第一篇：三心、四愛、五心、五好教育活動小結

鐘山鄉白龍小學開展“三生、四愛、五心、五好”活動小結

我校從接到鐘山中心校關于轉發市、縣教育局轉發的《省教育廳【關于在全省中小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育的意見】的通知》的通知后，便以此方案為指導，并結合學校實際情況，開展了一系列的教育活動。具體如下：

一、通過國旗下的講話、出黑板報及紅領巾廣播站的宣傳，讓全體學生對“三生、四愛、五心、五好”有初步的認識和理解。

二、通過開展一次關愛留守兒童的活動，首先讓學生感受處處有愛，愛不光來自父母，也來自老師和同學，三、各班通過開展班隊課向同學們具體介紹“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內涵有更深的認識。

四、要求各科教師將“三生、四愛、五心、五好”教育融入課堂教學，在各學科中滲透。

五、通過班集體進行宣誓、倡議，讓學生牢固樹立“三生、四愛、五心、五好”理想信念。收到了良好的效果。

通過開展的一系列活動讓我們的老師和孩子釋放了他們的愛，我們也將會讓“愛”繼續回蕩在我們的校園，滋潤每一學生的心田，讓廣大學生受到一次良好的教育，從中受益終身。

時間：2012年12月21

第二篇：三生四愛五心五好_

“三生、四愛、五心、五好”

演講稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：大家好！我是五

（4）班的趙鑫煜，今天我演講的題目是《三生、四愛、五心、五好》“三生”，即生命、生存、生活。

“四愛”即愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長。愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感；愛家鄉——要保護環境、愛制度，回報培育自己的母校；愛師長——做一個尊敬師長、五護這個生我、養我的地方；愛學校——要遵守學校的各項規章做有禮貌、有修養的人。

“心”即忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人；孝心獻給父母，以敬老愛親美德熏陶人；愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人；誠心獻給他人，以誠信道德意識塑造；信心留給自己，以奮發向上的信念引導人。

“五好”即共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

作為一名小學生的我能做些什么呢?在家里,父母給了我們生命、生活、給我們成長的呵護。所以我們要幫爸爸媽媽做自己力所能及的事。可以掃掃地、洗洗碗、他們累了,可以幫他們捶捶背、揉揉肩等等。要以一顆感恩的心,懂感恩載德、父母那么辛苦,要好好學習將來回報他們。在學校,要積極參加學校各種有意義的活動、樹立良好的品德與行為習慣,培養自己的愛心和感恩心。著眼未來,用于實踐,總之“三生、四愛、五心、五好”不僅是一種信任,一種尊重;也是一種鞭策,一種激情,作為小學生,應用“三生、四愛、五心、五好”教育的內容來鞭策自己,為創造更好的明天打下堅實的基礎。

我的演講完畢，謝謝大家！！

第三篇：“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動實施方案

曙光鄉第一小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育

實 施 方 案

曙光鄉第一小學

2015年9月6日

曙光鄉第一小學2015年秋季學期

“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動實施方案

為進一步全面實施素質教育，根據省省教育廳文件“省教育廳關于在全省中小學開展‘三生、四愛、五心、五好’主題教育的通知”及《畢節地區教育局關于在全區中小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育的通知》特制定我校“三生、四愛、五心、五好”主題教育實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養德、智、體、美、勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。

二、組織機構

曙光鄉第一小學“三生、四愛、五心、五好”主題活動領導小組成員名單。組 長：許 強 副組長：徐 蕭 成 員：全校教師

領導小組下設辦公室，徐蕭同志負責日常事務工作。

各班隊要充分認識到“三生、四愛、五心、五好”主題活動的重要性，高度重視，成立以校長負責的實施工作領導小組，完善工作機制，確保整個實施工作扎實推進、步步到位。

三、方法措施

1、加大“三生、四愛、五心、五好”宣傳力度

要加大對“三生、四愛、五心、五好”的宣傳力度，根據教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標、內容、方法和形式。努力營造良好的輿論氛圍。

