第一篇：三月份教導處工作總結

三月份教導處工作總結

中學教導處工作總結第二學期中學教導處工作總結本學期以來，我們中學教導處認真學習和貫徹黨的十六屆三中四中全會精神，以實踐“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性教育為指導，圍繞教育教學這個中心，進一步提高教師教學教研業務能力，以全面實施新“課改”為突破口，貫徹執行集團公司“深化教育改革、創建溫馨校園”文件精神，創造性的開展工作，在教育教學工作中取得了新的成績，取得了教育教學工作新的業績。現將主要工作總結如下

一、適應新形勢的發展要求，認真貫徹“三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性，努力學習黨的基本知識和現代教學理論，狠抓教導處的自身建設，提高教育教學科研的能力。教導處現有成員3人，為了適應新形勢的發展要求，不斷提高自身素養和業務能力，教導處成員平時抽時間學習有關教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產黨員根據上級黨組織安排，認真學習黨的理論和知識。工作中，教導處成員經常不定期召開教學教研碰頭會，及時交流教學經驗，分析問題、及時解決問題，有重大事項及時向校領導請示匯報；不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創造性的開展各項工作。每天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校，檢查各班晨讀情況；下午學生離校以后再下班；晚自習值班做到來在師生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學校安全。上班時間不外出。熟悉教育教學業務，具有講課、評課和指導教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課。同時，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產黨員示范作用。

二、提高教師的教育自覺性，使教師養成良好的教育教學習慣。教導處成員和學校領導的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數都能在早7：00以前到校，指導學生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發生；晚自習值班制度堅持的也很正常。

三、帶領全體中學教師集體學習《走進新課程》，繼續推進“課改”的各項工作。本學期我們繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和《走進新課程》，學習本學科新《課標》。根據教培部工作要求，我們組織教師集體學習《走進新課程》，制定教學計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記。學校成立了“課改”工作領導小組，校領導任組長，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。現在新的教學理念深入人心，“課改”工作扎實穩步的向前推進。

四、創建溫馨校園，爭做文明師生。本學期，教導處根據公司“深化教育管理，創建溫馨校園”和《濟寧市中小學教學常規》的要求抓好教與學的各個環節。首先，學校和教導處帶領教師反復學習公司文件精神，吃透文件精神，明確責任，分工到人，有力的提高了教師的主動性和參與性。其次，教導處多次召開中學全體教師會議，向每個教師布置任務，明確責任，規定：一定要按照文件精神去做，哪個教師出了問題，就要追究哪個教師的責任。要求教師們高標準、嚴要求，高質量的完成工作任務。第三，全面落實黨的教育方針，認真實施素質教育。在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術、信息技術課都正常開課，科學安排課程表，以保證學生每天有一節課的體育活動時間。面向全體學生，不定期檢查了教師的教學計劃、教案、作業批改記錄、學生作業、教研活動記錄、課后輔導紀錄，開展評教評學調查，并舉行了教案和作業展覽。學校沒有使用過盜版教學教輔材料。通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業時，做到少而精。語、數、英作業控制在半小時以內，理、化作業在15分鐘左右，其他學科不留課外作業，當堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。除中四年級外，其他年級周日和節假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質教育的開展。通過開展“深化教學改革，創建溫馨校園”的活動，教師們普遍認識到這項工作的重要意義，經過精心準備，各方面

工作都已準備就緒，決心以優異的成績迎接檢查。

五、加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學習，我們在本學期繼續實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節公開課，有的教師舉行了兩節公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領導率先上課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現了人人爭相上好公開課的局面，多數教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學積極性大為增強，上課質量也有明顯提高。

六、加強對教學工作多方面的檢查力度，確保教育教學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校，板書晨讀目標，指導學生早讀。平時自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規定，教導處分工合作，不定時檢查。其他時間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學事故的發生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現象的發生。

七、不定期召開教師座談會、學生座談會，統一教師思想，指導教學工作。本學期我們多次召開了七年級、八年級、中四年級教師座談會、教研組長座談會，對學生的思想情況、升學形勢、學生分流方向、班級情況進行了分析，對教師的工作提出了更高的要求。召開了學生座談會，了解教師任課和其他情況。同時，檢查管理好每周召開的周會或主題班會，要求班主任認真開好每周的周會，周會時間不準教師講課或搞其他活動，使周會真正發揮了應有的作用。

