第一篇：任現職以來政治思想工作總結

任現職以來業務工作總結

四川省岳池縣顧縣中學 龍治禮

總結人：龍治禮，男，漢族，中共黨員，1955年1月出生，59歲，大學專科畢業。1974年4月參加教育工作至今，連續教齡40年。其間：74年4月至1975年7月在觀橋鄉姜家廟村小任民師；1975年8月至77年7月在岳池師范文史專業學習畢業；77年8月至84年7月在觀橋小學任教初中語文；84年8月至90年7月在長田小學任教初中語文，先后任該校教務主任，校長，黨支部書記，90年8月至91年7月調任原顧縣區教辦作專職初中語文教研員，91年8月至96年3月調回觀橋小學作校長，書記，任教初中政治科教學，96年4月至98年4月于市橋小學作副校長，主持工作，任初中政治科教學，98年5月至2007年8月于長田小學任校長、書記、任初中政治科教學，2007年9月至今從學校領導崗位退下來后調至顧縣中學任教初中政治教學工作，兼黨政辦干事。1990年9月至1993年6月，自考四川教育學院教育行政管理專業專科畢業。1993年12月取得中學一級教師資格，次年1月起先后被觀橋小學、長田小學、高橋小學、顧縣中學聘為中學政治一級教師。在顧中還任班主任及備課組長。

現將我任現職以來的業務工作情況總結如下：

一、強化政治理論學習，不斷提升師德素養

自參加工作以來，無論是在邊遠的鄉鎮學校作教師或作校長、書記、或是條件較好的的顧縣中學作普通教師，我都能熱愛黨的教育事業，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則。在改革開放洪流中，始終高舉中國特色社會主義大旗，認真踐行“三個代表”重要思想，以科學發展觀和黨的教育方針為宗旨，抓實自己的教學與學校管理工作，并能認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的十七、十八大文獻，堅決擁護黨的改革開放政策，并結合工作實際，認真學習教育教學理論、實事政治，學習《新黨章》。關心國家大事，思想政治覺悟高，辨別是非能力強，政治業務理論素養好。嚴守國家制定出的各項政策和法律法規，注重師表，未參加“法輪功”邪教組織，無違法行為，師德高尚。在顧中工作期間曾先后被岳池縣委、顧縣鎮黨委表彰為“優秀共產黨員”，被岳池縣教育局，縣關工委評為“政工工作、教育宣傳工作、中國夢主題教育、法制教育優秀宣傳員。”

我終身熱愛黨了教育事業，愛崗敬業，以《中小學教師職業道德規范》嚴格要求，為人師表，奉公守紀，團結同志，工作服從安排，勇挑重擔，從領導崗位退下來后，我每期課時量均超過同類人員的課時量平均數，還負責學校黨政辦大量文字工作及各類重大政治活動及迎檢材料的收集、整理，上報、歸檔，任務十分繁重，我樂意接受，毫無怨言，并把各項工作做得很好，受到了學校領導、老師和學生的好評。

二、面向學生抓綱務本，傾力搞好教學工作。

我熱愛自己的工作，一心撲在教學上，一個心眼為學生，做到了教學“六認真”。并利用本學科特點，培養學生勇于探索、勇于實踐、百折不撓的優良品質，使他們養成良好的學習、行為習慣。在教學工作中，我做到：

1、針對學生學科特點深鉆教材，精心備課。眾所周知，備課是上課的前提和保證，一直以來堅持認真備課。備課時，我做到了既備教材，又備學生。在認真領會《大綱》（考綱）、教材體系的基礎上，分清教材上的識記內容、理解內容、運用內容，把握突出重點的方法，突破難點的關鍵，根據所教學生的個性心理特征、知識功底、認知能力、接受能力，廣泛閱讀搜集各種資料，掌握大量素材，選擇恰當的教學方法、手段，設計配套練習，形成教案，依照教學計劃，有步驟的展開教學。

2、優化課堂教學結構，提升課堂教學質量。教學的關鍵在于課堂教學，我堅持勤奮、求真、務實、創新的教學原則，學習和深化專業知識，研究有關的教育教學論著，不斷探索，把好經驗、好方法融匯貫通后運用于自己的教學實踐，依據學生的實際，選擇最佳的教學方法，尋求優化課堂教學的有效途經。通過努力，成型了“新穎開頭，放開討論，精心點拔，巧妙結尾”的課堂教學模式，這個模式把哲學真正融入進了課

堂，使學生形成正確的人生觀、世界觀，體現了素質教育思想，真正發揮了教學中學生主體，教師主導的作用，充分調動了學生學習的積極性、主動性，提高了學生學習的興趣，培養了學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，有效的減輕了學生的學習負擔，讓學生學得輕松、學得愉快、學到知識，使教學收到了事半功倍的效果。

教學中，我從激發學生興趣、培養學生的創造思維出發，巧于設計問題情境。針對教材中的基本概念和基本理論和學生實際，巧妙地提出新穎有趣、難易適度、有探索性的問題，來吸引學生，引起學生觀察和思考，培養學生運用知識分析問題和解決問題的能力。我善于駕馭語言技巧，課堂語言做到了準確精練、生動形象、通俗易懂、含蓄幽默，使政治課充滿了生機與活力，調動了學生的創造思維。

課堂中，我充分發揮學生主體，教師主導的作用，鼓勵和引導學生在學習過程中積極思考、各抒己見、暢所欲言，歡迎學生提出與老師或書本不同的看法，形成了一個互相討論、互相促進，雙向交流的良好教學環境和氛圍，這樣，不僅讓學生掌握了基本知識和基本理論，而且還培養了學生創新思維的能力，拓展學生想象的翅膀，發揮學生創新的潛能，激發學生對更深層知識的探索興趣。我抓住學生討論中不能解決的模糊點、疑難點、熱點進行點拔，起到了拔云見日之效。

3、目標導航由題引領，歸類小結強化反饋。政治教學要識記的內容較多，要求理論聯系實際。許多學生反映不容易記牢各章節知識點。因此，我每上完一課時、一個單元、一個學期的內容，都系統小結，理清各知識點、考點之間的聯系，把零亂的知識進行整理，系統地聯系起來，形成線、塊、網絡的知識體系，便于學生理解掌握。每課時、每單元都精心設計適度的練習題，這些練習的內容緊扣教學目標，既有理論知識，又有社會關注的信息內容，題型具有多樣性、典型性、時代性。每次練習，我都認真批改、及時評講。通過強化訓練，反饋了學生對知識的掌握程度，培養學生實際運用知識的能力，增強了學生的自覺性和主動性。此外結合校情、學情我還開展了豐富多彩的政治課外社會實踐，讓學生

得到了實踐鍛煉，開闊了學生視野，拓展了學生知識面。

4、傾力傾情辛勤耕耘，教學質量不斷提升。在顧中近五年的辛勤勞作，終換來了豐碩的成果。初10級1、2班在新生來源差，知識底子薄的情況下，歷次統考、中考都取得了優異成績，具體情況是：

