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名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2019-05-12 16:44:46下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間加入“廣東省名班主任蔣XX工作室”已經(jīng)年滿(mǎn)兩年了。回顧這兩年在名師工作室的學(xué)習(xí)生活,我深深感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲。也許這兩年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù),但在工作室主持人蔣青老師及其他優(yōu)秀的成員和學(xué)員的帶動(dòng)、感染和幫助下,我能積極認(rèn)真的參加了名師工作室的每一次活動(dòng),收獲頗多,開(kāi)闊了視野,知識(shí)不斷更新,育人能力也得到了提高。同伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一份快樂(lè)。兩年來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將兩年來(lái)的心路歷程總結(jié)如下:

一、理論學(xué)習(xí),增進(jìn)思想素質(zhì)

參加工作室后,我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,時(shí)時(shí)以身作則,處處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),我積極參加各類(lèi)活動(dòng),提高自己各方面的能力。認(rèn)真的閱讀教育專(zhuān)著,尋求理論支撐,不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),嚴(yán)守工作紀(jì)律,樹(shù)立良好的師德形象。認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書(shū)育人,循循善誘。

二、名師引領(lǐng),提升育人能力

參加工作室以后,我得到了更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如XX年有幸參加了廣東第二師范學(xué)院舉辦的《第二屆廣東省班主任工作論壇》,李季教授的教育理論和原則極大的觸動(dòng)了我的心,全國(guó)知名班主任肖XX、賈XX等老師的主題報(bào)告、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享、為期三天的學(xué)習(xí)生活,讓我受益匪淺,可以說(shuō)是對(duì)我教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的一大轉(zhuǎn)變,從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。他們用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我們做人做事的道理,我深受感動(dòng)。工作室的成員,雖然工作繁忙,但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我期待著每次的工作室活動(dòng),隨著一次次的學(xué)習(xí)交流、一次次的思想碰撞覺(jué)得自己的理論功底在逐步提高,這里團(tuán)結(jié)互助、充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氛圍。工作室的老師各有特色,每一次的活動(dòng),我們都是互相問(wèn)候、交流談心、暢所欲言。在研討會(huì)上楊XX老師和阮XX老師對(duì)關(guān)于班級(jí)管理和家校合作的經(jīng)驗(yàn)介紹讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。楊XX老師的班主任工作管理之三部曲——規(guī)范、引領(lǐng)、激勵(lì),這已經(jīng)很好構(gòu)建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激勵(lì)”這一方面,這是非常值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)方面,我深信,激勵(lì)可以讓我們的學(xué)生學(xué)得更加有激情,更加快樂(lè),也走得更遠(yuǎn),所以,這也將是我從今以后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。阮XX老師的家校合作型班級(jí)文化建設(shè)報(bào)告——插上另一雙翅膀,打開(kāi)了我做好班主任工作的另外一扇窗戶(hù)。鄧XX、黃XX、梁XX等老師上的主題班會(huì)課起到了很好的示范作用,通過(guò)互動(dòng)聽(tīng)課、研討和交流,相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同進(jìn)步。在蔣XX老師的幫助下,我也有幸上了一節(jié)公開(kāi)主題班會(huì)課《追尋僑鄉(xiāng)名人足跡,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)有志少年》,把自己的所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中,充分運(yùn)用校本教學(xué)資源,力求實(shí)現(xiàn)“以生定教”的理念。通過(guò)老師的指點(diǎn),使我的班會(huì)課堂更加的靈動(dòng)了。各位成員精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng),給了我許多的啟迪,也為我以后的育人工作指明了方向。

三、理論積淀,培育學(xué)術(shù)素養(yǎng)

蔣XX老師常鼓勵(lì)我們,要用心做班主任,做一個(gè)有愛(ài)心和用心人。她鼓勵(lì)我們多學(xué)習(xí),工作室推薦了很多雜志、書(shū)籍供我們學(xué)習(xí)、研究。還送書(shū)給我們學(xué)習(xí),我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,在我們工作室的博客平臺(tái)和QQ平臺(tái)上,有個(gè)成員的優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書(shū)心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果,是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室,為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

四、反思總結(jié),摸索中成長(zhǎng)

