第一篇：以書為伴,快樂童年 蓓蕾讀書教案

以書為伴，快樂童年

——二年級好書推薦課

教學目標：

1、把自己最喜歡的一本書介紹給同學，知道怎樣向別人推薦好書。

2、通過向別人推薦自己的喜歡的書，使學生從小就知道書是人類的好朋友，應該多讀書，激發學生課外閱讀的興趣。

教學準備：

1、課前每人閱讀一本自己喜歡的書，并帶到學校。

2、搜集有關讀書的名言或短語。教學過程：

一、知識競賽，激發興趣

1、同學們，上課前，我們先舉行一個讀書知識競賽活動，看看誰讀的書最多，誰的知識最豐富，好嗎？

教師出示準備的比賽題，學生搶答，答對送一個寫有讀書名言或短語的書簽。

《農夫和蛇》這個故事告訴我們。（蛇是害人的東西，我們不該憐惜它）

“誰言寸草心，報得三春暉”是一句贊美 的詩。（母親）玉不琢，人不學。（不成器，不知義）《賣火柴的小女孩》是 寫的故事。（安徒生）小海馬是從海馬媽媽的肚子里生出來的。（不對）阿拉丁的 能幫助人們實現愿望，阿里巴巴的山洞暗語是。（神燈，芝麻開門）

《三字經》中介紹了 的母親，為了讓兒子有個好的學習環境，竟然三次搬家。（孟子）《灰姑娘》這個故事中的王子通過灰姑娘的，找到了那個真正和她跳舞的美麗的姑娘。（舞鞋）

2、小結：同學們讀的書可真不少，你們都是一群愛讀書的孩子！老師也很喜歡看書。看，今天老師也把自己最喜歡的書帶來了。

（教師展示帶來的書，簡單介紹）

二、教給方法，互相介紹

師：同學們，讀了這么的書，你們有沒有非常喜歡的一本？那你想不想把自己喜歡的書也介紹給大家，讓大家一起來分享讀書的快樂呢？

1、指名學生介紹自己喜歡的書，想怎么說就怎么說。

2、教給方法，規范語言 出示句式：

我最喜歡的一本書是《

》，它的作者是

。《 》這本書里主要講了。讀了這本書，我知道了。

學生按以上句式在小組內介紹自己喜歡的書。

3、全班交流：小組推薦說得好的同學，拿著書到臺前，按句式說一說自己喜歡的書，教師評價。

三、收集圖書，共享智慧

1、師：聽了同學們精彩的介紹，老師都想趕快看一看這些書了，你們想不想一睹為快？那你們想一想，怎樣才能做到好東西大家一起分享呢？

2、是啊，我們把同學們的這些書都集中起來，給這些書寶寶安一個家。現在就請小組長把這些有趣的圖書收起來，把他們領進我們的圖書角吧！

（各組收集圖書，有秩序的把書放進圖書角）

3、書寶寶終于有了自己的家啦！不過這可是他們臨時的家哦！等同學們都看完了，我們還要把他們送回原來的家，然后再請更多的書寶寶來這里安家。所以老師希望同學們以后一有空就和這些書寶寶交交朋友，談談心，可別讓它們感到太孤單，好不好？

四、贊美書籍，與書為友

1、師：讀書，可以讓我們懂得許許多多的道理和知識，所以古今中外有很多人贊美書、歌頌書。你能把自己知道有關書的名言或短語說給大家聽一聽嗎？

全班交流。

（可以是自己課前搜集的，也可以是老師獎勵的書簽上的）

2、寫一寫

我們自己也來寫幾句話贊美書吧，寫完后，可別忘了在后邊寫上你的名字哦！

全班交流自己寫的句子。

3、小結：正如同學們剛才說的那樣，書是我們的好朋友，好伙伴，有了它們的相伴，我們的童年才更加多姿多彩，我們的記憶才更加溫暖充實。課下，老師希望大家要多讀書，讀好書，和更多的書交上朋友，好嗎？

第二篇：以書為伴,快樂成長

以書為伴，快樂成長 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好!今天，我演講的題目是《以書為伴，快樂成長》。

魚兒喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。鳥兒喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事。我喜歡讀書。因為每一本書里，都蘊涵著一個深刻的道理。在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游書海，攀登書山。書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書，使我們暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴我們踏上理想的征途，引領我們在人生路上孜孜以求。人生因為有了書的陪伴，而充滿陽光，充滿希望。書是人類思想的精華，生活因書籍而豐富，生命因為書籍而精彩。

當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”于是我有了重新奮斗的勇氣；當我與朋友惜別時，是書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了眼淚；當我想放下手中的書，放縱生活時，它卻告訴我“天下興亡，匹夫有責”，于是我認清了自己的使命，努力奮斗……是書，讓我分清美丑，明辨是非，是書，讓我感悟到人的真善美，我在這濃濃墨香的熏陶下，慢慢領會著生命的真諦。

書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日里的陽光，溫暖了我冰冷的心房；書是沙漠里的綠洲，給予了我新的希望。書好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春；書好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存；書好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。

學海無涯，征途漫漫，我們在這如歌的青春歲月里，讀書吧！讓我們都以書為伴，快樂成長！讓我們都以書為伴，在成長的足跡中留下一路書香！讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!我的講話完畢，謝謝大家。

第三篇：以書為伴

以書為伴

沙灣區太平鎮中心小學生：阮婷指導教師：白美洪

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識，提高了我的寫作能力；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。我的生命離不開書，因為書是我一生當中最好的朋友。讀書是一種享受。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。就讓我們和書一起做朋友吧!