2007—2008學年度，任初10級1、2班政治教學工作及政治備課組組長工作，所教學科在07年下期期末統考中人均分榮獲顧縣學區20個班中第二名，08年上期榮獲第二名。2008—2009學年度，任初10級1、2班政治教學工作及政治備課組組長工作，所教學科在08年下期期末統考中人均分榮獲顧縣學區20個班中第二名，2009年上期獲第三名。2009—2010學年度，任初10級1、2班政治教學工作及政治備課組長，所教學科在09年下期期末統考中人均分榮獲顧縣學區20個班中第三名，2010年上期中考人均分榮獲學區第二名。

2010—2011學年度，任初13級1、2班政治教學工作及政治備課組長，所教學科在10年下期和11年上期期末統考中人均分均榮獲顧縣學區2個班中第二名。

2011—2012學年度，任初13級1、2班政治教學工作及初中政治備課組長，所教學科在11年下期和12年上期統考中人均分別獲顧縣學區第二、三名。

三、面向全體學生，扎實做好班務工作。

任現職以前，我先后擔任初79級、80級1班、83級1班、班主任，2007年到顧縣中學以后，我又任10級2班班主任，連續2年。在班務工作中，我從培養“四有”新人的角度出發，堅持把德育放在首位，教育學生把個人理想前途與國家發展聯系起來，明確自身的價值和肩負的責任，自覺為振興中華而勤奮學習，刻苦拼搏，去迎接當今世界的挑戰。

我關心愛護學生，想學生之所想，愛學生之所愛，樂學生之所樂，尊重學生人格，從不傷害學生自尊心，對學生動之以情，曉之以理，導之以行，把一顆愛心奉獻給學生，不論學生思想、學習、還是生活上遇

到困難，我都給予力所能及的幫助。既注重優生的培養，又注重差生的轉化工作，從不排斥弱差生，使每個學生都得到健康發展。

近年來，我所帶的班級有多名學生是單親家庭，我常與這些學生談心，用長輩、兄長的關愛去撫平學生們悲痛的心，讓他們找到奮斗的目標，如班上學生龍威宇，父母在外打工長期不歸，心靈上壓力很大，通過我的教育與關心，他學習很努力，當年考上了省重岳池中學。

我還通過形式多樣的班會活動，來豐富學生校園生活，培養學生自主觀察、自主學習、自我管理的能力，增強學生團結協作精神和集體榮譽感，陶冶學生情操。幾年來，除帶領班級參加學校活動外，還組織了“我為班級爭光彩”演講比賽、“守紀與違規”辯論賽、“我也能當詩人”詩歌朗誦賽、各類知識競賽、手抄報展、時事政治論壇、采集植物標本、籃球對抗賽等活動，深受學生的喜愛。

我能很好地協調各科老師之間的關系，起到了班主任的紐帶作用，為全班紀律的轉化、學習成績的提高提供了保障，班務工作效果顯著，每周清潔、紀律評比均在全校前列。班級每年綜合評估均獲校一等獎，幾次獲校先進集體，多人次獲校、縣、市“三好學生”、校、縣、市“優秀學生干部”。近年來，我曾兩次被學校評為“優秀班主任”。根據積累的經驗，撰寫的論文《班主任工作談》在市級刊物《廣安教育研究》上發表，并受到同行好評。

四、針對學情組情，認真做好備課工作：

根據學校的工作安排，2010年至今，我擔任初中政治備課組組長工作。以前我是學校領導，現是普通教師，擔任備課組長，這是一個很大的角色轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。因此我向年輕人學習，認真加強教育教研理論的學習，珍惜外出培訓學習的機會，按上級和學校教科室安排，開展好集體備課活動。規范了本組教師集體備課制度，利用周一集體備課時間，組織教師學習教材，學習大綱、學習考綱，學習高、中考信息，解決教師的一些疑難問題，從很大程度調動了教師的備課積極性，為課堂教學質量提高奠定了基礎。篇二：任現職以來政治思想及業務工作總結

任現職以來政治思想及業務工作總結 xxx，男，漢族，生于1969年12月，現年39歲，四川省廣安市廣安區人。于2008年1月畢業于中央廣播電視大學，大學本科。1988年8月分配到廣安縣小井鄉小學校任教。1992年11月被廣安縣職稱領導小組評為中學數學二級教師。至今，在中學數學二級教師崗位上已站滿崗16年。先后擔任初2005級1、2班，初2008級4、5班，初2008級4班數學教學工作和班主任工作，2008 年9月至今擔任初2011級4班數學教學工作和班主任，2006年9月至2007年8月主持初中部教學教研、實驗、電教和遠程教育工作，2007年8月至今擔任代市中學教科室副主任，負責初中部教學教研工作。

在這四年里，我盡職盡責，踏實工作，為廣安教育事業做出了自己應有的貢獻。現自我總結如下：

（一）政治思想品德方面

我熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線、方針和政策，積極熱情參加校內的各項政治活動，認真學習鄧小平理論、實踐“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發展觀，努力學習構建和諧社會的理論，每天堅持讀書看報，收看電視新聞，了解國內外大事，及時了解黨

的路線、方針、政策，和改革開放后的重大成就，不斷提高政治思想覺悟和理論水平。忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，熱愛教育工作，努力提高教育教學質量，認真履行崗位職責，按時參加學校組織的政治學習，業務學習，從不遲到缺席。教書育人，言傳身教，為人師表，工作兢兢業業，二十年如一日，有強烈的責任心。遵紀守法，依法執教，服從組織安排。嚴于律己，以身作則，尊重領導，團結同志，作風正派，關心、愛護學生，有良好的師生關系。在教育教學工作中，深受社會和師生好評。

（二）教育教學方面

我從教二十年來，教書育人，勤勤懇懇，任勞任怨，不斷學習，與時俱進，提高業務水平和教學能力。

在班主任工作中，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，積極實施素質教育，促進了學生的全面發展。以“愛心滲透，真情奉獻”為教育理念，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為指導，開展教育工作。重視學生思想道德教育，為了使學生養成良好的行為習慣，加強對學生進行《中學生守則》和《中學生行為規范》的教育，并制定出切實可行的班規。開展多種形式的主題班會，對學生進行理想教育，愛

國主義教育，革命傳統教育，法制教育，各種安全教育。做到對學生一律平等，真心實意愛學生，了解學生的思想狀況，及時幫助學生解決思想上、學習上、生活上的問題。2005級黎蘭霖、龍飛，受讀書無用論的影響，不愛學習，我耐心地對他們進行理想前途教育，使他們能夠正視理想與現實利益的矛盾，安心學習，最后還以優異成績考上了高中。2008級4班龍鳳，因家庭貧寒，父親患嚴重胃病，生活條件非常差，我于是主動動員任課老師捐衣捐物，解決她生活上的困難，該同學非常感動。我注重教育學生遵守校紀班規，樹立法制觀念，激勵學生學習競爭，但不是嫉妒。注重科學育人，重視其創新能力的培養。經常開展豐富多彩的課外活動，鼓勵學生積極參加“師生交流座談會”“做合格小平故里人”演講比賽，交通安全征文比賽，創建“平安校園、和諧校園”征文比賽，配合學校開展體操比賽、田徑賽等，既發揮了學生特長，又增強了學生的自信心和班集體的凝聚力。所帶班級班風正、學風濃，多次被學校評為文明斑和先進集體，在師生中口碑最好。同時，所任班主任工作成績突出，月月評上文明班，年年評為先進集體。