2、科學合理安排“三生、四愛、五心、五好”活動日程

根據上級文件精神并結合本校實際，在學科教學時要充分挖掘課程中有關“三生、四愛、五心、五好”的內容，并有機滲透于教學中。

3、由德育組牽頭，教師隊伍以班主任教師為主。積極組織開展形式多元化的“三生、四愛、五心、五好”主題活動活動，活動主要包括國旗下講話教育、讀書教育、紅領巾廣播、習作競賽、主題班會教育、學科專題滲透教育、黑板報出刊、實踐活動等。

4、實施“三生、四愛、五心、五好”要重實效、重結合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學校德育工作有機的結合起去。

①、開展社會主義榮辱觀教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托學校紅領巾廣播站，開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動，充分發揮國旗下的講話、主題班會、紅領巾廣播站、、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀念。

②、加強養成教育。

德育工作中養成教育仍然是個重點，要繼續貫徹落實好《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生的良好品德和行為習慣。

③、大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統美德、革命傳統、創新精神教育。

④、抓好學校文化建設。校園文化建設是學校德育工作和未成年人思想道德建設的重要內容，是加強德育工作實效性、針對性，全面推進素質教育的重要途徑，對形成良好的學風、校風，提升學校管理水平、實施素質教育、全面提高教育教學質量具有積極的促進作用。

⑤、加強心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

⑥鼓勵教師根據“三生、四愛、五心、五好” 開放性、綜合性、參與性、實踐性原則，通過設計各種實踐體驗活動，掌握信息獲取的方法，培養學生的動手實踐能力、創新意識和合作意識，培訓團隊精神和社會責任感。

四、活動要求

１、高度重視，精心組織。充分認識開展“三生、四愛、五心、五好”的重要意義，切實把這項工作與學習實踐科學發展觀活動，加強領導、科學安排、精心組織，確保活動扎實開展，取得實效。

２、健全工作機制。加強對活動的統籌管理，建立組織機構。把“三生、四愛、五心、五好”列入教師師德師風教育、學生德育教育工作，認真制定活動方案，認真組織實施。保障文明禮儀教育所需人力、物力和財力，形成我校文明禮儀教育的長效機制。

3、注重實效，講究方法。在開展“三生、四愛、五心、五好”中，努力適應形勢和任務的變化，積極探索教育效果明顯、群眾喜聞樂見、體現教育特色的載體和形式，豐富內容，創新方法，確保“三生、四愛、五心、五好”與時俱進、常抓常新。

五、本期開展主題教育的活動：

（一）開展“祖國好、家鄉美”主題教育系列活動： 九月份：

1、深入開展“中國人民抗日戰爭勝利70周年” 主題教系列育活動。在學生中掀起學推動“五心”教育活動深入開展。

2、組織啟動儀式：國旗下講話教育活動。十月份：

1、重點圍繞“國慶”這一重大節日，組織開展“清明節網上向國旗敬禮”和網下“網上向國旗敬禮”主題愛國主義教育，通過鮮明、豐富多彩的活動，促進學生健康成長，激勵學生珍惜今天的幸福生活而努力學習，爭做社會的棟梁之才。同時也將愛祖國、愛家鄉的熱

