第一篇：2016年度學(xué)院圖書館工作總結(jié)

2016年，圖書館全體人員將在校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，踐行科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)勤勉，努力奮進(jìn)，銳意改革，不斷創(chuàng)新，提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想與工作思路

“以人為本，服務(wù)為先”，充分發(fā)揮圖書館在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和人才培養(yǎng)中的作用，主動、熱情、高質(zhì)量的為讀者服務(wù)，為學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)提供相應(yīng)支撐，當(dāng)好教學(xué)、科研工作的好參謀，真正成為學(xué)術(shù)交流中心、信息中心。讓圖書館成為教師身邊的教學(xué)秘書；成為學(xué)生成長、成才道路上的好伙伴！

二、工作要點(diǎn)

1.思想政治理論學(xué)習(xí)

根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合圖書館工作實(shí)際，周密部署，認(rèn)真組織開展政治理論學(xué)習(xí)。教育引導(dǎo)圖書館教職工加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)。2.黨建工作

按照上級黨委的安排和部署，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)支部建設(shè)，落實(shí)生活制度，抓緊黨風(fēng)廉政教育，扎實(shí)有效地推進(jìn)黨員隊(duì)伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，使黨員干部的整體素質(zhì)不斷得到提高。3.資源建設(shè)

根據(jù)學(xué)校2016年預(yù)算經(jīng)費(fèi)安排，完成圖書館2016年各種資源的招標(biāo)采購工作。其中，根據(jù)教高[2013]10號文件《教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估的通知》及[2004]2號文件《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》中“教學(xué)條件與利用中要求，購買紙質(zhì)圖書不少于8.8萬冊；完成現(xiàn)有38種數(shù)字資源的續(xù)訂與更新；完成新增數(shù)字資源的使用與購買；完成新年度中外文紙質(zhì)期刊訂購等。完善資源利用的評價(jià)與推薦機(jī)制。對館藏內(nèi)容和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理優(yōu)化，凝練館藏特色。4.條件建設(shè)

加強(qiáng)圖書館內(nèi)部環(huán)境建設(shè)；組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加學(xué)術(shù)交流，提升職工政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素

質(zhì)，提高服務(wù)水平；加強(qiáng)院系資料室建設(shè)；根據(jù)學(xué)校下達(dá)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)圖書館軟、硬件設(shè)施建設(shè)，包括數(shù)字資源存儲系統(tǒng)擴(kuò)容、采購數(shù)字資源評價(jià)系統(tǒng)和講座錄像及資源加工系統(tǒng)等。5.新館建設(shè)

根據(jù)圖書館新館建設(shè)進(jìn)程及學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況，進(jìn)行圖書館設(shè)計(jì)及圖書館內(nèi)部裝修裝飾工程，對新館的設(shè)備、系統(tǒng)、布局等進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，完善館藏規(guī)劃等；外出考察學(xué)習(xí)，聘請相關(guān)專家對我校圖書館樓實(shí)地考察，對布局備選方案進(jìn)行論證。6.閱讀推廣

繼續(xù)開展圖書館系列閱讀推廣活動。創(chuàng)新“世界讀書日”系列活動形式與內(nèi)容，籌備升級為“xx學(xué)院讀書節(jié)”；組織各類圖書館宣傳活動；安排電子資源利用、專家論壇等系列講座。舉辦各項(xiàng)各類展覽。做好新生入館教育。7.日常工作 8.安全穩(wěn)定工作

認(rèn)真做好防火、防水、防盜、穩(wěn)定工作。

9.根據(jù)學(xué)校工會安排，組織豐富多彩的工會活動。

10.完成學(xué)校交給的其他任務(wù)。篇二：2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

回眸一學(xué)期來的工作，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，秉承精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新的理念，求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動了各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展。現(xiàn)將上學(xué)期各項(xiàng)工作情況向全體教師進(jìn)行匯報(bào)。

一、堅(jiān)持以隊(duì)伍建設(shè)為根本，在轉(zhuǎn)變提升中推動學(xué)校發(fā)展

一學(xué)期來，學(xué)校重視干部教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，繼續(xù)完善工作方式，改進(jìn)工作作風(fēng)，促使各項(xiàng)工作更加扎實(shí)有效地運(yùn)行。

(一)重視干部隊(duì)伍建設(shè)，提高了工作的質(zhì)量和水平

堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，對十八大會議內(nèi)容、上級文件精神、教育工作會要求等進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，與50中分校干部先后3次聆聽了教育專家講座，提高了行政干部的理論水平;堅(jiān)持民主生活會制度，召開了兩次會議，針對教代會提出的建議，行政干部對自己的工作進(jìn)行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想認(rèn)識。行政干部堅(jiān)持深入一線。深入課堂，分年級聽、評課300余節(jié)，了解教師教學(xué)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況;進(jìn)行了教研組長、年級組長的工作述職，校領(lǐng)導(dǎo)并根據(jù)工作情況進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo);通過校長接待日、干部與一線教師溝通交流等方式，廣泛聽取群眾意見，有效提升了管理水平和行政能力。(二)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

黨總支以黨的十八大召開為契機(jī)，開展了系列教育活動。組織黨員深入學(xué)習(xí)了十八大會議精神，結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)，要求黨員在師德、師能方面發(fā)揮好先鋒模范作用。開展了黨員課堂面向全體老師開放的活動，黨員教師跨學(xué)科聽課共418節(jié)，并在黨員會上進(jìn)行了聽課匯報(bào)。落實(shí)了黨總支書記與黨員談心制度，交流了思想。黨總支定期聽取工會、團(tuán)委、教工團(tuán)工作匯報(bào)。積極做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作。在開展一幫一活動中，黨員教師與學(xué)生結(jié)成愛心朋友，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，并在思想上進(jìn)行指導(dǎo)。在開展養(yǎng)良好習(xí)慣 樹五十形象活動中，黨員教師積極落實(shí)全員德育觀。系列教育活動的深入開展，不僅錘煉了黨性，更提高了黨員素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升了教師隊(duì)伍專業(yè)化水平

強(qiáng)調(diào)立師德、強(qiáng)師能，著力打造一支熱愛教育事業(yè)，鉆研教育業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)教育的教師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)

學(xué)校注重深挖自身資源，積極開展系列教育培訓(xùn)活動, 召開了正德厚生、臻于至善德育發(fā)展論壇、躬行自明、精研立教教學(xué)工作研討會及 攜手耕耘、師徒共進(jìn)拜師研討會。在深挖自身資源的同時(shí)，學(xué)校還邀請區(qū)教科所科研員、資深專家及老教師為青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行專題指導(dǎo)。先后組織教師外出深圳、山東等地學(xué)習(xí)，聽專家講座，參觀新課程改革示范校等。這些講座與外出學(xué)習(xí)都為促進(jìn)教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育教學(xué)能手提供了條件。

2.主題活動引領(lǐng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

為進(jìn)一步提高教研組長學(xué)術(shù)及管理水平，開展了一系列教研組長培訓(xùn)活動。針對建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、如何做一名優(yōu)秀教研組長、課堂觀察的理論和方法等內(nèi)容，進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究;依托學(xué)科小秘書機(jī)制，開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，青年教師通過區(qū)、校兩級匯報(bào)課、研究課、公開課，提高了業(yè)務(wù)水平。組織開展校內(nèi)中青年教師基本功大賽，有40名教師獲一等獎。同時(shí)，對第一屆免檢教師進(jìn)行了增補(bǔ)，新增補(bǔ)了5名，共推出40名免檢教師。在校本教研基礎(chǔ)上，我校教師為區(qū)e網(wǎng)通錄課30 余節(jié)，展示區(qū)級以上研究課70余節(jié)，承辦市、區(qū)級教研活動10余次。3.創(chuàng)新工作模式，提高管理水平

二、堅(jiān)持以文化建設(shè)為先導(dǎo)，在文化引領(lǐng)中增強(qiáng)凝聚力

校園文化是一所學(xué)校最寶貴的財(cái)富，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的核心動力。上學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以精神文化引領(lǐng)，凝神聚力創(chuàng)新為核心，始終致力于學(xué)校文化的不斷構(gòu)建，強(qiáng)化了50中本校和周轉(zhuǎn)校的文化建設(shè)工作。文化辦先后組織召開六次會議，與文化公司共同研討學(xué)校文化建設(shè)方案，力求形成學(xué)校獨(dú)特的校園物質(zhì)文化。結(jié)合校慶六十年，在教師中開展了為校慶方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的活動。為了挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)文化，利用假期，各處室、教研組走訪老教師，讓五十精神得以更好地傳承。

為了凝聚校園文化精髓，營造濃厚的文化氛圍，校文化辦精心編輯了校刊《常青藤》和全員德育《丹葉濃情》案例集，有95位老師的德育案例刊登在案例集中，并制作了以《芳華歲月》為主題的2013年年歷。校團(tuán)委相繼出版了先鋒報(bào)、金色港灣，記載了學(xué)生們的感悟和成長。一本本校刊、團(tuán)刊、年歷和案例集，展現(xiàn)了師生的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)對外宣傳，積極上報(bào)信息、新聞稿件，北京日報(bào)、北京電視臺等多家新聞媒體對我校工作進(jìn)行了報(bào)道。我們用五十中濃厚的學(xué)校文化和人文情懷，提升著學(xué)校管理的品質(zhì)，擴(kuò)大著學(xué)校的影響力。

三、堅(jiān)持以全面育人為目標(biāo)，在特色活動中促進(jìn)學(xué)生健康成長

(一)以豐富的德育活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，有效促進(jìn)德育特色建設(shè)堅(jiān)持以人為本的教育理念，遵循學(xué)生成長規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

注重整合德育資源，繼續(xù)探索學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)作機(jī)制。初

