第一篇：職稱轉(zhuǎn)評總結(jié)

職稱轉(zhuǎn)評總結(jié)

本人1989年6月畢業(yè)于鄭州大學經(jīng)濟系，1994年11月獲得統(tǒng)計專業(yè)講師技術(shù)職稱。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，工作量飽滿，勤懇敬業(yè)，團結(jié)同志，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現(xiàn)將任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，自覺實踐科學發(fā)展觀，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平，積極參加學校組織的各種政治學習和活動。遵守國家憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅定政治立場，把握正確的政治方向，始終與黨中央保持高度一致，具有良好的思想品德，忠誠黨的教育事業(yè)，以“三個代表”重要思想為指南開展教育教學工作，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線。我熱愛教育事業(yè)，始終堅持依法執(zhí)教，處處做到為人師表，關(guān)心學生，愛護學生，為黨的教育事業(yè)默默工作，具有強烈的責任感、使命感無私奉獻精神。努力鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，具有飽滿的事業(yè)心和高尚的職業(yè)道德。團結(jié)同志，熱心幫助同事，充滿愛心，人際關(guān)系融洽。認真完成學院下達的各項工作任務，受到了學校、系部領(lǐng)導及同事們的一致好評。

二、教學與專業(yè)建設(shè)方面

（一）教學工作方面

任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真?zhèn)湔n、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基于工作過程的工學結(jié)合教學模式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平，針對本專業(yè)的課程特點大力推行和采用項目教學法，應用現(xiàn)代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結(jié)構(gòu)，注重教學內(nèi)容的與時俱進，向?qū)W生介紹本學科領(lǐng)域發(fā)展的最新動態(tài)、發(fā)展方向和熱點問題，激發(fā)了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。由于教學效果優(yōu)秀，在2000年和2001年被學校評為優(yōu)秀教師。任職以來，我先后擔任統(tǒng)計制圖、統(tǒng)計學原理、企業(yè)經(jīng)濟統(tǒng)計、經(jīng)濟預測與決策、市場調(diào)查與預測、調(diào)查數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計模擬實訓等多門專業(yè)課程的教學任務。12年間累計授課總課時6128學時，近五年授課2340學時，年均授課468學時，超額完成目標任務。

自任現(xiàn)職以來，我就一直參與學生論文畢業(yè)設(shè)計的指導工作，在指導工作中，我一絲不茍，嚴格按學院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計指導文件進行指導和管理，根據(jù)學生自身對專業(yè)知識掌握情況和社會需求設(shè)計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業(yè)設(shè)計，讓學生掌握更多有用知識和技能。

（二）專業(yè)建設(shè)及競賽指導工作

任職以來，做為統(tǒng)計實務專業(yè)的負責人，我具有較強的教育教學課題研究和實驗能力，主持本專業(yè)團隊教學、實驗實訓室的管理和建設(shè)工作。為制定更合理的人才培養(yǎng)方案，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié)，邀請和組織企業(yè)專家召開專業(yè)任務分析會，確定符合本專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長期人才培養(yǎng)目標。群策群力制定統(tǒng)計實務專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標準。2007年主持建立了統(tǒng)計實務專業(yè)電話調(diào)查實驗室，2008年與省統(tǒng)計局信息中心合作建立了信息咨詢實驗室。注重指導學生開展第二課堂的創(chuàng)新活動，積極參與與統(tǒng)計專業(yè)相關(guān)的技能競賽指導工作。自任職以來，我一直作為本系技能大賽主要指導老師，多次指導和組織學生參加國家級、省級、市級比賽。2011年5月，榮獲學生技能大賽統(tǒng)計調(diào)查項優(yōu)秀輔導教師；2011年10月，我指導學生在第二屆全國統(tǒng)計調(diào)查技能大賽中榮獲一等獎，本人獲優(yōu)秀指導教師獎。

