第一篇：標準化班組建設情況

標準化班組建設情況

車輪車間積極響應總公司號召,結合自身工作實際情況,大力開展標準化申報、建設工作，車輪車間將“設備標準化”、“作業標準化”、“管理標準化”作為車間標準化建設的重中之重，使標準化建設理念深入人心，竭力加強班組自身基礎建設，努力提高職工隊伍素質，成效顯著。現就今年的班組建設工作總結如下：

一、深化安全基礎建設

1、切實加強了安全管理工作。今年是烏西車輛段實行管理體制轉型的一年，在此關鍵時期，班組通過多種宣傳教育活動，教育廣大職工認清形勢，端正態度，站在講政治、講大局、保穩定、促發展的高度，全力以赴地確保安全穩定。在實際工作中，堅持“規范管理、強基達標”不動搖。努力在安全管理法制化建設、健全安全管理長效機制、深化安全生產專項整治上取得新突破。轉換觀念，不斷適應勞動組織和設備維修體制改革的步伐，嚴格執行“以工裝保工藝，以工藝表質量”的態度，強化設備病害維修整治，提高了設備質量。健全激勵約束機制，加大了安全管理的考核力度。狠抓了作業安全、防洪安全、交通安全、消防安全等工作。深入開展了“三查”、“四檢”、“五查一反思”、“安全生產月”、“勞動安全專項檢查整治”、“勞動安全關鍵點控制措施”、“半年勞動安全檢查評估”、季節性勞動安全措施的貫徹落實等活動。通過一系列活動措施的深化實施，使車間管內的安全管理工作有了長足的進步，職工“兩違”較往年年下降了50%以上。消滅了一切事故苗頭，為我段的安全生產做出了應有的貢獻。

2、健全班組互控聯控機制。建立健全崗位互控制度。在安全生產實踐活動中，強調落實帶班負責制，堅持開展好安全預想活動，堅持每天開好完工會，嚴格執行標準化作業制度。強化工班長檢查控制制度，堅持當日值班制，加大工班長對重點崗位、重點人員的安全檢查力度，每月做好了本班組安全情況總結。

3、突出班組建設的重點。在關鍵時期，針對新的生產力布局調整和新設備、新技術的運用以及安全生產過程中的難點和重點問題，積極探索在班組管理和作業過程中的共性、個性等新問題的解決之道，不斷完善班組建設工作。尤其是針對新設備的使用和班組管理中出現的新問題，積極探討崗位、群體作業控制程序，并納入到日常檢查考核中，做到同步考核。

4、全面開展創建學習型班組的活動。教育車間職工從鐵路生產力布局調整、鐵路設備更新和維修方式的變化等方面來充分認識開展創建標準化班組活動的必要性和緊迫性，把創建建標準化班組活動作為班組建設的主線，加強組織領導，堅持做到“四有”：有組織機構、有計劃安排、有活動內容、有考核辦法，不斷夯實班組基礎，努力提高班組自我完善、自我管理的水平。

5、加強班組骨干隊伍建設。增強班組自控能力，推進班組規范化管理。充分利用多種形式和時機，深化對班組骨干力量的培訓工作。充分發揮三級教育網在職工業務技術教育中的作用，努力培養和建設一支高素質的職工隊伍。利用每月業務學習、業務考試和崗位練兵的機會，開展業務技能的學習和技術比武活動，使廣大職工盡快轉變觀念、更新理念，從提升自身綜合素質等方面來充分認識開展文化、業務、技術及管理知識學習的重要性，促使其自覺積極投身其中并將此作為加強班組建設的一項重要內容，不斷增強自身的業務技術和文化水平。

6、完善班組管理逐級負責制。為保證班組建設工作的實效性，嚴格落實段“三級三員網絡責任制”。班組創建活動在機制上采取責任到人的辦法，由工長親自抓此項工作，明確人員做好班組的各項基礎管理工作，及時向上級反饋班組建設情況的信息。每月在維修驗收前對本班組的班建工作進行自驗自評，在當月的月末總結會上公布自驗自評結果，有針對性地搞好問題的整改。并在當月的達標升級考核中給予責任人以相應的考核，以促進其抓班建工作的自覺性和積極性。

7、狠抓了職工隊伍素質建設。在開展創建學習型班組活動中，重點引導職工自我組織，相互學習，共同進步，促進職工隊伍素質的不斷提高。注重發揮榜樣的示范效應，把“安全標準示范崗”的選拔作為一項重點來抓，同時抓好后備人選的培養和考察，在全面推行班組建設八大標準的基礎上，強化榜樣的激勵示范作用。與此同時抓好了后進職工的幫教轉化工作，達到共同進步、共同提高的初衷。

8、抓好環境文明和精神文明建設。以段建設“和諧廣鐵”和安全標準線建設為契機，在現有的基礎上力所能及地搞好管內生產生活環境的改善，把班組的環境建設和內務工作有機地結合起來，推進班組生態文化線建設,充分發揮職工個人愛好和特長，因地制宜不斷開展豐富多彩、形式多樣的業余文體活動。積極改善職工的生產生活條件,極力創建一個文明和諧的生活、工作環境，體現以人為本的理念，促進人與自然的和諧發展。同時，注重發揮群眾組織的優勢，積極參與、強化班組的民主管理。針對形勢變化，做好一人一事的思想政治工作，調動職工的積極性、主動性，形成合力，促進班組各項工作全面發展。

二、狠抓內務管理工作

1、認真按規定執行臺帳管理制度，力求做到真實、準確、清晰。不隨意更改臺帳記錄方法。對其他相關資料報表等均以上級規定為準，及時、準確地填報。

2、規范臺帳記錄。做到生產組織過程中的完工會、安全注意事項等在每日早點名中均有完整體現，對質量對規檢查中存在的問題及時整改并做好詳細的記錄。

3、強化臺帳管理，以“四有三合一”臺帳管理為重點，按照上級制定的臺帳管理標準規范填寫，做到真實準確，不缺項和弄虛作假。堅持每月二次的業務學習和安全分析會；堅持每月一次的業務考試、崗位練兵活動和月末總結會、及時傳達上級有關文電精神并認真準確填寫會議學習臺賬，做到有思考題、討論題、有主要發言、有考試題、考試成績和小結。嚴格按要求填寫好《班組綜合臺帳》。

三、團結協作，群策群力保安全 安全是鐵路工作的永恒主題，是一切工作的中心，也是班建工作的最終落腳點。在班建工作中，始終堅持一切服務于安全，圍繞安全抓班建。以建促保、以保促建。注重發揮整體優勢，黨小組、工會小組、團小組齊抓共管，協調發展，各項工作有條不紊地同步展開，建立一種互相督促、互相激勵的良好機制。