一、高一年級成立了年級家長委員會，并召開了第一次全體會議。

(二)堅(jiān)持以課堂育人為主渠道，不斷提升育人質(zhì)量

在育人途徑上堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合實(shí)際貼近學(xué)生生活，構(gòu)建了活力課程體系，課堂教學(xué)內(nèi)容靈活多樣，形成了活躍的互動課堂。通過積極的富有活力的教育生活，寓德育于各學(xué)科教育教學(xué)之中，加強(qiáng)了情感、價(jià)值觀教育，豐富了教育形式，創(chuàng)新了教育內(nèi)容，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識和綜合素質(zhì)。

(三)發(fā)揮共青團(tuán)教育陣地作用，全面提高團(tuán)員素質(zhì)

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，積極開展教育活動。初

一、初二年級分別舉行了建隊(duì)和離隊(duì)建團(tuán)儀式，黨總支給高一年級講了題為學(xué)黨史 樹信仰 跟黨走的黨課。校團(tuán)委圍繞主

題成長在五十開展了系列教育活動。舉辦了學(xué)生代表與人大代表、政協(xié)委員就社會教育與青少年發(fā)展的高端訪談。組織了老師您好教師節(jié)慶祝活動和首屆聲音傳遞夢想校園金話筒主持人大賽。開設(shè)了新年郵局，為校內(nèi)師生傳遞祝福。舉行了首屆校園社團(tuán)文化節(jié)。總之，系列活動的開展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，給學(xué)生提供了展現(xiàn)能力的舞臺，校團(tuán)委被評為東城區(qū)團(tuán)建十佳創(chuàng)建校。

(四)重視心理健康教育，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)

心理咨詢室繼續(xù)開展好心理教育工作，接待學(xué)生、家長咨詢。在高三年級開辟心理輔導(dǎo)室，利用中午時(shí)間進(jìn)班進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。通過校園刊物《心靈之約》、《心語小報(bào)》進(jìn)行心理知識的宣傳教育。舉辦了第五屆心理文化周活動。通過有效的心理健康教育，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

(五)加強(qiáng)體育、美育、科技工作，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展

體育老師克服了校安工程帶來的場地困難，確保了體育課、課間操、眼保健操質(zhì)量。舉辦了具有特色的師生共同參與的校運(yùn)會。堅(jiān)持傳統(tǒng)項(xiàng)目田徑、籃球隊(duì)訓(xùn)練。學(xué)校努力探索和開發(fā)藝術(shù)教育的途徑和方法，在原有舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的基礎(chǔ)上，新成立了小型民樂隊(duì)、器樂隊(duì)以及多種藝術(shù)社團(tuán)，多角度培養(yǎng)了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校非常重視學(xué)生科技活動，投入了專項(xiàng)資金購置大量科技設(shè)備，改善活動條件，邀請專家到校進(jìn)行了科技講座，舉辦了豐富多彩的科技節(jié)活動，并有多名同學(xué)在市區(qū)級比賽中獲獎。

四、堅(jiān)持以優(yōu)化教學(xué)為重點(diǎn)，在探究實(shí)踐中提升教學(xué)質(zhì)量(一)依托科研方法，立足課堂實(shí)效

堅(jiān)持以課堂觀察方法為依托，開展了多次課堂觀察法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐。各教研組結(jié)合本組的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的研究。課堂觀察法的實(shí)施促進(jìn)了教師的自我反思，調(diào)整了教學(xué)策略，進(jìn)而增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。繼續(xù)深入注重課堂質(zhì)疑，進(jìn)行有效課堂提問的研究，數(shù)學(xué)組組織了聚焦課堂提問，創(chuàng)設(shè)高效課堂教學(xué)研討活動，物理組以說課形式展開研討，文科綜合組針對有效提問在指向性、有效度、學(xué)生回答、教師理答等幾方面做了深入研究，進(jìn)行了文綜組系列活動展示。其他教研組也相繼從不同角度進(jìn)行了深入研究。

(二)規(guī)范三級體系，強(qiáng)化課題研究

1.在已初步建立課程體系情況下，進(jìn)一步尋求發(fā)展，形成自己的特色課程。

在課研部統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，以教研組或?qū)W科備課組為核心，開展課程研究工作，努力構(gòu)建 活力課程體系。建設(shè)了校本課程庫，涉及文理體藝信息通用心理及德育各個(gè)學(xué)科近百門課程，根據(jù)不同的教育教學(xué)需求,因時(shí)因勢選擇適合課程服務(wù)于學(xué)生。

2.以課題為牽引，促進(jìn)教師課程實(shí)踐成果與研究成果的相互轉(zhuǎn)化。

我校多個(gè)學(xué)科在此方面做出積極的探索：《青年理財(cái)》、《軟式壘球校本化實(shí)施與學(xué)校體育特色文化建設(shè)研究》正在以課題的形式進(jìn)行深入研究。文化辦撰寫的《構(gòu)建多元開放靈活的活力課程體系、全方位提升學(xué)生素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐》對實(shí)施新課程以來校本課程體系的開發(fā)與實(shí)踐進(jìn)行了全面總結(jié)歸納，美術(shù)組完成了《kt板實(shí)踐與研究》課題，上述兩項(xiàng)成果參與申報(bào)了第四屆北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，申報(bào)了區(qū)級立項(xiàng)課題《依托課堂觀察方法 增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》。(四)關(guān)注畢業(yè)年級，用心做好工作

學(xué)校在畢業(yè)年級的工作上確定了更高的目標(biāo)，并在日常工作中強(qiáng)化管理，激發(fā)動力。組織開好每次工作研討會，在學(xué)期末的區(qū)統(tǒng)測中畢業(yè)年級均取得了較好的成績。(五)加強(qiáng)對外交流，拓展辦學(xué)途徑

為進(jìn)一步拓展學(xué)校發(fā)展空間，開闊師生視野，學(xué)校加強(qiáng)了對外交流。上窗體底端學(xué)

期，我校與昆明官渡五中建立了友好學(xué)校;18名師生赴美國自由高中進(jìn)行訪問交流;進(jìn)一步推進(jìn)我校與50中分校的深度聯(lián)盟;教工團(tuán)組織青年教師到房山區(qū)南梨園中學(xué)進(jìn)行了交流和同課異構(gòu)的展示，他們以新的教學(xué)理念、教學(xué)視角和教學(xué)方法贏得了一致肯定。

五、堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，在服務(wù)保障中提供有力支持

上學(xué)期各部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識，形成了為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的良好氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。

(一)在簡陋的工作環(huán)境中，電教組教師錄制各類課程200余節(jié)，實(shí)驗(yàn)室開設(shè)各種演示實(shí)驗(yàn)371次。圖書館和教務(wù)處老師工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，為教育教學(xué)提供了有力的保障。

(二)總務(wù)處老師堅(jiān)持做好兩校建設(shè)與保障，在加強(qiáng)周轉(zhuǎn)校硬件建設(shè)的同時(shí)配合校園改造工程，做好本校的建設(shè)工作。順利完成了2013年的部門預(yù)算。住宿部在特殊時(shí)期完成了周轉(zhuǎn)校內(nèi)的宿舍改造和外租賓館的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。

(三)衛(wèi)生室與各部門密切配合，完成了防病防疫、計(jì)劃免疫接種、學(xué)生體檢、紅十字工作，做好常見病和慢性病的預(yù)防。

(四)辦公室老師認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，及時(shí)上報(bào)信息，完成職稱備案、進(jìn)行新教師招聘、工資補(bǔ)發(fā)等。舉辦了離退休教師團(tuán)拜會，編輯完成了年報(bào)和北京教育志的修志、補(bǔ)志工作。(五)充分發(fā)揮工會組織職能，積極為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，對學(xué)校主要工作進(jìn)行監(jiān)督。組織教職工開展了冬季鍛煉，觀看電影《一九四二》，在校運(yùn)會上，進(jìn)行了廣播操、太極拳表演，成立了教職工俱樂部。積極為特困職工申請困難補(bǔ)助，慰問探望生病生產(chǎn)的老師等，使教職工深深感受到了工會組織的關(guān)懷。

六、堅(jiān)持以查找問題為抓手，在反思求變中推動發(fā)展

成績只能代表過去的付出和努力，要想有新的進(jìn)步和發(fā)展，就需要我們靜下心來，認(rèn)真思考。我們只有不斷查找自身存在的問題和不足，才能在反思求變中推動學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。(一)進(jìn)一步提升教師禮儀素養(yǎng)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

奠基良行，行為世范。教師禮儀素養(yǎng)代表著學(xué)校的品質(zhì)，每一名教師就是學(xué)校的形象代言人。步入新學(xué)期，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化教師禮儀規(guī)范，切實(shí)做到事事處處嚴(yán)格遵章守紀(jì)，注重自身形象，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，使教師更具有禮儀風(fēng)范和特有氣質(zhì)。(現(xiàn)在文化辦正在制定五十中學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則，新學(xué)期我們就要按照禮儀規(guī)范去做，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)的有力保證，學(xué)校要發(fā)展，教師禮儀要先行)(二)不斷拓寬工作思路，堅(jiān)持創(chuàng)新力求實(shí)效

各部門要結(jié)合工作實(shí)際，不斷拓寬思路，尋求突破口，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，力求解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。對有特色有成效的工作應(yīng)深入持續(xù)地開展，使之更具有持續(xù)性、系統(tǒng)性，進(jìn)而形成體系化的工作模式。(發(fā)展無止境，創(chuàng)新就無止境，而創(chuàng)新是打破瓶頸的有效途徑，我們現(xiàn)在有很多項(xiàng)目是富有創(chuàng)新的，不應(yīng)放松忽略，我們可以不斷擴(kuò)展創(chuàng)新的項(xiàng)目，更不應(yīng)輕易的放棄以有的富有創(chuàng)新的工作，應(yīng)更持續(xù)不斷地完善它)(三)團(tuán)結(jié)一心謀求全新發(fā)展，齊心協(xié)力打造品牌學(xué)校

