第一篇：金融學(xué)院2010暑期社會實踐總結(jié)

河南財經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院

二 零 一 零 年 暑 期 社 會 實 踐 總 結(jié)

金融學(xué)院團總支 2010年9月15日 金融學(xué)院2010年暑期社會實踐總結(jié)

一、金融學(xué)院總體學(xué)生社會實踐概況

2010年暑期，金融學(xué)院積極響應(yīng)“在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步”的活動宗旨，開展了有聲有色大學(xué)生暑期社會實踐活動。這對于引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會，對于積極拓展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，推進大學(xué)生素質(zhì)拓展工作，引導(dǎo)大學(xué)生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干，具有重要的意義。

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]3號），著力塑造并發(fā)揚新時代金融學(xué)院學(xué)生的精神風(fēng)貌，各團隊緊緊圍繞這一主題，抓住機遇，通過開展暑期社會實踐活動，引導(dǎo)青年學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。

堅持“受教育、長才干、做貢獻”原則，積極開發(fā)社會實踐的思想教育功能；發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，深入開展調(diào)查研究，大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明，引導(dǎo)大學(xué)生走與工農(nóng)相結(jié)合、與實踐相結(jié)合的成才道路。構(gòu)建學(xué)生“以我所學(xué)，服務(wù)社會”的社會實踐平臺，在實踐中運用所學(xué)知識，做到理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造力和實干精神。

（二）組織原則

按照我院《金融學(xué)院關(guān)于開展社會實踐活動實施方案》、《金融學(xué)院關(guān)于開展社會實踐活動組織條例》、《社會實踐制度》和《河南財經(jīng)學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐評獎細則》，結(jié)合團省委、校團委的具體部署，創(chuàng)新形式，突出重點，根據(jù)自身優(yōu)勢和專業(yè)特點，調(diào)動各方資源，深入、有效、扎實地做好我院今年的大學(xué)生暑期社會實踐工作。

二、金融學(xué)院學(xué)生社會實踐特色

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)注和全程指導(dǎo)。

我院一直充分認識暑期社會實踐活動的重要意義，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排部署，抓好工作落實，確保暑期社會實踐工作的順利開展。本年度的暑期社會實踐活動開始之前，我院就周密計劃部署，專門成立了以金融學(xué)院黨總支書記徐守清書記為組長，團總支書記高玖偉，團總支副書記肖亞雷為副組長的河南財經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院2010年暑期社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)實踐團隊實踐期間的整體指導(dǎo)工作。同時在我院團總支辦公室設(shè)立專門的社會實踐學(xué)生督導(dǎo)小組，對于各實踐團隊每天的情況進行跟蹤、監(jiān)督及匯報工作。具體安排如下： 組長：陳舉

負責(zé)各團隊的協(xié)調(diào)管理工作，對各項工作進行宏觀指導(dǎo) 副組長：王羽、趙津瑋

對各項工作進行具體指導(dǎo)，協(xié)助各團隊做好暑期社會實踐活動 辦公室：楊孟蕭

負責(zé)各團隊材料的整理工作 活動組：武明星

對各團隊工作進行具體指導(dǎo) 宣傳組：應(yīng)育珂

負責(zé)各團隊簡報的整理、報送 督導(dǎo)組：徐迎亞、劉昕

負責(zé)監(jiān)管、督促各團隊高效完成社會實踐工作，并具體負責(zé)銀行就業(yè)問題調(diào)查問卷的制作

在本年度的社會實踐中，院內(nèi)各教研室通過與專業(yè)老師討論研究為同學(xué)們在實踐準(zhǔn)備的過程中提供各項指導(dǎo)，例如制定調(diào)研課題，編寫調(diào)查問卷，數(shù)據(jù)整理分析，研究結(jié)果論證等。其目的就是充分發(fā)揮同學(xué)們的專業(yè)特長并在實踐中切實得到收獲和提高。在實踐開展的過程中，所有的團隊都有教學(xué)老師負責(zé)全程指導(dǎo)。

