第一篇：小學(xué)教師任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)

本人自1999年12月獲得小學(xué)一級教師資格并被聘任為小學(xué)一級教師以來，認真履行崗位職責，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，取得了良好的成績，現(xiàn)對任職以來的工作做如下總結(jié)：

一、提高自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的道德情操。任職以來，本人認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，擁護黨的基本路線、全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。熱愛教育、教書育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴格要求，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、嚴以律己、以身作則，在實際工作中不斷提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)。在歷年地班主任工作中，針對學(xué)生的特點和實際，運用教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理開展對學(xué)生的思想教育工作，言傳身教，以自身的品行、學(xué)識、人格影響教育學(xué)生，使學(xué)生明理悟道，積極奮進。輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，把思想品德教育寓于教學(xué)及課外活動之中，真正做到教書育人，取得了良好的效果。所任班級多次被評為全校先進班級。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

學(xué)習(xí)是自我完善和發(fā)展的需要，是提高教學(xué)水平必不可少的重要因素，因此在教學(xué)中除認真鉆研大綱、教材外，還必須學(xué)習(xí)掌握先進的教學(xué)方法，運用現(xiàn)代教育手法，以廣博的知識為提高教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。在日常課堂教學(xué)過程中努力做到：

1、有計劃，每學(xué)期制定完整切實可行的教學(xué)計劃。

2、認真?zhèn)湔n，備好課是上好課的前提基礎(chǔ)，在備課中，做到了備大綱，深入淺出；備教材，抓注重點，難點和關(guān)鍵；備學(xué)生，從學(xué)生的不同水平出發(fā)，以便因材施教；備方法，掌握傳授技巧。

3、認真講課，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，突出學(xué)生的主體地位，向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)知識，并形成基本技能和技巧，正確的運用教材，正確的選擇課型和教法，講究教學(xué)藝術(shù)，充分發(fā)揮教師講授的主導(dǎo)作用，努力提高課堂教學(xué)效果。所授學(xué)科及格率90%以上，每學(xué)期授課節(jié)數(shù)在200節(jié)以上，并承擔了每學(xué)期不少于2次的教學(xué)觀摩任務(wù)。

4、認真批改作業(yè)，做到布置適量，有批、有改、有評、有記載、有分析，每學(xué)期作業(yè)批改不少于作業(yè)總量的95%。

5、積極開展教研活動，每學(xué)期參與聽課、評課不少于10次，期末有教學(xué)總結(jié)。

三、認真履行崗位職責。

積極的工作態(tài)度和責任心主動承擔教學(xué)任務(wù)，關(guān)心學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不遲到，不早退，不隨便缺課，出色的完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。

任職以來，通過自己不斷的努力，教育教學(xué)工作取得了顯著的成績，在學(xué)區(qū)及縣級統(tǒng)考中多次名列前茅，受到學(xué)生和家長及各方的一致好評。

第二篇：小學(xué)教師任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

小學(xué)教師任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

(2010-08-11

11:53:45)

標簽：

教育

分類：

職稱范文

本人任職以來，熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業(yè)，平時認真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，嚴格要求自己，對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

在工作中自己能以身作則，為人師表，做好學(xué)生的表率，與同事之間和睦相處。互相尊重，互相幫助；關(guān)愛學(xué)生，愛生如子，不僅教給學(xué)生科學(xué)文化知識，培養(yǎng)他們各方面的能力，而且教給他們做人的道理。并從生活上無微不至地關(guān)懷他們，使他們能茁壯、健康的成長。我的工作受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的一致好評，也得到學(xué)生的尊重。

教學(xué)工作中，我認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，認真上好沒節(jié)課，努力提高課課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，取長補短，教學(xué)相長。由于自己堅持不懈的努力，在鄉(xiāng)、校每一次質(zhì)量抽測中，所任班科成績均名列前茅，還曾多次獲第一名的好成績。

在成績面前，我從不滿足，而是不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地吸收新鮮的血液，積極地投身到改革浪潮中，學(xué)習(xí)新課標，接受新理念。我所寫的論文曾多次獲縣、市一、二等獎，又獲全國“斯霞杯”優(yōu)秀論文三等獎。由于工作成績突出，分別在2001年、2002年、2004年、2005年，獲得“優(yōu)秀班主任”、“先進工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等光榮稱號。從2001年至2003考核中，連續(xù)3年被評為“優(yōu)秀”

