第一篇：學期工作總結

學

期

總

結

班級：計科系物聯網班姓名：黃旭

學期總結

時間流逝，歲月變遷。青年志愿者協會又度過了不平凡的一學期，本學期我們四川師范大學成都學院計算機科學與技術系青年志愿者分隊以“團結、奉獻、友愛、互助、進步”為服務精神，在回報社會、學院的同時，并不斷開拓創新，本系青年志愿者分隊的工作在原有的基礎上有了更好的發展，無論在校外還是校內都取得了良好的效果。在系領導的大力支持及青年志愿者總隊的大力配合下，我系將自身專業與青年志愿者工作完美結合，真正的展現了當代大學生的風采，體現了當代大學生服務學校、服務社會的志愿者精神。

在眾多青年志愿者成員的支持下，我們這學期的活動基本順利開展了，他們無私的奉獻，鑄造了青年志愿者協會今天的成績。使我們分隊越來越成熟。當然我們在成熟的過程中也有一些困難與坎坷。不過那些困難我們會把他作為我們繼續創造成績的動力。我們會一如既往地工作。讓青年志愿者這個光榮的稱號唱響全系，唱響全學院。

2010~2011上學期工作總結如下：

我是2010年9月進入本系的青年志愿者分隊的，后來以干事的身份在系青年志愿者協會工作了一學期，在上一屆部長的帶領下學會了處理青年志愿者協會的日常事務和應急事件。

為了讓新加入志愿者這個大家庭的干事們相互之間盡快熟悉，9月本系的志愿者干事和外語系的志愿者干事進行了一次交流互動野外拓展活動。我們與外語系的干事們一起度過了很美好一下午，讓兩系志愿者的關系加深了不少。

為弘揚我們“團結、奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，10月份我們組織了一次去關愛老人的活動，志愿者們走進老人院，與老人游戲、交談，幫他們做力所能及的事，他們的付出也得到了老人沒的一致好評。這次活動也讓志愿者們感受到了關愛他人的快樂，效果十分好.為了我們牢固樹立大局意識、責任意識和服務意識，奉獻我們真心、真愛與真情，充分展示計算機科學與技術系志愿者良好的精神風貌。我們在11月份開展了一次趣味拓展活動，雖然活動時出現了很多狀況，也暴露了很多問題，但是活動還是順利開展了，同時也讓干事們得到了很好的鍛煉，活動目的還是基本達到了。

有總結才有反思,有反思才有進步。在此,我們感謝大家的支持,我們所做的一切工作都是為了我系青年志愿者工作的順利開展,并將一如既往,努力為廣大同學營造一個積極向上,奮發有為的氛圍。同時,希望同學們以運動會為挈機,大力發揚拼搏精神和團隊意識,在以后的學習和生活中取得成績。我們只需要讓別人知道在他們周圍有一群用愛心、耐心和細心為他們默默的服務，為他們的生活、學習、娛樂創造一個良好的環境的人群，那就是我們青年志愿者。總之，哪里需要我們的幫助和服務，哪里就會出現我們的身影。高尚是高尚者的墓志銘，時代需要志愿者的服務精神！我們青年志愿者也會以此為契機，在每次活動中展現我們的智慧與風采！

計算機科學與技術系

團總支·青年志愿者分隊

2010年12月

第二篇：學期工作總結

學期工作總結

高2014級物理組潘仕福

本學期我任2014屆10、16班物理教育教學工作。

在教育教學和管理中忠于職守、愛崗敬業。在工作中認真貫徹黨的教育方針，能自覺執行國家的各項教育法規及未成年人保護法，堅持科學發展觀愛崗敬業，團結協作開拓進取，嚴格要求自己。在本學期的物理教學中，認真學習教育教學理論，認真鉆研教材與教學大綱、考試大綱，認真備課與上課，認真批改作業，耐心細致的做好學生的輔導工作，把各種先進的教學方法與手段應用于課堂，使所教班中有大多數學生均有不同程度的明顯的進步，為完成學校下達的各項指標任務，盡心盡力問心無愧了。

在本學期的育人方面，在教育教學中堅持以人為本，一切為了學生的教育理念，深得學生及家長的好評。在學生管理上，堅持嚴格管理與關愛學生相結合的原則，堅持用愛去交換愛，用信任去交換信任的原則，深受學生的愛戴。我做學生思想政治工作耐心細致、循循善誘成效顯著,在教育教學工作中的各個方面均受到學生的喜愛，家長的稱贊和好評。

