第一篇：復(fù)立村中學(xué)2009年學(xué)校安全工作總結(jié)

復(fù)立村中學(xué)2009年學(xué)校安全工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各班主任的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做 到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動月為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認(rèn)真做好交通安全教育月工作。學(xué)校安全教育以珍愛生命為主題，在安全教育月期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一月安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

第二篇：后村中學(xué)校本課程

后村中學(xué)歷史校本課程——《挖掘鄉(xiāng)土資源 啟迪學(xué)生心燈》實施方案

一、校本課程簡況

愛國主義教育與校本課程的結(jié)合，利用鄉(xiāng)土資源，探索在新的歷史時期如何在中學(xué)生中開展愛國主義教育。

二、校本課程指導(dǎo)思想

以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等文件為依據(jù)，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點”作為課程基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，充分利用本地的教育資源，大膽實踐，精心組織，扎實有效地開展新課程改革實驗，開設(shè)好學(xué)校校本課程，促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、校本課程目標(biāo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從貼近生活、貼近社會、貼近學(xué)生出發(fā)，豐富和修訂地方課程、校本課程教材，進一步突出愛國主義教育、集體主義、社會主義教育，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生參加德育活動課程實踐，在走進社會、走進人生的過程中，學(xué)會正確地處理個人與學(xué)校、個人與社區(qū)、個人與國家、個人與世界的關(guān)系，逐步形成正確的人生觀和價值觀。主要通過豐富多彩的歷史探究活動，把歷史課程、地方史和校本課程有機地結(jié)合起來，提升學(xué)生的道德教育與文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

四、校本課程內(nèi)容

提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生“愛國、愛鄉(xiāng)”的精神。利用鄉(xiāng)土資源，開展愛國主義教育，必須對內(nèi)容進行規(guī)劃。鄉(xiāng)土資源包括社會資源、學(xué)校資源、家庭資源三個方面。本地區(qū)的社會資源包括三大塊，即自然地理、人文歷史、社會發(fā)展；學(xué)校資源包括校園環(huán)境、教師特點、學(xué)生特長；家庭資源包括家長特長、家庭特點、家園環(huán)境等。這些內(nèi)容可以是綜合性的，也可以是主題性的。教師既要根據(jù)自己的特長和不同年級學(xué)生的特點，規(guī)劃不同的內(nèi)容，又可對鄉(xiāng)土資源進行改編、補充或拓展。

五、校本課程評價

以鄉(xiāng)土教育資源為背景的校本課程，應(yīng)重視課程評價和展示的方式的研究。實現(xiàn)評價主體的多元性，即教師、學(xué)生自己、同學(xué)、家長等共同參與評價；評價主體的互動性，即評價主體間進行雙向的、多向的評價；評價內(nèi)容的多元性，即以發(fā)展的眼光，從認(rèn)知、行為等層面，多角度、多視點地分析評價；評價過程的動態(tài)性，即不僅要關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生成長發(fā)展的過程，通過多層次、多角度的評價，使學(xué)生逐步感悟自身的發(fā)展，提高發(fā)展的欲望；實現(xiàn)評價方式的多樣性，如表格統(tǒng)計式、談話式、語言描述式、檔案袋式、社會式等。

在評價的同時，積極探索成果的展示方式。可以通過競賽、匯演、表演、報告會等形式及時地把學(xué)生豐富多彩的階段性成果，也可以運用文本、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑展示校本課程開發(fā)的成果。

第三篇：打葉復(fù)烤工作總結(jié)-邢立冉

一車間打葉復(fù)烤生產(chǎn)工作總結(jié)

在煙草行業(yè)中，煙葉復(fù)烤是聯(lián)系煙葉生產(chǎn)和卷煙生產(chǎn)的中間環(huán)節(jié)，其作用是對初烤后的煙葉進行再調(diào)制，進一步促使其理化性質(zhì)發(fā)生變化，提高內(nèi)在品質(zhì)，有利于長期貯存和適應(yīng)卷煙工業(yè)的需要。煙葉復(fù)烤是在煙草生產(chǎn)的基礎(chǔ)上形成的，它作為一個加工環(huán)節(jié)，而逐步規(guī)模化和工業(yè)化發(fā)展，與較大規(guī)模的煙葉商品化和卷煙的工業(yè)化是密不可分的。

