第一篇：知識空間與創新欲望--在研究生畢業典禮上的演講畢業致詞

知識空間與創新欲望--在研究生畢業典禮上的演講畢業致詞

同學們：

我們每個人都有一個屬于自己的知識空間。這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己的無知。

擴充知識空間的過程叫學習。從小學到中學再到大學，我們的知識空間在不斷擴大。研究生的知識空間就應該更大一點。北郵與其說是擴充了你們的知識空間，不如說是拓展了你們與未知世界的接觸面積。“讓人覺得無知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說過。

兩個人知識空間的碰撞叫交流。更

多人知識空間的融合叫團隊精神。成千上萬人的知識空間通過電信技術相互影響叫上網。在我們這個信息時代，信息在爆炸，知識空間在膨脹。一個缺乏交流、脫離團隊、拒絕網絡的個人知識空間，肯定是一個相對萎縮的空間。

全世界知識的總和形成人類知識大空間，這個大空間的邊界叫前沿。什么叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們在這塊邊界上有所突破，就叫做發現或叫做發明。這樣的突破，擴充了研究生個人的知識空間，同時也就擴充了人類的知識大空間。

發現與發明統稱為創新。“創新是一個民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名言。接受過民族許多關愛，享受了高學歷教育的研究生，對于創新，當然是責無旁貸。

北郵的研究生，尋找一份穩定的高收入的工作并不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經簽了年薪5萬、8

萬、10萬甚至更高的從業合同。但是，不能忘記，這是一個知識經濟的世紀，這是一個創新的時代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權，在今天這樣一個財富向知識精英聚集，資本為科技創新投入的浪潮中，北郵的研究生，為了民族的發展，為了國家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠離潮頭的沙灘。

一個月以前，貝爾實驗室中國研究院在北京成立，在慶典上，院長李大維博士親口對我說，他組織并參加今年在中國的招聘面試工作，在考核優秀的名單中，絕大多數來自北郵，他還告訴我，貝爾（中國）的一項近期活動是舉辦系列科技前沿講座，四個舉辦地分別選在中國科學院、北大、清華和北郵。北郵之所以能培養高質量畢業研究生，之所以能贏得國際科技界的尊重，原因有三點：第一，高素質生源；第二，良好的師資條件和校園環境；第三，優良的校

風，特別是創新的精神。

最近出版的50萬字的《貝爾實驗室：現代高科技的搖籃》一本書中，有一段很長的科技精英介紹，其中寫道：“周建會博士畢業于北京郵電大學，并在該校獲碩士學位，他1998年發明‘Ware Star DLS 400G’系統使光網絡系統傳送信息容量擴大5倍”。我在這里還要告訴畢業研究生，周建會99年 月離開了貝爾，投身硅谷，開始了自己的創新事業。

你們另一位學長，北郵78級也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領幾個青年人從四川到深圳，創辦飛通光電子有限公司，從無到有，從小到大，從中國到國際，1999年，公司規模超過三百人，產值2億，產品遠銷歐、美、亞10個國家，當美國著名Ortel公司收購飛通38％股份時，唯一條件是股東各方必須同意，給總經理兼總工程師黃章勇獎勵個人股權。

北郵的研究生校友中不乏科技創新的榜樣，北郵的校園內更有充滿創新精神的教授：葉培

大、周炯 先生在科技發展的前沿探索數十年，陳俊亮、楊放春教授的智能網已經為中國電信網所用，并正在走向東南亞。還有雷振明教授的ATM交換機／IP路由器，孟洛明、朱其亮、宋俊德教授的網管軟件，林中教授的光纜測試設備，孫景鰲、蔡安妮教授的指紋識別軟件都已占領市場，并且一步步走向國際，今天北郵的校園里，擁有自己知識產權超過了百萬的教授，已經不止是一個兩個。

作為北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經注入北郵創新的血液，你們心中激動著的是創新欲望，沒有創新欲望的，不可能成為優秀的科學家，不可能成為出色的工程師，不可能成為成功的企業家。