當然工作中還存在多不足，在今后的工作中我還要更加努力，與各個方面更加的密切配合，搞好物理教育教學工作。

2013-2-24

第三篇：學期工作總結

學期工作總結

古浪一中

尚志軍

一學期即將就要結束，回顧這一學期的工作，有收獲，有成績，也有遺憾。為了總結經驗，吸取教訓，做好今后的工作，現將這一學期的工作總結如下：

一、加強理論學習，樹立全新的教育教學理念。

一學期來，本人認真學習科學發展觀理論，貫徹黨的教育方針政策，投身于創先爭優活動，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，堅持每周的政治學習和業務學習，努力提高師德修養和業務水平，不斷更新教育觀念，積極推進新課程改革，構建新的課堂模式，想方設法提高課堂教學效率和學習成績。一學期完成了兩萬多字的學習筆記，撰寫學習心得體會兩篇。

二、認真開展教學，努力培養學生良好的習慣。

這一學期繼續擔任高一13、14班語文教學工作，教學中嚴格按照教學“七認真”，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，圓滿完成了語文必修3、4的教學任務。一學期共作文八次，批改作文采取學生自改——交換互改——教師批閱的方式進行，每次作文力爭三分之一的學生進行面批。語文配套練習每單元批改一次，全收全改。共進行單元檢測四次，有檢測，有講評，做到了及時查漏補缺，調整教學策略，有效地提高了教學成績。期中考試13、14班語文平均成績在高一年級17個班級中排名第三、第四，教學中不但重視學習成績的提高，更注重學生學習習慣的養成，平時的教學中要求學生課前預習，課前5分鐘演講，課堂上努力做到少講精煉多思考，培養學生動手查資料、工具書的習慣，引導學生積極思考、發言，質疑問難。課后通過勤查多問督促學生按時完成作業。并且教給學生自學的方法。

三、提高業務水平，認真開展教育教學研究。

這一屆學生是我省實施新課程的第一屆學生，根據新課程的要求，每學期要學完兩個模塊的內容，時間緊，任務重。為了有效地貫徹新理念，實施新課程，本人不斷進行業務學習，完成業務學習筆記兩萬多字，潛心研究教學理論

在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，教案編寫認真，深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

三、取得的成績。本人所任教的科目及格率達到百分之百，優秀率在全鎮穩居前列。指導的學生作文，先后獲得第五屆當代小學生作文大賽一等獎，第八屆世界華人小學生作文大賽二等獎。本人從教以來，政治思想、教學能力、工作表現、教學成績等各方面都取得了優異的成績。本人能夠認真學習、執行黨的路線、方針政策，熱愛教育事業，努力干好本職工作，有強烈的事業心、責任感，務本求實，追求卓越，處處想著學生，處處想著學生的學習和教學成績，為學生負責，為社會負責，認真學習現代教育理論，狠抓課堂教學工作，不論任哪個年級，教學成績均為上游。能堅持原則，衡陽正氣，發揮黨員模范作用。

第四篇：2013學年第二學期工作總結

2014學年第二學期教導處工作總結

本學期，教導處校長正確領導下，在金校長的指導下，在全體老師大力支持下，學校行政成員團結合作，貫徹落實市教研室工作計劃和西片工作計劃及學校工作計劃，以生為本，以課題研究為中心，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

一、強化理論學習，提升專業水平

高素質的教師群體，是學校實現可持續發展的根基。促進教師專業發展，既是教師自身建設的需要，提高教學質量的需要，更是一所學校提高教師隊伍整體素質，實現可持續發展的必由之路。教師不僅要有扎實的專業知識、豐富的文化知識、豐厚的教育學理論素養，更要有職業理想和追求；因此，學校在促進教師專業發展上，要以正確的政治思想引領教師，為教師的專業發展奠基。學校要不斷加強教師的理論學習，提高教師的政治思想素質；要始終貫徹黨的教育方針，幫助教師解放思想，與時俱進，力爭讓每一位教師成為工作上有壓力、事業上有追求、發展上有目標的現代型教師隊伍。

