第一篇：德育工作人員工作量化考核細則

為了打造出一支團結協作、依法執教、育人為本的德育團隊，學校決定對政教處主任、副主任、團委書記、年級組長、班主任、值日教師等德育工作人員實行量化考核機制，以激勵他們更好地做好各項管理工作，使我們的校園變得安全和諧、干凈美麗。

一、政教處主任工作職責：

1、負責政教處全面工作。

2、根據學校工作計劃和上級教育主管部門有關要求，每學期初制定德育工作計劃，組織實施，學期末撰寫德育工作總結。

3、根據《中學德育大綱》和學校特點，完善校規校紀等管理制度并組織實施。

4、協助分管校長加強對學生的法制教育，每學期邀請法制副校長或派出所干警等至少開展一次法制教育講座。

5、協助分管校長加強對學生的安全教育，每學期至少開展一次安全教育講座或安全演練活動。

6、負責家長學校的組織管理工作，制定家長學校的各項管理制度，定期組織召開家長會。

7、負責心理健康教育工作，每學期至少開展一次心理健康講座或專題活動。

8、負責學校關工委日常工作，撰寫計劃、總結。

9、負責“朝陽讀書”和主題讀書活動，每學期至少開展一次征文比賽等活動。

10、負責制定每學期國旗下講話安排并主持每周一的升旗儀式活動。

11、負責德育檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、審批校級德育方面各類優秀學生，審核學生的操行鑒定，審閱區級以上“三好學生”、“優秀干部”的報批材料。

13、檢查班主任工作“兩冊”和科任教師家訪手冊，并做好收集整理歸檔工作。

14、及時處理學生突發事件。

15、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

二、政教處副主任工作職責：

1、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《xx市創建“雙優班”活動標準》為主要內容，制度或修訂切合學校實際的創“雙優班”活動方案，學期末撰寫創“雙優班”活動總結。

2、加強常規檢查，認真做好每周雙優班考核量化的統計，創造良好的校風和學風。

3、負責班主任隊伍建設工作，選配新學年班主任人選名單，提交校長室審批。

4、指導班主任開展工作，每月定期召開一次班主任工作會議，總結交流經驗。

5、指導班主任開好主題班會。

6、指導班主任寫好學生評語。

7、學期末對班級及班主任工作的最終評估和考核。

8、負責后進生幫教工作，指導班主任、科任教師做好后進生教育轉化工作，學期初確定幫教對象，期末回收后進生轉化跟蹤記錄表。

9、協助分管校長貫徹執行學校各項規章制度，抓好校風、班風，抓好學生儀容儀表等方面的養成教育，每周定期或不定期對學生進行日常行為規范檢查，促進學生良好行為習慣的養成。

10、及時處理學生突發事件。

11、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

三、團委書記工作職責：

1、負責學校團委的全面工作。每學期初制定工作計劃，組織實施，學期末撰寫工作總結。

2、負責學生會工作，組織學生干部開展活動，提高學生干部的工作能力。

3、負責廣播室的工作，選好廣播員，做好學生中重大活動及好人好事的表揚報道工作，廣播稿等資料的收集、整理。

4、每周定期召開團干部會議，做好對學生會、團支部的領導工作，指導學生會和團支部及時有效地開展工作。

5、做好學校團員的發展工作，組織好團日活動。

6、負責對外宣傳報道工作，做好學校宣傳工作，負責布置好學校宣傳櫥窗，組織出好學校黑板報，并組織對各班黑板報的檢查評比。

7、負責學生社團活動章程制定、情況檢查、評估考核，資料的收集、整理。

8、負責學校“愛心助學”工作，做好家庭經濟困難學生資助金發放的審核工作。

9、負責學校開展學雷鋒活動工作。

10、組織好優秀團干部、優秀團員、學雷鋒積極分子等的評選與表彰工作。

11、負責團委檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

四、年級組長工作職責：

1、根據學校工作計劃和政教處、教導處的工作安排，結合年級實際制定本年級組教育教學工作具體實施計劃。

2、在政教處領導下，負責本年級學生的政治思想教育工作，貫徹《中學德育大綱》，指導班主任工作，抓好本年級學生的日常行為規范，特別是每日紀律、衛生的檢查指導工作，做好學生的思想轉化，特別是處理好個別事件和個別學生工作，對違紀學生提出處罰意見，報政教處備案。

3、協助政教處做好班主任量化管理工作。

4、開展好年級組的體育活動，協助教導處開展好大課間活動等。

5、指導班主任開好主題班會。

6、組織好年級組的家長會，確定每期家長會的主題和備好教案，報政教處備案。

7、協助校長室開展新生學前教育工作。

8、經常深入課堂、操場等學生活動的場所，及時了解學生的思想、學習、生活情況，發現問題及時解決。重大問題要報告校長室及有關部門。

9、組織好年級組教師和學生會議。

10、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。

五、班主任工作職責：

1、每學期初制定班級工作計劃，組織實施，學期末撰寫班主任工作總結或后進生幫教工作總結。

2、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》嚴格要求并規范學生的日常行為，利用班會課經常組織學生學習、宣傳，使其入腦入心，并督促學生在日常生活中認真執行。

