第一篇：教師節(jié)總結(jié)

2009年9月10日，鞏義五中迎接了第25個教師節(jié)，慶祝教師節(jié)晚會在九月十日晚隆重舉行。

這個晚會打破了往常夜空的寂靜，師生齊聚課堂，熱鬧非凡。同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，將對老師的感恩以各種形式展現(xiàn)出來。

晚會上同學們真情的演講，精彩的歌舞，老師們各種各樣的才藝表演……各種節(jié)目精彩不斷，晚會高潮迭起。最后，在下課鈴聲中，我校舉辦的第二十五屆教師節(jié)晚會圓滿結(jié)束。

這次教師節(jié)活動，加強了師生間的交流，增進了師生間的友誼，打破了師生之間的種種隔膜，為接下來的生活和學習添上了濃厚的一筆，這一筆值得紀念也值得留戀。

師恩難忘，我們每個人都應該心存感激。同樣，在老師心中我們也都是可愛的、懂事的孩子。我們不應該只是在9月10日來感恩老師，而是時時刻刻。送給老師最好的禮物不是花錢買來的，而是在于我們的實際行動之中。其實，努力學習才是送給老師最美的禮物。

在此時，我們共同的愿望就是能夠互相牽起手，共度朝夕，并肩走完這個漫長而又充滿坎坷歡樂的理想之路……

第二篇：2012教師節(jié)總結(jié)

重慶市長壽區(qū)但渡鎮(zhèn)教育管理中心 慶祝2012年教師節(jié)活動總結(jié)

根據(jù)“長教發(fā)【2012】189號”文件“關(guān)于做好2012年教師節(jié)慶祝活動的通知”精神及相關(guān)要求，但渡鎮(zhèn)教育管理中心為做好第28個教師節(jié)慶祝活動，開展了系列活動，現(xiàn)總結(jié)于后。

一、領(lǐng)導重視

根據(jù)教委文件精神及要求，認真領(lǐng)會，及時召開支委會專題研究、布置教師節(jié)慶祝事宜。

二、圍繞“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當教書育人楷模”主題，號召全鎮(zhèn)中小學幼兒園教師學習宣傳全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、胡錦濤總書記溫家寶總理對廣大教師提出的新期望新要求的重要講話。同時比對自身教育教學工作，找差距、添措施、提效率。

三、突出重點，開展活動

1、召開全鎮(zhèn)教師會。在會上宣傳教育教學改革方向、成績以及在教育系統(tǒng)中涌現(xiàn)出來的先進人物和典型事跡，號召全鎮(zhèn)教師向張麗莉等教書育人楷模學習。

2、學習教師職業(yè)道德規(guī)范，開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神、職業(yè)道德、職業(yè)行為大討論。向每一位教師宣布，“教師職業(yè)道德考核達不到優(yōu)秀等次者，考核不能評為優(yōu)秀等級”的規(guī)定，每們教師的職業(yè)道德考核務必達到合格等級以上，要求每位教師要在日常的教育教學工作中，在每一天中，在每一節(jié)課中，在每一個教育教學行為中，規(guī)范遵守教師職業(yè)道德，規(guī)范履行，對學校負責，對自己負責，對學生負責，不誤人子弟。

3、深入各學校、各教研組，聽取各學校和各教師對教育教學管理工作的意見和建議，收集教職工日常工作和生活的具體情況，結(jié)合支部組織建設(shè)年要求，整改提高教育教學管理，促進教師專業(yè)發(fā)展。工會、支部、行政成員深入學校食堂、校園、教室，傾聽相關(guān)工作人員心聲，改進工作作風和工作效率，縮短干群關(guān)系，助推學校管理，確保教育教學質(zhì)量。

4、認真評選但渡鎮(zhèn)“教書育人楷模”。經(jīng)支委會研究，全鎮(zhèn)評選10名“教書育人楷模”，未名小學2名，中心幼兒園1名，但渡九年制學校7人，其中小學3人中學4人。要求在學校教育教學中能夠起到楷模作用、標兵作用。評出后進行公示，并在教師會上進行表彰，號召全鎮(zhèn)教師向他們學習。

第三篇：教師節(jié)總結(jié)

2017年教師節(jié)活動總結(jié)

今年教師節(jié)，結(jié)合我校實際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則，組織開展了慶祝活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報，內(nèi)容豐富多彩。學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。