四、對存在問題的分析

1、班組建設整體發展不均衡，基礎管理工作個別方面有待加強。

2、有聯防互控機制落實不到位的現象，個別職工安全思想不牢，標準化作業堅持不夠好，主要表現在：(1)、作業中不按規定穿帶齊全勞保用品，(2)、不能正確處理安全與任務之間的關系，借口搶時間而不做好呼喚應答，安全防護等。

3、內務管理工作有待加強，有時出現臺帳填報不及時或有漏項的現象。

五、整改措施及對策

1、切實加大班組建設的力度，從提高職工隊伍素質入手，突出班組建設“八項標準”重點，深入開展創建學習型班組活動。強化職工文化、業務、技能、管理等知識的學習培訓工作，不斷提高其綜合素質。

2、加強內務管理，嚴格按規定及時填報臺帳和各種報表。

3、加強安全思想教育，強化考核力度，促使廣大職工牢固樹立“安全第一”的理念，杜絕好人主義思想，對不按規定穿戴勞保用品的人要立即糾正、考核，決不姑息遷就。全體職工要正確處理安全與任務的關系，任何時候不準盲目作業。

第二篇：班組標準化建設

一、班組現場標準化管理

生產現場是職工利用生產資料和機器設備按照一定的工藝方法，生產符合質量指標的產品，創造出社會財富的工作場所。每個生產現場所分擔的任務，都是企業生產總任務和總目標的一部分。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素（即人、機、料、法、環）有機地結合起來，組合良好，使生產現場按預定的目標生產。班組現場安全管理的內容主要包括：

1.各種安全標志符合國家標準，現場標志醒目、齊全，安全色標醒目。

2.生產現場環境清潔衛生，無臟亂差死角，安全衛生設施完善，工作區域溫度、濕度、亮度符合生產要求，“三廢”排放、噪聲等指標符合要求。操作室、交班室、更衣室等場所窗明壁凈。

3.機器、設備、管理整潔，安全附件齊全，溝見底、軸見光、設備見本色。

4.材料、半成品、產品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序。

5.有害作業點達到國家標準要求的達標率。

6.嚴格遵守勞動紀律。

7.現場消防器材齊全可靠。

8.通風設施完善，應急措施落到實處。

二、班組安全管理標準化建設

班組安全管理標準化的內容包括：

1.崗位安全責任制齊全、具體、明示于崗位。崗位安全責任制，就是對企業中所有崗位的每個人都明確地規定在安全工作中的具體任務、責任和權利，以便安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同全體職工聯結、協助調起來，形成一個嚴密、高效的安全管理責任系統。

2.班組長和班組安全員安全責任明確。

3.各項安全生產規章制度健全，明示于崗位。

4.定期安全活動能做到“人員、時間、內容”三落實，并有詳細記錄。

5.各種基礎資料齊全。

6.各種事故按“四不放過”的原則嚴肅處理。

7.安全生產與其他工作（設備管理、質量管理、文明生產）緊密結合。

三、班組操作標準化管理

班組操作標準化的內容包括：

1.班組人員對本崗位的設備做到“四懂、三會”，嚴格執行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑冒滴漏。

2.班組人員經安全培訓合格，做到持證上崗，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，定時、定點、定線進行巡檢，各種原始記錄做到標準化、規范化、書寫工整。

3.班組各工種操作規程及動作標準齊全，具有可操作性，崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全。

4.崗位有安全規章制度，重要崗位實行操作票制度。

四、班組安全文化建設標準化

班組安全文化建設的主要內容包括：班組成員要做到從自身做起，不斷改善，不斷提高，杜絕違章，遵章守紀，多一點思考，多一點創新，多一點行動。

五、班組成員標準化建設

1.班組在生產現場要做好各種住處的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

2.班組成員在交接班時的規范程序。

3.班組成員的文明生產。

六、班組長標準化建設

1.高標準、嚴要求。各班組根據實際情況，制訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。標準高了，要求嚴了，才能逐步提高管理水平。

2.嚴執行，勤檢查。健全的制度必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有企業的定期檢查、車間的隨機抽查、班組的全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。

3.獎罰明、嚴考核。班組應制定現場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求是，做到一絲不茍，達到獎優罰劣。

4.態度正、關系順。班組要理順現場安全管理與各專業管理的關系，安全管理并不是包羅萬象，不能取代各專業管理，而是要促進各專業管理的完善和深化。

5.班組安全員應有較高的安全管理、安全技術、安全法律等基礎知識和較高的安全管理能力。

總之，班組安全標準化建設能夠很好地提升班組的安全管理，做好班組安全標準化建設，就能夠減少事故的發生。

班組安全文化建設標準

班組安全組織標準

1.班組長是班組安全工作的第一責任人，對本班組的安全工作負全面責任。

2.班組必須設一名兼職安全員，主要是協助班組長全面開展班組的安全管理工作。安全員不在時，班組長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。

3.班組必須設一名兼職的群眾安全監督員，其業務受車間工會的領導，主要職責是監督班組長、班組安全員是否按上級要求認真開展班組安全管理工作，是否遵章守紀，是否按“五同時”的要求開展安全生產工作。群眾安全監督員發現班組安全管理存在的問題時，要及時通過各種有效方式逐級反饋。

4.班組分散作業時，每攤工作的負責人即為安全負責人。

班組安全教育標準

1.班組安全教育內容

(1)本班組的概況和工作范圍，本崗位、工種或其他對應崗位發生過的一些事故教訓及預防措施。

(2)本班組和崗位的作業環境、危險區域、設備狀況，消防設備等。

(3)職工的安全生產責任制，本崗位、工種的作業標準，危險預知，習慣性違章及有關的安全生產規章制度。

(4)個人防護用品的正確使用和保管;所操作的機器設備、工具、器具、安全裝置、防護設施的性能、特點、作用、和安全使用、維護方法。

(5)預防事故的措施及發生事故后應采取的緊急措施，急救知識、報告制度和事故教訓舉例等。

(6)崗位間的工作銜接配合安全注意事項。

(7)實際安全操作示范，以老帶新，當面認師，分清師徒職責。

(8)公司及本單位安全生產動態。

2.教育要求

(1)新技術、新工藝、新材料、新設備使用前，班組必須組織職工進行有針對性的安全教育和考試。

(2)新職工、換崗職工上崗前必須經過用人單位的班組級安全教育，經考試合格后方可上崗。

(3)對休假7天以上，工傷休假復工人員，已(未)遂事故責任者、違章違紀人員必須進行安全教育，經考試合格后方可重新上崗。

(4)班組安全教育有效時間不少于8學時，考試80分以上者為及格，不及格者要重新考試，經考試合格后方可上崗操作。教育內容，考試分數要記錄在班組安全活動臺賬上，同時要及時傳遞、反饋三級教育通知單。

