第一篇：學13-14年度上學期工作總結 物理

2013-2014學年度上學期物理工作總結

2011-2012學年度下學期我擔任九年級4、5班的化學教師、九年五班班主任、理化生教研組長三項工作。工作中能以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針,遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德》的規(guī)定，認真履行教師職責，嚴于律己，關愛學生，既教會學生知識，又教會學生方法，更教會學生做人，圓滿完成了本學期工作任務。現(xiàn)對這三項工作具體總結如下。

第一是科任工作。

首先說課堂教學方面。一個是按照學校教務處和教研組的要求，在課堂教學中盡量應用五種課型模式進行教學。尤其是新授課的四環(huán)節(jié)教學逐漸應用熟練。而且通過教研組組織的幾次研討課的學習，對復習課、研究性學習課、試卷講評課有了更深的認識，同時自己也會在實踐加以運用，使本學期系統(tǒng)復習效率更高，爭取盡可能地提高學生成績。另一方面是經常深入班級，與學生溝通，給學生輔導尤其是一些困難學生。比如四班的殷愛軍、劉新怡、王澤、王蕊、許立元劉寧、李凱和五班的高云燕、張宇、劉嘉玲、林婉茹、石嬌陽、王鑫等，經過我和學生的共同努力，他們的成績都有了明顯的提高。另外就是不放棄學差生，經常地督促、鼓勵他們，爭取不讓他們干坐，盡量多學一點。從中考成績看，他們的成績也都有大幅提升。

其次說集體備課方面。我與王春麗、于生老師就研究如何搞好九年級化學教學，提高學生學習成績方面進行了很多的溝通。尤其這屆學生一年學化學，共同制定了三輪復習計劃，精選習題，不止是固定 的集體備課時間，隨時都在研究學生，尤其是每次模考后根據(jù)學生的答題情況，共同研究制定下部措施。

再次說業(yè)務學習和參加活動方面。在組織教研組學習、活動的同時自己也加強學習，除了聽學校安排的考核課、公開課外，我又聽了許多課，學習到了許多東西。同時利用網絡資源我也學到了許多關于教研、化學教學和班主任工作方面的知識。當然，在教學方面還存在很多不足。如課堂教學雖有改進，但仍講的較多，學生動的少。集體備課方面還需要不斷學習，結合學生實際精心備課，合理借鑒網絡資源等等。今后在不斷學習，轉變觀念的同時要加強實踐，在學中練，在練中學。

另外這學期我?guī)Щ瘜W提高班。說實在話，雖然有了去年提高班的經驗，但沒上過開新課時的提高班心里總覺得沒底。自己教的學生了解，怎么都好說，就怕別的班學生聽不明白，怕說我糊弄他們。所以，從一開始我就認真?zhèn)湔n時，尤其是多從學生的心理角度考慮去鼓勵他們的學校信心，并且在講課和輔導時，四五班的學生我很少管，主要關注其他班的學生。從平時的成績上看，提高班的效果還是很好的。

第二是班主任工作。

本學期擔任九年五班班主任工作。雖然是后接的班級，但沒有分班。原來的班風、學生自己的習慣肯定要延續(xù)下來。好的方面當然要繼續(xù)發(fā)揚，但不好的班風、習慣就必須及時了解發(fā)現(xiàn)并利用新學期開始，學生對新年級和新班主任的一個懼怕和期望、想好好表現(xiàn)的心理給它逐漸引導糾正過來。所以每天早來晚在，深入班級宿舍，多方面