2、召開了教職工的表彰大會。會上校領(lǐng)導給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了優(yōu)秀班主任和先進教育工作者，并進一步強調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。朱校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。

3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動----圍繞節(jié)日主題開展文藝慶祝活動,四年級學生表演了手語操《感恩的心》，五年級學生表演了民族舞《歡樂地跳吧》，六年級學生表演了舞蹈，來表達了學生對教師的感恩之情。

4、開展走訪慰問活動。學校領(lǐng)導干部對新教師進行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學當中去。

教師節(jié)的慶祝活動中，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪。活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。

一年一度的教師節(jié)，一個美麗的日子，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實的一天。通過活動，我們看到了全社會尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪。

第四篇：教師節(jié)總結(jié)

教師節(jié)發(fā)言

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們又將迎來第25個教師節(jié)。在此，我向在教育教學第一線辛勤耕耘的全體教職員工表示節(jié)日的祝賀和衷心的問候！

剛剛過去的一學年，我們?nèi)w教職員工團結(jié)協(xié)作，拼搏奮斗，學校的各項事業(yè)都呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展勢頭。首先我們來回顧一下上一個學的工作。

一、以教學為中心，提高教學質(zhì)量

（一）狠抓教學常規(guī)管理工作，重務實，重實效

1、課堂教學是學校教學工作的重中之重，因此上一學年我們又加大了聽課的力度。各校主抓教學的人員每學年聽課不少于140節(jié)，在聽研究課、競賽課的同時，教研員加大了聽推門課的力度，向40分鐘要質(zhì)量。其中膠泥莊小學的嚴偉華、馮建梅、西尚莊的魯?shù)t、夏莊的巴艷艷等幾位教師的推門課準備充分，教學效果較好。

2、在抓緊抓好課堂教學的同時我們還加大了對教師作業(yè)批改，反思、備課等常規(guī)工作的監(jiān)督力度。夏莊小學劉海英、周橋小學冬秀文、洼里小學王冬梅、劉俊梅，后營小學莫靜磊、膠泥莊小學馮建梅等幾位教師的作業(yè)批改認真，有實效。

（二）借助課題研究，促進教師成長

07年，區(qū)教育局與東師大合作承擔全國“十一五”重點課題“信息技術(shù)與學科有效整合”的研究。我總校參與了“信息技術(shù)與小學中高年級古詩教學整合模式”的研究與“信息技術(shù)與小學高年級英語閱讀教學整合模式”兩項課題的研究。課題的研究為我校教師的發(fā)展特別是理論水平的提高提供了很好的契機。上一學年，東師大劉茂森教授多次來開平指導課題研究工作。總校先后幾次組織課題組成員參與總課題組的課題研究活動：聆聽劉教師的講座，參與總課題組的課例研討等行動研究。我總校也根據(jù)自身的實際情況開展相關(guān)實踐研究。在前期工作的基礎(chǔ)上課題組教師繼續(xù)完善建成了“小學中年級語文專題學習網(wǎng)站”，其中董志國、呂長群、趙海虹等八位教師所制作的網(wǎng)站內(nèi)容充實，版面設(shè)計合理被評為優(yōu)秀獎。完善自建資源網(wǎng)站的同時，我們還利用自建網(wǎng)站資源進行了信息技術(shù)與中年級語文整合模式的研究。魯?shù)t、史蘭霞、孫國慶、趙海虹、車紅云五位教師嘗試利用自建資源在網(wǎng)絡環(huán)境下進行中年級語文寫景類文章和古詩的教學。初步探討出網(wǎng)絡環(huán)境下小學中年級古詩教學模式。

（三）與好書交友，開展師生共讀

閱讀是教師自我發(fā)展的重要途徑，學生階段是人生讀書的黃金時光。因此近兩年來我校一直把“師生共讀”作為學校教學工作的一個重點。派去外出學習的教師都不忘買書，其他教師在網(wǎng)上購置了大量的教育教學書籍：《玫瑰與教育》、《于永正老師的五重教學法》、《教海漫記》、《聽竇桂梅老師講課》等等，老師們的案頭上都擺放著翻開的書籍，各個學校也都召開了師生共讀的系列活動。08年12月底總校召開了讀書交流會，教師們將讀書過程中的心得體會拿出來與大家分享。巴艷艷、魯?shù)t、莫靜磊、董愛麗、李靜、王冬梅等六名教師把自己的讀書心得以好書推介的方式向大家做了匯報，隨后又以“在語文教學中如何落實以讀為本”進行了專題研討。最后，教師們又把自己的書拿出來與他人交換，實現(xiàn)了資源的共享和利用的最大化。本次活動也激起了我鎮(zhèn)教師更高的讀書熱潮。09年，各校各年級針對學生的實際情況確定學生的讀書目錄，并制定相應的讀書計劃與驗收方式。夏莊小學、周橋小學召開了學生讀書交流會收到了很好的效果。在這里我也希望“師生共讀“能成為各個學校的一項常規(guī)工作，希望在座的各位教師，我們的每一個學生，都與書成為朋友。