學校不但是學生學習成長的地方，也是教師專業成長與發展的場所。數學科能積極抓住學校創建學習型校園的契機，采用集體學習與自主學習相結合的方式，大力開展讀書活動，創建學習型科組。讀課標（新課標2011版解讀），讀標準（《廣州市義務教育學生學業評價標準》），讀專著（教育專家的論著）。做筆記、寫心得、記困惑；并將自己的學習心得及困惑在科組交流，通過“以老帶新，以新促老，互幫互學，共同提高”的學習活動，使老師們能更好地領悟新課改精神、新課程理念，更快地轉變教師的教育教學思想，提升專業水平。

二、開展實踐研究，促進專業成長

開展學校教研活動是提高教師業務水平和專業技能的重要途徑，是促進教師專業成長的有效策略。本學期數學科共開展集體備課、課例研討13次，分別是老師細小銜接課例、老師開學示范課、老師新秀課、老師第二屆教育教學研討會參賽課老師和老師課例集體備課和課例研討。老師的集體備課和課例展示；老師和老師的集體備課和課例展示。

在實踐研究中，數學科探索出一套行之有效的模式，從“備、說、上、聽、思、評、”幾個環節下工夫，使課例研討落到實處。

①備課。上課老師首先以年級組為單位進行小集體備課，再利用科組教研時間進行大集體備課，確保課例研討的質量。

②說課。上課老師集體備課時，要嚴格按照教研的要求進行說課，以便其他老師在提建議時針對性更強。

③上、聽課。執教老師在教研活動時間上課，其他老師聽課。

④反思。美國學者波斯納認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經過反思，教師的經驗方能上升到一定的高度，并對后續行為產生影響，他提出了教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。所以每一節教研活動課，反思是非常重要的一環。

⑤評課。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。通過開展評課在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。活動不僅使授課教師得益非淺，也使其他教師從中取長補短，通過教師間的自主、合作、探究使教學工作步步深入，步步走向成功。

二、強化教學管理，提高教學質量

教師是促進學校可持續發展的重要力量。教學常規是規范教師教學行為，提高教師業務水平，培養教師專業品質的重要保證。一個學校的教學質量必須依靠廣大教師扎扎實實的教學工作，為此，規范教學管理是學校教師隊伍建設的一項重要工程。在日常教學工作中要全面落實教學工作“十字”方針，既：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。通過檢查、抽查、考核等方法，將教學常規內化為每個教師自身的教學需求，做到常抓不懈，有效地規范廣大教師的教學行為，提高全體教師的教育規范意識，促進教師專業品質的形成和發展。

教導處主要從以下幾個方面著手做好常規管理工作：

（1）本學期學校嚴格執行廣州市課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，花大力氣完成好課程表的編制，統一規范學校班級課程表。要求教師嚴格按課程表規范上課。

（2）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（3）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。教導處對各科作業批改情況抽查了2次，老師們都能夠認真落實數學科制定的“學生作業書寫及批改要求”，但也有少部分學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。每次檢查過后，教導處都有總結匯報，并在科級就檢查的情況給老師們進行反饋，使老師們能更好地改進、規范自己的工作。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，課后輔導工作是十分必要的。數學科就此項工作做了專題研討，進行了輔差工作經驗交流，通過交流，提高輔差工作的時效。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。教導下要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

三、鼓勵教師參加繼續教育，積極為老師們做地服務工作。

1、每年3月份都是市、區繼續教育工作重要的工作月，教導下及時向老師們傳達了本市、區兩級繼續教育工作計劃，提醒并督促老師們在規定時間內做好繼續教育的選課工作，協助部分第一次選課的老師做好選課工作，確保老師們能夠按要求完成課程學習計劃。

2、每年6月份是教師職稱晉升申報時間，教導處總是在通知下達后第一時間通知有需要的老師，積極協助老師們做好職稱申報工作。

四、本學期主要成績

1、我校六年級有8位學生參加鎮舉行的第19屆華杯賽選拔賽，有3名學生榮獲一等獎，2名學生榮獲三等獎，其中獲一等獎的3名學生參加區舉行的第19屆華杯賽初賽，獲得一等獎，獲得二獎，獲得三獎。其中取得參加4月12日區舉辦的19屆華杯賽決賽資格。在決賽中，榮獲三等獎。

2、在2014西片第六屆小學二年級速算大賽中，我校取得了優異成績。我校以平均分第二名的成績獲得西片“優秀組織獎”，老師分別獲得“優秀輔導老師”榮譽稱號。有10名學生獲得一等獎，有44名學生獲得二等獎；有77名學生獲得在等獎。

