第一篇：當前幼兒園安全教育與管理存在的問題和對策

幼兒園安全教育與管理現狀及對策

閬中市第三幼兒園 朱雪紅

摘要：

幼兒園安全教育比較廣泛：“日常生活、運動安全教育”、“交通安全教育”、“消防安全教育”、“食品衛生安全教育”、“保健、自救安全教育”等。《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發實施教育，為幼兒奠定終身發展的基礎。在幼兒一日活動中，總會有一些大大小小的意外事故發生，這些事故會對幼兒造成傷害，甚至會危及生命。幼兒園必須將安全教育滲透在幼兒的一日生活中，為幼兒提供大量的感知、實踐觀察、學習的機會以及行為范例，幫助幼兒認知和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能；通過訓練逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力；并充分利用家長資源來提高幼兒安全教育的質量。如何采取安全措施，防范各種安全事故的發生已成為當前幼教工作者要研究的刻不容緩的重要課題。

一、當前幼兒園安全教育與管理存在的問題：

1、幼兒自身原因，幼兒自我保護和安全防范能力差 幼兒年齡小，缺乏安全知識經驗，識別危險和自我保護能力差，加上活潑好動、好奇、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預見行為的后果，如：幼兒在跑來跑去時，對迎面跑來的其他幼兒卻不知要躲閃。有的幼兒在坐搖馬時，不顧坐在后面的小朋友，自己突然走開等，都是幼兒不知道自己的行為可能出現什么后果的表現。幼兒面臨危險時不會保護自己，安全意識薄弱，缺乏應有的防范知識，不知道躲避風險而常出現的砸傷、摔傷、燙傷、骨折等事故的發生。

2、在家庭教育方式上存在偏差和過度保護，家長安全防范意識薄弱

現在大都是獨生子女，且隔代撫養居多，家長對孩子過分“保護”，視自己的孩子為“掌上明珠”，過多地對幼兒采取各種保護性的管理措施，很多事不敢讓孩子自己去嘗試做一做，過分限制孩子的活動，忽略了對孩子獨立能力的培養，這樣就失去了很多對孩子進行安全教育的機會。越來越多的家長只管孩子吃飽穿暖，很少和孩子溝通，家長安全防范意識薄弱，忽視對幼兒進行安全教育，一旦孩子出事故，家長就束手無策。

3、有些幼兒園存在安全制度不嚴，管理不善

少數幼兒園沒有把安全責任意識擺上重要的議事日程，對安全管理工作不夠重視，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，如：有些幼兒園食堂衛生工作不到位或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。又如：有些幼兒園沒有專職門衛或門衛管理不當，責任心不強，幼兒趁門衛不注意，溜出幼兒園而走失。這些安全事故都是由于幼兒園安全管理制度不健全而造成的。還有些幼兒園突發事件應急預案尚不健全，或雖有應急預案，但操作性不強，沒有結合實際開展演練，包括避險逃生、自救互救等提高幼兒自我保護能力方面的演練活動。

4、有些幼兒園食堂、食品的衛生條件存在安全問題

少數幼兒園食堂硬件設施落后，食品進貨渠道不規范；食堂臨聘炊事員不斷更換，個別炊事員無證上崗；食堂衛生設施較差，飲食安全有待加強。

5、有些幼兒園設施設備存在不安全隱患

很多幼兒園沒有警報、監控系統。設施設備陳舊老化，如：大型活動組合器械、攀爬架、轉轉車、木馬等玩具年久失修，多處銹蝕損壞，存在不安全隱患。

6、在消防安全方面：存在消防設施落后、陳舊；消防器材數量不夠；消防通道不符合要求等。

7、校園周邊環境方面：有些幼兒園周邊環境差，校園周圍存在小攤小販、無證經營一些不潔食品，存在一定的衛生安全隱患。

二、加強幼兒園安全教育與管理的對策：

（一）加強領導，建立健全安全制度和應急預案，是對幼兒實施安全教育的前提條件

幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，就會將安全工作陷于口號，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設，狠抓規章制度的落實，建立健全一系列安全工作規章制度和突發事件應急處臵工作預案，并定期、定人、定點進行安全檢查，并做好記錄，發現險情及時處理或向有關人員報告。建立領導值日、門房保衛制度、總值班制度、幼兒接送卡制度、衛生保健十項制度、食堂和食品衛生安全制度、食品留樣試嘗和檢查制度等。還要建立幼兒園突發事件應急預案、預防食物中毒預案、預防火災、防汛抗災、預防地震及重大事故緊急疏散等預案。制定園長、保教人員、醫務、門衛、炊事、清潔工、財務等各類人員的崗位職責，有關制度及職責均形成書面并張掛上墻，做到職責明確、分工具體、責任到人。還要制定“幼兒一日生活常規”、“幼兒衛生準則”以及一系列教育教學常規管理機制，使教師每月、每周、每日都有一個清晰的工作程序。

1、加強領導，成立機構

首先幼兒園應從加強領導，落實安全責任入手。成立“安全工作領導小組”，由書記、園長親自掛帥任組長負總責，分管安全的副園長具體抓落實，教研組長、食堂管理員、保健醫生等負責人任成員負責年段，班級安全工作層層抓執行，形成全園上下“齊抓共管”的局面；其次，在規劃幼兒園工作時，應把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作計劃。要經常召開安全專題園務會議，分析幼兒園安全存在的問題，研究制定具體方案和措施，促進安全工作扎實開展，營造強有力的工作格局。

2、簽訂安全責任書

首先為確保安全工作責任的落實，建立健全安全工作責任制，每學期開學初，園長與各類工作人員簽訂安全目標責任書，使安全工作責任到人，實行層層負責的目標管理責任制。做到年初有計劃、有部署，平時有督查、有評比，年終有總結、有獎懲；其次，班主任還應與家長簽訂“家長安全管理責任書”，讓家長明確安全教育和監督職責；再次，幼兒園還應與供貨商簽訂“食品安全衛生管理責任書”，雙管齊下，杜絕各類安全事故的發生。

