第一篇：舊城鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年春季學(xué)期開(kāi)展“兩個(gè)一”活動(dòng)工作總結(jié)

舊城鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年春季學(xué)期 開(kāi)展“兩個(gè)一”活動(dòng)工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)〔1999〕9號(hào)）精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展，激勵(lì)廣大學(xué)生積極主動(dòng)地參與課內(nèi)外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，我校于2010年9月開(kāi)始開(kāi)展“兩個(gè)一”活動(dòng)。并結(jié)合本校實(shí)際，利用課余時(shí)間，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、健康文明的課外文體活動(dòng)，使每一學(xué)生都掌握一門以上體育特長(zhǎng)，能表演（展示）一門以上藝術(shù)特長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)多年的努力開(kāi)展“兩個(gè)一”活動(dòng)取得了初步成效，成立了球類小組、美術(shù)小組、樂(lè)器小組、棋類小組等活動(dòng)組織，利用每天的文娛節(jié)時(shí)間，由比較專業(yè)老師輔導(dǎo)，組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，涌現(xiàn)出一批體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生，但也存在活動(dòng)場(chǎng)地緊張、器材短缺、師資不足等問(wèn)題，在一定程度上影響“兩個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展。回顧這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、建立興趣小組，定期組織學(xué)生進(jìn)行體育藝術(shù)訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)年一開(kāi)始，美術(shù)興趣小組和書(shū)法小組等興趣小組在新組建后開(kāi)始活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們?cè)谌w學(xué)生學(xué)習(xí)一至二項(xiàng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，挑選一些有培養(yǎng)前途的學(xué)生，建立繪畫(huà)、書(shū)法興趣小組，利用周三、周四第六節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。

二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、提高學(xué)生訓(xùn)練積極性

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示等活動(dòng)，并組織學(xué)生參加各級(jí)各類上級(jí)部門組織的各種比賽，讓學(xué)生同其他興趣愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。

2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。

培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。

3、參加各類競(jìng)賽。

學(xué)校組織有特長(zhǎng)的學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，為他們提供表演的舞臺(tái)，為學(xué)生提供展示藝術(shù)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)一年來(lái)的工作，我們學(xué)校的藝術(shù)特色進(jìn)一步顯示。

三、主要成績(jī)：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)；

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)： 今年六月一日,我校舉辦了書(shū)畫(huà)展等系列活動(dòng)，按班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報(bào)、畫(huà)廊,一來(lái)使他們得到鍛煉,二來(lái)為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來(lái)越多具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

舊城鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年6月15日

第二篇：公安鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

公安鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任王坤妹

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想教育

三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí)，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，不管是從成績(jī)還是從行為上都有開(kāi)始下降的趨勢(shì)，而平時(shí)不怎么好的孩子，倒突然卻認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)了，上課也認(rèn)真聽(tīng)課了，上下的波動(dòng)比較大。為此，加強(qiáng)思想教育是首要也是必要工作。

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育要常抓不懈，每學(xué)期都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，這就要求班主任有意識(shí)地、正確的引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用隊(duì)活課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，并把他們的好行為以分?jǐn)?shù)形式接到小組分內(nèi)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、培訓(xùn)班干部

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了舉薦，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

四、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長(zhǎng)共同管教。我舉一個(gè)特殊的例子，如：岑某，這學(xué)期他犯了三次特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤。開(kāi)學(xué)初的某個(gè)星期日，也就是第一次，無(wú)緣無(wú)故打同學(xué)以致對(duì)方手疼了幾天，事后我主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育。岑某聽(tīng)后也一再表示他錯(cuò)了。可又在幾個(gè)星期后的某一天帶刀具回來(lái)玩不小心把同學(xué)的手弄出血，我知道后還是壓著心中的怒火與家長(zhǎng)再次溝通，不厭其煩地向他講小學(xué)生不該做的事情。

家長(zhǎng)對(duì)他的所作所為也十分生氣。這次，岑某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長(zhǎng)表示他錯(cuò)了，以后一定改掉這些壞毛病。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，半個(gè)學(xué)期后的一天他竟然沒(méi)把老師、學(xué)校有關(guān)不能游泳、防溺水的事扔到了九霄云外，私自到魚(yú)塘抓小蝦。當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)，無(wú)奈的我用語(yǔ)言難以表達(dá)。想到他平時(shí)在班級(jí)里的所作所為我非常生氣，很想狠狠的訓(xùn)他一通，可轉(zhuǎn)念一想我是他的班主任，不管有多少的無(wú)奈，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長(zhǎng)溝通，解決問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的多次溝通、教育，現(xiàn)在岑某有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了，我的付出得到家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。

五、補(bǔ)差方面

針對(duì)本班的差生，自己沒(méi)有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面利用班會(huì)講解一些日常行為規(guī)范，處處教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己、約束自己。知道只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣才會(huì)上去，學(xué)習(xí)勁頭才會(huì)來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高才有可能成為必然。再打電話或向同班同學(xué)了解他們?cè)诩业那闆r，并讓家長(zhǎng)督促他們按時(shí)完成作業(yè)。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)成績(jī)很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生，把他們的成績(jī)搞上去。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，將會(huì)逐漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。