忘不了的是中國文明精髓。四大名著帶你暢游中國圖書精髓的海洋。《西游記》讓你知道神話故事的魅力；《水滸傳》令你佩服那些有勇有謀、劫富濟貧的一百單八將；《紅樓夢》讓你了解封建大家族由盛而衰的歷史；《三國演義》讓我們知道歷史是英雄創造的。我喜歡讀外國名著。在《安徒生童話》中，我認識了可愛又可憐的賣火柴的小女孩；在《魯濱孫漂流記》中，我認識了勇敢堅強、機智多謀的魯濱孫；在《童年》中，我看到了高爾基苦難悲慘的童年生活；《在吹牛大王歷險記》里，我結識了幽默風趣的吹牛大王。我還讀過許多其他的外國名著，他們讓我感受到了歷險時的刺激、父母的關愛，看到了調皮可愛的小伙伴、灰暗的封建社會······

如果說世界名著是主菜，那么小說就是餐后甜點。每當我讀起校園小說時，我仿佛立刻就進入了故事中。這些書里雖沒有什么好詞佳句，但卻讓我放松了很多。那些校園小說里的主人公，也有和我們一樣的煩惱：作業多、難，家長的嘮叨······不過，他們卻有好辦法

解決煩惱，每天都很快樂。

書有多種多樣：漫畫、小說、名著、童話、報刊、故事??讓我懂得的道理也有很多：“人要活得充實快樂，只有不斷地讀書做事”;“不要一味的模仿別人,人始終要活在自己的世界里”；“只要你努力，機會垂青你的”······這些道理我永遠記在心上，提醒我時刻想到、做到。

莎士比亞曾經說:“書籍是全世界的營養品。”當我坐在書櫥旁，手里捧起一本書，我就覺得，我是世界上最富有的！

第四篇：詩朗誦：以書為伴靜心為伴

詩朗誦：以書為伴，靜心讀書

甲：書，是什么？它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。

乙：書，是什么？它是黃河母親，哺育千千萬萬個求知的孩子

甲：書，是什么？它是人類進化的鑰匙，開啟著智慧之門。

乙：書，是什么？它是湛藍的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。

合：書，是什么？它是修養的代名詞，是人類文明的使者。

甲：好書是知識的源泉，涓涓地灌溉著我們的心田。

乙：好書是我們的老師，把智慧輸入我們的血液。

甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

乙：好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好，發奮向上。

甲：“腹有詩書氣自華”，讀書使我們心潮澎湃，士氣高昂；

乙：“書到用時方恨少”，讀書讓我們書能享受智慧的光芒！

甲：以書為伴，讓書在我們生命中生根、發芽

乙：靜下心來讀書，讓書陪伴我們走過春夏秋冬

甲：以書為伴，讓我們在書中自由地汲取營養

乙：靜下心來讀書，讓我們在知識海洋中遨游

甲：靜下心來讀書！讓我們懂得，天有多闊，地有多寬。

乙：靜下心來讀書！使我們明白，山有多高，路有多遠。

甲：靜下心來讀書！能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難。

乙：靜下心來讀書！能使我們，看到前程燦爛，任重道遠。

合：靜下心來讀書吧，讓我們做一個有修養的小學生。

第五篇：以書為伴,與書同行

以書為伴，與書同行

讀書，看起來簡簡單單的兩個字，帶給我們的力量卻是無窮的。古代的“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”這些典故無不給我們強烈的震撼。他們用書本的知識改變了國家的命運。高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。回溯中國五千年歷史的長河。書的興衰一直與中國社會文明息息相關。歷史上凡是讀書蔚然成風之日，必是思想活躍、文明進步、精神文化蓬勃發展、社會人心昂揚進取，國家興旺發達之時。當代在黨中央的領導下，中國才能以一個大國的身份像巨龍般屹立在世界的東方。為了實現中華民族的偉大復興，弘揚中華民族的偉大精神，需要中國的公民培養自己的能力，提高自身的素養。那么讀書就是我們不可或缺的一部分。