（二）強化幼兒園內部管理，安全措施落實到位，是對幼兒實施安全教育的基礎

1、加強門衛管理和校園監控

為了進一步加強園內秩序管理，首先幼兒園應嚴格執行門衛制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須檢查有效身份證件并認真做好登記，嚴禁可疑人物、寵物進入校園。建立“幼兒交接卡”制度，要求家長持卡接送孩子，督促門衛嚴格把好“憑卡接送”關。其次，校園出入口配備專職門衛值班，加強領導值班制度和一日活動巡視檢查工作，全園配臵警報器，并做到24小時監控錄像。針對周邊道路擁擠情況，行政值日還要協助門衛進行監管，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長和孩子的出入安全。

2、加強食堂衛生安全管理

幼兒園要制定食品衛生安全工作園長負責制，嚴格執行《食品衛生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。采購員要嚴格把好進貨關，必須從正規渠道采購食品，嚴禁購買腐爛、變質食品進園。幼兒園應與各家供貨商簽訂安全協議書，確保幼兒食品衛生安全。保健員要科學安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養計算，指導炊事員科學烹調，做好干稀、葷素搭配，保證幼兒食物營養充足平衡，豐富多樣。炊事員要把好食品的最后一關，發現不衛生、變質和過期等問題的食品必須立即報告，同時必須嚴把廚房關，嚴禁無關人員進入廚房，杜絕意外事故的發生。炊事員除了做好幼兒一餐二點外，對廚房的刀、菜板、碗、盆、等炊食用具應做到生熟分開，餐餐消毒，沖洗干凈。嚴防食物中毒和腸道傳染病發生。

3、做好園舍、設施設備安全檢查

幼兒園安全領導小組要經常深入一線檢查，對幼兒園園舍、設施設備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實處，如：幼兒園的水電、燃氣等安全工作要求值班人員要天天檢查，保證萬無一失；對戶外的大型活動器械要由專職人員負責檢查，發現問題及時解決；勤雜工要對幼兒園的房屋、場地、玩具等經常進行全面排查，發現問題立即整改，消除各種安全隱患，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發生。

4、加強幼兒入園檢查

老師不難發現幼兒入園時帶有東西，這些東西恰恰是意外事故的隱患。所以，必須利用入園接待環節，盡可能的清理幼兒帶來的一些危險物品，如：小刀、玻璃片、別針、吸管等。

（三）開展安全教育活動提高幼兒自我保護能力，是對幼兒實施安全教育的關鍵

幼兒正處于身心逐步發展的階段，缺少生活經驗和各種社會方面、自然方面的常識，好奇心強，不知道什么事能做，什么事不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試。自我保護意識是幼兒產生安全行為的基礎，然而大多數幼兒在危險和困難面前往往束手無策、一籌莫展，遇到問題時只會求助于成人，很少甚至沒有自己想辦法解決。孩子的探索精神、創造才能，在成人的“幫助”下漸漸喪失。針對這種情況，幼兒園可以充分利用安全教育日和安全教育周這一契機，根據幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動，將自我保護的學習內容融入游戲之中，讓孩子學有所樂、樂有所獲，讓知識與能力相互影響、相互促進，使幼兒主動去發現、去學習、去總結一些應急防護的知識以及簡單的自衛措施。如：

小段主要培養幼兒自我保護意識。如：可以通過講故事《小明和陌生人》，向幼兒介紹迷路時或陌生人帶走自己的自救方法，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西。開展“危險的地方”、“遇到意外的時候”安全主題活動，教育幼兒應該怎樣注意安全，避免危險，遇到危險時不慌張，能夠沉著應付，采取應急措施，增強幼兒自我保護意識。開展“摔傷了怎么辦”、“小紐扣不能吃”、“杯子里的開水潑了”“吃錯藥了”等故事向幼兒介紹燙傷、燒傷、出血及出現意外事故的自救方法，培養幼兒自我保護能力；設計活動“生病以后”，通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情；教育幼兒“不玩尖利的東西”，可以設計“手指劃破了”，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，引導幼兒學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法，同時組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼兒懂得采用最有效的自我保護措施。

中段可以開展食品安全主題活動，通過故事《小豬生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不亂吃東西，討論《為什么肚子疼了》、《注意飲食衛生》、《三無食品能吃嗎》，讓幼兒學會鑒別安全、健康食品，哪些屬于“三無食品”，告訴幼兒不吃“過期變質食品”；讓幼兒知道要吃干凈衛生的食物，飯前便后要勤洗手，從小養成早晚要刷牙、飯后漱口的好習慣；引導幼兒通過自身觀察，尋找和發現周圍生活中的危險源，并把危險的地方記錄下來，搜集廢舊物品自己設計安全標志，提醒大家注意，當好安全小衛士。大段開展以交通安全、消防安全為主的教育內容。可以充分利用、發揮游戲的作用。如：設計“小海龜進城”的游戲情境，在車輛川流不息、行人來來往往的十字路口，幼兒幫“小海龜”安全地過馬路，在輕松、愉快的交通安全游戲中，知道過馬路要走斑馬線等交通規則及安全常識，不斷提高幼兒的安全防范意識；聘請消防官兵來園講授消防安全知識講座，通過環境布臵、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、觀看動畫影像等形式，讓幼兒了解火災給人們帶來的危害，懂得火災自救常識和方法，通過創設情景開展“我是小小消防員”、“發生火災怎么辦”、“緊急撤離”模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗遇火災自救逃生的方法和技能；開展角色游戲《大街上》，讓幼兒懂得過馬路要走斑馬線及紅綠燈的作用，走失時要找交警叔叔幫助，能說出父母姓名、家庭地址和電話；告訴幼兒火警電話“119”、醫院急救電話“120”、報警電話“110”，同時讓幼兒討論“火警電話能隨便撥打嗎？”、“保護自己辦法多”、“會打求救電話”等問題。