(5)對受安全教育后考試合格后的人員，班組長或安全員必須檢查教育效果，一周以后要重新復查。

班組安全檢查標準

1.班組長要組織班組職工進行班前、班中和交班檢查。

2.班前檢查可結合交班檢查進行，對機器設備、安全設施、安全裝置、工器具、危險源點、現場環境、人員精神狀態、勞保穿戴等進行檢查和交接，有問題要交接清楚并記錄好。

3.班中要對設備動態、危險源點、人員狀況等進行檢查，重點是安全裝置完好情況及設備是否有不正常現象。

4.班組所轄區域應根據具體情況，本著事事有人管，人人有事管和便于工作的原則，劃分責任到每個人，充分發揮集體的力量。

5.各崗位在班前要對所管區域、所用設備、使用工具等進行檢查確認，包機(車)人要對所包設備進行重點檢查確認。

6.長期閑置不用的設備，使用前應全面檢查，經檢查確認合格后方可使用。

7.班組長或安全員要認真檢查各崗位執行安全規章制度，檢查各崗位查出的問題的整改及上報、記錄情況，以及不能及時整改是否采取有效的臨時安全防護措施。

班組安全生產標準

1.班組內的機器設備、工具、車輛及工作現場等必須做到無隱患，安全防護裝置，設施齊全可靠，嚴禁設備帶病作業。

2.上崗前必須按規定穿戴好勞動保護用品，杜絕疲勞作業。

3.班組內每項操作，每個職工都能認真執行崗位作業標準和各項安全規章制度，無冒險蠻干，無違規操作，無“三違”現象。

4.特種作業人員從事相關操作，必須持證上崗，不得安排無證人員從事特種作業。

5.班組要嚴格執行事故“四不放過”、“安全確認”、隱患整改“三定三不準”以及交接班等各項制度。

6.新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監護，負責其安全工作，在監護期間不得獨立操作，安全監護期不少于1個月。

7.凡有危險源點的班組，必須在醒目的危險源點警示標志，每個職工對本崗位的危險源點及控制措施和應急預案達到熟知會用。

班組安全制度管理標準

1.凡上級頒發的與本班組有關的各項安全規章制度及各類操作證、票、表、安全學習材料等，在班組內必須齊全，并妥善保管，經常組織學習，認真貫徹執行。

2.班組各崗位職工應熟知安全生產責任制、崗位作業標準、危險預知、習慣性違章以及其他各項安全規章制度。

3.結合當天工作實際，應學習、抽考相關安全規章制度的有關條款和其他相關規程。

4.班組應適時組織崗位安全操作的技能訓練，舉行反事故演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。

5.班組要根據生產設備環境等因素的變化，事故教訓等情況及時檢查現有規章制度是否健全，要根據實際情況及時提出補充修訂意見，逐級上報批準后執行。

班組安全互保、聯保標準

1.班組必須實行安全互保(聯保)制，即每兩人(或三人)之間結成互保(聯保)對子，班組人員變動時要及時調整，互保(聯保)對子名單應上墻或上賬。

2.結成互保(聯保)對子應遵循以下原則：

(1)能力互補(如師傅與徒弟、技術水平高的人與技術水平低的人、老工人與新工人等)。

(2)性格互補(如粗心人與細心人、膽大人與膽小人、魯莽人與謹慎人等搭配)。

(3)與崗位作業內容密切聯系。

3.工作前，班組長應根據出勤情況和人員變動情況明確當天的互保對象，不得遺漏。

4.在每一攤工作中，工作人員形成事實上的互保(聯保)，應認真履行互保、聯保職責。

5.工作中互保(聯保)對子之間要對對方人員的安全負責，做到四個互相：

(1)互相提醒：發現對方有不安全行為與不安全因素，可能發生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答。

(2)互相照顧：工作中要根據工作任務、操作對象合理分工，互相關心，互創條件。

(3)互相監督：工作中要互相監督、互相檢查，嚴格執行勞動保護穿戴標準，嚴格執行安全規程和安全規章制度，共同做到遵章守紀。

(4)互相保證：保證對方安全生產作業，不發生各類大小事故。

6.班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業過程中要實行聯保。聯保的主要內容有：

(1)在工作中發現互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答。

(2)在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關心、互創條件。

(3)在工作中與互保對象以外的人員要互相監督，共同嚴格執行勞動保護用品穿戴標準，嚴格執行安全操作規程和有關制度。

7.對互保、聯保對子實行同獎同罰。

班組班前會標準

1.班組班前會必須結合當日的具體生產(檢修)任務特點及工作環境，按照“五同時”的要求詳細布置當班的安全工作。

2.根據每一時期的思想傾向和季節變化，講解安全注意事項。

3.傳達上級有關安全生產指示和事故案例教訓。

4.班前會安全講話情況要及時，詳細地記錄在班前會記錄本。

班組安全活動標準

1.班組每周必須固定一天為安全活動日，開展安全活動。

2.班組開展安全活動前，班組長要提前通知工段安全領導小組承包本班組人員參加活動。

3.每次安全活動要做到：

(1)內容豐富：總結上周安全工作，并對班組各崗位進行安全講評，研究布置下周安全工作;學習作業標準，學習規章制度、開展危險預知活動、檢查隱患、分析學習事故案例，學習安全周報、總結安全工作和經驗，開展安全教育和考試內容。