(二)有完善的組織激勵制度。

為了保證我院暑期社會實踐工作進行的科學(xué)有序，我院團總支特制定了一套完整的規(guī)章制度，包括：開展暑期社會實踐活動組織條例、開展暑期社會實踐活動評獎細則。以明確的書面文字，作為暑期社會實踐工作落實的有力保證，實行責(zé)任明確到人制度，每個隊的隊長為第一負責(zé)人，將每個隊的實踐地點、實踐內(nèi)容做好統(tǒng)計、記錄，為暑期社會實踐的順利開展做好基礎(chǔ)工作。制度的有效落實，在一定程度上為暑期社會實踐的安全、科學(xué)進行提供了保證。

（三）動員充分，參與比例高。

我院制定了具體、可行的活動方案，并專門召開了各班的暑期社會實踐動員大會，向廣大學(xué)生宣傳社會實踐的益處，鼓勵同學(xué)們經(jīng)過社會實踐培養(yǎng)自己的社會服務(wù)能力、社會交往能力，進一步提高自身的學(xué)術(shù)科研能力和心理素質(zhì)，同時也深化專業(yè)知識，完善知識結(jié)構(gòu)。經(jīng)過我院的宣傳動員，今年暑期全院上下同學(xué)們紛紛參與到了社會實踐的活動中，以各種形式走進社會這個大熔爐，增強自身的綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上我院成立了共31支隊伍，規(guī)模居歷年之最，調(diào)研范圍涉及農(nóng)村農(nóng)民現(xiàn)狀，銀行就業(yè)問題，中小企業(yè)融資難問題，小額貸款完善問題低碳經(jīng)營問題等多個領(lǐng)域。

（四）實踐形式多，調(diào)研范圍廣。

在本次社會實踐中，涉及內(nèi)容廣泛，主要有以下幾個方面：（1）財政、金融政策宣講

發(fā)揮我院財政、金融專業(yè)學(xué)科和人才優(yōu)勢，組織學(xué)生在深入理解當(dāng)前經(jīng)濟形勢和中央在當(dāng)前經(jīng)濟形勢下所采取的一系列財政稅收、金融政策的基礎(chǔ)上，走進城市社區(qū)、農(nóng)村，深入基層，通過發(fā)放宣傳資料，現(xiàn)場咨詢等生動活潑、群眾喜聞樂見的形式，向廣大群眾廣泛宣傳黨中央的經(jīng)濟政策。

（2）放眼全球金融熱點問題及當(dāng)前經(jīng)濟環(huán)境，形成調(diào)研或研究性報告

2008年美國次貸危機引發(fā)的全球金融危機雖然隨著時間的推移，影響在日趨縮小，但是隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，新一輪的問題有源源不斷地現(xiàn)出來：戰(zhàn)爭對石油價格的深入影響；高盛公司高層的欺詐行為以及對全球金融市場的連帶影響;希臘債務(wù)危機引發(fā)的信用問題和對歐元區(qū)經(jīng)濟的影響和歐元的匯率穩(wěn)定；我國對房地產(chǎn)市場過熱所采取的一系列舉措等等。作為在校的并且是金融專業(yè)的大學(xué)生，更應(yīng)該與時俱進，對金融熱點問題進行研究和探討，把所學(xué)的只是運用于實踐中去。

（3）從社會保險,農(nóng)村醫(yī)療和下鄉(xiāng)產(chǎn)品補貼等方面研究社會主義新農(nóng)村問題

建設(shè)社會主義新農(nóng)村是中國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務(wù)，全面建設(shè)小康社會，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。2005年，黨的十六屆五中全會上正式提出了“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的口號，“十一五”規(guī)劃用“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)村文明、村容整潔、管理民主”20個字，為我們描繪出了一幅社會主義新農(nóng)村的美好藍圖。今年的兩會上，新農(nóng)村問題依然是大家關(guān)注的焦點。因此在暑期里，多個團隊深入到農(nóng)村去，深入到田間地頭，體驗農(nóng)村生活，從社會保險,農(nóng)村醫(yī)療和下鄉(xiāng)產(chǎn)品補貼等方面研究社會主義新農(nóng)村問題,關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟、醫(yī)療衛(wèi)生、民主法制建設(shè)、農(nóng)村教育和留守兒童，關(guān)注農(nóng)民權(quán)益，尤其是今年的返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)問題，用他們所學(xué)的知識，為我國的社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻力量。