（四）家園配合，形成安全教育合力，是對幼兒實施安全教育的保證

對幼兒進行安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，家庭是幼兒生活的重要場所，家庭教育對孩子的影響很大，培養幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合，形成安全教育合力。而對幼兒進行自我保護教育不是一朝一夕就能看到效果的，必須經常強化不斷培養，才能提高幼兒的自我保護意識和能力。

為了達到家園教育的一致性，幼兒園要重視家庭教育，開辟安全工作宣傳欄和家教專欄、家長園地、“致家長一封信”、“寒暑假告家長安全書”、定期召開家長會，舉辦“家長學校”，根據幼兒不同年齡特點分大、中、小段，將家長學校也同樣分三個年段，有針對性地開展安全教育活動，如小段開展《教育孩子學會保護自己》、《教育孩子從小養成良好的衛生習慣》，中段開展《注意兒童營養和飲食衛生》、《好習慣能讓孩子終身受益》，大段開展“交通安全常識”和“消防安全知識講座”，讓家長增長安全知識，強化安全意識，宣傳安全教育的重要性和必要性，組織家長學習《未成年人保護法、教育法》、《幼兒園安全管理辦法》、《幼兒自我防范安全常識》、《幼兒園安全須知》等安全內容。讓家長認識到對幼兒進行安全教育的重點是意識和能力的培養，切實將安全教育的內容延伸到每個幼兒家庭中。讓家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育，要求家長根據幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為隨意性大、自控力差的特點，注意教給幼兒一些應付意外傷害的方法，與幼兒園通力合作，密切配合，齊抓共管，共同做好幼兒安全防范工作。

綜上所述，幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位臵，提高認識，明確責任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進幼兒健康的發展。然而，安全與健康不能被動地等待給予，而應該讓幼兒主動地獲得。這種獲得要從良好的環境中來、從各種教育實踐活動中來、從豐富多彩的游戲中來、從家園一致的教育中來，多途徑教給幼兒必要的安全知識，把安全保護自我的“金鑰匙”交給孩子。為此，成人要持之以恒擔負起培養幼兒生存能力的重任，為孩子的健康活潑、平安成長奠定良好的基礎。

第二篇：當前幼兒園安全教育與管理存在的問題和對策

當前幼兒園安全教育與管理存在的問題和對策

西城中心學校幼兒園 朱堯忠

目錄

一、問題的提出.......................................................................................................................2

二、當前幼兒園安全教育與管理存在的問題.......................................................................2

1、幼兒自身原因，幼兒自我保護和安全防范能力差。.................................................2

2、在家庭教育方式上存在偏差和過度保護，家長安全防范意識薄弱。.....................2

3、幼兒園存在安全制度不嚴，管理不善。.....................................................................2

4、幼兒園設施設備存在不安全隱患。.............................................................................3

5、在消防安全方面：.........................................................................................................3

三、加強幼兒園安全教育與管理的對策措施.......................................................................3

（一）加強領導，建立安全工作責任制...........................................................................3

1、加強領導，成立機構。.............................................................................................3

2、簽訂責任書。.............................................................................................................3

（二）建立健全安全制度和應急預案...............................................................................3

（三）強化幼兒園內部管理，安全措施落實到位...........................................................4

1、加強門衛管理。.........................................................................................................4

2、加強食堂衛生安全管理。.........................................................................................4

3、做好園舍、設施設備安全檢查。.............................................................................5

（四）開展豐富多彩的安全教育活動。...........................................................................5

（五）家園配合，形成安全教育合力...............................................................................6

一、問題的提出

幼兒園安全教育主要是幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，是幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”這就指明了安全保護在幼兒園工作中的位置，但是近年來，幼兒園安全問題不斷發生，安全事件日益成為人們關注的焦點，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。如何采取安全措施，防范各種安全故事的發生已成為當前幼教工作者要研究的刻不容緩的重要課題。

二、當前幼兒園安全教育與管理存在的問題

1、幼兒自身原因，幼兒自我保護和安全防范能力差。由于幼兒年齡小，缺乏安全知識經驗，識別危險和自我保護能力差，加上活潑好動、又好奇、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預見行為后果，如：幼兒在跑來跑去時，對迎面跑來的其他幼兒卻不知要躲閃。有的幼兒在騎木馬時，不顧坐在后面的小朋友，自己突然走開等，都是幼兒不知自己的行為可能出現什么后果的表現。

2、在家庭教育方式上存在偏差和過度保護，家長安全防范意識薄弱。現在孩子都是獨生子女，家長對孩子過分保護，什么事也不敢讓孩子去嘗試做一做，忽略了對幼兒獨立能力的培養，忽視了對幼兒進行安全教育，家長安全防范意識薄弱，因此，孩子一旦出事故，家長就束手無策。

3、幼兒園存在安全制度不嚴，管理不善。安全工作存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，這說明幼兒園安全責任意識不夠，對安全工作不夠重視，幼兒園安全制度不健全，內部安全管理工作不到位。如：有些幼兒園門衛管理不當，責任心不強，幼兒趁門衛不注意，溜出幼兒園而走失。又如：有些幼兒園食堂衛生工作不到位或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。這些安全事故都是由于幼兒園管理制度不健全而造成的。當前有些幼兒園突發事件應急預案尚不健全，幼兒園雖然有應急預案，但操作性不強。結合幼兒園實際開展緊急疏散、演練活動，包括避險、逃生、自救、互救等提高幼兒自我保護能力方面的演練活動開展不夠。

