第一篇：高中政治總結

一.經濟學

1.貨幣的含義：從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。

貨幣的本質：一般等價物

貨幣的職能：價值尺度、流通手段、（基本職能）貯藏手段、支付手段、世界貨幣。

2.影響消費的因素有：主要是居民的收入和物價水平

3.理性消費的原則（正確的消費觀）：量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；保護環境，綠色消費；勤儉節約，艱苦奮斗。

4.生產和消費的關系：

（1）生產決定消費：

①生產決定消費的對象；②生產決定消費的方式；③生產決定消費的質量和水平；④生產為消費創造動力；

（2）消費對生產有重要的反作用，消費拉動經濟增長，促進生產發展，消費是生產的最終目的和動力。

5.公司經營成功的因素：

（1）公司要制定正確的經營戰略；

（2）公司要依靠技術進步、科學管理等手段形成自己的競爭優勢；

（3）公司要誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。

6.正確的擇業觀：

（1）樹立自主擇業觀；

（2）樹立競爭擇業觀；

（3）樹立職業平等觀；

（4）樹立多種方式就業觀。

7.國家財政的作用：

（1）促進社會公平，改善人民生活的物質保障；

（2）財政局有促進資源合理配置的作用；

（3）具有促進國民經濟平穩運行的作用。

8.稅收的基本特征：強制性、無償性、固定性。

9.我國的基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

10.我國為什么要實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度？

生產決定分配，生產資料所有制決定分配方式。在社會主義初級階段，實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，相應地就必然實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。（分配中注重公平）

11.經濟全球化的表現：

（1）生產全球化；

（2）貿易全球化；

（3）資本全球化。

12.市場調節存在自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

13.我國宏觀調控的主要目標是：促進經濟增長、增加就業、穩定物價、保持國際收支平衡。

14.怎樣做到宏觀調控：國家運用經濟手段、法律手段和必要的行政手段，實現宏觀調控的目標。

15.為什么要宏觀調控：社會主義市場經濟的正常發展，既要充分發揮市場調節的作用，又要加強宏觀調控。加強宏觀調控既要彌補市場調節的不足（自發性、盲目性、滯后性），更是由我國的社會主義性質決定的，社會主義公有制及共同富裕目標要求國家必須發揮宏觀調控職能。

16.如何促進國民經濟又好又快發展？

（1）提高自主創新能力，建設創新型國家；

（2）加快轉變經濟發展方式，推動產業結構優化升級；

（3）統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設；

（4）加強能源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力；

（5）推動區域協調發展，縮小區域發展差距。

17.價格變動對生產的影響：

（1）調節生產規模；

（2）提高勞動生產率；

（3）促使企業生產適銷對路的高質量產品。

二.政治學

1.人民民主專政的本質：人民當家做主

2.國體和政體的含義及關系：

國體指的是國家性質，我國的國體是人民民主專政的社會主義國家；

政體是政權組織形式，我國的政體是人民代表大會制度（根本政治制度）。

二者的關系：國體決定政體，政體反應國體。我國的人民民主專政的社會主義國家決定了我國實行人民代表大會制度的政體。

3.人民代表大會的職權：立法權、決定權、監督權、任免權。

4.人大代表的權利及義務：

權利：人大代表享有審議權、表決權、提案權、質詢權；

義務：人大代表應該與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

5.處理民族關系的原則：民族平等（首要原則、政治基礎）、民族團結、各民族共同繁榮。

6.民族區域自治制度（基本政治制度）的內容：

（1）我國民族自治地方分為自治區、自治州、自治縣（旗）三級；

（2）自治機關：自治地方的人民代表大會和人民政府，在行使一般地方國家機關職權的同時，享有和行使自治權；

（3）自治權是民族區域自治制度的核心內容。

7.我國為什么要實行民族區域自治制度？（我國民族區域自治制度的優越性）

（1）有利于維護國家統一和安全；

（2）有利于保障少數民族人民當家做主的權利；

（3）有利于發展平等、團結、互助的社會主義民族關系；

（4）有利于促進社會主義現代化建設事業蓬勃發展。

8.我國的宗教政策：實行宗教信仰自由政策

（國家保護正常的宗教活動，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦的原則）

9.國際競爭的決定性因素：經濟和科技

10.國際競爭的實質：以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量

11.我國的外交政策是什么？它的基本內容是什么？

我國奉行獨立自主的和平外交政策；

基本內容：（1）維護世界和平，促進共發展是我國外交政策的宗旨；

（2）維護我國的獨立和主權，促進世界和平與發展是我國外交政策的基本目標；

（3）獨立自主是我國外交政策的基本立場；

（4）和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則。

12.科學發展觀的內涵：第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

13.政府的職能：

（1）保障人民民主和維護國家長治久安的職能；

（2）組織社會主義經濟建設的職能；

（3）組織社會主義文化建設的職能；

（4）提供社會公共服務的職能。

14.中國共產黨：

（1）性質：是中國工人階級的先鋒隊，又是中國人民和中華民族的先鋒隊；

（2）宗旨：全心全意為人民服務；

（3）地位：中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心；

（4）“三個代表”重要思想：中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益；

（5）黨的執政方式：科學執政、民主執政、依法執政。

15.當今時代的主題：和平與發展

16.公民的政治權利和義務：

我國公民享有的政治權利：選舉權與被選舉權、政治自由、監督權；

我國公民必須履行的政治性義務：（1）維護國家統一和民族團結；（2）遵守憲法和法律；（3）維護國家安全、榮譽和利益；（4）服兵役和參加民兵組織。

三.哲學

1.主觀能動性和客觀規律的關系：

發揮主觀能動性要以尊重客觀規律為基礎和前提，要做到按規律辦事必須發揮主觀能動性，把發揮主觀能動性和尊重客觀規律相結合。

2.實踐和認識的辯證關系：

（1）實踐是認識的基礎：

①實踐是認識的來源；②實踐是認識發展的動力；③實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準；④實踐是認識的目的和歸宿；

（2）認識對實踐具有反作用，科學理論對實踐有指導作用。

3.聯系具有普遍性、客觀性、多樣性。

4.事物的發展是前進性和曲折性的統一。5.矛盾的普遍性原理及方法論：

原理：（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；

（2）矛盾貫穿于每一事物發展過程的始終，每一事物從產生到滅亡都存在著自始至終的矛盾運動，即時時有矛盾。

方法論：承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提：（1）要承認矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾；（2）要用全面的、一分為二的觀點看問題。

6.矛盾的特殊性原理及方法論：

原理：矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，它主要有三種情形：一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成了事物區別于其他事物的特殊本質；二是同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，這些不同的矛盾形成了事物發展的不同過程和不同階段；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。