級。

成績只能屬于過去，我不會停留在這幾年取得的成績上，我將繼續(xù)努力，從各個方面不斷提高自身的素質(zhì)，會更加努力工作，勤奮踏實，再創(chuàng)佳績。

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第三篇：小學(xué)教師,任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

篇一：教師職稱申報任現(xiàn)職以來工作總結(jié) 任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

本人于2004年12月30日起任中學(xué)二級教師，任現(xiàn)職以來，一直在金沙縣民族中學(xué)擔任初中歷史教學(xué)工作。由于參加工作時間不長，在工作中對自己要求特別嚴格，努力不斷汲取知識，努力不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過9年的努力工作、主動反思、積極探索和認真實踐，本人綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均得到了很大的提高。

思想品德方面：熱愛黨，熱愛祖國，立志為教育服務(wù)，為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，把知識傳授和技能訓(xùn)練與學(xué)生品德培訓(xùn)有機結(jié)合起來，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為工作的重要內(nèi)容，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

職業(yè)道德方面：熱愛本職工作，能自覺遵守公司各項規(guī)章制度。工作積極主動、任勞任怨、勤奮努力、作風(fēng)踏實、處處發(fā)揚愛崗奉獻精神，認真履行崗位職責，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責任感和事業(yè)心，平時尊重領(lǐng)導(dǎo)和同志，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，與同志之間團結(jié)協(xié)助、相互配合。在生活工作中處處對自己高標準、嚴要求，反復(fù)學(xué)習(xí)貴州教育精神、貴州教師誓詞，嚴格用畢節(jié)市中小學(xué)教師（校長）“十個不”承諾的規(guī)定約束自己，讓自己逐步成熟起來，德高為師、身正為范，為學(xué)生樹立良好人格形象的典范。獲得的表彰：

1.2005年09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)秀教師表彰；

2.2006年09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府先進教育工作者表彰； 3.2007年09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府先進教育工作者表彰； 4.2007年12月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)質(zhì)課一等獎； 5.2008年09月，榮獲優(yōu)秀教師石場鄉(xiāng)人民政府表彰； 6.2009年02月，金沙縣民族中學(xué)優(yōu)秀教師表彰；7.2009年09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)秀教師表彰；

8.2011年09月，榮獲金沙縣教育局、金沙縣人事勞動社會保障局優(yōu)秀教師表彰。

主要教學(xué)成績：2005-2006學(xué)年，學(xué)年統(tǒng)考成績位于全縣第2名，2007－2008學(xué)年，統(tǒng)考教學(xué)成績位全縣第7名；2008－2009學(xué)年，統(tǒng)考教學(xué)成績?nèi)h第4名；2009－2010學(xué)年，中考教學(xué)成績?nèi)h第5名；2010－2011學(xué)年，統(tǒng)考成績?nèi)h第4、5名；2011-2012年，統(tǒng)考成績位于全縣第6名；2012-2013年，中考成績位于全縣23名。論文著作：

1.文章《如何用好歷史教材中插圖》，2009年09月登載在《勞動時報》第1159期c版。2.文章《初中歷史學(xué)案導(dǎo)學(xué)之我見》，2011年07月發(fā)表在《教育學(xué)》第7期。3.文章《談?wù)剼v史課堂中如何激發(fā)學(xué)生興趣》，2013年06月發(fā)表在《教學(xué)與研究》第6期。4.文章《在初中歷史教學(xué)中滲透法制教育的一些思考》，2013年07月發(fā)表在《教育研究》第7期。

自任中學(xué)二級教師以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校良好教研氛圍的渲染下，通過自身的努力，本人取得了些許成績，但也存在不少缺點，本人將在今后的工作中克服不足之處，勤能補拙，在今后工作中，充分發(fā)揮自身的才智為民族中學(xué)的發(fā)展、為山區(qū)教育的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻。

本人簽字：

2013年8月30日篇二：小學(xué)語文教師申報高級教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 小學(xué)語文教師申報高級教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我于一九九七年從柳州師范學(xué)校畢業(yè)至今，一直在最基層的馬山鄉(xiāng)大龍小學(xué)從事小學(xué)語文教學(xué)工作。于2002年12月獲小學(xué)一級教師職稱。現(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下： ① 任職以來，自己政治思想表現(xiàn)好。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作積極肯干，勝任一級教師工作。不斷提高自己專業(yè)知識水平與業(yè)務(wù)能力，遵紀守法。年年工作量滿，堅持在職進修學(xué)習(xí)，并于2001年7月通過自學(xué)完全部的漢語言文學(xué)專科課程，且順利畢業(yè)。業(yè)余堅持學(xué)習(xí)教育理論，每年訂閱多種語文教學(xué)學(xué)術(shù)刊物，因此教研水平不斷提高。

