第一篇：“一崗一標桿”活動總結

安保科落實“一崗一標桿”活動工作總結

為創建一流的現代化燒結企業，廠黨委在10月份提出了開展“一崗一標桿” 的活動要求，迅速統一思想，以現場環境提升為主要抓手，落實、推進“一月一變樣、一年大變樣”的工作目標，以點帶面，推動各項專業管理工作的全面提升。各車間、專業按照活動的精神和要求，結合自身工作實際，積極參與、嚴格推進，陸續開展了油庫標準化整改、示范工序達標等一系列工作，著實取得了一些成效。現就我對“一崗一標桿” 活動的一些認識和我們專業所做的一些工作簡要總結如下，不妥之處，請各位領導批評指正。

一、“一崗一標桿”活動的認識。

“一崗一標桿” 活動的推進，應該說不只是單單一個現場環境提升的過程，它更是全體領導干部統一思想的過程、是各級專業管理人員轉變工作態度和工作作風的過程、是逐級人員提升執行力的過程，下面談談我對“一崗一標桿” 活動的三點認識：

1、強烈的主體責任意識、全面統籌協調的大局觀，是落實好“一崗一標桿”活動的前提。

責任是一種精神，更是一種品格，是對任何工作毫無怨言地承擔，它遠遠勝于能力。如果沒有責任意識，不愿、不敢承擔、甚至是不屑承擔，做什么事都會事倍功半。落實“一崗一標桿”活動，每個相關的人員、專業都必須各盡其責，這樣才能將工作落到實處，才會有成效，但各盡其責不等同于各自為戰，人與人之間、專業與專業之間必須互相協調，充分配合。拿我們二燒車間新配料室標桿推進工作來說，現場皮帶掉料、二次揚塵以及設備跑冒漏問題的整治，所涉及到的生產、安全、機動專業之間必須互相協調配合，相互兼顧，從長遠的角度考慮，有著統籌協調的大局觀，不能各自為政，否則，現場問題的整治只能顧此失彼，我們的標桿推進工作將不會有大成效。

2、不斷反思找差、追求完美的工作精神，是落實好“一崗一標桿”活動的關鍵。

只有不斷的反思找差，才會有觀念的轉變，才會提出新的目標，而追求完美更是不斷提升目標的精神動力，從反思找差中正視自己的差距和不足，從追求完美中制定更高的標準和目標，反思找差、追求完美是對“追求卓越”企業文化的有力詮釋。落實“一崗一標桿”活動，就需要我們有著不斷反思找差、追求完美的工作精神，切實做到比學趕幫超，持續提高現場的技術和管理水平。拿二燒車間新燒結機標桿推進粉塵治理工作來說，就需要我們不斷反思找差，追求完美，找問題，抓癥結，從技術整改入手，大力落實現場浮塵和降塵治理，從管理入手，減少人為二次揚塵，使環境真正地達到“整潔”的高標準要求。

3、始終如

一、嚴格貫徹執行的工作態度，是落實好“一崗一標桿”活動的根本。

態度決定一切，成功的根本，離不開始終如

一、嚴格貫徹執行的工作態度，好的決策，只有始終如一的落實，嚴格貫徹執行，不偏差、不脫節，才會真正出效果，才不會打折扣。因此，落實“一崗一標桿”活動的各級人員、專業必須理解工作推進的重要性和意義，認清形勢，端正態度，做到政令暢通，嚴格貫徹執行，有始有終。這樣，我們的“一崗一標桿”活動才能真正的大放光彩。

二、開展“一崗一標桿”活動做的一些工作。

推進“一崗一標桿”的目的是實現崗位達到標準化、區域達到標準化，進而實現現場全部達到標準化。安保科結合本專業工作的實際和特點，采用檢查、指導、服務相結合的管理手段，深入開展危害辨識，落實 “現場”和“行為”兩手抓，堅持以安全標準化管理為工作主線，狠抓逐級執行力，以線穿點、以點帶面，逐步推動“一崗一標桿”活動的開展，主要做了以下幾方面工作：