借助校安工程，我們的校園將變得更加壯觀美麗，硬件設(shè)施更加完善，打造品牌學(xué)校已成為我們的奮斗目標(biāo)，這其中的核心力量就是我們?nèi)w教師，為此，要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心、榮譽(yù)感，將學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展融為一體，要有擔(dān)當(dāng)精神，工作中永不懈怠。各部門之間更要加強(qiáng)溝通與交流，掌握必要信息，得到彼此的配合與支持，著力提高工作效率。總之，我們要團(tuán)結(jié)一心謀求學(xué)校的全新發(fā)展。

風(fēng)物長宜放眼量。老師們，煥然一新的校園環(huán)境，凝神聚力的校園精神，六十年豐厚的校史積淀，我們已站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，定會努力把握學(xué)校發(fā)展的新機(jī)遇、新

要求，匯聚智慧和力量，發(fā)揮整體優(yōu)勢，共同去開創(chuàng)五十中發(fā)展的新局面。>

蘇巷中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校以科學(xué)發(fā)展觀和“十八大”精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“堅(jiān)持以生為本、尊重個(gè)性、和諧發(fā)展、推進(jìn)教育創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，牢固樹立學(xué)校的發(fā)展意識、實(shí)干意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、著力打造符合校情的特色校園

“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”是我校辦學(xué)所追求的理想境界。我校作為市內(nèi)的一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，打造符合市情、校情的校園特色品牌是我校可持續(xù)發(fā)展的必由之路。一學(xué)期來，我校在“認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)優(yōu)勢，多方嘗試，打造品牌”上做了一些努力。

1、新生入學(xué)教育卓有成效

為盡快讓七年級新生順利完成角色轉(zhuǎn)型，使新生更快適應(yīng)初中生活。學(xué)校安排班主任對新生進(jìn)行學(xué)校情況介紹、中學(xué)生日常規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)等方面的教育。通過短期集中教育，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的了解，使七年級新生能盡快熟悉中學(xué)學(xué)校生活。事實(shí)證明，這一舉措卓有成效。

2、學(xué)生自我管理成績顯著

學(xué)校建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。

（1）建立學(xué)生自我管理組織。我校政教處和團(tuán)委組織召開學(xué)代會，選舉產(chǎn)生了學(xué)生會，成為學(xué)生自我管理的一支有效力量。

（2）在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。每月對學(xué)生會干部、班長和班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。（3）建立師生值日制度，制訂了《蘇巷中學(xué)中學(xué)學(xué)生干部校園自我管理辦法》，通過值日使教師、學(xué)生參與德育考評管理。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高政治思想覺悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日檢查的結(jié)果，做為對班集體考核及學(xué)生行為表現(xiàn)考核的重要依據(jù)。

3、素質(zhì)教育成效顯著

我校注重學(xué)生素質(zhì)教育，2015年秋季，我校組隊(duì)代表蘇巷分會參加明光市中小學(xué)生校園足球比賽，獲得較好成績；在教育局舉辦的““書香校園”演講、征文、書法繪畫比賽” 中獲得征文三等獎一名；繪畫一等獎一人，二等獎一人，三等獎2人，優(yōu)秀獎一人。得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。

4、心理健康教育扎實(shí)推進(jìn)

（1）建設(shè)心理健康師資隊(duì)伍

通過開展師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師，目前，我校有李華香老師參加過心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)。另外還通過網(wǎng)上專家講座、名師輔導(dǎo)等方式，提高廣大教師的心理健康水平，切實(shí)保障和推進(jìn)我校心理健康教育目標(biāo)的深入開展。

（2）開足心理健康課程

學(xué)校在課程安排時(shí)，專門排出健康課，由專業(yè)教師授課，根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，上好班級心理健康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。

（3）廣泛開展健康教育活動

①與學(xué)校德育工作相聯(lián)系，以社會實(shí)踐活動、年級活動、班級活動，對全體學(xué)生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報(bào)等陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

②全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；通過各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

（4）發(fā)揮心理咨詢室的作用

進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作，堅(jiān)持開展心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

二、德育教育與安全教育

德育工作以構(gòu)建和諧校園為工作重點(diǎn)，重德育、抓活動，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，努力創(chuàng)建文化校園。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，著力打造精品德育活動，構(gòu)建具有蘇巷中學(xué)特色的德育模式。

1、加強(qiáng)了以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)

（1）組織學(xué)校班子成員、班主任到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理、教學(xué)研究等方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念，提升了育人水平。

（2）利用每周一次班主任會，對于常規(guī)管理和班主任一日常規(guī)，和班主任一起交流討論，通過討論和交流，使班主任對于班級管理和學(xué)生德育工作的認(rèn)識提高一個(gè)層次。

（3）鼓勵(lì)教師觀察、記錄教書育人過程并及時(shí)撰寫教育教研論文。本學(xué)期，我校組織教師參加明光市教育教研論文的評比獲得累累碩果，我校 共有4位老師獲滁州市和明光市優(yōu)秀論文獎。

2、深入開展德育主題教育，寓教育于活動之中

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立“學(xué)校皆德育、社會皆德育”的大德育觀念，建立既有時(shí)代特征又有我校特點(diǎn)的“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，開展形式多樣的德育活動

（1）繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的價(jià)值觀、法律意識、環(huán)保意識、責(zé)任意識等。

（2）建立充實(shí)了新一屆學(xué)生導(dǎo)護(hù)小組，每天配合行政導(dǎo)護(hù)的工作，作好記錄，學(xué)生導(dǎo)護(hù)值日周活動在學(xué)校發(fā)揮著很大的作用，在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理的同時(shí)，也達(dá)到了自我管理、自我教育的目的。

（3）創(chuàng)設(shè)活動載體，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，集中開展了各類多層次的主題教育實(shí)踐活動。

（4）通過慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、迎元旦班容班貌評比、學(xué)生秋季研學(xué)旅行等社會實(shí)踐系列活動，把握住思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地和主課堂。切實(shí)加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會責(zé)任感、感恩、文明禮儀等方面的教育。

3、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課、班會課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)，如我校在一些班級通過看勵(lì)志影片開展對學(xué)生的勵(lì)志教育。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

4、德育常規(guī)落到實(shí)處

5、校園安全為重點(diǎn)

本學(xué)期加強(qiáng)平安校園建設(shè)，在安全工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制，加強(qiáng)安全教育管理，開學(xué)初同班主任和各部門人員簽定安全協(xié)議，利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行法制教育和各類校園安全教育。堅(jiān)持開展警校共建活動，定期請?zhí)K巷鎮(zhèn)派出所警官到學(xué)校作法制和安全教育報(bào)告，通過法制教育報(bào)告增強(qiáng)了師生的法制觀念，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。在本學(xué)期，我校師生積極配合，順利地進(jìn)行了全校學(xué)生消防緊急疏散演練、地震應(yīng)急和冬季消防安全教育；加大安全管理資金投入，在全校重要地段安裝了監(jiān)控設(shè)備。每天上午、下午放學(xué)，我校安排值日領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校門前的明舊公路口，風(fēng)雨無阻地看護(hù)學(xué)生過馬路，確保我校學(xué)生交通安全無事故。我校還加強(qiáng)與蘇巷鎮(zhèn)派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù)，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障，本學(xué)期我校安全

無事故，學(xué)生無違法行為。

6、強(qiáng)化家校聯(lián)系

繼續(xù)加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。通過家長會、校訊通、告家長書，家長會等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，形成教育合力。

三、教學(xué)科研工作

我校以“創(chuàng)建名師課堂”為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，加強(qiáng)過程管理，逐步提升教師業(yè)務(wù)能力。

1、重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)理念。

（1）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。圍繞學(xué)校管理、教學(xué)創(chuàng)新、課堂教學(xué)建模、中考復(fù)習(xí)等主題，通過迎進(jìn)來、走出去、承辦活動等方式積極與縣內(nèi)外學(xué)校開展交流活動。（2）組織骨干教師參加學(xué)科教研活動和專業(yè)培訓(xùn)。

（3）開學(xué)初就召開學(xué)科組長會議，滲透“高效課堂”理念，明確各備課組活動時(shí)間，提出活動要求。

（4）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)效。科學(xué)詮釋“高效課堂”這一教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，逐漸走出一條高效高質(zhì)有特色的教學(xué)之路。我校將教學(xué)研究展示活動制度化：上學(xué)期以“高效課堂”為主題，下學(xué)期以“中考復(fù)習(xí)研討”為主題開展教學(xué)研究展示活動。

2、重校本，提素質(zhì)。

（1）開學(xué)前嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，認(rèn)真做好七年級新生的招生及分班工作。一開學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃，明確備課工作要求，作業(yè)批改要求。做好迎接上級主管部門開學(xué)工作檢查。本學(xué)期針對不同年級的特點(diǎn)，制定的不同的教學(xué)方案。

（2）本學(xué)期，根據(jù)《安徽省中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)細(xì)則》及市標(biāo)準(zhǔn)化專題會議要求，我校對照省相關(guān)裝備標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好包括理化生室場、圖書館、音樂室、體育等室場各項(xiàng)工作。

3、重常規(guī)，講實(shí)效。

（1）教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。一個(gè)學(xué)期來，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。

（2）在教學(xué)工作中，一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對常規(guī)教學(xué)中備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、考試、調(diào)研、評價(jià)各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)，形成制度。

（3）在備課方面，提倡集體備課，確定教研活動時(shí)間、活動內(nèi)容，及

時(shí)推出組內(nèi)交流課。在課堂教學(xué)中，落實(shí)反饋制度和巡課制度。學(xué)生每周一次課堂教學(xué)反饋，與教務(wù)處聯(lián)系，通過巡課發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在學(xué)生中開展評教評學(xué)活動，本學(xué)期在全校學(xué)生中展開問卷調(diào)查，切實(shí)了解學(xué)生的心聲。堅(jiān)持執(zhí)行公開課、聽課、評課制度，對所聽的課進(jìn)行及時(shí)的評課指導(dǎo)和交流。