② 積極開展教學(xué)研究并取得顯著成績。從2002年起，我積極參與“分層遞進教學(xué)”課題的研究，擔任學(xué)校分層遞進教學(xué)實驗班的實驗教學(xué)。我在實驗班三（2）班分成11個學(xué)習(xí)小組，對每個小組每個成員實行學(xué)科分層，開展小組合作學(xué)習(xí)活動，促進各層學(xué)生發(fā)展。通過兩年的研究，使該班成績從全鄉(xiāng)同年級平均分倒數(shù)第二轉(zhuǎn)變?yōu)槠骄志幽昙壍诙瑑?yōu)秀率第一且沒有低分率。指導(dǎo)該班韋梁娟同學(xué)參加全縣小學(xué)生演講比賽獲優(yōu)秀獎。期考時該生以198分的成績居全鄉(xiāng)年級第一，該生后來在小學(xué)畢業(yè)考中以總分196分的成績錄取于柳城民族中學(xué)。另外，2004年秋學(xué)期，區(qū)教育廳審定的全區(qū)中小學(xué)語文知識競賽活動中，我指導(dǎo)該班學(xué)生參賽，共有3人獲一等獎，8人獲二等獎。由于指導(dǎo)工作突出，廣西教育學(xué)院雜志社培訓(xùn)部授予我“指導(dǎo)一等獎”。2002年我的分層遞進教學(xué)論文《課內(nèi)作文教學(xué)的分層指導(dǎo)》獲縣級論文評比二等獎。并在全鄉(xiāng)教代會上做了交流。在分層遞進教學(xué)的同時我還參與了“聽音想象作文”課題的研究，經(jīng)過一年的實驗后，該班學(xué)生的寫作水平明顯提高，之后在全校中高年級普遍推廣，效果良好。學(xué)校的語文總體成績由全鄉(xiāng)倒數(shù)第二上升到第四。自99年秋學(xué)期起，我擔任學(xué)校的語文教研組組長，指導(dǎo)二級教師的教學(xué)工作，例如，幫助藍春老師提高對教材的認識，對教法的掌握，對理論知識的實踐操作等等；在新課改培訓(xùn)方面，每年都指導(dǎo)多名青年教師參加縣級和鄉(xiāng)級課改培訓(xùn)。

③ 積極參加縣教研室開展的教研活動在中心校開展的青年教師賽教活動中，我均在全校上兩節(jié)以上公開課，共三次參加鄉(xiāng)級賽教均獲二等獎。2002年春我還上了兩節(jié)鄉(xiāng)級公開課，得到了同行的好評。

④ 工作以來，自己年年擔任班主任工作，自覺履行班主任職責，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強的組織管理能力。為了給學(xué)生們有豐富的課余生活，我每年都自費訂一些書刊，發(fā)動學(xué)生自捐一些舊書組成班級圖書角。作為班主任，我銳意創(chuàng)新大膽探索常采用主題班對會形式在班里開展活動。如“我是新世紀小主人”（2000年）“回歸奏鳴曲”（99年）“祖國在我心中”（2002年）等。其中“回歸奏鳴曲”在全區(qū)新世紀小學(xué)生主題班隊活動方案設(shè)計大賽中獲三等獎。幾年來，我班學(xué)生共有8人被評為市級“三好學(xué)生”；12人被評為縣級“三好學(xué)生”；25人獲鄉(xiāng)級、校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀播音員”等稱號。由于自己教育指導(dǎo)有成效，我所帶班級兩次獲市級“文明班級”，三次獲鄉(xiāng)級“文明班級”光榮稱號。我自己本人因工作突出，自2002年以來連續(xù)三年獲鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”光榮稱號；2003年獲鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”光榮稱號。⑤ 2004年秋柳城縣部分代課教師分流，我校所轄的料村教學(xué)點教師緊缺，于是我不怕走教的艱辛，從2005年春學(xué)期起報名走上支教之路。該教學(xué)點離我家有十幾里遠，每天我要跑四個來回，如果是下雨天路不好走，還得自己帶著飯盒在校吃午餐。盡管教學(xué)環(huán)境不好，但我毫無怨言，在教學(xué)點我任學(xué)前班與一年級兩個班的語文課，通過一年的教學(xué)，該教學(xué)點一年級語文成績由原來的平均分倒數(shù)第一變成順數(shù)第四。教學(xué)效果有了明顯提高。例如韋希駿同學(xué)原來的語文成績僅是23分，我任教之后，他的成績以68分達到了全鄉(xiāng)平均水平。