1、以專題檢查為主，以指導、服務為輔，大力推進“現場”標準化落實。

一方面認真開展標準化專題講評發布。我們將專業標準化管理融入到了日常的檢查和講評工作當中，每周確立一個標準化主題，每天圍繞主題，有針對性的開展檢查和管理工作，發現問題，及時督促車間整改，并落實專題講評發布，用講評的手段去分析問題，去查找管理原因，推進車間規范標準、重視標準，進而根本的落實標準。推進“一崗一標桿”活動以來，先后開展起重機械、檢修（定保）、皮帶創一流、工序升級、119防火、煤氣重控區域、防塵以及電磁站標準化專題檢查講評，檢查、發現“現場”各類不符合標準的問題72項，全部一一落實了達標整改。另一方面積極進行指導、服務。持續深入現場，進行檢查、指導，加強組織，注重抓典型及傾向性問題的整治，舉一反三，幫助車間解決實際存在問題，防患于未然。如在油庫的標準化整改工作中，組織車間對全廠 個油庫防火警示標志、制度牌以及消防器材重新進行了規范整改，使油庫防火達到了標準要求。在一、二燒車間配料示范工序達標整改的工作中，指導車間對現場電機對輪防護罩尺寸重新進行了規范整改，與二燒車間一道，共同研究對新配2皮帶加裝風吹掃器、刮料器，狠抓皮帶托輥掉料揚塵治理，取得了一定效果。在煤氣冬季安全管理的調研中，指導二燒車間對煤氣區域電氣操作箱及接線進行了防爆整改，對 DN200隔斷閥、DN50氮氣閥等點位閥門重新進行了標識，夯實了煤氣安全基礎管理。

2、深入開展危害辨識，超前防控，逐步強化“行為”規范。危害辨識是落實安全精細化管理最行之有效的手段，通過落實有效的危害辨識，可以查找出影響安全生產過程中存在的潛在行為安全隱患，實施制度管控，加以消除或控制，規范行為，進而提升本質化安全管理水平。我們在推進“一崗一標桿”的活動中，始終把人的行為控制做為重點，深入開展崗位操作危害辨識，超前管理、超前控制。一是落實崗位安全規程完善工作，組織車間修訂崗位安全規程2種，如組織二燒車間對新燒結機崗位安全規程進行完善，明確了崗位使用烘箱操作的安全注意事項要求。二是對崗位程序化安全措施進行補充、細化。針對崗位檢修、作業辨識出的4種危險因素，組織車間對相應的6種程序化安全措施進行修訂。如針對崗位在落實部分皮帶專項檢修（定保）的工作中，存在著被突然運行皮帶小車（堆取料機、卸車機）刮碰的危險因素，組織對相關工作程序化安全措施進行了細化，明確了對皮帶小車（堆取料機、卸車機）進行停機掣電、取牌、掛牌的安全操作要求。三是對煤氣區域相關作業進行嚴格責任分工、實施操作程序細化。組織二燒車間對煤氣管線閥門電控裝置停、送操作職責進行明確，并對取、掛牌操作程序進行細化。

3、嚴格考核、嚴格管理，狠抓執行力，推動專業管理標準化全面提升。

“嚴格考核、嚴格管理的優良傳統。對于安全管理工作來說，如果缺乏嚴格考核、嚴格管理的工作作風，得過且過，很多小問題，必定會演變成大事故，舉一個很簡單的例子，就像皮帶清掃不斷開拉線這個小動作，雖然本身不會直接對人造成危害，如果不加以嚴處，就會使人養成習慣違規的思想，逐步漠視安全，那后果將會不堪設想。所以我們一直秉承著這種嚴格考核、嚴格管理的工作作風，問題無論大小，只要威脅到安全管理，絕不姑息遷就，就要嚴格逐級責任追究，落實考核。通過考核，去觸動責任者，讓責任者重視問題，認識差距，增強落實職責的意識，去教育和警醒大家。“雙一”活動開展以來，我們針對查出的各類問題，共追究逐級責任52人次，落實考核10050元，填報違規違制1起，有效的促進了逐級職責的落實。