3、按《創“雙優班”活動方案》和《班主任績效考核方案》要求進行班級的日常管理，建立班級常規，嚴格選拔班干部，指導班委會和本班的團支部工作。

4、每周一升旗儀式，班主任到場維持紀律，整隊進出場。

5、大課間活動班主任必須在場組織活動，不許擅自離開。

6、班會必須必須保證時間按時開展，做到形式多樣、有內容、有教育意義，并及時作好記錄，小結等工作。每學期組織一次主題班會，對學生進行愛國教育、集體主義教育、民族養成教育、文明禮儀教育、安全法制教育等。

7、班主任要熟知每個學生的思想、學習、身體狀況，及時了解學生思想動態，做好個別學生思想教育工作，對學生違紀事件進行批評教育，并主動與家長聯系爭取家長的配合，妥善處理各種偶發事件。

8、班主任家訪、召開家長會要按要求完成任務，并做好記錄。家長會之前要擬寫家長會上的發言稿，會議期間要做好家長反映情況記錄，并妥善解決反映的問題。

9、教育學生愛護學校的花草、樹木、墻面、宣傳版面等公共設施和教室的課桌、凳、窗、門、教室的燈、風扇等設施。

10、組織學生做好清潔區衛生、教室衛生（包括桌椅擺放）、宿舍衛生和個人衛生。

11、班級板報內容做到與當前教育內容和活動相吻合，辦出自己的特色。

12、班級文化建設有特色，布置整潔，無破損。

13、做好本班學生操行評定和有關獎懲的工作。

14、學期末做好《學生綜合素質手冊》有關工作。

15、學期末做好班主任“兩冊”有關工作。

16、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。

六、值日教師工作職責：

1、值日時間于當天下午7：30至第二天下午7：30，手機應處于開機狀態。

2、檢查學生早讀、上課、大課間活動、午晚休、晚自修、日常行為規范及教師上課等日常工作情況并做好創“雙優班”活動記錄，檢查時做到嚴肅認真，實事求是，發現問題及時解決問題。

3、值日教師在課間必須到崗，加強巡視。制止學生在教室或走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學生傷害事故的發生；制止學生破壞公共設施及教室里的物品；禁止學生隨意進出其它班級教室。

4、協助做好突發事件的處置工作。遇打架、哄鬧等偶發事件要加以制止教育，并及時向政教處報告。

5、值日教師都要參加大課間活動，維護秩序。

6、中午、下午放學，值日教師站在校門口協助保安維持秩序，指導學生安全、有序離校。阻止閑雜人員等隨便進入校園。

7、周五下午放學后或節假日要按照校長室安排的站崗地點按時到崗，維護校園周邊治安秩序，排除安全隱患，為學校創造良好的校園周邊治安環境。

8、值日組長監督值日老師完成值日崗位責任，認真負責地做好對值日老師工作的評估。

9、值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應向值日組長說明且請人代替值日，代值日者應認真做好該崗位的值日工作。

七、量化考核辦法：

1、負責班主任工作的政教處副主任考核班主任和年級組長工作，值日組長考核值日教師，周五下午放學后或節假日站崗的由各崗點負責人考核，政教處主任、副主任、團委書記由校長室考核。校長室每周公布當周量化考核結果，學期總評。

2、量化考核結果與績效工資、評優評先、年度考核掛鉤。

3、責任人的各項任務沒有按時完成的，每項、次扣10元。所扣款來自班級管理方面的績效工資。班主任的按《班主任績效考核方案》條款，值日教師每學期每人400元，年級組長每學期每人200元，政教處主任、副主任、團委書記等中層領導每學期每人取班主任的最高值。

4、推薦區級以上優秀教師、優秀班主任、先進德育工作者參考學期、學年的量化考核結果。

第二篇：德育工作人員工作量化考核細則

德育工作人員工作量化考核細則

為了打造出一支團結協作、依法執教、育人為本的德育團隊，學校決定對政教處主任、副主任、團委書記、年級組長、班主任、值日教師等德育工作人員實行量化考核機制，以激勵他們更好地做好各項管理工作，使我們的校園變得安全和諧、干凈美麗。

一、政教處主任工作職責：

1、負責政教處全面工作。

2、根據學校工作計劃和上級教育主管部門有關要求，每學期初制定德育工作計劃，組織實施，學期末撰寫德育工作總結。

3、根據《中學德育大綱》和學校特點，完善校規校紀等管理制度并組織實施。

4、協助分管校長加強對學生的法制教育，每學期邀請法制副校長或派出所干警等至少開展一次法制教育講座。

5、協助分管校長加強對學生的安全教育，每學期至少開展一次安全教育講座或安全演練活動。

6、負責家長學校的組織管理工作，制定家長學校的各項管理制度，定期組織召開家長會。

7、負責心理健康教育工作，每學期至少開展一次心理健康講座或專題活動。

8、負責學校關工委日常工作，撰寫計劃、總結。

9、負責“朝陽讀書”和主題讀書活動，每學期至少開展一次征文比賽等活動。

10、負責制定每學期國旗下講話安排并主持每周一的升旗儀式活動。

11、負責德育檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、審批校級德育方面各類優秀學生，審核學生的操行鑒定，審閱區級以上“三好學生”、“優秀干部”的報批材料。