隨著卷煙工業(yè)技術(shù)水平的提高，卷煙工業(yè)企業(yè)對打葉復(fù)烤的需求，已從傳統(tǒng)的單一改變煙葉物理性狀以滿足客戶加工指標(biāo)的結(jié)果要求，向個性化加工要求轉(zhuǎn)變。面對市場新的要求，打葉復(fù)烤企業(yè)著手從加工技術(shù)、加工設(shè)備等方面開展研究。努力提高打葉復(fù)烤加工過程的控制能力，實現(xiàn)自動、準(zhǔn)確、高效、穩(wěn)定的控制以使加工后煙葉物理外觀質(zhì)量、生理生化指標(biāo)、內(nèi)在品質(zhì)等方面滿足客戶對煙葉原料的個性化需求，適應(yīng)卷煙工業(yè)對大品牌原料加工穩(wěn)定性的需求。打葉復(fù)烤技術(shù)

1.1 打葉復(fù)烤工藝技術(shù)

全葉打葉復(fù)烤核心技術(shù)主要有以下幾個方面：煙葉的加溫加濕技術(shù)、煙葉的梗葉分離技術(shù)、葉片復(fù)烤技術(shù)及成品片煙包裝技術(shù)。1.1.1煙葉的加溫加濕技術(shù)

煙葉的梗葉分離技術(shù)、葉片復(fù)烤技術(shù)及成品片煙包裝技術(shù)在煙葉加溫加濕技術(shù)環(huán)節(jié)，一般采用真空回潮機進行預(yù)回潮，真空回潮是打葉復(fù)烤生產(chǎn)中的主要工序，其工藝任務(wù)是增加煙葉含水率和溫度，提高煙葉耐加工性，以便于對煙葉進行松散處理，滿足后續(xù)工序投料、回潮、摻配等加工要求。

因為經(jīng)真空回潮的煙葉含水率仍不能達到打葉的要求，需要在真空回潮后進行兩次潤葉，使煙葉含水率由真空回潮后的16%左右增至(20±1)%，溫度達(60±5)°C。（技術(shù)經(jīng)驗：第一次潤葉應(yīng)以增加水分為主，煙葉應(yīng)柔軟，手握煙筋不易折斷，葉片可較大程度地從煙筋上撕下，但邊緣不甚光滑;第二次潤葉以增加溫度為主，潤后煙葉葉片和煙筋柔軟，葉片易從煙筋上被撕下且邊緣光滑，但煙筋表皮并未被撕下。）1.1.2 梗葉分離技術(shù)

梗葉分離的工藝任務(wù)是將煙葉上的葉片和煙梗有效地分開，主要處理過程有擺把、解把、熱風(fēng)潤葉和打葉去梗。在打葉過程中，當(dāng)加工煙葉的長度大于400 mm時，容易發(fā)生纏繞堵料而影響生產(chǎn)的連續(xù)性和產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性，因此，打葉一車間結(jié)合自身加工要求及特點，采取了中間分切工藝流程（鋪把臺煙把要整齊，煙把厚度要有效控制；煙把的流量要均勻），有效地提升了煙葉的整體利用效率和復(fù)烤后片煙的品質(zhì)。

打葉去梗的基本任務(wù)是將葉片從煙梗上撕裂下來，并使之分離，達到葉片和煙梗的質(zhì)量指標(biāo)。針對打葉去梗技術(shù)，我認(rèn)為應(yīng)采用相關(guān)方法，分析打葉復(fù)烤生產(chǎn)線流量、打前煙葉含水率、溫度及打葉機組工藝參數(shù)對打葉去梗質(zhì)量及出片率的影響，以得出葉中含梗率及梗中含葉率隨著打葉流量增大而升高，葉中含梗率宜控制在的適宜范圍內(nèi)，這樣既能提高打葉去梗質(zhì)量，減少打葉造碎，又能保持較高的出片率。

1.1.3葉片復(fù)烤技術(shù)