第二篇：崗位互學一崗多能總結

總結

本次停產保養期間，車間班組組織了有意義的一崗多能活動，充分調動了我們員工的學習積極性，通過這次學習讓我對車間有了一個大概的了解，第一周在磊哥的帶領下我首先學習了三樓機器的操作，熟悉了機器的工作原理各個閥門儀表的作用并詳細聽取了機器在運行期間可能會遇到的突發情況及如何應對通過一周的學習我深有體會本來就對三樓的設備比較陌生所以這次機會我也十分珍惜并認真的作好記錄，下一個階段我又跟著學習了DCS的界面的學習讓我對dcs有了更加深刻的認識，都一一學習并做好記錄，通過一周的學習使我的知識面得到了拓展，能力也得到了提升，從一開始剛接觸時的無從下手到后來 能熟練切換操作界面，更改參數。讓我受益頗多，也深知DCS操作在實際生產中的重要性，更讓我明白了只有通過自身不斷的努力多向他人虛心請教才能學到更多的東西，我會抓住這段寶貴的時間繼續學習爭取更大的進步。

2015

1-20

胡小波

第三篇：個人返崗實踐總結一

個人返崗實踐總結一：

2017年11月27日，參加河南省許昌學院國培計劃小學英語教師置換脫產研修培訓。經歷了理論培訓，走過了影子研修，我們又邁進了反思總結、返崗實踐的門檻。在這一階段，不斷交流，在交流中反思，在反思中進步，在進步中提升，在提升中，我不斷收獲。現將自己幾個月來的學習和實踐總結如下：

一、思想上的改變。

在培訓以前總是為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮，也在物理教學上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規的備課、上課和其他事物。在培訓學習中，我在教授、專家的引領下，對當下全國的教育，特別是英語物理教學中的先進教育方法和理念深深的觸動了。現在在自己的崗位上，我常常思考：怎樣才能使小學英語改變滯后的現狀，怎樣使這些新的教育物理教學理念運用到自己的課堂物理教學，使孩子也能夠學好英語，提高綜合語言運用能力?

二、物理教學中的轉變

在物理教學中，我積極地將自己在國培期間所學的理論整理清楚，制定相應的計劃，在學校領導的支持下，我大膽的嘗試，將所學到的各種新的理念及物理教學方法，及時的運用到自己的物理教學中。我首先將在影子研修階段的學習、提高和收獲，在教研組內進行了交流總結，讓大家得到共同提高。在交流中，匯報了學習收獲：上好課的要領是“抓住一個點，拎出一條線，鋪開一個面，勾出一個魂”;上好一堂課的關鍵是“正確、深入的文本解讀，獨具匠心的物理教學設計，機動靈活的物理教學措施。”

讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數，閱人無數，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。特別是對于“交際”的課堂的思考和解讀，很深刻：教師在課堂上不能太強勢，教師要退下去，學生亮出來。教師的責任是為學生，開一扇窗，而不是畫上一個句號。教師的最高境界是喚醒人。在交流中，老師們碰撞出思維的火花，追尋著自己止于至善的理想。

三、經歷培訓，才知路漫漫

原本以為經過國培，自己滿載而歸，歷經實踐，才發現理論與實踐、理想與現實的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學做老師，現在談收獲，為時尚早。播下一粒種子，也只有發了芽、開了花、結了果、進了倉才算真正的播種成功。

無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業進行了重新的認識，對于有效英語課堂的物理教學藝術、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今后的教育物理教學實踐中，我將學習采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學”，在“教中研”，及時反思，努力做到揚長避短，求得師生的共同發展，求得物理教學質量的穩步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會有更新的收獲和感悟。

返崗實踐階段，是“國培”的重中之重，是每一位學員學習結合實踐的重要階段。我一定要將其用于指導本人今后的物理教學實踐工作，并對同仁產生一定的影響，方能不負學校重托以體現參加“國培”的目的與意義。

第四篇：管理崗試題一

一、單選 1.計算機硬件系統主要由以下幾部分組成：()。

A.輸入輸出設備、CPU、內存、控制器B.CPU、存儲器、運算器、顯示器

B.主機、CPU、顯示器、鍵盤鼠標D.輸入設備、存儲器、輸出設備、運算器、控制器 2.在Word的編輯狀態，設置了標尺，可以同時顯示水平標尺和垂直標尺的視圖方式是()。