4、幼兒園設施設備存在不安全隱患。幼兒園設施設備陳舊老化，如：大型玩具年久失修，存在不安全隱患，一旦發生事故，幼兒園必須承擔相應責任。

5、在消防安全方面：存在消防設施落后、陳舊，消防器材不足，消防通道不符合要求。

三、加強幼兒園安全教育與管理的對策措施

（一）加強領導，建立安全工作責任制

1、加強領導，成立機構。首先幼兒園應從加強領導，落實安全責任入手。成立“安全工作領導小組”，由園長任組長，各班班長、食堂管理員等人任成員，具體負責安全工作的有關事宜，形成全園上下齊抓共管的局面。其次，要經常召開安全會議，分析安全存在問題，研究制定具體方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展，營造強有力的工作格局。

2、簽訂責任書。每學期開學初，園長與各類人員簽訂安全目標責任書，使安全工作責任到人；其次，幼兒園還應與供貨商簽訂“食品安全衛生管理責任書”，雙管齊下，杜絕各類安全事故的發生。

（二）建立健全安全制度和應急預案 常言道：“沒有規矩不成方圓。”幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，就會陷于口號，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設，狠抓規章制度的落實，建立健全一系列安全工作規章制度和突發事件應急處置工作預案。定期、定人、定點進行安全檢查，并做好記錄，發現險情及時處理或向有關人員報告。制定食堂和食品衛生安全制度、伙食管理制度、食品質量驗收和檢查制度、食品留樣制度等。還要建立幼兒園突發公共事件應急預案、幼兒園各類安全應急預案、重大事故緊急疏散等預案，并進行演練。制定園長、教師、保育員、門衛、炊事員等各類人員的崗位職責及安全操作規程。做到職責明確、分工具體、責任到人。

（三）強化幼兒園內部管理，安全措施落實到位

1、加強門衛管理。為了進一步加強園內秩序管理，幼兒園要堅持每天24小時值班制，每天嚴格執行門衛制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須認真做好登記，嚴禁陌生人進入校園。設立“幼兒接送卡”，要求家長要持卡接孩子，督促門衛嚴格把好憑卡接送關。其次，還要加強領導值班工作，加強一日活動巡視檢查，保證家長和孩子的出入安全。

2、加強食堂衛生安全管理。幼兒園要嚴格執行《食品衛生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。幼兒園應與各家供貨商簽訂協議書，確保幼兒食品衛生安全，每天還必須做好食物留樣工作。并認真檢查食品是否符合衛生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養計算。炊事員要把好食品的最后一關，發現不衛生、變質和過期等問題的食品必須立即報告，同時必須嚴把食堂關，嚴禁無關人員進入食堂，杜絕意外事故的發生。炊事員除了做好幼兒三餐一點外，對廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等應做到生熟分開，洗刷干凈，食具要餐餐消毒，嚴防食物中毒和腸道傳染病發生。

3、做好園舍、設施設備安全檢查。幼兒園安全領導小組要經常深入一線檢查，對幼兒園園舍、設施設備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實處，如對幼兒園的水電、燃氣等安全工作重點要求值班人員要天天檢查，保證萬無一失。對戶外大型活動的器械要由專職人員負責檢查，發現問題及時解決，對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動器械要經常進行全面排查，發現問題立即整改，消除各種安全隱患。

（四）開展豐富多彩的安全教育活動。

幼兒園要充分利用安全月和安全教育周這一契機，根據幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內容，開展“安全過馬路”、“有趣的交通標志”、“過街要走人行道”等交通安全教育內容，通過環境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動、觀看動畫、影像等形式，讓幼兒了解交通規則及交通安全常識，不斷提高幼兒的安全防范知識。開展“我是小小消防員”，“發生火災怎么辦”主題活動，通過觀看錄相、圖片，使幼兒知道火災給人們帶來的危害，懂得火災自救常識和方法。通過創設情景，模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗遇火災自救逃生的方法和技能，增強安全防護意識。中班可以開展食品安全主題活動，通過故事《小豬生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不亂吃東西，討論《為什么肚子疼了》、《注意飲食衛生》、《三無食品能吃嗎》、告訴幼兒不吃“三無食品”，使幼兒知道要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養成良好的衛生習慣。通過設計食品安全知識調查表，幼兒知道食品衛生的重要性，增強幼兒自我保護意識。了解如何鑒別安全食品，懂得哪些食品屬于健康食品，哪些屬于“三無食品”，請幼兒設計食品安全標志，教育幼兒注意飲食衛生，不買“三無食品”。小班主要培養幼兒自我保護意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西，記住家庭電話、住址及父母姓名。如：可以通過講故事《小明和陌生人》，向幼兒介紹迷路時或陌生人帶走自己的自救方法。開展“危險的地方”、“遇到意外的時候”安全主題活動，教育幼兒應該怎樣注意安全，避免危險，遇到危險時不慌張，能夠沉著應付，采取應急措施，增強幼兒自我保護意識。開展“受傷了怎么辦”、“小紐扣不能吃”、“碗里的湯潑了”等故事向幼兒介紹燙傷、燒傷、出血及出現意外事故的自救方法，培養幼兒自我保護能力。幼兒懂得過馬路要走斑馬線，遇到紅燈停，綠燈行，走失時要找交警叔叔幫助，能說出父母姓名、家庭地址和電話。還可以開展“保護自己辦法多”、“會打求救電話”等活動，增強幼兒自我保護能力。此外，還可以讓幼兒通過自身觀察，尋找和發現周圍生活中的危險源，并把危險的地方記錄下來，設計安全指示標志，當好安全小衛士，提醒大家注意安全，同時教給幼兒必要的安全知識，提高幼兒自我保護能力，把安全金鑰匙交給孩子。