煙片復(fù)烤的基本任務(wù)是通過復(fù)烤工序的干燥、冷卻和回潮，使煙片含水率達到規(guī)定要求。工作前，蒸汽壓力、水壓、壓縮空氣壓力應(yīng)符合設(shè)備要求。加溫加濕系統(tǒng)及傳動部件完好，網(wǎng)板孔不堵塞。蒸汽、水、壓縮空氣的管道及噴嘴暢通，霧化效果良好。刮板喂料、喂料輸送帶、勻葉輥速度要根據(jù)煙葉流量及時進行調(diào)節(jié)，網(wǎng)板的速度根據(jù)煙葉水分和厚度進行調(diào)節(jié)。1.1.4 打葉復(fù)烤工藝發(fā)展

（1）采用“揉打”技術(shù)。提高大片率和降低煙葉的碎損，采用揉打技術(shù)，其方法是降低打輥轉(zhuǎn)速，減少打輥單位寬度上的打葉負(fù)荷，并增加風(fēng)分次數(shù)。

（2）降低煙葉復(fù)烤氣流溫度。為使葉片在干燥過程中產(chǎn)生最少的收縮、變形與卷鄒，采用較低干燥氣流溫度，并相應(yīng)延長干燥時間。（3）向大生產(chǎn)能力、高度機械化及自動化方向發(fā)展。打葉生產(chǎn)中問題分析

2.1熱風(fēng)潤葉產(chǎn)生蒸片煙葉的原因

蒸片煙是指在潤葉過程中被蒸汽燙傷呈半透明或透明狀，但尚有一定彈性，也不太容易破碎的煙葉。蒸片煙葉形成的原因主要有；

1．煙葉解把率小于80%，預(yù)處理電子稱流量過大，煙葉相互擠壓，纏繞，煙葉在潤葉筒內(nèi)局部受到高溫，高濕的作用或蒸汽直接作用于煙葉表面。

2．進入潤葉筒后，煙葉水分過大，排濕不良，料頭升溫過猛，煙葉水分大量排出，蒸汽噴射壓力過大，噴嘴入口及出口蒸汽壓力大于0.5Mpa以上，使煙葉燙傷。

3．當(dāng)潤葉煙葉水分過大時，煙葉遭到熱風(fēng)后煙葉局部易形成半透明或透明狀。

4．潤葉時，排潮風(fēng)門開度調(diào)小，潤葉筒內(nèi)的水汽不能及時排出，局部形成高溫，高濕環(huán)境。

5．潤葉時，熱風(fēng)循環(huán)風(fēng)門開度較大，排潮風(fēng)門開度較小，大量不能排出的水蒸氣在排潮風(fēng)管內(nèi)凝結(jié)成水珠落在葉片上，也會形成蒸片。

6．由于原煙壓油過重，煙葉進入潤葉筒內(nèi)受到高溫高濕，形成蒸片。

2.2 熱風(fēng)潤葉產(chǎn)生水漬煙葉的原因

1．潤葉加水量過大。

2．加濕噴嘴的物化效果差或噴嘴局部阻塞。3．加溫、加濕的蒸汽壓力與水壓調(diào)整不匹配。

4．潤葉時，排潮風(fēng)門開度較小，潤葉筒內(nèi)的水汽不能及時排除，局部形成高溫

5．熱風(fēng)循環(huán)風(fēng)門開度較大，排潮風(fēng)門開度較小，大量不能排出的水蒸氣在排潮風(fēng)管內(nèi)凝結(jié)成水珠落在葉片上。6．煙葉在筒體內(nèi)長時間停留堆積。2.3影響打葉風(fēng)分質(zhì)量的原因分析

影響打葉產(chǎn)量和質(zhì)量的因素，主要包括兩方面：一是工藝方面因素；二是設(shè)備方面因素。一 打葉輥參數(shù)

1．打葉輥的轉(zhuǎn)速

打葉輥轉(zhuǎn)速的提高，使打釘與框欄的相對轉(zhuǎn)速增加，有利于葉梗與葉片的分離，但煙葉的碎損會同時增加。因此，應(yīng)適當(dāng)?shù)卮_定打葉輥轉(zhuǎn)速。一般第一級打葉機轉(zhuǎn)數(shù)為550~700r/min，第二級則為650~800r/min，第三級為750~900r/min。

轉(zhuǎn)速=頻率*60*90%/電機極對數(shù)（極對數(shù)為4）

打葉輥轉(zhuǎn)速？

2．打葉輥寬度和框欄

打葉輥寬度與產(chǎn)量成正比例。一般第一級打葉機的打葉輥寬度為100mm可以處理煙葉100~200kg/h隨著葉片不斷分離出去，殘留物不斷減少，因此，打葉輥寬度逐級減小。