A.頁面方式B.普通方式C.大綱方式D.全屏顯示方式 3.世界上第一臺計算機是在哪個國家誕生的()。

A.美國B.印度C.中國D.英國 4.在Word的編輯狀態，連續進行了兩次“插入”操作，當單擊一次“撤消”按鈕后（）。

A.將兩次插入的內容全部取消B.將第一次插入的內容全部取消

B.將第二次插入的內容全部取消D.兩次插入的內容都不被取消 5.正常情況下重啟電腦下列正確的是：()。

A.直接拔掉電源B.按電腦的復位鍵

C.不能重啟 D.點擊XP系統開始—關閉計算機—重啟 6.在Word的編輯狀態，按先后順序依次打開了工作總結.doc、工作計劃.doc、法規文件.doc、經驗交流.doc四個文檔，當前的活動窗口是()。A.工作總結.doc的窗口B.工作計劃.doc的窗口

C.法規文件.doc的窗口D.經驗交流.doc的窗口 7.在Word中，一個文檔有400頁，請選擇最快的方式定位于278頁（）

A.用垂直滾動條，快速移動文檔，定位于第278頁 B.用PgUp或PgDn鍵，定位于第2頁 C.用向下或向上光標鍵，定位于第278頁

D.用“編輯”菜單中的“定位”選項，定位于第278頁 8.公文處理系統“信箱”里顯示的文件不在個人的計算機里，都保存在（）上。

A.辦公室領導計算機B.辦公室文檔計算機C.網絡管理員計算機D.公文處理服務器 9.Notes系統中，查看接收到的郵件，如果有附件，則雙擊附件文件圖標，彈出“附件”對話框，共有（）、“啟動”、“拆離”三個按鈕。

A.文件B.查看C.轉發D.附加 10.通過一戶式管理中的（）可以查詢某戶企業是否被查過、稽查結果和定論如何、查補和處罰情況如何。

A.企業查詢B.稅務登記C.稅款征收D.稽查情況模塊 11.稅收管理員需要對納稅人進行日常檢查或接受指派，要在一戶式管理系統中填寫（）。

A.工作計劃B.檢查報告表C.稅務檢查通知書D.舉證通知書 12.稅收管理員在日常工作中提交的文書如果存在錯誤，可以在一戶式管理實施模塊中的（）進行更正。A.日常檢查B.約談C.下戶核查D.文書撤銷 13.一戶式管理系統中的稅源管理模塊，通過稅收管理員、（）、注冊類型和行業等查詢條 件統計已認定重點稅源戶的涉稅信息。

A.屬地范圍B.個人資料C.條件查詢D.稅源 14.登陸一戶式管理系統后，系統出現的提示窗口反映的是該稅管員所管戶的預警情況、未繳稅戶數、（）中的工作狀態。

A.減免稅信息B.管理實施過程C.征收信息D.稅戶登記信息 15.稅務登記模塊能夠集中、方便、快捷地反映一個納稅戶的有關登記的詳細內容，同時稅收管理員可以（）。A.掌握所管納稅人減免稅信息B.掌握所管納稅人欠稅信息

C.掌握所管納稅人的各項登記事項D.掌握所管納稅人申報信息 16.一戶式管理實施模塊反映某一基層工作單位和（）的工作狀態。

A.企業管理B.納稅人C.稅收管理員D.管理分局 17.一戶式管理實施模塊中，主管領導可以單獨給管理員下達任務，通知書視同工作計劃處 理，通知書（）領導再審批。

A.需要B.不需要C.按規定要求D.由管理員轉發 18.納稅評估模塊中約談結果錄入后需要由()對該結果進行審批處理。

A.納稅人B.評估領導崗C.評估小組人員D.稅收管理員 19.納稅評估模塊中當約談結果審閱后，主管領導（分管局長）同意結束約談后，由評估部門制作()。

A.約談結果報告B.納稅評估報告C.納稅評估移送建議書D.實地核查報告 20.納稅評估模塊中關于《實地核查結果處理表》哪些說法是對的？()A.不包括補繳稅款B.包括補繳稅款C.不包括核查結果D.以上說法都不對 21.納稅評估移送建議書，由()錄入。