（4）進入相關(guān)單位實習(xí)，認真進行社會實踐,為同學(xué)們今后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)

面對當(dāng)前就業(yè)嚴(yán)峻形勢，同學(xué)根據(jù)自己的專業(yè)特點及實際情況，開展就業(yè)調(diào)研活動，結(jié)合調(diào)研情況、所學(xué)專業(yè)以及自身實際進行新一輪科學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，通過到家鄉(xiāng)小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、企事業(yè)等進行調(diào)查、觀摩、見習(xí)等就業(yè)實踐活動，深入實際，廣泛收集就業(yè)信息，了解行業(yè)動態(tài)、就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，了解單位對人才培養(yǎng)的具體要求，為將來的就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。主動積極進入銀行證券部門進行社會實踐,為今后的職場競爭多做準(zhǔn)備。（5）開展課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動

組織廣大學(xué)生利用假期，進行調(diào)研、做試驗、撰寫論文，為2010年 “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽積極做準(zhǔn)備。將暑期社會實踐與“挑戰(zhàn)杯”相結(jié)合,進行充分的社會調(diào)研,收集豐富的作品材料。

（五）實際效果好，社會影響較大。

今年我院的實踐活動取得了良好的社會反響。十一支大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)研團的在鄭州、洛陽、濮陽等八個市區(qū)的調(diào)研活動得到了多家用人單位的肯定，經(jīng)過調(diào)研得出的結(jié)果也為進一步做好學(xué)生培養(yǎng)和就業(yè)工作提供了詳實而客觀的現(xiàn)實依據(jù)。六支深入農(nóng)村進行調(diào)研的團隊，走訪到各家各戶，了解最真實的村民情況，通過參加村民會議，制作宣傳手冊，了解農(nóng)村農(nóng)民現(xiàn)狀，宣傳交流活動受到了村民的熱烈歡迎，取得了良好的效果。十二支課題調(diào)研隊分別在政府、銀行、保險公司、證券公司、擔(dān)保公司、投資公司等一系列金融機構(gòu)進行調(diào)研的團隊，以專業(yè)的態(tài)度，更好的了解了理財市場發(fā)展的本土化特色，提供的調(diào)研報告，有利于為理財人員的培養(yǎng)做準(zhǔn)備，在一定程度上指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)，受到了各個金融機構(gòu)的重視，得到了各單位的一致好評。

（六）媒體的廣泛關(guān)注報道。

金融學(xué)院社會調(diào)研團獲得了良好的社會評價，部分團隊調(diào)研成果優(yōu)異，被多家媒體爭相報道。其中，低碳理念宣講團被國家級網(wǎng)站新浪網(wǎng)報道，政府及金融機構(gòu)對中小型創(chuàng)新型企業(yè)的各類支持調(diào)研團被大河網(wǎng)、商都網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)等八家省級網(wǎng)站、欒川公眾信息網(wǎng)等兩家縣級網(wǎng)站報道，在社會上引起了強烈的反響。其他各團隊也被紛紛報道，社會關(guān)注度居歷年之最。各接收單位也對我院學(xué)子的表現(xiàn)表示了認可；受訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級干部群眾也對廣大學(xué)子支持農(nóng)村的各項活動表示感謝。

（七）不斷完善暑期社會基地建設(shè)。

為了使我院的暑期社會實踐活動在今后開展的更加順利，我院一直在實踐活動的過程中重視建立社會實踐基地，包括：欒川君山制藥廠、柘城縣伊科皮業(yè)有限責(zé)任公司、中國工商銀行睢縣支行等，這些實習(xí)基地，為我院今后的暑期社會實踐工作夯實了基礎(chǔ)。我院學(xué)生通過各種形式的實踐活動，鞏固了與實踐基地的伙伴關(guān)系，我院學(xué)生們良好的素質(zhì)和踏實的工作，得到了當(dāng)?shù)馗刹亢腿罕姷膹V泛贊譽，使這些實踐單位與我院達成了長久的合作意向。