框欄開口尺寸在打葉質(zhì)量中起到關(guān)鍵的作用，因為框欄有兩個作用：一是打葉葉與打葉輥相互作用，使煙葉撕裂和梗葉分解；二是襯托煙葉。煙葉和葉梗小于框欄開口尺寸時便能逸出，而大與框欄開口尺寸的煙葉，繼續(xù)被高速旋轉(zhuǎn)的打葉輥帶動和撕解，直到達到尺寸后逸出。框欄好似篩網(wǎng)，開口尺寸的大，葉片也大；反之，葉片則小。

3.打輥轉(zhuǎn)速與打葉效率；

在框欄距離一定情況下，打輥轉(zhuǎn)速在一定范圍內(nèi)與打葉成近似的正比例關(guān)系，但隨著打輥轉(zhuǎn)速的增加，合格片率成下降趨勢，碎片率稍有增加。所以必須根據(jù)不同的部位，等級的煙葉選擇不同的打輥轉(zhuǎn)速，一般情況下打輥轉(zhuǎn)速的選擇是以上部煙(B2F)>中部煙葉(C3F)>下不煙葉(X2F)。四級打葉之間呈逐步增加。

上部煙

中部煙

下部煙 2.4影響風(fēng)分質(zhì)量的因素

1）風(fēng)分風(fēng)速；風(fēng)分風(fēng)速和風(fēng)分效率成正比，但是受葉中含梗率的限制，隨著風(fēng)分風(fēng)速和風(fēng)分效率的增加，葉中含梗率也會隨之增加。

2）拋料速度、角度；拋料速度過快，煙葉通過風(fēng)選氣流時間過短，物料不能充分散開；拋料速度過慢，也不能均勻地將煙葉拋散開，拋料角度一般情況不宜大于45o。2.5流量對產(chǎn)品質(zhì)量的影響 流量控制包括兩方面：一是流量大小；二是流量的穩(wěn)定性。流量的均勻、穩(wěn)定是打葉復(fù)烤質(zhì)量穩(wěn)定的先決條件。

沒有穩(wěn)定的物料流量，就難以保證物料水分，溫度的均勻，最終導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量的下降，同時也會降低設(shè)備的生產(chǎn)效能，打葉復(fù)烤生產(chǎn)流水線是一個統(tǒng)一的系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，某個環(huán)節(jié)流量出現(xiàn)偏差，對后續(xù)各控制點將產(chǎn)生影響，最終導(dǎo)致產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)效率下降，同時也導(dǎo)致能耗增高。因此必須從原料投入開始到預(yù)壓打包結(jié)束整個過程進行流量控制，保證各個環(huán)節(jié)物料流量均衡，才能使工藝技術(shù)條件和生產(chǎn)設(shè)備技術(shù)性能得到充分的發(fā)揮，生產(chǎn)出質(zhì)量優(yōu)良的產(chǎn)品。

在打葉復(fù)烤過程中出現(xiàn)大、中片率低和梗中含葉，葉中含梗率高等問題，流量不穩(wěn)定是主要的原因之一。潤葉前流量控制不穩(wěn)定，潤葉后葉片水分，溫度不均勻。打葉風(fēng)分流量控制不穩(wěn)，打葉風(fēng)分設(shè)備參數(shù)需不斷調(diào)整，致使葉片結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。2.6煙葉含水率與梗葉分離的關(guān)系

煙葉水分過低，葉片發(fā)脆，經(jīng)打葉機高速運轉(zhuǎn)的打輥打葉，就會增加煙葉造碎與損失，從而使大中片率降低，最終影響出片率。水分過大，易造成打葉風(fēng)分設(shè)備頻繁阻料，大中片率及葉中含梗率很難控制，梗中含葉率會增高，有時會造成煙葉變色而使其品質(zhì)降低。2.7打葉風(fēng)分葉中含梗的調(diào)整控制

1.調(diào)整控制煙葉流量均勻性與穩(wěn)定性； 2.調(diào)整控制熱風(fēng)潤葉的水分與溫度； 3.調(diào)整控制潤葉質(zhì)量的均勻性與穩(wěn)定性； 4.調(diào)整控制打葉機的轉(zhuǎn)速； 5.調(diào)整控制風(fēng)分風(fēng)速； 6.調(diào)整控制拋出煙葉的角度；