(2)人員齊全：參加活動人員必須發言，缺席人員要由段長或班組長及時補課，對無故不參加活動的人員要嚴格考核。

(3)時間充足：每次活動時間不少于30分鐘。

(4)記錄詳實：應記錄活動時間、參加人員(缺席人員)、主持人、活動主題內容、個人發言等。

3、安全質量標準化五要素：

安全管理標準化、安全技術標準化、安全裝備標準化、環境安全標準化和安全作業標準化

4、實施要素

安全管理標準化、安全現場標準化、崗位安全操作標準化。

1）安全管理標準化：

（1）安全生產責任制：縱向到底，橫向到邊，不留死角。

（2）安全生產規章制度；

（3）安全生產管理網絡；

（4）安全操作規程；

（5）建立安全培訓教育，安全活動，安全檢查，隱患整改指令臺賬及安全生產例會等各種會議記錄；

（6）應急救援與傷亡事故調查處理；

（7）安全檢查表。

2）安全現場標準化

（1）現場安全裝備系列化；

（2）生產場所安全化；

（3）管線吊裝藝術化；

（4）現場定置科學化；

（5）作業牌板，安全標志規范化；

（6）文明生產管理標準化；

（7）要害部位管理標準化；

（8）現場應急有效。

3）崗位安全操作標準化

（1）現場作業：人、崗、證三對口。

（2）現場作業反三違。

（3）正確使用安全設備、個人防護用具。

（4）特殊作業管理。

（5）崗位作業標準。

（6）安全檢查表。

5、企業如何做

一是建章立制，打好企業安全生產基礎。大家普遍認識到，沒有規矩，不成方圓。建章立制是企業管理的基礎性工作，是開展安全質量標準化和搞好安全生產工作的前提。這些內容包括規章、制度、規程、標準等，涵蓋培訓、教育、操作、管理、生產、基建、營銷等各環節，缺一不可，相輔相承。只有抓好基礎工作，搞好基礎業務建設，才能為開展安全質量標準化工作搞好鋪墊，創造條件；只有開展好安全質量標準化工作作，才能保障企業實現安全生產的目標。為此，許多企業高度重視，并認真做好這方面的工作。

二是明確職責，落實基層安全生產責任。安全質量標準化活動主體是企業、是基層和員工。標準和制度再好，沒有企業各級管理人員和崗位員工去實施也不能取得實效。因此，落實責任至關重要。規范操作者的作業行為，明確了應該怎么做，怎么做會更好，克服了人的習慣性違章，減少了工傷事故的發生概率，實現了人、機、環的和諧統一，保證了安全生產。

三是強化培訓，增強安全質量標準意識。通過培訓教育，使員工掌握標準、執行標準、依標作業，充

分調動和發揮企業每個員工的積極性及創造性，將安全質量標準化工作變成其自覺行為，成為企業安全生產的基礎保障，是許多企業的一個共同特點。

四是依靠科技，提高企業本質安全水平。依靠科技進步與創新，推進企業安全質量標準化工作，提高企業生產、儲存、運輸等設備、設施、條件的科技含量和保安能力，是降低企業安全風險，提升本質安全水平的根本措施。

五是健全體系，促進安全生產持續改進。把安全質量標準化建設與企業文化建設相結合起來，抓隊伍建設，促進安全生產工作更好開展，向安全要和諧、向安全要穩定、向安全要效益、向安全要發展，開展職業安全健康管理體系、崗位安全標準作業法和安全性評價工作，提高了企業安全質量標準化水明顯效果。

6、達標企業基本條件：

（1）有明確的安全生產、質量管理方針；

（2）有符合安全生產、產品質量法律、法規和產品技術標準要求的目標管理方案；

（3）有保障實現目標和指標管理所必須的能力和支持機制；

（4）有堅持與糾正措施；

（5）有持續改進的定期評審制度。

7、安全質量標準化考核評級辦法和標準：

（1）機械制造企業（安監管二字[2005]11號）

（2）危險化學品從業企業

第三篇：班組標準化建設

配電運檢班

班組簡介：

***供電公司配電運檢班成立于2002年3月12日。現有班組成員21人，班組平均年齡34歲，其中黨員6人，技師1人，高級工3人，中級工2人。班組共管轄10kV線路69條，總計459.46公里。

多年來，在公司領導下，充分發揮配電人特別能吃苦，特別能戰斗的工作作風，克服人員平均年齡大，任務重，工作環境惡劣等困難，全面完成上級領導交給的各項工作任務，先后多年獲得了優秀班組、學習型團隊等榮譽。

班組文化：

班組愿景：大力創建學習型班組、培育知識型員工，堅持安全第一、真抓實干、開拓創新、優質服務，努力爭創沭陽供電公司標桿班組。

班組作風：雷厲風行

令行禁止

班組精神：團結拼搏

追求卓越

廉政格言：清白做人終不悔

踏實做事心不累

個人愿景：

**成：成績得于點點滴滴，安全取于分分秒秒

**平：工作順利，身體健康

**忠：在自己的崗位上多做貢獻

**良：平安是福

**偉：團結奮進，踏實工作

**才：踏實工作，快樂活著

**武：多學多做

**高：用心做好每件事

**偉：

提高團隊意識，共同進步

**祥：要做就做最好

**祥：用愛心做事業，用感恩的心做人

**陽：

關愛生命，超前防范

**龍：踏踏實實工作，認認真真做人

配電搶修班

班組簡介：

搶修班成立于2002年3月12日，現有班組成員15人，高級工2人，中級工3人，其中黨員1人，平均年齡33歲。主要負責城區的400V線路及設備運行維護、客戶故障報修及低壓搶修工作。

多年來，在公司領導下，充分發揮配電人特別能吃苦，特別能戰斗的工作作風，克服人員平均年齡大，任務重，工作環境惡劣等困難，全面完成上級領導交給的各項工作任務，先后多年獲得了優秀班組、學習型團隊等榮譽。

班組文化：

班組愿景：大力創建學習型班組、培育知識型員工，堅持安全第一、真抓實干、開拓創新、優質服務，努力爭創沭陽供電公司標桿班組。

班組作風：雷厲風行

令行禁止

班組精神：團結拼搏

追求卓越

廉政格言：清白做人終不悔

踏實做事心不累

個人愿景：

**明：奉獻，只為萬家燈火

配網工程建設班

班組簡介：

配網工程建設班成立于2002年3月12日，現有班組成員15人，高級工2人，中級工3人，其中黨員1人，平均年齡36歲。主要負責配網工程全過程管理；負責配網工程現場查勘，負責辦理規劃紅線；負責組織配網工程的實施和協調矛盾，按規定辦理政處手續；負責辦理工程物資退料等相關手續；負責組織運行單位進行工程階段性驗收和竣工驗收工作。

多年來，在公司領導下，充分發揮配電人特別能吃苦，特別能戰斗的工作作風，克服人員平均年齡大，任務重，工作環境惡劣等困難，全面完成上級領導交給的各項工作任務，先后多年獲得了優秀班組、學習型團隊等榮譽。