（八）豐富的學(xué)術(shù)成果和專業(yè)的實踐調(diào)查報告。

我院在本年度的社會實踐中，在實踐團隊和實踐個人的學(xué)術(shù)成果方面收獲頗豐。各個實踐團隊在專業(yè)指導(dǎo)老師的細心輔導(dǎo)下，討論研究做出了一些適合同學(xué)們自身所學(xué)專業(yè)并且易于在實踐中找到突破口的研究課題。其目的就是充分發(fā)揮同學(xué)們的專業(yè)特長并在實踐中切實得到收獲和提高。經(jīng)過社會實踐，同學(xué)們收集、整理調(diào)研數(shù)據(jù)，書寫調(diào)研報告，形成了符合實際情況的學(xué)術(shù)研究成果，培養(yǎng)自己的社會服務(wù)能力、社會交往能力，進一步提高了自身的學(xué)術(shù)科研能力和心理素質(zhì)，同時也深化了專業(yè)知識，完善了知識結(jié)構(gòu)。這些實地考察的經(jīng)歷為同學(xué)們寫好實踐調(diào)查報告、參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽打下了良好的基礎(chǔ)。

二、結(jié)束語

“紙上得來終覺淺，投身實踐行真知”。通過2010年暑假社會實踐活動，我院的學(xué)子們進一步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中踐行了科學(xué)發(fā)展觀，認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲，相信有了這些經(jīng)歷，金融學(xué)院的全體學(xué)生一定會在未來的學(xué)習(xí)工作中改進不足，發(fā)揮優(yōu)勢，再創(chuàng)輝煌！

金融學(xué)院 2010年9月15日

第二篇：金融學(xué)院暑期社會實踐新聞報道

金融學(xué)院暑期社會實踐新聞報道 工作規(guī)章

1、所有團隊的每一位成員應(yīng)積極主動地通過一切途徑，調(diào)動各種資源聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w（包括報紙、電視臺、網(wǎng)絡(luò)媒體等等）對我院的暑期社會實踐進行報道。各團隊務(wù)必把宣傳報道工作作為暑期社會實踐重中之重的工作予以重視。

2、每個團隊、小分隊?wèi)?yīng)確定一位新聞工作總負責(zé)人，新聞工作負責(zé)人應(yīng)與團隊負責(zé)人一同統(tǒng)籌安排本團隊成員聯(lián)系媒體。聯(lián)系媒體時應(yīng)提前預(yù)約，盡量不要在媒體記者午休時間打擾他們，與記者洽談業(yè)務(wù)時言行舉止應(yīng)得體大方。

3、新聞負責(zé)人應(yīng)主動向媒體記者提供撰寫好的新聞稿和活動圖片。在聯(lián)系媒體之前，新聞工作負責(zé)人或隊員必須提前按照新聞稿規(guī)范寫好稿件，并于聯(lián)系媒體時主動提供，而不應(yīng)要求媒體負責(zé)撰寫我院實踐團隊活動的稿件。

4、每個團隊撰寫的稿件必須包含“浙江工商大學(xué)金融學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐”字樣，并請求媒體報道時務(wù)必包含此字樣，否則報道無效。

5、新聞工作負責(zé)人和隊員應(yīng)時時關(guān)注報道情況，活動被報道后，被報紙報道的，應(yīng)至少收集6份報紙；被電視臺播出的應(yīng)及時主動聯(lián)系電視臺開具報道播出證明；被網(wǎng)絡(luò)媒體報道的應(yīng)下載報道頁面。

6、新聞工作保持絕密，新聞工作負責(zé)人和隊員一概不得對外透露已完成的新聞報道和通訊方式等重要信息。

7、在實踐活動期間各團隊新聞負責(zé)人必須每天要求隊員撰寫日志并每天收集存檔，并于活動結(jié)束后撰寫詳細的活動總結(jié)、調(diào)研報告，務(wù)必做好所有資料的存檔備份工作，以備返校后參加評比使用。

8、因?qū)W院團總支暑假期間要制作暑期實踐活動專刊和宣傳冊，新聞工作負責(zé)人、團隊負責(zé)人應(yīng)全面負責(zé)協(xié)助團總支做好制作專刊和宣傳冊所需材料的報送、編輯工作。