（三）指導青年教師及學生管理工作

本人積極承擔青年教師的輔導工作，我經(jīng)常主動找他們談心，交流教學、科研、管理、思想及生活中等方面的感想和收獲，幫助他們樹立正確的職業(yè)道德觀念，并在教學中，對他們的授課方式、方法、業(yè)務技能及師德等方面進行耐心的指導，將自己從教幾十年來總結(jié)處的好的經(jīng)驗和方法毫無保留地傳授給他們，對青年教師的成長起到了重要作用，通過我們的共同努力，他們目前也都成為愛崗敬業(yè)、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師。

在從事大量教學工作的同時，我還承擔了具體的學生管理工作。我曾擔任過班主任。在當班主任工作期間，我能堅持自覺深入到學生中去，和學生建立一種平等、信任、融洽的朋友關(guān)系，關(guān)心他們，愛護他們。定時召開主題班會，加強學生的愛國主義教育，并對大學生對高校生活出現(xiàn)的問題進行活動設(shè)計，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過開展各種活動，增強班集體凝聚力，激發(fā)學生的愛國熱情和民族責任感。同時我從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。在班級的整體管理上，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)；重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策；努力做到對學生有愛心、信心、對工作有恒心，因此深受學生的愛戴和好評，并于2003年榮獲優(yōu)秀班主任，2004年榮獲三育人先進個人稱號。

三、科研工作方面

本人在認真完成教學任務的同時，積極參加教研和科研工作，及時把握學科的發(fā)展方向，真正地把理論與實踐結(jié)合起來。1997年7月，本人任

主編，獨立完成5.1萬字；2000年9月，本人任 副主編，完成4萬字；2010年9月，任 主編，完成5.3萬字；1998年8月在中國經(jīng)濟類核心期刊《江蘇商論》發(fā)表 ；1999年7月在《財稅與會計》發(fā)表 ；2000年11月，在《市場經(jīng)濟導報》發(fā)表 ；2013年4月在《現(xiàn)代營銷》發(fā)表 ；2013年5月在中國經(jīng)濟類核心期刊《中國商界》發(fā)表。

1999年主持的課題 榮獲 省發(fā)展研究中心成果一等獎；2000年主持的 榮獲 省農(nóng)村軟科學研究一等獎；2013年主持的 榮獲 教育廳教育教學成果一等獎。

總之，本人在學院、系部領(lǐng)導的關(guān)懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現(xiàn)職以來，在教學、科研、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、班主任等工作中均取得了一定的成績。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力學習，進一步提高自身的素質(zhì)，更好地為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第二篇：(轉(zhuǎn)評人員)職稱申報材料要求

（轉(zhuǎn)評人員）職稱申報材料要求

一、不需裝訂材料

1．《專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審表》一式三份（需A3紙雙面打印膠裝，否則不予受理）。必須在本表上注明 “轉(zhuǎn)評”字樣。

2．《畢節(jié)市申報專業(yè)技術(shù)資格送審表》一份。

二、裝訂材料順序（需有目錄）

（一）基礎(chǔ)材料

1、單位公示材料及公示情況說明各一份。

2、《個人申報專業(yè)技術(shù)職務任職資格誠信承諾書》和《單位報送專業(yè)技術(shù)職務任職資格誠信承諾書》各一份。

3、已有的國家承認的學歷、學位證書復印件一份。

4、原《專業(yè)技術(shù)職務資格證書》復印件一份（含審核頁）。

5、原《專業(yè)技術(shù)職務聘任證書》復印件一份（聘任證書需含有效續(xù)聘頁）。

6、取得“原職稱”以來各考核表復印件（表內(nèi)所有頁均須提供）各一份。

7、職稱外語、職稱計算機需提供申報“原職稱”時取得的考試合格證復印件一份，或參考成績單復印件一份，或免試條件依據(jù)。

8、《貴州省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記證》復印件一份（含姓名頁和各學時登記、驗印頁）。

9、轉(zhuǎn)評系列（專業(yè)）所必需相關(guān)證件及行業(yè)準入資格證復印件一份。

（二）業(yè)績材料

1．從事所轉(zhuǎn)評系列（專業(yè)）工作總結(jié)一份。

2．能反映所轉(zhuǎn)評系列（專業(yè)）的工作經(jīng)歷和能力的相關(guān)材料復印件

第三篇：評小學高級教師職稱總結(jié)