方法論：具體問題具體分析。

7.價值規律的內容和表現形式：（經濟學規律）

基本內容：商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換；

表現形式：商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動。

價值規律調節生產（價格變動對生產的影響）：（1）調節生產規模；（2）提高勞動生產率；（3）促使企業生產適銷對路的高質量產品。

8.物質和意識關系原理、意識對改造客觀世界有指導作用：

（1）物質決定意識（原理）：要求我們一切從實際出發，實事求是（方法論）

（2）意識對物質具有能動作用（原理）：人能夠能動地認識、改造世界，意識對改造客觀世界有指導作用，意識對人體生理活動具有調節和控制作用。方法論：要求我們一切從實際出發、實事求是。

（3）意識對改造客觀世界有指導作用。

9.量變和質變的關系：

原理：事物的發展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。指導意義（方法論要求、方法論意義）：

（1）做任何事情要從一點一滴小事做起，要腳踏實地、埋頭苦干，積極做好量的積累，為實現事物的質變創造條件；

（2）在量變已經達到一定程度、只有改變事物原有性質才能向前發展時，要果斷抓住時機、促成質變，實現事物的飛躍和發展。

10.用發展的觀點看問題（世界）：

原理：自然界、人類社會、人的認識是變化發展的。發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。

方法論：用發展的觀點看問題。

11.規律的客觀性、普遍性：

原理：規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系；規律是客觀的、不以人的意志為轉移的，它既不能被創造、也不能被消滅；規律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維的運動變化和發展都是有規律的。

方法論：必須遵循規律、按客觀規律辦事，違背規律就要受到懲罰。在客觀規律面前，人不是無能為力的，人可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律、改造客觀世界、造福人類。

12.價值觀的導向作用、人生真正的價值在于奉獻：

（1）原理：①價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用。一方面，價值觀影響著人們對事物的認識和評價，另一方面，價值觀影響著人們改造世界的活動。選擇正確就會在認識和改造世界的活動中取得成功，選擇錯誤就會在認識和改造世界的活動中遭到失敗；②價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用；

（2）方法論：樹立和堅持正確的價值觀；

（3）人的價值：在于創造價值、在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要；

（4）怎樣實現人生價值？

在勞動和奉獻中創造價值、在個人與社會的統一中實現價值、在砥礪自我中走向成功。

13.歷史唯物主義的群眾觀：

表現（原理內容）：人民群眾是歷史的創造者、歷史的主體：①人民群眾是社會物質財富的創造者；②人民群眾是社會精神財富的創造者；③人民群眾是社會變革的決定力量；

方法論要求：堅持群眾觀點和群眾路線。

第二篇：高中政治總結

政治總結

經濟 第一單元 1.貨幣

（一）貨幣及其本質

（1）貨幣：貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品，其本質是一般等價物。（2）商品的含義：用于交換的勞動產品

商品的基本屬性：使用價值和價值

使用價值：商品能夠滿足人們某種需求的屬性

價值：凝結在商品中無差別的人類勞動（3）貨幣主要職能：價值尺度、流通手段

價值尺度：貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能

流通手段：貨幣充當商品交換媒介的職能

其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣（4）金屬貨幣與紙幣

金屬貨幣最初是以金銀條塊的形式流通的

紙幣的含義：是由國家（或某些地區）發行的，強制使用的價值符號

通貨膨脹：經濟運行中出現的全面、持續的物價上漲的現象

原因：紙幣發行量超過流通中的實際需求的貨幣量

通貨緊縮：物價全面持續下跌，通常伴隨著經濟衰退出現

原因：紙幣發行量與流通中貨幣量的關系

（二）信用工具與外匯

（1）結算方式：現金結算、轉賬結算（2）信用工具 ①信用卡

?定義：信用卡是具有消費、轉賬結算、存取現金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡

?銀行信用卡是商業銀行對資信狀況良好的客戶發行的一種信用憑證 ②支票

?定義：支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據 ?支票種類：轉賬支票、現金支票 ③外匯

?定義：用外幣表示的用于國際間結算的支付手段 ?匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率 ?外匯匯率：...美元=...人民幣 ?本幣匯率：...人民幣=...美元

?保持人民幣幣值的穩定，即對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣匯率穩定，對人民生活安定、國民經濟又好又快發展，對世界金融的穩定、經濟的發展，具有重要意義

?本幣升值：出口減少，進口增加；外資投資成本增加；國內生產下降、失業增加；本國外匯儲備貶值

?本幣貶值：出口增加，進口減少；外資投資成本降低；增強本國產品的國際競爭力，有利于本國企業走出去；本國消費相對便宜，外國游客增加 2.價格

（一）影響價格的因素 ?重要因素：供求關系 ?根本因素：價值

?賣方市場：商品供不應求，價格上漲，賣方處于有利地位 ?買方市場：商品供過于求，價格下降，買方處于有利地位 ?價值決定價格，價格是價值的貨幣表現

?個別勞動時間低于社會必要勞動時間處于有利地位，高于社會必要勞動時間處于不利地位

?價值規律的基本內容：商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換

?價值規律的表現形式：商品受供求關系的影響，圍繞價值上下波動

（二）價格變動的影響（1）對人們生活的影響

①不同的商品（生活必需品、高檔耐用品）需求彈性不同 ②相關商品（互補、替代）的價格變化也影響需求（2）對生產經營的影響 ①調節生產規模 ②提高勞動生產率

③促使企業生產適銷對路的高質量產品

3.消費

（一）消費及其類型

（1）影響消費水平的因素 ①居民的收入 ②物價總體水平（2）消費類型 ①錢貨兩清消費 ②貸款消費 ③租賃消費

（3）消費結構：反映人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重 恩格爾系數：食品支出占家庭總支出的比重

作用：恩格爾系數減小，通常表明人們生活水平提高，消費結構改善

（二）樹立正確的消費觀（1）消費心理 ①從眾心理 ②求異心理 ③攀比心理 ④求實心理（2）消費方式

①量入為出，適度消費 ②避免盲從，理性消費 ③保護環境，綠色消費 ④勤儉節約，艱苦奮斗

第二單元

1.生產與經濟制度

（一）生產和消費的關系（1）生產決定消費 ①生產決定消費對象 ②生產決定消費方式

③生產決定消費質量和水平④生產為消費創造動力

（2）消費對生產有重要的反作用 ①消費拉動經濟增長，促進生產發展

②一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長 ③消費為生產創造出新的勞動力

④消費是物質資料生產總過程中的最終目的和動力 社會再生產環節：生產、分配、交換、消費

（二）大力發展生產力

（1）我國社會的主要矛盾：我國正處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾（2）為什么要大力發展生產力

①發展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定意義，要牢牢抓住經濟建設這個中心

②為了解放和發展生產力，必須通過改革，改革是社會主義的自我完善和發展，要通過改革，完善社會主義的各項基本制度，是中國特色社會主義充滿生機與活力

（三）我國的基本經濟制度（1）公有制為主體

①公有制地位：生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎 ②公有制內容：包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制中的國有成分和集體成分

③國有經濟：由社會全體勞動者共同占生產資料（以國家所有的形式存在）的公有制形式。它同較高的生產力水平相適應

④國有經濟地位：是我國國民經濟的支柱

⑤國有經濟作用：掌握著國家的經濟命脈，在國民經濟中起主導作用（2）我國現階段經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