八、繼續在每周二下午第三節課開展認真扎實有效的教研活動。教研活動時，集體學習在階梯教師，其他學習在教研組。本學期我們主要學習了各科新《課標》、《走進新課程》等文章，學習各科教育教學理論，舉行了集體備課活動。教師們通過學習，能按“課標”備課上課，校領導和教導處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動發揮了應有的作用。現在，教師們適應了新“課改”的要求，授課時間縮短了，課后作業減少了，學生成績有所提高。

九、加強摸底比較，提高教師教學主動性。為了了解自己所任學科教學情況，我們認真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個環節，并與兄弟學校進行了比較，查找了不足，對成績較差的教師進行了談話，分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試。通過考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學工作。

十一、認真抓好畢業班管理，努力提高學生升學率。上學年中學畢業班升學率位居全公司第三，繼續受到礦黨政的表彰獎勵。本學期開始，我們繼續對新一屆畢業班繼續加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個學生進行了分析、排隊，教師們找學生談話，對學生提出考試目標，幫助學生找出不足，提高成績；今年中四年級在中考中又取得了良好的成績。

十二、嚴格學籍管理。按教培中心要求辦理，做到學生、軟盤相一致，有效的杜絕了弄虛作假現象的發生，我校現在沒有“黑學生”、“空學生”，學生入學率、鞏固率連續多年保持在100%，沒有學生輟學。

十三、英語、數學、物理、化學、生物“奧賽”取得了好的成績，獲公司一等獎的有三十多人；有十人參加了濟寧市復賽，六人獲獎；三名教師獲優秀輔導教師獎。中學生才藝大賽三十多人獲獎。

存在的問題和反思：

一、通過教學，備感現代化的教育教學理論學習不夠。人類已進入了二十一世紀，知識的更新、學生的思維都在不斷變化。雖然我們也經常學習一些現代教育教學理論，參加新“課改”培訓，但總覺得學得不夠、不深、不透。以后要更加深入學習現代化的教育教學理論，把握先進的教育教學方法，力爭站的高、看的遠，更好的指導教師的教和學生的學。要繼續擠時間學習《中國教育報》、《人民教育》、《走進新課程》等報刊雜志，上網查找資料，不斷充實、提高自己。

二、個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學中還存在“穿新鞋、走老路”的現象。

三、有的學科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學習和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內存在串崗、閑談現象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進一步開展。

在今后的工作中，我們中學教導處要在學校的領導下，以十六屆三中四中全會精神為指針，深入學習現代化的教育教學理論，不斷提高自身業務素質，以自己的良好形

象鼓舞和感染周圍的教師和學生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業業干好本職工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階。創建溫馨校園工作再上新水平。

本學期由于有校長的正確領導，全體行政人員的通力合作，以及全體教師的大力配合，教導處各項工作開展得有聲有色，完成了期初預訂的各項任務指標。

本學期教學工作思路，立足于轉變傳統的教育理念，狠抓教學常規，提倡教學改革，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量，面向全體學生，加強校風、學風建設，使教育教學工作上了一個新的臺階。

本學期教導處聯合少先隊大隊部，開展了南岳完小“學生文明禮儀”養成教育。通過觀看錄像、專題講座等形式，在學生中形成講衛生、愛清潔、禮貌待人、和睦相處的新風尚。全期學生思品合格率100％，鞏固率100％。

本學期教導處派出專職人員進行教師課堂教學常規檢查，既查教師課堂常規，又查學生課堂行為習慣，發現問題，及時指出，全校學風濃郁，師生精神面貌良好。

本學期嚴抓教學常規管理，嚴格按國家課時計劃開課，進一步深化課堂改革實驗，確保學科課時和教學質量，完善活動課內容，精心組織安排，充分發揮學生特長。全期共檢查教師教案兩次，其中不定期檢查次數累計二十余次。教導處全體人員堅持隨堂聽課制度和檢查制度，及時了解教師的教學情況和學生的學習情況，強化教師的目標管理與考核。