在教學中，認真鉆研教學大綱、課程標準，結合學生實際，制定教學計劃。把握教材知識體系，明確目標、重點和難點，精心設計教案，因材施教。教學中注重調動學生學習興趣和求知欲望。采用啟發式教學，引導學生自主學習，培養學生分析問題和解決問題的能力。面向全體學生，注重培優補差，因材施教，不歧視后進學生。在教學中不斷進行教學反思和總結，及時發現教學中存在的問題，不斷探索，不斷創新。積極做好課后輔導，耐心細致地解答學生的疑難問題。批改作業時發現問題及時糾正。做好學生考試考核登記，了解學生成長的軌跡。多表揚，多激勵，大力推進素質教育，使學生樹立自信心、自尊心，教學業績十分突出。我所任教的初2005級2班和初2008級4班，各次統考成績優秀，受到了學校和家長的肯定。

（三）教研方面

我嚴格要求自己不但要具備豐富的專業知識和扎實的專業技能，還要不斷探索，不斷改革，以適應社會不斷發展的需要。我總是積極參加教研活動，經常主動地和同學科的老師一起探索教學教改問題。以教研促教改，以教改促教學，探索數學教學的新方法。我堅持上好研究課、公開課，不斷總結教學實踐經驗。2005年11月在初2008級4班上了題為《多姿多彩的圖形》的公開課，2006年11月在初2008級4班上了題為《軸對稱變換》的研究課，2007年5月在初2008級4班

上了題為《實際問題與反比例函數》的公開課，2007年3月為廣安區數學教師研討會上了一堂公開課《再探實際問題與二元一次方程組》。積極參加中學數學課題科研工作，在其中承擔了重要任務，并且圓滿地完成了各項科研工作，取得了突出的成績，受到了師生的好評。

（四）論文交流及獲獎情況

在搞好教育教學的同時，我還經常撰寫教研論文交流，以提高自身的教育教學能力和水平。論文《新課程初中數學教學中學生自主學習能力的培養》、《數學教學中學生自學能力的培養》分別獲廣安市優秀論文評選一等獎和三等獎。

（五）指導學生參賽獲獎方面

我指導的初2004級1班段金曼制作的《七彩池》獲廣安區科青少年科技創新大賽三等獎，初2005級2班黎蘭玲撰寫的科技論文《讓廣安茶葉更上一層樓》獲廣安區科青少年科技創新大賽二等獎，2006級1班王強制作的《鼠藥投放儀》獲廣安區科青少年科技創新大賽三等獎。2007年五月指導初2008級4班同學表演的《春光明媚》獲學校二等獎，2007年12月指導黃凱參加冬季長跑獲學校第一名。

（六）培養青年教師方面篇三：任現職以來政治思想及工作總結

任現職以來政治思想及工作總結 xx縣xx鎮中心小學 xxx 我是一名小學教師，名叫xxx，男，漢族，1976年08月16日出生

于xx縣xx鄉xx村四組。1994年7月畢業于xx師范學校，1994年8月在xx縣xx鄉中心小學參加教學工作，1998年11月被xx縣職稱改革工作領導小組評為小學一級教師。2000年8月調入鄰xx縣xx鄉中心小學任教，2003年8月調入xx縣xx鎮中心小學任教至今，2004年6月xx職業技術學院漢語言文學教育專科函授畢業。

一、思想政治方面：

我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛教

育事業、熱愛教師職業。擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和科學發展觀，并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為學生服務的意識。通過上網、看電視、看報紙等多種形式來了解國內外的時世政治，學習黨的教育方針、各級黨政及教育部門的教育教學法律法規。忠誠人民的教育事業，遵從以“以學生為主體”的宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。有良好的事業心、責任心，和鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務。熱愛每一位學生，對學生要求嚴格，教育他們要熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義；引導他們按《中小學生守則》、《中小學生日常

行為規范》要求自己；在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。平時能夠以身作則、言行一致，用社會主義道德規范約束自己的行為，注重個人形象，做學生的表率，努力培養高尚的人格和道德情操。真正實踐了身教重于言教的規律，使學生得到良好的教育。

二、業務工作方面

我已度過了十四年的教學生涯。工作努力、認真、踏實、肯干，并

不斷向老教師學習、請教，不斷夯實自己的教學基本功。為了提高自己的業務水平，積極參加業務學習和校本教研活動，鉆研大綱（課標）、教材，研究教法、學法。對小學語文、數學等課程有扎實的基礎理論和專業知識，課堂教學生動有趣，知識和技能的傳授準確無誤，情感和意志的培養及時健康。積極參加教師技能培訓，努力提高自身素質。普通話達到二級甲等標準，三筆字、簡筆畫、教具制作、組織教育活動、教學技能通過了三等級測試，ｗｔｏ 基礎知識檢測合格。

任現職以來，我一直任小學語文、數學教學工作，教育教學效果良

鎮中心校六年級（6）班語文教學工作，學年度統考為全鎮同年級第三位；2006年8月—2007年7月，任xx鎮中心校六年級（5）班語文教學工作，學年度統考居全鎮同年級第一位；2007年8月—2008年7月任xx中心校六年級（3）班語文教學工作，上期在學校統考中居同年級第一位，下期在學校統考中居同年第一位。

由于小學教師任課特點，加上班主任工作瑣事較多，工作比較辛苦。

盡管如此，我仍和同事們一道積極進行教學改革和教學科研的嘗試，轉變教育觀念，改變教學方法，重新定位師生角色，并將新的教學理念和方法引進到自己的教學工作中，積極進行大膽嘗試和探索，我一改以往傳統的機械灌輸法，將“興趣—問題—探究—練習”貫穿教學過程的始終，取得了一定的成效。先后指導過李xx、甘xx、劉x、呂xx、周xx、王xx等新教師，使他們盡快熟悉了小學教育教學業務，已成為xx小學、xx小學、xx小學的教學骨干。2002年我參加縣上語文研討會，并獻了一堂研究課。2006年在學校上了一堂示范課。我撰寫的論文《淺談班主任工作的藝術》榮獲“全國中小學生杰出班主任科學定理科學育人研討會”三等獎，《如何提高課堂教學語言的藝術性》、《如何將美育貫穿于語文教學中》《班主任要善于聽取學生的意見》等七篇獲xx縣年度論文等級獎。2006年參加了《小學生口語交際能力的培養探索實踐》課題的研究。

除了教學上的任務之外，在任現職期間，我一直承擔班主任工作。

我從班級干部和普通學生兩個方面入手，著重培養學生的“自理、自信、自尊、自我服務”的能力，提高了學生對于班級建設的積極性、主動性、創造性，取得了良好的育人效果。所任班集體多次被學校評為“優秀班集體”。