第三篇：溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)省、市、縣教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞《習(xí)水縣2018年教育工作要點(diǎn)》，全力實(shí)施“教育精準(zhǔn)扶貧”工程，鞏固提高“均衡發(fā)展”工作成果，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政“兩個(gè)責(zé)任”，堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，改革為動(dòng)力，隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育均衡、內(nèi)涵、特色發(fā)展，在更高的起點(diǎn)上構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的“新常態(tài)”。

二．主要工作開(kāi)展情況

1、以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》為抓手，規(guī)范學(xué)校管理，關(guān)注核心素養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、以新修訂《中小學(xué)生守則》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“讀書(shū)香校園”為載體，全面開(kāi)啟“安全文明示范校”、“書(shū)香校園示范校”建設(shè)；

3、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，加強(qiáng)民生資金管理，確保項(xiàng)目、資金、人員安全。

4、抓好“控輟保學(xué)”工作，小學(xué)生年輟學(xué)率為0。

5、認(rèn)真落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧優(yōu)惠政策，精準(zhǔn)建卡，實(shí)現(xiàn)教育資助、助學(xué)全覆蓋。

6、強(qiáng)化督導(dǎo)、提高執(zhí)行力，促進(jìn)精細(xì)化管理水平提升。三．具體措施

（一）黨建引領(lǐng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

1、把紀(jì)律和規(guī)矩挺在全面，進(jìn)一步推行校務(wù)公開(kāi)。加大各項(xiàng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，以“八項(xiàng)規(guī)定”為準(zhǔn)繩，整治“四風(fēng)”和“六風(fēng)”，進(jìn)一步強(qiáng)化《習(xí)水縣中小學(xué)（幼兒園）教師工作紀(jì)律》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣教育人事管理的意見(jiàn)》、《習(xí)水縣中小學(xué)教師教育教學(xué)責(zé)任認(rèn)定與處理辦法》和《習(xí)水縣教育系統(tǒng)從嚴(yán)管理不勝任現(xiàn)職干部工作制度》等管理制度，堅(jiān)持宣傳教育與自查自糾、機(jī)制建設(shè)和制度約束相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，模范遵守職業(yè)道德，牢牢秉承一份責(zé)任，自覺(jué)做到規(guī)范從教，科學(xué)從教、廉潔從教。堅(jiān)持把“權(quán)力清單、責(zé)任清單、工作清單”、“三重一大”、民生項(xiàng)目資金、“三公經(jīng)費(fèi)管理”和領(lǐng)導(dǎo)去向等及時(shí)公開(kāi)，接受監(jiān)督。嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，堅(jiān)決杜絕各種違法違規(guī)行為。

2、不斷加強(qiáng)黨建工作。牢固樹(shù)立“抓黨建就是抓關(guān)鍵，抓作風(fēng)就是抓重點(diǎn)”的理念，把各學(xué)校黨支部建設(shè)成為帶頭示范、凝心聚力、引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。堅(jiān)持“三會(huì)一課”和每月集中學(xué)習(xí)等制度。

3、深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制和“兩個(gè)責(zé)任”，以人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題為導(dǎo)向，規(guī)范權(quán)力清單編制，規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范辦事程序，筑牢反腐防線，以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)打造過(guò)硬隊(duì)伍。

4、重視教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提升師德師能。一是大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”、“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，鼓舞教師塑造內(nèi)外兼修的良好形象，牢記“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師職業(yè)道德規(guī)范要求，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小薄ⅰ叭摺焙美蠋煟从欣硐胄拍睢⒂械赖虑椴佟⒂性鷮?shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者）主題教育，促進(jìn)教師素質(zhì)提升，為努力培養(yǎng)造就一支“博愛(ài)厚德、學(xué)識(shí)淵廣、執(zhí)著謙遜、追求卓越”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是繼續(xù)完善師德師風(fēng)考核監(jiān)督機(jī)制，把師德表現(xiàn)考核成績(jī)作為教師資格注冊(cè)、考核、職稱評(píng)聘、進(jìn)修深造、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要條件，加大對(duì)師德失范行為的查處、懲治和問(wèn)責(zé)力度，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”和教師“召回”制。三是認(rèn)真落實(shí)好“國(guó)培、省培、縣培計(jì)劃”，立足校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教師培養(yǎng)階梯行動(dòng)的模式，注重過(guò)程性管理和評(píng)價(jià)，開(kāi)展名師、骨干教師、教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)和教學(xué)視導(dǎo)，充分發(fā)揮其在課堂教學(xué)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，有效提升教師的專業(yè)能力，整體提升教師的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)。

（二）養(yǎng)成習(xí)慣，營(yíng)造健康文明校園氛圍

1、更新觀念，走向核心素養(yǎng)。進(jìn)一步更新教育觀念，明確處于深化課程改革、落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)的基礎(chǔ)地位的核心素養(yǎng)體系成為我們的研究方向。明確學(xué)生應(yīng)該具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷，更 加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。讓我們的教育回到“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題上來(lái)，矯正過(guò)去“重知識(shí)、輕能力、忽略情感態(tài)度價(jià)值觀的教育偏失”，從而達(dá)到從教書(shū)到育人、從學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育的改變。