（4）抓好聽課、評課活動。要求各備課組每兩周推出一堂公開課，并且進(jìn)行課堂診斷，深入研討。本學(xué)期各備課組共推出研討課四十多節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（5）抓好考試質(zhì)量分析。每次考試教務(wù)處都收集了相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。要求教師認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行國家和上級行政部門關(guān)于禁止教育亂收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范教輔資料的征訂工作，嚴(yán)格禁止任何人以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和其他學(xué)習(xí)用品。學(xué)校教務(wù)處做好課本和經(jīng)省中小學(xué)教學(xué)用書編審委員會通過的教輔材料的征訂和發(fā)放工作。

（7）抓好實(shí)驗(yàn)室管理，完善了實(shí)驗(yàn)室管理章程和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、注重建設(shè)，培養(yǎng)青年。

針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)行幫扶，老、中、年青共同進(jìn)步；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；各備課組按計(jì)劃推出教研課，并積極參加分會和市各項(xiàng)教研活動，提高教學(xué)技能和水平，2015年我校語文學(xué)科張媛媛、謝福海、貢書林老師在分會優(yōu)質(zhì)課評比中分獲一等獎、一等獎、三等獎，張媛媛、謝福海老師代表分會參加明光市優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎、三等獎；張媛媛老師代表明光市參加滁州市優(yōu)質(zhì)課評比獲得滁州市二等獎；明光市教研室選派張媛媛老師在女山湖上了一場由橋頭和蘇巷分會語文教師參加的示范課，獲得廣泛好評。邱良軍老師以分會一等獎身份參加明光市政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比獲得二等獎，并代表明光市參加滁州市優(yōu)質(zhì)課評比。這些青年教師在教研活動中專業(yè)水平獲得較大提升，逐漸成長為學(xué)校學(xué)科教學(xué)骨干。

5、規(guī)范制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范考試制度。各年級考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。

第二篇：2012年XX學(xué)院圖書館工作總結(jié)[定稿]

2012年XX學(xué)院圖書館工作總結(jié)

2012年是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵年，也是圖書館發(fā)展的關(guān)鍵年。一年來，全館人員在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和館領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，緊跟學(xué)院建設(shè)步伐，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)進(jìn)取，奪取了評建工作的巨大勝利，開創(chuàng)了圖書館工作新局面。現(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

圖書館本著“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)” 的20字建設(shè)方針，抓住學(xué)院的發(fā)展機(jī)遇，通過“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”策略的推進(jìn)，較好地保證了學(xué)院的教學(xué)評估工作的順利進(jìn)行，同時(shí)自身的效能建設(shè)也取得了可喜的成績。這既促進(jìn)了館內(nèi)的和諧發(fā)展，也提升了自身的建設(shè)與管理。

（一）真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，以優(yōu)異成績通過評估

我館把迎評工作作為全館的核心工作，成立了專門的評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，精心組織工作實(shí)施，周密部署，責(zé)任到人，確保每項(xiàng)工作及時(shí)、保質(zhì)保量的順利完成，為學(xué)院的教學(xué)評建工作啃下了一塊“硬骨頭”。

1．肩扛手搬，月平書山

由于評估的需要，2012年學(xué)院加大了圖書資料購置經(jīng)費(fèi)的投入。在新書加工工序多（一本書從采購回來到與讀者見面中間有十幾道工序）、數(shù)量大、時(shí)間緊的情況下，館里抽調(diào)力量，組成突擊隊(duì)，通過充分利用推遲下班、午休、周末等休閑間隙，“三加

二、白加黑”，歷時(shí)2個(gè)月，按時(shí)按質(zhì)完成圖書加工任務(wù)，保證了新書的及時(shí)上架和流通。

2012年期刊征訂和電子資源更新工作也圓滿完成。2．科學(xué)整庫，規(guī)范借閱

圖書館進(jìn)行了近一個(gè)月的閉館整庫工作，將全館23萬冊紙圖書資料嚴(yán)格按《中圖法》實(shí)行分類排架，任務(wù)繁重，分類排號工作要求精細(xì)，倒庫、上架工作更是消耗體力。圖書館各書庫工作人員加班加點(diǎn)，任勞任怨，圓滿完成了整庫任務(wù)，規(guī)范了圖書館藏書籍秩序，方便了讀者，也營造了整潔的書庫氛圍，贏得了讀者、領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。

3．崗位挖潛，延時(shí)服務(wù)

在人手緊缺的情況下，通過內(nèi)部挖潛，兩次提速，延長開放時(shí)間，圖書館的所有閱覽室開放時(shí)間均從周一到周日早上8:00到晚上21:30，網(wǎng)上數(shù)字資源24小時(shí)不間斷服務(wù)，同時(shí)強(qiáng)化員工的崗位意識和服務(wù)質(zhì)量，健全監(jiān)督機(jī)制，從而大大提高了資源的利用效率。4．優(yōu)化環(huán)境，人文閱讀

為給讀者營造一種“進(jìn)得來，坐得住，愛讀書，讀好書，書讀好”的學(xué)習(xí)氛圍，圖書館率先在學(xué)校開展了以“知識和信息社會的原動力”、“科學(xué)和人文精神的家園”為主題的文化工程建設(shè)活動。先后在2樓開設(shè)了自習(xí)室，大大增加了讀書的空間。因館制宜地、人文布局，解決了閱讀的照明問題、取暖問題，館內(nèi)設(shè)施得到了改善，讀者關(guān)懷得到了加強(qiáng)，使讀者在舒適愉快的閱讀中受到了文化的熏陶。此外，宣傳力度得到加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了圖書館的多渠道多方位宣傳。通過文化工程建設(shè)，圖書館的人氣旺了，利用率高了，評價(jià)好了。

5、內(nèi)強(qiáng)實(shí)力，外樹形象

內(nèi)部穩(wěn)定是圖書館建設(shè)的基本點(diǎn)。一是很抓制度建設(shè)，實(shí)行制度上墻，明確了崗位職責(zé)，理順了工作思路；二是干部隊(duì)伍建設(shè)體現(xiàn)了規(guī)范化、專業(yè)化、年輕化的特點(diǎn)；三是統(tǒng)一了員工的共識，一切以館的大局出發(fā)，與館共發(fā)展同進(jìn)退，不在評建中拖后腿，在新書加工、倒架以及建庫中，全體館員展現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏和無私奉獻(xiàn)的高尚精神面貌，高效優(yōu)質(zhì)地完成了艱巨的圖書評建任務(wù)。

外聯(lián)工作是圖書館建設(shè)的一個(gè)重要抓手。一是深入學(xué)院各院系、各職能部門調(diào)研，聽取合理化的建議，在新生培訓(xùn)中與教務(wù)處，在文化工程建設(shè)中與后勤管理處合作，在學(xué)生讀書活動中與學(xué)生處、團(tuán)委合作等，密切了圖書館與各院系、各部門的聯(lián)系，增強(qiáng)了服務(wù)主動性。通過外聯(lián)工作，圖書館的塑造了全新的外部形象。

（二）深化管理，優(yōu)化服務(wù)，效能建設(shè)見成效

評估后，圖書館工作的重心就轉(zhuǎn)移到通過內(nèi)部挖潛來提高自身實(shí)力的效能建設(shè)上來，并取得了明顯成效。增強(qiáng)了館員“愛崗敬業(yè)”的自覺性和主動性，提升了圖書館的凝聚力。

1．嚴(yán)格考核，嚴(yán)肅紀(jì)律

加強(qiáng)對出勤情況的檢查考核，杜絕遲到、早退、曠工等現(xiàn)象發(fā)生。以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目標(biāo)，全面推行崗位責(zé)任制，建立健全工作目標(biāo)考核、績效考核和責(zé)任追究等制度，嚴(yán)把考核關(guān)，并把考核結(jié)果作為業(yè)績評定、獎勵(lì)懲處、年終考評的重要依據(jù)。考核獎懲制度的推行，意味著圖書館的管理逐步向制度化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。

2．全面清查資產(chǎn)，加強(qiáng)資產(chǎn)管理

清查儀器、辦公設(shè)備，逐一核對，登記造冊。清點(diǎn)全館所有圖書資料，規(guī)范物資購買、驗(yàn)收和入庫程序，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任追究制。全面資產(chǎn)清查，意味著圖書館的管理走向系統(tǒng)化、科學(xué)化。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高館員素質(zhì)

圖書館非常重視職工隊(duì)伍建設(shè)，采取各種措施提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，學(xué)習(xí)黨的十八大精神，通過研讀十八大報(bào)告原文、集中研討、聽輔導(dǎo)報(bào)告，對黨的十八大的重大決策有了更進(jìn)一步理解；鼓勵(lì)館員參與在職學(xué)歷教育、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱，建設(shè)一支高素質(zhì)的圖書情報(bào)隊(duì)伍，以適應(yīng)高等教育高水平服務(wù)的需求。這些措施的出臺，意味著圖書館的管理進(jìn)一步走向人本化、現(xiàn)代化。

二、存在的問題

在建設(shè)和發(fā)展的過程中，圖書館也存在許多困難和不足。主要表現(xiàn)在：

1.圖書總量不足，紙質(zhì)型中外文圖書存在缺口。目前圖書館館藏圖書資源明顯不足，外文資源種類有限數(shù)量少，不能滿足讀者的正常需求。因此學(xué)院要根據(jù)招生規(guī)模逐年加大圖書資料購置經(jīng)費(fèi)的投入力度，使采購工作常態(tài)化。