金融學(xué)院團總支2007年6月

第三篇：金融學(xué)院金融0904班暑期實踐總結(jié)

金融學(xué)院金融0904班暑期實踐總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的院團總支、各位老師各位同學(xué)：

大家中午好！

我是金融0904班團支書，我謹(jǐn)代表本班對班級暑期實踐情況作出總結(jié)。縱觀全班，此次暑期實踐，首先是取得了可喜的成績。呈現(xiàn)出如下特點，第一，實踐領(lǐng)域越來越多元化。從行業(yè)角度講，金融行業(yè)，醫(yī)療行業(yè)，教育行業(yè)，服裝行業(yè)等均有涉及。從企業(yè)性質(zhì)來說，小至鄉(xiāng)鎮(zhèn)民營企業(yè)，大至股份公司、國企等大型企業(yè)均有同學(xué)們的足跡。從這一點可以看出，同學(xué)們的視野的擴張，認識的廣度有所提升。第二，實踐目的越來越有深度。在實踐單位的選擇上大家都有了更為明確更為深刻的目的，不再僅僅只是為了一份經(jīng)驗而實踐。具體而言，同學(xué)們進入特定的公司不僅僅只是為了了解自己所實踐的業(yè)務(wù)，更會體會特定公司的管理運作方式，思考公司發(fā)展的機遇和所面臨的問題，甚至是為了關(guān)注行業(yè)的狀況。從這一點可以看出，同學(xué)們認識深度的提升。第三，實踐內(nèi)容越來越體現(xiàn)人文關(guān)懷。例如有同學(xué)參加暑期支教，為偏遠地區(qū)的孩子帶去希望；也有同學(xué)去疾控中心，關(guān)注公眾健康問題。這一點可以看出同學(xué)們思想境界的提升，這應(yīng)該是大家所樂見并也需要大家學(xué)習(xí)的一點。

具體至個人，我們也看到了非同凡響的暑期實踐。比如本班朱怡蓉同學(xué)，在郵儲銀行的實踐中，做好所實踐的業(yè)務(wù)的同時，更多地關(guān)注了整個單位的業(yè)務(wù)架構(gòu)，發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)中存在的問題，分析問題的原因，更提出自己的對策。應(yīng)該說實踐中有了更深層次的思考，值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，從大家的實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如社會經(jīng)驗的不足，交際能力的缺乏等。這些都應(yīng)得到大家的重視并在以后的實踐中加以注意。我的總結(jié)完了，謝謝大家！

第四篇：暑期社會實踐總結(jié)

2016年暑期社會實踐調(diào)查報告

姓名：艾梅

學(xué)號：14530203 班級：14英語1班

2016年7月份，我隨從南京“豫愛虔行”支教團，前往河南省沈丘縣石槽集鄉(xiāng)第三初級中學(xué)進行義務(wù)支教活動，收獲頗豐。在這次暑期社會實踐活動中，我不僅體驗了作為一名教師的責(zé)任感和榮譽感，更感受了鄉(xiāng)村學(xué)子們熱切的求知欲望，滿滿的感動流淌在心間。在提高個人能力的同時，更明白的團隊合作的重要性。

7月5日晚上，伴著微微細雨，支教團一行八人，前往南京站，準(zhǔn)備乘坐火車，前去支教地點。當(dāng)日正逢南方洪澇時期，火車站聚集了很多等待列車的旅客，本來還算寬敞的車站卻顯得異常擁擠。另外，由于天氣原因，我們所乘坐的列車竟然晚點一個小時。雖然稍有焦躁，但是，依然不改初心，我們依然前行。我們相信，為了支教，這一切都將值得。

7月6日早上，我們順順利利地到達支教地點。一到學(xué)校，就受到校方熱烈的歡迎，我感到受寵若驚，感動不已。與校方領(lǐng)導(dǎo)進行簡單的工作交接之后，開始與學(xué)生接觸。第一天共來到89名即將進行七年級學(xué)習(xí)的學(xué)生，于是就隨機把他們分成3個班級。之后，所有領(lǐng)導(dǎo)和支教團成員以及全體學(xué)生一起拍合照。然后學(xué)生離開學(xué)校。這是支教活動的開始，十分激動、興奮，但是一切進行順利，感覺十分自豪。