A.納稅人B.稅收管理員C.評估小組人員D.評估小組組長 22.納稅評估模塊中計算機初評是以()數據為基礎的。

A.納稅人申報數據B.納稅人登記信息C.評估人員核查信息D.稅管員采集的納稅人數據 23.電腦定稅如果出現無用數據可以進行何種操作（）。

A.退回B.刪除垃圾數據C.同意進入下一環節D.系統初始化 24.如果對某納稅人進行電腦定稅時被退回，需要重新調查，那么該納稅人先前的數據信息將（）。

A.刪除B.作為歷史記錄保存到數據庫中，方便以后查詢

C.可能保存也可能刪除D.成為垃圾數據 25.電腦定稅模塊是屬于（）模塊之下的子模塊。

A.申報征收B.會統核算C.稅務登記D.一戶式管理和納稅評估 26.對新辦戶進行電腦定稅時，如果未選擇小行業，那么對該戶核定定額（）。

A.沒有影響B.有影響，在錄入環節無法錄入

C.不知道是不是有影響D.有影響,但不影響后續環節的錄入 27.在電腦定稅模塊下，雙定戶基本信息查詢子功能中（）查詢出該戶的稅種登記信息。

A.能B.不能C.有一部分能D.能，但不完整 28.綜合查詢模塊欠稅清繳情況功能中“”條件在哪個模塊統計中有用（）。

A.所有模塊均有用B.分分稅種C.分分稅種和分地市分稅種D.回收率情況統計 29.綜合查詢模塊中，納稅人基礎信息查詢不能查詢到的內容有：（）。

A.納稅人注冊類型B.主管稅務機關C.法人代表D.稅務登記全部信息 30.綜合查詢模塊中，城鎮土地使用稅情況查詢在（）子模塊中。

A.稅源情況查詢B.稅收優惠政策落實情況查詢C.稅務登記清單查詢D.稅收收入情況 31.以下哪個模塊不屬于綜合查詢社保費收入情況中的內容（）。

A.資金平衡月報表B.退還社保費明細月報表

C.應征社保費分注冊類型統計表D.欠繳稅費分分稅種情況 32.想要查詢某地區稅收管理員和稅收管理員管戶分布情況應該使用下列綜合查詢中的哪個模塊（）。

A.納稅評估采集數據戶數統計B.零申報異常情況

C.電子定稅實施情況統計D.一戶式稅收管理員管戶情況查詢

二、多選

1.激光打印機相對于針式打印機的優勢是（）。

A.打印速度快B.打印質量高C.是輸入設備D.工作噪聲小 2.為防止連接互聯網的電腦受到病毒感染,可采取以下防患措施()。

A.下載文件時必須事先考慮下載程序的站點是否可靠 B.收到不明的電子郵件,不要隨意把它下載到你的硬盤上 C.在您的計算機上事先裝入最新的殺毒軟件

D.D.可以使用新的U盤 3.在Word中，打印文檔的操作是（）。

A.點擊Word保存后，Word自動會打印文件 B.點擊文件----打印選項---進行打印 C.點擊工具欄的打印圖標

D.Word只能排版不能打印需要借助其他軟件 4.在Word中，要將選定的內容復制到另一處，可進行的操作是（）。

A.使用“復制”、“粘貼”命令 B.使用“超連接”命令 C.不能隨便復制

D.將鼠標置于選定區域內，然后按住Ctrl鍵，同時拖動鼠標到目標處。5.Windows XP中圖標可以按照下列（）方式排列。

A.名稱B.大小C.類型D.創建時間 6.在Word中，下列說法正確的是（）。

A.Word可以進行文字排版B.Word只能排版不能打印

B.Word只能打印不能排版D.Word即可以排版又可以進行打印 7.下列有關Word的敘述中，正確的是（）。

A.在文檔輸入時，凡是已經顯示在屏幕上的內容，都已保存在磁盤上

B.用粘貼的操作將剪貼板中的內容粘貼到文檔中后，剪貼板中的內容將不再存在 C.用剪貼、復制和粘貼操作，可以在多個文檔中對選定對象進行移動或復制

D.剪貼板保存剪切或復制操作的內容 8.發文處理的會簽環節，在“信箱”選中要會簽的文件。在〖發文〗菜單中，點擊（）的文件名稱，進入會簽程序，選擇（）進入文件修改審閱程序，選（）簽批。