本期教導處扎實搞好學校教研、教改工作，大膽推行教育教學改革，抓好多媒體教學研究，本期舉行了兩輪多媒體教學比武，開展了課件制作競賽，選拔青年教師參加全市的“小語閱讀教學比武”“自然教學比武”“數學學具制作競賽”“法制教育課競賽”等多項競賽活動，摘取多枚獎牌，既推動了全校的教育教研活動，也提高了學校聲譽，開成了品牌效應。

本期開展了豐富多彩的教師活動，既接待外校教師來校參觀、聽課，交流了教育教學心得體會，增進了友誼，也組織了青年骨干教師外出學習取經，汲取先進的教學理論，帶動了全校的教學改革，本期組織教師撰寫了自然、思品、語文、數學、社會等各科教學論文，推介優秀教學經驗。

本期教導處把畢業班教學工作放在重中之重，期初會同行政組全體人員召開了畢業班教師會，就全期工作明確了目標，周一下午的教研活動主管人員深入年級組參加集體備課，期中接連召開兩次畢業班教師會，解決實際問題，不落于形式，使畢業班教學工作秩序井然，全體教師輕松上陣，扎實工作。本期召開了一次畢業生座談會和一次畢業生家長會，加強高年級學生思想政治教育，使他們明確學習目的，變被動為主動，形成了良好的學習氛圍。通過家長會，加強了家長工作管理，促使家庭、社會、學校一體化，使教育教學工作得以順利開展。

本期畢業班教學質量穩步上升，出色完成了教體局下達的指標任務。六年級8個班共被岳云中學正常錄取人，創歷史最好水平。

百尺竿頭，更進一步，相信今后的工作一定會上一個新的臺階。

第二篇：教導處三月份工作總結

教導處三月份工作總結

一、制定了各口計劃，下發了進修校制定的教學進度表。學校各月份教學計劃，安排了年組備課時間。下發了備課記錄等。重新編排了學前班課程表，上課的教師都能做到認真，耐心，得到家長的認可。

二、組織了三次業務學習。在其中的一次業務學習中，組織了教師在市教研網站上進行了實名注冊，希望教師利用好這個教研平臺，多參與教研學習，提高自身的教學和綜合素質。

三、檢查了教案。檢查了假期個人自修筆記和學習材料。全體教師都能按時保質保量完成任務。希望本學期繼續開展好個人研修，記好時間。

四、撰寫了學校教學質量分析匯報材料。崗位練兵活動總結以及相關的影像資料。上報進修校，準備參加市級展評。

五、參加了進修校信息技術與學科整合優質課大賽。7名年輕教師積極參加了這項活動。上報了賽課教案，準備區市級參評。

六、進行了2010秋教材的征訂工作。

七、上報了《寫字教學計劃》、《校本教研工作計劃》、《教師隊伍建設計劃》等。

八、填報了《標準化學校調查表》。

九、因張建學生，學校做了大量工作，撰寫了張建在校調查匯報材料，張建復讀匯報材料等。

十、準備進行的工作：1、2、3、下周的月考試。作業的檢查工作。下月要進行作文檢查。進修校組織的期中抽測。這次抽測是某段單科考試。具體不詳。希望大家認真積極準備，按進度稍微超前。做好復習備考工作。

第三篇：×××中心小學三月份教導處工作總結

×××中心小學三月份教導處工作總結

根據學期初制訂的工作計劃，三月份教導處工作在校領導的關心下及所有老師的共同配合下圓滿完成。現將所做工作小結如下： 本月初，我們組織了學生返校練習，并表揚了一些成績優秀的學生，同時，結合練習成績，召開了一次1——6年級的學生家長會。通過家長會，確實加強了學科教師與家長之間的交流與溝通，得到了家長的一致好評。為家校互動、共同提高學生成績打下扎實的基礎。中旬，我們針對目前我校學生基礎差、學習態度不端正等現狀，利用每天的晨會課時間，要求班主任加強學生的學習態度與學習目的教育。同時，配合提高學生成績，從抓學生的基礎入手，我們重點搞了幾個活動：