總之，任現職以來，學校領導和眾多同事給了我無私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵。我在1998年度、1999年度的考核為稱職，2000年度、屆滿考核中被評為優秀，、2002— 2007學年度、屆滿考核均為稱職(合格)。多次獲鄉黨委、鄉政府、學區表彰。我認真履行了小學一級教師的職責，完全具備小學高級教師的任職條件。

第二篇：任現職以來政治思想及工作總結

任現職以來政治思想及工作總結

XX縣XX鎮中心小學 XXX

我是一名小學教師，名叫XXX，男，漢族，1976年08月16日出生于XX縣XX鄉XX村四組。1994年7月畢業于XX師范學校，1994年8月在XX縣XX鄉中心小學參加教學工作，1998年11月被XX縣職稱改革工作領導小組評為小學一級教師。2000年8月調入鄰XX縣XX鄉中心小學任教，2003年8月調入XX縣XX鎮中心小學任教至今，2004年6月XX職業技術學院漢語言文學教育專科函授畢業。

一、思想政治方面：

我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛教育事業、熱愛教師職業。擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和科學發展觀，并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為學生服務的意識。通過上網、看電視、看報紙等多種形式來了解國內外的時世政治，學習黨的教育方針、各級黨政及教育部門的教育教學法律法規。忠誠人民的教育事業，遵從以“以學生為主體”的宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。有良好的事業心、責任心，和鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務。熱愛每一位學生，對學生要求嚴格，教育他們要熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義；引導他們按《中小學生守則》、《中小學生日常

行為規范》要求自己；在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。平時能夠以身作則、言行一致，用社會主義道德規范約束自己的行為，注重個人形象，做學生的表率，努力培養高尚的人格和道德情操。真正實踐了身教重于言教的規律，使學生得到良好的教育。

二、業務工作方面

我已度過了十四年的教學生涯。工作努力、認真、踏實、肯干，并不斷向老教師學習、請教，不斷夯實自己的教學基本功。為了提高自己的業務水平，積極參加業務學習和校本教研活動，鉆研大綱（課標）、教材，研究教法、學法。對小學語文、數學等課程有扎實的基礎理論和專業知識，課堂教學生動有趣，知識和技能的傳授準確無誤，情感和意志的培養及時健康。積極參加教師技能培訓，努力提高自身素質。普通話達到二級甲等標準，三筆字、簡筆畫、教具制作、組織教育活動、教學技能通過了三等級測試，ＷＴＯ 基礎知識檢測合格。

任現職以來，我一直任小學語文、數學教學工作，教育教學效果良好，不僅受到學生的歡迎，而且取得了一定的教育教學的實績。在1998年8月—2000年7月，所任小學語文在XX小學綜合評估均位居全鄉第一或第二；2000年8月—2003年7月，所任小學語文、數學在XX小學綜合評估均居全鄉第一或第二； 2003年8月—2004年7月任XX鎮中心校五年級（1）班語文教學工作，學年統考所任學科居全鎮第二位；2004年8月—2005年7月任XX鎮中心校六年級（1）班語文教學工作，學年統考在全鎮同年級中居第二位；2005年8月—2006年7月，任XX

鎮中心校六年級（6）班語文教學工作，學統考為全鎮同年級第三位；2006年8月—2007年7月，任XX鎮中心校六年級（5）班語文教學工作，學統考居全鎮同年級第一位；2007年8月—2008年7月任XX中心校六年級（3）班語文教學工作，上期在學校統考中居同年級第一位，下期在學校統考中居同年第一位。

由于小學教師任課特點，加上班主任工作瑣事較多，工作比較辛苦。盡管如此，我仍和同事們一道積極進行教學改革和教學科研的嘗試，轉變教育觀念，改變教學方法，重新定位師生角色，并將新的教學理念和方法引進到自己的教學工作中，積極進行大膽嘗試和探索，我一改以往傳統的機械灌輸法，將“興趣—問題—探究—練習”貫穿教學過程的始終，取得了一定的成效。先后指導過李XX、甘XX、劉X、呂XX、周XX、王XX等新教師，使他們盡快熟悉了小學教育教學業務，已成為XX小學、XX小學、XX小學的教學骨干。2002年我參加縣上語文研討會，并獻了一堂研究課。2006年在學校上了一堂示范課。我撰寫的論文《淺談班主任工作的藝術》榮獲“全國中小學生杰出班主任科學定理科學育人研討會”三等獎，《如何提高課堂教學語言的藝術性》、《如何將美育貫穿于語文教學中》《班主任要善于聽取學生的意見》等七篇獲XX縣論文等級獎。2006年參加了《小學生口語交際能力的培養探索實踐》課題的研究。

除了教學上的任務之外，在任現職期間，我一直承擔班主任工作。我從班級干部和普通學生兩個方面入手，著重培養學生的“自理、自信、自尊、自我服務”的能力，提高了學生對于班級建設的積極性、主動性、創造性，取得了良好的育人效果。所任班集體多次被學校評為“優秀班集體”。

總之，任現職以來，學校領導和眾多同事給了我無私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵。我在1998、1999的考核為稱職，2000、屆滿考核中被評為優秀，、2002— 2007學、屆滿考核均為稱職(合格)。多次獲鄉黨委、鄉政府、學區表彰。我認真履行了小學一級教師的職責，完全具備小學高級教師的任職條件。

第三篇：任現職以來政治思想業務工作總結

任現職以來思想政治業務總結

XXXX

XXX 我于XX年7月中師畢業后，1987年8月分配到XXX初級中學任教，199X年秋季調到XXX小學小任教，在農村學校任教累計已經滿30年（1XX至XXX日在XXX初級中學【屬農村學校】任教3年，199X年9月1日至201X年8月31日在XX市XX鎮小學【屬農村學校】任教27年，共計X年）。并分別于XX年X月和X年12月完成了XX高等教育自學考試漢語言文學專業專科和本科學業，取得XXX頒發的漢語言文學專科和本科畢業證書。于XX年XX月評為中學一級教師（一級教師），任現職已經XX年。

任現職以來，我思想上積極要求進步，工作上認真負責，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創新，樂于奉獻，業務能力不斷提高，教育、教學、教研，人才培養等各項工作都取得了較好的成績，現將我任現職以來的政治思想和業務工作情況總結如下：

一、政治思想方面

1、積極追求進步，不斷提高政治思想素質。任現職以來，我擁護黨的領導，堅持四項基本原則，自覺遵守國家的法律法規，自覺維護社會公德，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，積極要求上進，不斷提高自身的政治思想素質，使自己的言行始終與黨中央保持高度一致。一方面，積極參加學校組織的政治學習例會和暑假政治學習，從不無故缺席。學習中，認真記錄，深入領會，寫好心得體會；討論時，發言積極，見解深刻。另一方面，積極加強業余時間政治理論學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論 “三個