13、檢查班主任工作“兩冊”和科任教師家訪手冊，并做好收集整理歸檔工作。

14、及時處理學生突發事件。

15、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

二、政教處副主任工作職責：

1、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《xx市創建“雙優班”活動標準》為主要內容，制度或修訂切合學校實際的創“雙優班”活動方案，學期末撰寫創“雙優班”活動總結。

2、加強常規檢查，認真做好每周雙優班考核量化的統計，創造良好的校風和學風。

3、負責班主任隊伍建設工作，選配新學年班主任人選名單，提交校長室審批。

4、指導班主任開展工作，每月定期召開一次班主任工作會議，總結交流經驗。

5、指導班主任開好主題班會。

6、指導班主任寫好學生評語。

7、學期末對班級及班主任工作的最終評估和考核。

8、負責后進生幫教工作，指導班主任、科任教師做好后進生教育轉化工作，學期初確定幫教對象，期末回收后進生轉化跟蹤記錄表。

9、協助分管校長貫徹執行學校各項規章制度，抓好校風、班風，抓好學生儀容儀表等方面的養成教育，每周定期或不定期對學生進行日常行為規范檢查，促進學生良好行為習慣的養成。

10、及時處理學生突發事件。

11、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

三、團委書記工作職責：

1、負責學校團委的全面工作。每學期初制定工作計劃，組織實施，學期末撰寫工作總結。

2、負責學生會工作，組織學生干部開展活動，提高學生干部的工作能力。

3、負責廣播室的工作，選好廣播員，做好學生中重大活動及好人好事的表揚報道工作，廣播稿等資料的收集、整理。

4、每周定期召開團干部會議，做好對學生會、團支部的領導工作，指導學生會和團支部及時有效地開展工作。

5、做好學校團員的發展工作，組織好團日活動。

6、負責對外宣傳報道工作，做好學校宣傳工作，負責布置好學校宣傳櫥窗，組織出好學校黑板報，并組織對各班黑板報的檢查評比。

7、負責學生社團活動章程制定、情況檢查、評估考核，資料的收集、整理。

8、負責學校“愛心助學”工作，做好家庭經濟困難學生資助金發放的審核工作。

9、負責學校開展學雷鋒活動工作。

10、組織好優秀團干部、優秀團員、學雷鋒積極分子等的評選與表彰工作。

11、負責團委檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

四、年級組長工作職責：

1、根據學校工作計劃和政教處、教導處的工作安排，結合年級實際制定本年級組教育教學工作具體實施計劃。

2、在政教處領導下，負責本年級學生的政治思想教育工作，貫徹《中學德育大綱》，指導班主任工作，抓好本年級學生的日常行為規范，特別是每日紀律、衛生的檢查指導工作，做好學生的思想轉化，特別是處理好個別事件和個別學生工作，對違紀學生提出處罰意見，報政教處備案。

3、協助政教處做好班主任量化管理工作。

4、開展好年級組的體育活動，協助教導處開展好大課間活動等。

5、指導班主任開好主題班會。

6、組織好年級組的家長會，確定每期家長會的主題和備好教案，報政教處備案。

7、協助校長室開展新生學前教育工作。

8、經常深入課堂、操場等學生活動的場所，及時了解學生的思想、學習、生活情況，發現問題及時解決。重大問題要報告校長室及有關部門。

9、組織好年級組教師和學生會議。

10、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。

五、班主任工作職責：

1、每學期初制定班級工作計劃，組織實施，學期末撰寫班主任工作總結或后進生幫教工作總結。

2、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》嚴格要求并規范學生的日常行為，利用班會課經常組織學生學習、宣傳，使其入腦入心，并督促學生在日常生活中認真執行。

3、按《創“雙優班”活動方案》和《班主任績效考核方案》要求進行班級的日常管理，建立班級常規，嚴格選拔班干部，指導班委會和本班的團支部工作。

4、每周一升旗儀式，班主任到場維持紀律，整隊進出場。

5、大課間活動班主任必須在場組織活動，不許擅自離開。

6、班會必須必須保證時間按時開展，做到形式多樣、有內容、有教育意義，并及時作好記錄，小結等工作。每學期組織一次主題班會，對學生進行愛國教育、集體主義教育、民族養成教育、文明禮儀教育、安全法制教育等。

7、班主任要熟知每個學生的思想、學習、身體狀況，及時了解學生思想動態，做好個別學生思想教育工作，對學生違紀事件進行批評教育，并主動與家長聯系爭取家長的配合，妥善處理各種偶發事件。