一、是1、2年級默字、口算比賽。雖說一、二年級的學生年齡較小，但在×××、×××等幾位老師的精心教學與輔導下均取得了較好成績。

二、是依托課本、補充習題，我們組織各年級語文、數學、英語學科進行了月練習活動，要求每位教師要強化達標意識，課本上、補充習題上的題目，每個學生應人人達標，題題過關。×××等幾位老師能針對練習中出現的問題，認真進行分析與反思，查出癥結采取行動，為下面的教學活動找準方向。同時，我們還在“備、上、批、輔、練”五個環節中抓好流程管理，除了定期檢查外，我們還在月末組織了語、數、英學科教師舉行作業展評及“互幫、互學”活動，取得了較好效果，使每位教師找到不足，及時彌補。為了更好地促進教師業務成長，本月下旬我們還精心組織了由×××、×××、×××三位老師執教的校公開課系列活動，通過“互幫、互學、互評”等活動的開展，有力地提升了教師的業務水平，提高了教師運用多媒體的能力，有力的促進了信息技術與學科教學的整合。當然，通過近期的工作開展，我們也發現了工作中存在的困難與不足：

一、是教師運用現代多媒體手段需進一步加強，絕大部分教師在信息技術掌握程度上與現有教學應用存在很大差距，一些年輕教師甚至連基本的辦公自動化都存在困難，更不要談運用多媒體進行教學；

二、是計算機網絡普及不夠，幾個教師辦公室均無電腦，只有教導處有一臺電腦，并且無網絡配備，不利于提高教師辦公自動化水平以及網絡資源在教學中的應用；

三、是課堂教學模式需加強改革，以實現教學模式的個性化和特色化；

四、是中心小學僅有階梯教室一套多媒體設備，且老化嚴重、配套不齊，教學效果大打折扣，多媒體教室數量不足，影響了教師接觸多媒體的機會以及運用水平的提高。四月份工作安排：

1、組織鎮第四屆“古詩文背誦”比賽；

2、組織英語“口語、百詞競賽”；

3、組織一、二年級優生全能競賽；

4、組織三、四年級應用題競賽；

5、組織五、六年級作文競賽；

6、集體備課、期中視導、學科競賽，并進行質量分析。

×××中心小學教導處

×××

第四篇：三月份教導處常規檢查通報

三月份教學常規工作檢查情況通報

為檢查教師教學常規工作的落實情況，3月14日，教導處、教研組進行了三月份教學常規檢查，主要檢查項目為常規管理工作、備課、上課、學生作業、聽課記錄等，現將檢查情況通報如下：

一、管理工作

（一）部室工作

1、圖書管理員每月底對各班借閱情況進行了量化考核，借閱檔案齊全。

2、實驗室十種表冊齊全，三月份實驗教學材料，及時完整整理歸檔。存在問題：語文、數學教研組活動記錄記載只有3次，幼兒園教研活動記錄沒有送交檢查。

（二)電教工作 基本情況：

1、電教工作有計劃、有課表、有制度、有播出計劃、設備運行正常，接收及時正常。

2、各班電教設備借用規范，二模信號正常，能保證正常教學使用。

3、及時規范打印下發了各種常用表冊，能按照要求規范填寫各種檔案資料。存在問題：

1、科任教師上機操作記錄填寫規范但不夠及時和真實。不能詳實反映上機操作真實內容，存在安全隱患。

2、部分教師不能自覺遵守電子備課室制度要求，表現為不按編號上機操作，不注意電子備課室環境衛生。

3、電教資源的利用率過低，不能真正運用于課堂實際教學，多數是為了完成檔案資料，達不到輔助教學的目的。

（三）各種筆記

1、政治、業務學習筆記，大多數教師書寫規范。如楊秀琴、姚泉、王張鑫。學習內容具體。如王張鑫（政治筆記）“雙高雙普”知識宣傳內容。雷小麗（業務筆記）“班主任做事的四個原則”“語文教學中的朗讀”等。

2、存在問題：業務筆記和政治筆記內容混雜一起（如辜海燕）；書寫不能做到雙面使用（如潘瑞、段文珍）。聽課筆記；聽課筆記（李純三）有記錄2次，其它老師雖有記錄5次以上，但真正有多少教師在編記錄內容，大家心知肚明。