3、在學校組織的三——五級數學能力競賽中：

有10名學生獲得一等獎；有20名學生獲得二等獎；有28名學生獲得三等獎。

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣形成學科特色；怎樣才能全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

第五篇：法學142學期工作總結

江漢大學法學院法學二班 2014—2015學年第一學期

工 作 總 結

法學二班班團委 二O一四年十二月

江漢大學法學院法學二班2014—2015學年第一學期

工作總結

時光飛逝如白駒過隙，轉眼從金秋九月到寒風蕭瑟。在學期之初，經過全班同學的選舉，產生了我們這個班團委。這一學期已經進入尾聲了，在此，我們做出本學期的工作總結。

在班團委產生之后，我們始終堅持學校“立德、致用、兼容、創新”的校訓精神，以校訓為原則，以為同學服務為宗旨開展一切工作。班團委成員來自于普通學生，我們的目標就是為同學服務，營造優質的班級氛圍。

一、班團委成員

班長：王維團支部書記：孫佳薇

副班長（體育委員）：鄭振宇 組織委員：王婷 學習委員：祝興 宣傳委員：覃春華 生活（心理）委員：楊茂業

二、班規制定

在班團委產生之后我們做的第一件事就是制定班規。無規矩不成方圓，大至一個國家，小至一個家庭，都必須要有一定的規章制度來進行約束。我們倡導自由，但這個自由并不是無拘無束，這份自由是在規矩的約束下進行的。因此我們制定出了我們班的第一份班規。班規的制定是先有班團委成員開會擬出草稿，再通過整理，打出草案。之后我們將草案放到班群之中進行公示，同時也在班上利用晚自習的時間向大家朗讀草案。同學們經過兩天的思考，班團委成員再進入到各個寢室征求意見。將意見匯總之后，我們再對班規進行統一修改。修改之后的班規在進行公示，力求大家均無異議后通過施行。（班規請見：附件一）

三、班級活動

本學期的第一次班會在班規出臺之后就召開了。在班會上，我們組織同學一起分享了自己的《大學生涯規劃》（一下簡稱《規劃》）。通過對《規劃》的分享，同學們對大學四年的學習及生活有了一個大致的安排，對自己的未來有了一個目標，對我們法學專業未來的學習考試流程有了一個簡單的了解。與此同時，同學們在《規劃》中也分享了自己對大學四年的安排，以及自已可能遇到的困難，以及自己面對困難的應對措施。其他同學也毫不吝嗇的推薦自己的學習方法，為以后可能遇到的困難準備破解方案。大家還寫下了對四年后自己的一封信，將今日定下的目標寫入其中，不知四年后是超額完成任務，還是遺憾的沒能達成目標。

為了增進同學之間的關系，我們在班會上還設計了游戲環節。通過游戲的進行，同學們在游戲的歡笑之中無形的加深了感情。這些活動使得班級充滿了歡聲笑語，使得法學二班成為一個和諧的大家庭。

新生杯辯論賽是我們14級新生的又一盛事。在前期報名中，我們班表現突出，是四個班中報名人數最多的班級，從這一點，足以看出我們班同學們的參與熱情。在參賽前，由演講與辯論協會的辯手們下到各個班級利用晚自習之后的時間對報名的參賽人員進行培訓。我們的同學都自覺得在下自習后留在自習室中參與培訓。在最終的比賽中，我們班的兩只隊伍在初賽中都獲得勝利，更是在決賽中斬獲冠軍。在這次的新生杯辯論賽中，班團委成員積極鼓動大家參與，調動大家的積極性，起到了很好的動員作用。

為了使大家更好更快地融入到大學生活中，我們邀請了13級法學二班的學姐學長們到班上與大家交流。傳授學習生活方法，為大家排疑解惑。學姐學長們從各個方面介紹了大學校園中的學習與生活，向大家展示了各種學習方法。從學姐學長們的一言一行中，同學們深刻的體會到，大學，是一個學習知識的圣地，是一個學得本領的地方，是一個很能鍛煉人的地方。通過與學姐學長們的交流，大家加深了對大學的理解，進一步融入到大學生活中來。

在平時枯燥的學習中，我們也趁著各種節日的機會開展活動，活躍大家的心情。在萬圣節來臨之時，我們組織班級同學參與萬圣節活動。在活動中，我們開展各種游戲，并且為每個人畫上鬼臉。在自習室中我們來了一場別開生面的晚會。萬圣節活動受到了同學們的一致好評。