8、班主任家訪、召開家長會要按要求完成任務，并做好記錄。家長會之前要擬寫家長會上的發言稿，會議期間要做好家長反映情況記錄，并妥善解決反映的問題。

9、教育學生愛護學校的花草、樹木、墻面、宣傳版面等公共設施和教室的課桌、凳、窗、門、教室的燈、風扇等設施。

10、組織學生做好清潔區衛生、教室衛生（包括桌椅擺放）、宿舍衛生和個人衛生。

11、班級板報內容做到與當前教育內容和活動相吻合，辦出自己的特色。

12、班級文化建設有特色，布置整潔，無破損。

13、做好本班學生操行評定和有關獎懲的工作。

14、學期末做好《學生綜合素質手冊》有關工作。

15、學期末做好班主任“兩冊”有關工作。

16、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。

六、值日教師工作職責：

1、值日時間于當天下午7：30至第二天下午7：30，手機應處于開機狀態。

2、檢查學生早讀、上課、大課間活動、午晚休、晚自修、日常行為規范及教師上課等日常工作情況并做好創“雙優班”活動記錄，檢查時做到嚴肅認真，實事求是，發現問題及時解決問題。

3、值日教師在課間必須到崗，加強巡視。制止學生在教室或走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學生傷害事故的發生；制止學生破壞公共設施及教室里的物品；禁止學生隨意進出其它班級教室。

4、協助做好突發事件的處置工作。遇打架、哄鬧等偶發事件要加以制止教育，并及時向政教處報告。

5、值日教師都要參加大課間活動，維護秩序。

6、中午、下午放學，值日教師站在校門口協助保安維持秩序，指導學生安全、有序離校。阻止閑雜人員等隨便進入校園。

7、周五下午放學后或節假日要按照校長室安排的站崗地點按時到崗，維護校園周邊治安秩序，排除安全隱患，為學校創造良好的校園周邊治安環境。

8、值日組長監督值日老師完成值日崗位責任，認真負責地做好對值日老師工作的評估。

9、值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應向值日組長說明且請人代替值日，代值日者應認真做好該崗位的值日工作。

七、量化考核辦法：

1、負責班主任工作的政教處副主任考核班主任和年級組長工作，值日組長考核值日教師，周五下午放學后或節假日站崗的由各崗點負責人考核，政教處主任、副主任、團委書記由校長室考核。校長室每周公布當周量化考核結果，學期總評。

2、量化考核結果與績效工資、評優評先、考核掛鉤。

3、責任人的各項任務沒有按時完成的，每項、次扣10元。所扣款來自班級管理方面的績效工資。班主任的按《班主任績效考核方案》條款，值日教師每學期每人400元，年級組長每學期每人200元，政教處主任、副主任、團委書記等中層領導每學期每人取班主任的最高值。

4、推薦區級以上優秀教師、優秀班主任、先進德育工作者參考學期、學年的量化考核結果。

政教處

第三篇：2015年德育工作量化考核細則

屯留二中2015年德育工作量化考核細則

為了打造出一支團結協作、依法執教、育人為本的德育團隊，學校決定對政教處主任、副主任、團委書記、年級組長、班主任、值日教師等德育工作人員實行量化考核機制，以激勵他們更好地做好各項管理工作，使我們的校園變得安全和諧、干凈美麗。

一、政教處主任工作職責：

1、負責政教處全面工作。

2、根據學校工作計劃和上級教育主管部門有關要求，每學期初制定德育工作計劃，組織實施，學期末撰寫德育工作總結。

3、根據《中學德育大綱》和學校特點，完善校規校紀等管理制度并組織實施。

4、協助分管校長加強對學生的法制教育，每學期邀請法制副校長或派出所干警等至少開展一次法制教育講座。

5、協助分管校長加強對學生的安全教育，每學期至少開展一次安全教育講座或安全演練活動。

6、負責家長學校的組織管理工作，制定家長學校的各項管理制度，定期組織召開家長會。

7、負責心理健康教育工作，每學期至少開展一次心理健康講座或專題活動。

8、負責學校關工委日常工作，撰寫計劃、總結。

9、負責“朝陽讀書”和主題讀書活動，每學期至少開展一次征文比賽等活動。

10、負責制定每學期國旗下講話安排并主持每周一的升旗儀式活動。

11、負責德育檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、審批校級德育方面各類優秀學生，審核學生的操行鑒定，審閱區級以上“三好學生”、“優秀干部”的報批材料。

13、檢查班主任工作“兩冊”和科任教師家訪手冊，并做好收集整理歸檔工作。

14、及時處理學生突發事件。

15、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

二、政教處副主任工作職責：

1、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《創建“雙優班”活動標準》為主要內容，制度或修訂切合學校實際的創“雙優班”活動方案，學期末撰寫創“雙優班”活動總結。

2、加強常規檢查，認真做好每周雙優班考核量化的統計，創造良好的校風和學風。

3、負責班主任隊伍建設工作，選配新學年班主任人選名單，提交校長室審批。

4、指導班主任開展工作，每月定期召開一次班主任工作會議，總結交流經驗。

5、指導班主任開好主題班會。

6、指導班主任寫好學生評語。

7、學期末對班級及班主任工作的最終評估和考核。

8、負責后進生幫教工作，指導班主任、科任教師做好后進生教育轉化工作，學期初確定幫教對象，期末回收后進生轉化跟蹤記錄表。

9、協助分管校長貫徹執行學校各項規章制度，抓好校風、班風，抓好學生儀容儀表等方面的養成教育，每周定期或不定期對學生進行日常行為規范檢查，促進學生良好行為習慣的養成。