2、加強(qiáng)管理，提升德育隊(duì)伍的履職效能。一是構(gòu)建“大德育”隊(duì)伍。本學(xué)期，學(xué)校德育處要與黨支部、大隊(duì)部、關(guān)工委、家委會(huì)等部門緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方資源，凝聚德育合力，實(shí)現(xiàn)“大德育”的隊(duì)伍共建。二是加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)班主任專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、技能培訓(xùn)、主題班隊(duì)會(huì)互觀互檢等途徑有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任的管理能力和水平，最終形成班班有特色、班班有亮點(diǎn)、班班有文化的局面。三是優(yōu)化“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的聯(lián)系，通過(guò)教學(xué)開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)活動(dòng)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。

3、優(yōu)化活動(dòng)，拓寬德育平臺(tái)的育人途徑。一是強(qiáng)化“八禮四儀”禮儀教育。新學(xué)期，繼續(xù)將文明養(yǎng)成教育作為工作的重心，抓好“路隊(duì)文明”“大課間活動(dòng)文明”“乘車文明”和“班級(jí)衛(wèi)生”等常規(guī)，努力提升廣大學(xué)生的文明意識(shí)。二是強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀班級(jí)”“四好少年”“特色少年”“美德少年”等評(píng)選 4 活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在全校形成“知禮儀、明是非、學(xué)規(guī)范、講文明”的良好氛圍,積極創(chuàng)建平安文明示范校園。

4、整合資源，打造富有特色的德育品牌。堅(jiān)持立德樹(shù)人宗旨，以“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo)，以“踐行《中小學(xué)生守則》、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”和“三生四愛(ài)五心五好教育”為核心內(nèi)容，唱響“愛(ài)國(guó)主義”主旋律，積極實(shí)施“主題教育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來(lái)素養(yǎng)”五大行動(dòng)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，豐富學(xué)生綜合素質(zhì)，最終形成我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育特色。

（三）深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量

1、嚴(yán)格教學(xué)工作過(guò)程管理。一是以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》為要求，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)行為規(guī)范管理；緊扣“教學(xué)五認(rèn)真”要求，加強(qiáng)對(duì)課題研究、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)水平檢測(cè)等工作的指導(dǎo)、檢查，以嚴(yán)格流程管理促教學(xué)質(zhì)量提高。采取定期與隨機(jī)相結(jié)合的模式，加大對(duì)教學(xué)檢查制度化、常態(tài)化和學(xué)科教學(xué)工作的檢查力度，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定，并限期整改存在問(wèn)題，提升課堂教學(xué)的有效性。二是因材施教，加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)的分析與反饋，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。三是做好學(xué)生電子學(xué)籍的管理與維護(hù)工作，定期更新學(xué)生信息，確保學(xué)生電子信息的準(zhǔn)確無(wú)誤。建立特殊學(xué)生檔案庫(kù)，對(duì)全校各類特殊學(xué)生進(jìn)行歸類，統(tǒng)一管理。四是認(rèn)真貫 徹落實(shí)《教育教學(xué)責(zé)任認(rèn)定及處理的實(shí)施細(xì)則》等管理制度，加強(qiáng)對(duì)教職工管理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。五是開(kāi)展“十佳班主任”評(píng)選工作，以評(píng)選為契機(jī)，規(guī)范地進(jìn)行班主任管理，切實(shí)提高班主任整體素質(zhì)。

2、優(yōu)化興趣班活動(dòng)運(yùn)行質(zhì)態(tài)，充分發(fā)揮“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的作用。完善興趣小組管理工作，注重興趣小組過(guò)程性的管理。本學(xué)期著重規(guī)范興趣小組授課內(nèi)容，制定興趣小組活動(dòng)記載表，加強(qiáng)興趣小組教師過(guò)程性資料搜集的意識(shí)，學(xué)期末通過(guò)師生評(píng)議和成果性展示等活動(dòng)規(guī)范興趣小組管理。做好學(xué)校心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、電子備課室、體育器材保管室、圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能室的管理工作，做到有效、有序、安全地使用，切實(shí)提高使用效率。認(rèn)真抓好學(xué)校圖書(shū)室的借閱管理工作，不斷完善借閱制度，做好圖書(shū)管理的“三個(gè)三分之一”工作，結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，積極創(chuàng)建“書(shū)香校園示范校”。

3、關(guān)注核心素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校在推行語(yǔ)數(shù)外教師的集體備課外，推行間周其他學(xué)科兼職教師的集體備課，同時(shí)不斷拓寬兼職教師集體備課的內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮專職教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式提高兼職教師的教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

4、加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，探索推進(jìn)大閱讀模式，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。新學(xué)期，將“整本書(shū)閱讀”活動(dòng)進(jìn)一步向縱深處推進(jìn)，提升學(xué) 生閱讀素養(yǎng)。以學(xué)科為抓手，開(kāi)展學(xué)生感興趣的閱讀活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)、展示、發(fā)展的平臺(tái)。語(yǔ)文學(xué)科以“圖書(shū)漂流”“小講師 大講壇”等為平臺(tái)豐富學(xué)生的閱讀面，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生閱讀、寫作的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，以及數(shù)學(xué)“小講師”活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性和主動(dòng)性。英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展說(shuō)英語(yǔ)、唱英語(yǔ)、寫英語(yǔ)等相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)文化氛圍。各校要提供展示學(xué)生特長(zhǎng)的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生全面素養(yǎng)。

5、各學(xué)科齊頭并進(jìn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，加大對(duì)體藝課程的研討力度，推進(jìn)藝術(shù)類課程的校本化教學(xué)和研究，使學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新、藝術(shù)實(shí)踐等活動(dòng)。確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，開(kāi)足并上好體育課，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。增加學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，掌握初步勞動(dòng)技能。