⑥ 作為班主任兼中隊輔導(dǎo)員，我主動協(xié)助學(xué)校少先隊大隊部做工作。

⑦ 我虛心學(xué)習(xí)，在高級教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)下，業(yè)務(wù)能力不斷提高。勝任了自己的教學(xué)工作任務(wù)。雖然在我在農(nóng)村完小學(xué)校教學(xué)，但我仍關(guān)注現(xiàn)代教育信息的更新，及時了解與掌握新的教育方法和手段，及時提高自己的教學(xué)水平。課余時間自學(xué)計算機的基本知識，懂得一些基本的網(wǎng)上技能，能制作一些簡單的課件運用于教學(xué)中。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷：

一、從教以來擔任班主任工作8年以上。

二、每周課時量：專任教師14節(jié)以上，班主任10節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層干部8節(jié)以上，少先隊大隊輔導(dǎo)員6節(jié)以上；心理健康教育專職教師8節(jié)以上，并接受學(xué)生咨詢時間每學(xué)年不少于180小時或180人次；教研員有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課不少于：縣級100節(jié)、市級70節(jié)、省級40節(jié)。

三、能運用普通話進行教學(xué)。教師勝任各年級或各年齡班的教學(xué)并熟練擔任1門以上課程的教學(xué)工作，主持或參與縣級以上教育教學(xué)課題研究，其中心理健康教育專職教師還須具有省教育廳認可的中小學(xué)心理健康教育b級崗位資格證書并從事心理健康教育5年以上；教研員能獨立指導(dǎo)一線教師開展教育教學(xué)課題研究，承擔市級以上教育教學(xué)課題研究，能積極推廣具有實效的教研成果和教學(xué)經(jīng)驗。

四、小學(xué)教師每學(xué)年承擔校級公開課1次，并組織開展主題教育1次；心理健康教育專職教師每學(xué)年組織全校性心理健康教育系列活動2次；少先隊大隊輔導(dǎo)員每學(xué)年組織全校性少先隊活動4次；幼兒園教師每學(xué)年承擔幼兒一日生活觀摩活動1次；教研員每學(xué)年承擔縣級以上公開課或?qū)W科講座1次，并舉辦本區(qū)域的專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗交流會1次。

五、教師重視德育工作，在教育、引導(dǎo)學(xué)生成長中形成自己的工作特色，提交近2年來本人在育人工作方面的經(jīng)驗材料。

六、指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)的青年教師，有2人成長為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。

七、城鎮(zhèn)小學(xué)教師，必須有在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教（支教）1年以上的工作經(jīng)歷。篇三：申報小學(xué)教師高級教師職稱任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學(xué)教師高級教師職稱任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

自1993年11月晉升小學(xué)一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學(xué)工作的不斷提高。

四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責。

臺烈鎮(zhèn)中心小學(xué)：龍賢華 2011年6月24日

第四篇：小學(xué)教師任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

小學(xué)教師任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

(2010-08-11 11:53:45)標簽： 分類： 職稱范文

教育

本人任職以來，熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業(yè)，平時認真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，嚴格要求自己，對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。在工作中自己能以身作則，為人師表，做好學(xué)生的表率，與同事之間和睦相處。互相尊重，互相幫助；關(guān)愛學(xué)生，愛生如子，不僅教給學(xué)生科學(xué)文化知識，培養(yǎng)他們各方面的能力，而且教給他們做人的道理。并從生活上無微不至地關(guān)懷他們，使他們能茁壯、健康的成長。我的工作受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的一致好評，也得到學(xué)生的尊重。

教學(xué)工作中，我認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，認真上好沒節(jié)課，努力提高課課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，取長補短，教學(xué)相長。由于自己堅持不懈的努力，在鄉(xiāng)、校每一次質(zhì)量抽測中，所任班科成績均名列前茅，還曾多次獲第一名的好成績。