再見了，年輕有為的北郵畢業研究生。

祝你們前途無量

謝謝大家！

知識空間與創新欲望--在研究生

畢業典禮上的演講

第二篇：研究生在畢業典禮上的演講——知識空間與創新欲望

同學們：

我們每個人都有一個屬于自己的知識空間。這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己的無知。

擴充知識空間的過程叫學習。從小學到中學再到大學，我們的知識空間在不斷擴大。研究生的知識空間就應該更大一點。××與其說是擴充了你們的知識空間，不如說是拓展了你們與未知世界的接觸面積。“讓人覺得無知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說過。

兩個人知識空間的碰撞叫交流。更多人知識空間的融合叫團隊精神。成千上萬人的知識空間通過電信技術相互影響叫上網。在我們這個信息時代，信息在爆炸，知識空間在膨脹。一個缺乏交流、脫離團隊、拒絕網絡的個人知識空間，肯定是一個相對萎縮的空間。

全世界知識的總和形成人類知識大空間，這個大空間的邊界叫前沿。什么叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們在這塊邊界上有所突破，就叫做發現或叫做發明。這樣的突破，擴充了研究生個人的知識空間，同時也就擴充了人類的知識大空間。

發現與發明統稱為創新。“創新是一個民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名言。接受過民族許多關愛，享受了高學歷教育的研究生，對于創新，當然是責無旁貸。

××的研究生，尋找一份穩定的高收入的工作并不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經簽了年薪5萬、8萬、10萬甚至更高的從業合同。但是，不能忘記，這是一個知識經濟的世紀，這是一個創新的時代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權，在今天這樣一個財富向知識精英聚集，資本為科技創新投入的浪潮中，××的研究生，為了民族的發展，為了國家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠離潮頭的沙灘。

一個月以前，貝爾實驗室中國研究院在北京成立，在慶典上，院長李大維博士親口對我說，他組織并參加今年在中國的招聘面試工作，在考核優秀的名單中，絕大多數來自××，他還告訴我，貝爾（中國）的一項近期活動是舉辦系列科技前沿講座，四個舉辦地分別選在中國科學院、北大、清華和××。××之所以能培養高質量畢業研究生，之所以能贏得國際科技界的尊重，原因有三點：第一，高素質生源；第二，良好的師資條件和校園環境；第三，優良的校風，特別是創新的精神。

最近出版的50萬字的《貝爾實驗室：現代高科技的搖籃》一本書中，有一段很長的科技精英介紹，其中寫道：“周建會博士畢業于北京郵電大學，并在該校獲碩士學位，他1998年發明‘warestardls400g’系統使光網絡系統傳送信息容量擴大5倍”。我在這里還要告訴畢業研究生，周建會99年月離開了貝爾，投身硅谷，開始了自己的創新事業。

你們另一位學長，××78級也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領幾個青年人從四川到深圳，創辦飛通光電子有限公司，從無到有，從小到大，從中國到國際，1999年，公司規模超過三百人，產值2億，產品遠銷歐、美、亞10個國家，當美國著名ortel公司收購飛通38％股份時，唯一條件是股東各方必須同意，給總經理兼總工程師黃章勇獎勵個人股權。

××的研究生校友中不乏科技創新的榜樣，××的校園內更有充滿創新精神的教授：葉培大、周炯先生在科技發展的前沿探索數十年，陳俊亮、楊放春教授的智能網已經為中國電信網所用，并正在走向東南亞。還有雷教授的atm交換機／ip路由器，林中教授的光纜測試設備，孫教授、蔡教授的指紋識別軟件都已占領市場，并且一步步走向國際，今天××的校園里，擁有自己知識產權超過了百萬的教授，已經不止是一個兩個。

作為××的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經注入××創新的血液，你們心中激動著的是創新欲望，沒有創新欲望的，不可能成為優秀的科學家，不可能成為出色的工程師，不可能成為成功的企業家。