6、深入校本研修，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究工作，以研促教，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路，加大已申報(bào)成功課題的督察和管理的力度，努力讓每一個(gè)課題組在立足課堂實(shí)踐研究的道路上求真務(wù)實(shí)。將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以研促教，教研并進(jìn)。本學(xué)期，以課題研究、合作型科研、師徒結(jié)對(duì)、集體備課等校本培訓(xùn)形式，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，大力實(shí)施教師全員培訓(xùn)，拓寬教師校本培訓(xùn)的渠道，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的培訓(xùn)機(jī)制，統(tǒng)籌安排教師外出學(xué)習(xí)，做到培 訓(xùn)之前有目的、有計(jì)劃，培訓(xùn)之后有交流、有考核。引領(lǐng)教師享受學(xué)術(shù)交流的資源和快樂(lè)，提升自身的學(xué)術(shù)品位。

7、以學(xué)科組為載體，創(chuàng)造性開(kāi)展教研工作。本學(xué)期，各學(xué)科組要?jiǎng)?chuàng)新教師基本功競(jìng)賽形式，推薦優(yōu)秀教師參加上級(jí)組織的教學(xué)競(jìng)賽，引導(dǎo)教師成長(zhǎng)發(fā)展的方向，引領(lǐng)更多的教師不斷進(jìn)步。深入推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與教育信息化、教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用，主動(dòng)適應(yīng)“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。加強(qiáng)骨干教師的聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)，更多為青年教師搭臺(tái)子、加擔(dān)子、指路子、做樣子、立柱子，更多關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。

（四）鞏固提升義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，迎接教育部的復(fù)評(píng)驗(yàn)收。

1、扎實(shí)開(kāi)展“控輟保學(xué)”工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，用足用活用好“七長(zhǎng)”資源，強(qiáng)化“雙線”目標(biāo)責(zé)任制和教師“一崗雙責(zé)”工作機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)“三項(xiàng)制度”，層層落實(shí)責(zé)任、層層傳遞壓力，認(rèn)真組織實(shí)施幼兒、適齡兒童（少年）入學(xué)，確保小學(xué)生年輟學(xué)率控制在0.2%以下。

2、加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“四在學(xué)校、幸福校園”目標(biāo)。加快教育信息化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“寬帶信息網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，圍繞“培訓(xùn)、使用、交 8 流、創(chuàng)新”工作要求，努力實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共通共享，充分發(fā)揮“三通兩平臺(tái)”優(yōu)勢(shì)，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)資源。

（五）堅(jiān)定不移抓好安全維穩(wěn)工作，構(gòu)筑和諧教育環(huán)境。

1、始終樹(shù)立“安全第一”意識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化管制刀具收繳、交通安全、食品安全、消防安全等工作，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)學(xué)生用管制刀具參與斗毆，嚴(yán)格堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”、“一把手”負(fù)責(zé)制及責(zé)任追究制，以“省、市級(jí)安全文明示范校”創(chuàng)建工作為載體，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作。強(qiáng)化安全隱患排查和整改，加強(qiáng)防震、防火、防食物中毒和防樓道踩踏等安全預(yù)案的演練。強(qiáng)化門崗管理，加強(qiáng)校園“三防”建設(shè)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求，健全完善制度和預(yù)案、層層落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，精細(xì)管理，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園。

2、健全完善維護(hù)穩(wěn)定的主體責(zé)任、快速反應(yīng)、高效穩(wěn)控工作機(jī)制。堅(jiān)持對(duì)不穩(wěn)定因素的定期排查，掛牌督辦、跟蹤督辦、重點(diǎn)督辦、限期解決，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早預(yù)防、早處置，切實(shí)把矛盾解決在當(dāng)?shù)亍⒒庠诨鶎印?/p>

（六）堅(jiān)定不移深化教育改革，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵、特色發(fā)展。

1、把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的重要使命，積極抓好一至六年級(jí)參加全縣質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)、評(píng)卷、評(píng)估工作，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，以考紀(jì)考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)，以檢測(cè)評(píng)估促教育教學(xué)質(zhì)量提升。

2、健全和完善教育教學(xué)督導(dǎo)制度與問(wèn)責(zé)機(jī)制。加大督查督辦力度，提高督導(dǎo)質(zhì)量。重視和強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用，定期提交和研究督導(dǎo)報(bào)告，嚴(yán)格落實(shí)督導(dǎo)公開(kāi)，建立限期整改制度和校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)制度。

（七）認(rèn)真落實(shí)“全員育人導(dǎo)師制”工作，堅(jiān)定不移實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞。

1、全力實(shí)施教育扶貧攻堅(jiān)工程。精準(zhǔn)建檔立卡，實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助、助學(xué)全覆蓋，確保每一位學(xué)生不因貧困而失學(xué)。扎實(shí)做好“重關(guān)愛(ài)、促發(fā)展、助脫貧”工作，認(rèn)真落實(shí)“2+10”關(guān)愛(ài)措施。

2、加強(qiáng)“留守兒童”管理，堅(jiān)持“心理有疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)有輔導(dǎo)、生活有指導(dǎo)、人生有引導(dǎo)”，精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)留守兒童，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，確保留守兒童100%入學(xué)和健康成長(zhǎng)。

