第一篇：六一班教學工作及班級工作總結

五年級數學教學工作及班主任工作總結

教師：

眨眼間，一學期的時間已經結束?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，既有成功的地方，也有不足的方面，可謂有失有得，現就將本學期工作做以簡單總結。

一、思想學習及思想教育

本期以來，本人以“三個代表”重要思想和黨的教育方針政策為總攬，積極貫徹落實縣局教育工作會議精神，認真學習毛書記及賈局長的講話，書寫學習筆記100多頁，學習心得5篇，并對學生進行了宣傳教育，拓展了他們的教育面，使他們對學習的認識有了進一步的提高，學習風氣得到了明顯的轉變，本學年末，全班學生思品合格率98%，同年初相比提升了15%左右。同時利用思想品德課對學生進行了愛國主義、集體主義教育，幫助他們初步樹立了正確的人生觀、價值觀、是非觀，使他們明確了做人的一些基本道理。

二、業務學習：作為教師，業務能力的高低直接影響成績的高低,因此，本人主要從以下幾個方面做了工作：

1.堅持學習，訂閱業務雜志及報刊，了解新的教育理念，學習新方法，研讀新課標，深刻分析教材內容，認真備課、上課，讓教學的每個環節都扎扎實實。

2.多與有經驗的老師進行交流，虛心請教，讓他們將他們的秘訣傳授給我們，以便自己提高。

3.利用課余時間常聽課，通過看、聽、議、評，充實自身，提出自己的觀點，取長補短。

4.堅持進行一般基本功練習，每周書寫毛筆字3篇有余，畫簡筆畫兩幅，書寫業務筆記3---4頁，真正達到了給自己充電的目的，業務能力有所提高，工作起來也得心應手。

三、本期主要工作及成效：

1.一個教師，主要的工作就是教學。一方面，本人能深入了解本班學生實際情況，摸清學生的學習底子，針對不同學生的特點及對知識的掌握情況，結合教材內容，制定了切實可行的教學計劃。同時，認真備課，上課，利用課余時間對臨界、邊緣生多進行輔導，給他們更多的關心和愛護，使多數學生對自己有了新的認識，學習積極性大大提高，質量也穩中有升，期末統考及格率達90%。另一方面，還組織學生進行觀摩學習，觀看優秀教學案例，組織作業展評等活動，在這些活動中，使學生看到了別人的長處，認識到了自己的不足，起到了激勵作用。

2.除了搞好教學工作以外，班主任工作也是一項艱巨的任務。在學校，班主任可以說是學生的父母，必須時時關心、事事關心，讓他們既要快快樂樂地學習，健康低成長，又不能有違紀違規行為，我們就必須把握好一個“度”。作為班主任，我主要從以下幾個方面做了工作：一是充分了解學生的基本情況，根據學生實際采取不同的教育方法，使他們的個性得到發展。二是對班干部進行經常性地培訓，多與他們溝通，了解班級中出現的問題，及時處理，讓他們真正起到左膀右臂的作用，使我的工作量有所減輕。三是常進教室，勤督促、勤檢查、勤指導，使學生在心理上有一種緊迫感。四是對個別學生進行經常性的思想教育，采取個別談話，言傳身教，使他們端正態度，形成良好的品德與習慣。五是組織開展豐富多彩的課外活動，使學生開闊了視野，也使他們在緊張的學習之余能有所放松，使學生既能輕松地玩，又能認真地學，既豐富了知識，又鍛煉了能力，達到了勞逸結合的目的，在學校組織的各項活動中表現突出。

四、工作中存在的問題及失誤

1.由于參加工作時間不長，缺少鍛煉，沒有經驗，加之新課程的實施，教學中的某些環節做得還不到位。

2.由于班大人多，又兼任班主任工作，對教案備寫、作業批改等還不夠細致。3.針對學生基礎薄弱、參差不齊的現狀，雖然做了大量的工作，但收效甚微。4.學生的學習習慣較差，多數學生粗心大意，敷衍了事，將學習當成一項任務來完，沒有充分認識學習的重要性，加之學生的年齡特點，對這些人的教育難度大。

5.質量較以前雖有提升，合格率在80%左右，但還不夠理想，與上級的要求還存在這很大的差距。現在正在實行的新課程，對教育教學又提出了新的要求，而我們的學生由于長期受傳統教育的影響，暫時還不能適應，對知識的掌握應用能力差，加之信息閉塞，學生知識面狹小，對外界的新事物了解少，解決問題的能力低下。

五、鑒于以上問題及學生現狀，今后工作應抓住重點，有針對性地開展。具體來說，應做好以下幾方面的工作：

1.繼續抓好對學生的思想教育工作，使他們在思想上高度認識。主要通過班隊會、思想品德課、家長會、各科教學等渠道，采取講道理、聽故事、模先進等方式，讓學生真正明確自己的任務，提高學習的自覺性。

2.堅持“勤、嚴、細、實”的工作作風，即勤進教室、勤檢查、勤指導；嚴格要求學生，以同樣的要求約束自己，言傳身教；將工作做細做實，不搞表面工作。通過這些，提高自身素質，也使學生形成良好的學習習慣。

3.大力開展差生補救工作。具體來說，就是對差生吃偏心飯，對他們多一些關心，為他們多付出一些，同時倡導其他學生伸出援助之手，互相幫助，共同提高。另以方面，應盡量讓學生多讀書，多了解社會，組織開展形式多樣的社會實踐活動，讓他們將所學的知識應用到生活中，達到學以致用的目的，豐富知識面，培養他們的運用能力。

總之,在以后的工作中要總結經驗,吸取教訓,戒驕戒躁,以期取得更好的成績,使本班的教育教學質量再上一個新的臺階.