深入了解學生，做學生的思想工作并及時和家長溝通。凡事以身作則，更多的理解、關愛學生。我感覺學生都是很懂事的，大部分學生也比八年級都著急學習了。雖然剛開學對我還是有些懷疑觀望，甚至有些懷念舊班主任等等，但第一個月下來，他們就已經接受了我這個新班主任。我也通過深入學生了解到他們的一些習慣和特點。于是第二個月我就有針對性的發(fā)揚他們的優(yōu)點并想法克服缺點、改良習慣。第二個月下來班級學習氣氛有了質的提升，且其他方面也表現(xiàn)越來越好。第三個月，我有針對上兩個月存在的部分學生表面學習，但效率低下的問題和個別學生談心，幫其分析原因，尋找解決辦法并在平時督促幫助其落實。第三次月考后班級成績繼續(xù)穩(wěn)中有升，在家長會上我又動了很多腦筋，鼓勵學生和家長，并給家長很多很好的建議，以期調動家庭力量共同教育學生。期末這一段我繼續(xù)做學生思想工作，讓他們把握時機，繼續(xù)努力，不但在期末考試中取得好成績，放個好假，過個好年，更重要的是打下更加堅實的知識及信心基礎，為下學期乃至中考蓄力。這一學期下來，雖然也吃了不少辛苦，可看到學生們越來越懂事，越來越知道學習，就非常滿足了。經過這幾年的班主任工作，我總結和反思了一下，覺得理解和關愛學生是做班主任工作的基礎，嚴格要求是必要的手段，但這里方法非常重要。比如說，一句話可以把人說惱了，也可以說樂了；再一個就是不管你多大歲數(shù)，多大成就，都得放下架子，與學生打成一片，讓他們接受甚至是喜歡你，這樣就可以在交流的過程中慢慢地影響他們。當然，由于社會和家庭及個人心理、行為習慣等種種因素，個別學生的確很操心，而且最終

也不一定會有好結果。但只要我們盡力最大的努力，對學生施加了影響，我們也就問心無愧了。

第三是教研組工作。

一、認真抓好備課組的建設，規(guī)范備課組備課研討要求。

二、各位教師能定期上交集體教研記錄、集體備課記錄、業(yè)務學習記錄、教案、作業(yè)批改等業(yè)務材料。

三、各位教師積極參加各種示范課、匯報課、研討課、說、講、評賽課等課堂教學活動，并且能在課前共同備課，課后互相交流，提高了教師整體的素質。

四、本學期的主要教研活動。九月七日第一次集體教研時除布置本學期教研工作任務外，又重新學習了我校《新授課四環(huán)節(jié)教學模式》并督促教師在平時教學中加以實踐應用。九月十六至十九日，秦偉和于生老師上哈爾濱參加省初中化學實驗技能大賽，二十八日在廣播室對此次比賽進行匯報交流。在十月十一全組教師參加了化學“說講評”教研活動，理化生教研組全體教師觀摩學習。十五至十八日秦偉和于生老師又參加了總局化學“說講評” 比賽，建三江分局代表隊取得了團體總分第一名的佳績。十一月九日，在九年一班第一節(jié)課聽了由張昉老師出的打造物理高效課堂研討課并在第二節(jié)課全組教師進行評課和交流。十一月二十九日在九年四班聽了張昉老師的七星農場青年教師代表匯報課。十二月份主要研究如何撰寫實驗報告和階段性總結。后期學習了復習課教學規(guī)程并督促落實。本學期在青年教師指導上主要是對九年級于生、張昉老師和八年級陳艷玲、趙敏的成長作了

一些工作。在實驗課教學中我們也盡量利用實驗室，沒做分組的也全做了演示。

雖然本學期做了很多卓有成效的教研工作，但仍然存在這樣那樣的問題。最主要的是教研活動時做嘗試，平時教學上走老路。雖然這里有考試要成績，學生的學習基礎和學習習慣等客觀因素限制等，但不可否認的有教師主觀上不積極轉變教學觀念，更多顧及眼前利益的原因。當然這也是大多數(shù)教研組和學校共同存在的問題。本學期實施的新的考核課方案及教務處的一些常規(guī)工作的檢查制度對教師的促動較大，但教師的教學觀念沒有完全改變，其次在計算機使用上雖比以前多，但還是不夠，另外個別實驗應該盡量做分組。在下學期應該更多促動教師轉變教學觀念，將教研和教學更好的結合起來，教學中發(fā)現(xiàn)問題去教研，教研中找到方法去解決問題。另外就是加強計算機和實驗教學。

第二篇：一年級數(shù)學上學期工作總結

一年級數(shù)學教學工作總結

本學期，我在小學擔任一年的數(shù)學教學工作。學生剛剛入學，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，我認真學習，深入研究教育教學方法，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，下面我就談一談一些做法。