3、扎實(shí)做好教師包保幫扶工作，以“走訪到位、措施到位、幫扶到位、成效到位”的基本思路，堅(jiān)持下鄉(xiāng)幫扶與教學(xué)工作“兩不誤”，既當(dāng)好精準(zhǔn)扶貧的宣傳員，又當(dāng)好脫貧致富協(xié)調(diào)員，把各項(xiàng)工作做好做實(shí)。

（八）統(tǒng)籌兼顧，提升學(xué)校特色辦學(xué)業(yè)績(jī)

1、科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。認(rèn)真組織校長(zhǎng)、教師學(xué)習(xí)《習(xí)水縣教育“十三五”規(guī)劃》，結(jié)合實(shí)際，廣泛聽(tīng)取學(xué)校內(nèi)外各方意見(jiàn)和建議，凝聚各方智慧和力量，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。準(zhǔn)確把握影響學(xué)校發(fā)展的全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和前瞻性問(wèn)題，確保規(guī)劃的精神內(nèi)涵、目標(biāo)定位、規(guī)劃任務(wù)和措施科學(xué)準(zhǔn)確。

2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門的收費(fèi)文件，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，按章收費(fèi)，同時(shí)規(guī)范收支兩條線，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算制，做到日清月結(jié)、帳目清楚，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金的管理和使用，強(qiáng)化固定資產(chǎn)臺(tái)賬管理，建立財(cái)務(wù)內(nèi)控制度，嚴(yán)格實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，接受監(jiān)督。

3、切實(shí)做好工會(huì)、群團(tuán)、計(jì)生、禁毒、普法、綜治、宣傳等工作，確保學(xué)校工作健康、有序、和諧發(fā)展。

4、及時(shí)認(rèn)真完成上級(jí)臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。

（九）加強(qiáng)學(xué)校體育工作

1、認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育”確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

2、認(rèn)真抓好“全國(guó)足球特色學(xué)校”鞏固提升工作，定期開(kāi)展訓(xùn)練，組織參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，積極開(kāi)展校園足球班級(jí)聯(lián)賽、年級(jí)賽。開(kāi)展好校際足球交流活動(dòng)，積極營(yíng)造校園足球文化氛圍，整體提升校園足球運(yùn)動(dòng)水平。從三年級(jí)起每班每周在體育課中至少一節(jié)足球課。組建課外足球興趣小組，依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，積極聘請(qǐng)有資質(zhì)的教練擔(dān)任足球教練員。

溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一八年七月八日

第四篇：夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)2013春季教學(xué)工作總結(jié)

夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012——2013學(xué)（下學(xué)期）教學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)《鄖西縣2013年教研工作計(jì)劃》和中心校制定的的教學(xué)工作計(jì)劃，我校有條不紊的開(kāi)展教學(xué)教研工作。以黨的十八大精神為指針，以教育教學(xué)研究為核心，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以深化“三大內(nèi)涵”發(fā)展、推進(jìn)自主教育改革、構(gòu)建高效課堂為抓手，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)職能，發(fā)揮教研工作引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量中的中樞作用。現(xiàn)做如下總結(jié)：

1、均衡提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

大面積提高了優(yōu)生率（語(yǔ)數(shù)雙優(yōu)率），全面提升合格率（語(yǔ)數(shù)雙合格率）,與上學(xué)期同期相比，兩組數(shù)據(jù)均有較大幅度提升。小升初成績(jī)較好，小學(xué)各年級(jí)學(xué)科期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)綜合評(píng)估達(dá)到本校和中心校要求。

2、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。

發(fā)揮教學(xué)常規(guī)管理在深化自主教育改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用。嚴(yán)格按照中心校的安排組織了每月的常規(guī)檢查，記載詳細(xì)，遇到問(wèn)題有反思、整改有措施，并且評(píng)出了優(yōu)勝者，教導(dǎo)處每月常規(guī)檢查落實(shí)到位。胡敏、張道梅、宋進(jìn)華、劉曉琴、王云、李娟、王彩虹等榜上有名，評(píng)選出優(yōu)勝教研組是語(yǔ)文組，并給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

與此同時(shí)，教導(dǎo)處堅(jiān)持指導(dǎo)了教師的政治理論學(xué)習(xí)，督促他們自覺(jué)撰寫學(xué)習(xí)筆記、讀書(shū)心得，提高理解政治、執(zhí)行政策的敏銳性和紀(jì)律性，做政治上合格的老師；堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時(shí)撰寫教研總結(jié)、學(xué)科指導(dǎo)性論文。本學(xué)期有6人多次在國(guó)家、省、市、縣級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，有12人次獲省級(jí)論文評(píng)比表彰，8人次獲市級(jí)論文評(píng)比表彰，縣級(jí)15人。

堅(jiān)持在教研中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題，提高教學(xué)研究與指導(dǎo)能力，做有理論水平、有專業(yè)素養(yǎng)的教師。