一、基本情況xxx，女，現(xiàn)年xx歲。1989年7月畢業(yè)于xxx學校。1989年8月至1992年7月任教于xxx，1992年8月至2001年7月任教于原南部縣升水鎮(zhèn)小學，2001年8月至今任教于xxx中學。1994年1月被聘為小學一級教師。

二、政治思想本人出生貧農(nóng)家庭，能上學讀書，接受文化的洗禮，終于成為一名光榮的人民教師，深感黨的關(guān)懷和溫暖。我堅信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以dxp理論、“三個代表”的重要思想為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學校每周的政治學習，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的知識教育。我還注意收聽新聞聯(lián)播、事實點評、焦點訪談等電視欄目，真正做到家事、國事、天下事，事事關(guān)心。在教育工作中，我堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，扎根山區(qū)教育事業(yè)，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺。服從學校領(lǐng)導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。比如，學校低段缺教師，我就主動到低段去任教，學校高段師資力量薄弱，我就主動到高段去任課。在生活中，我團結(jié)同志，互助互愛，密切配合，從不拉幫結(jié)派，虛心向同行請教，關(guān)心同志的疾苦，深受同事和領(lǐng)導的好評。在工作中，我熱愛人民的教育事業(yè)，對教育事業(yè)有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。熱愛學生，誨人不倦，尊重學生的人格，從不歧視學困生和弱智兒童，對學生一視同仁，相信每個學生的能力，力求使每個學生都成為對班集體、對學校、對社會有用的人才。誠摯關(guān)心每個學生的思想行為和身心健康，幫助他們抵制各種思想病毒的侵蝕，合理對待學生在思想、行為習慣中表現(xiàn)出來的獨特個性，嚴格要求學生，因材施教，注重學生的個性發(fā)展。視生如子，嚴教寬待，為人師表，以身作則，率先垂范。凡是要求學生做到的，我首先做到，以自己的模范品行來教育和熏陶學生。尊重學生對教師的意見，不以“自我為中心”為轉(zhuǎn)移，在學生心目中樹立了很高的威性，得到了學生的愛戴，受到了家長的好評，博得了領(lǐng)導和同行們的認可。在教學中，我還注意挖掘教材中的思想教育內(nèi)容，時刻讓學生受到愛祖國，愛人民，愛科學的教育。真正做到既教書又育人。

三、工作能力為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我深知：立志易，成事難，自身的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。在教育工作中，我反復研讀《教育學》、《心理學》和《新課標》理論，閱讀大量教學經(jīng)驗論文，并訂閱了各種教育輔助資料，深鉆教材，認真研讀教學大綱，根據(jù)小學生生理和心理成長的年齡特點、思維發(fā)展規(guī)律，結(jié)合教育教學經(jīng)驗實踐，為客觀處理教育教學實際問題提供了理論依據(jù)，將已有的教育理論水平和知識能力轉(zhuǎn)化為實際的教育教學能力。在專業(yè)技術(shù)能力方面，我清楚的知道，已有的專業(yè)知識只是一個起點。因此，我認真學習《新教材教法》、《創(chuàng)新素質(zhì)教學》等新的教學理念，不斷提高和拓展自己的教學能力。我也經(jīng)常聽取同行們的意見，吸取其精華，不斷總結(jié)自己教學中的得與失，揚長避短，形成自己獨具特色的教學方法。教學工作中，我始終踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持教學“六認真”，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備教材，備學生，備教法。教學中注意分散難點，突出重點，堅持以“學生為主體，教師為主導”的指導思想，培養(yǎng)學生的綜合能力。課堂中綜合貫徹教學原則，努力實現(xiàn)教學目標，每一單元，每一堂課，都要有一個明確、具體、科學的教學目標，并能為有效的實現(xiàn)目標而堅持科學性、思想性、直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、理論聯(lián)系實際、因材施教等原則。注意從教學的整體化去考慮，并且正確靈活地運用教學方法，不死搬教條，摒棄傳統(tǒng)的陳腐的教學方法，對不同的課型、內(nèi)容，采用不同的教學方法，合理有效地控制教學進程，不浪費教學時間，隨時注意調(diào)動學生的積極性和求知欲。注意師生雙編活動的開展，發(fā)揮師生的兩個積極性，即既發(fā)揮教師的主導作用，又發(fā)揮學生的主體作用。注意面向全體，因材施教，調(diào)動學生的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發(fā)表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學局面。教學效果良好，深受師生、家長和社會的好評。為了拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力，我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識的習題，師生共同探討。并及時檢查和批改作業(yè)，了解學生對所學知識的理解、鞏固程度，和實際運用知識的能力。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，有時我還組織學生相互批改，師生共同批改的方法，以便培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關(guān)愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。并對他們經(jīng)常進行不定時家訪，把學生在校的表現(xiàn)，特別是進步告訴家長，同時也向家長了解學生在家的表現(xiàn)，目的是取得家長的配合和支持。定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教學方法，密切家校配合，同步教育學生，取得了顯著效果。