A.會簽B.編輯C.簽字D.領導審批 9.公文處理系統中，發文處理流程：擬稿人擬稿——部門領導初審——辦公室文書登記??——辦公室文書編號——打字員排版——擬稿人校對——打字員打印、文書封發歸檔。缺少的步驟有（）。

A.部門文書登記B.辦公室領導復核C.局領導簽發D.辦公室秘書核稿 10.一戶式軟件下，在文書審批操作中，選擇審批工作區中某一記錄，科股長可選方式有（）。A.無意見B.退C.緩D.審 11.稅收管理員在下戶核查之前需要提取下戶核查信息，包括（），同時將標志稅收管理員進入下戶狀態。

A.該企業異常警示信息B.信息采集表C.企業基礎信息清單D.納稅憑證 12.稅務登記模塊能夠集中、方便、快捷地反映一個納稅戶的有關登記的詳細內容，同時稅收管理員可以（）。

A.根據掌握的所管納稅人稅務登記的各項登記事項 B.轄區內納稅戶籍變動情況 C.掌握轄區內管戶發票使用情況

D.發現、清查漏征漏管戶 13.稅收管理員如發現納稅人涉稅事項存在異常，需要與納稅人進行溝通，或者自行提出任務時，（），報送給主管領導審批及補充管理員計劃，批準后返回給管理員實施執行，不批準的返給管理員重新制定。

A.可以制定工作計劃B.填寫“稅收管理員工作計劃申請單”C.進行處罰D.采取稅收保全措施

14.下列哪些分戶查詢的內容可以在一戶式軟件中完成（）？

A.稅務登記B.稅款征收C.社保費征收D.財務信息 15.一戶式管理軟件中，上級領導提取待審批的工作計劃后，逐條進行審批。審批結果分為（）如果同意還可以補充計劃的任務，不同意的計劃需要填寫退回原因，方便指導稅收管理員采取處理。

A.同意工作計劃B.結束工作計劃C.退回工作計劃D.移交工作計劃 16.一戶式管理軟件中，稅收管理員按照要求把紙制的日常檢查結果報告表錄入系統中，以下哪些是正確的操作步驟（）。