在圣誕節來臨之際，我們班上組織同學們一起看電影，并且購買蘋果等一些小零食作為福利發放給大家。通過一起看電影，一起分享零食加深同學們之間的感情，同時是同學們在繁重的學習中得打放松。

運動會是全校性的一場活動，我們班同學積極報名參賽。在賽場上揮灑自己的汗水，不論最終名次怎么樣，我們享受的是比賽的過程。最終，鄭振宇同學獲得了鉛球第六名，為學院增光添彩。我班同學參與運動會的積極性和參與度都很高。

在本學期我們還參與了體操比賽、新生杯籃球賽。在新生杯籃球賽中，我們法學班級取得了最終的勝利，在院里留下了深刻的印象。籃球健兒們的風采讓人沉醉。

本學期，我班積極組織同學參加各種講座，學習各種知識。比如文明禮儀講座、學術誠信講座??通過參加這些講座，讓同學們學習到各方面的知識。其中幫助最大的莫過于“文明禮儀講座”，在這個講座中，同學們學習到了許多課外的生活中常用的文明禮儀知識，受益很大。

志愿者是這個社會上無私的一群人，奉獻自己，幫助他人。我們鼓勵同學積極參加志愿活動，為這個社會貢獻出自己的一份力量。同學們積極參加各種校內外志愿活動，有安全出行活動，有綠色小超人活動，有美化校園活動。我們個人力量雖小，但團結力量大，在各種活動中發揮著重要的作用。我們法二班是一個有愛的班級。

在大學里，同學們為了鍛煉自身，都積極參加各種學生會部門以及社團。本學期我班參加校院級學生會的同學就有21人，社團干事同樣也有21人。足以看出班級同學對建設校園，豐富大學生活的積極性之高。（學生會干事名單，社團干事名單請見附件二）

除上述活動之外，我班還開展多次主題班會，定期公布班級班費的使用情況，使班費的使用透明化。召開主題班會，進行誠信、環保、安全、廉潔以及社會主義核心價值觀學習。響應學校及學院的號召，落實各項工作。在近期的社會主義精神文明建設活動中，我班同學積極學習文明城市建設應知應會，大力支持配合武漢市創建文明城市。利用早晚自習組織同學學習社會主義核心價值觀，在檢查中，我班同學表現突出，對八項應知應會對答如流。

四、助學金評定工作

本學期還開展了貧困助學金評定工作，由班長牽頭，組成助學金評定小組。小組成員為：組長：王維；組員：祝興、楊茂業、王婷、胡雪艷、陳思敏。評定小組敲定之后，我們在“法學院學生工作群”中進行了公示，同時將小組結果上報學院。

在認定貧困生經濟貧困等級的時候，我們主要以學生所提供的貧困材料為依據，根據《家庭經濟困難學生認定量化表》進行打分。我們認真閱讀學生提供的每一份資料，一一與量化表得分項相對應，尋找每一處可得分的地方。我們認定小組成員在進行初評的時候時刻本著公平公正的原則，絕不偏袒任何一位同學，同時邀請了法學院2014級輔導員劉懿老師到場指導。

初評之后我們進行了民主評議，利用晚自習的時間，我們在班級自習室開展了民主評議工作，全班同學都參與其中。當全體同學都無異議之后，我們進行了全班同學的確認簽字。

當評議結果出來后，我們上報學院，在學院進行公示。我們將評議結果上到“法學院學生工作群”和“班群”中進行公示。

經過一段時間的公示，在學院的組織下，我們開展了貧困生資助等級認定會議，評定小組成員全員到會，同時劉懿輔導員也到場指導。在會議上，我們根據同學的平時表現，擬定出了同學的資助等級。資助等級的認定，同學的家庭經濟情況占70%，另30%由同學的日常表現決定。若該生表現十分優秀，我們考慮酌情在貧困等級的基礎上提高資助等級；反之，若表現十分差，則適當降級。會議上我們擬定除了如下名額，一等：何佩、李迎、陳靜、何麗英；二等：南皓、鄭振宇、王婷、吳然、胡雪艷、羅思；三等：鄒星星。

會后，我們在班群里進行了全班公示。一天之后，我們在班上進行了民主認定。同學們全部表示無異議，并全部簽字確認。之后我們同樣將結果上傳到了“法學院學生工作群”之中進行了公示，并組織同學填寫了材料。當所有材料集齊之后，我們統一上交了學院。