再見了，年輕有為的××畢業研究生。

祝你們前途無量

謝謝大家

第三篇：知識空間與創新欲望[模版]

學習與創新

-------知識空間與創新欲望

化學與制藥工程學院 應用化學112 朱孟暉

知識空間與創新欲望

親愛的同學們，大家好：

我是來自化學與制藥工程學院應用化學112班的朱孟暉。（鞠躬）

今天我演講的題目是知識空間與創新欲望。我想，這絕對不是一

個形式化的題目，也絕不是離我們的學習生活很遙遠，相反，我們需

要了解學習和創新對于我們的人生的意義。我們先來談談學習。

談到學習，我們先來說一說知識空間。我們每個人都有一個屬于

自己的知識空間，這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知

識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己的無知。擴充知識空間的過程就叫做學習。從小學到中學我們的知識

空間在不斷擴大，到了大學我們的知識面就該再擴大一點。大學與其

說是擴充了我們的知識空間，不如說是拓展了我們與未知世界的接觸

面積。有一個西班牙作家曾經說“讓人覺得無知，往往是最大的睿智

”.兩個人知識空間的碰撞叫交流。更多人知識空間的融合叫團隊精

神。成千上萬人的知識空間通過電信技術相互影響叫上網。在我們這

個信息時代，信息在爆炸，知識空間在膨脹。一個缺乏交流、脫離團

隊、拒絕網絡的個人知識空間，肯定是一個相對萎縮的空間。我想，對于這點，大家也是認可的。全世界知識的總和形成人類知識大空間，這個大空間的邊界叫前沿。什么叫知識分子？知識分子必須擁有一小

塊與人類知識空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們在這塊邊

界上有所突破，就叫做發現或叫做發明。這樣的突破，擴充了個人的知識空間，同時也就擴充了人類的知識大空間。有人說：很多東西一

旦形成書本就已經陳舊了。從某種程度上來說，在這個信息大爆炸的時代，新的東西在以我們難以想象的速度出現、擴充，因此，在這樣的大環境中，僅僅是一個會學習的人已經不能夠跟上時代的步伐了，我們不僅要成為會學習的人，還要成為會創新的人。那么，我們再來

談談創新。

發現與發明統稱為創新。“創新是一個民族的靈魂”這是江澤民主

席的一句名言。接受了許多關愛，正在享受高學歷教育的我們，對于

創新，當然是責無旁貸。然而，我們大學生的創新意識確實是很淡薄，老師一直給我們灌輸的觀念就是：就業至上而國家一直倡導的卻是創

新。當然，這兩者并不矛盾，但是我們真的需要一個正確的創新意識的引導。隨著我們國家自然資源慢慢消耗，創新成為我們唯一的進一

步發展路徑。其實，人生最有趣的事情，就是送舊迎新。因為人類最

高的追求，是在時時創造生活，時時開拓生活。”這句至理名言，經久

不衰地為人們傳頌著，實踐著，正是因為它揭示了一個正確的、永傳

于世的道理：世界上一切事物的發展變化都是開拓的推動下完成的。古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”只有求新求變，事物才會有

生命力。太陽每天都是新的，所以我們不能死抱昨天的眼光來看待今

天，預測明天。在優勝劣汰的今天，抱殘守缺就意味著失敗。不創新，不突破，就意味著停滯、潰爛、墮落，甚至倒退。這是一個知識經濟的世紀，這是一個創新的時代。太平洋彼岸的那些國家，他們擁有很

多高科技股權，在今天這樣一個財富向知識精英聚集，資本為科技創

新投入的浪潮中，我們這一代人，為了民族的發展，為了國家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠離潮頭的沙灘。我真心的希望我們心中激動著的不是那穩定的工作和薪水，而是創新欲望和崇