第四篇：評園林職稱專業(yè)總結(jié)

園林專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

自2013年實習至今，我一直在從事于園林行業(yè)相關(guān)專業(yè)工作，經(jīng)過這四年多來的園林技術(shù)工程的實踐工作以及自身的努力學習，我逐步成長為一名合格的園林行業(yè)從事人員。自從2013年走上園林行業(yè)工作崗位的這個舞臺，在各位同事及領(lǐng)導的關(guān)懷下，我始終堅持虛心學習，認真履行好自己的本質(zhì)工作，熟練掌握了各項技術(shù)要領(lǐng)和牢記自身崗位制度，為完成領(lǐng)導交代的各項工作指標為任務，不斷專研學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自身的工作方法和效率，以克服不足之處。

一、工作業(yè)績方面

自2013年實習至今，我一直跟園林相關(guān)工作打交道，做過多項園林工程施工管理、園林概預算、資料整理、結(jié)算及后期養(yǎng)護等相關(guān)工作。經(jīng)過幾年的園林實踐工作經(jīng)驗，理論結(jié)合實踐，使我懂得園林工程建設(shè)的精益求精，了解了苗木移植、硬景施工檢查、植物養(yǎng)護等多項工程的施工管理技術(shù)工作。在施工管理與資料整理中，我充分利用好自己優(yōu)點，充分發(fā)揮好自己的長處，不斷改善自己的不足之處，經(jīng)過我的實干工作精神，曾多次受到過項目負責人及甲方單位領(lǐng)導的表揚。

在做園林施工管理的工作過程中，要不斷進取、刻苦鉆研、虛心請教，積極協(xié)助項目經(jīng)理及技術(shù)負責人解決各種施工工作過程中遇到的各種技術(shù)難題和問題，嚴格按照單位質(zhì)量管理程序組織實施，確保工程項目工期，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導交代的任務，同時，通過自己的學習和實踐工作，使自己的專業(yè)技術(shù)知識和綜合管理能力也得到了進一步的提高和加強。在項目實施過程中，承擔從工程開頭到竣工結(jié)算的各項工作任務，不管是工程前期的三通一平協(xié)調(diào)，組織人員機具等，還是后期結(jié)算資料協(xié)助，維修管理及后期養(yǎng)護等，都嚴格執(zhí)行上級領(lǐng)導的指示。通過這一系列的項目鍛煉，讓我對園林行業(yè)各個專業(yè)部門知識都有了一個更深一步的了解和掌握，真正的能做到厚積薄發(fā)。通過這幾年的現(xiàn)場實踐工作，解決實際問題的能力也得到了更好的提升。這四年多的業(yè)績情況如下：

園林施工員及項目經(jīng)理業(yè)績：

1.雙流板橋楓林安置小區(qū)園林綠化工程，工程造價465萬元，2014年12月竣工； 2.銀泰城泰悅灣項目（實習），工程造價350萬元，2014年3月竣工； 3.郫縣時代豪庭綠化總平工程，工程造價368萬元，2015年12月竣工； 4.阿里巴巴銀泰城（浩天園林）工程，工程造價867萬元，2015年12月； 5.金沙車站屋頂綠化項目（易園），工程造價253萬元，2015年7月竣工；