情轉化為對祖國、對家鄉作貢獻的實際行動中。

十一月、A、結合學校實際情況全面開展“三生、四愛、五心、五好”主題班會、學科專題教學滲透、學生讀書活動、征文活動。（注：

1、每位班主任如實組織班會活動，提交教案、記錄圖片；

3、一至三年級組織一次“三生、四愛、五心、五好”卡片制作活動，提交活動記錄、圖片、優秀卡片5份；

4、四至六年級組織一次“三生、四愛、五心、五好”主題讀書活動及作文競賽活動，提交活動記錄、圖片、優秀讀書筆記5份、心得體會5份、參賽作文5篇；

5、每班語、數、品、英、科等教師合理滲透“三生、四愛、五心、五好”主題教育，提1節教案及反思或心得體會。）

B、開展心理健康教育主題活動。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

（二）開展“留守兒童關愛”系列活動 ：

九至十二月份：結合“五好”教育主題，對在校留守兒童進行摸底調查，制訂落實關愛計劃和管理方案，宣傳發動教師與留守兒童結對幫扶，唱響“五好”時代主旋律。

曙光鄉第一小學

2015年9月6日

“三生、四愛、五心、五好”主題教育內涵

（一）、三生：

1、生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。

2、生存——要正確認識生存的意義，了解生存的知識，把握生存規律，提高生存能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，積極面對生存挫折，樹立人與自然和諧發展的正確人生觀。

3、生活—— 要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。

（二）、四愛：

1、愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。

2、愛家鄉——要保護、愛護這個生我、養我的地方。

3、愛學校——要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

4、愛師長——做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。

（三）、五心：

1、忠心獻給祖國。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。

2、孝心獻給父母。以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操，尊老愛幼、鄰里團結，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好社會氛圍。

3、愛心獻給社會。以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

4、誠心獻給他人。以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，增強誠實守信意識，做到遵守諾言，構建公平、公正、誠信的社會關系。

5、信心留給自己。以奮發向上的信念引導人，以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全民創新、全民創業、勇于創造的良好氛圍。

（四）五好：共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

第四篇：三生四愛五心五好教育活動計劃

“三生、四愛、五心、五好”

主題教育計劃

計劃人：吳常敏

一、“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內涵

三生：

生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。

生存——要正確認識生存的意義，了解生存知識，把握生存規律，提升生存能力，學習應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發展的正確生存觀。

生活——陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。”要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。

四愛：

愛祖國—要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。

愛家鄉—要保護、愛護這個生我、養我的地方。

愛學校—要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

愛師長—做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。

五心：

忠心獻給祖國—即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，堅持立黨為公、執政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統一起來，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。

孝心獻給父母—即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛，互幫互助的良好社會氛圍。

愛心獻給社會—即以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

誠心獻給他人—即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，努力加強職業道德建設，增強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設，增強誠實守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系。

信心留給自己—即以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展；弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全民創新、全民創業、勇于創造的良好氛圍。

五好：共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

二、組織機構

成立“五年級三生、四愛、五心、五好主題教育領導小組

組長：李玲成員：四年級全體同學及班主任

學生要充分認識三生、四愛、五心、五好主題教育的重要性，按照班級計劃擬定方案實施工作扎實推進。

三、方法措施

1、營造“三生、四愛、五心、五好”宣傳氛圍

加強對“三生、四愛、五心、五好”的積極宣傳，根據教師、學生、家長、社會的不同特點確定不同的宣傳目標、內容、形式和方法，努力營造良好的氛圍。

2、科學合理安排安排“三生、四愛、五心、五好”課程。根據上級文件精神并結合本校實際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”入心如腦，同時充分挖掘教材中“三生、四愛、五心、五好”內容，并有機滲透。

3、實施“三生、四愛、五心、五好”重實效、重結合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與班級德育工作有機結合起來。

（1）培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀。

（2）加強養成教育。加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生良好的品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感。

（3）大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統美德、革命傳統和創新精神教育。

（4）要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動和學生喜聞樂見的課外活動結合起來，組織設計開展形式多樣的少先隊班隊會活動。

四、實施途徑

1、加強“三生、四愛、五心、五好”宣傳工作。向師生宣傳“三生、四愛、五心、五好”，動員廣大師生積極參與到“三生、四愛、五心、五好”活動中來。

2、專題教育。充分利用校內外力量開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、法制教育等專題教育方式。