高的理想，沒有創新欲望的，不可能成為優秀的科學家，不可能成為

出色的工程師，不可能成為成功的企業家。是的，開拓創新精神是社

會變革的一種動力，勇于實踐，大膽創新，是青年人的本質。沒有第一個吃螃蟹的人，就沒有今天的美味佳肴；沒有無畏的開拓者，就沒

有人類今天的高度文明。開拓，創新，前進，是我們時代的最強音！長江的生命，在于后浪推前浪，后浪超前浪，滔滔滾滾，直奔東

方。歷史的使命，時代的要求，眾人的厚望，注定我們青年是奮斗的一代，創新的一代，奉獻的一代，大有作為的一代。因為我們年輕，我們熱情，我們正處于進取、創新、造就的時期。，親愛的同學們，讓我們一起去突破框框，去為天下先，去做改革浪尖的弄潮兒吧！

我的演講結束，謝謝大家！（鞠躬）

第四篇：知識空間與創新欲望

精選范文:知識空間與創新欲望--在研究生畢業典禮上的演講(共2篇)知識空間與創新欲望--在研究生畢業典禮上的演講 日期:2005-9-11 19:13:22來源:來自網絡 查看:[大 中 小] 作者：未知 人氣： 7647同學們：

我們每個人都有一個屬于自己的知識空間。這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己的無知。

擴充知識空間的過程叫學習。從小學到中學再到大學，我們的知識空間在不斷擴大。研究生的知識空間就應該更大一點。北郵與其說是擴充了你們的知識空間，不如說是拓展了你們與未知世界的接觸面積。“讓人覺得無知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說過。

兩個人知識空間的碰撞叫交流。更多人知識空間的融合叫團隊精神。成千上萬人的知識空間通過電信技術相互影響叫上網。在我們這個信息時代，信息在爆炸，知識空間在膨脹。一個缺乏交流、脫離團隊、拒絕網絡的個人知識空間，肯定是一個相對萎縮的空間。

全世界知識的總和形成人類知識大空間，這個大空間的邊界叫前沿。什么叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們在這塊邊界上有所突破，就叫做發現或叫做發明。這樣的突破，擴充了研究生個人的知識空間，同時也就擴充了人類的知識大空間。

發現與發明統稱為創新。“創新是一個民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名言。接受過民族許多關愛，享受了高學歷教育的研究生，對于創新，當然是責無旁貸。

北郵的研究生，尋找一份穩定的高收入的工作并不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經簽了年薪5萬、8萬、10萬甚至更高的從業合同。但是，不能忘記，這是一個知識經濟的世紀，這是一個創新的時代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權，在今天這樣一個財富向知識精英聚集，資本為科技創新投入的浪潮中，北郵的研究生，為了民族的發展，為了國家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠離潮頭的沙灘。

一個月以前，貝爾實驗室中國研究院在北京成立，在慶典上，院長李大維博士親口對我說，他組織并參加今年在中國的招聘面試工作，在考核優秀的名單中，絕大多數來自北郵，他還告訴我，貝爾（中國）的一項近期活動是舉辦系列科技前沿講座，四個舉辦地分別選在中國科學院、北大、清華和北郵。北郵之所以能培養高質量畢業研究生，之所以能贏得國際科技界的尊重，原因有三點：第一，高素質生源；第二，良好的師資條件和校園環境；第三，優良的校風，特別是創新的精神。

最近出版的50萬字的《貝爾實驗室：現代高科技的搖籃》一本書中，有一段很長的科技精英介紹，其中寫道：“周建會博士畢業于北京郵電大學，并在該校獲碩士學位，他1998年發明‘ware star dls 400g’系統使光網絡系統傳送信息容量擴大5倍”。我在這里還要告訴畢業研究生，周建會99年 月離開了貝爾，投身硅谷，開始了自己的創新事業。

你們另一位學長，北郵78級也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領幾個青年人從四川到深圳，創辦飛通光電子有限公司，從無到有，從小到大，從中國到國際，1999年，公司規模超過三百人，產值2億，產品遠銷歐、美、亞10個國家，當美國著名ortel公司收購飛通38％股份時，唯一條件是股東各方必須同意，給總經理兼總工程師黃章勇獎勵個人股權。