7.調(diào)整控制風(fēng)分室內(nèi)網(wǎng)面風(fēng)速的均勻性； 8.調(diào)整控制風(fēng)分室的密封狀況；

9.調(diào)整控制與風(fēng)分機相連的輸送管路的暢通情況。2.8梗中含葉率高的原因

1）調(diào)整回梗系統(tǒng)管道上的風(fēng)門及吸料口的調(diào)節(jié)板，使回梗風(fēng)量適宜。

2）盡量提高各級打葉和風(fēng)分的效率，減輕回梗系統(tǒng)的負(fù)荷。3）回梗振動輸送機上物料偏向一側(cè)，影響回梗效果，應(yīng)給與調(diào)整。

2.9打葉風(fēng)分梗中含葉的調(diào)整控制

1）調(diào)整控制來料流量均勻性與穩(wěn)定性。2）調(diào)整控制熱風(fēng)潤葉的水分與溫度。3）調(diào)整控制潤葉質(zhì)量的均勻性與穩(wěn)定性。4）調(diào)整控制打葉機的轉(zhuǎn)速。5）調(diào)整控制風(fēng)分風(fēng)速。

6）調(diào)整控制一，二次拋出煙葉角度。

7）調(diào)整控制回梗風(fēng)量及與之相連接的除塵風(fēng)量。8）調(diào)整控制回梗振動運輸送篩上布料的均勻性。2.10大中片率低的原因分析

1．打葉前工藝條件達不到要求，來料的水分溫度偏低，應(yīng)調(diào)整來料的水分和溫度，使之符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

2．框欄配臵不合適，應(yīng)檢查框欄，特別是一二級打葉框欄，并作出相應(yīng)的調(diào)換。

3．打輥轉(zhuǎn)速偏高或打刀距離偏大。

4．一二級打葉效率偏低，煙葉過多的壓到三，四級級打葉來打，造成碎片增加，應(yīng)調(diào)整各級打葉機效率，通過調(diào)整打輥轉(zhuǎn)速，刀距或更換框欄等提高打葉效率。

5．風(fēng)分機分葉效率降低，打葉后的葉片分不出來，送至下級重復(fù)打，效率降低的原因：一是網(wǎng)面風(fēng)速低，表現(xiàn)為葉片中的含梗率低；二是網(wǎng)面風(fēng)速不均勻，煙葉拋灑不開，影響分葉效率，應(yīng)調(diào)整網(wǎng)面風(fēng)速。

6．除塵器內(nèi)堵塞不透風(fēng)，除塵效果不好，也會影響風(fēng)分效率。

不同部位煙葉設(shè)備參數(shù)比較

上部煙

中部煙

下部煙

第四篇：橫村中心學(xué)校2008學(xué)年工作總結(jié)

橫村中心學(xué)校2008學(xué)年工作總結(jié)

2008學(xué)年學(xué)校以黨的十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局新學(xué)期工作思路，以“創(chuàng)品質(zhì)教育，建和諧校園”為目標(biāo)，貫徹落實“成績是硬道理，分?jǐn)?shù)是發(fā)言權(quán)”的精神，進一步落實精細(xì)化管理。堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想思路，通過全體教職員工一年的努力，學(xué)校在各方面取得成績：

一、目標(biāo)管理的主要成效

2008年浙江省綠色學(xué)校； 2008年杭州市教科研先進集體；

2008年被為首屆特色項目—民間剪紙學(xué)校； 2008年杭州市中小學(xué)射擊比賽團體總分第一名； 2008年杭州市中小學(xué)射擊布點訓(xùn)練先進單位（一等獎）；

2008年縣36屆中小學(xué)田徑運動會，小學(xué)男子團體總分第三名、中學(xué)男子團體總分第二名；

2008年第六屆中小學(xué)自制教具評比團體三等獎； 2008年浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙傳承基地； 2008年縣教育局第一屆校際乒乓聯(lián)賽第八名；

2008年杭州市大型民間奧運會之“瀟灑桐廬.剪釋奧運”民間剪紙大賽組織獎；

2008年省“書香工程”驗收合格；

二、管理過程的主要做法與經(jīng)驗

1．在教學(xué)管理上，制度健全，措施扎實，精細(xì)化管理深入到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