讀書是一種學習的過程，而學習就是我們能力不斷提升的過程。每本書都蘊含著值得我們去深究的哲理。古人說“讀萬卷書”，“行萬里路”。這些不是憑空而來的，而是經過無數事實得出的結論。我們不可能剛一出生就有知識和能力，是不斷地在自己生活的環境中去獲得知識，但是生活中教給我們的知識遠遠不夠。我們就需要從書本上獲得正確的知識，獲取書本上想要傳遞給我們的信息，在閱讀中成長，在閱讀中提高我們的能力。全面建設小康社會、建設中國特色社會主義需要有能力的人。為了國家的繁榮富強我們需要去 1

閱讀去學習。每個人除了從生活環境和父母傳授的知識和能力以外，大多數都是來自于書本。這些對于我們的工作上的難題大有幫助。書是我們人生的朋友，也是我們的老師，更是我們一輩子的財富。

讀書是一種素養的提升，是提高個人素質的良師。自古以來，勤奮讀書，提高自我素養都是每個人必不可少的事情。公民的素養代表著國家的形象，標志著社會發展的文明程度。中國是四大文明古國之一，中華民族有著優良的傳統。因此自我素養對于每個公民來說都是不容忽視的事情。中國正處于社會主義上升時期，中國一直以來倡導構建社會主義和諧社會。黨的十八大以來，關于國家富強，民族振興，和人民的幸福生活總書記都做了重要的闡述。社會的和諧離不開每一位公民對自身素養的提高，公民素養的提升和國家的發展是密不可分的。只有社會發展了，人民的生活水平才能夠改善，公民素質的提高國家才能夠得到快速長足的發展，因此我們需要用讀書來提高我們的素養。讀書可以讓我們識時務，明事理，知進退，陶冶我們的情操，讓我們在工作中學會不驕不躁。讀書可以讓我們做一名合格的公民，還可以做出更好的表率。在這個信息迅猛發展的時代，更需要我們靜下心來，凈化自己的思想，一本書就是一扇窗，我們要隨時打開自己心靈的窗戶，航行在知識的海洋。

讀書是一種社會進步的助推器，是我們與時俱進的好幫手。隨著經濟的全球化，在科學技術日新月異、知識信息急

劇增長的時代，我們更需要讀書。鄧小平同志曾說過“科學技術是第一生產力”。中國要想與時俱進，或者走在時代的前端，就必須要依靠科技，而科學技術來源于人類的思想，人類的思想來源于書上。這就需要我們去多讀多看，才能實現我們國家的強國之路。每一位中國人都肩負實現著中華民族偉大復興的使命。我們需要在書本知識的帶領下，做一名創新型人才，走在時代的前端。

讀書是一種人生的感悟，是生命的啟迪。古人云“開卷有益”，顯然我們可以從書中獲得太多的東西。隨著信息技術的全球化，生活節奏的加快，我們越來越沉溺于自己的世界中。每個人似乎都是信息的儲存者，這就少了人與人之間的交流，少了對人生的暢談和思考。那么讀書是我們最好的選擇，我們可以從書中去凈化我們的心靈，獲得生命的啟迪。孔子曾說過“吾日三省”，一日三省，就是要我們每天去反省自己的行為，總結自己的得與失，這樣才能把工作做好，為國家辦正事，讓生命的境界得到不斷的提升。國家的命運和人民息息相關，書本的知識讓我們學會去不斷思考和總結，只有國民學會了思考和總結，在黨中央的領導下國家才會騰飛。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在學習的道路上是沒有捷徑可走的。想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，勤奮和刻苦是必不可少的，但這絕不是盲目的閱讀，讀書需要講求方法，讀書更是一門學問。

選擇優秀的作品閱讀。書有很多種，我們在讀書的時 需要選擇對自己有意義有價值的書，多讀馬克思主義理論書籍，多讀與本職工作有關的書籍。不然，我們不僅不能從書中獲取相關的知識，而且還會被誤入歧途。

學會在思考中閱讀。只讀不想，就像光說不練，是沒有實際意義的。我們應該多去閱讀領會黨的十八大、總書記重要講話的精神。在閱讀中得到收獲，享受閱讀，把書本的知識真正的吸收。

理論聯系實際。書上的知識是理論的知識，把理論知識運用到實際去，首先要把理論聯系到國家發展的實際情況中，國家是大家庭，只有搞好國家的大家庭，才有我們幸福的小家庭。還應該把書本上的知識聯系到每一處生活中的小細節，做到真正的收獲了書上的知識。

在歷史的長河中，書是我們社會和人類文明發展的強大推手。我們應該為了學習而讀書，為了自身素養的提高而讀書，為了人生的感悟和生命的啟迪而讀書，更要為了實現中華民族偉大復興的中國夢而讀書。我們要落實黨的十八大、落實總書記系列的重要講話的精神，品味書香的氣息，傳遞閱讀的力量。讓我們以書為友，與書為伴，讓中華民族散發出迷人的書香，讓實現中華民族偉大復興的夢想成真。