代表”、“科學發展觀”以及 “中國夢”等重要思想，認真領會黨的十九大精神，特別是習總書記的關于“新時代”，“綠水青山，就是金山銀山”等科學論述，堅持收看中央電視臺的新聞聯播，關心時事，堅持閱讀黨報黨刊，把握黨的大政方針。通過學習，我對黨的宗旨和使命有了更深刻的認識，更加堅定了自己的政治立場和信仰，更加深了對黨的熱愛，增強了自己的政治責任感和使命感，忠誠黨的教育事業，積極努力工作，以優異的成績迎接兩個“一百年”的到來，實現中華民族的偉大復興。

2、努力提高自身職業道德修養。在實踐中，堅持教師“八不準”，我不僅注重提高自身的政治素質，同時也十分重視提高自身的職業道德修養。任現職以來，我認真學習教育法律法規和教師職業道德的規范、條例，努力地使自己的言行符合條例和規范的要求，時時處處均以模范的教師形象出現在師生面前，從不做有損教師形象的事，從不說有損教師形象的話，關心學校，熱愛集體，尊重領導，團結同事，顧全大局，教書育人，為人師表。在師生和家長心目中樹立了良好的師德形象，并受到社會好評與上級表彰：2003年10月，被XX人事局、XXX教育局授予“2002年教育系統考核先進個人”榮譽稱號，2013年9月被XXX評為2013“優秀教師”，2016年9月被XXXX“優秀教師”。

二、業務工作方面

由于我校是一所農村九年一貫制學校，任現職以來，我主要擔任初中數學以及初中生物教學工作，擔任多年班主任工作，我都圓滿地完成任務，工作較為出色，取得了滿意的成績。現將任現職以來各項工作情況總結如下：

（一）、教學工作

任現職以來，我主要擔任初中數學以及初中生物教學工作，每周課時13節左右，在教學中，我認真搞好教學六認真工作，特別重視備課，因為備課是上好課的前提。我不僅熟悉課程標準、鉆研教材，同時還深入了解學生群體特點和個體差異，以保證備課質量。教學六認真工作的關鍵環節是上課，課堂上，我注重導入技巧，重視激發學生的學習激情；注重精講多練，講練結合；注重啟發，避免灌輸；注重培養學生獲取知識的能力，促進學生自主學習，避免教師包辦代替，把學生培養成盛放知識的容器；注重課堂結構、教學方法的優化；也注重因材施教和照顧個性差異，強調信息的鞏固與反饋，但絕不要求學生死記硬背和搞題海戰術。我的課，學生學得輕松，學習效果也不錯。在個別輔導、成績考核、作業批改等方面，我都能做到一絲不茍。由于我辛勤的工作和學生的積極配合，教學取得了較好的成績。所教初中數學學科，在校內組織的期末統一考試中，多次獲得年級第一。2009年10月，在XXX2009年上期期末質量檢測，榮獲初中二年級數學學科進步獎；2014年10月在2013年初中教育工作中成績顯著，榮獲XXXX二等獎；2014年12月，在XXXX2014年春“自學互幫導學法”學生自學能力調查中榮獲八年級數學學科一等獎；2015年2月，榮獲XXXX2014年初中教育生物學科三等獎。

（二）教育工作

我在教育戰線奮斗了X年，當了近十年來年的班主任，工作中，我時刻不忘自己是一名優秀教師，面向全體學生，扎實做好班務工作，任現職以來，我先后擔任初XXX班班主任（連續兩年），XXX班班主

任（連續兩年），XXXX班主任（連續兩年），初中XXX班班主任一年；在班務工作中，我從培養“新時代”創新人才的角度出發，堅持把德育放在首位，教育學生把個人理想前途與國家發展聯系起來，明確自身的價值和肩負的責任，自覺為中華民族的偉大復興而勤奮學習，刻苦拼搏，去迎接當今世界的挑戰。

我關心愛護學生，想學生之所想，愛學生之所愛，樂學生之所樂，尊重學生人格，從不傷害學生自尊心，對學生動之以情，曉之以理，導之以行，把一顆愛心奉獻給學生，不論學生思想、學習、還是生活上遇到困難，我都給予力所能及的幫助。既注重優生的培養，又注重差生的轉化工作，從不排斥弱差生，使每個學生都得到健康發展。近年來，我所帶的班級有多名學生是留守少年，我常與這些學生談心，用長輩的關愛去撫平學生們落寂的心，讓他們找到奮斗的目標，如班上學生王雪琴，父親在外打工長期不歸，母親出走，心靈上壓力很大，通過我的教育與關心，她學習很努力，當年考上了XX中學，后來順利升上了重點大學。我還通過形式多樣的班會活動，來豐富學生校園生活，培養學生自主觀察、自主學習、自我管理的能力，增強學生團結協作精神和集體榮譽感。幾年來，除帶領班級參加學校活動外，還組織了“我為班級爭光彩”演講比賽、“守紀與違規”辯論賽、“我也能當詩人”詩歌朗誦賽、各類知識競賽、手抄報展、時事政治論壇、書信比賽等活動，深受學生的喜愛，通過這些活動陶冶了學生的情操，拓展了學生的視野，培養了學生的能力，為學生的發展插上翅膀，涌現了一大批品學兼優的好學生，結出了豐碩的成果，2005年5月，指導學生XXX在2005年參加全國初中三年級數學競賽中榮獲廣安市三等獎，指導學生XXX在2005年參加全國初中二年級數學競賽中榮獲廣安市一等獎；所帶班級學生XXX獲XX教育科技體育局組織的“‘少年向上.真善伴我行’主題教育演講比賽中”三等獎，在XXX教育科技體育局、新華文軒公司組織的“走復興路圓中國夢愛國主義讀書征文活動中” 獲三等獎。榮獲XXX第十二屆青少年書信文化活動中中學組優秀獎。

我能很好地協調各科老師之間的關系，起到了班主任的紐帶作用，為全班紀律的轉化、學習成績的提高提供了保障，班務工作效果顯著，每周清潔、紀律評比均在校前列。我還特別注重班集體建設，注重班干部的培養，放手讓他們去管理班集體，自己從旁加以指導，我還專門寫了一篇《淺談初一新班建設》的文章，發表在《XXX》2015年5.6期上，與大家交流。所帶班級多次獲校先進集體，班級學生多人次獲校“三好學生”、校“優秀學生干部”。

（三）教研工作

習總書記在黨十九大提出了習近平新時代中國特色社會主義思想，我國已進入新時代，社會的發展日新月異，時代的發展推動著教育的變革，同時新時代教育也對教師提出了更高的要求，要成為新時代的教師，必須有新的觀念，新的知識，新的技能，成為“四有”好老師，這就要求我在搞好教育教學工作的同時，利用業余時間，積極進行教學研究工作，任現職以來，我不斷更新自己的教育理念，學習先進的教育理論知識，提高自己的教育教學能力，積極參加組、校、片區、縣級的教學研究活動，2016年11月，在XXX教師進修學校舉辦的新聘教師崗位培訓中，為新聘教師上示范課—《等腰三角形的性質》,2017年4月，在2017年XXXX老年教師教學研究活動中上公開課《等腰三角形的性質》，不管示范課還是公開課，教學效果良好，得到了專家的肯定，同行的認可，學生的喜愛，同時對自己的教育教學實踐加以總結，論文《XXXXX》發表于《XXX》2017年第3期。由于自己潛心鉆研，不斷進取，在教研工作方面取得了一些成績：