意義：有利于促進生產力發展；有利于增強綜合國力；有利于提高人民生活水平（3）多種所有制經濟共同發展

在我國現階段，除公有制經濟外，還存在個體經濟、私營經濟、外資經濟等非公有制經濟 2.企業與勞動者

（一）公司的經營（1）企業

企業：以營利為目的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織 地位：企業是市場經濟活動的主要參加者，是國民經濟的細胞

企業類型：國有企業、集體企業、私營企業、外資企業、混合所有制企業（2）公司 公司（特征）：依法設立的，全部資本由股東出資，以營利為目的的企業法人 股東的權利：享有資產收益、參與重大決策、選擇管理者 公司形式：有限責任公司、股份有限公司

（二）公司的經營與發展 公司經營的直接目的是利潤（1）公司經營成功的因素 ①制定正確的經營戰略

②提高自主創新能力，依靠科學技術、科學管理等手段，形成競爭優勢 ③誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象

（三）勞動者（1）勞動

勞動：是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造能力。意義：勞動是人類文明進步發展的源泉（2）就業

意義：就業是民生之本

怎么辦：黨和政府從人民群眾的根本利益出發，實施積極的就業政策，加強引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構

就業觀念：樹立自主擇業觀；樹立競爭就業觀；樹立職業平等觀；樹立多種方式就業觀

（四）依法維護勞動者權益

（1）依法保護勞動者權益的必要性

實現和維護勞動者權益，是社會主義制度的本質（2）我國勞動者享有的權利

平等就業和選擇職業的權利；取得勞動報酬權利；休息休假權利；獲得勞動安全衛生保護的權利；接受職業技能培訓的權利；享受社會保險和福利的權利（3）維護依據與途徑

勞動合同、投訴、協商、申請調解、申請仲裁

3.投資理財

（一）儲蓄存款與商業銀行（1）儲蓄存款

是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或者存單作為憑證

（2）利息與利率

利息：是銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬 影響利息的因素：本金、存期、利息率水平儲蓄存款種類：活期儲蓄、定期儲蓄（3）商業銀行 商業銀行指經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算業務并以利潤為主要經營目標的金融機構

地位：我國商業銀行以國家控股銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組成部分 主要業務：存款業務、貸款業務、結算業務

（二）股票、債券、保險

（1）股票：股票是股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證 特點：高風險高收益

股票投資的收入：一部分是股息和紅利收入，來源于企業利潤，另一部分源于股票價格上漲帶來的差價（2）債券

債券是一種債務證書，是籌資者給投資者的債務憑證，承諾把一定時期支付約定的利息，并到期償還本金

分類：國債、金融債券、企業債券（3）商業保險

被投保人根據合同約定，向保險人支付保險金 分類：商業保險分為人身保險和財產保險兩大類 原則：公平互利、協商一致、自愿訂立

第三單元

1.個人收入的分配

（一）我國分配制度

我國實行按勞分配為主體，各種分配方式并存的分配制度

按勞分配：在公有制經濟中，在對社會總產品做了各項必要的扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動為尺度，分配個人消費品，多勞多得，少勞少得 按勞分配要素：勞動、知識、技術、管理、資本

（二）收入分配與社會公平

（1）收入分配公平的地位：合理的收入分配制度是誰會公平的重要體現

（2）收入分配公平的主要表現：收入分配的相對平等，要求社會成品之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要（3）處理好效率與公平的關系：

①效率是公平的物質前提，公平是提高效率的保證（一致性）

②既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創業致富的同時倡導回報社會和先富幫后富（矛盾性）（4）如何實現收入分配公平

①堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國實現社會公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保證 ②保證居民收入在國民收入分配中占合理比重、勞動報酬在初次分配中占合理比重是實現社會公平的重要舉措

③再分配更加注重公平是實現社會公平的另一重要舉措（5）提高兩個比重的措施 ①提高低收入者的收入 ②逐步提高最低工資標準

③建立企業職工工資正常增長機制和支付保障機制（6）防止出現嚴重的兩極分化 ①保護合法收入 ②調節過高收入 ③取締非法收入

2.財政與稅收

（一）財政：是指國家的收入和支出 作用：

①促進社會公平、改善人民生活的物質保障 ②具有促進資源合理配置的作用 ③促進國民經濟平穩運行的作用

（二）財政收入與支出

財政收入：國家通過一定的形式和渠道收集起來的資金 財政收入來源：稅收收入、利潤收入、債務收入、其他收入 影響財政收入的主要因素：經濟發展水平、分配政策 財政支出：國家對籌集的財政資金進行分配和使用

財政支出的用途：經濟建設支出；科學、教育、文化、衛生事業支出；行政管理和國防支出；社會保障支出；債務支出

財政收入與支出關系：收支平衡；盈余；赤字

（三）征稅和納稅

稅收：是國家為實現其職能，憑借政治權利，依法取得財政收入的基本形式 特點：強制性、無償性、固定性

種類：流轉稅、所得稅、資源稅、財產稅、行為稅（在我國影響大：增值稅、個人所得稅）

（四）依法納稅是公民的基本義務 性質：取之于民，用之于民

違法稅法現像：偷稅、欠稅、騙稅、抗稅

第四單元

1.社會主義市場經濟

（一）市場配置資源（1）市場調節

①基本手段：計劃、市場

②市場經濟：市場在資源配置中起基礎性作用的經濟

③市場如何配置資源：在市場經濟中，生產什么、如何生產何為誰生產，主要是通過價格的漲落以及供求的變化由市場來調節；市場中有一只“看不見的手”在引導著商品的生產者、經營者，調解人、財、物在全社會的配置

④市場配置資源的優點：市場能夠通過價格的漲落比較及時、準確、靈活地反映供求關系變化，傳遞供求信息，實現資源配置；面對市場經濟，商品的生產者、經營者在利益杠桿的作用下，積極調整生產經營活動，從而推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高和資源的有效利用（2）市場秩序

①市場交易原則：自愿、平等、公平、誠實守信 ②市場調節的局限性：自發性、盲目性、滯后性

③市場規則的形式：法律法規、行業規范、市場道德（3）社會主義市場經濟 ①含義：在國家宏觀調控下，市場在資源配置中其基礎性作用的經濟

②基本特征：堅持公有制的主體地位；以共同富裕為根本目標；能夠實行強有力的宏觀調控（4）加強宏觀調控

①宏觀調控：指國家綜合運用各種手段對國民經濟進行的調節和控制

②宏觀調控的目標：促進經濟增長；增加就業；穩定物價；保持國際收支平衡 ③宏觀調控手段：經濟手段、法律手段、行政手段

2.科學發展觀和小康社會的經濟建設

（一）全面建設小康社會（1）從總體小康到全面

總體小康的特點：低水平、不全面、發展不平衡 全面小康：指經濟更加發展，民主更加健全，科學更加進步，文明更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實的社會（2）經濟建設新要求 ①增強發展的協調性 ②全面改善人民生活 ③建設生態文明