首先健全了制度，重新修訂了教職工考核方法，把教師的教學(xué)過程納入到期末總考核中。其次，落實教師、學(xué)生的課堂常規(guī)，一方面抓好教師備課、上課、作業(yè)批改、后進生轉(zhuǎn)化各環(huán)節(jié)，另一方面落實小學(xué)生課堂常規(guī)七條、校內(nèi)文明行為十條，抓好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，以習(xí)慣促發(fā)展。

09年，為提升教師業(yè)務(wù)能力，開展教師解題活動，把教學(xué)業(yè)務(wù)知識題與教育學(xué)心理學(xué)有關(guān)題目編印出來，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。加強了與教研室教研員的聯(lián)系。3月份，邀請?zhí)丶壗處焷砦倚Ｖ笇?dǎo)教學(xué)工作，通過這些活動，促進了教學(xué)教研水平；提高了全體教師教學(xué)理念，開闊了教師視野。3月12日起，在全體教師中開展“以師為本，問計于師，提升質(zhì)量”的大討論活動，以“凝聚教師智慧，共謀質(zhì)量提升，齊思學(xué)校明天”為主題，依靠教師發(fā)展學(xué)校，體現(xiàn)以人為本的管理理念。

2．在德育工作上，通過各種途徑、各種載體對學(xué)生加強教育、對班主任加強管理。

每月的班主任例會，通報班級管理中出現(xiàn)的問題、提醒下一階段工作中要注意的方面；每學(xué)期的班主任工作經(jīng)驗交流會（匯編優(yōu)秀班主任成才手冊，供全體教師學(xué)習(xí)），根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，確定各年段工作重點進行交流。

家長會分年段召開。這學(xué)期從4月九年級召開家長會開始，二個月內(nèi)，分年段先后開了四個家長會，無論從家長的到會率、教師與家長的交流，還是會后家長的反響、學(xué)生的反應(yīng)來看，效果都比家長集中聽廣播要好得多。

發(fā)揮共青團、少先隊的作用，利用各種節(jié)日、校園廣播、黑板報等對學(xué)生進行各種教育。

3．學(xué)校注重校本教研的開展。

我校規(guī)模大，教師人員多，以往校本教研存在動作大、實效小的弊端。為此，08學(xué)年我們改變做法，整合教導(dǎo)處、教科室、年級組、教研組的力量，利用“請進來走出去”的辦法來提高教師的教科研水平，積極有效地推進校本教研工作。學(xué)校首先要求45周歲以下的教師結(jié)合自己的“小專題研究”每學(xué)年至少開設(shè)一堂校本教研課，鼓勵有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師上示范課。預(yù)先動員教師自下而上報名，讓他們自己定出開課時間，而后，教導(dǎo)處又耐心做好協(xié)調(diào)與思想工作，使45周歲以下的老師人人都參與這一活動。最后，教導(dǎo)處又根據(jù)教研組的上報表，整合并制定出“校本教研活動安排”，在學(xué)校大廳里的“教學(xué)信息”內(nèi)張榜公布，再次聽取大家的意見。這樣一個精細(xì)化的操作流程，使得樣本教研在和諧的氛圍中積極有效地開展起來。

目前，各個教研組的校本教研都開展得較好，校本教研的氛圍十分熱烈，應(yīng)該說這讓老師們真正地“動”起來了，營造了一種“讓教師學(xué)習(xí)與發(fā)展”的環(huán)境。當(dāng)然，這只能說是我校校本教研跨出的第一步，強調(diào)的是整體推進及教師的參與面。下一步，我們將在這個基礎(chǔ)上，整合并選準(zhǔn)幾個“小專題”深入開展研究，以集體成一個大組成員圍繞同一個“小專題”來開展校本教研，更好地促進教師專業(yè)成長。這樣，就可以解決眼下“小專題”比較“散”，研究起來“蜻蜓點水”的弊端。

4．加強教科研，提升辦學(xué)品位，為學(xué)校發(fā)展提供強大后勁。

教科研是教學(xué)的先導(dǎo)，又是提高教師教育教學(xué)水平的有效途徑，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展離不開教育科研。雖然我校的教育科研起步晚，但成效快，這主要得益于：

一是學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)和搭建教科研的平臺，成立了教育科研骨干中心組，建立了教育科研知識全員培訓(xùn)的機制。

