主權。而這種自主權的擴大，無形之中，形成了大學生獨有的消費特點。

第一，在大學生消費中，理性消費與非理性消費并存。為了更好的深入大學生的消費心理，我在夜市賣服裝處，親身體驗了買賣雙方兩種不同的心理狀態。豐富了實踐經驗，積攢了對大學生消費特點與消費心理的第一手資料。根據我的實際觀察發現，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格，其次是品牌，最后是質量。這與外國學生相比有很大不同，原因在于，我國大學生的經濟來源主要來自于

父母，真正靠打工掙生活費的學生人數并不多，而且，提供打工崗位的數量有限，打工所得薪酬也并不很多。不足以在支付偏高的學費后，有多余的錢來從容的購買商品。因此，由于消費能力的有限，在相對固定的可支配費用前，首先要考慮的就是用來支付飲食和日常生活必需品，其次才是在其他方面的消費支出。所以，我們在花錢時通常是十分謹慎的，或者說是算計的，而且是力求尋找物美價廉的商品。在對于一些不是現階段特別需要的商品，大多數同學會謹慎的選擇購買，在這一點上，男 生的表現得更為突出。當然，在眾多的大學生隊伍里，也有家庭條件較好，能夠為其不成熟消費買單的大學生，但這一部分的大學生僅僅是一少部分人，不能完全代表所有同學的情況。同時，我們也要注意到，在隨著參與社會活動的增多，以及談戀愛、面試等諸多因素的影響，在購買商品時，大學生群體也會逐漸向注重追求商品的品位、檔次和自己形象等方面傾斜。

第二，在大學生消費中，個體與群體相互影響，群體影響力往往起主要作用。消費者行為是“感情、認知、行為以及環境因素之間的動態互動過程，是人類履行生活中交換職能的行為基礎”。由于大學生的生活、學習，多是以集體或小群體的方式進行的，在進行消費時，也會形成具有共同消費特征的消費群體。因此，作為一種特殊的社會群體，對群體內部的成員也會施加影響，在他們進行消費時，這種心理影響就會突出顯現出來。群體內的個體成員很容易受到群體心理的影響，在看到群體中別人相繼購買某一產品后，往往也會追隨購買，不論該產品對其個人來說是否有用。

第三，在大學生消費中，過分追求時尚和名牌的攀比消費的現象仍然突出。隨便走進某個大學生的宿舍，你都可以在其中找到很多名牌商品。尤其在北京、上海等經濟水平較高的大學校園內，穿著名牌運動服，運動鞋的男生，用蘭蔻美、寶蓮、ck等名牌化妝品的女生隨處可見。可以說，在大學校園里進行品牌的調查，就基本反應出這一地區市場上各品牌的銷售情況。以青年人為主的大學生消費群體，也成為各大品牌越來越看中、追逐的主要銷售對象！

第四，信用卡帶來的超前消費與沖動消費。悄然興起的信用卡消費，在日常生活中運用得越來越普遍。信用卡以其特有的快捷、方便、安全等特點，迅速在青年人特別是大學生人群中廣泛流行起來，信用卡在給消費者帶來方便的同時，也在一定程度上加劇了“90后”，尤其是大學生的超前消費和沖動消費的不良習慣。“喜歡就不要等”，這句國內某商業銀行的信用卡廣告口號，對絕大多數年輕的信用卡持卡人也是非常受用的。其實信用卡風很早就已經刮進了大學的校門。工商銀行、建設銀 行、招商銀行、中信銀行、興業銀行、交通銀行等就相繼推出了學生信用卡。信用卡所提出的“透支未來錢”的時尚消費方式，這種新奇的消費觀，對大學生們來說 是很有吸引力的。在人們忙于貸款購房、買車的超前消費年代，花明天的錢享受今天的生活已經不足為奇。可是，作為沒有無固定工作、沒有收入、沒有無穩定還款來源的大學生來說，信用卡雖然可以在某種程度上幫助學生建立一定的理財觀念，培養個人信用的養成，但同時也在無形之中助長了大學生的沖動消費。