（五）家園配合，形成安全教育合力

對幼兒進行安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家長配合，形成安全教育合力。幼兒園要重視家庭教育，開辟安全工作宣傳欄和家教專欄、家長園地、“致家長一封信”、“寒暑假告家長安全書”、定期召開家長會，向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養，切實將安全教育的內容延伸到每個幼兒家庭中。利用家長會，組織家長學習《未成年人保護法》、《教育法》、《幼兒園安全管理辦法》、《幼兒自我防范安全常識》、《幼兒園安全須知》等安全內容。有針對性地開展安全教育活動。如小段開展《教育孩子學會保護自己》、《教育孩子從小養成良好的衛生習慣》，中段開展《注意兒童營養和飲食衛生》、《好習慣能讓孩子終身受益》，大段開展“交通安全常識”和“消防安全知識講座”，讓家長增長安全知識，強化安全意識，與幼兒園通力合作，密切配合，齊抓共管，共同做好幼兒安全防范工作，促進幼兒綜合素質的提高，使幼兒從小就在德、智、體、美、勞諸方面獲得全面發展。

第三篇：論文：當前幼兒園安全教育與管理存在的問題和對策

當前幼兒園安全管理中存在的問題及對策

《幼兒教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”因此在幼兒園教育工作中，幼兒的安全問題是保教工作的重中之重，但是近年來，幼兒園安全問題不斷發生，安全事件日益成為人們關注的焦點，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。如何采取安全措施，防范各種安全故事的發生已成為當前幼教工作者要研究的刻不容緩的重要課題。

一、當前幼兒園安全管理中存在的問題

1、幼兒自身原因。由于幼兒年齡小，缺乏安全知識經驗，識別危險和自我保護能力差，加上活潑好動、又好奇、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預見行為后果，如：幼兒在跑來跑去時，對迎面跑來的其他幼兒卻不知要躲閃。

2、家庭原因。現在孩子大都是獨生子女，家長對孩子過分保護，忽略了對幼兒獨立能力的培養，忽視了對幼兒進行安全教育，家長安全防范意識薄弱。

3、學校原因。首先幼兒園安全責任意識不夠，對安全工作不夠重視，幼兒園安全制度不健全，內部安全管理工作不到位。如：有些幼兒園門衛管理不當，責任心不強，幼兒趁門衛不注意，溜出幼兒園而走失。其次是幼兒園的各項設施、設備存在不安全因素。

二、加強幼兒園安全管理的對策

（一）加強組織領導，建立安全工作責任制。

1、加強領導，成立機構。首先幼兒園應從加強領導，落實安全責任入手。其次，要經常召開安全會議，分析安全存在問題，研究制 1 定具體方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展，營造強有力的工作格局。

2、簽訂責任書。每學期開學初，園長與各類人員簽訂安全目標責任書，使安全工作責任到人；其次，幼兒園還應與供貨商簽訂“食品安全衛生管理責任書”，雙管齊下，杜絕各類安全事故的發生。

（二）建立健全安全制度和應急預案

常言道：“沒有規矩不成方圓。”幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，就會陷于口號，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設，狠抓規章制度的落實，建立健全一系列安全工作規章制度和突發事件應急處置工作預案。定期、定人、定點進行安全檢查，并做好記錄，發現險情及時處理或向有關人員報告。制定園長、教師、保育員、門衛、炊事員等各類人員的崗位職責及安全操作規程。做到職責明確、分工具體、責任到人。

（三）強化幼兒園內部管理，安全措施落實到位。

1、加強門衛管理。首先嚴格執行門衛制度和外來人員的登記制度。設立“幼兒接送卡”，要求家長要持卡接孩子，督促門衛嚴格把好憑卡接送關。其次，還要加強領導值班工作，加強一日活動巡視檢查，保證家長和孩子的出入安全。

2、加強食堂衛生安全管理。幼兒園要嚴格執行《食品衛生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。幼兒園應與各家供貨商簽訂協議書，確保幼兒食品衛生安全，每天還必須做好食物留樣工作。并認真檢查食品是否符合衛生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養計算。炊事員要把好食品的最后一關，發現不衛生、變質和過期等問題的食品必須立即報告，同時必須嚴把食堂關，嚴禁無關人員進入食堂，杜絕意外事故的發生。

3、做好園舍、設施設備安全檢查。幼兒園安全領導小組要經常深入一線檢查，對幼兒園園舍、設施設備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實處，如對幼兒園的水電、燃氣等安全工作重點要求值班人員要天天檢查，保證萬無一失。對戶外大型活動的器械要由專職人員負責檢查，發現問題及時解決，對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動器械要經常進行全面排查，發現問題立即整改，消除各種安全隱患。

（四）開展豐富多彩的安全教育活動。

1、培養幼兒的安全及自我保護意識。我們將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中。通過教學,使幼兒明確自我保護的意義,養成良好的生活習慣。幼兒在他們感興趣的實踐活動中不斷掌握自我保護的知識,提高自我保護的能力。通過各種有趣的游戲活動讓幼兒懂得保護身體各部分器官;利用活動室的環境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志,熟練運用各種求救電話的使用方法,以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中,安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中,我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的危險,所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。

2、創設良好生活環境,培養幼兒良好的生活習慣。著名教育家布羅菲、古德和內德勒為幼兒園環境設計提出了11個目標,其中有“能關注幼兒的健康和安全”“有積極的情緒氛圍,促進幼兒自信心發展”等。因此,我們精心創設了相應的物質環境,對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如:我們都貼上了幼兒自制的安全標志,時刻提醒幼兒注意安全。在活動室內設立了專門的“生活角”,為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片,“哪種做法對”的圖片則是讓幼 3 兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為。同時我們還創設良好的心理環境,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以安全感和信任感。