7月7日至7月12日，共六天，屬于教學(xué)時間。我負責(zé)教小朋友們英語。第一次踏上講臺，十分緊張，唯恐自己誤人子弟。后來，幾節(jié)課之后，在課堂上自己也能駕輕就熟，自信了許多。最令我感動的是，學(xué)生們上課時的熱情，以及他們對知識的渴望。雖然基礎(chǔ)薄弱，但是十分上進。我也在盡我最大力量教他們。

7月13日，為了給家長們展示教學(xué)成果，進行了一場精彩紛呈的匯報表演。載歌載舞，在一片歡聲笑語中，家長們看到自己的孩子這么活潑優(yōu)秀，十分滿意和自豪。看到孩子們這么優(yōu)秀，作為老師，由衷地為他們感到高興。

7月14日，支教結(jié)束，支教團所有成員離開學(xué)校。有學(xué)生很早起床來送我們，別離給我們留下了傷感和淚水。如果還有機會，我和其他隊友還愿意來這里，與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)。

在為期一周的支教期間，我們做了很多方面的調(diào)查工作，具體如下。一：通過家訪的形式對農(nóng)村兒童的現(xiàn)狀進行了調(diào)查。

第一位家訪對象是一位男生，名叫李浩然，母親患有輕度精神病。據(jù)我們觀察，李浩博在學(xué)習(xí)上比較吃力，但是十分用心。在家訪時，他奶奶告訴我們，他的父母都在外打工，家境也相當(dāng)拮據(jù)，從屋中的擺設(shè)我們也能體會到他的家庭情況。

第二位家教對象是一位女生，名叫李夢迪，從小喪母。她勤奮好學(xué)，懂事，惹人憐愛。雖然沒有享受過母愛，但是她有一位十分疼愛自己奶奶。爸爸在當(dāng)?shù)丶猩祥_了一家理發(fā)店，生意慘淡，但是可以維持生計。

在家訪之后著實心疼這些孩子。經(jīng)過后來的一系列走訪，我們發(fā)現(xiàn)這樣的孩子在農(nóng)村并不少見。雖然他們的溫飽不成問題，但是由于家庭教育的缺失，他們的心理上存在一定的缺陷。如李浩然，由于智力水平低于一般小孩的平均水平，學(xué)習(xí)上比較困難，還經(jīng)常受小朋友們的欺負，這一切都給他幼小的心靈帶來了創(chuàng)傷。為此，在課堂上，我會經(jīng)常指導(dǎo)監(jiān)督他學(xué)習(xí)，希望他在學(xué)業(yè)上有所進步。課間時間也會時常找他聊聊天，開導(dǎo)他。還有一些留守問題，由于父母常年在外務(wù)工，孩子一直跟著爺爺奶奶生活，對孩子疏于管教，導(dǎo)致孩子荒廢了學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績十分糟糕，著實令人心痛。但是，這也是農(nóng)村發(fā)展過程中一個十分現(xiàn)實的問題。孩子和錢財，二者不可兼得。為了掙錢養(yǎng)家，父母無奈離家賺錢，但是同時又無法陪伴孩子成長。

二: 通過座談會和實地觀察的形式對農(nóng)村教育現(xiàn)狀進行了調(diào)查。這所中學(xué)的校長崔炳生及其他校領(lǐng)導(dǎo)，和支教團的所有成員除夕了這次座談會。在會議上，校長崔炳生講到：雖然現(xiàn)在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施有了很大的進步，籃球場、乒乓球臺和各類體育器材比較完備，書法課、音樂課和舞蹈課課程設(shè)計豐富多彩。但是教師資源卻比較缺乏，尤其是英語老師和物理老師。有時，開學(xué)了，有些班級的老師還沒有完全確定下來，耽誤正常教學(xué)。由于老師工資比較低，無法滿足一些老師的生活需求，所以有些老師就會私下做一些生意，影響正常上課。另外，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較薄弱，學(xué)習(xí)比較困難。