班組文化：

班組愿景：大力創建學習型班組、培育知識型員工，堅持安全第一、真抓實干、開拓創新、優質服務，努力爭創沭陽供電公司標桿班組。

班組作風：雷厲風行

令行禁止

班組精神：團結拼搏

追求卓越

廉政格言：清白做人終不悔

踏實做事心不累

個人愿景：

**超：安全就是生命，健康就是幸福

**健：

勿以安全為兒戲，勿以生命作代價

**亮：

愛崗敬業，奉獻社會

**富： 嚴于律己，寬以待人

6S管理看板 6S管理定義：

“6S”就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）、安全（SAFETY），簡稱“6S”。

整理（SEIRI）：區分必需品和非必需品，現場不放置非必需品； 整頓（SEITON）：將尋找必需品的時間減少為零；

清掃（SEISO）：將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態； 清潔（SEIKETSU）：將整理、整頓、清掃進行到底，并且制度化； 素養（SHITSUKE）：對于規定了的事，大家都要遵守執行； 安全（SAFETY）：清除事故隱患，杜絕違章。

6S工作方針：

以人為本，持續改進，精益求精，追求卓越。6S工作目標：

建設效率型班組，打造績效型團隊。

8S管理看板

8S管理定義：

“8S”就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、節約（SAVE）、服務（SERVE）,簡稱“8S”。整理（SEIRI）：區分必需品和非必需品，現場不放置非必需品； 整頓（SEITON）：將尋找必需品的時間減少為零；

清掃（SEISO）：將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態； 清潔（SEIKETSU）：將整理、整頓、清掃進行到底，并且制度化； 素養（SHITSUKE）：對于規定了的事，大家都要遵守執行； 安全（SAFETY）：清除事故隱患，杜絕違章；

節約（SAVE）：減少企業的人力、成本、空間、時間、物料消耗等因素； 服務（SERVE）：強化服務意識，倡導奉獻精神。

標語

1、安全無小事，安全是自己的事，遵守安全規程就沒有事。

2、國家電網公司核心價值觀：誠信、責任、創新、奉獻。

3、國家電網公司企業精神：努力超越，追求卓越。

4、“三不傷害”：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。

5、加強班組建設，提升管理水平。

6、

第四篇：班組安全建設標準化

班組安全建設發言材料

各位參加學習的同事:

一、現實意義

班組是企業的基層組織，是加強企業管理、搞好安全生產的基礎，加強班組安全建設是企業加強安全管理的關鍵，也是減少傷害和各類安全事故最切實、最有效的辦法。以優秀安全班組、優秀安全班組長、優秀安全員“三優創建”活動為載體，堅持關口前移、重心下移，從企業班組、作業崗位入手，抓住班組長作用有效發揮和班組安全標準化建設兩個關鍵環節，突出落實班組安全責任、嚴格崗位操作標準、強化班前班后管理、規范班組現場管理、加強安全文化建設五個重點，通過抓企業班組、抓標準建設、抓細節監督、抓長效規范，使安全生產責任落實到每個班組、每個崗位，將安全生產監督網絡延伸到每道工序、每個環節，將安全生產任務措施細化分解到每個層次、每個人員，下功夫提升企業本質安全水平，促進企業安全生產形勢持續穩定好轉，為推動企業又好又快發展創造安全穩定的環境。

班組是企業的最小單元，是生產作業的基本單位，是企業完成各項經營目標的主要承擔者和直接實現者，是安全生產的第一道防線。班組長是班組安全生產的第一責任人，班組安全生產狀況直接決定著企業整體安全生產形勢，決定著企業綜合管理水平。抓好班組安全建設，是夯實企業安全生產基礎的重要抓手，是是減少傷害和各類安全事故的現實需要，要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,切實增強抓好班組安全建設的責任感和緊迫感, 把加強班組建設作為安全生產基礎工作的主線和核心，把提升班組安全水平作為推動安全生產形勢好轉的突破口，扎實推進安全生產基層基礎建設，努力提升企業本質安全水平。

二、班組建設目標

鞏固海螺公司班組管理模式和積累的成功經驗，積極學習借鑒優秀企業班組安全管理的先進經驗和做法，不斷總結提升，扎實深入推進，實現班組和崗位安全責任全員化、制度建設規范化、生產作業標準化、現場管理精細化、教育培訓常態化。年內開展優秀安全班組、優秀班組長、優秀安全員“三優創建”活動，培育班組安全管理典型，全面推行班組安全管理規范化建設，力爭年底80%班組達到“優秀安全班組”標準，真正夯實企業安全生產基礎。

三、工作重點

(一)健全完善班組安全管理組織體系。各生產經營單位根據生產工藝、操作流程、作業環節設立班組, 層層分解落實安全目標,形成公司到部門（分廠、處室）、部門到工段到班組、班組到個人的安全生產管理體系。

1、加強企業班組安全管理。明確班組是作業現場安全生產責任主體，實行班組長作業現場安全生產負責制。各單位要逐級與下屬部門、工段、班組、個人層層簽訂安全生產責任狀，班組長要做出安全生產承諾書，確保承諾率達到100%，促使安全責任逐級落實到工段、班組和崗位，形成主體清晰、責任明確、一級抓一級、層層抓落實的安全生產責任體系。

2、落實班組安全生產權利。明確班組長在班組內的安全生產決策權、組織指揮權、現場作業檢查權和安全評估驗收權，對存在安全隱患、不具備安全條件的可以做出停工決定，對上級下達的不正確生產操作指令可以拒絕。

3、加強班組長隊伍建設。要把班組長的選拔、培養、使用作為企業安全生產基層基礎工作的重中之重，完善班組長任用機制，規范班組長選拔程序，注重選拔一批優秀班組長，充分發揮班組長兵頭將尾的作用。提高班組長政治待遇和物質待遇，最大限度的調動班組長工作的積極性。班組長要不斷提高自身素質，勤動腦分析思考總結安全生產規律，勤檢查善于發現安全隱患和問題，勤溝通及時化解可能對生產安全構成危險的影響因素，努力建設安全高效型班組。

（二）全面落實班組安全主體責任制度。認真落實班組長在班組安全生產工作中的主體責任，全面落實班組安全管理全員責任，對班組安全管理事項進行細化分解，落實到人，形成“安全責任人人分擔、安全管理人人參與”的責任落實機制。

1、明確每個工種的安全職責。班組分散作業時，班長應指定每組工作的安全負責人。班組長要抓好工人安全教育，宣傳安全操作規程、技術規范等相關基礎知識，做好每天崗前教育、交底和上崗檢查工作，開展日常安全監督檢查及重大危險源的監控工作，對一周安全工作進行分析、總結，積極參與安全隱患排查等方面工作。

2、落實班組全員安全責任。班組要利用各種方式組織開展安全生產教育活動，使每個員工熟悉自身的安全職責，明確班組安全責任和任務，熟悉了解崗位的危險因素。班組安全管理事項應明確分工，逐一落實到每位員工，使每位員工都參與實際安全管理，并定期進行輪換，提高全員安全防范意識。班組實行安全互保制，每個崗位職工在具體作業過程中要及時提醒、互相監督、互相檢查、互相保證，保證對方安全作業，不發生違章作業行為。

3、嚴格進行班組安全考核。每月對班組安全生產工作進行一次集中考核，對考核結果實行備案管理。每周對崗位的安全隱患、險情和事故進行考核和通報，做到月有考核,季有初評,年有總結,將安全生產作為班組、班組長、班組員工推優評先、效益工資分配的“一票否決”指標?