10、及時處理學生突發事件。

11、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

三、團委書記工作職責：

1、負責學校團委的全面工作。每學期初制定工作計劃，組織實施，學期末撰寫工作總結。

2、負責學生會工作，組織學生干部開展活動，提高學生干部的工作能力。

3、負責廣播室的工作，選好廣播員，做好學生中重大活動及好人好事的表揚報道工作，廣播稿等資料的收集、整理。

4、每周定期召開團干部會議，做好對學生會、團支部的領導工作，指導學生會和團支部及時有效地開展工作。

5、做好學校團員的發展工作，組織好團日活動。

6、負責對外宣傳報道工作，做好學校宣傳工作，負責布置好學校宣傳櫥窗，組織出好學校黑板報，并組織對各班黑板報的檢查評比。

7、負責學生社團活動章程制定、情況檢查、評估考核，資料的收集、整理。

8、負責學校“愛心助學”工作，做好家庭經濟困難學生資助金發放的審核工作。

9、負責學校開展學雷鋒活動工作。

10、組織好優秀團干部、優秀團員、學雷鋒積極分子等的評選與表彰工作。

11、負責團委檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

四、年級組長工作職責：

1、根據學校工作計劃和政教處、教導處的工作安排，結合年級實際制定本年級組教育教學工作具體實施計劃。

2、在政教處領導下，負責本年級學生的政治思想教育工作，貫徹《中學德育大綱》，指導班主任工作，抓好本年級學生的日常行為規范，特別是每日紀律、衛生的檢查指導工作，做好學生的思想轉化，特別是處理好個別事件和個別學生工作，對違紀學生提出處罰意見，報政教處備案。

3、協助政教處做好班主任量化管理工作。

4、開展好年級組的體育活動，協助教導處開展好大課間活動等。

5、指導班主任開好主題班會。

6、組織好年級組的家長會，確定每期家長會的主題和備好教案，報政教處備案。

7、協助校長室開展新生學前教育工作。

8、經常深入課堂、操場等學生活動的場所，及時了解學生的思想、學習、生活情況，發現問題及時解決。重大問題要報告校長室及有關部門。

9、組織好年級組教師和學生會議。

10、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。

五、班主任工作職責：

1、每學期初制定班級工作計劃，組織實施，學期末撰寫班主任工作總結或后進生幫教工作總結。

2、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》嚴格要求并規范學生的日常行為，利用班會課經常組織學生學習、宣傳，使其入腦入心，并督促學生在日常生活中認真執行。

3、按《創“雙優班”活動方案》和《班主任績效考核方案》要求進行班級的日常管理，建立班級常規，嚴格選拔班干部，指導班委會和本班的團支部工作。

4、每周一升旗儀式，班主任到場維持紀律，整隊進出場。

5、大課間活動班主任必須在場組織活動，不許擅自離開。

6、班會必須必須保證時間按時開展，做到形式多樣、有內容、有教育意義，并及時作好記錄，小結等工作。每學期組織一次主題班會，對學生進行愛國教育、集體主義教育、民族養成教育、文明禮儀教育、安全法制教育等。

7、班主任要熟知每個學生的思想、學習、身體狀況，及時了解學生思想動態，做好個別學生思想教育工作，對學生違紀事件進行批評教育，并主動與家長聯系爭取家長的配合，妥善處理各種偶發事件。

8、班主任家訪、召開家長會要按要求完成任務，并做好記錄。家長會之前要擬寫家長會上的發言稿，會議期間要做好家長反映情況記錄，并妥善解決反映的問題。

9、教育學生愛護學校的花草、樹木、墻面、宣傳版面等公共設施和教室的課桌、凳、窗、門、教室的燈、風扇等設施。

10、組織學生做好清潔區衛生、教室衛生（包括桌椅擺放）、宿舍衛生和個人衛生。

11、班級板報內容做到與當前教育內容和活動相吻合，辦出自己的特色。

12、班級文化建設有特色，布置整潔，無破損。

13、做好本班學生操行評定和有關獎懲的工作。

14、學期末做好《學生綜合素質手冊》有關工作。

15、學期末做好班主任“兩冊”有關工作。

16、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。

六、值日教師工作職責：

1、值日時間于當天上午8：00至第二天上午8：00，手機應處于開機狀態。

2、檢查學生早讀、上課、大課間活動、午晚休、晚自修、日常行為規范及教師上課等日常工作情況并做好創“雙優班”活動記錄，檢查時做到嚴肅認真，實事求是，發現問題及時解決問題。

3、值日教師在課間必須到崗，加強巡視。制止學生在教室或走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學生傷害事故的發生；制止學生破壞公共設施及教室里的物品；禁止學生隨意進出其它班級教室。