3、利用生動的生活和游戲活動,增強幼兒處理應急情況的能力。幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此,我們經常設計一些角色扮演、情景模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法,學會獨立處理問題。有些幼兒經常流鼻血,第一次遇到這種情況,幼兒驚惶失措地跑來向我求助,我抓住這絕好時機,向他們演示正確的處理方法:先把頭向后仰,用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔,再用冷水敷腦門,安靜待一會,不要亂動。孩子們圍在我身邊親眼目睹了事情的處理經過,以后再有幼兒流鼻血時,他們自己便能處理得很好了。游戲是幼兒最喜歡的活動,將自我保護的學習內容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。還有一次,在區域活動中,布置了一個超市,讓幼兒假扮與媽媽走失的情景,表演出各種應急方法,并對自己的行為進行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋、想辦法采取有效措施,把危險降低到最小限度。

（五）、家園共育，形成安全教育合力

我們制訂的自我保護能力的培養目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此,我們召開了家長會,向家長詳細介紹了培養幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時,向家長發放了“幼兒自我保護能力”問卷表,請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況,從家長反饋的信息中,我們發現這樣一些問題:家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務,卻忽視了“孩子遇 4 到危險怎么辦”的預防性教育。雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長,但在平時的家庭教育中,卻忽視了對孩子自我保護能力的培養。針對這一情況,我們定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識,向家長宣傳一些培養幼兒自我保護能力的方法。有了家長的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果。

幼兒園安全教育工作不容忽視!讓我們對幼兒生命健康成長給予積極支持性的引導教育,提供安全的生存空間,讓孩子在擁有知識的同時,擁有健康的體魄,堅強的人生毅力,從而擁有快樂、成功的人生。把安全的責任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護傘,大家一起來營造一片安全、健康的生活空間!5

第四篇：論文：當前幼兒園安全教育與管理存在的問題和對策

當前幼兒園安全教育與管理存在的問題和對策

公司第五幼兒園馮存萍

一、問題的提出：

幼兒園安全教育主要是幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，是幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”這就指明了安全保護在幼兒園工作中的位置，但是近年來，幼兒園安全問題不斷發生，安全事件日益成為人們關注的焦點，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。如何采取安全措施，防范各種安全故事的發生已成為當前幼教工作者要研究的刻不容緩的重要課題。

二、當前幼兒園安全教育與管理存在的問題

1、幼兒自身原因，幼兒自我保護和安全防范能力差。由于幼兒年齡小，缺乏安全知識經驗，識別危險和自我保護能力差，加上活潑好動、又好奇、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預見行為后果，如：幼兒在跑來跑去時，對迎面跑來的其他幼兒卻不知要躲閃。有的幼兒在騎木馬時，不顧坐在后面的小朋友，自己突然走開等，都是幼兒不知自己的行為可能出現什么后果的表現。

2、在家庭教育方式上存在偏差和過度保護，家長安全防范意識薄弱。現在孩子都是獨生子女，家長對孩子過分保護，什么事也不敢讓孩子去嘗試做一做，忽略了對幼兒獨立能力的培養，忽視了對幼兒進行安全教育，家長安全防范意識薄弱，因此，孩子一旦出事故，家長就束手無策。

3、幼兒園存在安全制度不嚴，管理不善。安全工作存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，這說明幼兒園安全責

1任意識不夠，對安全工作不夠重視，幼兒園安全制度不健全，內部安全管理工作不到位。如：有些幼兒園門衛管理不當，責任心不強，幼兒趁門衛不注意，溜出幼兒園而走失。又如：有些幼兒園食堂衛生工作不到位或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。這些安全事故都是由于幼兒園管理制度不健全而造成的。當前有些幼兒園突發事件應急預案尚不健全，幼兒園雖然有應急預案，但操作性不強。結合幼兒園實際開展緊急疏散、演練活動，包括避險、逃生、自救、互救等提高幼兒自我保護能力方面的演練活動開展不夠。

4、幼兒園設施設備存在不安全隱患。幼兒園設施設備陳舊老化，如：大型玩具年久失修，存在不安全隱患，一旦發生事故，幼兒園必須承擔相應責任。

5、在消防安全方面：存在消防設施落后、陳舊，消防器材不足，消防通道不符合要求。

三、加強幼兒園安全教育與管理的對策措施

（一）加強領導，建立安全工作責任制。

1、加強領導，成立機構。首先幼兒園應從加強領導，落實安全責任入手。成立“安全工作領導小組”，由園長任組長，各班班長、食堂管理員等人任成員，具體負責安全工作的有關事宜，形成全園上下齊抓共管的局面。其次，要經常召開安全會議，分析安全存在問題，研究制定具體方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展，營造強有力的工作格局。

2、簽訂責任書。每學期開學初，園長與各類人員簽訂安全目標責任書，使安全工作責任到人；其次，幼兒園還應與供貨商簽訂“食品安全衛生管理責任書”，雙管齊下，杜絕各類安全事故的發生。

（二）建立健全安全制度和應急預案

常言道：“沒有規矩不成方圓。”幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，就會陷于口號，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設，狠抓規章制度的落實，建立健全一系列安全工作規章制度和突發事件應急處置工作預案。定期、定人、定點進行安全檢查，并做好記錄，發現險情及時處理或向有關人員報告。制定食堂和食品衛生安全制度、伙食管理制度、食品質量驗收和檢查制度、食品留樣制度等。還要建立幼兒園突發公共事件應急預案、幼兒園各類安全應急預案、重大事故緊急疏散等預案，并進行演練。制定園長、教師、保育員、門衛、炊事員等各類人員的崗位職責及安全操作規程。做到職責明確、分工具體、責任到人。

（三）強化幼兒園內部管理，安全措施落實到位。

1、加強門衛管理。為了進一步加強園內秩序管理，幼兒園要堅持每天24小時值班制，每天嚴格執行門衛制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須認真做好登記，嚴禁陌生人進入校園。設立“幼兒接送卡”，要求家長要持卡接孩子，督促門衛嚴格把好憑卡接送關。其次，還要加強領導值班工作，加強一日活動巡視檢查，保證家長和孩子的出入安全。