（三）完善規范班組安全管理規章制度。以管用、實用為標準，不斷完善班組安全生產管理制度和崗位安全操作規程，實現工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化，形成“事事有標準，環環有規范”的制度保障機制。

1、健全安全生產管理制度。各生產經營單位要把健全執行各種安全生產管理制度作為加強班組安全管理工作的重要保障，根據實際制定班組安全管理制度，并嚴格落實，使作業過程規范化、標準化和科學化。主要包括：（1）班前班后會制度；（2）班組長隨班工作制度；（3）安全標準化管理制度；（4）隱患排查治理制度；（5）班組和各崗位安全評估制度；（6）事故報告與分析處理制度；（7）設施設備檢修與日常維護制度；（8）安全檢查與獎懲制度；（9）班組學習培訓制度；（10）崗位練兵、技能競賽制度；（11）交接班制度；（12）現場安全文明生產制度；（13）班組安全會議制度；（14）員工安全權益維護制度；（15）安全績效考核制度；（16）企業認為需要制定的其它相關制度。在完善各項制度的基礎上，制定考核細則，在班組內部形成有規可依、有章可循、執規必嚴、違章必罰的良好安全運行機制。

2、健全完善安全生產管理臺帳。每個班組必須建立規范的安全管理臺賬（手冊），內容包括涉及本班組的各項管理制度、涉及崗位的操作規程、安全設施管理臺賬、安全活動（會議）記錄、安全教育臺帳、安全檢查記錄、隱患整改記錄、危險源（點）監控記錄、違章違紀記錄、安全考核記錄等，做到記錄清楚、內容齊全、保存完好。

3、嚴格遵守各項安全規章制度。班組每個崗位、工種和所操作的機電設備、工具必須有健全的安全生產管理制度、安全操作規程，做到人手一冊，人人熟知，嚴格執行，做到“三明確”（明確工作任務、明確操作方法、明確安全要求）、“三保證”（保證聽從指揮，保證百分之百執行規程、保證保質保量完成工作任務）、“四不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，不讓他人傷害他人）。危險性較大的臨時性工作，班組必須提前制定出書面安全措施，并逐級把關、審批，按照要求落實到位。各生產經營單位要根據生產設備等因素的變化和事故教訓，及時對現有各項安全制度進行修改完善。

4、全面落實企業安全投入制度。各生產經營單位要把安全投入作為企業安全保障的一項基本制度長期堅持，按照安全生產費用提取的有關規定和提取標準，加大安全生產技術改造和科技成果推廣應用力度，切實增加安全培訓、安全檢查、安全設施購置及維護、安全防護品購置費用的投入，改造提升班組生產工藝裝置，不斷提高安全生產條件及抗御安全風險的能力，確保班組安全投入資金年均增長15%以上。

（四）嚴格執行班組崗位操作標準。以班組為單位實施崗位作業危害辨識，制定科學、合理的安全操作標準，明確每個崗位的危險因素、操作規程和應急處置辦法，做到管理規范、操作規范、技術規范、處置規范。

1、安全生產標準化。持續推進安全標準化建設，按照國家現有行業標準或參照其他行業標準，結合本地、本單位實際，制定企業內部安全操作規程和班組安全標準化實施細則，將企業安全生產標準化內容細化到具體班組、具體崗位和具體作業點，形成全員推進安全標準化建設的良好氛圍，推動崗位達標、專業達標和企業達標，規范企業安全生產管理。

2、作業程序標準化。分崗位制定規范的安全操作規程、作業指導書或崗位作業卡，明確每一步作業的工作原理，制定作業制度，嚴格作業程序，規范操作行為。對于重要操作，班組應要求相關技術員下達操作指令或工作提示。

3、崗位操作標準化。按照作業安全要求制定安全操作標準，加大對各崗位工作內容標準的監控，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，有效杜絕冒險蠻干的現象和“三違”行為。特種作業人員從事相關操作，必須持證上崗，不得安排無證人員從事特種作業。

4、作業環境標準化。積極運用現代安全管理的理論、方法，對生產（工作）場所、作業崗位的危險源（點）、事故隱患和職業危害因素進行自下而上的排查、辨識，實現安全隱患的群防群控、生產安全的共建共享，保證作業環境安全。班組要依據國家標準要求對工作環境進行積極治理，使粉塵、毒物、物理因素等職業危害控制在允許范圍內，創設一個舒適、文明的工作環境。

5、安全警示標準化。要健全廠區、關鍵設備、主要設施上的危害告知和安全警示標志、標識，做到醒目、齊全、標準一致，每個作業區間做到“四有”,即：有事故隱患和職業危害監控示意圖，有顯著的安全監控點標志，有醒目的安全生產警示標識標語，有人性化的、充滿親情的安全提示，實現安全監控工作入眼、入腦、入心、入崗，形成濃厚的安全氛圍。

6、防護用品標準化。班組要加強對當班、值班人員的勞動紀律、文明生產情況的檢查，按照國家規定，為職工配備合格的勞動防護用品。職工上崗前督促按規定穿戴好勞動防護用品，杜絕疲勞作業。勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。

（五）不斷強化班組現場管理。以精細化、標準化管理為手段，規范現場布置，加強現場管理，強化監督檢查，形成環境整潔有序、設備安全可靠、操作標準規范、管理細致到位的現場管理機制。

1、規范現場布置。按照工藝流程和操作環節，本著安全、方便原則，制定工作設備、工具的擺放和管理標準，合理排列布置班組的各種設備、設施、工具、原材料，配齊各種安全防護設備、儀器、儀表、信號等，擺放整齊到位。班組內的機電設備、工具、車輛及工作現場等都必須做到無隱患，安全防護裝置、設施齊全可靠。