北郵的研究生校友中不乏科技創新的榜樣，北郵的校園內更有充滿創新精神的教授：葉培大、周炯 先生在科技發展的前沿探索數十年，陳俊亮、楊放春教授的智能網已經為中國電信網所用，并正在走向東南亞。還有雷振明教授的atm交換機／ip路由器，孟洛明、朱其亮、宋俊德教授的網管軟件，林中教授的光纜測試設備，孫景鰲、蔡安妮教授的指紋識別軟件都已占領市場，并且一步步走向國際，今天北郵的校園里，擁有自己知識產權超過了百萬的教授，已經不止是一個兩個。

作為北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經注入北郵創新的血液，你們心中激動著的是創新欲望，沒有創新欲望的，不可能成為優秀的科學家，不可能成為出色的工程師，不可能成為成功的企業家。再見了，年輕有為的北郵畢業研究生。祝你們前途無量謝謝大家！

[知識空間與創新欲望--在研究生畢業典禮上的演講(共2篇)]篇一：知識空間與創新欲望

學習與創新

-------知識空間與創新欲望

化學與制藥工程學院

應用化學112 [知識空間與創新欲望--在研究生畢業典禮上的演講(共2篇)] 朱孟暉

新欲望

好：

藥工程學院應用化學112班的朱孟暉。（鞠躬）

是知識空間與創新欲望。我想，這絕對不是一

絕不是離我們的學習生活很遙遠，相反，我們需

對于我們的人生的意義。我們先來談談學習。

說一說知識空間。我們每個人都有一個屬于

個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知

世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己

間的過程就叫做學習。從小學到中學我們的知識

了大學我們的知識面就該再擴大一點。大學與其

知識空間，不如說是拓展了我們與未知世界的接觸

作家曾經說讓人覺得無知，往往是最大的睿智

.碰撞叫交流。更多人知識空間的融合叫團隊精

識空間通過電信技術相互影響叫上網。在我們這

爆炸，知識空間在膨脹。一個缺乏交流、脫離團

知識空間與創親愛的同學們，大家我是來自化學與制今天我演講的題目個形式化的題目，也要了解學習和創新談到學習，我們先來自己的知識空間，這識空間越大，與未知的無知。擴充知識空空間在不斷擴大，到說是擴充了我們的面積。有一個西班牙兩個人知識空間的神。成千上萬人的知個信息時代，信息在 隊、拒絕網絡的個人知識空間，肯定是一個相對萎縮的空間。我想，對于這點，大家也是認可的。全世界知識的總和形成人類知識大空間，這個大空間的邊界叫前沿。什么叫知識分子？知識分子必須擁有一小

塊與人類知識空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們在這塊邊

界上有所突破，就叫做發現或叫做發明。這樣的突破，擴充了個人的

知識空間，同時也就擴充了人類的知識大空間。有人說：很多東西一

旦形成書本就已經陳舊了。從某種程度上來說，在這個信息大爆炸的

時代，新的東西在以我們難以想象的速度出現、擴充，因此，在這樣

的大環境中，僅僅是一個會學習的人已經不能夠跟上時代的步伐了，我們不僅要成為會學習的人，還要成為會創新的人。那么，我們再來

談談創新。

發現與發明統稱為創新。創新是一個民族的靈魂這是江澤民主

席的一句名言。接受了許多關愛，正在享受高學歷教育的我們，對于

創新，當然是責無旁貸。然而，我們大學生的創新意識確實是很淡薄，老師一直給我們灌輸的觀念就是：就業至上而國家一直倡導的卻是創

新。當然，這兩者并不矛盾，但是我們真的需要一個正確的創新意識

的引導。隨著我們國家自然資源慢慢消耗，創新成為我們唯一的進一

步發展路徑。其實，人生最有趣的事情，就是送舊迎新。因為人類最

高的追求，是在時時創造生活，時時開拓生活。”這句至理名言，經久

不衰地為人們傳頌著，實踐著，正是因為它揭示了一個正確的、永傳

于世的道理：世界上一切事物的發展變化都是開拓的推動下完成的。古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”只有求新求變，事物才會有