至此，助學金評定工作圓滿結束。（助學金工作報告請見附件三）

五、班風、學風建設

在學風建設方面，本學期大多數同學學風端正，基本上做到上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。我們做的就是服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。我們一直努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。但是，在班風學風建設過程中，有極個別同學不積極配合工作，經常無故遲到、缺勤、曠課......導致我們班出勤率基本倒數，這一點著實令我們頭疼，在各種勸說后，他們依舊沒有太大改觀，最后只能交給輔導員及班主任來處理了，這是我們本學期工作中最大的敗筆。

六、推優工作 入黨是在大學中極為重要的一件事。在本學期，在校團委的統一要求，院團委的統一組織下，我們開展了大學的第一次推優工作。本次推優我班擁有11個推優名額，提交入黨申請書滿兩月者共計22人。在推優大會上，各預備者有序上臺演講，向大家展示自己，22人均上臺演講。演講過后采取全班團員投票的方式產生11為積極分子，每位團員有一張選票，可以同時投11人。在推優現場有2014級輔導員劉懿老師到場知道，還有法學院組織部的工作人員到場監督，保證推優的公平公正。最終王維、鄭振宇、祝興、孫佳薇、吳然、南皓、李星、胡雪艷、陳思敏、張原源、葉欣怡十一位同學推優成功。

七、寢室文化建設

寢室是每個同學天天生活的地方，所以寢室的建設也是極為重要的。在院生活部的組織下，我們一起開展了“寢室文化節”活動。在該活動中，大家一起裝扮自己的寢室，打造自己的主題寢室。同學們都開動腦經，創新寢室裝扮。有一海洋為主題的，有以星空為主題的，等等。在這次的活動中還通過做游戲考驗了寢室成員之間的默契程度。在活動，我班班團委成員下到各寢室中，督促寢室建設，并驗收。積極與生活部聯系，詢問活動開展具體細節。我們也充分利用這個活動拉近同學之間的關系，打造和諧的寢室生活氛圍。

八、班團委內部建設

在班團委內部，我們為每位成員分工，各自負責一部分工作，使工作有條不紊。各個班委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，每一次組織活動，班委都盡心盡責，努力為同學們服務。經過工作磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。在班團委內部成員之間也曾有過分歧，但大家的目標都是一致的，都是為了法學二班這個班集體，所以最終總是能消除分歧。我們班團委成員再不斷成長進步。

九、下學期工作計劃

下學期計劃，首先要加強學風建設，營造濃厚的學習氛圍，提升班級整體成績。作為學生，學習是我們的首要目標，只有堅持這個目標，才能達到作為一名學生的基本要求；其次，繼續開展班級活動，加強班級凝聚力；努力與學院配合，全力支持學校的各項工作，打造優秀班集體；繼續發展入黨積極分子，增強同學們的先進性；將班上一名群眾發展成共青團員。

以上就是班團委對這一學期的工作的簡短總結。

附件一：

江漢大學法學院2014級法學二班

班規

作為班級的一份子，須做到：不遲到、不早退、不缺席、認真學習、積極參加班級及學校活動，共同營造出積極向上的班級氛圍，創造出一個活力四射的法二班集體。具體規定如下：

一、班級紀律

1、考勤：

早、晚自習必須在規定時間之前到達指定自習室(注:早晚自習規定時間:早自習7:20-8:00,晚自習18:30-20:30)，并及時在學習委員處簽到。遲到十分鐘之后屬缺勤（學院規定）。