（四）依托校本教研工作，提高教師素質(zhì)

1、依托“大”教研組，加強同年級組教師之間的交流

針對總校下屬7個學校多為單軌班的實際情況，各年級成立了跨校的“大”教研組。每雙周的周三、周四分別由教研組長及各校主任組織一、三、五年級組和二、四、六年級組開展教研活動。各教研組根據(jù)自身的實際情況制定切實可行的教研計劃，經(jīng)總校審核后按計劃施行：專題研討、觀看課例光盤，專題講座，講引路課。總校主抓教學的老師負責分頭到各個教研組參加教研活動，從而保證了教研的實效性。董愛麗、陳寶華、尚小云、馬金月等教研組長將教研組的教研活動安排的合理、有實效。

2、開展系列活動，進行“專題教研”

上學期，總校開展了“抒情類文章如何貫徹以讀為本”系列教研活動。三月份各校根據(jù)此專題組織教師進行相關(guān)理論學習，并將所學理論融于課堂教學，各校分別推出研討課。四月份，總校開展“抒情類文章如何引導學生讀得深入”優(yōu)質(zhì)課評比。甘莉蘭、呂秀芬、馮建梅三位教師獲得一等獎。四月底，總校又邀請區(qū)教研室教研員與各校語文教師觀摩三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并進行課后專題研討，提升認識。五月份，我們又借助區(qū)城域網(wǎng)開展網(wǎng)絡研討，將前一階段的研討引向深入。

3、打破時空界限，開展網(wǎng)絡教研

網(wǎng)絡平臺的利用是實現(xiàn)教研活動走向常態(tài)，走向基層的一種必然選擇，成為校本教研工作的一種重要補充。開平區(qū)教育城域網(wǎng)為教師提供了諸如優(yōu)質(zhì)課、專題講座、教材分析等許多優(yōu)秀資源。我們組織各位教師觀看，并利用互聯(lián)網(wǎng)的交互性反饋評價。這樣足不出戶即可進行學習，拓展了教師們學習的時間和空間。開平教育社區(qū)為校本教研走向深入，走向常態(tài)提供了很好的平臺，總校組織專題研討活動往往由于時間關(guān)系教師會有意猶未盡的感覺，網(wǎng)絡為教師們提供了進行后續(xù)研討的平臺。活動過后，總校再發(fā)起話題，教師跟帖進行后續(xù)研討，將研討活動引向縱深。后營小學、孩兒屯小學、周橋小學參與網(wǎng)絡教研的熱情較高。

4、陣地前移，開展課前研討

過去的教研往往推出一節(jié)課，大家觀看完了課例后進行研討。這樣學生無疑成為了實驗品，成為了研究的輔助工具，這是與校本教研的主旨相違背的。因此這學期我們盡量使我們的教研工作“前移”，開展課前研討。除了明確課程標準對這部分教學的要求外，語文教學要以讀者、編者、學生的身份走進語文文本。數(shù)學教學要明確各部分的教學內(nèi)容在整個知識體系中的位置。

上學期，總校開展了現(xiàn)場備課評比。各參賽教師與各校評委再圍坐在一起，由參賽教師分別對自己所備的課題進行教材分析、學生分析及教學流程、教學理念的闡述。各位評委根據(jù)抽簽的順序再分別對各位教師的發(fā)言情況提出問題并由參賽教師進行解答。各位評委根據(jù)教師的備課和答辯情況現(xiàn)場評分。最后膠泥莊小學的張雅靜、夏莊小學的孫國英、周家橋小學的陳寶霞分獲一、二、三等獎。