三：通過親自觀察和走訪的形式對農(nóng)村現(xiàn)狀進行了調(diào)查。1.道路更加寬闊平整，交通更加便捷。水泥路和柏油路取代了土路，小汽車隨處可見，電動車更是數(shù)不勝數(shù)。人們不再局促于一方，出行更加方便。

2.樹木多，空氣新鮮，噪音小，是居住的好地方。

3.可耕種土地資源豐富，但是幾乎沒有大規(guī)模承包土地，進行開放利用，所以土地的收益比較低。同時，由于青壯年勞動力較少，導(dǎo)致一部分你土地閑置。

4.此地農(nóng)村人均收入大幅提高，幾乎一家一座樓房，生活安康。徹底告別了以前食不果腹的日子。醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險等等政策是人民的生活更加有保障。

5.河南是勞務(wù)輸出大省，所以此地外出務(wù)工人員也相當(dāng)?shù)囟唷Ｇ鄩涯耆丝趲缀醵记巴K、浙江等沿海發(fā)達省份工作，村中留下最多的就是年邁的老人和正在上學(xué)的孩子。

時光匆匆，一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝。支教結(jié)束了，我們不僅與小朋友們建立了珍貴的友誼，還切身體會了農(nóng)村教育及農(nóng)村的整體情況，豐富了個人閱歷。我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村正在越變越好，美好的未來正在等著廣大農(nóng)民朋友們。但是潛在的風(fēng)險也不容忽視。如何提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量？如何改善農(nóng)村本土經(jīng)濟，是農(nóng)村減少外出人口數(shù)量？這是值得深刻思考的問題。帶著這些疑問，我和團隊離開了這塊美麗的土地。希望不久的將來，這些難題迎刃而解。

第五篇：暑期社會實踐總結(jié)

生命科學(xué)學(xué)院2004級李華強04221017

暑期社會實踐總結(jié)

今年暑假我參加了北師大赴四川省大英中學(xué)的支教活動，本次社會實踐我獲益菲淺，一方面鍛煉了自身的能力學(xué)習(xí)了一些書本上沒有的東西，另一方面我覺得最珍貴的：在暑期實踐中我認識了一群好朋友，在支教的日子里大家團結(jié)互助建立了深厚的友誼。感謝這次實踐，感謝隊員們留給我的美好回憶。

此次支教活動始于我們29號離京，離京路上除了大家的行李外還有兩大筐為留守兒童捐贈的書籍，一路上可謂麻煩不斷，但是在大家的共同努力下我們終于順利到達了支教目的地，學(xué)校老師熱情的接待了我們。我們團隊此次除了支教以外還抽空進行了地方文化遺產(chǎn)的探索，奧運節(jié)水節(jié)能宣傳，農(nóng)村留守兒童關(guān)懷，這些活動給我印象最深的要數(shù)奧運宣傳活動了，活動從籌劃到進行都還比較順利，活動當(dāng)天大英人民對奧運相關(guān)知識表現(xiàn)的非常感興趣，我們在宣傳是有帶橫幅供大家簽名留念，作為北京奧運全民參與的見證，從兩三歲的小朋友到玖拾多歲的老奶奶都積極的參與到我們的活動中，活動取得了非常好的成果。

我在這次活動中參加了奧運宣傳，關(guān)懷留守兒童，地方文化探索，輔助調(diào)研以及支教等活動，雖然活動時間只有十天，但是活動給了我很多寶貴的財富。在支教的過程中我體驗了一回當(dāng)老師的感覺，與同學(xué)們進行了交流，解答了一些同學(xué)們的疑問，分享了一些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，介紹了一些大學(xué)的概況，通過交談我發(fā)現(xiàn)雖然我?guī)Ыo大家的應(yīng)試知識不多，但是提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和自信，聽到她們?yōu)槔硐霝槟繕?biāo)奮斗的決心我非常的開心，感覺到了自己辛苦的價值。而且這次支教使我了解到一個老師應(yīng)該如何管理學(xué)生如何教育學(xué)生，者對我以后從事教育事業(yè)有很大的幫助，另一方面這次實踐增加了我的社交能力，明白了社會上不同于學(xué)校的一些規(guī)則，最后還是要感謝時間活動中認識的好朋友以及那位與同學(xué)打成一片的帶隊老師。