2、加強現場管理。要對設備進行經常性檢修維護，做到清潔完好，無跑、冒、滴、漏；要加強作業現場管理，做到生產作業環境文明整潔，安全通道暢通，安全標志明顯，消除 “臟、亂、差”狀況。嚴格落實危險作業安全管理和審批制度，規范班組特種作業及重點環節的運作，做到危險作業各個環節有人負責、有人監督，確保本質安全。

3、加強事故預防。按照“生產無隱患、職工無三違、管理無缺陷、班組無事故”的要求，積極開展班組事故預想活動，使班組安全管理由過去的事后分析處理轉變到事前的預測控制。班組每個成員要熟悉并準確掌握本班組管轄范圍或承擔作業項目的危險點，對作業過程中可能出現的不安全因素進行事先預想分析，積極提出建議，制定相應的事故預案，群策群力搞好班組安全生產。

4、加強隱患排查治理。實行班組隱患分級管理，落實治理責任。對生產作業場所、安全生產設備及各系統進行定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，及時排查治理現場事故隱患，隱患沒有排除班組長不得組織生產。積極組織班組成員主動參與查找身邊隱患，對檢查出的隱患，應制定相應的整改措施并及時整改，班組不能整改的要及時上報。

（六）切實加強交接班管理。建立班前安全確認、班后安全評估、安全交底等班組交接班安全管理制度，對作業區域安全情況、設備設施安全狀況、安全運行技術參數狀況、危險點監控情況、隱患整改情況等重要安全信息進行認真交接，使接班人員了解作業區域安全情況，防止事故發生。

1、開好班前會。每項作業開始前，班組長要結合當天工作任務，對各項安全工作進行揭示講評，布置安全措施，交待注意事項。班組長心要細，針對當班出勤狀況，分析崗位人員配置，仔細觀察作業人員精神狀態，做到心中有數。安排工作要細，按人派工作，按崗定人員，量才使用，發揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患。布置工作要到位，對工作任務、安全措施、上班遺留問題等必須詳細交待，及時解決。

2、開好班后會。每一項作業結束后，要及時總結講評當班工作和安全情況，溝通了解作業過程中出現的問題，及時化解可能對生產安全構成危險的影響因素，并表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業等不良現象，積累經驗，提高安全管理水平。要積極開展班組安全技術革新和“我為班組建設獻計獻策”等活動,深入發動,改進方法,體現班組人員自我教育、自我控制、自我完善的責任意識?

3、做好班前班中檢查。班組長接班前要對工作環境及各個環節、設備依次認真檢查，排查現場隱患，確認上班遺留問題，指定專人整改。堅持每班對各個工作點進行巡回排查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產過程中的動態隱患。當班結束后，對安排的工作進行詳細復查，重點復查工程質量和隱患整改情況，發現問題及時處理，處理不了的現場交接清楚，并及時匯報。

（七）加強安全教育培訓。重點圍繞提高職工應知應會和現場操作能力，按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，抓好崗位培訓和應急演練。積極創新安全教育培訓方式，將定期脫產培訓與經常性的安全教育相結合，現場講解與實際操作相結合，安全教育與現場警示提醒相結合，形成“時時受教育，處處受警示”的常態化安全教育培訓機制。

1、加強班組安全文化建設。不斷豐富班組安全文化，以“安康杯”活動為載體，通過開展班組競賽、安全技術問答、崗位練兵、安全操作技能訓練、安全分析討論、事故預想和應急救援演練等班組安全活動，增強職工的安全意識。堅持以人為本，激發班組全員的積極性、創造性、主動性，形成良好的班組安全文化氛圍，由“要我安全”向“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”轉變。

2、強化班組學習教育。班組每月要制定安全培訓計劃，堅持每周安全學習制度，學習有關安全文件精神、安全法律法規和事故通報，及時了解傳遞現代化安全管理信息和安全教育方法，積極舉辦各種安全培訓和安全知識講座，對全班職工進行安全培訓教育，確保新工人、調崗工人、復崗工人和特種作業人員培訓教育率達到100％，提高職工安全意識。

3、加強安全生產技術培訓。班組長要定期組織職工學習崗位安全操作規程和各項安全管理制度，定期組織開展崗位安全操作技能訓練，每周組織一次班組安全活動，采取一事一訓、師徒幫帶等形式，研究各工種的工作原理和操作技術，使人人都能準確敏判別異常情況，熟練掌握處理各種故障的能力。要及時組織開展事故案例分析討論，反思同行業安全事故原因，聯系工作實際汲取教訓，舉一反三，提高安全生產水平。

4、加強班組安全民主管理。堅持班組安全群眾監督，落實職工對企業安全生產情況的知情權、參與權、監督權和建議權，職工有權拒違章指揮，對及時舉報安全生產隱患和問題、防止事故發生的有功人員要給予獎勵，最大限度的調動職工參與和監督安全管理的積極性。

抓好班組安全管理關鍵是一個好的帶頭人，一個負責任的班組長，建立和健全操作性高的標準化制度，落實安全責任，履行工作職能，充分發揮班組成員主觀能動性，激發工作熱情，愛崗敬業，持之以恒。對于提升班組安全管理必將起到重要的作用和意義。

第五篇：淺議班組標準化建設(xx)

淺議火電企業班組標準化建設

文 潘家俊

無法去考證火電企業班組建設始于何年，但貴州電力企業班組建設工作開展20余年來，終因所處地域、環境不同，其管理模式也不盡相同。就拿XX集團公司的8家火力發電廠來說，其班組建設的方法、手段、形態也各有千秋，總的來說，均旨在通過班組建設這一手段來提升員工技能、提高基礎管理、促進安全建設、產生良好的經濟效益和社會效益。

雖說各廠的班組建設都取得不同程度的成績，但探索班組建設的步伐和思路一直沒有停止過。如何才能讓班組建設工作更加深入人心、沉入班組、適應企業發展、產生更好的效果、取得更大的效益？在XX集團公司即將開展的班組標準化建設工作中，通過認真學習領會，筆者以為：取百家之長匯于一身，形成一套完整的、體系的班組標準化管理方法，不失為一條有效途徑。那么，什么是標準化？標準化的本質是統一，是對重復的或共同性的概念和實物所做的統一規定的活動，標準是標準化的產物、是標準化內容的載體。班組標準化建設就是要將歷年來各個電廠在開展班組建設工作方面的成功經驗、具有共性、規律性的工作統一起來，使之成為一套具有指導作用的標準，要求各電廠共同遵守的規則。