3、“比教學(xué)”促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

大部分教師都積極參加了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。在教研組的帶領(lǐng)下，每位參加集體備課的教師都踴躍發(fā)言，出謀獻(xiàn)策。在這樣的“比學(xué)趕幫”的幫扶活動(dòng)中，許多青年教師都成長(zhǎng)迅速。縣教研室吳主席、中心校李老師一起經(jīng)常來(lái)校指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作，讓許多青年教師受益匪淺。宋進(jìn)華老師在參加縣級(jí)語(yǔ)文大賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，歐治國(guó)老師的第一節(jié)公開(kāi)課，都是在各位領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下獲得成功的。詹吉玲老師總是不厭其煩的給與自己帶平行班的吳坤榮老師講解，時(shí)不時(shí)的還親自上示范課，把課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)的呈現(xiàn)出來(lái)。小吳老師也非常虛心好學(xué)，不懂就問(wèn)，有模有樣的在課堂上自如的操作，博得了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。由于大多數(shù)都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師先上公開(kāi)課，然后才是青年教師模仿，我校的教學(xué)教研工作開(kāi)展的總是有聲有色，尤其是在評(píng)課的環(huán)節(jié)，我們倡導(dǎo)的是對(duì)青年教師適當(dāng)鼓勵(lì)，老教師只找問(wèn)題，讓我們的教研活動(dòng)進(jìn)行的非常熱烈。在這樣的激勵(lì)、團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)鳴的氛圍中，我們的教研活動(dòng)取得了前所未有的效果。老教師詹吉玲、李相彩、劉曉琴、王彩虹做出了表率，青年教師張道梅、黎勝翠、李娟、王麗、吳坤榮進(jìn)步很大，所帶班級(jí)學(xué)科成績(jī)上升幅度達(dá)。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更新教研理念。

本學(xué)期多次組織中層干部和老師參加培訓(xùn)、觀摩、考察、學(xué)習(xí)，以此解放思想，更新理念，增強(qiáng)教研工作的責(zé)任感、緊迫感。李相彩老師參加了“綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)、楊流珍等參加了“十堰市級(jí)語(yǔ)文多課型教研活動(dòng)”、姚建娥等5位幼兒教師參加了省送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)、宋進(jìn)華老師參 2

加了縣級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課科競(jìng)賽、李娟老師參加了“十堰市第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)暨名師課堂展示”活動(dòng)、白壽清老師參加了全縣的“通訊員培訓(xùn)”等先后共有7批次去外地的素質(zhì)提高活動(dòng)。這些老師回家后不僅及時(shí)的匯報(bào)了學(xué)習(xí)過(guò)程，撰寫了心得體會(huì)，還主講了公開(kāi)課，以達(dá)到資源共享、共同進(jìn)步的目的。學(xué)校對(duì)老師們的外出學(xué)習(xí)是不遺余力的支持，共花費(fèi)資金達(dá)7千余元，解決了老師們的后顧之憂，也讓老師們感到很自豪。

5、科研課題工作有序開(kāi)展。

我校2013年上學(xué)期結(jié)題的課題縣級(jí)2個(gè)，市級(jí)2個(gè)，在研市級(jí)課題3個(gè)，省級(jí)課題2個(gè)。并且按時(shí)開(kāi)展了各項(xiàng)科研活動(dòng)，階段計(jì)劃、小結(jié)以及活動(dòng)記載詳實(shí)，科研研討氣侯正在形成。王太雄校長(zhǎng)、李相彩副校長(zhǎng)的省級(jí)課題為我們的科研課題開(kāi)展活動(dòng)樹(shù)立了榜樣。他們?cè)谑屑?jí)課題剛剛結(jié)束，就馬上申報(bào)了省級(jí)課題研究，這也是我鎮(zhèn)唯有的省級(jí)科研課題，在全縣一共四個(gè)，我校就占據(jù)兩席。王校長(zhǎng)在每次的開(kāi)全體教師會(huì)上總是耐心的給老師們說(shuō)參與課題研究的好處，讓我們?cè)谒枷肷嫌辛顺浞值恼J(rèn)識(shí)，也不再擔(dān)心經(jīng)費(fèi)等困擾。正是因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我校的教育科研工作空前的火熱了起來(lái)。由于有了適合青年教師成長(zhǎng)所需要的土壤，他們的進(jìn)步很快也就是順利成章的了。

6、完成了上級(jí)交辦的教育教學(xué)（教研）任務(wù)。

本學(xué)期在我校開(kāi)展了多次鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)，每次都是安排得當(dāng)、工作開(kāi)展扎實(shí)有效。教研工作考核評(píng)估達(dá)全鎮(zhèn)前列。

7、提升教研技能，擴(kuò)大資源效應(yīng)。

在電子白板配備到位的同時(shí)，學(xué)校先后派出兩名教師去學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作與維護(hù)的方法。回來(lái)后，王云老師主動(dòng)請(qǐng)纓，積極培訓(xùn)老師，老師們也 3

是不懂就問(wèn)。她不厭其煩的手把手輔導(dǎo)。因?yàn)樵S多老教師對(duì)電腦操作不很熟練，更不用說(shuō)去使用電子白板了。在這樣難度加大的情況下，王老師還是始終如