第五，戀愛消費的比重不斷上升。由于大學生特殊的社會角色，大學生的戀愛問題呈現出以下兩個方面的特征：一方面他們擁有獨立的思想和行為能力，希望自己安排自己的事情，但同時大部分大學 生又都沒有獨立的經濟能力，不得不在一定程度上依靠家長；另一方面，現今，無論是學校還是社會對大學生的戀愛行為均采取默許的態度，已經成年的他們有追求 個人生活的權力，在大學里，許多人會叫囂“大學戀愛是一門必修課”，甚至有家長鼓勵自己的孩子去戀愛。但是，大學生們在戀愛過程中的消費通常多是缺乏理智 的、沖動的。同時，隨著時代的發展，大學生在戀愛中的消費數額也在逐年增加。每個月少則幾百元，多則上千元。這筆消費在大學生每月消費中占據著很大的比重。雖然大多數的大學生承認，為了追求情感需要一定的物質投入。但在現實中，卻經常的難以理性把握適度消費的原則。

二、大學生消費心理分析

消費心理是指消費者心理發生的一切心理活動，以及由此產生的消費行為，包括消費者觀察商品、搜集商品信息、選擇商品品牌、決策購買方式、使用商品形成心理 感受和心理體驗、向生產經營單位提供信息反饋等等心理行為。消費心理從認識過程經歷情感過程直至發展到意志過程，是一個消費購買的決策過程，該決策過程除消費者本人外，旁人無從知曉，故又常被稱為消費者“黑箱”。雖然消費決策過程是未知的，但消費者外觀的消費行為不僅反映了外部環境對其行為的影響，而且反映了對購買決策起決定作用的自身特點，如

文化教養、心理素質等。通過運用消費心理，就可以對大學生的消費特點進行有效、合理的分析。

（一）對非理性消費、盲目消費的消費心理分析

1、就目前的現狀來說，雖然我們的生活水平已經有了顯著的提高，但不可否認的是，就全國范圍而言，各地區的收入水平、消費水平差距同樣明顯，對于來自農村特 別是有欠發達的地區來的大學生來說，本就高昂的學費就已經成為了很大的負擔，即便是來自大城市的學生，大多數的同學也都是沒有直接經濟來源的，全靠家長的 資助。面對突然可以自由自主的進行消費的情況，很多同學顯得缺少理性的選擇，對于花錢沒有計劃，以至于在學期后半段時期，很多同學就會進入到“一窮二白” 的窘境。

2、對于非理性消費、盲目性消費，可以說是因為個性而引起的一種消費自主心理。大學期間，每位大學生在伴隨自我意識的不斷加深，在物質生活和精神生活中，也表現出更強烈的自我支配要求。開始對家庭的消費有了發言權；開始要求自我消費的自我選擇權，不再是全都聽取家長的意見，對家長所購買的服裝表現出不喜愛 甚至反感的情緒。同時也開始要求自己作主進行消費的支配。作為大學生這個階段，大學生的交友動機十分強烈，人際關系網更寬，外出、聚會、出游等活動也越來 越多。而這些都需要有一個相對足量的物質基礎作為保障，并能夠為自己所支配，才能得以實現。

（二）消費群體影響的消費心理分析

1、消費群體作為一種特殊的社會群體，對群體內部的成員會施加影響，并導致群體成員的消費心理與行為出現各種各樣的變化。消費群體運用內部溝通、規范影響其成員，而群體內部也會出現從眾、模仿等心理。

2、消費者群體的特征主要表現在權威性、合法性、強制性、回報性等方面。一般來說，群體的權威性、合法性、強制性、回報性越強，則該群體的影響力越大。大學生群體相對于其他的消費群體而言，探索意識和冒險意識非常突出。對于新商品能一直保持強烈的興趣，消費敏感性強。大學生群體，總是會以一種好奇的心情來 嘗試購買新推出的商品，而當新產品受到群體內部幾個成員的承認后，就會迅速的在其他成員身上產生影響，其他成員也會“人云亦云”、“隨大流”的相繼購買。

（三）追求時尚名牌的虛榮心理和攀比心理的分析

1、在面對名牌商品時，不光是受群體消費心理的影響，同時也受到炫耀心理和攀比心理的影響。我們都知道馬斯洛的需要層次理論，在滿足了生理、安全、友誼的需要之后，就要需要滿足尊重需要。在大學期間，大學生有著強烈的尊重需要，他們在各個方面的努力，可以說是在很大程度上也是在 建立自尊和受到他人尊重的體系，使得最終能夠達到實現自我價值的需要。炫耀心理，實際上也是一種虛 6