2．建立穩(wěn)固的圖書資料增添更新制度。圖書資料有自己的出版發(fā)行規(guī)律，饑一頓飽一餐的采購不僅影響了圖書采購質(zhì)量,而且也打亂了圖書館正常工作秩序，降低了工作效率。

3．改善館員隊(duì)伍狀況。人員總數(shù)不足，學(xué)歷水平普遍低，專業(yè)水平弱，服務(wù)質(zhì)量不高，因此如何提升圖書館人員隊(duì)伍的綜合實(shí)力是迫在眉睫的事情。

4．持續(xù)加強(qiáng)效能管理，形成制度、形成文化、形成習(xí)慣，形成傳統(tǒng)。雖然效能建設(shè)取得一些成績，但是相對于圖書館的實(shí)際情況來說，力度還要加強(qiáng)。因此，要強(qiáng)化服務(wù)意識和主人翁意識，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量，具備圖書館應(yīng)有的服務(wù)水平。

圖書館辦公室 年 月 日

第三篇：學(xué)院圖書館管理制度

學(xué)院圖書館管理制度

一、入館須知

（一）憑借書證或工作證等有關(guān)證件進(jìn)館。

（二）講文明禮貌，請用文明語言。

（三）保持安靜，禁止喧嘩。

（四）講究衛(wèi)生，禁止在館內(nèi)吸煙、吃零食、隨地吐痰和亂扔臟物。

（五）愛護(hù)書刊、設(shè)備等公共財(cái)物，嚴(yán)禁損害室內(nèi)設(shè)施或涂損墻壁、地面及門窗。

（六）衣著整潔，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心入館，在館內(nèi)相互間不準(zhǔn)勾肩搭背。

（七）注意安全，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆品入館。

（八）自覺遵守圖書館規(guī)章制度，服從工作人員管理。

二、借書規(guī)則

（一）為適應(yīng)本院教學(xué)和科研需要，充分發(fā)揮本館藏書的作用，根據(jù)方便讀者借閱，有利圖書管理的原則，特制訂本規(guī)則。

（二）凡申領(lǐng)借書證的本院教職工，需憑人事處通知，學(xué)生和進(jìn)修生需憑新生名冊或教務(wù)處證明并交一寸免冠照片一張，到流通部辦理領(lǐng)證手續(xù)。

（三）借書證、卡只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借、涂改。因轉(zhuǎn)借而發(fā)生遺失、污損圖書等情況，均由原領(lǐng)證人負(fù)責(zé)賠償。如發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)借，本館有權(quán)拒借，并扣下其借書證、卡，并按有關(guān)規(guī)定處罰。發(fā)現(xiàn)涂改借書證、卡，將暫停其借書權(quán)利，本人須作出書面檢查，并交罰款伍元。

（四）借書證、卡應(yīng)妥善保管，因遺失而發(fā)生冒借圖書等情況，均由原領(lǐng)證人負(fù)責(zé)。

（五）借書證、卡如有遺失，應(yīng)書面提出申請，經(jīng)圖書館同意，方能補(bǔ)發(fā)。借書證（帶照片）隨時(shí)補(bǔ)發(fā)。借書卡在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)辦理，每張交工本費(fèi)兩元，嚴(yán)禁冒補(bǔ)，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，須作出書面檢查并罰款五元。如原證卡找到，應(yīng)立即交回補(bǔ)證、補(bǔ)卡，否則按冒補(bǔ)處理。

（六）借書期限。教職工借期三個(gè)月，學(xué)生一個(gè)月。期滿如需要續(xù)借，應(yīng)持原書和本人借書證到借書處辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借只限一次。小說不得續(xù)借。寒暑假借期連續(xù)計(jì)算，假期中間到期圖書，開學(xué)后一周內(nèi)必須歸還，否則按超期處理。

（七）讀者借書必須如期歸還，逾期不還者，每天罰款壹角。還書時(shí)，讀者如丟失期限表，須交手續(xù)費(fèi)三角。

（八）凡借書者，須先查目錄，填寫索書單位交工作人員取書。查目錄時(shí)，不得將目錄卡片往外抽提，不得把目錄盒抽出亂放。

（九）讀者借書，憑本人借書證，每卡借書一冊。借書時(shí)必須主動出示借書證。

（十）讀者借書時(shí)，應(yīng)當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)有污損情況，立即向工作人員聲明，并在污損處加蓋印間，以分清責(zé)任，否則由本人負(fù)責(zé)。

（十一）讀者借書應(yīng)妥加愛護(hù)和保管，如有污損、遺失等情況，按《遺失、損壞圖書賠償規(guī)則》處理。

（十二）讀者急用圖書，庫內(nèi)已借完時(shí)，可以預(yù)約借書。預(yù)約圖書到館后通知預(yù)約讀者，五天后不來取書，則預(yù)約作廢。

（十三）本館出借圖書以普通圖書為限，庫藏本及工具僅供室內(nèi)查閱，概不借出館外。

（十四）確因教學(xué)、科研特殊需要，借閱本館缺藏的圖書文獻(xiàn)，可由本人提出申請，借用省高校圖書館通用借書證并遵守對方圖書館的代閱規(guī)則。

（十五）讀者離校時(shí)，應(yīng)先將所借書刊全部還清，并向本館退還借書證、卡，每缺一張，交款一元，否則不予辦理離校手續(xù)。

三、開架書庫借閱規(guī)則

（一）讀者憑本人機(jī)讀證，領(lǐng)取代書板入庫自選圖書。

（二）讀者入庫時(shí)，不得穿大衣、風(fēng)衣；不得將書包、提包及個(gè)人的私物帶入庫內(nèi)；在庫內(nèi)不得大聲喧嘩。

（三）讀者選書時(shí)，要充分利用代書板，將代書板插入所選圖書位置，如選中該書，則抽出代書板，整理好該排圖書，方可離開；如未選中將該圖書放回插板處，抽出代書板另選其它圖書。

（四）選好圖書到借書臺辦理借書手續(xù)，還回代書板，到借書臺外取書。

（五）讀者辦理完借書手續(xù)后，應(yīng)當(dāng)面檢查所借圖書是否有污損、缺頁、書的內(nèi)容與書目不符等現(xiàn)象。如有當(dāng)即聲明，經(jīng)工作人員檢查批準(zhǔn)后，方可是加蓋污損章；否則責(zé)任自負(fù)。

（六）本人借書證不得轉(zhuǎn)借。如有轉(zhuǎn)借一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者，扣留其證并按有關(guān)條例處罰。

（七）每證借書量：學(xué)生讀者每證最多可借4冊，研究生10冊。教師講師以上10冊，職工5冊。

（八）借書期限：學(xué)生讀者為30天，教工讀者為90天，到期未看完者可辦理續(xù)借手續(xù)，僅限一次，續(xù)期30天，逾期不還按超期處理（文藝書不能續(xù)借）。所有圖書一經(jīng)借出，7天內(nèi)不得歸還。

（九）讀者如未辦理借閱手續(xù)將書帶出書庫者，按偷竊論處。

（十）讀者還書時(shí)，應(yīng)持本人證到還書臺辦理還書手續(xù)，不得人替別人還書。

（十一）還書時(shí)，如經(jīng)工作人員檢查發(fā)現(xiàn)有新的污損、破裂、撕頁、偷梁換柱者，按有關(guān)規(guī)定處罰。

（十二）讀者要愛護(hù)所借圖書的條型碼，如有損壞或儀器不識碼者，由本人負(fù)責(zé)。

（十三）讀者如多選圖書又無允借權(quán)限者，要將圖書送還原處。

（十四）讀者在書庫選書時(shí)，要保持書庫衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔紙屑果皮，不得亂動儀器設(shè)備等，違者將對其批評教育及經(jīng)濟(jì)處罰。

（十五）讀者應(yīng)按期歸還圖書，超期一天，罰款壹角。

四、藝術(shù)書庫借閱規(guī)則

為加強(qiáng)藝術(shù)書庫管理，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)，特制定以下規(guī)則：

1.本書庫圖書僅供設(shè)計(jì)系師生借閱。中文圖書借閱對象為該系師生（50元以上的圖書對學(xué)生不外借），外文圖書借閱對象為該系教師（200元以下允許外借，200元以上僅供室內(nèi)閱覽）。

2.借期：教師2個(gè)月，學(xué)生1個(gè)月，允許續(xù)借一次。超期一天，書款50元（含50元）以內(nèi)罰款5分，50元以上罰款1角，望廣大師生按時(shí)歸圖書。

3.借書時(shí)，讀者要認(rèn)真檢查（貴重圖書須逐頁檢查），如發(fā)現(xiàn)有污損、缺頁等情況，應(yīng)及時(shí)向工作人員聲明，并在污損處加蓋印記。否則，將按以下規(guī)定處理：

（1）在書上勾畫、涂抹等情況，能清理干凈者，賠款1元；無法清理、污損較嚴(yán)重者按圖書原價(jià)賠償，圖書歸本館所有；無法清理、污損嚴(yán)重者，原則上賠償新書，如買不到新書，按丟書辦法賠償。

（2）撕頁、挖剪者，視為竊書處理。本人須作出書面檢查，圖書館給予通報(bào)批評并按書價(jià)10倍罰款，原書歸圖書館所有。

（3）缺頁者，視具體情況給以書價(jià)的2——10倍罰款，原書歸圖書館所有。

4.幾項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）外文圖書拍照，收費(fèi)1元/張，外單位5元/張；

（2）外文圖書及貴重中文圖書復(fù)印收費(fèi)1元/冊；

（3）外單位查閱資料收費(fèi)2元/冊。

5.丟書按本館《遺失、損壞圖書賠償規(guī)則》賠償。

五、外文圖書借閱規(guī)則

1.本館外文圖書僅供教師和高年級學(xué)生（三年級以上）借閱。

2.教師憑本人借書證換取代書版，入庫借閱。學(xué)生須先查目錄，然后填寫索書單，交工作人員取書，方能借閱。

3.外文圖書借期二個(gè)月，特殊情況可續(xù)借一個(gè)月，逾期不還，每天罰款一角。

4.教師憑5、6號證借閱，學(xué)生憑4號證借閱。

5.工具書、原版書只供室內(nèi)查閱，概不外借。

6.讀者借閱圖書應(yīng)當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)有污損等情況，應(yīng)向工作人員說明并在污損處加蓋印章，以分清責(zé)任。