2、加強食堂衛生安全管理。幼兒園要嚴格執行《食品衛生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。幼兒園應與各家供貨商簽訂協議書，確保幼兒食品衛生安全，每天還必須做好食物留樣工作。并認真檢查食品是否符合衛生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養計算。炊事員要把好食品的最后一關，發現不衛生、變質和過期等問題的食品必須立即報告，同時必須嚴把食堂關，嚴禁無關人員進入食堂，杜絕意外事故的發生。炊事員除了做好幼兒三餐

一點外，對廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等應做到生熟分開，洗刷干凈，食具要餐餐消毒，嚴防食物中毒和腸道傳染病發生。

3、做好園舍、設施設備安全檢查。幼兒園安全領導小組要經常深入一線檢查，對幼兒園園舍、設施設備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實處，如對幼兒園的水電、燃氣等安全工作重點要求值班人員要天天檢查，保證萬無一失。對戶外大型活動的器械要由專職人員負責檢查，發現問題及時解決，對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動器械要經常進行全面排查，發現問題立即整改，消除各種安全隱患。

（四）開展豐富多彩的安全教育活動。幼兒園要充分利用安全月和安全教育周這一契機，根據幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內容，開展“安全過馬路”、“有趣的交通標志”、“過街要走人行道”等交通安全教育內容，通過環境布置、圖片展覽、講故事、朗誦兒歌、游戲活動、觀看動畫、影像等形式，讓幼兒了解交通規則及交通安全常識，不斷提高幼兒的安全防范知識。開展“我是小小消防員”，“發生火災怎么辦”主題活動，通過觀看錄相、圖片，使幼兒知道火災給人們帶來的危害，懂得火災自救常識和方法。通過創設情景，模擬表演，讓幼兒在游戲中親身體驗遇火災自救逃生的方法和技能，增強安全防護意識。中班可以開展食品安全主題活動，通過故事《小豬生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不亂吃東西，討論《為什么肚子疼了》、《注意飲食衛生》、《三無食品能吃嗎》、告訴幼兒不吃“三無食品”，使幼兒知道要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養成良好的衛生習慣。通過設計食品安全知識調查表，幼兒知道食品衛生的重要性，增強幼兒

自我保護意識。了解如何鑒別安全食品，懂得哪些食品屬于健康食品，哪些屬于“三無食品”，請幼兒設計食品安全標志，教育幼兒注意飲食衛生，不買“三無食品”。小班主要培養幼兒自我保護意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西，記住家庭電話、住址及父母姓名。如：可以通過講故事《小明和陌生人》，向幼兒介紹迷路時或陌生人帶走自己的自救方法。開展“危險的地方”、“遇到意外的時候”安全主題活動，教育幼兒應該怎樣注意安全，避免危險，遇到危險時不慌張，能夠沉著應付，采取應急措施，增強幼兒自我保護意識。開展“受傷了怎么辦”、“小紐扣不能吃”、“碗里的湯潑了”等故事向幼兒介紹燙傷、燒傷、出血及出現意外事故的自救方法，培養幼兒自我保護能力。幼兒懂得過馬路要走斑馬線，遇到紅燈停，綠燈行，走失時要找交警叔叔幫助，能說出父母姓名、家庭地址和電話。還可以開展“保護自己辦法多”、“會打求救電話”等活動，增強幼兒自我保護能力。此外，還可以讓幼兒通過自身觀察，尋找和發現周圍生活中的危險源，并把危險的地方記錄下來，設計安全指示標志，當好安全小衛士，提醒大家注意安全，同時教給幼兒必要的安全知識，提高幼兒自我保護能力，把安全金鑰匙交給孩子。

（五）家園配合，形成安全教育合力 對幼兒進行安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家長配合，形成安全教育合力。幼兒園要重視家庭教育，開辟安全工作宣傳欄和家教專欄、家長園地、“致家長一封信”、“寒暑假告家長安全書”、定期召開家長會，向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養，切實將安全教育的內容延伸到每個幼兒家庭中。利用家長會，組織家長學習《未成年人保護法》、《教育法》、《幼兒園安全管理辦法》、《幼兒自我防范安全

常識》、《幼兒園安全須知》等安全內容。有針對性地開展安全教育活動。如小段開展《教育孩子學會保護自己》、《教育孩子從小養成良好的衛生習慣》，中段開展《注意兒童營養和飲食衛生》、《好習慣能讓孩子終身受益》，大段開展“交通安全常識”和“消防安全知識講座”，讓家長增長安全知識，強化安全意識，與幼兒園通力合作，密切配合，齊抓共管，共同做好幼兒安全防范工作，促進幼兒綜合素質的提高，使幼兒從小就在德、智、體、美、勞諸方面獲得全面發展。

第五篇：論文：當前幼兒園安全教育與管理存在的問題和對策

當前幼兒園安全管理中存在的問題及對策

《幼兒教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”因此在幼兒園教育工作中，幼兒的安全問題是保教工作的重中之重，但是近年來，幼兒園安全問題不斷發生，安全事件日益成為人們關注的焦點，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。如何采取安全措施，防范各種安全故事的發生已成為當前幼教工作者要研究的刻不容緩的重要課題。

一、當前幼兒園安全管理中存在的問題

1、幼兒自身原因。由于幼兒年齡小，缺乏安全知識經驗，識別危險和自我保護能力差，加上活潑好動、又好奇、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預見行為后果，如：幼兒在跑來跑去時，對迎面跑來的其他幼兒卻不知要躲閃。