一、態(tài)度和藹的進(jìn)行指導(dǎo)。再加上教育局給我校也配備了10臺(tái)辦公電腦，老師們?cè)跊](méi)有課的時(shí)候，自覺(jué)主動(dòng)的去電子備課室上網(wǎng)搜尋資料，查看視頻資源，沒(méi)有一個(gè)閑人。順便說(shuō)一句，在今年4月份召開(kāi)了全縣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會(huì)議后，我校的網(wǎng)上學(xué)習(xí)走在了全鎮(zhèn)、乃至全縣的前列。為什么這樣講呢？因?yàn)殚_(kāi)始的時(shí)候大家都無(wú)所適從，不知道如何開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。李相彩老師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，自己先親自實(shí)踐，再結(jié)合縣繼教中心所傳授的方法，摸索出來(lái)了一套屬于自己的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方法。在“名師”的指點(diǎn)下，大多數(shù)教師都提前完成了本學(xué)年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們適應(yīng)了現(xiàn)代化教學(xué)手段的需要，提升教學(xué)教研技術(shù)水平，熟練使用教學(xué)硬件設(shè)備，充分利用教學(xué)軟件資源，有效提高了課堂教學(xué)效率。

8、建立包聯(lián)制度，培養(yǎng)骨干教師，樹(shù)立崗位意識(shí)，發(fā)揮示范作用，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

在推行自主教育改革與教學(xué)質(zhì)量“一把手”工程的同時(shí)，實(shí)行“一包、二蹲、三課、四研”責(zé)任制，即：包年級(jí)，蹲班級(jí)、蹲教研組，上匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課，組織參與課題研究、校本研修、課堂改革研究、評(píng)價(jià)機(jī)制研究。王校長(zhǎng)帶頭，校委會(huì)其他成員無(wú)一缺崗，都有各自的包聯(lián)班級(jí)，并將聯(lián)系班級(jí)考核成效與包聯(lián)校委會(huì)成員工作量化考核掛鉤。還都帶頭主講公開(kāi)課、示范課。樹(shù)立崗位責(zé)任意識(shí)，教導(dǎo)處履行教研責(zé)任，培養(yǎng)示范崗，充分發(fā)揮班級(jí)示范崗、學(xué)科示范崗、管理服務(wù)示范崗效應(yīng)。

9、深化教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。

構(gòu)建以自主教育為核心、民主管理為形式、激勵(lì)評(píng)價(jià)為動(dòng)力、合作探 4

究為策略、導(dǎo)學(xué)案為載體的課堂教學(xué)模式。我校的大部分教師都是鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案主備老師，幾乎每個(gè)學(xué)科都有我校的老師把關(guān)。全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)一實(shí)行導(dǎo)學(xué)案，我校老師功不可沒(méi)，共有9人獲得優(yōu)秀備課教師、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。

校園文化建設(shè)納入教研范疇，認(rèn)真檢查和審視學(xué)校文化，規(guī)范教學(xué)樓、班級(jí)、走廊等文化建設(shè)。校園文化內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、知識(shí)水平，發(fā)揮了激勵(lì)感召、熏陶浸潤(rùn)的功效。堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育立足“七抓”：即抓點(diǎn)滴、抓細(xì)節(jié)、抓過(guò)程、抓活動(dòng)、抓評(píng)價(jià)、抓激勵(lì)、抓效果。把養(yǎng)成教育培養(yǎng)在課堂、落實(shí)在學(xué)校、呈現(xiàn)在社會(huì)，把養(yǎng)成教育作為教學(xué)教研工作的最基本要求。這半學(xué)期我校進(jìn)行了多次的學(xué)生作品展示，讓他們用自己的作品去美化校園，去裝飾校園。在每周一次的班會(huì)活動(dòng)也是主題鮮明，高潮迭起，形式多樣，比如演講比賽啦，詩(shī)歌朗誦啦，視頻觀看談?dòng)^后感啦。最多的還是利用國(guó)家規(guī)定的一些主題日，讓學(xué)生事先充分準(zhǔn)備，然后由副班主任和值周班長(zhǎng)主持。這不僅豐富了學(xué)生的課外生活，也讓學(xué)生增加了實(shí)踐項(xiàng)目，更是充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。與班會(huì)有關(guān)的新聞動(dòng)態(tài)，我校發(fā)布了不下十余篇，真正做到了“我的地盤我做主”。許多老師還把誦讀中華經(jīng)典內(nèi)容納入質(zhì)量監(jiān)測(cè)范圍，讓經(jīng)典誦讀內(nèi)容“四進(jìn)”得到了落實(shí)，這也極大地提高了學(xué)生誦讀經(jīng)典的積極性。

10、嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)測(cè)，公平公正考核。

完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考評(píng)機(jī)制。一是嚴(yán)明監(jiān)測(cè)紀(jì)律。嚴(yán)把考務(wù)、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)過(guò)程中的科學(xué)性、嚴(yán)密性、真實(shí)性，堅(jiān)決杜絕意識(shí)淡化、思想僵化、操作草率、評(píng)價(jià)不規(guī)范、弄虛作假的現(xiàn)象。二是確保監(jiān)測(cè)真實(shí)性。三是建 5

立反思制度。每次質(zhì)量監(jiān)測(cè)后，及時(shí)定量和定性分析，總結(jié)成績(jī)，查找問(wèn)題，制定整改措施，使質(zhì)量分析與反思整改經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。教導(dǎo)處根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，有針對(duì)性的診斷各年級(jí)、學(xué)科，分析學(xué)校、各學(xué)科教學(xué)中存在的普遍性、特殊性問(wèn)題，幫助學(xué)校、教師制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。把質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、自主教育改革等納入教學(xué)總結(jié)與考評(píng)范圍，對(duì)教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)、學(xué)校實(shí)施綜合考核與評(píng)價(jià)。