7.對竊書者，除追回原書外，按《輕工學(xué)院關(guān)于偷損書刊的處罰暫行規(guī)定》處理。

六、代書板的使用方法

代書板即書位板，用以標(biāo)記圖書在書架上的位置。使用代書板的目的是防止圖書借位亂架、難以查找。使用代書板的要求和方法如下：

一、讀者入庫選書時(shí)，凡從書架上取下圖書，須將代書板橫插在原書的位置上，以板代書。

二、如果所取圖書不中意應(yīng)將圖書放回原處，抽出代書板另行挑選。

三、凡所取圖書被選中者則抽出代書板連同圖書一起拿到借書處辦理外借手續(xù)。

七、讀者機(jī)讀證管理辦法

（一）辦證資格和方法

1.凡申領(lǐng)借書證的本院教職工，需憑人事處通知，學(xué)生憑教務(wù)處新生名單，以班級為單位集體到流通部辦理。辦證時(shí)，每人須交工本費(fèi)10元（其他人員按臨時(shí)借書證管理辦法辦理），并提供一張近期一寸免冠照片。

2.借書證由申辦單位自行填寫，粘貼照片。填寫時(shí)必須做到字跡工整，人名與照片相符。

（二）借書證使用管理規(guī)定：

1.借書證僅限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人，如有違反，將視情節(jié)輕重予以處罰，如在轉(zhuǎn)借使用當(dāng)中出現(xiàn)問題，由借書證所有者自行承擔(dān)。

2.讀者持借書證在開架書庫享有借閱權(quán)利，讀者借閱圖書權(quán)限：教師讀者副教授以上15冊，講師10冊，期限150天；職工及研究生讀者5冊，期限150元；學(xué)生讀者可借4冊，期限30天，借書超期每冊每天按0.10元罰款。教師、學(xué)生一視同仁。

3.讀者要愛護(hù)借書證，不得對其進(jìn)行撕、折、水浸，如因保護(hù)不當(dāng)損壞借書證，修改時(shí)按補(bǔ)證對待。

4.借書證如有丟失，讀者需馬上到圖書館流通部辦理掛失，如因不及時(shí)掛失而冒借的圖書由丟證者自負(fù)，已借圖書須先歸還，方可辦理補(bǔ)證。

5.學(xué)生入庫選書時(shí)，需持借書證換取代書板，借書時(shí)交還代書板，持借書證到借書處辦理借書手續(xù)。

6.因丟失而需補(bǔ)證時(shí)，要出具證明到流通部證件室申請補(bǔ)辦，補(bǔ)辦新借書證時(shí)，除交一張照片外還要收取工本費(fèi)。

（三）退證辦法

1.學(xué)生退學(xué)、休學(xué)，畢業(yè)生離校前及教職工調(diào)離時(shí)須在本館流通部辦理退證手續(xù)。退證前須還清所借圖書，學(xué)生退證以個(gè)人為單位辦理。

2.借書證如有丟失須交丟證罰款10元。

3.學(xué)生復(fù)學(xué)及專科升本科的讀者要出具有關(guān)證明重新辦理新證。

八、圖書借閱違章處罰條例

對違犯圖書借閱規(guī)則者，除批評教育外，按下列規(guī)定處罰。

（一）入庫大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔污物、庫內(nèi)吸煙、腳踏墻壁、書架、亂動儀器、微機(jī)者，每項(xiàng)罰款5元。

（二）借用他人書證者，除扣留其書證外，罰款10元。證主領(lǐng)時(shí)按補(bǔ)證處理。

（三）選書時(shí)不用代書板；未將選后不借的圖書放回原處；將書拉倒、拉亂，未主動排好造成亂架者，每項(xiàng)罰款2元。

（四）丟失代書板者，罰款5元；借書超期每冊每天罰款1角。

（五）損壞圖書，如圈點(diǎn)、批注、油漬、墨跡，按書價(jià)的40%——60%賠償；撕、挖、剪壞圖書，造成破損、缺頁，除將原書仍交圖書館外，按原書價(jià)的2——3倍賠償。

（六）丟失或損壞書標(biāo)、條碼、類號，每項(xiàng)罰款2元。丟失磁條罰款25元。

（七）丟書按《遺失損壞圖書賠償規(guī)則》處罰。

（八）丟失圖書后，若在一個(gè)月內(nèi)買到的同版圖書頂替者，每冊交加工費(fèi)2元；

（九）未經(jīng)辦理借書手續(xù)，將書帶出書庫者，一律按偷竊圖書論處。對偷竊圖書者，除按原書價(jià)的10倍罰款外，寫出書面檢查，存入讀者檔案，通知所在單位，視情節(jié)輕重，態(tài)度好壞，給予相應(yīng)處分。

（十）丟失機(jī)讀證要及時(shí)掛失，否則責(zé)任自負(fù)，補(bǔ)證時(shí)交補(bǔ)辦費(fèi)10元。

（十一）對無理取鬧、不服從管理、不聽勸阻者，除通知所在單位教育處理外，視情節(jié)輕重罰款5——20元，并扣留其借書證兩個(gè)月。

（十二）所有罰款，一律交公，工作人員不得截留。

九、遺失、損壞圖書賠償規(guī)則

（一）讀者借閱圖書必須注意愛護(hù)，妥善保管，如有污損、遺失等情況，除立即歸還污損圖書外，應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任。

（二）讀者污損圖書（如圈畫、批注、涂改、撕頁、剪裁、折疊等）不影響內(nèi)容完整和閱讀者，根據(jù)污損程度和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好壞，分別按原價(jià)的1/

5、1/

3、1/2罰款。

（三）讀者污損圖書程度嚴(yán)重，影響內(nèi)容完整和閱讀，或遺失圖書，應(yīng)以原書的相同版本或經(jīng)本館同意的新版本賠償，并交手續(xù)費(fèi)五角。否則下列規(guī)定現(xiàn)賠償金：

甲、中文圖書

1.丟失文藝小說一般照原價(jià)的二至三倍賠償。

2.丟失教學(xué)參考用書，復(fù)本多，視其出版時(shí)間按原價(jià)的三至五倍賠償。

3.丟失教學(xué)參考用書，復(fù)本少，視其出版時(shí)間按原價(jià)的五至十倍賠償。

4.丟失多卷集圖書中的一冊，如復(fù)本較多按丟失圖書的五倍賠償。如系貴重圖書，復(fù)本又少，按全套書價(jià)賠償。

5.丟失本標(biāo)價(jià)圖書，由本館根據(jù)版本、復(fù)本量、使用價(jià)值酌情定價(jià)賠償。

乙、外文圖書

1.丟失國外出版的原版書按原價(jià)的二至五倍賠償。

2.丟失國內(nèi)發(fā)生出版的圖書按原價(jià)的三至十倍賠償。

（四）遺失圖書賠償后，兩個(gè)月內(nèi)找到原書可持原書及收據(jù)辦理退款手續(xù)，并交手續(xù)費(fèi)三角。

十、閱覽室文明守則

（一）遵守閱覽規(guī)則，做文明讀者。

（二）愛護(hù)書刊、不撕頁、不圈劃、不將書刊攜出室外。

（三）愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，不亂拉桌椅。離開閱覽室時(shí)，將坐椅輕輕放在桌下。

（四）保持室內(nèi)安靜，不大聲說話，不勾肩搭背，不談笑打鬧。

（五）自覺維護(hù)室內(nèi)衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮。

（六）服從管理，尊重工作人員。舉止文明，講究禮貌。

十一、現(xiàn)期報(bào)刊閱規(guī)則

1.讀者進(jìn)入閱覽室，不準(zhǔn)攜帶書包，期刊和圖書。

2.本院師生員工憑借書證入室閱覽，陳列的所有報(bào)刊、雜志，只限在室內(nèi)閱覽，不準(zhǔn)攜出室外。

3.讀者入室選刊時(shí)，必須注意刊物整齊、對號，不得亂插、亂放，選刊后應(yīng)就座閱覽。

4.讀者要愛護(hù)報(bào)刊資料，不準(zhǔn)涂抹、圈點(diǎn)、污損或撕頁取面，如發(fā)現(xiàn)上述情況，按規(guī)定賠償。

5.凡盜竊刊物者，除追回原刊物外，按規(guī)定予以罰款，并給予行政處分。

6.愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，保持室內(nèi)安靜與衛(wèi)生。不準(zhǔn)隨地吐痰，亂丟紙屑，果皮等臟物。不準(zhǔn)大聲喧嘩，禁止吸煙。

十二、外文期刊、中文過刊閱覽規(guī)則

1.讀者進(jìn)入閱覽室不準(zhǔn)攜帶書包、期刊和圖書。

2.本院師生員工憑借書證入室閱覽。陳列的所有報(bào)刊、雜志只限在室內(nèi)閱覽，不準(zhǔn)攜帶室外。

3.讀者入室選刊時(shí)，必須注意刊物整齊、對號，不得亂插、亂放，不得在刊架前長時(shí)間逗留。

4.讀者要愛護(hù)報(bào)刊資料，不準(zhǔn)涂抹、圈點(diǎn)、污損或撕頁取面，如發(fā)現(xiàn)上述情況，按規(guī)定賠償。

5.凡盜竊刊物者除追回原刊物外，按規(guī)定予以罰款，并給予行政處分。

6.愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，保持室內(nèi)安靜與衛(wèi)生。不準(zhǔn)隨地吐痰，亂丟紙屑果皮等臟物，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