在做好上述工作的同時我們又積極參加了教育局組織的其他教學活動并取得可喜成績：王麗萍老師參加信息技術(shù)與學科整合說課評比獲國家級二等獎。后營小學的孫國慶老師在唐山市數(shù)學與信息技術(shù)整合課評比中獲一等獎。夏莊小學的賈靜華老師在開平區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎并代表開平區(qū)參加唐山市數(shù)學教師素質(zhì)大賽。王麗萍老師代表開平區(qū)參加了唐山市品德與社會學科優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。趙家國在區(qū)科學優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。呂長群老師在區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。甘莉蘭老師在區(qū)語文研討活動中做研究課《鳥是樹的花朵》受到了與會教師的一致好評。英語組的尚金蕊老師參加了小教科組織的“異校授課活動，她講的英語復習課效果很好。田杰老師在英語教師素質(zhì)大賽中獲國家級三等獎。另外，在今年小升初畢業(yè)會考中，洼里小學王冬梅老師所任的六年級全區(qū)排名第三。

二、關(guān)注學生身心發(fā)展、豐富學生的課余生活

為豐富學生的課余生活，少先隊，音體美教研組還開展了豐富多彩的活動。1、3月5日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞發(fā)表的紀念日，我鎮(zhèn)圍繞“學雷鋒樹新風”這一主題，組織開展各種社會實踐，弘揚社會新風，促進我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)。為學生的學習和生活創(chuàng)建一個安全、整潔、文明的環(huán)境。

2、在“三八”婦女節(jié)來臨之際，我鎮(zhèn)號召各校舉行了“滴滴恩情在心中，感恩母親”主題活動。同學們用不同的方式向尊敬的媽媽感恩：高年級寫一篇贊美母親的文章；低年級說一句感謝母親的心里話；做一件力所能及的家務。發(fā)奮學習，還媽媽一個心愿——做一名德才兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/p>

3、清明節(jié)是我國傳統(tǒng)文化的一部分，在大隊部的號召下，各校倡導文明祭祀。活動開展的如火如荼，結(jié)合各校微機教師分批進行網(wǎng)上祭祀，大家登陸中國文明網(wǎng)，在網(wǎng)上紛紛發(fā)表祭拜感言、贈送鮮花，有的高年級學生還把自己自編自創(chuàng)的詩歌發(fā)送在網(wǎng)上，以表達自己對先烈的緬懷。

4、六.一兒童節(jié)，各校都開展了慶六.一三好生表彰及文藝演出。總校也開展了藝術(shù)節(jié)文藝匯演。各校進行了課本劇，毛筆字的展示。

在開平區(qū)藝術(shù)節(jié)中，我鎮(zhèn)也取得了很好的成績。夏莊小學任玉昆老師輔導的管樂隊取得了一等獎。

5、根據(jù)各學校工作安排，結(jié)合陽光體育運動的指示精神，我們因地制宜地開展了多項體育競賽。三月份，我們召開了鎮(zhèn)運動會，四月份還參加了開平區(qū)中小學春季運動會。經(jīng)過精心的準備，計劃和安排，我鎮(zhèn)獲得了全區(qū)團體總分第五名的好成績。西尚莊小學以校為單位獲得總分第五名的成績。洼里小學還代表總校參加了區(qū)春運會入場式表演，表現(xiàn)出色。

6、六月份，總校還組織了洼里鎮(zhèn)第一屆小學生籃球賽和第一屆學生課間活動亮點工程項目的比賽，把“一校一品牌，一生雙愛好”活動推向了高潮。丁世峰老師、李晨老師訓練的籃球隊在競賽中取得了較好的成績。

三、加大物質(zhì)投入，做好幼教工作

上學期，我鎮(zhèn)的幼教工作本著服務社會，服務家長的原則，在全面優(yōu)化育人環(huán)境的同時，努力提高幼兒教師的綜合素質(zhì)，開展了豐富多彩的活動，真正提高了我鎮(zhèn)的幼教水平。

除了各幼兒園每月兩次的園本教研活動外，總校還堅持了每月一次的鎮(zhèn)園本教研。上學期，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒教師的實際情況，開展了引路課觀摩活動和主題墻飾、區(qū)角活動內(nèi)容的學習研討。大班的孫靜萍老師為教師們做了引路課《不開心的小樹》收到了很好的效果。

上學期，各幼兒園還開展了豐富多彩的活動。后營幼兒園、膠泥莊幼兒園、夏莊幼兒園開展了“我向家長做匯報”活動；后幼、東幼、孩幼、洼里幼兒園開展了“看誰會背的古詩多”“看誰會講的故事多”活動。在向家長匯報活動中，孩子們表演節(jié)目、展示才藝，把在幼兒園學到的知識、技能展示給家長們。通過開展活動，孩子們真真切切地感受到了幼兒園的快樂，同時激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，提高了幼兒各方面的能力。受到了家長們的好評。