11、家校關(guān)系和諧。

本學(xué)期沒(méi)有一例家長(zhǎng)上訪事件，得益于平時(shí)的工作細(xì)致和制度的加強(qiáng)。當(dāng)然，我校的教育教學(xué)工作也還存在許多問(wèn)題，有待下學(xué)期改進(jìn)。

夾河鎮(zhèn)中心小學(xué) 教導(dǎo)處

2013年6月

第五篇：中心小學(xué)2021年春季學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

朱老莊鎮(zhèn)中心小學(xué)2021年春季學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

歲月如水悄然流逝，又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲。回顧本學(xué)年工作，我校少先隊(duì)工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以素質(zhì)教育為主要任務(wù)，以提升隊(duì)員的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨，全面深入地展開(kāi)少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐水平，增強(qiáng)隊(duì)員的思想政治教育、愛(ài)國(guó)主義教育和文明禮儀教育，充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織的育人功能的積極作用。回首前段工作，感慨頗多。總的感受是：累并快樂(lè)著、充實(shí)并感動(dòng)著。下面將我的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報(bào)總結(jié)，即時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地展開(kāi)今后的工作。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、增強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的相關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提升輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2、增強(qiáng)少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，做好少先隊(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，組織一支較有水平的小干部隊(duì)伍，大力推行小干部輪換制，并成立學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)，協(xié)助輔導(dǎo)員抓好學(xué)校的日常工作。

3、增強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，以校園文化建設(shè)為契機(jī)，抓好大、中隊(duì)黑板報(bào)、宣傳欄、圖書(shū)角的建設(shè)。

4、增強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提升輔導(dǎo)員的理論水平。我校五個(gè)課題組參加了“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”課題的研究。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、即時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。全校上下齊抓共管，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生實(shí)行常規(guī)訓(xùn)練。我校為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求中隊(duì)輔導(dǎo)員嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈;二是為了使隊(duì)員們保持良好的行為道德，大隊(duì)部和德育處聯(lián)合展開(kāi)了“最美班級(jí)”“年級(jí)”的評(píng)選。通過(guò)評(píng)比校園環(huán)境得到了較大改善，學(xué)生素質(zhì)也提升了。

2、增強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、號(hào)召所有隊(duì)員“拒絕零食，從我做起”。堅(jiān)決抵制從學(xué)校門口的小攤上買東西的行為。

三、積極展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)員素質(zhì)教育。

三月份

2021年3月5日，我校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事，讓雷鋒精神永留人間。同學(xué)們?cè)谛?nèi)、校外形成了互幫互助的良好風(fēng)氣，效果良好。

四月份

2021年4月3日，清明節(jié)到來(lái)之際，全校師生線上祭奠先烈，學(xué)習(xí)先烈的精神，紛紛決定發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)做貢獻(xiàn)。

五月份1、2021年5月1日，隊(duì)員們通過(guò)做手抄報(bào)，幫家長(zhǎng)做家務(wù)等活動(dòng)體會(huì)勞動(dòng)者的辛苦更加自覺(jué)的愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境。

六月份

1、六一兒童節(jié)活動(dòng)

2、端午節(jié)主題活動(dòng)

三——七月份

開(kāi)展了慶祝建黨100周年系列活動(dòng)：黨史知識(shí)競(jìng)賽、師生合唱比賽、師生書(shū)畫(huà)比賽等。

四、增強(qiáng)了安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。

通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、墻報(bào)、班會(huì)等途徑實(shí)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建“平安校園”的高潮，營(yíng)造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。展開(kāi)了消防知識(shí)教育、逃生自救、交通安全教育、消防器材的使用等活動(dòng)，并制訂了安全公約和給家長(zhǎng)的一封信，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，切實(shí)抓好學(xué)生的安全教育，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們感受到了安全的重要性。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，機(jī)構(gòu)健全，措施落實(shí)，責(zé)任到人，齊抓共管，安全教育工作做得扎實(shí)有效，所以我校學(xué)生在本學(xué)年未發(fā)生重大安全事故

五、存有問(wèn)題與努力方向：

回顧過(guò)去，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但工作中也存有不足之處：

1、少先隊(duì)管理制度還不夠健全，不能起到全面監(jiān)督、檢查作用。

2、活動(dòng)內(nèi)容單一，實(shí)施不能夠持之以恒，有拖延、滯后現(xiàn)象發(fā)生。

3、有些中隊(duì)活動(dòng)只做了表面工作，不夠深入。

展望未來(lái)，我們深深感到任重而道遠(yuǎn)。我們將從以下五個(gè)方面增強(qiáng)工作：

1、進(jìn)一步完善少先隊(duì)管理制度，持續(xù)提升隊(duì)員素質(zhì)。

2、堅(jiān)持不懈地抓好隊(duì)員的思想品德教育，促動(dòng)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、因地制宜的制定詳實(shí)、有效，內(nèi)容豐富的活動(dòng)計(jì)劃，并確保活動(dòng)的正常有序展開(kāi)。

4、配合班主任做好隊(duì)員學(xué)習(xí)、思想工作，教育學(xué)習(xí)水平弱的隊(duì)員樹(shù)立信心，刻苦求知，持續(xù)進(jìn)取。

總之，少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)力度，增強(qiáng)少先隊(duì)理論研究力度，為我校少先隊(duì)工作的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。