在成績面前，我從不滿足，而是不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地吸收新鮮的血液，積極地投身到改革浪潮中，學(xué)習(xí)新課標，接受新理念。我所寫的論文曾多次獲縣、市一、二等獎，又獲全國“斯霞杯”優(yōu)秀論文三等獎。由于工作成績突出，分別在2001年、2002年、2004年、2005年，獲得“優(yōu)秀班主任”、“先進工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等光榮稱號。從2001年至2003考核中，連續(xù)3年被評為“優(yōu)秀” 級。

成績只能屬于過去，我不會停留在這幾年取得的成績上，我將繼續(xù)努力，從各個方面不斷提高自身的素質(zhì)，會更加努力工作，勤奮踏實，再創(chuàng)佳績。

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第五篇：任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

xxx，男，1968年8月20日生。1987年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校。1987年8月在xxx小學(xué)任教三年。于1990年9月調(diào)到xxx民中任教10年。2000年9月調(diào)到xx小學(xué)任教至今。從事教育工作27年了，深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感全身心地投入到教育教學(xué)中，主要表現(xiàn)如下：

一、全面貫徹黨的教育方針、政策，努力學(xué)習(xí)，遵紀守法，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，不斷改進教學(xué)方法，全面實施素質(zhì)教育。熱愛關(guān)心少年兒童的成長，促進他們?nèi)姘l(fā)展。關(guān)愛留守兒童的學(xué)習(xí)、生活，全心全意為人民服務(wù)。同事之間互相學(xué)習(xí)，取長補短。嚴格以師德要求自己，以德育人。

二、在校服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在工作中吃苦在前，享受在后。扎實工作，堅守工作崗位，堅持早到校，任勞任怨。一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇地工作，受到領(lǐng)導(dǎo)、家長以及社會的好評。嚴格要求自己，做好學(xué)生的榜樣，真正做到以身示范。特別是在近十年的培訓(xùn)活動中，使我更加熱愛教師這一行，更加堅定了我努力做到像陶行知一樣的好老師的信心。

三、在近幾年來，努力學(xué)習(xí)新課改理論，新教學(xué)方法，科學(xué)有效地把握教學(xué)規(guī)律。首先要讓學(xué)生喜歡你的課，其次讓學(xué)生相信你，欣賞你，敬佩你，做學(xué)生的楷模。認真學(xué)習(xí)新課標，深鉆教材，堅持提前備好課課前溫習(xí)教案，做到萬無一失。備課時圍繞教學(xué)目標，教學(xué)重點，教學(xué)難點等環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生實際，抓重點，破難點。備教材的同時，備學(xué)生。備教法的同時，備學(xué)生的學(xué)法。把復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容進行轉(zhuǎn)化，使學(xué)生容易接受。在課堂上善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并關(guān)注學(xué)生的個體差異，解決他們在學(xué)習(xí)中的困難，有序開展教學(xué)活動。使各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于觀察的能力。作業(yè)布置合理，具有代表性和啟發(fā)性。注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。及時批改作業(yè)，批語準確，要求學(xué)生針對錯的，必須及時訂正。努力抓好培優(yōu)補差工作。只有把優(yōu)生培養(yǎng)多了，優(yōu)秀率才能提高；也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作抓好了，才能提高合格率。因此，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，才能有效果。

四、在十多年的班主任工作中關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，認真做好少先隊的工作。于2009年 被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在班級管理中，我以人格的魅力影響學(xué)生；以獨特的示范感動學(xué)生；以愛的責任觸動學(xué)生。不以平凡為平凡，努力做到一件又一件的小事，匯集一點一滴的經(jīng)驗，尤其是特別注重與學(xué)生以及其家長的交流與溝通，與家長配合，共同管理和有效教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生積極參加各種有益的課外活動，促使學(xué)生在活動中得到鍛煉和成長。功夫不負有心人，本人于2009被評為縣級優(yōu)秀班主任。本人通過自己的努力，學(xué)生學(xué)風(fēng)良好。我身為一名教師，一班班主任，感到榮幸，自豪。雖然歲月消逝了我的青春，但我無怨無悔。教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我將繼續(xù)以“海納百川”的寬廣胸懷去接納每一位學(xué)生，用慈母般的愛心，去滋潤著每個孩子心田。

總之，我將一如既往地潛心于教育，傾情于學(xué)生，不斷進取，做一名學(xué)生愛戴、同事?lián)泶鳌㈩I(lǐng)導(dǎo)贊賞、人民滿意的教師！