4、協助做好突發事件的處置工作。遇打架、哄鬧等偶發事件要加以制止教育，并及時向政教處報告。

5、值日教師都要參加大課間活動，維護秩序。

6、中午、下午放學，值日教師站在校門口協助保安維持秩序，指導學生安全、有序離校。阻止閑雜人員等隨便進入校園。

7、周五下午放學后或節假日要按照校長室安排的站崗地點按時到崗，維護校園周邊治安秩序，排除安全隱患，為學校創造良好的校園周邊治安環境。

8、值日組長監督值日老師完成值日崗位責任，認真負責地做好對值日老師工作的評估。

9、值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應向值日組長說明且請人代替值日，代值日者應認真做好該崗位的值日工作。

七、量化考核辦法：

1、負責班主任工作的政教處副主任考核班主任和年級組長工作，值日組長考核值日教師，周五下午放學后或節假日站崗的由各崗點負責人考核，政教處主任、副主任、團委書記由校長室考核。校長室每周公布當周量化考核結果，學期總評。

2、量化考核結果與績效工資、評優評先、考核掛鉤。

3、班主任的按《班主任績效考核方案》條款，考核相關人員

4、推薦縣級以上優秀教師、優秀班主任、先進德育工作者參考學期、學年的量化考核結果。

2015年9月

第四篇：班主任德育工作量化考核方案

老凹壩鄉中心學校 班主任工作量化考核方案

班主任是學校領導進行教育教學工作的得力助手和骨干力量，是學生全面發展、健康成長的導師和引路人，是協調各科教師、溝通學校與家庭社會的橋梁和紐帶。班主任是班級管理的直接領導，是學生的特殊老師，是實施素質教育的關鍵。為了對班主任工作給予客觀、準確、完整、及時的評價，以充分調動班主任工作積極性和提高學生管理成效，特制定班主任工作量化考核與管理辦法。本辦法由班主任工作職責考核和班級工作考核二部分構成。