二是出臺系列教育科研制度，學(xué)校制訂了教育科研三年發(fā)展規(guī)劃，出臺了教育科研的政策、獎勵制度和落實措施，保證了教育科研的正常發(fā)展。

三是教育科研正確導(dǎo)向，學(xué)校教育科研以解決學(xué)校及教師的實際問題和困惑，主要以應(yīng)用性、實用性為主的教育科研，力求“小切口、短期限、有實效”的教學(xué)實踐研究，幾年來《基于“剪紙文化”為學(xué)校特色的綜合實踐活動課程的實踐研究》、《基于“獨山文化”打造學(xué)生精神世界的實踐研究》、《剪得春風(fēng)入畫來》等省市課題的獲獎，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

四是教育科研的投入，每學(xué)年都有一定的資金用于購買教育科研資料，5月份，學(xué)校再次邀請縣小學(xué)語文大組成員郭炎梅來校作題為“課外閱讀”講座。學(xué)校教科室每學(xué)期匯編《教育科研信息簡編》等供教師們學(xué)習(xí)和借鑒。提升了全體教師的教育科研理論素養(yǎng)。

實踐證明，搞好學(xué)校教育科學(xué)研究工作的管理，有利于增加教師在教育教學(xué)活動中的科技含量，提升教學(xué)實效，并能促進教師個人目標(biāo)和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的一體化。08年教師學(xué)科類論文評選，我校共有 11篇獲獎，其中一等獎就有1篇，二等獎3篇，三等獎達到7篇。并申報省級課題一個，縣級課題二個。在教研室組織的說課、優(yōu)質(zhì)課的評比活動中，我校有2人獲一等獎、5人獲二等獎、4人獲三等獎。

5．校園文化建設(shè)和學(xué)校特色建設(shè)

學(xué)校特色是學(xué)校在長期的教學(xué)實踐中積累形成的，并在學(xué)校中一不同的形式存在。我校現(xiàn)有的“特色”---------“綠色文化”、“射擊傳統(tǒng)項目”和“剪紙文化”，尤以“剪紙文化”更顯突出。在2008年縣藝術(shù)節(jié)上獲一等獎1個、二等獎2個、三等獎5個、吳春平老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。4月，鎮(zhèn)政府聯(lián)合學(xué)校舉辦了“獨山書畫”展。

作為桐廬縣剪紙開發(fā)基地學(xué)校，我校一直致力于剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展。有校本課程（06年開發(fā)出了《剪出風(fēng)采》校本課程），1---6年級每星期有一節(jié)剪紙課普及剪紙；通過剪紙課外興趣班提高學(xué)生水平；開辟有專門的剪紙活動室，用剪紙作品精心布置校園環(huán)境等。學(xué)校每學(xué)期組織一次有主題的藝術(shù)節(jié)，今年藝術(shù)節(jié)的主題是“珍愛生命 安全出行”。我們在積極爭取浙江省教育廳命名的剪紙基地，現(xiàn)已成為2008年浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙傳承基地。目前，學(xué)校又在剪紙文化的基礎(chǔ)上選擇剪貼畫。剪貼畫藝術(shù)活動不僅是對“剪紙文化”的有機延伸，而且在發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力上比剪紙更勝一籌；剪貼畫藝術(shù)活動主要是“變廢為寶”“化腐朽為神奇”，也是對綠色人文的深化與發(fā)展，并且為綠色人文的豐富、提升提供了一個難得的平臺。

6．校園安全工作

（1）牢固樹立學(xué)校安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識、和責(zé)任意識，樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全工作放在心上，抓在手上，落實在行動上。落實責(zé)任到人，杜絕事故隱患，重點突出抓好校園安全、食堂飲食安全、學(xué)生運動安全、學(xué)校周邊治安環(huán)境等方面的管理。交通安全是是校園安全的重要組成部分，學(xué)校通過多種形式的宣傳活動來提高全體師生的交通安全意識。如08年12月30日，由交警大隊牽頭學(xué)校具體落實的“珍愛生命 安全出行”活動啟動儀式在我校舉行，通過宣傳板形式對學(xué)生進行交通安全教育。（2）校領(lǐng)導(dǎo)親自抓綜合治理，加強與有關(guān)單位間的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，爭創(chuàng)省級綠色學(xué)校。讓學(xué)校成為弘揚正氣、團結(jié)向上、生動活潑、秩序井然的精神文明基地。