（二）貫徹落實科學發展觀（1）科學發展觀

①科學發展觀的第一要義是發展 ②科學發展觀的核心是以人為本

③科學發展觀的基本要求是全面協調可持續 ④科學發展觀的根本方法是統籌兼顧（2）促進經濟又好又快發展

①提高自主創新能力，建設創新型國家

②加快轉變經濟發展方式，推動產業結構優化介紹 ③統籌城鄉發展，推進社會主義新農村

④加快能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展的能力 ⑤推動區域協調發展，縮小區域發展差距

3.經濟全球化與對外開放

（一）經濟全球化及其表現

（1）含義：指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯系趨勢

（2）表現：生產全球化、貿易全球化、資本全球化（3）經濟全球化影響

①利：推動盛昌黎發展，促進生產要素在全球范圍內的流動，國際分工水平的提高以及國際貿易的迅速發展，從而推動了世界范圍內資源配置效率的提高，各國生產力的發展為各國經濟提供了更加廣闊的空間

②弊：經濟全球化是世界經濟發展更加不平衡，兩極分化更加嚴重，加劇了全就經濟的不穩定性，尤其是對發展中國家的經濟安全構成最大的威脅

（4）我們對待經濟全球化的正確態度：抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險

（二）國際經濟競爭與合作（1）世界貿易組織（WTO）①2001年中國加入，與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱世界三大經濟組織 ②性質：世界上最大的多邊貿易組織

③原則：非歧視原則、市場準入原則、互惠原則、公平競爭與公平貿易原則（2）我國的對外開放政策

對外開放是我國一項長期的基本國策

我國對外開放的格局：全方位、寬領域、多層次

意義：這一格局的形成，極大地促進了社會生產力，綜合國力和人民生活水平的提高 戰略：“引進來”、“走出去” 原則：堅持獨立自主，自力更生

政治 第一單元

1.生活在人民當家做主的國家

（一）我國的國家性質（1）國家性質

①人民民主專政的社會主義國家 ②人民當家做主

③國家的一切權利屬于人民（2）憲法規定國家性質

中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家（3）人民民主專政 本質：人民當家做主 特點：對占全國人過絕大多數的人民實行民主，對極少數敵對和破壞社會主義事業的敵人實行專政

（4）人民民主的特征：廣泛性、真實性（5）民主的廣泛性、真實性

廣泛性：表現在民主權利的廣泛性和民主主體的廣泛性

真實性：權利的實現有制度、法律和物質的保障；尊重保障人權（6）必須堅持人民民主專政

四項基本原則：堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想

四項基本原則是立國之本，是我國國家生存發展的政治基石

（二）我國公民的政治權利和義務（1）公民的權利 ①選舉權和被選舉權

②政治自由：言論、出版、集會、結社、游行、示威 ③監督權：批評權、建議權、檢舉權、申訴權、控告權（2）公民的義務

①維護國家統一和民族團結 ②遵守憲法和法律

③維護國家安全、榮譽和利益 ④服兵役和參加民兵組織

（3）參加政治生活必須履行的基本原則 ①堅持公民在法律面前一律平等的原則 ②堅持權利與義務統一的原則

③堅持個人利益國家利益相結合的原則（4）權利與義務相統一的關系

①公民的權利與義務是統一的，二者不可分離

②權利與義務在法律上是相對應而存在的，權利與義務都是實現人民利益的手段和途徑 ③權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現（5）政治生活的主要內容

行使政治權利，履行政治性義務 參與政治公共管理活動 參與社會主義民主政治建設

關注我國在國際社會中的地位和作用

2.我國公民的政治參與

（一）民主選舉

（1）選舉方式：直接間接、等額差額

（二）民主決策

（1）公民參與民主決策的方式和意義

方式：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度 意義：提高公民熱情和信心，增強公民社會責任感；反映民意，體現決策的民主；集中民智，增強決策的科學性；促進公民的理解，推動決策的實施

（三）基層民主自治機構：村民委員會、居民委員會

（四）公民行使監督權的渠道

內容：信訪舉報制度、人大代表聯系群眾、輿論監督制度、監督聽證會、民主評議會、網上評議政府

行使監督權的意義：有利于改進國家機關和國家工作人員的工作；有助于激發廣大公民關心國家大事，為社會主義現代化建設出謀劃策的主人翁精神

依法行使監督權利：勇于使用憲法和法律規定的監督權；必須采取合法方式；堅持實事求是的原則；不能干擾公務活動

第二單元

1.我國政府是人民的政府

（一）政府

（1）政府：是國家權力機關的執行機關，是國家行政機關（2）職能

①保障人民民主和國家長治久安的職能

②組織社會主義經濟建設的職能（經濟調節、市場監管、社會管理、公共服務）③組織社會主義文化建設的職能 ④提供公共服務

（3）我國政府的宗旨：為人民服務（4）政府工作的原則：對人民負責（5）怎樣做到對人民負責 堅持為人民服務的工作態度 樹立求真務實的工作作風 堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法

（二）政府的權力（1）政府依法行政

要求：合法行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責統一

意義：政府依法行政有利于保障人民群眾的權利和自由，有利于加強廉政建設，保證政府及其工作人員不變質，增強政府的權威，有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平，有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法治建設（2）提高政府依法行政的水平加強立法工作，規范行政執法行為

加強行政執法隊伍建設，不斷提高執法能力和水平

深化行政管理體制改革，形成權責一致、分工合理、決策科學、執行流暢、監督有力的行政管理體制

（3）對政府權力制約、監督的意義 政府接受監督是堅持依法行政，做好工作的必要保證，政府接受監督才能提高行政水平和工作效率，減少和防治工作失誤才能防止濫用權力，防止以權謀私，權錢交易等腐敗行為，保持清正廉潔才能更好地做出正確的決策，建立一個具有權威和公信力的政府（4）我國行政監督體系

國際權力機關的監督、中國共產黨的監督、人民政協的監督、社會與公民的監督、司法機關監督、行政系統內部監督

（三）政府的權威

（1）政府權威及其體現

權威：是指政府在社會管理和公共服務過程中形成的得到人民認同的威望和公信力

體現：依法行政的政府，廉潔、高效、團結合作、全心全意為人民服務的政府，講信譽的政府，對社會經濟發展、政治文明、文化繁榮和社會和諧都有促進作用（2）政府權威的來源和樹立

來源：通過政府及其工作人員決策的科學性，依法行政的態度和能力，履行職責的效果及政府工作人員的道德形象樹立起來的

樹立：堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀

第三單元

1.我國人民代表大會制度

（一）人民代表大會及其常設機關的法律地位

人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方人民代表大會

全國人民代表大會是最高國家權力機關，地方各級人民代表大會是地方各級國家權力機關

（二）人民代表大會職權：立法權、任免權、決定權、監督權

（三）人大代表的職責

權力：審議權、表決權、提案權、質詢權

義務：人大代表英語人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，接受人民監督

（四）人民代表大會制度

地位：以人民代表大會為基石的人們代表大會制度，是我國的根本政治制度

2.我國的政黨制度

（一）中國共產黨（1）執政方式：科學執政、民主執政、依法執政

（2）友黨關系：中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨，二者為親密友黨（3）多黨合作的前提：堅持中國共產黨的領導