2、自習紀律：

①自習課手機必須開啟靜音模式。自習期間禁止玩手機，不要使用手機頻繁查看時間。

②自習期間禁止交頭接耳，不允許隨意走動，如需進出自習室要向班長或學委請假。

3、請假規定：

① 本人到J02A401（學辦）處找輔導員開出假條（假條為一式三份）；

② 假條學辦留存一份，交學習委員處一份，自己留存一份（三張假條均需蓋上學辦的公章）；

③ 若臨時找不到輔導員，打電話請假的，需要輔導員通知班長或學習委員。

二、班級學習規定：

1、每月由學習委員不定期抽查筆記；

2、學習筆記及課堂綜合表現每月進行一次評比，評比成績優異者獲得相應獎勵，有明顯欠缺者也將給予相應懲處；

3、按時完成老師布置的作業并及時上交，做到不敷衍不拖延；

4、自習課期間進出教室請盡量做到輕手輕腳，不影響他人自習；

5、上課時遲到請盡量從后門進入教室且注意聲音，不影響老師上課和同學聽講；

6、上課如需使用相機拍下PPT內容，請自覺關閉快門聲音。

三、班級衛生：

1、課堂衛生

①個人在教室產生的垃圾在下課后隨手帶走，自覺保護教室衛生； ②禁止早晚自習在自習室吃東西，影響他人學習。

2、寢室衛生

①自覺保持寢室整潔；

②一般情況下，每周三或周四中午學校統一抽查寢室衛生，由校（院）生活部進行；

四、班級公示制度

1、班費使用情況

班級公共活動費用在班費中支出，并于每月最后一個班會進行班費使用情況月結公示。

2、獎懲公示

所有獎勵或懲罰一律秉持公開公平公正的原則 具體獎懲措施的制定暫緩 法二不是任何一個人的法二班，也不是七個班委的法二班，是我們所有人共同的班級，請大家自覺遵守班級規則，對我們這個班集體尊重、愛護。

14級法學二班 2014年9月25日

附件二：

14級法二班學生會成員名單

院學生會：

組織部：王維、鄭振宇、葉欣怡

宣傳部：李德華、祝興、覃春華、左芷萱、閔黎 秘書部：張源原

生活部：吳然

外聯部：王婷、羅婷、周小凡 社聯暨青協：鄒星星、何麗英、袁雯青 創業就業部：李迎 校學生會： 秘書部：李星

學習部：包素娟、陳靜 人力資源部：李晶

14級法學二班社團干事

義務法律服務社：王維、鄭振宇、祝興、陳思敏、王雨 國際風尚協會：孫佳薇 校社聯：李迎

辯協：葉欣怡、鄒星星、左芷萱、袁雯青、何佩、胡雪艷 吳天祥小組：羅思、何麗英、祝興 辯論隊：何佩、陳思敏、李星、張源原 表演隊：葉欣怡

附件三：

獎助學金評審報告

為期近兩個月的國家勵志獎學金和助學金評審工作在近期已經結束。在這段時間里，通過老師指導和對同學們的調查，經過評審小組初評、民主評議、貧困生貧困等級認定、資助等級認定、公示等幾個環節，評審工作順利完成。現在，我把這次工作的流程和相關細節總結如下： 首先，我們通過班級推選，組成了由班長王維任組長的評定小組，小組成員為：組長：王維；組員：祝興、楊茂業、王婷、胡雪艷、陳思敏。評定小組敲定之后，我們在“法學院學生工作群”中進行了公示，同時將小組結果上報學院。

在認定貧困生經濟貧困等級的時候，我們主要以學生所提供的貧困材料為依據，根據《家庭經濟困難學生認定量化表》進行打分。我們認真閱讀學生提供的每一份資料，一一與量化表得分項相對應，尋找每一處可得分的地方。我們認定小組成員在進行初評的時候時刻本著公平公正的原則，絕不偏袒任何一位同學，同時邀請了法學院2014級輔導員劉懿老師到場指導。

初評之后我們進行了民主評議，利用晚自習的時間，我們在班級自習室開展了民主評議工作，全班同學都參與其中。當全體同學都無異議之后，我們進行了全班同學的確認簽字。

當評議結果出來后，我們上報學院，在學院進行公示。我們將評議結果上到“法學院學生工作群”和“班群”中進行公示。

經過一段時間的公示，在學院的組織下，我們開展了貧困生資助等級認定會議，評定小組成員全員到會，同時劉懿輔導員也到場指導。在會議上，我們根據同學的平時表現，擬定出了同學的資助等級。資助等級的認定，同學的家庭經濟情況占70%，另30%由同學的日常表現決定。若該生表現十分優秀，我們考慮酌情在貧困等級的基礎上提高資助等級；反之，若表現十分差，則適當降級。會議上我們擬定除了如下名額，一等：何佩、李迎、陳靜、何麗英；二等：南皓、鄭振宇、王婷、吳然、胡雪艷、羅思；三等：鄒星星。

會后，我們在班群里進行了全班公示。一天之后，我們在班上進行了民主認定。同學們全部表示無異議，并全部簽字確認。之后我們同樣將結果上傳到了“法學院學生工作群”之中進行了公示，并組織同學填寫了材料。當所有材料集齊之后，我們統一上交了學院。

至此，助學金評定工作圓滿結束。

法學院2014級法學2班 助學金評定小組 2014年12月2日