一、良好的習慣

一年級的學生是幼兒園里直接過來的，對于一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，疏忽了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學習習慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。每周我開展一次評選遵守紀律小明星活動，對于表現(xiàn)好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。“你們看他做的多好，你們有沒有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也給予獎勵，慢慢課堂紀律有了很大改善。對于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式獎勵，每個學生都盡量是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習慣才能更好進行學習。

二、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學新課程改革標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解

決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。

（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀,建立學好數(shù)學的信心,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、測評。

做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

以上是我對本學期的工作總結，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

X X X 二○一三年一月

第三篇：三年級數(shù)學上學期工作總結

三年級數(shù)學上學期工作總結

孔春蘭

時間過的很快,轉眼間一學期的教學工作已經結束，在緊張忙碌中,也有許多的收獲。三年級數(shù)學是小學的一個過渡階段,起著非常重要的作用，現(xiàn)將這學期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。

一、以認真的態(tài)度學習。

作為青年教師在不斷的更新充實自己的學識的同時，更要多向經驗豐富的老教師們學習，學習他們的一絲不茍，學習他們的認真努力，學習他們對我們犯錯后待人的寬容，學習他們將智慧與愛心傳遞給我們的無私！在這里我對所有幫助過我的老師們說：“謝謝您！”

二、以滿腔的熱情教學。

我在教學課堂教學中注重處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。

三、重視家校的溝通。

本學期為了便于家校之間的溝通，我和家長們之間開通了飛信，可以及時交流作業(yè)及班級情況，班級通知。這在很大程度上避免了不完成作業(yè)的情況，也使家長們能夠及時了解到孩子的學習的近況。

四、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

“習慣決定命運，好的習慣讓孩子終身受益”。這樣的道理我們明白，學生也懂。要做到這些，不是一句空話。所以，我在抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育中，我注重做到三點。1.用心

如：開學的第一天，我就下了這樣一條制度：我們由低年級進入高年級，二樓的活動空間很小，規(guī)定任何同學，在走廊里不許你追我趕，不許趴在欄桿上，上下樓梯一定靠右行。講完之后，我就帶領學生一一進行了示范，并對學生講了他所存在的危險性，當然也說了，如果違反、我會給他適當?shù)膽土P。并讓全班同學互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的趕緊告訴班長，班長通知老師，這時作為教師的我，會一定馬上處理，有時我也會去樓梯上走廊里看看孩子的活動情況。

其實，在我們班級工作中有很多細節(jié)都需要我們用心去想。如：上三年級了，學生開始用鋼筆寫字，我發(fā)現(xiàn)有的孩子鋼筆不下水的時候，他就想使勁甩一下，看看能不能出來。我就教給學生，千萬不要甩，如果有水，會甩的到處都是，你可以輕輕的捏一下鋼筆的肚子，讓鋼筆水慢慢的出現(xiàn)在筆尖上，就能寫出字來了。

2、方法

如，對于班級的晨讀習慣培養(yǎng)。

這是我和語文夏老師共同商量的方法。首先我經常跟學生說，一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨的時間，大家一定不要丟掉。剛開始，班上人少時，老師督促學生自讀。當班上來了10多名同學之后，老師會在班級中選出一名口齒清晰，聲音響亮、有號召力的同學每天領大家晨讀，教師就在教室里巡回指導學生怎樣看書、怎樣拿書，怎樣大聲朗讀。這樣堅持做了一個月，學生基本知道了晨讀該做什么。后來，我發(fā)現(xiàn)班上讀書的聲音很小，老師也不能每天喊大聲點、大聲點。我們就注意培養(yǎng)幾個領頭雁，有時候悄悄的背后鼓勵他們：你們都是班上的朗讀小標兵，班上的領頭雁，早晨來了，看誰能把班級的晨讀和課堂上的朗讀帶動起來。因為有了領頭的，大家讀書的聲音漸漸地洪亮起來，因為這幾個同學讀書非常注意感情，其他孩子也跟著慢慢學起來。所以，的確方法很重要。

3、堅持

所有好的習慣養(yǎng)成，都不是一天兩天形成的，他需要不斷的訓練、不斷地督促，長時間堅持，直到形成習慣才能夠養(yǎng)成。

總之，今后我將再接再厲，爭取把各項工作做得更扎實有效，讓領導放心，讓家長滿意，讓學生喜歡。

第四篇：一年級數(shù)學上學期工作總結（精選）

一年級數(shù)學學期工作總結

轉眼間，2013年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承擔一年級兩個班的數(shù)學教學工作。回首走過的歲月，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨。現(xiàn)將2013年工作總結如下：