第二篇：六一班 班級計劃

六(一）班班級計劃

季海琴

一、班級概況分析：

本班共有學生45名。其中男41名，女生14名。學生是年段中不出彩的班級，上學期還有幾個學生除了幾件大事，總體而言是一個比較難帶的班級，何況今年是畢業班了。

二、學生思想狀況：一直以來就擔任他們班級的英語老師，這學期才接到使命，擔任整個班級的班主任，說實話接的誠惶誠恐。這幾年擔任課任老師，我對他們也算比較了解，以往本班大多數學生還是不錯的，雖沒很多拔尖的主，但也沒特差的組，平均分在級段也是很客觀的，可是一上六年，就不行了，班級的風氣越來越不好，學生都不愛學習了，班級也老是發生事情，一出就來件大的。而且個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。

三、學生學習狀況：班級整體學習成績一般，前面已將提到，出現了兩極分化的趨勢，但不是特明顯，因為這班特拔尖的幾乎沒有。而且上學期，學生的整個氛圍不是很好，感覺不怎么想學習，原本好的學生也變差了，差的就更差了。有個別優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象?？傮w上分析，這學期可能他們也意識到了要畢業了，這一個禮拜來全班學習態度還比較端正。當然在面臨升學的問題上，有的同學在積極進取，有個別

同學好像對自己已經失去了信心，存在消極思想。

四、工作思路

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為初中送去一個個合格的小學畢業生。

重點工作

為了能夠繼續樹立先進班集體的班級形象，將繼續培養具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

二、三月

1、班級干部競聘選舉

2、三八婦女節對學生進行尊老教育

3、新學期新打算主題班會

4、對學生進行常規教育

四月

1、對學生進行愛國主義教育

2、手抄報競賽、黑板報競賽。

3、班級優秀日記選評

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班會

5、詞語積累（成語）

6、古詩積累競賽

五月

1、勞動競賽，歡慶國際勞動節。

2、開展我為班級做貢獻主題活動

3、開展主題班會

4、開展班級作業評比活動

5、開展學生結對子活動

六月

1、組織做好演講、故事比賽準備工作

2、期末復習動員會

3、學生生座談會

4、告別母校活動——為母校獻禮

第三篇：六一班書香班級評選材料

我讀書、我成長、我快樂

——六一班書香班級評選材料

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領他們走進一個魅力無窮的大千世界。本著“豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”這一指導思想，使整個班級體成為傳承優秀文化的陣地，師生共同成長的樂園，讓每個孩子與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養成熱愛讀書的習慣。我們從以下幾方面抓起：

一、創設良好的讀書環境，把學生閱讀的激情喚醒。

通過黑板報、學習園地、圖書角等板塊創造優雅、寧靜的讀書氛圍，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得。

二、班內積極發動學生把自己的藏書拿出來共享，藏書人均不少于四冊。班內積極發動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于四冊。除“讀書吧”和校園內的班級圖書架，同學之間還進行書籍互動，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

三、實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。

（1）早讀誦讀課本內外的經典篇章；午間鼓勵興趣自由讀。

（2）利用閱讀課，老師有指導地讀。

四、開設豐富多采的讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀，把學生容納于豐富的閱讀活動之中。

（1）日記交流欣賞，在交流中進行思維碰撞，提高閱讀能力。

（2）利用班級讀書會，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等。

（3）收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作

手抄報、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

五、“親子讀書”活動，開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

發出“親子閱讀”倡議書，動員家長做到家?；印Ｆ綍r盡量減少重復、無效、無意義的家庭作業，把時間騰出讓學生進行自由閱讀。每天三十分，內容不限。要求家長要關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。

六、熱愛書籍，享受閱讀。

通過活動，提高學生的閱讀欣賞能力、語言感悟能力，提高學生的綜合素質。由課內向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。

七、銘記班級讀書口號：

“書是人類進步的階梯”！讓我們愛上讀書吧，讓閱讀像呼吸一樣自然！總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長！

第四篇：六一班學習班級口號（模版）

六(1)班班級口號

腳踏實地

挑戰自我

刻苦學習

自強不息

相信自己

永不言棄

我行！我要行！我能行！我一定行！

第五篇：六一班特色班級介紹

六（1）班班級特色介紹

我們是一群朝氣蓬勃的少年，我們擁有著美好的理想和燦爛的明天！我們以“做最好的自己，創最優的集體”為班級奮斗目標，在一起學習、生活著，成為了相親相愛的一家人。我們和諧共處，形成了自己的班級風貌：團結、向上。我們逐漸有了自己的班級特色：培養習慣，小組管理，友愛互助，不斷進步！

課堂上，78雙敏銳的眼睛，默默地在知識的海洋中??求索。賽場上，78顆跳動的心，鳴奏著同一個聲音??拼搏。為了共同的愿望，我們凝聚在一起，努力學習，共同探索。我們徜徉在知識的海洋中，激流勇進。我們翱翔在智慧的藍天里，暢想未來。六年中，我們共同經歷成功的喜悅，也一起流淌成長的淚水，我們在成功中歡笑，在失敗中奮斗，讓歲月記住我們成長的足跡吧。

六年的小學生涯就要進入尾聲了，我們要用實際行動，為母校爭光添彩，今天我們以母校為光榮，明天母校以我們為驕傲。讓我們一起努力，共同構起一道五彩繽紛的風景線，去迎接更加輝煌的明天！