（4）多黨合作方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮譽與共（5）多黨合作的根本活動準則：遵守法律和憲法（6）多黨合作的重要機構：人民政協

（二）人民政協

（1）性質：是中國共產黨和各民主黨派合作的組織形式；是中國共產黨兩道的；具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式（2）職能：政治協商、民主監督、參政議政

3.我國的民族區域自治制度及宗教政策

（一）民族

（1）民族關系：平等、團結、互助、和諧（2）處理民族關系的原則 民族平等原則（首要原則）民族團結原則（重要原則）

各民族共同繁榮原則（根本原則）（3）民族區域自治制度

定義：在國家的統一領導下，各少數民族聚集的地方實行區域自治，設立的自治機關，行使自治權制度

（二）宗教

（1）宗教政策：宗教信仰自由

（2）社會主義民主政治的特點和優勢 ①國家一切權力屬于人民

②黨的領導，人民當家做主，依法治國的有機統一 ③民主內容與形式統一，權利與義務統一

第四單元

1.走進國際社會

（一）國際社會的成員（1）主權國家

要素：人口、領土、政權、主權

主權：國家統一而不可分割的最高權力，是一個國家的生命和靈魂 權利：獨立權、平等權、自衛權、管轄權

義務：不侵犯別國、不干涉他國內政、以和平方式解決國際爭端（2）聯合國

宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作與發展

原則：各會員國主權平等、履行憲章規定的義務、以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力、集體協作，不干涉任何國家的內政

（二）處理國際關系的決定因素

（1）國際關系的基本形式：競爭、合作、沖突

（2）國家利益：是國家生存與發展的權益，維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳（3）國家利益是國際關系的決定因素；共同利益就合作，利益對立就沖突

2.維護世界和平，促進共同發展

（一）和平與發展

（1）時代主題：和平問題、發展問題（2）障礙：霸權主義、強權政治

（3）有效途徑：建立以和平共處五項基本原則為基礎的國際新秩序（4）主張

政治上互相尊重、平等協商、，共同推進國際關系民主化；

經濟上相互合作、優勢互補，共同推進經濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發展； 文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣性，共同促進人類文明繁榮進步；

安全上互相信任、加強合作，堅持用和平方式而不是戰爭手段解決國際爭端，共同維護世界和平穩定；

環保上相互幫助、協力推進，共同呵護人類賴以生存的地球家園

（二）我國獨立自主的和平外交政策

（1）基本目標：維護我國的獨立與主權、促進世界的和平與發展（2）宗旨：維護世界和平、促進共同發展（3）立場：獨立自主

（4）和平共處五項原則：尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處

哲學

1.什么是哲學

哲學是系統化理論化的世界觀 哲學是世界觀和方法論的統一

哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結 2.哲學的基本問題

思維和存在的關系問題也是物質與意識的關系問題

3.對思維和存在何為本院的問題的不同回答是劃分唯物、唯心的唯一標準 4.什么是物質

不依賴于人的儀式并能為人的意識所反映的客觀實在 5.什么叫運動

宇宙間的一切事物現象的變化過程 運動是物質的固有屬性和存在方式

運動是物質的運動，物質是運動的承擔著 6.運動和靜止的關系

運動是無條件的、永恒的、絕對的 靜止是有條件的、暫時的、相對的 物質世界是絕對運動與相對靜止的統一 只有承認靜止否認運動是形而上學不辯論

只有成人絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義詭辯論 7.規律

事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系 8.規律的特征

（1）客觀性：規律不能被創造也不能被消滅；不以人的意志為轉移（2）普遍性 9.規律的方法論

必須遵守規律，按照規律辦事，違背規律就會受到規律的懲罰 10.規律與人的關系

在規律面前人并不是無能為力的，在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生的條件和形式利用規律，造福人類 11.意識的本質

（1）從起源上看，是物質世界長期發展的平衡（2）從生理上看，是人腦的機制

（3）從內容上看，是客觀存在的主觀映象 12.意識的作用

（1）能動的認識世界：目的性、計劃性、主動創造性、自覺選擇性（2）能動的改造世界：

①對改造客觀世界有指導作用 正確的意識促進客觀事物的發展 錯誤的意識阻礙客觀事物的發展

②對人體生理活動具有調節和控制作用 高昂的精神催人向上、使人奮進 萎靡的精神使人悲觀消沉、喪失斗志

13.意識的方法論：必須堅持一切從實際出發、實事求是 14.實踐：是人民改造客觀世界的物質性活動

15.實踐的特點：客觀物質性、主觀能動性、社會歷史性 16.實踐是認識的基礎（1）實踐是認識的來源

（2）實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準（3）實踐是認識發展的動力（4）實踐是認識的目的和歸宿 17.什么是真理

標志主觀能動性同客觀相符合的哲學范疇，是人民對客觀事物及其規律的正確反映 18.真理的基本屬性：客觀性 19.認識的特征：反復性、無限性 20.聯系

事物之間以及事物內部各要素之間相互影響、相互制約、相互作用 21.聯系的特點：普遍性、客觀性、多樣性 22.整體與部分的關系

（1）整體處于主導地位統率著部分，具有部分所不具備的功能；樹立全局觀念，立足整體，同手全局，選擇最佳方案實現整體的最優目標

（2）部分的變化會影響整體的變化，關鍵部分甚至還會對整體起決定作用；中是不分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展

23.掌握系統化理論化的方法：整體性、有序性、內部結構優化趨向 24.發展

事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡 25.發展的普遍性：世界上的一切事物都是變化發展的 26.發展的道路：曲折的、迂回的 27.量質變辯證關系原理

（1）量變是質變的必要準備（2）質變是量變的必然結果

（3）事物的發展就是由量變到質變，在新質的基礎上開始新的量變循環不斷前進 28.量質變關系方法論

（1）積極做好量的積累，為實現事物的質變創造條件（2）抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展 29.矛盾：對立統一

30.矛盾的作用（重要性）

矛盾雙方既對立又統一推動事物的運動變化發展，矛盾是事物發展的源泉 31.矛盾的普遍性

事事有矛盾，時時有矛盾

要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾 32.矛盾的特殊性：矛盾著的事物有不同矛盾

情形：不同事物有不同矛盾；同一事物在發展的不同過程有不同矛盾；同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的不同方面 33.具體問題具體分析