一、思想工作

俗話說：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于教師的基本工作還不熟練，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學經驗的不足。

二、教育教學工作

這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。

四、工作中存在的不足

作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經驗不足，我的工作中還存在很多問題。(一)沒有合理分配工作時間 這學期我剛參加工作，由于沒有工作經驗，繁雜的工作讓我有點應付不來。下班之后還要批作業(yè)，還要準備第二天的課。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分。(二)課堂中存在的問題

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好)。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時我就沒有辦法了。

4、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。

5、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。(三)作業(yè)批改中存在的問題。

工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內容的安排不夠合理。可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當天的錯題當天改完。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我，下學期的工作一定會更有成效。

第五篇：九年級數(shù)學上學期工作總結

2010-2011學第一學期大塘中學九年級（4）班

數(shù)學教學工作總結

授課教師：管茹

今學期已結束，在本學期的教育教學工作中，我擔任九年級（4）班的數(shù)學教學，雖經過一學期努力，但與兄弟學校存在一定差距，究其原因，主要忽略了學生心理方面的教育，影響了考試成績的提高，為了今后在教育教學工作中做更加完善，為了克服缺點，發(fā)揚成績，現(xiàn)總結如下：

1、做好課前準備工作： 除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、，吃透教材外，還要深入了解學生，但也要考慮到學生通過學習會有變化，我根據(jù)學生情況擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。在了解學生中還要注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來。

2、做好課堂工作：(1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證。我們知道，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學生產生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學習。(2)其次是復習舊課，引入新課。根據(jù)學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關知識進行復習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質，然后，自然過渡，引入新課，明確學習要求，以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學生學習上的差異，達到了班集體與個別化相結合。(3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動。在理解教材內容的基礎上做練習，每做一道大題或一個練習就核對答案，改錯，及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師。在學

生自學、自練、自檢等獨立活動中，教師一方面巡回輔導，另一方面根據(jù)備課時所掌握的學生情況，具體地，有目的地，有針對性地幫助指導每一個學生。具體地說，對于學習思維品質不踏實的學生，要注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質；對于學習成績優(yōu)異者，應指導他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進一步深入學習的要求，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務，對于學習基礎較差，思維不敏捷的學生，應加強重點輔導。在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。在教師主動積極的輔導中，要善于根據(jù)學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導、啟發(fā)學生，可問他是怎樣想的？怎佯理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學教學質量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方面的，但是學生的學習基礎，學習興趣，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。在課堂教學中，教師加強了對差生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，他們感到教師關心他，從未放棄他，只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習興趣，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。我們深信，對于差生的事，只要我們的工作真正做到家，在自學輔導教學中，是會有所收獲的。

3、課后做好作業(yè)檢查和輔導。‘

４、抓好單元目標過關測試。

5、多用激勵教學法，與分層教學相適應，在單元測驗采用多次層能力達標檢測。對部份基礎差的學生可以給些相對易一些的題目來檢測。這樣一來，一些班的學生也可以考上一百多分。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數(shù)學，不再把數(shù)學學習當成一種負擔了。存在問題是：

①學生學習目的不明確，產生討厭學習的情緒；

②學生作業(yè)質量差，有抄作業(yè)現(xiàn)象，更不說課后復習；

③受不良風氣影響較大；

④上課人在心不在，應付了事。

今后努力的方向、加強學習，學習新課標下新的教學思想。、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。、加強轉差培優(yōu)力度。、加強教學反思，加大教學投入。

6、抓好教學進度,盡快結束教學任務,爭取更多的時間來進行總復習.7、在講授新課時,經常復習舊知識,不讓舊知識被遺忘.8、平時多關注臨界生,對學困生多關心.9、多做學困生的思想工作.總之，今后在教育教學中，努力鉆研教材，備好課，講好課，不斷改進教法，提高教學質量，調動學生的學習積極性，搞好課堂效果，熱愛本職工作，為教育事業(yè)努力。

2011年1月