A.選擇管理實施中的日常檢查B.選擇日常報告表錄入C.編制計劃D.選擇工作計劃，生成日常檢查結果報告表，填寫相關事項并保存

17.一戶式管理軟件中發票情況模塊，稅收管理員可以對選定單位的發票領購情況進行查詢，可以查詢到的主要信息包括（）。

A.發票印制B.繳銷C.銷售D.結存 18.《納稅評估移送建議書》錄入時，可選擇哪些類別進行錄入：（）

A.初評后移送B.約談后移送C.評估后移送D.采集后移送E.核查后移送 19.納稅評估模塊中進行評估文書查詢時，可顯示：（）

A.納稅評估約談舉證記錄B.納稅評估報告C.納稅評估移送建議書D.稅務稽查通知書 20.納稅評估數據采集子模塊中，可打印其他空白文書，包括以下：（）。

21.A.處罰決定書B.納稅評估報告C.基礎數據采集工作底稿D.實地核查報告E.補正申報通知書 納稅評估數據管理中，包括以下內容：（）。

A.基礎數據采集管理B.比對分析結果管理C.納稅評估報告管理D.約談記錄管理 22.納稅評估統計查詢時，可通過（）查詢。

A.主管科股B.稅收管理員C.管理編碼D.行業類別 23.關于電腦定稅，以下說法正確的是（）。

A.非正常戶也可以進行電腦定稅

B.電腦定稅在審核環節如果不同意，該戶將轉入到錄入環節中 C.電腦定稅中在審批環節可以看到納稅戶的月營業額和新核定定額

D.電腦定稅中可以修改納稅管理卡中的某稅種的稅率 24.關于電腦定稅模塊，以下說法正確的是（）。

A.刪除垃圾數據時，可以有選擇的保留納稅核定信息 B.電腦定稅軟件中，審核審批人可以是同一個人

C.定額核定通知書和定額核定（調整）通知書不是同一個文書格式

D.定額核定信息查詢也可以通過參數值起止進行查詢 25.以下哪些內容可以在電腦定稅查詢模塊中查詢（）。

A.審核人B.審核意見C.生產經營范圍D.錄入人員 26.下哪些行業實行電腦定稅：（）。A.運輸業B.洗浴業C.餐飲業D.娛樂業 27.電腦定稅模塊中，核定信息查詢子模塊可以通過以下哪些條件進行查詢（）。

A.管理編碼起止B.生產經營地址C.定額起止D.大行業和小行業 28.綜合查詢模塊入庫異常變動查詢（）。

A.顯示分地市統計戶數B.顯示分納稅戶情況

B.使用不同顏色表示變動正負值D.不能打印 29.在綜合查詢模塊中查詢電腦定稅情況可以查詢到（）。

A.實行情況統計B.電子定稅稅額變化情況統計C.電子定稅戶數變化情況統計D.發票領用存情況查詢

30.在綜合查詢模塊中，通過電腦定稅明細查詢可以查詢到（）。

A.審核人B.審批人C.審批意見D.錄入時間 31.綜合查詢納稅評估情況查詢可以查詢到（）。

A.發票繳銷情況B.約談舉證記錄C.核查結果處理表D.移送稽查建議書 32.綜合查詢多頁顯示時，會有下列哪些按鈕（）。

A.上一頁B.下一頁C.轉到某頁D.自動播放

三、打字

堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現代化建設的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產階級自由化。堅持改革開放，是我們的強國之路。要從根本上改革束縛生產力發展的經濟體制，堅持和完善社會主義市場經濟體制；與此相適應，要進行政治體制改革和其他領域的改革。開放包括對外對內的全面開放。要發展對外經濟技術交流與合作，更多更好地利用外來資金、資源和技術，吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，包括西方發達國家的一切反映現代社會化生產規律的先進經營方式、管理方法。改革開放應當大膽探索，勇于開拓，在實踐中開創新路。

第五篇：一護學崗發言

“護學崗”家長代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友們：

上午好！我是一（3）班學生XX的家長，非常榮幸能夠在今天的“護學崗”表彰大會上，作為家長志愿者代表發言。

XX實小和XX幼兒園相鄰，兩校2600多名師生、家長平時都從一個路口進出，存在著嚴重的安全隱患。每天接送孩子上學放學，經常會看到堵塞，甚至有時還發生車子碰擦的事情，作為家長，十分為孩子的安全上下學著急。當得知學校開展家長志愿者護學崗活動，邀請家長自愿報名時，我毫不猶豫地報名參加了，希望作為家長能為學校師生安全上下學出一份力。

每次上崗，無論刮風下雨，我都準時到達值班點指揮著馬路上穿梭的車輛。由于家中無老人幫帶，孩子也只得早早地送到學校，但孩子和我都沒有一絲怨言。尤其是看到一些家長特地請假來參加護學崗，一些爺爺奶奶、外公外婆老當益壯，也報名參加我們的活動時，我更加由衷敬佩，也更加感到護學崗的責任重大。

感謝學校開展“護學崗”活動，這是非常有必要性、很有意義的好事，為全校師生、夾雜好難過的平安出行增添了一份保障。我也代表我們所有參與活動的家長表示，我們會用每個人的力量一起來做好這份工作，這是我們的職責，也是我們的光榮。今后我們將繼續支持學校工作，并用今天的志愿者行動給孩子做一個最好的榜樣。謝謝大家！祝大家身體健康，工作順利，合家幸福！