構的心理，是一種超越自我客觀評價的自我虛構。表現在消 費領域，就是對物質生活的高欲望――追逐流行、追逐名牌。

2、而攀比心理可以說是由于人的好勝心而引起的。大學生青年的爭強好勝心理反映到消費上，就成為了追逐潮流、相互攀比，都想爭做流行達人……因此在校園 里，突顯出了“人有我就有”的從眾心理和求新求奇的求異心理。前者在全社會中，人們都或多或少的存在著這種心理，被大多數人所接受的事物，個人也會基本樂 于接受。大學生同樣也不例外。一般來說，絕大多數的大學生的注意力都是隨著時尚在社會中的發展而轉移的，只有極少數人的大學生對時興的東西表現出極端的關 注或極端的不關注。而后者，作為正處在青春、叛逆、主張個性的時期，更喜歡這種變化，喜歡尋求獨特、時興，更完善的東西，以達到身心等多方面的滿足，就是 大學生自發的求異心理。也正式由于這種心理狀態的存在，使得某種時尚在滿足了大學生一時審美的心理需要之后，就會又會必然產生新的渴求，在消費上渴望再有 所創新和變化，這種強烈的好勝心理和表現欲望在大學生這個階段表現的更為突出。一個方面，他們消費常常是以“自我”和“虛榮”為基礎的，追求“別人有的我 要有，別人沒有的我也要有”，以此來獲得心理滿足。當然，攀比心理隱含著一種競爭意 識，只不過這種競爭是一種錯位的競爭。另一個方面，他們自卑。常常感覺自己不如別人，就產生自卑心理，這也是缺乏自信心的表現。

（四）對于超前消費和戀愛消費的消費心理分析

1.包括在戀愛過程中的表現欲，物質性，也反映出來了大學生的將“虛榮作怪充當慷慨”的攀比心理和虛榮心理。戀愛就是花錢的“潛規則”，在大學校園里越來越多的得到印證。在大學生的“戀愛賬單”上，也反映著社會主流愛情文化的情況，電影、電視劇、小說、網絡中上演的一幕幕浪漫愛情故事，浪漫的追愛情節，潛移默化的為處在戀愛中的大學生情侶們提供了各種可以被學習、效仿的情節，并“指導”著現實中的執行情 況。于是，在浪漫成為大學愛情的主旋律的情況下，惟有金錢才可以為浪漫提供有力的支持。愛情既是浪漫的，也是現實的，愛情是必須有物質支撐的。作為無經濟 來源的完全消費者，這種戀愛消費方式更值得我們深思和反省。而在我們對大學生戀愛中的虛榮攀比聲討中，也要對社會大環境進行修正。因為在一定程度上，隨著社會消費觀念的變革，“透支未來”的提前消費，劃卡消費，也為大學生的盲目過頭的消費現狀，負有一定的責任。2.近年來，越來越多的商業銀行在大學校園里“擺攤設點”，搶占、爭奪大學生這又一“領地”。對此，銀行的解釋是：“大學生是銀行潛在的優質客戶。同時，發卡還能提高大學生的財商。”不可否認，信用卡提出的“透支未來錢”的時尚消費方式，對大學生群體有著很強的吸引力，加之與成人信用卡的辦理相比，學生信用卡在申辦時，審核門檻要低 很多。另外，信用卡異地存款不需要手續費，購物兌獎等促銷措施，也獲得了大學生的推崇。他為消費者提供了一種全新的選擇方式，并且已經成為很多年輕人生活中習以為常的行為。然而銀行作為營利性機構，不可能送上免費的午餐的。透支信用卡若不能

及時還款，不但會造成其自身信用度的損失，對其大學正常的學習和生活也會產生負面影 響。如果大學生信用良好，銀行將在畢業時為其出具權威信用報告，為個人誠信加分。如果在數據庫中留下不良信用記錄，學生畢業后，跟所有銀行打交道將都會非 常困難。同時，也有越來越多的“畢業逃債族”被銀行推上法院的被告席。可以說，校園信用卡是一柄鋒利的雙刃劍，是否能真正使用好信用卡，就要看持卡人的自身素質。3.目前，信用卡已經成為大學生的“誠信試驗田”，而“三無”(無固定工作、無收入、無穩定還款來源)原因使得學生刷卡無度，透支現象嚴重。此“試驗”似 乎是在“考驗”家長的錢袋子。學生擁有的大額度可透支信用卡，已經打破了家長與孩子之間的理財平衡，在事實上造成了學生脫離家長的“財政監督”，有些同學甚至以及成為了“卡奴”，在為大學生的非理性消費開了口子的同時，也為家長和自己都增加了更大的負擔。