回顧兩年的歷程,在蔣XX老師及其他成員的帶領(lǐng)下,個(gè)人也取得了一定的進(jìn)步,兩年來(lái)取得的成果有:XX年9月被評(píng)為XX區(qū)名班主任;XX年主題班會(huì)課《追尋僑鄉(xiāng)名人足跡,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)有志少年》得到區(qū)教育局好評(píng)證書(shū)及評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀主題活動(dòng)課例;XX年論文《班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)策略初探》獲廣東省二等獎(jiǎng);在XX-XX年度參與“合作辦學(xué)共同體”支教活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀等次;獲潮連中心學(xué)校XX-XX年度教學(xué)一等獎(jiǎng);XX-XX年度被評(píng)為XX中心學(xué)校“最受歡迎老師”,獲XX年度中考數(shù)學(xué)科優(yōu)秀成績(jī)獎(jiǎng),XX被評(píng)為XX-XX年度學(xué)校優(yōu)秀教師;被聘為XX-XX年度學(xué)校首席班主任;

參加蔣XX工作室以來(lái),雖然取得了一定的進(jìn)步,但是也存在著不足。在科研方面,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號(hào)。實(shí)現(xiàn)教師人生的價(jià)值。

第二篇:名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間加入“廣東省名班主任蔣xx工作室”已經(jīng)年滿(mǎn)兩年了。回顧這兩年在名師工作室的學(xué)習(xí)生活,我深深感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲。也許這兩年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù),但在工作室主持人蔣青老師及其他優(yōu)秀的成員和學(xué)員的帶動(dòng)、感染和幫助下,我能積極認(rèn)真的參加了名師工作室的每一次活動(dòng),收獲頗多,開(kāi)闊了視野,知識(shí)不斷更新,育人能力也得到了提高。同伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一份快樂(lè)。兩年來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將兩年來(lái)的心路歷程總結(jié)如下:

一、理論學(xué)習(xí),增進(jìn)思想素質(zhì)

參加工作室后,我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,時(shí)時(shí)以身作則,處處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),我積極參加各類(lèi)活動(dòng),提高自己各方面的能力。認(rèn)真的閱讀教育專(zhuān)著,尋求理論支撐,不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),嚴(yán)守工作紀(jì)律,樹(shù)立良好的師德形象。認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書(shū)育人,循循善誘。

二、名師引領(lǐng),提升育人能力

參加工作室以后,我得到了更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如XX年有幸參加了廣東第二師范學(xué)院舉辦的《第二屆廣東省班主任工作論壇》,李季教授的教育理論和原則極大的觸動(dòng)了我的心,全國(guó)知名班主任肖xx、賈xx等老師的主題報(bào)告、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享、為期三天的學(xué)習(xí)生活,讓我受益匪淺,可以說(shuō)是對(duì)我牛牛文庫(kù) 海量資料分享

教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的一大轉(zhuǎn)變,從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。他們用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我們做人做事的道理,我深受感動(dòng)。工作室的成員,雖然工作繁忙,但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我期待著每次的工作室活動(dòng),隨著一次次的學(xué)習(xí)交流、一次次的思想碰撞覺(jué)得自己的理論功底在逐步提高,這里團(tuán)結(jié)互助、充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氛圍。工作室的老師各有特色,每一次的活動(dòng),我們都是互相問(wèn)候、交流談心、暢所欲言。在研討會(huì)上楊xx老師和阮xx老師對(duì)關(guān)于班級(jí)管理和家校合作的經(jīng)驗(yàn)介紹讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。楊xx老師的班主任工作管理之三部曲——規(guī)范、引領(lǐng)、激勵(lì),這已經(jīng)很好構(gòu)建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激勵(lì)”這一方面,這是非常值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)方面,我深信,激勵(lì)可以讓我們的學(xué)生學(xué)得更加有激情,更加快樂(lè),也走得更遠(yuǎn),所以,這也將是我從今以后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。阮xx老師的家校合作型班級(jí)文化建設(shè)報(bào)告—— 插上另一雙翅膀,打開(kāi)了我做好班主任工作的另外一扇窗戶(hù)。鄧xx、黃xx、梁xx等老師上的主題班會(huì)課起到了很好的示范作用,通過(guò)互動(dòng)聽(tīng)課、研討和交流,相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同進(jìn)步。在蔣xx老師的幫助下,我也有幸上了一節(jié)公開(kāi)主題班會(huì)課《追尋僑鄉(xiāng)名人足跡,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)有志少年》,把自己的所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中,充分運(yùn)用校本教學(xué)資源,力求實(shí)現(xiàn)“以生定教”的理念。通過(guò)老師的指點(diǎn),使我的班會(huì)課堂更加的靈動(dòng)了。各位成員精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng),給了我許多的啟迪,也為我以后的育人工作指明了方向。