2、家庭原因。現在孩子大都是獨生子女，家長對孩子過分保護，忽略了對幼兒獨立能力的培養，忽視了對幼兒進行安全教育，家長安全防范意識薄弱。

3、學校原因。首先幼兒園安全責任意識不夠，對安全工作不夠重視，幼兒園安全制度不健全，內部安全管理工作不到位。如：有些幼兒園門衛管理不當，責任心不強，幼兒趁門衛不注意，溜出幼兒園而走失。其次是幼兒園的各項設施、設備存在不安全因素。

二、加強幼兒園安全管理的對策

（一）加強組織領導，建立安全工作責任制。

1、加強領導，成立機構。首先幼兒園應從加強領導，落實安全責任入手。其次，要經常召開安全會議，分析安全存在問題，研究制 1

定具體方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展，營造強有力的工作格局。

2、簽訂責任書。每學期開學初，園長與各類人員簽訂安全目標

責任書，使安全工作責任到人；其次，幼兒園還應與供貨商簽訂“食品安全衛生管理責任書”，雙管齊下，杜絕各類安全事故的發生。

（二）建立健全安全制度和應急預案

常言道：“沒有規矩不成方圓。”幼兒園如果沒有健全的安全

制度做保障，就會陷于口號，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設，狠抓規章制度的落實，建立健全一系列安全工作規章制度和突發事件應急處置工作預案。定期、定人、定點進行安全檢查，并做好記錄，發現險情及時處理或向有關人員報告。制定園長、教師、保育員、門衛、炊事員等各類人員的崗位職責及安全操作規程。做到職責明確、分工具體、責任到人。

（三）強化幼兒園內部管理，安全措施落實到位。

1、加強門衛管理。首先嚴格執行門衛制度和外來人員的登記

制度。設立“幼兒接送卡”，要求家長要持卡接孩子，督促門衛嚴格把好憑卡接送關。其次，還要加強領導值班工作，加強一日活動巡視檢查，保證家長和孩子的出入安全。

2、加強食堂衛生安全管理。幼兒園要嚴格執行《食品衛生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。幼兒園應與各家供貨商簽訂協議書，確保幼兒食品衛生安全，每天還必須做好食物留樣工作。并認真檢查食品是否符合衛生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養計算。炊事員要把好食品的最后一關，發現不衛生、變質和過期等問題的食品必須立即報告，同時必須嚴把食堂關，嚴禁無關人員進入食堂，杜絕意外事故的發生。

3、做好園舍、設施設備安全檢查。幼兒園安全領導小組要經

常深入一線檢查，對幼兒園園舍、設施設備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實處，如對幼兒園的水電、燃氣等安全工作重點要求值班人員要天天檢查，保證萬無一失。對戶外大型活動的器械要由專職人員負責檢查，發現問題及時解決，對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動器械要經常進行全面排查，發現問題立即整改，消除各種安全隱患。

（四）開展豐富多彩的安全教育活動。

1、培養幼兒的安全及自我保護意識。我們將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中。通過教學,使幼兒明確自我保

護的意義,養成良好的生活習慣。幼兒在他們感興趣的實踐活動中不

斷掌握自我保護的知識,提高自我保護的能力。通過各種有趣的游戲

活動讓幼兒懂得保護身體各部分器官;利用活動室的環境布置讓幼兒

熟悉身邊的各種標志,熟練運用各種求救電話的使用方法,以便在危

險時候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中,安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中,我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的危險,所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。

2、創設良好生活環境,培養幼兒良好的生活習慣。著名教育家

布羅菲、古德和內德勒為幼兒園環境設計提出了11個目標,其中有

“能關注幼兒的健康和安全”“有積極的情緒氛圍,促進幼兒自信心

發展”等。因此,我們精心創設了相應的物質環境,對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如:我們都貼上了幼兒自制的安全標

志,時刻提醒幼兒注意安全。在活動室內設立了專門的“生活角”,為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片,“哪種做法對”的圖片則是讓幼

兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為。同時我們還創設良好的心理環境,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以

安全感和信任感。

3、利用生動的生活和游戲活動,增強幼兒處理應急情況的能力。

幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此,我們經常設計一些角色扮演、情景模

擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法,學會

獨立處理問題。有些幼兒經常流鼻血,第一次遇到這種情況,幼兒驚惶失措地跑來向我求助,我抓住這絕好時機,向他們演示正確的處理方

法:先把頭向后仰,用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔,再用冷水敷腦門,安靜待一會,不要亂動。孩子們圍在我身邊親眼目睹了事情的處理經

過,以后再有幼兒流鼻血時,他們自己便能處理得很好了。游戲是幼兒最喜歡的活動,將自我保護的學習內容融入游戲之中,能使幼兒在輕

松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。還有一次,在區域活動中,布置了一個超市,讓幼兒假扮與媽媽走失的情景,表演出各種應急方法,并對自

己的行為進行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋、想辦法采取有效措施,把危險降低到最小限度。

（五）、家園共育，形成安全教育合力

我們制訂的自我保護能力的培養目標在幼兒園實施教育的同時

也需要家長在家中配合完成。為此,我們召開了家長會,向家長詳細介紹了培養幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時,向家長發放了“幼兒自我保護能力”問卷表,請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況,從家長反饋的信息中,我們發現這樣一些問題:家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務,卻忽視了“孩子遇

到危險怎么辦”的預防性教育。雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長,但在平時的家庭教育中,卻忽視了對孩子自我保護能力的培養。針對這一情況,我們定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識,向家長宣傳一些培養幼兒自我保護能力的方法。有了家長的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果。

幼兒園安全教育工作不容忽視!讓我們對幼兒生命健康成長給予積極支持性的引導教育,提供安全的生存空間,讓孩子在擁有知識的同時,擁有健康的體魄,堅強的人生毅力,從而擁有快樂、成功的人生。把安全的責任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護傘,大家一起來營造一片安全、健康的生活空間!