在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法 34.堅持兩點論與重點論的統一

主要矛盾對事物發展起決定性作用，要抓住主要矛盾；矛盾主要方面決定事物的性質分清主次

35.什么是辯證的否定

是事物自身的否定，是聯系的環節和發展的環節 36.辯證否定的方法論：樹立創新意識 37.創新的重要性：創新是民族進步的靈魂

38.社會歷史觀的基本問題：社會存在與社會意識 39.社會存在與社會意識的關系

社會存在決定社會意識；社會意識對社會存在有能動的反作用 40.社會基本矛盾運動

41.人民群眾是社會的主體

（1）是社會物質財富的創造者（2）是社會精神財富的創造者（3）是社會變革的決定力量

42.方法論：堅持群眾路線維護人民利益

43.人的價值在于創造價值，人的價值包括：貢獻社會（社會價值）、自我滿足（自我價值）44.價值觀的導向作用

（1）價值觀影響著人們對事物的認識和評價（2）價值觀影響著人們改造世界的活動

（3）價值觀對人生道路的選擇是具有重要的導向作用 45.價值判斷與價值選擇

人們既要對事物的客觀狀況及其本質屬性發展規律作業判斷 又要進一步對事物等否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷 人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的

46.價值觀不同的原因：地位不同、需要不同、角度不同、立場不同 47.價值的創造與實現

（1）在勞動中奉獻中創造價值

（2）在個人與社會的統一中實現價值：社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的基礎（3）在砥礪自我中走向成功：

需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏，自強不息的精神 需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質 需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引

第三篇：高中政治教研組總結

2016—2017學第二學期政治教研組工作總結 余桂干

本組是一個團結互助、綜合創新的溫馨大家庭。近一個學期來，全組老師以打造高效課堂為契機，轉變教育教學觀念，堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，充分發揮思想政治課的德育功能，積極探索行之有效的課堂教學模式，在學校領導的關心、支持下，取得了不少成績，具體工作匯報如下：

一、師德表觀方面：

教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的榜樣。優良的師德是教師的靈魂，政治教師除具備一般教師的政治道德素質外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果，立師德、勤敬業、講修養、塑形象是政治組一貫的價值追求；本組教師素有集體榮譽感和凝聚力強的優良傳統，教研組工作的開展能夠做到集中集體智慧，群策群力，通令暢行，全面高效完成學校安排的各項任務。

二、教研組工作方面

1、提高政治思想素質和業務素質，建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍。

（1）重視政治理論和教育理論的學習。

（2）重視業務知識的學習和業務技能的提高。勤學習、重積累、多借鑒。樹立終身學習的觀念，多渠道地學，做學習的有心人，不斷豐富自己的教學閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學習各種領域的知識技能，特別是現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構，打實自身的理論素養和基本業務功底。近幾年，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識，積極參加各類市縣級研討會、展示會，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有了長足的進步。同時，教研組內每位教師至少每學年開一次公開課，每學期至少聽組內其他教師一節課。并且根據學校幫教要求，年輕老師與老教師互結幫教關系，在悉心引導下，年青教師在教學上不斷走向成熟。立足課堂，善于思考，在實踐中探求和感悟，在實踐中反思和創新。經常性反思是教育教學水平提高的捷徑和應有之義，反思自己的教學理念，反思教育教學中面臨的現實問題，反思教育教學的實際成效，反思理論與實踐相結合的問題，圍繞學生多思考多反思才能打造出成功的教學。

2、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。

積極配合黨支部、德育處工作，為全校師生作輔導講座，我組教師承擔了學校時政培訓輔導講座。積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想、學習和生活，做學生的知音。出色的班級管理工作，贏得師生的好評。高偉老師的自主管理模式，在校德育論壇交流中表現突出。

3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

（1）明確的教學計劃：

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，高

一、高

二、高三各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據縣校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）周一集體備課：

我組堅持周一集體備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在導學案編制過程中，我們始終堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個良好學習習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，注意了解學生思想動態，走近學生生活，從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。重視課后反思性教學，適時總結每堂課的得與失，為可持續教學開展積累經驗。（3）更新教法，提高課堂教學實效。

在幾年的教學實踐中，我組教師總結出了導學式教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果（4）命題組卷嚴格規范：

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教導處存檔。

（5）作業精心設計并做到適量。

在作業布置方面，根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生中的作業問題。由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。同時，在歷年的水平測試、高考中，我校學生的政治成績在縣同類學校中名列前茅，實現德育和學習成績雙豐收。

4、注重教科研活動，深化教育教學改革。

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養的一個重要內容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規律，多出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。

5、積極開設活動課，研究性課程，培養學生思考問題，探究問題的能力。

活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本組長期堅持平時的課前五分鐘時政宣講與評析制度，并定期開設每月時事回顧課，熱點問題專題講座等活動，擴展學生的政治視野，培養學生關心國內國際形勢，積極參與時政學習，激發了學生學習思想政治課的熱情。

面對不斷成長且渴望走向成功的學生，我們深知責任重大，使命崇高；關注當下，我們腳踏實地，勤耕細作；面向未來，我們更是信心滿滿，豪情萬丈。

政治教研組

2017.6.28.

第四篇：高中政治教學總結

篇一：高中政治教學總結

這篇高中政治教師個人工作總結結主要寫了三方面的內容，分別是一年的工作回顧、工作反思、今后的工作方向，讓我們一起來看看具體內容吧!

一、工作回顧

本學期，我擔任高二年級6，7，8, 9, 10班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧：

加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改，理論實踐經驗缺乏，對 新課標 一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習新課程 的理論，深入挖掘 新課標，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。做好教學常規工作。本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事;能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思40個;認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好;能適時布置作業，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發揮自己應有的作用;做好備組工作，做到教學進度、作業、考試等實現統一，并協調組內成員的教學工作;積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課16節;開好一節公開課，做好培優扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優生率有所提高;做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。做好教科研工作，積極對外交流研討。認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用;認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短。

做好配合性工作。一學期下來，能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作，參與各種檢查驗收的服務工作。

二、工作反思

1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差，對新 課程標準 的解讀不是很透徹，在實際操作過程中，學生的主體地位發揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。

2、在指導學生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力，停留在表面上。學生考試的優秀率不高，差生面較大，尤其是作為集備組長在協調工作上做的不夠好，平行班學生積極性未完整的調動。

3、在開展研究學習上走的太慢，害怕失敗，創新能力不夠，不敢做第一個 吃螃蟹的人。

4、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。

三、今后工作的思路

1、在教學課改上，不能邊走邊看，應該膽子更大一點，積極的探索有效的課堂模式，充分發動學生的主體地位。勤學 新課程標準為指針。現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

2、做好集備組工作，尤其是真正的要備好學生，突出兩頭，培優扶差，帶動中間，實現橄欖性發展。

3、積極的參加各種競賽，提高自己的業務素質，撰寫論文，提高理論水平。帶動學生參加各種比賽，爭取在創新大賽獲得好成績。

4、大膽的開展研究學習工作，讓學生真正的動起來，發揮其主觀能動性，更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受。積極參加學校的校本課程開發和課題研究，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務。

5、積極的走出去，尤其是要學習名牌效應，取長補短。

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篇二：高中政治教學總結

高中政治教學新課改心得體會高中政治教學新課改心得體會查看更多>>篇三：高中政治教學總結

從事高中政治教育幾年以來，我立足于一線教育崗位，積極努力，扎實工作，付出了大 量的心血和汗水，也取得了一定的成績，現在我把自己的一些工作經驗與心得體會寫出來，請領導與同仁們指正。