三、理論積淀,培育學(xué)術(shù)素養(yǎng)

蔣xx老師常鼓勵(lì)我們,要用心做班主任,做一個(gè)有愛(ài)心和用心人。她鼓勵(lì)我們多學(xué)習(xí),工作室推薦了很多雜志、書(shū)籍供我們學(xué)習(xí)、研究。還送書(shū)給我們學(xué)習(xí),我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,在我們工作室的博客平臺(tái)和qq平臺(tái)上,有個(gè)成員的優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體牛牛文庫(kù) 海量資料分享

會(huì)、讀書(shū)心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果,是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室,為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

四、反思總結(jié),摸索中成長(zhǎng)

回顧兩年的歷程,在蔣xx老師及其他成員的帶領(lǐng)下,個(gè)人也取得了一定的進(jìn)步,兩年來(lái)取得的成果有:XX年9月被評(píng)為xx區(qū)名班主任;XX年主題班會(huì)課《追尋僑鄉(xiāng)名人足跡,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)有志少年》得到區(qū)教育局好評(píng)證書(shū)及評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀主題活動(dòng)課例;XX年論文《班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)策略初探》獲廣東省二等獎(jiǎng);在XX-XX參與“合作辦學(xué)共同體”支教活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀等次;獲潮連中心學(xué)校XX-XX教學(xué)一等獎(jiǎng);XX-XX被評(píng)為xx中心學(xué)校“最受歡迎老師”,獲XX中考數(shù)學(xué)科優(yōu)秀成績(jī)獎(jiǎng),XX被評(píng)為XX-XX學(xué)校優(yōu)秀教師;被聘為XX-XX學(xué)校首席班主任;

參加蔣xx工作室以來(lái),雖然取得了一定的進(jìn)步,但是也存在著不足。在科研方面,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號(hào)。實(shí)現(xiàn)教師人生的價(jià)值。

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第三篇:名班主任工作室個(gè)人總結(jié)

名班主任工作室個(gè)人總結(jié)

XX年12月3日,我有幸成為廣東省名班主任蔣XX工作室的學(xué)員之一,為期2年。驀然回首,2年似乎彈指間就過(guò)去了,感謝工作室這個(gè)平臺(tái),感謝各位成員及學(xué)員老師,特別感謝蔣XX老師,這2年來(lái)讓我成長(zhǎng)得很快,也學(xué)到了很多、很多。蔣老師還邀請(qǐng)我XX年5月21日在工作室活動(dòng)時(shí)作班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享,說(shuō)實(shí)在,當(dāng)我接到蔣XX老師盛情邀請(qǐng)的電話(huà),我既感動(dòng)而又難為情。感動(dòng)的是蔣老師對(duì)我的信任,難為情的是在這么多能力和實(shí)力出色的同行面前班門(mén)弄斧,擔(dān)心擔(dān)當(dāng)不起此重任。所以,我是懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心情說(shuō)了自己一些粗淺和稚嫩的做法,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有句句樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ),但我覺(jué)得在這兩年中,受益匪淺。作為“研究的平臺(tái),成長(zhǎng)的階梯”,工作室為我的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),讓我成長(zhǎng)得很快,同時(shí),也使我認(rèn)識(shí)到自身的不足,明確了努力的方向。現(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié):

一、不斷地學(xué)習(xí),加強(qiáng)和提高了理論修養(yǎng)。

XX年12月9日那天,工作室集中活動(dòng),蔣老師要求每人選一本書(shū)回去讀,最后桌上的《班主任兵法》隨即引入我的眼簾,光看名字就覺(jué)得很有霸氣,拿到手后,翻開(kāi)書(shū)本第一頁(yè),我便被蔣老師的暖心舉動(dòng)而感動(dòng),書(shū)上貼了一張小巧精致的贈(zèng)言:一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活的海洋。贈(zèng)言旁邊還附有一大束玫瑰,正所謂:贈(zèng)人玫瑰,手留余香。此書(shū)中《實(shí)戰(zhàn)篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真實(shí)寫(xiě)照呢。真的是我們廣大班主任學(xué)習(xí)的好書(shū)啊,正如書(shū)本卷頁(yè)所說(shuō):篇篇是美文,招招是良方。雖說(shuō)已是看完了《班主任兵法》一書(shū),但書(shū)中還有很多值得我細(xì)細(xì)品讀、欣賞和推敲學(xué)習(xí)的地方,里面的一些管理教學(xué)方法一定會(huì)對(duì)我的班主任工作的開(kāi)展有很大的幫助。但我自己在理論上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論修養(yǎng),才能讓我自身的品味提高上升一個(gè)層次。