首先談談班組標準化建設的目的。

近年來，XX集團發展速度迅猛，新建電廠既給員工提供了廣闊的施展才華的舞臺，但同時也使人力資源流動性增大且出現緊缺狀況，一些老班長走上了更高的工作崗位，一些剛剛參加工作兩三年的畢業生便擔當起了班組長的大梁；各電廠關于班組建設的工作、尤其是培訓工作開展得相對較少，即便有單位自行組織開展了系列班組長培訓班，但收效甚微，班組之間的交流少，成長不快；并因一些電廠的設備狀況老化，人力資源不足，導致班組長都在忙于現場工作，主動學習的時間不多，班組長的管理水

平停滯不前。基于上述原因，現在各電廠班組長的水平參差不齊。班組標準化建設的目的就是要解決這一問題，通過制定統一的標準，使班組長自己明白要做什么、怎么做、做到什么程度、達到什么效果。

其次談談班組標準化建設的必要性。

推行班組標準化建設是XX集團公司發展的大勢所趨，是XX公司管控一體化后的管理需求。XX集團公司是一家集火電、水電、能源開采、鐵合金、房地產于一身的特大型國有企業，僅火電廠就下轄9家，雖說機組大小不一，但作為電力生產來說，其遵循的程序基本一致，在統一化、規范化、標準化上是可以實現的。隨著管控一體化的實施，XX公司將實現扁平化管理，直面水電廠、煤礦等，如果在火電廠成功開展了班組標準化建設管理，那么可以繼續在水電、煤礦等行業推進班組標準化建設，以夯實基礎管理。

“以班組建設為龍頭，加強和改進安全管理工作”是XX集團2011年的重點工作之一。安全工作是所有企業生產建設中不容忽視的重點工作，一套完整的、具有指導意義的操作體系可以避免甚至杜絕不安全事件的發生。我們現實的生產經營中，往往就是忽視了細節、習慣性違章導致了很多事故。因此，推行班組標準化建設勢在必行。

那么該怎么去開展班組標準化建設工作，我以為應該做到以下三點：

一、定位班組標準化建設內容，告訴班組“做什么”。在以前開展的班組建設中，活動多、學習多、記錄多，乃至使班組成員出現一些誤解，認為班組建設就是搞搞活動，作好記錄就行。活動固然要搞，但其實真正的班組建設是通過抓班組管理，科學合理地組織人力、物力，使生產工作安全、均衡、有效地進行，最終保質保量地完成各項生產任務。體現在實際的工作中，是抓設備治理、抓基礎管理、抓安全生產，而這些工作必須

通過實實在在的載體來實現、來完成。所以，必須清清楚楚地告訴班組長，他應該要做哪些工作。

在分析、總結各單位的班組建設實施方案后，不難發現，很多項目是具有共性的，如班委機構設臵、工作場所安排乃至現場設備的管理及文明衛生等，在其工作周期、程序、方法等方面都具有一定的規律性。班組標準化建設就是要將這些具有共性的、能統一和規范的項目匯總，形成一套標準體系，將其日常化、定期化。班組標準化工作內容要遵循全面、系統的原則，要注意“精兵簡政”，去冗取精。筆者以為，標準化要做到“班委組織機構、工作場所、制度建設、安全管理、設備及技術臺賬管理、員工技能培訓、民主及班組活動”標準化，使班組長，那哪怕是一名剛剛選拔上來的班長，通過認真學習班組標準化建設的資料，就能知道作為班長要做哪些工作，就可以依據工作實際，合理地利用人力資源，帶領班員按部就班開展工作。

二、制定班組標準化建設的標準，指導班組怎么去做。各個電廠也不同程度地對班組長進行培訓，培訓內容無非是班組長的重要性、何當好班組長、如何發揮好帶頭作用等等，這是管理上的、停留在理論層面上的知識。固然有用，但對于班組長來說，每天面對的是技能程度不一的員工和不會說話、高速旋轉的機器，他更需要如何去處理好人與人之間、人與設備之間的各種矛盾，需要的是能實實在在地幫助他解決設備存在的問題的知識、方法和手段。班組標準化就要有目的地指導班組怎么去做這些工作。

在有“做什么”的方向后，“怎么做”顯得尤為重要，它是一種程序、更是一種規范和標準。作為電力生產來說，安全生產、設備的治理維護、運行操作、員工技能培訓等都將是班組標準化的重點內容。標準化要注意吸收各電廠的成功經驗，把開展工作的順序、注意事項等按照既定的流程歸好類，形成工作標準，告訴班組長怎么去做。典型的如“兩票三制”、檢修作業指導書等。

要細化各個生產工作流程，編制班組制度、班組崗位標準、制定運行操作手冊，編制檢修作業指導書等等，把班組的安全管理、設備管理、技術臺賬管理以及創建和諧團結職工小家等等工作制度化、標準化，以制度的形式來規范工作流程，形成一套符合實際的班組標準化建設體系，利于班組開展工作、利于XX集團公司系統地檢查、指導火電廠的班組工作。

開展班組建設工作要注重“以人為本”的管理模式，班組工作場所、民主管理尤為重要，舒適的工作環境、和諧的工作氛圍方能促進團結，才能形成凝聚力、有戰斗力。

三、制定班組工作目標，用以檢驗班組標準化的效果。班組標準化建設重在過程執行，班組標準化的每個項目都要有實施考評細則，明確告訴班組長做到什么程度、達到什么效果。有了目標，班組才有努力方向。只要加強班組對執行班組標準化的過程監督、指導，使之朝著標準化既定的目標前進，就會取得良好的成績。

衡量一個班組工作的好壞得失，還得從其產生的績效來看，主要體現在：員工技能水平的提高程度、班組是否發生不安全事件、班組管理水平是否真正提高、班組管轄設備是否長期保持健康狀況、班組的生產經營任務是否圓滿完成、班組的凝聚力是否提高等。

通過開展班組標準化建設工作后，班組的人員綜合素質、設備健康水平、基礎管理等都應有一個質的提升，達到“工人先鋒號”的標準，成為職工的貼心小家。

應該說，班組標準化建設是在各電廠原來班組建設基礎上的一個總結、歸納和升華，匯聚百家之長，它還將借助許多現代元素，如電腦、MIS系統、ERP等，規范了許多工作方法，理順了工作流程，具有高度統籌性，我們相信，班組標準化建設必將給班組開展工作帶來更為有利的指導，促進班組整體管理水平的全面提升。