二、備課

通過檢查各位教師的教案。檢查組認為大部分教師都能超前備課，教案詳實。其中雷小麗（三語）、楊秀琴（五數）、姚泉（四語）等備課認真，書寫規范，撰寫反思經常化。所寫反思能緊密結合教學實際，反思到位，針對性強。例如楊秀琴（五數）“本節課重點是使學生初步認識軸對稱圖形的一些基本特征。在此之前，學生已經學過一些平面圖形的特征，形成了一定的空間觀念。這一堂課將欣賞美與動手操作為一體，能有效的突出重點。本節課數學問題生活化，注重學生觀察、交流、操作、探究能力的培養，讓學生經歷認識圖形的過程。鼓勵學生主動參與，主動探索，主動思考，以學生的自主合作為主。”他們教案被評為“優秀教案”。

存在問題：

1、電子打印教案使用科目較多。（六科未排版）教學反思有下載痕跡，如一語、六（1）語文。

2、教師簽案不及時。缺簽學科及次數是：李純三12次；康榮7次；王張鑫8次；雷小麗3次；邱桂香10次；李玉芳11次；余軍15次；辜海燕4次；陳亮5次。

3、課后反思或教學后記量不足，如四數、五語、四至六英語、六品。

4、部分教師教案書寫未按教師活動、學生活動兩部分備課，未能體現備課備教材、備學生；三維目標體現不明顯，如二語。

5、多數教案沒有學生單元測試方面試卷評價內容。

三、上課

從教師展示課堂教學的情況來看，存在以下問題：

1、少數教師在教學中，仍舊停留在傳統的教學思想中，大搞“一言堂”、“滿堂灌”，同時準備不充分，對教材吃不透，不能準確把握教學重難點，2、課堂教師的精講多練體現不夠。要么是生怕學生不會，大講特講，要么是放任自學，不加指導，分組學習成為標簽，流于形式。

3、教師的課堂語言不夠準確、規范和精煉。

要求：教師要加強基本功訓練，加強專業學習，課堂語言要避免隨意性，特別是專業性強的學科，不要講“外行話”，課堂教學的語言要符合專業規范，表達力求簡潔、規范。

四、學生作業

通過對幾個班各科作業批改檢查情況來看，表現出以下幾個特點：

1、整體而言，高年級普遍比低年級作業量大，類別多，教師批改細致、認真，訂正及時。如劉琴（五語）、姚泉（四語）等老師的學生作業整體質量高，書寫美觀，顯然得益于該班教師平時的嚴格訓練。

2、作業評語形式多樣，激勵性強，如一語、一數、四語。康榮老師的六（2）數學作業二次批閱及時，被評為“優秀”等次。

存在問題：

1、個別教師批語缺乏鼓勵性，如六（1）數、六（2）語。

2、個別教師批改不及時，批閱日期前后不一致。如二年級學生高金云的美術作業（3.5——3.9—3.2）

3、對學困生作業訂正的督查和二次批改不及時。如二數（張鵬）、三語（高運寶，2.24）、三科（張麗，2.19）四英（路寬）、五英、五數（張潮）六品（白麗娜，2.10；盧焰，2.17）；

4、三品、六科作業量過大。

5、各年級要十分注重書寫指導，狠抓良好的書寫習慣。

五、改進建議和要求

1、要最大限度地發揮學校現有電教資源，真正將之運用于我們的工作和教學之中，不能止步于完成檔案；所有教師應該自覺嚴格遵守電教設備使用和借用制度，確保安全、文明上網。

2、單元檢測，要及時做好試卷評講，教案本上要有講評分析記錄等。

3、作業布置要適時適量，批改要及時全面，提倡面批。批改后的作業，學生是否訂正要跟蹤到位，特別要高度關注學困生的更正情況。

4、課堂教學應以高效課堂為目標，教研組要結合學科特點，展開扎實的研究，盡力使研究活動務實，針對性更強。

5、從下周起，語、數、英學科的教案和幼兒園的語言、算術教案一律要求手寫，不得再使用電子打印稿教案，要抓好課堂的“三基”落實和訓練，課堂教學要精講但不能少講或不講，每堂課要力爭給學生預留出15分鐘的作業時間。

6、教師要加強專業學習力度，特別是一些上講臺不久的年輕教師，各項常規工作首先要做到“規范”，其次要追求“有效”，從每一堂課做起，從每一本作業的批改做起，扎扎實實，務求實效。