1、在XXXX2002年中小學板書、命題設計競賽活動中，榮獲XXX初中數學命題設計三等獎【2002年9月教育科學研究所頒發】；

2、論文《淺談初中數學課堂如何有效培養學生自學能力》在2012年XXXX“自學互幫導學法”優秀論文評選中榮獲三等獎【2012年12月XXXX教育科學研究所頒發】；

3、制作的課件《垂徑定理》在2013年教育信息化活動評選中榮獲一等獎【2013年10月XXXX頒發】； 4、2014年春研制的精品課教學設計及課件《XXX》在全市推廣，2015年春研制的精品課教學設計及課件《XXXX》，在全市推廣【XXXX教育科學研究所組織】；

5、論文《淺談初中數學課堂如何有效培養學生自學能力》在XXXX中小學數學2012年專題論文評選活動中榮獲市一等獎【2012年10月XXXX市教育科學研究所頒發，并發表于《XXX》2015年第1期】。

（四）人才培養

2009年9月被學校聘為青年教師的指導老師，重點指導了本校XXX

老師，采用結對指導和跟班指導的方法，通過指導，兩位青年教師進步很快，迅速成長為我校數學骨干教師，每學期期末考試成績均名列本年級前茅。XXX老師在XXXX2013年上期“XXXX學生自學能力調查中榮獲八年級數學科壹等獎，于2013年10月被XXX教育科學研究所表彰，在2015年2月，榮獲2014年初中教育數學可三等獎被XXXX教育科技體育局表彰。

任現職以來，學校領導和同事給了我無私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵，使我在X年的考核中，X次考核為優秀、XX次考核為合格，六次屆滿考核為稱職或合格，我認真履行了一級教師的職責，完全具備中學高級教師的任職條件。

辛勤的耕耘，結出了豐碩的成果，以上成績的取得，不只是我個人奮斗的結果，更蘊含著領導、教師和學生的心血，成績只能代表過去，未來更需要我們去創造，我們是新時代的教師，要不忘初心，砥礪前行，前途漫漫，任重道遠，我將繼續在教育這片沃土上辛勤耕耘，執著追求，默默奉獻，播撒知識的種子，收獲著更加豐碩的希望。

第四篇：任現職以來政治思想和業務工作總結

任現職以來業務工作總結

四川省岳池縣顧縣中學 龍治禮

總結人：龍治禮，男，漢族，中共黨員，1955年1月出生，59歲，大學專科畢業。1974年4月參加教育工作至今，連續教齡40年。其間：74年4月至1975年7月在觀橋鄉姜家廟村小任民師；1975年8月至77年7月在岳池師范文史專業學習畢業；77年8月至84年7月在觀橋小學任教初中語文；84年8月至90年7月在長田小學任教初中語文，先后任該校教務主任，校長，黨支部書記，90年8月至91年7月調任原顧縣區教辦作專職初中語文教研員，91年8月至96年3月調回觀橋小學作校長，書記，任教初中政治科教學，96年4月至98年4月于市橋小學作副校長，主持工作，任初中政治科教學，98年5月至2007年8月于長田小學任校長、書記、任初中政治科教學，2007年9月至今從學校領導崗位退下來后調至顧縣中學任教初中政治教學工作，兼黨政辦干事。1990年9月至1993年6月，自考四川教育學院教育行政管理專業專科畢業。1993年12月取得中學一級教師資格，次年1月起先后被觀橋小學、長田小學、高橋小學、顧縣中學聘為中學政治一級教師。在顧中還任班主任及備課組長。

現將我任現職以來的業務工作情況總結如下：

一、強化政治理論學習，不斷提升師德素養

自參加工作以來，無論是在邊遠的鄉鎮學校作教師或作校長、書記、或是條件較好的的顧縣中學作普通教師，我都能熱愛黨的教育事業，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則。在改革開放洪流中，始終高舉中國特色社會主義大旗，認真踐行“三個代表”重要思想，以科學發展觀和黨的教育方針為宗旨，抓實自己的教學與學校管理工作，并能認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的十七、十八大文獻，堅決擁護黨的改革開放政策，并結合工作實際，認真學習教育教學理論、實事政治，學習《新黨章》。關心國家大事，思想政治覺悟高，辨別是非能力強，政治業務理論素養好。嚴守國家制定出的各項政策和法律法規，注重師表，未參加“法輪功”邪教組織，無違法行為，師德高尚。在顧中工作期間曾先后被岳池縣委、顧縣鎮黨委表彰為“優秀共產黨員”，被岳池縣教育局，縣關工委評為“政工工作、教育宣傳工作、中國夢主題教育、法制教育優秀宣傳員。”

我終身熱愛黨了教育事業，愛崗敬業，以《中小學教師職業道德規范》嚴格要求，為人師表，奉公守紀，團結同志，工作服從安排，勇挑重擔，從領導崗位退下來后，我每期課時量均超過同類人員的課時量平均數，還負責學校黨政辦大量文字工作及各類重大政治活動及迎檢材料的收集、整理，上報、歸檔，任務十分繁重，我樂意接受，毫無怨言，并把各項工作做得很好，受到了學校領導、老師和學生的好評。

二、面向學生抓綱務本，傾力搞好教學工作。

我熱愛自己的工作，一心撲在教學上，一個心眼為學生，做到了教學“六認真”。并利用本學科特點，培養學生勇于探索、勇于實踐、百折不撓的優良品質，使他們養成良好的學習、行為習慣。在教學工作中，我做到：

1、針對學生學科特點深鉆教材，精心備課。眾所周知，備課是上課的前提和保證，一直以來堅持認真備課。備課時，我做到了既備教材，又備學生。在認真領會《大綱》（考綱）、教材體系的基礎上，分清教材上的識記內容、理解內容、運用內容，把握突出重點的方法，突破難點的關鍵，根據所教學生的個性心理特征、知識功底、認知能力、接受能力，廣泛閱讀搜集各種資料，掌握大量素材，選擇恰當的教學方法、手段，設計配套練習，形成教案，依照教學計劃，有步驟的展開教學。

2、優化課堂教學結構，提升課堂教學質量。教學的關鍵在于課堂教學，我堅持勤奮、求真、務實、創新的教學原則，學習和深化專業知識，研究有關的教育教學論著，不斷探索，把好經驗、好方法融匯貫通后運用于自己的教學實踐，依據學生的實際，選擇最佳的教學方法，尋求優化課堂教學的有效途經。通過努力，成型了“新穎開頭，放開討論，精心點拔，巧妙結尾”的課堂教學模式，這個模式把哲學真正融入進了課 堂，使學生形成正確的人生觀、世界觀，體現了素質教育思想，真正發揮了教學中學生主體，教師主導的作用，充分調動了學生學習的積極性、主動性，提高了學生學習的興趣，培養了學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，有效的減輕了學生的學習負擔，讓學生學得輕松、學得愉快、學到知識，使教學收到了事半功倍的效果。