一、集體備課很重要 它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學效果，不斷提高教師的教學水平。作為新 教師，業務水平和教學經驗都有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教 什么的問題，取長補短，促使我盡快成熟起來。

二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰 備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等。不僅 上新課需要備課，練習課、復習課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學目的、教學 要求、重點難點、教學過程和方法才可能把課上好。

三、多聽課 課堂上許多司空見慣的問題經由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見 到很多值得探索、深思的地方。還可以學習其他教師特別是教學經驗豐富的教師的長處，閃 光點，為我所用：感受老教師的儀態美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領略老 教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學的理性美；體會教學過 程中的尊重、發現、合作與共享。聽課對于我是提高素質，提升教學質量的重要方式。

四、教學過程中還要好技巧

（一）劃分句子成分——全面地把握概念。許多政治名詞概念，表面看好象很復雜，但只要我們運用劃分句子成分的辦法，就能迅 速地、準確地、全面地加以理解。

（二）區分易混詞——準確地理解知識點。俗話說：“一字值千金”，所以“讀書須仔細”。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目 就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學生是否對知識準確地掌握。

（三）注意對應詞——學得靈活。“主要”對應“次要”、“現象”對應“本質”、“物質”對應“意識”、“主觀”對應“客觀”、“正確” 對應“錯誤”??我們首先就應該充分注意教材在表述中的對應詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反

三、觸類旁通、靈活運用的目的。

（四）重讀關鍵詞——抓住知識重點。所謂“關鍵詞”，就是指課文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本質屬性或特征的 一些詞語。最、首要、前提、基礎、基本、關鍵、核心、主要、主導、實質、本質、根本、根源、標志、目標、目的、原則、源泉、決定、第一，等等，就屬于“關鍵詞”。教材中的關鍵詞是很多的，它們在課文中起到畫龍點睛的重要作用。在學習中，我們可以采 用在課本上對關鍵詞劃上點、線、圈、勾等著重號，或用彩色把關鍵詞加以突出。

（五）重視“引言”——注意前后兩課之間的聯系。

現行政治課教材，每一課都有一個引言。這個引言，既概括了該課的主要內容和要求，也言簡意賅地點撥了該課與前一個課之間的有機聯系。重視引言，能幫助我們在宏觀上把握 知識板塊之間的聯系，對知識的理解更加透徹。

（六）板書標題——使學習“綱舉目張”。

標題是文章的眼睛，抓住標題，就統領了課文的主要內容。課（單元）有課（單元）的標題，節有節的標題，框有框的標題。抓住各種標題，就把握了課本內容最主要的東西。把各種標 題“串”起來，就能起到“綱舉目張”的效果。

因此，在學習中，不能忽視各種標題，最好用 彩色把各種標題加以突出。在學習、復習時，把各種標題“串”起來，既能對知識起統領作用，又能把知識梳理清楚，還能訓練 思維和敘述的條理性。

（七）邏輯推理——理清知識點之間的關系。

在新課的學習時，應盡可能地從舊知識推出新知識。在舊課的復習時，應探尋知識點之 間的內在關系。這不僅符合人對事物的認識規律，而且能建立起知識網絡，便于對知識的記 憶。篇四：高中政治教學總結 目錄頁 contents page 單元總結學案 1 網絡構建 2 核心整合 3 真題體驗 構建網絡，把握全局 整合主干，發散思維 感悟真題，把脈高考 網絡構建 構建網絡，把握全局 核心整合 整合主干，發散思維 1.我國的收入分配方式 分配方式 按勞分配為主體 多種分配方式并存 以勞動者向社會提供 允許勞動、資本、技術、基本內容 的數量和質量為尺度 管理等生產要素按貢獻 分配個人消費品 參與分配 有 利 于 充 分 調 動 勞 有 利于 讓一 切創 造社 會 重要意義 動 者 的 積 極 性 和 創 財 富的 源 泉 充 分 涌 流，造 性，促 進 社 會 生 增 加居 民 收 入、推 動 經 產的發展 濟發展 溫馨提示 由于企業效益不同，按勞分配并不意味著等量 勞動必然獲得等量報酬。

2.實現收入分配公平含義 收入分配公平，要求收入分配相對平等，即 要求社會成員之間的收入差距不能過大 收入分配公平是社會公平的基本內容，是中 意義 國特色社會主義的內在要求，是實現共同富 裕的體現 ①堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的 分配制度，為我國實現社會公平、形成合理有序的國 民收入分配格局提供了重要的制度保證 措施 ②提高居民收入在國民收入分配中的比重，勞動報酬 在初次分配中的比重，努力實現居民收入增長和經濟 發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步，是 實現社會公平的重要舉措 ③再分配更加注重公平是實現社會公平的另一重 要舉措。要規范收入分配秩序，保護合法收入，措施 增加低收入者收入，擴大中等收入者比重，調節 過高收入，清理規范隱性收入，取締非法收入，努力縮小城鄉、區域、行業收入分配差距 ①關系：效率與公平具有一致性：效率是公平的物 兼顧 質前提，公平是提高經濟效率的保證；效率與公平分別強調不同的方面，二者又存在矛盾 ②處理：既要反對平均主義，也要防止收入懸殊； 既要落實分配政策，也要提倡奉獻精神；在鼓勵人 們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富，實現共同富裕 效率 與公平溫馨提示 “三看法”區分初次分配與再分配 一看分配的領域：初次分配是在創造它的物質生產領域進 行的分配；再分配是在全社會范圍內進行的分配。二看分配的主體：初次分配主要是企業，再分配主要是國 家。再分配主要是通過財政支出、稅收調整等方式進行。

三看分配的方式：初次分配主要是對企業職工工資的調整； 3.財政及其作用 ①構成：財政收入分為稅收收入、利潤收入、財政收入 債務收入以及其他收入 ②影響因素：經濟發展水平和分配政策 分為經濟建設支出；科學、教育、文化、衛 財政支出 生事業支出；行政管理和國防支出；社會保 障支出；債務支出 ①國家財政是促進社會公平、改善人民生活的 財政的 物質保障 作用 ②國家財政具有促進資源合理配置的作用 ③國家財政具有促進國民經濟平穩運行的作用 4.征稅和納稅 特征 種類 強制性、無償性、固定性 流轉稅、所得稅、資源稅、財產稅和行為稅。增值 稅和個人所得稅是影響很大的兩個稅種 ①稅收是組織財政收入的基本形式 作用 ②稅收是調節經濟的重要杠桿 ③稅收是國家實現經濟監督的重要手段 必要性：在我國，稅收的性質是取之于民、用 之于民，國家利益、集體利益、個人利益具有 依法納稅 一致性。