五、今年主題教育的活動內容

1、開展“祖國好 家鄉美”主題教育征文活動。

2、深入開展學習雷鋒活動。掀起學雷鋒活動熱潮，推動雷鋒活動常態化，組織好手拉手等實踐活動，推動“五心”教育深入開展。2013、03、02

第五篇：三生四愛五心五好教育方案

天馬鎮中心小學“三生、四愛、五心、五好”教育活動

實 施 方 案

天馬鎮中心小學 2016年3月

“三生、四愛、五心、五好”教育活動

實 施 方 案

為進一步推進實施素質教育，促進學生的全面發展，根據上級教育《關于在全區中小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育》的要求，結合學校實際，決定在我校開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。為使活動形成聲勢、體現特色、取得實效，特擬定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養德、智、體、美、勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。

二、“三生、四愛、五心、五好”主題教育的內涵

（一）、三生：

1、生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。

2、生存——要正確認識生存的意義，了解生存的知識，把握生存規律，提高生存能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，積極面對生存挫折，樹立人與自然和諧發展的正確人生觀。

3、生活——陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。”要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。

（二）、四愛：

1、愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。

2、愛家鄉——要保護、愛護這個生我、養我的地方。

3、愛學校——要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

4、愛師長——做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。

（三）、五心：

1、忠心獻給祖國——即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，堅持立黨為公、執政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統一起來，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。

2、孝心獻給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好社會氛圍。

3、愛心獻給社會——即以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

4、誠心獻給他人——即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，努力加強職業道德建設，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設，增強誠實守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系。

5、信心留給自己——即以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展；弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全民創新、全民創業、勇于創造的良好氛圍。

（四）、五好：

共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

三、組織機構

成立天馬鎮中心小學““三生、四愛、五心、五好”主題活動領導小組。

組長：楊云超 副組長： 楊昌志

成 員：吳德明 楊秀波 譚宗飛 鐘方芳 各班班主任 由楊昌志、譚宗飛、鐘方芳三位同志負責具體工作安排和實施

四、方法措施

1、加大“三生、四愛、五心、五好”宣傳力度

要加大對“三生、四愛、五心、五好”的宣傳力度，根據教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標、內容、方法和形式。努力營造良好的輿論氛圍。

2、科學合理安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據上級文件精神并結合本校實際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”進入學生頭腦。同時，充分挖掘課程中有關“三生、四愛、五心、五好”的內容，在教學中有機滲透。

（1）“三生、四愛、五心、五好”活動的開展，由少先隊大隊部牽頭，教師隊伍以班主任教師為主。

（2）活動主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教、文明禮儀以及各種主題活動等內容。

3、實施“三生、四愛、五心、五好”要重實效、重結合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學校德育工作有機的結合起去。①開展社會主義榮辱觀教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托少先隊大隊部，開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動，用“三個代表”重要思想武裝頭腦、讓學生了解家鄉的發展變化，激發學生愛家鄉、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠大理想。充分發揮國旗下的講話、主題班會、主題隊徽、走廊文化、素質教育展臺、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀念。

②加強養成教育。

德育工作中養成教育仍然是個重點，要繼續貫徹落實好《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》。動員和組織學生積極參加 “創建文明校園”活動，通過實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感，幫助學生形成立足現實、著眼未來的生活追求，教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、生活的關系。

③大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統美德、革命傳統、創新精神教育。

④抓好學校文化建設。校園文化建設是學校德育工作和未成年人思想道德建設的重要內容，是加強德育工作實效性、針對性，全面推進素質教育的重要途徑，對形成良好的學風、校風，提升學校管理水平、實施素質教育、全面提高教育教學質量具有積極的促進作用。

⑤加強心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。以培養自信、樂觀、頑強、自律、寬容、合作為主線，結合學生的心理和生理發展需求，構建溝通學生心理的橋梁，采取預防與疏導相結合的辦法，進行個別咨詢與輔導，有條件的學校開設心理咨詢室，使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。⑥利用召開家長會，向家長發出倡議書，邀請法制副校長等方式，加強學校與家庭、社會的聯系溝通，充分發揮校外教育的作用。

⑦、要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動和學生喜聞樂見的課外活動結合起來，組織、設計開展形式多樣的“三生、四愛、五心、五好”活動、少先隊、主題班會活動。