生命力。太陽每天都是新的，所以我們不能死抱昨天的眼光來看待今

天，預測明天。在優勝劣汰的今天，抱殘守缺就意味著失敗。不創新，不突破，就意味著停滯、潰爛、墮落，甚至倒退。這是一個知識經濟

的世紀，這是一個創新的時代。太平洋彼岸的那些國家，他們擁有很

多高科技股權，在今天這樣一個財富向知識精英聚集，資本為科技創

新投入的浪潮中，我們這一代人，為了民族的發展，為了國家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠離潮頭的沙灘。我真心的

希望我們心中激動著的不是那穩定的工作和薪水，而是創新欲望和崇

高的理想，沒有創新欲望的，不可能成為優秀的科學家，不可能成為

出色的工程師，不可能成為成功的企業家。是的，開拓創新精神是社

會變革的一種動力，勇于實踐，大膽創新，是青年人的本質。沒有篇二：知識空間與創新欲望-在研究生畢業典禮上的演講

知識空間與創新欲望-在研究生畢業典禮上的演講

同學們：

我們每個人都有一個屬于自己的知識空間。這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己的無知。

擴充知識空間的過程叫學習。從小學到中學再到大學，我們的知識空間在不斷擴大。研究生的知識空間就應該更大一點。北郵與其說是擴充了你們的知識空間，不如說是拓展了你們與未知世界的接觸面積。“讓人覺得無知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說過。

兩個人知識空間的碰撞叫交流。更多人知識空間的融合叫團隊精神。成千上萬人的知識空間通過電信技術相互影響叫上網。在我們這個信息時代，信息在爆炸，知識空間在膨脹。一個缺乏交流、脫離團隊、拒絕網絡的個人知識空間，肯定是一個相對萎縮的空間。

全世界知識的總和形成人類知識大空間，這個大空間的邊界叫前沿。什么叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們在這塊邊界上有所突破，就叫做發現或叫做發明。這樣的突破，擴充了研究生個人的知識空間，同時也就擴充了人類的知識大空間。

發現與發明統稱為創新。“創新是一個民族的靈魂”這是xx主席的一句名言。接受過民族許多關愛，享受了高學歷教育的研究生，對于創新，當然是責無旁貸。

北郵的研究生，尋找一份穩定的高收入的工作并不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經簽了年薪5萬、8萬、10萬甚至更高的從業合同。但是，不能忘記，這是一個知識經濟的世紀，這是一個創新的時代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權，在今天這樣一個財富向知識精英聚集，資本為科技創新投入的浪潮中，北郵的研究

生，為了民[知識空間與創新欲望--在研究生畢業典禮上的演講(共2篇)]族的發展，為了國家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閑在遠離潮頭的沙灘。

一個月以前，貝爾實驗室中國研究院在北京成立，在慶典上，院長李大維博士親口對我說，他組織并參加今年在中國的招聘面試工作，在考核優秀的名單中，絕大多數來自北郵，他還告訴我，貝爾（中國）的一項近期活動是舉辦系列科技前沿講座，四個舉辦地分別選在中國科學院、北大、清華和北郵。北郵之所以能培養高質量畢業研究生，之所以能贏得國際科技界的尊重，原因有三點：

作為北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管里已經注入北郵創新的血液，你們心中激動著的是創新欲望，沒有創新欲望的，不可能成為優秀的科學家，不可能成為出色的工程師，不可能成為成功的企業家。

再見了，年輕有為的北郵畢業研究生。

祝你們前途無量

謝謝大家！

第五篇：知識空間與創新欲望

同學們：

我們每個人都有一個屬于自己的知識空間。這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己的無知。擴充知識空間的過程叫學習。從小學到中學再到大學，我們的知識空間在不斷擴大。研究生的知識空間就應該更大一點。北郵與其說是擴充了你們的知識空間，不如說是拓展了你們

與未知世界的接觸面積。“讓人覺得無知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說過。