一、材料部分：

1、工作計劃（5分）

（1）班級基本情況簡要與分析，明確班風的長期德育目標；

（2）針對本班德、智、體、美、勞五育明確班級目標；

（3）針對目標所采取的相應管理措施；

（4）工作日程安排（以表格形式，包括月、日、周次等）應與學校工作計劃基本同步；

（5）計劃一式二份，開學第二周上交學校一份，字數不少于1000字，如抄襲不得分，并扣2-5分。

2、成長記錄袋（１０分）

（1）建立健全學生記錄成長過程；

（2）學生成長近期目標、長期目標；

（3）學生成長過程中存在的不足；

（4）轉化和改進的效果；

（5）期末上交學校，不能雷同，必須是對學生的真實寫照，要求客觀準確。

3、工作總結（5分）

（1）目前班級現狀概述；

（2）目標實現情況如何；

（3）措施實施情況總結；

（4）目前班級存在的問題及今后打算；

（5）期末上交學校，字數不少于1000字，如抄襲不得分，并扣2-5分。

4、“問題學生”幫教總結（6分）

（1）建立“問題學生”檔案；

（2）本班“問題學生”概況；

（3）幫教后轉化效果；

（4）還存在哪些問題；

（5）怎樣改進和幫教；

（6）期末上交學校，如抄襲不得分，并扣1-5分。

5、學生操行評定（3分）

（1）班主任親自填寫，按規定時間上交學校審核；

（2）評語簡明，客觀評價學生，多用鼓勵性語言，不千篇一律；

（3）按學校要求收回家長通知書，認真收集家長的反饋信息。

6、認真填寫家長通知書（2分）

7、班主任家訪工作記錄（5分）

認真家訪，及時擬寫記錄，每學期不少于本班學生數的10%，不能突擊，發現問題及時和家長聯系，家訪不達標不計分。

8、班會教案（10分）

認真擬寫并按時組織召開，每學期不少于18-20課時，不按要求擬寫召開不計分。

9、家長會議記錄（1分）

每學期至少召開一次，做好記錄及家長會總結，缺記錄或總結不計分。

10、學生材料（5分）

包括讀后感、聽后感、觀后感、社會調查報告、學雷鋒做好事表揚信等。期末按要求的質量、數量、時間上交學校存檔。

二、班級管理

1、教室布置（1分）

學校每學期開學第二個月進行班容班貌大檢查，要求：校風、守則、規范、幾表（課程表、值日表等）、班刊上墻。

2、文明班級流動紅旗每月評比一次，每獲一次紅旗記2分。

3、集體競賽活動。

聽從指揮，服從分配。參加競賽獲學校第一名記2分，第二名、第三名分別記1分和0.5分（包括體育競賽）。

4、學生家長會（3分）

（1）保證出席人數（不足班級人數的80%不得該項分）。（0.5分）

（2）會場布置合理，有藝術性、優美感。（1分）

（3）按規定時間組織召開。（0.5分）

（4）按要求認真填寫《家長會議記錄》、《簽到薄》。（1分）

5、主題班會（3分，每學期最高9分）

（1）認真組織，保證時間，不應付，重視程度高。（0.5分）

（2）主題鮮明，針對性強，有教育意義。（1分）

（3）會場布置合理，形式新穎，適應學生特點。（1分）

（4）認真擬寫《班會教案》。（0.5分）

6、升降旗、早操、集會、課內、課外活動五到場（組織、督促、檢查）（3分）。

（1）師生堅持按時到場（3分）。

（2）班主任，缺一次扣0.3分，遲到、早退一次扣0.1分。

7、其它大型活動（包括集會、公益勞動、衛生清掃等）（3分）

（1）班主任親臨組織，不遲到，不早退，有始有終，不缺席。（1分）

（2）活動中班級紀律、衛生以及活動秩序良好。（1分）

（3）活動中全班同學能按照學校要求有序進出場。（1分）

（4）如因班主任組織失控，造成后果及不良影響，依據情節，酌情從總分中扣5-10分。

8、班主任活動。深入課間操、眼保健操，效果好、隊列質量好、學生養成教育效果好等，每學期記5分。

（1）參加班主任例會和各種臨時會議，每遲到一次扣0.2分。無故不參加者每次扣1分。

（2）無故不參加課間操、班級隊列質量差，歸隊秩序混亂，每項次扣0.2分。

（3）不認真做眼保健操，每人次扣0.05分。秩序混亂，每次扣0.2分。

（4）結合《老凹壩鄉中心學校養成教育內容與要求》教育引導學生養成“十種好習慣”。學生違反一條每人次扣1分。

三、獎勵與扣罰

1、控流工作

無流失學生，每學期加5分，每流失一名學生扣5分。

每月清查一次，每學期考核一次，離校超過兩個月又無手續者視為流失。

2、學期末被評為先進班級加10分。

3、違法違紀

（1）班級學生被公安部門傳訊、收審并確有違法犯罪事實，每人次扣5分。

（2）班級學生在校內外有打架斗毆、出言不遜、有意破壞公物等嚴重違紀行為，影響學校聲譽，每人次扣3分。

4、學生變動

學生變動必須經教導主任統一安排協調。班主任應與學校步調一致，否則發現一起扣5分。

5、臨時工作

（1）能認真及時完成學校安排的臨時任務，酌情加1-5分。

（2）不按時完成學校安排的臨時任務，酌情扣1-5分。

6、出勤

班主任因故缺勤由所任班級科任代班。原班主任每缺勤一天扣0.2分，代班班主任每代一天加0.2分。

7、學校獎勵

在學校組織的各級各類教育教學活動中，班級成績突出或在其他方面為學校輔導做出突出貢獻者，除上述條款外，學校根據情況予以適當獎勵加分。

獎勵加分辦法：各小學結合學校實際制定下發各班主任。

注：

1、本量化考核方案自下發之日起執行，由學校組織考核并留存資料裝檔待查。

2、考核結果分為優（得分90分以上）、良（得分80分以上）、中（得分70分以上）、差（得分70分以下）四個等次，并結合鄉中心學校所分優秀班主任名額確定優、良、中、差班主任上報行政辦，兌現班主任津貼。

老凹壩鄉中心學校 2010年2月22日

第五篇：班主任德育工作量化考核實施方案

班主任德育工作量化考核實施方案

為了全面實施素質教育，推進岞山街道各學校德育工作的科學化、規范化、精細化進程，同時也為了規范班級各項制度管理，強化學生日常行為規范，充分調動班主任和各班同學爭先創優的積極性，提高學校德育水平,特制定本細則。

一、班主任的工作職責 1.開展思想道德教育

教育學生熱愛祖國、熱愛人民，逐步樹立正確的理想信念，培養良好的道德品質； 維護學生的自尊，激勵學生的自信，讓學生學會自控； 做好學生的心理疏導工作，形成積極向上的心理品質；

關愛和幫助在品德、學習、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學生，根據學生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，提高教育的針對性和實效性。

2.培養公民素養

認真實施教育部新頒布的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范（修訂）》，加強學生日常行為規范的養成教育，培養良好的道德品質；加強法規教育，增強學生遵紀守法和尊重、保護他人權益的意識，提高自我保護能力。

3.進行班級日常管理

建立、健全班委會，制定班級工作計劃，形成班級管理機制，指導班委會、班級團（隊）開展工作，發揮班團（隊）干部的帶頭作用；

加強學生的學習、生活、工作等方面的管理，提高學生的自我管理能力，做好學生儀表，學生遲到早退，班級校園環境衛生，學生上網吧、打臺球、看不健康書籍、談戀愛等各種常規管理工作，指導住宿學生的生活；

重視學生的安全教育，提高學生安全防范和自我保護能力，及時有效地處理學生校內傷害事故，依法保護學生的合法權益，保障學生的安全和健康。

4.組織班級活動

根據班級實際，認真組織班會（晨會）課，開展各種生動有趣的學生活動，滿足學生興趣愛好，豐富學生精神生活。每學期至少舉行2次主題鮮明、講究實效的主題班團（隊）活動，其中1次必須是對年級組開放的，提高學生的參與意識和實踐能力，促進學生全面發展。

努力配合學校的各種活動，學校活動班主任要保證親自到場，發揮作用。5.營造良好的學習氛圍

保護和激發學生的學習興趣，引導學生不斷明確學習目的，增強學習毅力，改進學習方法，培養良好的學習習慣，強化主動學習的意識，促進學生在知識與技能、思想與方法、情感態度價值觀等方面得到良好的發展。每學期至少組織1次有關學習習慣、學習方法指導的活動。