五、“三生、四愛、五心、五好”的教育原則及相關要求

1、開放性原則

在進行“三生、四愛、五心、五好”的具體實施過程中，要充分認識到不同學段、個體差異等因素決定了學習的主題（內容）具有較大的開放性。

2、綜合性原則

要根據學生的認知和發展水平引導學生應用所學學科知識，從不同的學科視角來進行考察和反思，培養學生的批判思維。

3、參與性原則

要注重學習過程和學習方法，讓學生在參與學習的過程中獲得情感體驗。

4、實踐性原則

鼓勵教師通過設計各種實踐體驗活動，掌握信息獲取的方法，培養學生的動手實踐能力、創新意識和合作意識，培訓團隊精神和社會責任感。

六、實施“三生、四愛、五心、五好”的途徑

1、課堂教學

通過課堂教學培養學生聯系實際的能力，并在學習中體驗到合作學習與分組學習的重要性，學會獨立思考和進行探究性學習，并初步合理運用現代信息技術。

2、專題教育

動員校內骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒教育和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、課外活動

開展以自我保護、與人溝通、講文明、關注自己、關注他人等為內容的班隊活動。

4、加強“三生、四愛、五心、五好”的宣傳工作。要向師生宣傳“三生、四愛、五心、五好”，動員廣大師生積極參與到“三生、四愛、五心、五好”工作中來。要利用媒體加大對“三生、四愛、五心、五好”的正面宣傳力度，營造有利于“三生、四愛、五心、五好”的輿論環境。

七、活動要求

１、高度重視，精心組織。充分認識開展“三生、四愛、五心、五好”的重要意義，切實把這項工作與學習實踐科學發展觀活動，加強領導、科學安排、精心組織，確保活動扎實開展，取得實效。

２、健全工作機制。加強對活動的統籌管理，建立組織機構。把“三生、四愛、五心、五好”列入教師師德師風教育、學生德育教育工作，認真制定活動方案，認真組織實施。保障文明禮儀教育所需人力、物力和財力，形成我校文明禮儀教育的長效機制。

3、統籌協調。“三生、四愛、五心、五好”活動涉及多方面工作。

4、注重實效，講究方法。在開展“三生、四愛、五心、五好”中，努力適應形勢和任務的變化，積極探索教育效果明顯、群眾喜聞樂見、體現教育特色的載體和形式，豐富內容，創新方法，確保“三生、四愛、五心、五好”與時俱進、常抓常新。

5、突出重點，狠抓落實。在狠抓落實上下工夫，在確保實效上動腦筋，要圍繞教育中心工作任務，按制定好的切實可行的工作方案，推動活動有序推進，扎實開展，真正使“三生、四愛、五心、五好”發揮鼓舞斗志，振奮精神，推動事業發展的作用和效果，促進活動廣泛深入開展。

八、活動內容

1、每班組織召開一期以“三生四愛五心五好”為主題的主題班會。

2、各班組織觀看一次關于“禁毒教育”的電影。

3、學校少先隊員作一次以“三生四愛五心五好”教育為主題的國旗下講話。

4、各班開展好學生禁毒、愛國、愛己等教育工作，通過學校展板、走廊文化、宣傳資料和多媒體等手段對學生進行潛移默化的教育。

5、開展“祖國好、家鄉美”主題教育

開展以我家的??”，“老師您好，我的好老師”為主題的征文活動；以“老師您好，我的好老師”為主題進行書法（硬筆和毛筆）、繪畫大賽；以“老師您好，我的好老師”為主題開展演講比賽活動；“紅領巾相約中國夢”歌唱大賽；美德少年評選六項活動。通過主題鮮明、豐富多彩的活動，促進學生健康成長，激勵孩子們努力學習，爭做社會的棟梁之才。同時也將愛祖國、愛家鄉的熱情轉化為對祖國、對家鄉作貢獻的實際行動中。

天馬鎮中心小學

2016年3月