教學中，我從激發學生興趣、培養學生的創造思維出發，巧于設計問題情境。針對教材中的基本概念和基本理論和學生實際，巧妙地提出新穎有趣、難易適度、有探索性的問題，來吸引學生，引起學生觀察和思考，培養學生運用知識分析問題和解決問題的能力。我善于駕馭語言技巧，課堂語言做到了準確精練、生動形象、通俗易懂、含蓄幽默，使政治課充滿了生機與活力，調動了學生的創造思維。

課堂中，我充分發揮學生主體，教師主導的作用，鼓勵和引導學生在學習過程中積極思考、各抒己見、暢所欲言，歡迎學生提出與老師或書本不同的看法，形成了一個互相討論、互相促進，雙向交流的良好教學環境和氛圍，這樣，不僅讓學生掌握了基本知識和基本理論，而且還培養了學生創新思維的能力，拓展學生想象的翅膀，發揮學生創新的潛能，激發學生對更深層知識的探索興趣。我抓住學生討論中不能解決的模糊點、疑難點、熱點進行點拔，起到了拔云見日之效。

3、目標導航由題引領，歸類小結強化反饋。政治教學要識記的內容較多，要求理論聯系實際。許多學生反映不容易記牢各章節知識點。因此，我每上完一課時、一個單元、一個學期的內容，都系統小結，理清各知識點、考點之間的聯系，把零亂的知識進行整理，系統地聯系起來，形成線、塊、網絡的知識體系，便于學生理解掌握。每課時、每單元都精心設計適度的練習題，這些練習的內容緊扣教學目標，既有理論知識，又有社會關注的信息內容，題型具有多樣性、典型性、時代性。每次練習，我都認真批改、及時評講。通過強化訓練，反饋了學生對知識的掌握程度，培養學生實際運用知識的能力，增強了學生的自覺性和主動性。此外結合校情、學情我還開展了豐富多彩的政治課外社會實踐，讓學生 得到了實踐鍛煉，開闊了學生視野，拓展了學生知識面。

4、傾力傾情辛勤耕耘，教學質量不斷提升。在顧中近五年的辛勤勞作，終換來了豐碩的成果。初10級1、2班在新生來源差，知識底子薄的情況下，歷次統考、中考都取得了優異成績，具體情況是：

2007—2008學，任初10級1、2班政治教學工作及政治備課組組長工作，所教學科在07年下期期末統考中人均分榮獲顧縣學區20個班中第二名，08年上期榮獲第二名。

2008—2009學，任初10級1、2班政治教學工作及政治備課組組長工作，所教學科在08年下期期末統考中人均分榮獲顧縣學區20個班中第二名，2009年上期獲第三名。

2009—2010學，任初10級1、2班政治教學工作及政治備課組長，所教學科在09年下期期末統考中人均分榮獲顧縣學區20個班中第三名，2010年上期中考人均分榮獲學區第二名。

2010—2011學，任初13級1、2班政治教學工作及政治備課組長，所教學科在10年下期和11年上期期末統考中人均分均榮獲顧縣學區2個班中第二名。

2011—2012學，任初13級1、2班政治教學工作及初中政治備課組長，所教學科在11年下期和12年上期統考中人均分別獲顧縣學區第二、三名。

三、面向全體學生，扎實做好班務工作。

任現職以前，我先后擔任初79級、80級1班、83級1班、班主任，2007年到顧縣中學以后，我又任10級2班班主任，連續2年。在班務工作中，我從培養“四有”新人的角度出發，堅持把德育放在首位，教育學生把個人理想前途與國家發展聯系起來，明確自身的價值和肩負的責任，自覺為振興中華而勤奮學習，刻苦拼搏，去迎接當今世界的挑戰。

我關心愛護學生，想學生之所想，愛學生之所愛，樂學生之所樂，尊重學生人格，從不傷害學生自尊心，對學生動之以情，曉之以理，導之以行，把一顆愛心奉獻給學生，不論學生思想、學習、還是生活上遇 到困難，我都給予力所能及的幫助。既注重優生的培養，又注重差生的轉化工作，從不排斥弱差生，使每個學生都得到健康發展。

近年來，我所帶的班級有多名學生是單親家庭，我常與這些學生談心，用長輩、兄長的關愛去撫平學生們悲痛的心，讓他們找到奮斗的目標，如班上學生龍威宇，父母在外打工長期不歸，心靈上壓力很大，通過我的教育與關心，他學習很努力，當年考上了省重岳池中學。

我還通過形式多樣的班會活動，來豐富學生校園生活，培養學生自主觀察、自主學習、自我管理的能力，增強學生團結協作精神和集體榮譽感，陶冶學生情操。幾年來，除帶領班級參加學校活動外，還組織了“我為班級爭光彩”演講比賽、“守紀與違規”辯論賽、“我也能當詩人”詩歌朗誦賽、各類知識競賽、手抄報展、時事政治論壇、采集植物標本、籃球對抗賽等活動，深受學生的喜愛。

我能很好地協調各科老師之間的關系，起到了班主任的紐帶作用，為全班紀律的轉化、學習成績的提高提供了保障，班務工作效果顯著，每周清潔、紀律評比均在全校前列。班級每年綜合評估均獲校一等獎，幾次獲校先進集體，多人次獲校、縣、市“三好學生”、校、縣、市“優秀學生干部”。近年來，我曾兩次被學校評為“優秀班主任”。根據積累的經驗，撰寫的論文《班主任工作談》在市級刊物《廣安教育研究》上發表，并受到同行好評。

四、針對學情組情，認真做好備課工作：

根據學校的工作安排，2010年至今，我擔任初中政治備課組組長工作。以前我是學校領導，現是普通教師，擔任備課組長，這是一個很大的角色轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。因此我向年輕人學習，認真加強教育教研理論的學習，珍惜外出培訓學習的機會，按上級和學校教科室安排，開展好集體備課活動。規范了本組教師集體備課制度，利用周一集體備課時間，組織教師學習教材，學習大綱、學習考綱，學習高、中考信息，解決教師的一些疑難問題，從很大程度調動了教師的備課積極性，為課堂教學質量提高奠定了基礎。

五、積極參加繼續教育，努力提升自身業務

科技發展，知識爆炸的新時期，對我們教師的業務素質提出了更高的要求，我雖年邁已臨近退休，但為了適應新形勢的需要，我還是堅持學習，不斷充實自己。近五年來，我參加了市、縣人事教育部門組織的教學技能、職業技能、WTO知識與規則、現代教育技術能力、國培計劃、農村中小學教師遠程培訓、初中新課改，化共科目，省教廳送教下鄉、普通話等培訓，各項考試成績均合格。這些學習培訓使我學到了新的理論知識，獲取了新信息、新觀念，提高了自身業務水平，為自己適應現代教育教學打下了堅實的基礎。