（3）學(xué)校完善健全值班制度，做到值班不離人，值班有記錄。組織以學(xué)校中層、保安為骨干的值班隊伍，對學(xué)校進行十二小時的巡視以確保校園的安全。學(xué)校還投入專項資金加高學(xué)校的圍墻，以及辦公室、化學(xué)藥品室的防盜窗防盜門。并加強化學(xué)藥品的管理，責(zé)任落實到人。7．其他方面

學(xué)校黨支部、工會、團總支等群團組織，繼續(xù)發(fā)揮其各自的職能，積極努力開展工作，進一步激發(fā)全體教職工做學(xué)校主人的意識與參與意識，促進學(xué)校各項工作的民主進程，推動學(xué)校各項工作的蓬勃開展。學(xué)校黨支部、工會關(guān)心每一位教職工，積極開展各類文體活動，活躍師生生活，增強學(xué)校的凝聚力。

三、存在的主要問題

一是思想問題：在當(dāng)前社會環(huán)境下，如何激發(fā)教師的工作積極性很值得研究。少數(shù)教師安于現(xiàn)狀，不思進取，缺少敬業(yè)精神。囿于經(jīng)費所限，老師積極性難有大的提高。教師職業(yè)倦怠癥狀也有不同程度存在。

二是教學(xué)上問題：

（1）個別教師不能駕馭自己的課，課堂組織管理能力弱，疏于對學(xué)生的管理，課堂教學(xué)的有效性很差。

（2）備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

三是管理上的難度：

（1）學(xué)校規(guī)模大、跨度大，整合優(yōu)勢不明顯，但弊端卻凸現(xiàn)，中小學(xué)教師間的溝通交流很少，相互埋怨、計較比較多。（2）民工子女問題，雖然由于金融危機影響比原來少，但小學(xué)部1400名學(xué)生仍有347左右的外地民工，達25%的比例，個別年級達到30%，個別班級37%以上。

總之，一學(xué)年來，我校取得了不少成績，但學(xué)校的各項工作和兄弟學(xué)校相比還有差距，特別是今年的中考成績不理想，全體教職工要深刻反思，尋找原因找到解決辦法。但是，我們堅信，真正抓好精細(xì)化管理可以最大限度地發(fā)揮學(xué)校教育資源的效益，營造健康和諧的教育環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，不斷促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們有決心、有信心在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以積極的態(tài)度、昂揚的斗志和扎實的作風(fēng)，為我縣教育事業(yè)新的輝煌做出我們應(yīng)有的貢獻。

橫村中心學(xué)校

2009-6-29

第五篇：八嘎村中心學(xué)校2012[推薦]

八嘎村中心學(xué)校2012/2013學(xué)年

學(xué)校工作總結(jié)

在即將過去的這一學(xué)年里，我八嘎村中心學(xué)校在鄉(xiāng)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著初期制訂的目標(biāo)，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取。這學(xué)年學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理、學(xué)生宿舍管理等上狠下功夫。在這一學(xué)年里，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實，穩(wěn)中有進，現(xiàn)從幾個方面作如下總結(jié)：

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團隊

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當(dāng)做樂趣。

這學(xué)年，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)年，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)年我們的公開課活動要求每個教師認(rèn)真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思

和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對自身教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學(xué)年，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)年開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學(xué)生常規(guī)管理，進行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活

潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)年在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)年沒有發(fā)生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化 這學(xué)年我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫(yī)生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學(xué)生進行血防教育，學(xué)生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預(yù)防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學(xué)校工作方案，我們學(xué)校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)年的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

3.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動，向?qū)W生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

1、八嘎小學(xué)學(xué)校占地面積少，擴展不出去，學(xué)生數(shù)多，密度大，加大了管理的難度。四個村小校舍破舊，特別是美泉小學(xué)和龍老小學(xué)，屋頂漏雨現(xiàn)象較嚴(yán)重。

2、新參加工作的部分年輕教師工作積極性不高，缺少工作的奉獻精神，責(zé)任心不強。還不夠適應(yīng)學(xué)校管理和發(fā)展。

3、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、2011年工作思路和工作重點

1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學(xué)條件。

2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。

一學(xué)年已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!