7.高盛金融中心總平工程，工程造價350萬元，2016年12月竣工； 8.中鐵西南總部屋頂花園綠化工程，工程造價40萬元，2017年2月竣工； 6.合能橙中心3、4號地塊園林綠化工程，工程造價420萬元，2016年5月竣工；

9.崇州崇慶北路工程，工程造價150萬元，2017年7月竣工；

10.崇州崇陽新城景觀提升項目，工程造價570萬元，在建； 11.崇州高速路及向榮街綠地提升項目，工程造價340萬元，在建； 12.崇州成溫邛高速立體綠化項目，工程造價49萬元，在建；

13.崇州成溫邛高速年前應急項目項目，工程造價39萬元，2018年2月竣工； 14.崇州體育公園綠地提升項目，工程造價50萬元，2018年4月竣工；

主要項目工作情況：

這其中《阿里巴巴銀泰城項目》在這些工程中給我留下了深刻的印象，這個項目也使得我在園林專業(yè)技術(shù)及綜合管理能力方面得到了最大提升，首先在項目前期進場之前，我配合項目經(jīng)理對前期的三通一平工作與甲方協(xié)調(diào)現(xiàn)場事宜，包括工地現(xiàn)場因前期進場施工，施工單位眾多，存在交叉作業(yè)情況，施工難度大，項目經(jīng)理及我積極配合甲方協(xié)調(diào)開會，處理各家單位交叉作業(yè)情況，優(yōu)先挑出重點難點，影響現(xiàn)有工作面進度的友鄰單位積極協(xié)調(diào)，保證施工面及工期的順利實施;其次在項目進場時，為更好的提高園林品質(zhì)及把控現(xiàn)場，需要開辟建設(shè)項目施工場所，在項目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們積極建設(shè)辦公場所，在場地建設(shè)中遇到最大的困難在與預埋管網(wǎng)施工時，因前期甲方勘察不到位，我司在管網(wǎng)預埋中遇到市政管網(wǎng)及交安線路眾多，這就需要我司既要耐心又要細心，管理人員認真負責看守好機械，注意保護好其他施工單位管網(wǎng)及交安線，積極告知甲方，協(xié)調(diào)好各方面資源，最后在項目經(jīng)理和團隊的共同努力下，保證項目辦公場所的順利完成，為后續(xù)施工作業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ);再次在園林項目植物栽植過程中，也存在交叉施工及損壞友鄰單位成品，在這過程中，項目經(jīng)理及我充分發(fā)揮主觀能動性，合理安排施工機械，協(xié)調(diào)單位配合，提前預留好苗木栽植通道，確保植物栽植完成后及時恢復預留通道及破壞場地，在我們的共同努力下，苗木栽植工作得以順利完成;最后在項目施工工期上，存在的技術(shù)難點疑點多，圖紙不齊，工期緊等問題，在項目經(jīng)理和我們的配合下，積極參與甲方召開的圖紙會審，解決圖紙不齊，技術(shù)難點疑點咨詢，在會后下來，召開項目管理會議，集思廣益，重點探討各難點疑點，制定專項方案，專人專項，使得各個難點得以解決，在工期緊方面，我們實行24小時作業(yè)，管理人員及施工團隊二班倒，在高強度高標準的要求下，得以保證工期的順利完成，受到甲方業(yè)主的高度贊揚。

這些實踐工作讓我的園林專業(yè)技能不斷增長，工作能力不斷加強。緊張的工作節(jié)奏，讓我的工作能力和思想認識都有了很大的提高。同事領(lǐng)導對于工作的執(zhí)著和熱愛深深的感染著我，百忙中他們抽空耐心的幫助和教導我，無論生活上工作上他們都為我樹立了良好的榜樣。讓我感到了肩上有所負擔，讓我明白了以后努力的方向。這些年時間里，通過我的實干精神，使我更進一步了解園林工程建設(shè)的重要性。