總之，教學常規是教師的本職工作，是工作的重中之重。做不好教學常規的教師，是工作不扎實的體現。希望全體教師按照教學常規管理的要求，恪盡職守，穩扎穩打，一步一個腳印地認真做好教學常規工作中的每一個細節，從小處著手，從點滴做起，才能實現學校提出的“保優爭先、縮距進位”的質量目標。

過風樓鎮中心小學教導處

二0一二年三月十五日

第五篇：教導處二月份工作小結及三月份工作計劃

教導處二月份工作小結及三月份工作計劃 一、二月份工作小結

（一）范式管理

1、制定教導處工作計劃，在2月1日中層例會上進行交流，從校本課程建設、教學過程管理、教研活動開展和學生能力發展等方面對新學期工作進行全面規劃，提前做好各項準備。2、2月20日前，完成教師課表、班級課表、全校總課表的調整工作，兼顧各年級、各學科和各位教師，做到課時均衡、安排合理，保證新學期的教學秩序井然。3、2月21日上午，學生報到注冊，統計各班學生到校情況。做好新學期學生的學籍調整工作，及時上報教育局。4、2月21日返校時間，各班再次組織學生進行學習常規的學習，提出新學期要求，培養良好的學習習慣，提高學習效率。5、2月22日下午，進行開學前備課筆記檢查，重點檢查了兩周的提前量和二次備課的修改情況，及時查漏補缺，保證課堂教學的正常進行。6、2月22日下午，在備課組長的組織下，全校教師精心準備開學第一課，提前安裝課件、準備好教具，保證第一天課堂教學的有序。7、2月24日中午，召開教研組長、備課組長會議，解讀教導處新學期工作計劃，交流各教研組工作計劃，對本學期教研活動和集體備課提出要求。希望各位組長積極組織活動，提升教師的業務素養，培養學生的綜合能力。

8、開學第一周，要求教師對學生的寒假假作業進行檢查、評講和批改。2月26日，教導處組織抽查，并進行優秀寒假作業的評比、表彰和展覽。

9、開學第一周，教導處制定隨堂聽課表，安排分管主任、教研組長、骨干教師深入課堂聽課，課后進行一對一地指導，幫助年輕教師盡快成長。

（二）反思性教學 1、2月20日，分學科、分年段進行全校集體備課。各備課組確立本學期的研究主題，主備教師進行第一單元的教材分析，再重點研究其中一課或一個片斷的教學，大家共同探討，形成母案，為開學第一周的研討課做好準備。2、2月22日，召開科學認讀課題組會議，針對上學期期末布置的省級教研活動的準備工作進行情況反饋和資料收集，保證活動的正常、有序、高效開展。3、2月23日，召開品德學科組會議，由組長介紹本學期學校品德學科組的工作計劃，重點就五月份將要舉行的市級教研活動進行分工、準備，保證活動的有效開展。

（三）特色工作 1、2月19日下午，召開英語組特色課程構建專題會議，校長室、教導處、英語組全體教師參加。會上，對本學期英語特色活動進行了研討、交流，產生了很多新的想法和思路。英語組會注重合力，關注細節，勤于思考，使我校英語活動更富特色，更有成效。2、2月22日上午，新學期的第一節課，周春燕校長在我校籃球場上了一節精彩的雙語課，所有英語教師、體育教師和很多空堂教師參與聽課。課堂上，周校長寓教于樂，讓學生在互動游戲的輕松氛圍中愉快地學習英語，展現了我校英語教學的特色和獨具魅力的個人教學風格，年輕教師紛紛感到受益匪淺。3、2月23日，針對上學期班級俱樂部“百科講壇”的開設情況進行學生調查問卷。問卷從我最喜歡的“百科講壇”、我不太喜歡的“百科講壇”、我希望還能開設的“百科講壇”三個方面進行調查，旨在了解學生的真實需求，對本學期的俱樂部活動進行調整，更利于學生綜合素質的提升。二、三月份工作計劃