六、主動參與教學教研，幫助青年教師成長

近五年來，我上縣級優質示范課2節、校級公開課10節次，參加市、縣級教研活動4次，學習交流發言1次；撰寫教育、教學經驗文章7篇，其中2篇《當前農村中小學生思想政治工作現狀及對策》、《如何對初中生進行自我教育》，在國家刊物《中國科教創新導刊》上發表，其中一篇在省級刊物上發表，3篇在市級刊物上發表。《胸懷大志，迎難而上，打好復習攻堅戰》在學區初三復習迎考會交流，并在岳池招生簡報發表。在撰寫的教學論文同時利用工余時間采寫岳池有關教育方面的文史研究資料20篇，被縣政協文史委征集10篇。任期內在學校結對幫服活動中，幫助培養2名青年教師，指導他們鉆研課程標準，教材、體系改進教學方法。提高課堂教學效率，使他們逐漸成長，成為學校中青年骨干教師。

總之，任現職以來，我認真履行了自己的職責，出色完成了教育教學目標任務，是一名合格的中學政治一級教師。成績只能說明過去，不能代表未來，在今后的工作中，我將更辛勤地耕耘，不斷更新教育教學觀念，與時俱進，以更堅實的步伐前進，站好最后一班崗，為岳池教育的跨越式發展再作貢獻。

2013年9月17日

第五篇：任現職以來政治思想及業務工作總結

任現職以來政治思想及業務工作總結

XXX，男，土家族，生于19XX年XX月，現年XX歲，XXX市XXX縣人。于2007年6月畢業于XXXXX，大學本科。2007年8月到XXXXXXX縣任教。2008年8月公招考入XXXXXXXXX中學任教。2009年9月評為中學二級教師，先后擔任08春信息4班、12春職升班、13春信息升學班班主任工作及學校就業班、升學班、高考班的計算機專業教學工作；2010年擔任實習就業現場指導老師，2011年至2012年兼任學校招生處辦公室職員，2012年至今兼任學校行政辦公室職員，負責全校校園網絡管理與維護及音響廣播系統、數字化平臺的管理工作。

在這幾年里，我盡職盡責，踏實工作，為xxxx教育事業做出了自己應有的貢獻。現自我總結如下：

（一）政治思想品德方面

我熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線、方針和政策，積極熱情參加校內的各項政治活動，認真學習鄧小平理論、實踐“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發展觀，努力學習構建和諧社會的理論，每天堅持讀書看報，收看電視新聞，了解國內外大事，及時了解黨的路線、方針、政策，和改革開放后的重大成就，不斷提高政治思想覺悟和理論水平。忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，熱愛教育工作，努力提高教育教學質量，認真履行崗位職責，按時參加學校組織的政治學習，業務學習，從不遲到缺席。教書育人，言傳身教，為人師表，工作兢兢業業，有強烈的責任心。遵紀守法，依法執教，服從組織安排。嚴于律己，以身作則，尊重領導，團結同志，作風正派，關心、愛護學生，有良好的師生關系。在教育教學工作中，深受社會和師生好評。

（二）教育教學方面

我從教這些年來，教書育人，勤勤懇懇，任勞任怨，不斷學習，與時俱進，提高業務水平和教學能力。

在班主任工作中，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，積極實施素質教育，促進了學生的全面發展。以“愛心滲透，真情奉獻”為教育理念，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為指導，開展教育工作。重視學生思想道德教育，為了使學生養成良好的行為習慣，加強對學生進行《中學生守則》和《中學生行為規范》的教育，并制定出切實可行的班規。開展多種形式的主題班會，對學生進行理想教育，愛國主義教育，革命傳統教育，法制教育，各種安全教育。做到對學生一律平等，真心實意愛學生，了解學生的思想狀況，及時幫助學生解決思想上、學習上、生活上的問題。

在教學中，認真鉆研教學大綱、課程標準，結合學生實際，制定教學計劃。把握教材知識體系，明確目標、重點和難點，精心設計教案，因材施教。教學中注重調動學生學習興趣和求知欲望。采用啟發式教學，引導學生自主學習，培養學生分析問題和解決問題的能力。面向全體學生，注重培優補差，因材施教，不歧視后進學生。在教學中不斷進行教學反思和總結，及時發現教學中存在的問題，不斷探索，不斷創新。積極做好課后輔導，耐心細致地解答學生的疑難問題。批改作業時發現問題及時糾正。做好學生考試考核登記，了解學生成長的軌跡。多表揚，多激勵，大力推進素質教育，使學生樹立自信心、自尊心，教學業績十分突出。我所任教的高2013屆班信息專業28個學生中2個考上本科18個專科，受到了學校和家長的肯定。

（三）教研方面

我嚴格要求自己不但要具備豐富的專業知識和扎實的專業技能，還要不斷探索，不斷改革，以適應社會不斷發展的需要。我總是積極參加教研活動，經常主動地和同學科的老師一起探索教學教改問題。以教研促教改，以教改促教學，探索數學教學的新方法。我堅持上好研究課、公開課，不斷總結教學實踐經驗。2009年5月20日在高2008級春信息4班上了題為《紅星閃閃》的公開課，2010年6月在高2010級春信息3班上了題為《獎狀的設計》的公開課，2011年11月在高2010級信升班上了題為《制作一個框架網頁》的優質課，2012年秋季參加我校說課比賽榮獲“二等獎”，2013年在廣安市縣聯合教研活動中上了一堂課題為“數制之間的轉換”公開課。積極參加信息組課題科研工作，在其中承擔了重要任務，并且圓滿地完成了各項科研工作，取得了突出的成績，受到了師生的好評。

（四）論文交流及獲獎情況

在搞好教育教學的同時，我還經常撰寫教研論文交流，以提高自身的教育教學能力和水平。論文《什么是感恩，對誰感恩，怎么感恩》、《Word2003中圖文混排教學之我見》分別在讀與寫雜志、中華教學理論與實踐科研論文成果選編上公開發表，論文《藏區“9+3”學生企業頂崗實習管理之我見》在四川省2013年“9+3”任務學校教師優秀論文評選活動中榮獲一等獎。

（五）指導學生參賽獲獎方面

我指導的《班級網站》獲鄰水縣學生電腦作品制作大賽一等獎，指導的《多媒體報》獲獲鄰水縣學生電腦作品制作大賽一等獎，指導的《手的藝術》、《夕陽》、《開心一刻》、《水晶球》獲鄰水縣學生電腦作品制作大賽二等獎。

（六）其他方面

我服從學校安排，認真的完成學校領導交辦的各項工作，2008年秋評為“教學先進個人”；2009年秋評為“先進教師”；2011年春、2011年秋均評為“優秀教師”；2013春評為“優秀教師”；2013年春評為“優秀班主任”。

我每年參加繼續教育學習均在100學時以上，比如，參加教育技術培訓合格且參加全國教育技術能力考試合格；各種培訓均為合格。通過各種培訓學習，我的業務知識水平得到了很大的提高，相信我今后的教育教學能力更會得到長足的進步。

總之，以上這些成績都是我虛心學習，刻苦鉆研的結果，為我評職晉級創造了充分條件；以后我將更加虛心學習，勤奮工作，相信自己符合晉升中學一級教師的條件。

總結人：XXX 二O一三年十月