二、作為班主任,初步形成自己風(fēng)格的雛形。

通過(guò)此次參加蔣XX名班主任工作室的學(xué)習(xí),我更加深刻的認(rèn)識(shí)了班主任工作的艱辛和不易。聽(tīng)完李季教授的講座,讓我學(xué)到了許多一般專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)所學(xué)不到的東西。第一次聽(tīng)了李XX教授《小故事,大道理》,《小視頻,大教育》等獨(dú)樹(shù)一幟的德育教育方法,我就愛(ài)了上它們,就一直在琢磨著每一次的班會(huì)課要上些什么,給他們看些什么,要達(dá)到什么效果。實(shí)踐證明,這些方法教育學(xué)生非常有效。在上個(gè)月中考倒計(jì)時(shí)還剩60天的時(shí)候,看到孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了疲態(tài),學(xué)習(xí)成績(jī)好的越學(xué)越帶勁,成績(jī)不好的就得過(guò)且過(guò),消磨時(shí)間度日,我及時(shí)召開(kāi)了一個(gè)主題為《堅(jiān)持就是勝利》的班會(huì)課,在課上我運(yùn)用了《小故事,大道理》這種方式,給他們講述了英國(guó)達(dá)人秀中相貌平平,運(yùn)氣特差的保羅.波茨歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,最終成為冠軍的故事,上完這一課后,學(xué)生深受感動(dòng),對(duì)他們觸動(dòng)影響較大,如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化。同時(shí),學(xué)生們也愛(ài)上了我這種講故事明道理的方式。我覺(jué)得我要堅(jiān)持下去,力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

三、存在問(wèn)題及今后努力方向。

對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),在這兩年期間我學(xué)到很多,但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處,我個(gè)人的理論水平和實(shí)踐能力很低,對(duì)于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺。特別是科研能力非常薄弱,對(duì)本次的科研課題不知所措,就是因?yàn)槠綍r(shí)少看書(shū)和不能靜下心來(lái)鉆研科研,導(dǎo)致沒(méi)辦法完成工作室布置的任務(wù)。

為此,今后我將力爭(zhēng)擠時(shí)間出來(lái)多讀書(shū)、多讀些教育案例、教育敘事和教育論文,同時(shí)把平時(shí)發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下來(lái),整理成案例,要勤于實(shí)踐,勇于探索,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。雖然說(shuō)作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期滿(mǎn)兩年結(jié)束了,但這并不是終點(diǎn),我將把這里作為起點(diǎn),繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為我市教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!

第四篇:名班主任工作室個(gè)人總結(jié)

班主任工作室個(gè)人總結(jié)

張莊中學(xué)

黃付印

光陰荏苒,在繁忙和有序中2014年悄然而過(guò)。回顧加入“何喜梅名班主任工作室”這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。一年來(lái)我沒(méi)有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī),但工作室領(lǐng)導(dǎo)及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在班級(jí)管理的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一份快樂(lè)。一年來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、團(tuán)隊(duì)助我成長(zhǎng)

工作室讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來(lái)自于杜集區(qū)區(qū)幾所學(xué)校的老師們平時(shí)工作都很忙碌,但只要有機(jī)會(huì)碰面,大家都會(huì)十分暢快地交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道。一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問(wèn)候,都讓我們覺(jué)得彼此離得很近。在這里,大家從班主任工作中存在的問(wèn)題及原因出發(fā),探討提高班主任工作有效性的措施。大家暢所欲言,在觀(guān)點(diǎn)的對(duì)話(huà)中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng),凝聚了我們的友誼,也提高了我們班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力。