第五篇：高中政治新課改總結

2015年秋學期高中政治新課改總結

新課程改革為思想政治課的改革提出了許多新問題和新要求。以往的政治思想課主要弊端在于教學內容枯燥、教學形式單一。其帶來的后果是政治思想課嚴重滯后于社會實際，嚴重滯后于學生實際。課程改革以來，從剛開始面對的重重困難到現在，我校高中政治課程改已進行較長一段時間，并取得了一定的成效。下面我們來對高中政治課程改革進程做以下總結。

一、課改初期遇到的問題

（一）新教材的精神實質難以準確把握。

1.教材編寫過于匆忙，教材不完善，教輔資料不配套。

由老教材變到新教材，發生了根本性的變化，新教材自身不夠完善，編寫質量參差不齊，內容跨度大，深淺安排不夠合理。新教材的編寫對“雙基”的要求、難度、深度、廣度一時難以把握，在高考方案沒有確定前，教輔資料不配套，方向不明，思路不清，方法茫然，困惑很多。2.一線教師對新教材的適應狀況不樂觀。

很多老師對新教材有很大的意見。有很多老師反映面對新教材無所適從，不知道如何把握好教材的知識點。有更多的老師反映，第一次接觸新教材，沒有經驗，心里沒有底，不知道怎么教。有教師說：“新課改后不知該怎么上課。”20％的教師認為舊教材比新教材好用，原因是新教材的體系和結構發生了很大的變化，深度，廣度都不好掌握，而且與高考相背離。40％的老師認為新教材內容編排不合理，而舊教材知識條理清晰，授課容易，學生容易把握。其中有60％的教師反映新教材內容簡略，學生基礎差，學生難以把握知識。有的老師認為新教材雖然體現了創新性，更加人性化，但是卻缺乏嚴密性。

（二）教師教育觀念沒有轉變。很多老師認為所謂課程改革就是教材改變而已，對于整個課改的理念還是知之甚少。由于教育理念沒有從根本上發生變化，所以在實際中，教師還是沿用舊模式進行教學，用舊的思維、舊的方式去適應新的大綱、新的教材，致使教改出現“形式化”“公式化”“穿舊鞋，走新路”的現象

（三）高考制度與課程改革不相適應，發生背離。

高考顯著的社會效益迫使高中學校的一切工作“唯高考是瞻”，而現行高考形式和評價標準還明顯滯后于課改思想；許多教師習慣于將高考與素質教育、與課程改革的關系絕對對立化，在這樣的背景下，新課程標準與課程改革只能成為換湯不換藥的應付上級的表面文章。

（四）教學培訓效果不明顯。

調查中雖然顯示絕大部分的教師都參加了新課改的培訓，但是據老師的反映，培訓的效果對教學作用不大。有的老師認為，“專家們講起理論來頭頭是道，而對我們最想了解的操作中的問題卻不置可否，既說不上來，又不愿深入講，這樣的專家講學對我們實在意義不大。”也有老師反映，這種純理論培訓只是擺擺花架子而已，根本談不上對新課改實踐的科學模式指導。因此，在教學實踐中，面對新課改經驗幾乎為零的現狀，教學只能用老模式教新課程。

二、課改問題的逐步解決

（一）一線教師共同努力去改變以及提高。

教師要認真研讀教材，做到在課標指導下的對教材的全面把握。教師從原來的不適應到努力去配合新課程改革，不斷地嘗試去認識每一個課程模塊的功能定位和教材的風格特點，努力把握新教材的難度、深度和廣度。了解該教材的編寫原則——遵循科學教育規律，培養學生的創新精神和實踐能力，進一步提高學生的科學素養。

（二）加強教師培訓，提高教師素質，轉變教學觀念。教師是課程實施的關鍵。培訓的主要目的在于把新課程、新教法與課改前的教法優勢進行整合、互補。首先通過加強對老師的培訓，讓他們充分了解到課程改革的新理念，從而促使他們轉變教學觀念——從政治教學轉為政治教育。其次教師要加強學習，提高自身素質。教師的素質狀況決定教學的效果。政治新課程改革對教師提出了更高的要求，它要求政治老師要具有豐富的政治專業知識和相關的學科知識。最后，教師改革教學方法，改進教學模式，如可以采用探究—討論式教學法、啟發—討論式教學法、情景教學法、自主學習法、交流辯論法等，使教學形式多樣內容新穎，達到學生喜聞樂見的效果。

（三）積極進行“3+X”的高考改革研究工作，以推動高中課程改革向縱深發展。

為使高中課程改革工作積極、穩妥、卓有成效地順利進行，我校政治教師認真領會高考改革方案，注重對考生能力和素質的考查。試題設計增加應用和能力型題目，努力引導學生由考試分數競爭轉變為辦學整體水平的競爭。學校培養政治教師全面提高教育教學水平，努力做好高考改革的有關準備工作。例如，現在政治的高考題目多了很多開放性的題目，不局限了書本的死記硬背，而是體現充分拓展學生的思維。

三、課改成效

在新課改過程中，新教材不斷完善，教材的內容越來越趨向系統化，而且新教材的所舉的例子、設的情景越來越貼近學生的生活，新教材中的探究活動發揮了學生的主體性、積極性和參與性，提高了學生的能力。在政治教學中，學生增強了政治意識，開闊了視野，提高了學生對政治的興趣。

（一）課程評價更加注重激勵,強調過程。

嘗試采用檔案袋、成長記錄、激勵性評語、學分制等多種形式來來綜合評價學生的成長,更加強調學生綜合素質的提高,更加關注不同學生差異的體驗,體現了關注過程的新型課程評價體系的基本要求。

（二）教學方式人文化、開放化。教師的教學方式發生了較大轉變,主要以現在:一是創設了人文的教學情境,把人文關懷的理念投射到具體的教學過程,使學生生活在教育情境中,成長在教育的世界里。二是創設了開放的教育平臺,把學生所學知識延伸到自然、社會、歷史和未來中,在學生的學習世界與生活世界、課程與生活之間架設了一條通路。

（三）學習方式轉變到強調主體體驗、合作探究。

為了促進學生學習方式的轉變,教師認真鉆研、創造性工作,讓學生在思考中學習、在參與中學習、在合作中學習、在探究中學習,并通過體驗、感悟、,發現和掌握更多的學習方式, 也潛移默化地改變了學生的學習習慣。在三年的課改實踐中，教師的教學理念有了一定程度的更新，教學方式也有了較大的轉變，能夠比較靈活地運用多樣化的教學手段和方法，為學生的自主學習創造必要的前提。教師在新課程發展中的地位和角色發生了很大的變化，一定程度上從知識的傳遞者轉變為學生學習活動的組織者、合作者、參與者和指導者。在課堂教學中，調動和發揮學生的積極性和主動性，參與教學活動的全過程，師生互動，營造民主、和諧、開放、有效的課堂教學氛圍，使學生的知識、能力和心智即三維目標在教學過程中較全面的發展。

總之，在普通高中新課程改革過程中，政治教師必須以新的教育教學理念為指導，以新課標、新教材為依據，以政治課堂為主陣地，不斷深化教學方式、方法的改革，積極引導學生轉變學習方式，從而實現政治新課程改革的最終目標。