二、今后努力的方向

正所謂是“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，朝著以下兩個方向努力：

1、學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種理論知識，并用于指導園林實踐，以更好的適應工作發(fā)展的需要。

2、實踐是不斷取得進步的基礎(chǔ)。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力，積極、熱情的對待好園林行業(yè)的每一份工作。

以上是我近些年來從事的主要技術(shù)工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行，克服不足，學無止境，路在腳下延伸，我將一如既往繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學習，努力進取，提高自身的綜合能力素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關(guān)懷，為單位、為園林事業(yè)貢獻我的全部精力。

四川xxxxx程有限公司

Xxx

2018年5月03日

第五篇：評小學高級教師職稱總結(jié)

評小學高級教師職稱總結(jié)

本人尖安拉姆，女，35歲，1999年7月于昌都地區(qū)師范學校畢業(yè)，懷著一顆終生獻身教育事業(yè)的赤誠的心，來到昌都縣拉多鄉(xiāng)中心小學，開始了教育生涯。我已經(jīng)在拉多工作了十三年多的時間，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在教學的過程中，原來收獲頗豐。由于在牧區(qū)，學校條件較差，很缺各科教師，在這樣的條件下本人同時勝任藏、語、數(shù)等各科目教師，教學工作壓力較大，在此期間一直擔任著班主任，工作任務比較重。但我力求在平時教學中做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生，正因此學生們的成績也有了不少的進步，并順利完成各項教學任務。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏工作以來，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想；忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結(jié)關(guān)心周圍的同志，認真履行崗位職責。本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，工作作風嚴謹、踏實，處事謙虛謹慎，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結(jié)同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀人才而勤奮工作。積極提高自身的業(yè)務水平和工作能力，小學教育是一項奠基工程。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。基于這個指導思想，我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。

二、教學工作

為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人名教師。我深知：立志易，誠事難，自身的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。

“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)，首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才。有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。

有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才,不斷地努力著。

從教以來，我一直擔任語文、數(shù)學、藏文等教學。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法，并根據(jù)學生的基礎(chǔ)實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，此外，本人還以新課標提出的“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。

為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為

了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平之外，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

三、班主任工作

在班主任工作中，通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。首先我與學生建立了平等和諧的師生關(guān)系。強調(diào)師生相互信任，彼此尊重。平時很注意自己班主任應盡的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談談心。我走進學生，親近學生，讓學生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。尊重學生，是了解與研究學生的前提。我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作在和諧的氣氛中進行。對學生關(guān)心，撒播愛的種子。學生年齡小依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關(guān)心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。

然后，為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為建設(shè)良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，促進學生“主體意識”的確定。我積極建設(shè)良好 的班風、學風，認真抓好全校學生的政治思想工作，把歪風邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對好人好事，拾金不昧現(xiàn)象及時給予表揚及獎勵，從而使學校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。

四、工勤情況

教師是園丁，學生是花朵，只有精心培育，才能萬紫千紅。在工作時間里，我嚴格遵守勞動紀律，從不遲到到早退，從不無故曠工缺席，私事盡可能安排在假期辦理，從不占用 工作時間。即使生病，只要不倒下，都堅持上課，有事是都是帶病工作。多少個春秋，多少個寒暑，我始終堅持在三尺講臺上，真正做到以校為家。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之，榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時間和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課后能認真復習，按時按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學風得以形成了。幾十年來，我盡職盡責地履行崗位職責，出色地完成了各項任務。我所在的拉多鄉(xiāng)中心小學，在校長的正確領(lǐng)導和我的積極配合管理下，教育教學效果有可喜的收獲：2006年為昌都縣優(yōu)秀教師等榮譽稱號；歷年來學校沒出現(xiàn)過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發(fā)生；學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學生都獲得了較高的榮譽。本人在教學工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導，離不開學校領(lǐng)導的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學工作中一如既往，銳意進取，不被任何名利所搖，甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻青春。

根據(jù)小學高級教師任職條件，我覺得我已符合小學高級教師條件，特向各級職稱評審委員會申報評定小學高級教師職稱。請予審定。