十三、情報(bào)教育室管理規(guī)則

1.情報(bào)教育室主要收藏中外文檢索工具書。

2.教育室供本院讀者進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和檢索實(shí)習(xí)。

3.室內(nèi)陳列的書刊資料一般不外借。

4.讀者進(jìn)室檢索，應(yīng)先登記，書刊用畢應(yīng)放回原處。

5.要保護(hù)室內(nèi)整潔，不準(zhǔn)在室內(nèi)吸煙、隨地吐痰、亂扔紙屑、大聲喧嘩等。

十四、輕工學(xué)院關(guān)于偷損學(xué)校書刊的處罰暫行規(guī)定

魯輕院字（1991）第45號

我院圖書館館藏文獻(xiàn)是為教學(xué)和科研服務(wù)的國家財(cái)產(chǎn)，全院師生員工既有借閱的權(quán)利，也有愛護(hù)的義務(wù)。但有的讀者不按正常手續(xù)借閱，任意偷竊或撕毀書刊，這種不道德的行為是對國家財(cái)產(chǎn)的侵犯。這不僅使館藏文獻(xiàn)的完整性受到破壞，也直接損害了廣大讀者的利益，必須予以反對和制止。為此，特做好暫行規(guī)定。

一、全院讀者應(yīng)以愛護(hù)學(xué)校書刊為已責(zé)，反對和檢舉偷損書刊的行為。

二、凡偷損學(xué)校書刊者，除給予所偷損書刊的十倍罰款外，還要按書刊價(jià)值給予以下處分：

1.價(jià)值50元以下（含50元）者，給予記過處分。

2.價(jià)值50元以上、80元以下（含80元）者，給予記過或留校察看處分。

3.價(jià)值80元以上或多次作案者，給予留校察看、勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

4.教職工可參照以上規(guī)定處理。

三、本暫行規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。在此以前發(fā)生的偷損書刊問題，只要本人承認(rèn)錯(cuò)誤，并主動送回書刊，即不予追究，不罰款，不處分。否則，一經(jīng)查實(shí)，即從嚴(yán)處罰。

第四篇：獨(dú)立學(xué)院圖書館

獨(dú) 立 學(xué) 院 圖 書 館 發(fā) 展 綜 述

近十年來獨(dú)立學(xué)院作為我國高等教育辦學(xué)體制改革創(chuàng)新的重要成果，為民辦高等教育事業(yè)的發(fā)展和高等教育大眾化所作出的貢獻(xiàn)是不言而喻的。根據(jù)《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》的頒布和實(shí)施，獨(dú)立學(xué)院經(jīng)歷了不斷的歷練和發(fā)展，由最初對母體高校的依附階段，發(fā)展到向民辦普通高等學(xué)校的轉(zhuǎn)軌。獨(dú)立學(xué)院在其發(fā)展環(huán)境中經(jīng)歷了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，發(fā)展迅速的同時(shí)自身建設(shè)中也出現(xiàn)了諸多問題。作為學(xué)校教學(xué)和科研開展的必要條件之一的圖書館，在伴隨學(xué)校發(fā)展的過程中又會呈現(xiàn)出怎樣的一個(gè)特征呢，本文即將對此做以探析。

1.獨(dú)立學(xué)院圖書館的辦館機(jī)制

“以讀者為本，讓讀者滿意”作為圖書館的服務(wù)理念，這是自始至終不為改變的。那么圖書館作為學(xué)校文獻(xiàn)信息資源的一個(gè)集散傳播基地，不僅要擁有充足的館藏，而且要依托信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展，為讀者提供更加方便和快捷的服務(wù)，在遵循“讀者第一，服務(wù)育人”的工作宗旨的基礎(chǔ)上，開展圖書館的各項(xiàng)工作。

不同歷史時(shí)期的圖書館呈現(xiàn)出它們所在時(shí)期的發(fā)展特征，譬如傳統(tǒng)化、自動化、數(shù)字化等發(fā)展階段，然而獨(dú)立學(xué)院圖書館在當(dāng)今社會的發(fā)展環(huán)境下，決定了它們建館的高起點(diǎn)，以及功能實(shí)現(xiàn)的高目標(biāo)化。那么，在短期而快速的建設(shè)基礎(chǔ)上，獨(dú)立學(xué)院圖書館的服務(wù)宗旨的實(shí)現(xiàn)并不是那么的盡如人意。

2.獨(dú)立學(xué)院圖書館的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

2.1文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)

建館初始圖書館多借助于母校的文獻(xiàn)資源和技術(shù)支持，伴隨學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，圖書館的文獻(xiàn)信息資源也日益豐富，尤其是電子資源配備這塊也較快的跟上發(fā)展的需求。

文獻(xiàn)信息資源建設(shè)，以滿足讀者需求，為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)為目標(biāo)。遵循合理配置資源、共建共享的原則，在系統(tǒng)配置資源的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)實(shí)用性[1]。豐富館藏資源數(shù)量的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，有針對性地購買，避免資源的重購。協(xié)調(diào)好資源的補(bǔ)充和整體布局的關(guān)系，以及“擁有”和“存取”的關(guān)系。同時(shí)依據(jù)學(xué)院的辦學(xué)方針、辦學(xué)特色、長期發(fā)展目標(biāo)，有側(cè)重的體現(xiàn)館藏的特色化。要做

好資源的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的分類和編目，以及方便讀者的多途徑檢索工作。

在電子資源的建設(shè)中，圖書館還通過借助高校系統(tǒng)的以及所在地區(qū)的文獻(xiàn)信息資源共建共享工程[2]，理有效地購買各種資源。通過資源整合，建立統(tǒng)一的信息資源平臺 [3]。

圖書館還可以根據(jù)館藏優(yōu)勢，自建特色數(shù)據(jù)庫。前期進(jìn)過分析調(diào)查，征詢領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姡瑢τ〝?shù)據(jù)庫進(jìn)行需求性調(diào)研，規(guī)范數(shù)據(jù)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)同其它高校合作，通過各單位人力、財(cái)力、物力的優(yōu)勢互補(bǔ)，力爭網(wǎng)絡(luò)資源的共建共享 [4]。

“圖書館學(xué)五定律”作為圖書館發(fā)展史上的一個(gè)偉大創(chuàng)造，在當(dāng)今信息社會五定律中某些術(shù)語盡管有些局限性，但是文獻(xiàn)信息資源的合理有效建設(shè)，同樣可以體現(xiàn)出五定律在新時(shí)代新的指導(dǎo)意義。使得圖書館作為一個(gè)發(fā)展著的有機(jī)體，不斷實(shí)現(xiàn)新的功能和價(jià)值[5]。

2.2讀者服務(wù)工作的開展

獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展要面臨國家政策的考核，會受到政府政策、社會需求、市場投資和公辦教育等的影響。學(xué)校發(fā)展需要經(jīng)歷一個(gè)不斷完善的過程，在此期間獨(dú)立學(xué)院圖書館在資金、人力、技術(shù)等各方面的考驗(yàn)下也形成其自身的特征，經(jīng)歷了由不成熟、不健全到逐步走上正軌的過程。圖書館的讀者服務(wù)工作依托于圖書館自身建設(shè)的實(shí)力，服務(wù)工作的開展也必然要經(jīng)歷由單一到多樣，由基礎(chǔ)到人性化，由空間限制到無處不在的這樣一個(gè)脫變。

伴隨著圖書館資源的不斷豐富多樣化，人力資源配備的優(yōu)質(zhì)化，人員管理的高效化，圖書館的讀者服務(wù)工作，由最基本的館藏資源的借閱、閱覽功能出發(fā)，向著多途徑、更自由、更貼近讀者的服務(wù)方式發(fā)展著。比如，在圖書館開展的信息咨詢服務(wù)，讀者交流座談會，定期讀者培訓(xùn)班，館際文獻(xiàn)互借，形式多樣的讀書活動等[6]；借助于網(wǎng)絡(luò)，在圖書館網(wǎng)頁上的“館長信箱”、“讀者留言”、“新書通報(bào)”、“書刊評介”、“讀者薦購”、“考研信息園地”等；以及借助于無線網(wǎng)絡(luò)的移動圖書館服務(wù)等。

此外還應(yīng)加強(qiáng)和學(xué)校院系老師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的合作交流，搜集整理信息需求，及時(shí)提供最新的信息資料。在和學(xué)院師生的各項(xiàng)溝通工作不斷開展的基礎(chǔ)上，積累了圖書館工作人員的信息搜集的實(shí)踐能力，結(jié)合對圖書館工作人員的培訓(xùn)和自身學(xué)習(xí)深造，在條件成熟的情況下，考慮開展學(xué)科館員制度。學(xué)科館員服

務(wù)作為參考咨詢服務(wù)的深入發(fā)展，提供的是更加專業(yè)性和深入的服務(wù)，可以為學(xué)院專業(yè)和學(xué)科的發(fā)展提供更加針對性的服務(wù)[7]。

3.獨(dú)立學(xué)院圖書館管理工作的開展

3.1人力資源的建設(shè)

在圖書館這片土地上，“讀者第一”是天經(jīng)地義的。正因?yàn)槿绱耍覀円惨岢梆^員第一”。兩個(gè)第一不算多，也不會互相矛盾。因?yàn)樗麄兪窍噍o相成的。沒有讀者何來工作人員，沒有工作人員第一，讀者第一沒有必要的保證，也就無從談起[8]。所以在圖書館的管理工作中，工作人員的重要性不容忽視。通過合理的配置工作人員結(jié)構(gòu)，注重他們的崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育，充分發(fā)揮每位工作人員的價(jià)值和潛力，由此才能體現(xiàn)“讀者第一”的重要性。