另外，上學期總校還開展了主題墻飾評比。后幼、洼幼、膠幼分獲一、二、三名。7月1日我們又組織了教師琴法比賽。孫靜萍等5名教師分獲一、二、三等獎。除此之外我們還組織了鎮(zhèn)幼兒運動會、幼兒玩教具評比等活動，后幼的趣味泡泡、膠幼的快樂大轉(zhuǎn)盤、東幼的送貨上山分獲區(qū)一、二、三等獎并參加了市級評比。

六、關(guān)心教職工生活，搞好工會活動

總校工會著力加大了工會組織建設(shè)工作，創(chuàng)新“教工之家”的工作機制，使“教工之家”建設(shè)與和諧校園民主管理緊密的結(jié)合在一起。08年10月，總校校長和書記走訪了貧困及離退休教師家庭，解決他們生活中的困難，為他們送上了組織的關(guān)懷。

我們還開展豐富多彩的工會活動豐富教職工的生活。08年冬，組織了教職工冬季長跑及跳繩、踢毽子比賽。09年3月，又組織了教職工趣味運動會，太極扇和廣播操表演賽。以上活動的開展極大的豐富了廣大教師的業(yè)余生活，調(diào)動了教職工工作的積極性。總校工會時刻把教職工的身心健康及掛在心頭，在資金并不寬裕的情況下，為全鄉(xiāng)87名青年教師做了體檢，（老、青隔年檢查）。

工會還非常重視貧困生的幫扶工作。三月份，全校共成立了31個教師幫扶志愿者服務小分隊對我鎮(zhèn)50名貧困生進行幫扶。六.一兒童節(jié)與區(qū)地稅局攜手對全鎮(zhèn)40名貧困生舉行捐贈活動。

總之，我校工會在區(qū)教育工會的領(lǐng)導下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務，為學校發(fā)展服務，很好地發(fā)揮了橋梁作用。

過去的一個學年總校的各項工作都向前邁出了可喜的步伐。在新的學年，我會與在座的各位同舟共濟爭取使總校工作在各方面更上一個新的臺階。

謝謝大家！

2009.8

第五篇：教師節(jié)總結(jié)

今天，我們迎來了中科院幼兒園的第三個教師節(jié)。在一片家長和孩子們的美好祝愿中，伴隨著金秋的微風，新的一個學期真正來到我們面前。

在過往一個學期里，我們有著家長的信任理解、領(lǐng)導的提點支持、老師的辛勤努力，迎接并成功接待了了來自中國科學院幼兒園北京總部的督導，不但得到了總部的認可，并榮獲了總部頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)管理員所的榮譽。我們不斷探索總結(jié)，開拓創(chuàng)新，致力于創(chuàng)辦陵城區(qū)高品質(zhì)幼兒園。（加督導照片）

在提高教師技巧技能方面，我們開設(shè)了課程觀摩、課題研討；為了豐富孩子們的區(qū)域活動，老師們自己研制玩教具并討論學習；為了給孩子們創(chuàng)設(shè)豐富的學習生活環(huán)境，老師們甚至加班加點進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。由此，我們打造了一只優(yōu)秀的專業(yè)教師隊伍。（加教研照片）

過去的一個學期里，為了更加緊密家園的連接，和諧父母老師之間的關(guān)系，我們還嘗試了家長助教半日體驗活動，家長朋友們積極報名躍躍欲試。在短短的半日里，家長以老師的身份真切體驗了幼兒教師職業(yè)的快樂與辛苦，甜蜜與負擔。

（加助教半日家長感言的照片）

孩子的健康快樂成長絕不僅僅依靠老師或者依靠家長，而是靠著家園的團結(jié)協(xié)作。在這短短的過去一年里，我們收到了很多來自爸爸媽媽的理解、支持、褒獎，當然還有我們更加喜聞樂見的意見和建議，對此我們心懷感恩。對于教師而言，在今天這個重要的日子里，我們收到了孩子們家長們心里的祝愿，（教師節(jié)家長祝福的微信截圖）

這些我們都將銘記于心，成為我們努力前進的方向與動力。櫛風沐雨見肝膽，砥礪奮進續(xù)華章，只為鋪陳孩子們富有選擇的豐潤未來。