1、承辦省級“科學認讀聯盟”展示活動

2、承擔區級集體備課（部分年級、部分學科）

3、骨干教師示范課

4、各備課組集體備課。

5、一年級校內教學視導。

6、本月教學常規檢查。

7、舉辦第二屆“數學文化周”活動。

8、完成英語角的方案，正常開展活動。

9、快樂學習PK賽

10、歡樂英語大家唱活動

11、舉行《詩語》“詩配畫”比賽。

12、每月讀書卡評比

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1、組織本組教師的業務學習，引導教師按照課程標準，黨的教育方針和教育規律進行教學工作。

2、根據學校的教學工作計劃和本組特點，從教學實際出發，確定教研課題，制訂切實可行的教研計劃。及時總結教研成果，組織指導組內教師撰寫論文。

3、指導教師鉆研教材、認真備課并加強檢查。充分發揮中、老年教師的傳、幫、帶作用，盡快提高青年教師的業務水平。

4、積極開展教學研究活動。組織觀摩教學、互相聽課、評課，研究改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。

5、積極捕捉教研信息，認真學習教學理論，不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養。

6、開拓創新，帶動組內教師發展學生的個性教育，培養尖子生。

關于教研工作的意見

一、指導思想：認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以“課堂教學”為工作主線，并結合本校特點，實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

二、工作要點：

課堂教學生活化，用生活理念構建教學大課堂，實施生活化教學，超文本教學；堅持認真備課、上課、批改、輔導和檢測；運用新課程標準的基本理念開展教學系列活動；教學要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學各具特色；切實抓好學困生和冒尖生的輔導工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學方法。

教 研 活 動 計 劃

高段數學教研組2003學年第一學期教研計劃

一 指導思想

以“三個代表”思想為指導，遵循學校規劃發展目標，深入開展課堂教學的研究。我們高段數學教研組在《數學新課程標準》的指導下，堅持素質教育，在課堂教學中運用數學建模的教學模式，使數學課堂教學生活化；選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育；讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。

二總目標：

⒈在期初依據學校的整體工作計劃，制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結。

⒉盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

⒊在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。

三教研活動

⒈堅持教學常規管理，使之規范有序。

⑴老師用電腦備課，使網上資源為我們所用，及時根據現代育教學的信息調整自己的教學設計方案。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現學生發展為本的研究性教案。

⑵用好先進的多媒體教學設施，上好每一節課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

⑶認真批改作業，及時收到學生學習的反饋信息。

⑷加強輔導力度，盡量在保證下線的基礎上，讓學生的個性得到充分的發展。關注數學特長生的發展和培養。

⒉利用學校名師導教的優勢，提高每一個老師的教學業務水平。

在學期初，安排老師業務提高的計劃。在邱老師的指導下，每周四教研組開研討課，要求教研組的全體老師安排時間聽課學習，讓老師們在互相學習的過程中不斷提高自己的業務能力。

⒊組織老師學習好新課程標準。

新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學習新課程標準。要求教師學習各課新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。

4、5月份安排一次

⒋組織一次高段各年級數學思維競賽。

在期中之后安排高段各個年級思維競賽，以提高數學特長生的學習。

（附表：教研組研討課的安排。）

寧波市實驗小學高段數學教研組上課安排表

第2周(9.7—9.13)周靜珠 劉 炯 樂 靜 程 紅

第4周(9.21—9.27)周靜珠 劉 炯 樂 靜 方 萍

第6周(10.5—10.11)周靜珠 劉 炯 樂 靜 程 紅

第8周(10.19—10.25)周靜珠 劉 炯 樂 靜 吳 紅

第10周(11.2—11.8)方 萍 劉 炯 樂 靜 程 紅

第12周(11.16—11.22)周靜珠 張冬珍 樂 靜 程 紅

第14周(11.30—12.6)周靜珠 劉 炯 樂 靜 嚴士俊

第16周(12.14—12.20)周靜珠 劉 炯 方 萍 程 紅

第18周(12.28—1.3)周靜珠 劉 炯 樂 靜 程 紅 教研活動就是在教學過程中的一項教學研究活動，例如教師在一起研究討論的一些教學問題，各個教師所發表的見解和看法，把這些內容收集整理記錄下來，就是一次教研活動，不過教研活動的記錄是有格式的，一，教研活動時間：

二，教研活動地點：

三，參加活動人員：

四，教研活動目的：

五，教研活動過程：

六，記錄人：（希望對你會有所幫助）