3.1.1建立合理的人力資源競聘和管理機(jī)制。雙向選擇，競聘上崗；建立完善的職稱評定方案和晉升制度，對于優(yōu)秀工作人員給予獎勵(lì)和激勵(lì)[9]。

3.1.2合理配給圖書館工作人員編制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建立“專而全”的構(gòu)成體系。

3.1.3明確崗位職責(zé)，善于思考和總結(jié)，不斷提升工作能力。比如采訪人員應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和館藏評價(jià)能力等綜合素質(zhì)，對學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)有深刻的認(rèn)識；編目人員應(yīng)熟練認(rèn)識和了解CN-MARC和US-MAC，不能停留于網(wǎng)上下載MARC數(shù)據(jù)；流通人員應(yīng)有較強(qiáng)的服務(wù)意識和信息分類及鑒別能力，不能停留于簡單的借還書階段；網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和開發(fā)人員，應(yīng)熟悉圖書館網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作及圖書館網(wǎng)頁的開發(fā)和建設(shè)，精通網(wǎng)絡(luò)資源獲取的各種技術(shù)，能夠用其檢索、采集、整合、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息等等[3]。

3.2組織管理工作的開展

圖書館各項(xiàng)工作的開展都是為了實(shí)現(xiàn)“讀者第一，服務(wù)育人”的工作宗旨，學(xué)校的建設(shè)要經(jīng)歷一個(gè)有初期到穩(wěn)定的發(fā)展過程，那么圖書館管理工作也要有一個(gè)逐步完善的過程。

3.2.1 首先需要建立健全的管理體制，合理有效的組織管理各項(xiàng)工作流程。通過制定規(guī)范的業(yè)務(wù)工作條例，明確崗位職責(zé)，量化工作標(biāo)準(zhǔn)，制定不同階段的工作考核評比標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

3.2.2 組織協(xié)調(diào)好內(nèi)部管理工作的同時(shí)，同樣要做好讀者閱覽、借閱等規(guī)則的明確和多途徑的公示。開展讀者培訓(xùn)，尋求實(shí)際有效的讀者溝通渠道。

3.2.3開展圖書館工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)并支持工作人員繼續(xù)教育等。

3.2.4 加強(qiáng)館際間交流合作。一方面借鑒吸收公辦院校成功的辦館經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身館的特色和定位有效地對比利用；另一方面加強(qiáng)同其它獨(dú)立學(xué)院和民辦高校的交流與探討，互相溝通管理方法中的優(yōu)勢和不足，以期實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的辦館理念

[10]。

3.2.5 采取圖書館工作人員、臨時(shí)工、勤工儉學(xué)學(xué)生等合作管理機(jī)制。借助于多方人員來完成圖書館的管理和服務(wù)工作，既可以緩解圖書館人員編制緊的問題，而且有助于資源建設(shè)和讀者服務(wù)的針對性開展。

4.總結(jié)

我國獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)始于1999年，以浙江大學(xué)與杭州市人民政府聯(lián)合創(chuàng)辦浙江大學(xué)城市學(xué)院為標(biāo)志。在創(chuàng)辦初期，這類機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為“二級學(xué)院”，后期則稱為“民辦二級學(xué)院”或“新制二級學(xué)院”，對申辦高校的“依附性”則成為它們顯著的特征。到了2003年，教育部發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見》（教發(fā)〔2003〕8號，簡稱“教育部'8號文件’”），我國獨(dú)立學(xué)院開始在國家政策的支持下向自主辦學(xué)機(jī)構(gòu)過渡，由此獨(dú)立學(xué)院進(jìn)入了過渡期。到了2008年，教育部發(fā)布了“26號令”，將現(xiàn)有部分獨(dú)立學(xué)院“轉(zhuǎn)設(shè)”為民辦普通高校，將有一個(gè)5年的過渡期。獨(dú)立學(xué)院“轉(zhuǎn)設(shè)”為民辦普通高校，將會開創(chuàng)出我國高等教育發(fā)展的新局面。由此獨(dú)立學(xué)院進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期。

中國教育學(xué)會副會長、中國民辦教育協(xié)會會長陶西平，認(rèn)為《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》給獨(dú)立學(xué)院帶來了新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。根據(jù)有關(guān)政策，今后民辦高校不僅可以得到政府的財(cái)政支持，而且還可以申報(bào)碩士、博士點(diǎn)。

獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展環(huán)境決定著它們要競爭中不斷完善自身的建設(shè)，那么作為獨(dú)立學(xué)院圖書館更應(yīng)該認(rèn)清發(fā)展形勢，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)自身建設(shè)中的不足，通過改進(jìn)不斷增強(qiáng)圖書館的軟硬件實(shí)力，為讀者提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校為每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為每一位教師的發(fā)展服務(wù)的宗旨，推動學(xué)院的特色發(fā)展。

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第五篇：合肥學(xué)院圖書館

合肥學(xué)院圖書館

迎接“普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估”材料目錄

（共66條）

3.1.3 圖書館狀況 3.1.3.1 圖書館基本情況 1.合肥學(xué)院圖書館概況 2.系資料室概況

3.圖書館館舍面積、系資料室面積統(tǒng)計(jì)表（表格、平面圖）4.圖書館、系資料室近三年文獻(xiàn)購置費(fèi)統(tǒng)計(jì)表 5.圖書館、系資料室近三年文獻(xiàn)總量及生均冊數(shù)統(tǒng)計(jì)表 6.圖書館、系資料室近三年文獻(xiàn)年入藏量及生均冊數(shù)統(tǒng)計(jì)表 7.近三年學(xué)院用于維修圖書館館舍、改善圖書館管理和閱讀條件、提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息化程度的經(jīng)費(fèi)投入情況 8.圖書館電子閱覽室面積、配置及使用情況 9.圖書館閱覽室及座位統(tǒng)計(jì)情況（表格）10.圖書館館藏圖書文獻(xiàn)借閱情況（表格）11.圖書館網(wǎng)站建設(shè)及利用情況

12.圖書館近幾年人員結(jié)構(gòu)一覽表（表格）13.圖書館職工隊(duì)伍建設(shè)及科研情況 3.1.3.2 圖書館館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)情況 1.圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)總體規(guī)劃 2.圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)計(jì)劃（2005--2007）3.合肥學(xué)院圖書資料管理細(xì)則

4.紙質(zhì)文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)比例關(guān)系（模型圖）

5.中文、外文、中文合訂刊與外文合訂刊比例關(guān)系（模型圖）6.圖書館近幾年文獻(xiàn)購置情況介紹與分析 7.圖書文獻(xiàn)購置費(fèi)增長表（2005--2008）8.圖書文獻(xiàn)購置量增長表（2005--2008）

9.紙質(zhì)中外文報(bào)刊種（份）和金額統(tǒng)計(jì)表（2005--2008）

10.圖書館近幾年入館文獻(xiàn)清單及賬目（存于采編部，見原始賬目）11.圖書館館藏圖書文獻(xiàn)個(gè)別登錄賬目（存于采編目，手工28冊；其余在電腦內(nèi)儲存）12.圖書館紙質(zhì)圖書文獻(xiàn)介紹

13.圖書館網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)及其他特種文獻(xiàn)介紹 14.中外文數(shù)據(jù)庫購置與建設(shè)（表格）15.圖書館大型數(shù)據(jù)庫訂購清單、協(xié)議書、合同 3.1.3.3圖書館近幾年自動化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化情況 1.圖書館自動化、數(shù)字化建設(shè)規(guī)劃幾及方案 2.圖書館自動化評估建設(shè)自評報(bào)告 3.圖書館設(shè)備購置報(bào)告、協(xié)議 4.圖書館電子閱覽室建設(shè) 5.圖書館自動化管理系統(tǒng) 6.圖書館自動化平臺系統(tǒng)TPI 7.圖書館電子閱覽室管理系統(tǒng) 8.圖書館檢測系統(tǒng)介紹

9.新圖書館數(shù)字存儲系統(tǒng)解決方案 10.新圖書館網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)解決方案

11.圖書館近幾年來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建及使用情況 12.圖書館系統(tǒng)集成方案 13.圖書館網(wǎng)絡(luò)設(shè)備分配表 14.圖書館網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

15.CLIAS聯(lián)機(jī)編目服務(wù)協(xié)議書

3.1.3.4 圖書館管理機(jī)構(gòu)、管理制度及相關(guān)文件 1.合肥學(xué)院圖書館工作委員會名單及章程 2.圖書館館務(wù)委員會名單及章程 3.合肥學(xué)院圖書館工作委員會會議紀(jì)要 4.圖書館設(shè)置的其他機(jī)構(gòu) 5.圖書館制度匯編 6.圖書館近幾年大事記

3.1.3.5 圖書館為教學(xué)、科研服務(wù)情況

1.圖書館近幾年來圍繞學(xué)院教學(xué)科研而開展的工作

2.圖書館各庫室對外服務(wù)時(shí)間

3.數(shù)字化服務(wù)平臺—圖書館主頁

4.圖書館參考咨詢服務(wù)

5.合肥學(xué)院圖書館文獻(xiàn)檢索與利用課程教學(xué)大綱 6.數(shù)據(jù)庫的介紹與利用講座 7.書刊專業(yè)委員會名單及章程 8.圖書館上座率統(tǒng)計(jì)（表格）9.新生教育課件及計(jì)劃安排表 10.圖書館利用指南

11.圖書館“導(dǎo)航”介紹及刊期（？）

12.圖書館“讀者之友”協(xié)會、活動及會刊（？）13.讀者意見

3.1.3.6 圖書館近幾年工作計(jì)劃、總結(jié)及相關(guān)報(bào)告

1.合肥學(xué)院近幾年關(guān)于圖書館發(fā)展的文件、決議及會議精神

2.圖書館“十一五”發(fā)展規(guī)劃

3.圖書館近幾年工作計(jì)劃（要點(diǎn)）

4.圖書館近幾年工作總結(jié)(2005-2008)