6.重視家校聯系

重視了解學生校外表現情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯系制度，每學年至少要對班級學生家訪1次。每學期至少召開2次家長會，向家長介紹學生成長情況，展示學生取得的成果，交流家庭教育經驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。

7.強化教育研究

善于觀察學生，了解學生，并根據學生個性特點和發展狀況，成長發展的家庭、社會環境，認真研究心理成長規律，研究學生工作的重點和難點問題，改進班主任工作的方法，提高教育效益。

8.注重學習提高 要加強學習，加強自身的人格修養和業務進修，不斷更新教育教學觀念，不斷提高教育教學能力，改善知識結構，提高個人素養。每學年完成1-2篇有創新、有見解的班主任工作論文（體會）或案例分析。

二、班主任工作的管理、考核

（一）考核內容：

班主任常規管理工作和班級管理各占50％，總分200分。第一部分：班主任常規管理工作（100分）

1.班主任會議準時參加，認真聽講、記錄，對會議精神認真貫徹執行。（5分）。

2.開學初及時制定并上交學期班級工作計劃，班級基本情況一覽表、學生報到情況等。（5分）。3.根據班級工作計劃，上好每周一次的班會課，班會課要有記錄。（15分）。

4.能按學校要求認真組織好學生參加課外活動。提倡班主任到場督促指導，提高出勤率。（10分）。5.開校會、聽講座、看電影、升國旗、組織學生參加考試等教育教學活動能到場，并維持好紀律。（10分）。

6.認真填寫班主任工作手冊、學籍卡和成績統計表等有關資料。（5分）。7.認真做好學生評優工作和違紀學生的處分及撤銷處分材料的整理工作，及時主動商量違紀事件的處理。（5分）。

8.認真指導班、團組織開展好主題活動，每學期不少于2次，努力提高班級主題活動的質量。（10分）。

9.定期出好班級板報，努力提高板報的宣傳教育質量。（5分）

10.加強與各任課老師的聯系，商討教育教學工作，互通情況，一月不得少于一次，少于一次扣3分。（10分）。

11.認真撰寫班級德育工作總結，經考核小組評定獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分，未寫扣分（每學期最后一個月考核）。（5分）

12.加強家校聯系，做好學業有困難的學生的思想轉化工作，做好記錄，每學期家訪、家長來訪不得少于班級人數一半的次數，少一次扣1分。（15分）。

13.樂意接受非計劃或額外任務并能認真完成的加2分/次。第二部分：班級管理（100分）1.班風、學風：

（1）班級有良好的班風、學風，尊敬師長，尊重教師的勞動。（25分）

（2）同學互敬互愛，團結協作，同學關關系融洽。如有違紀情況將扣分，具體扣分規定如下：如有激烈爭吵扣2分/次；如有吸煙、喝酒現象，扣3分/次；打架現象，情節一般扣5分/次，情節嚴重扣10分/次。受過校紀處分的視情節輕重給予相應的扣分（2-10分）。（25分）

（3）加強學生的考勤管理，每班每周遲到早退達2人次者扣1分，學生曠課每周1人次者扣2分。（10分）

（4）教育學生熱愛所學專業，對學生中專業思想不穩定，厭學等問題能及時發現及時解決。因厭學流生扣5分/人。（10分）

（5）班級衛生情況。（20分）（6）班主任開展創新性活動。（10分）

注：1.積極參加學校和上級部門組織的活動，獲校團體一、二、三等獎的分別加3分、2分、1分；獲縣（市）一、二、三等獎的加5分、4分、3分；獲市級團體一、二、三等獎的加10分、8分、5分；獲省級團體一、二、三等獎的加15分、12分、10分；獲獎重復按最高級別加分，不進行累加。

2.發生直接影響學校聲譽事件的，視情節輕重扣班級管理成績，直到取消考核資格。

（1）在重大活動中有明顯失誤情況，造成較壞影響者；（2）體罰或變相體罰造成嚴重后果者；（3）工作方法不當或不得力造成學生出走并帶有嚴重后果者；（4）學生中發生重大違紀違法的，具體扣分有考核小組確定。

（二）考核方法和結果

定期檢查與隨時抽查相結合；書面調查與實地了解相結合；教師座談與學生座談相結合 考核結果分為優（得分90分以上）、良（得分80分以上）、合格（60分以上）和不合格（60分以下）四個等次，上報教育辦。成績納入班級管理團隊績效工資發放，并作為優秀班主任評選的重要依據。

（三）考核注意事項

1.考核評定要本著具體、公開、公正和公平的原則。2.實行月量化考核制度。

3.在評比中本著以檢查、督促、教育、指導相結合的原則。

4.班級月量化考核成績與班主任津貼獎勵部分掛鉤，并作為評選文明班級的重要依據，考核結果存檔。

5．每學期末按班級月量化考評得分之和作為班級學期量化考核總分成績。總分在學校名列前茅的班級為“德育示范班”，相應班級的班主任獲得“優秀班主任”評選資格。