二、堅(jiān)守職責(zé),提高能力

工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知,能夠成為工作室的成員,既是一種榮幸,更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本,否則,示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年來(lái),無(wú)論是在教室還是在辦公室,我都能夠盡己所能做好每一件事。作為名班主任工作室成員,我也能按要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃、總結(jié),建立了個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料。做好了工作室活動(dòng)的組織工作,以及工作室文字材料的撰寫(xiě)和收集工作。

三、走進(jìn)書(shū)本,豐富思想

閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái),我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊以及班級(jí)管理方面的書(shū)籍,如李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》《研究學(xué)生心理,提高教學(xué)效率》、《再談培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》等,并做了相應(yīng)的讀書(shū)筆記。

四、總結(jié)反思,不斷完善

2014以來(lái),我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,告訴自己要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。不斷進(jìn)行總結(jié)與反思,將學(xué)習(xí)收獲的理論與班級(jí)管理結(jié)合,使我們班級(jí)各方面又上了一個(gè)新臺(tái)階,2014年我們班被評(píng)為“淮北市優(yōu)秀班集體”。

不足之處:計(jì)劃中的閱讀書(shū)目沒(méi)有完成,對(duì)于德育管理中的現(xiàn)象和問(wèn)題沒(méi)有很好的思考。雖然我也想對(duì)自己說(shuō)時(shí)間緊張,但我知道,為失敗找借口,不是一個(gè)好辦法。2015,我會(huì)努力的。

五、確定方向,查漏補(bǔ)缺

一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

2、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

3、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。

工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教育教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,開(kāi)拓進(jìn)取,力爭(zhēng)成為一名合格的班主任工作室成員。

第五篇:2016 名班主任工作室 個(gè)人總結(jié)(精選)

蘭州市常志煥名班主任工作室 2016個(gè)人工作總結(jié)

蘭州市第三中學(xué) 游夢(mèng)楠

在常志煥老師的關(guān)心和鼓勵(lì)下,我被吸收為工作室的成員。工作室中有一批教學(xué)精湛,工作認(rèn)真敬業(yè)的同行。能和他們共事,為自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)而拼搏,我感到非常榮幸,同時(shí)也更知自己肩上的責(zé)任。一年來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

工作室讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來(lái)自于市區(qū)幾所學(xué)校的老師們平時(shí)工作都很忙碌,但只要有機(jī)會(huì)碰面,大家都會(huì)十分暢快地交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道。一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問(wèn)候,都讓我們覺(jué)得彼此離得很近。年輕老師的生機(jī)活力、骨干教師的沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

工作室同時(shí)也給了我壓力和動(dòng)力。我有幸參加了2016年兩期“名師講堂”活動(dòng),收獲良多。作為教學(xué)崗位上的新手,很少有時(shí)間去聽(tīng)一些專(zhuān)家和前輩們的專(zhuān)題講座,更少有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩主題班會(huì)。所以在學(xué)習(xí)的同時(shí)倍感愧疚,在平時(shí)的工作中放松了對(duì)理論的學(xué)習(xí)。在看到更年輕的同行所展示的精彩的主題班會(huì)的同時(shí),也感到了壓力和動(dòng)力。

在工作室學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái),我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊、時(shí)事政治報(bào)刊雜志以及一些文學(xué)方面的書(shū)籍。除了傳統(tǒng)的閱讀,網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個(gè)方面。回顧一下自己的閱讀過(guò)程,主要的閱讀對(duì)象有魏書(shū)生老師的《魏書(shū)生班主任工作藝術(shù)》、《魏書(shū)生與父母對(duì)話(huà)家庭教育》,李鎮(zhèn)西老師所著《我這樣做班主任》、《做最好的班主任》等多本教育專(zhuān)著,做了相應(yīng)的讀書(shū)筆記。

一年來(lái),自己在學(xué)習(xí)交流之余,也進(jìn)行了一些總結(jié)反思,形成了一點(diǎn)小成果。在2016-2017學(xué)年蘭州市第三片區(qū)青年教師德育演講比賽中我取得了第一名的好成績(jī)。《知校史,明未來(lái)》主題班會(huì)在片區(qū)比賽中廣受好評(píng),最終進(jìn)入了蘭州市首屆主題班會(huì)大賽的決賽階段。

三年的班主任工作讓我受益良多。在各位老師的幫助和指導(dǎo)下,我也在實(shí)踐中不斷反思,找出自己的不足,明確努力的方向。工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。

在教育教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開(kāi)拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。

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