三、大學生科學消費的策略分析

大學生面對著充滿誘惑性的消費市場，產生了很多困惑，在消費中出現許多誤區，社會、家庭和教育部門應給予足夠的重視，加強對大學生科學消費的引導,樹立正確、科學的消費觀念就顯得尤為重要了。科學消費的內涵是人們生活的重要組成部分,任何人的消費內容、消費結構、消費方式、消費行為等活動，都要在科學的消費觀的指導下，才能更好的引導人們進行科學消費活動。所謂科學消費觀，是指有利于人的身心健康和全面發展、能夠 促進經濟生活健康和諧發

展及有利于改善生態環境的消費觀念、消費結構、消費方式和消費行為。也就是說，科學消費應該是適度消費、合理消費、健康消費、可持 續性消費、綠色消費。為此，樹立正確的消費觀，應當是既講生活享受，又講辛勤勞動；既講鼓勵消費，又要適度消費的。第一、堅持勤儉節約的科學消費觀。在市場經濟環境下，勤儉觀念非但沒有過時，還要更加堅定的保持艱苦樸素的作風，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，從心理 和實際行動上拒絕浪費和奢侈消費。并且在隨著我國經濟不斷融入經濟全球化的浪潮，代表世界先進消費觀念的綠色消費必將成為人們消費的主流消費觀念。把傳統 消費觀和現代消費觀結合起來的消費觀念，在既繼承了中華民族一貫倡導的節儉消費的傳統美德的同時，又要承接了提倡積極消費的現代消費觀，既不是禁欲主義，也不是享樂主義，既重視人的物質生活需求，又重視人的精神需求，并將兩者很好的結合起來。第二，引導大學生自食其力進行消費。目前廣大大學生的經濟來源還是由家庭中父母提供的，這種寄生、依賴性的消費，在經濟上不能獨立、更不會自立，作為當代 的大學生，應該在用父母的錢進行炫耀性消費或者超前消費時，感到慚愧和內疚。樹立以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的觀念。通過參加勤工儉學等用自己辛勤勞 動換取酬勞的方式，自力更生地進行消費，不僅能使得廣大學生切身體會到父母掙錢的來之不易，從心理上抵觸浪費行為，更能使大學生長期樹立正確的價值觀、消 費觀，對大學生的成長具有重大意義。第三，引導培養大學生樹立理財觀念。花錢進行消費本無可厚非，敢用明天的錢來為今天買單，也事消費觀

念的一種進步。但是，敢花錢并不一定等于會花錢。大學 生的消費行為往往表現為沖動消費，消費時多有憑喜好、憑感覺的現象，盲目追逐潮流、名牌，大手大腳，過于浪費，缺乏算計和整體的統籌。表明大學生在理財方 面的知識和能力上還有著較大的不足。第四，營造出良好的外部環境。消費不但是一種滿足人的基本需要的過程，也是一種社會表現和社會交流的過程，無論你是屬于哪個社會階層，也無論你覺得其他人 的行為對你的影響有多小，你都無法逃避消費環境的影響。因此，為大學生營造良好的外部消費環境也是十分重要的。應該積極呼吁媒體本著對社會負責任的態度，多做關于科學消費、健康消費的宣傳。大學生獲取消費信息的主要渠道就是媒體，大眾傳媒成為大學生了解社會生活的主渠道，成為聯結社會環境和校園環境的橋梁 和紐帶。媒體把外界的消費信息毫無保留地傳輸給了大學生，但是，處于成長中的大學生消費心理不夠成熟穩定，易于不加辨別地全盤接受外界的信息，從而導致了 大學生盲目消費。

四、結論

總之，大學生是國家未來消費時尚和方向的領導者，尤其在中高檔商品的消費上，大學生是將來的主力，而且他們的消費方式對整個市場有一個引導的作用，因此把 握大學生的消費市場，也是搶占未來中高端用戶的心理市場，這對將來企業市場的開拓也都是很有意義的，大學生消費也會為整個社會商品消費的起到“指示燈”的 作用。11

同時也要關注大學生科學消費的培養，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀.