第一篇：“推普”活動方案與總結

許市中學2009年第十二屆“推普周”活動方案

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，結合深入學習實踐科學發展觀活動，全面、深入宣傳貫徹國家語言文字法規政策，努力構建與和諧社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立60周年。

二、活動時間

2009年9月13～9月19日

三、活動主題

熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活

四、活動目的

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話的氛圍；促進普通話成為校園社會、社會語言和用字良好習慣的形成，為推廣普通話和語言文字規范化工作，構建和諧社會、和諧校園營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排

（一）組織領導，落實管理

學校建立由李友軍校長為組長，李大航校長為副組長，各班主任為組員的學校推普工作小組。負責學校推普的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查。

（二）宣傳動員，營造氛圍

1.利用9月14號周一升國旗儀式，學校舉行第12屆推普周活動開幕式，對學生進行專題教育，宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

2.利用廣播每周一次安排10分鐘的“推廣普通話”的專題廣播。3.校門口懸掛宣傳橫幅“普通話是我們的校園語言”。以宣傳《國家通用語言文字法》為重點，通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，在校園內張掛標語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，養成良好的語言習慣，讓學生們在良好的環境中接受熏陶。

4.舉辦“中華頌〃2009經典誦讀（中秋篇）”活動，以促進普通話的普及與提高，弘揚優秀中華傳統文化，提高本單位師生的人文素養。

5.組織一次用字大檢查。集中檢查教師的備課、試卷、作業批改、評語用語用字、標點符號和格式；學生的導學案、作業本等的用語用字、標點符號和格式等，清理整改本單位的繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

（三）教師活動，落實安排

1.以本屆推普周為契機，繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作，特別鼓勵老年教師和青年教師再提高普通話等級證書的教師。

2.加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

3.由教導處組織開展教師備課、批改評語用字規范化檢查，檢查情況在教師會中公布，并督促改進。

（四）學生活動，豐富有效

1.各班舉行推普主題班會，主題是“我是中國人，普通話標準”。舉行詩歌朗誦會。

2.開展“我與老師、同學說普通話”活動。要求學生在日常生活中使用普通話交流，逐步形成良好的語言環境。3.在全體學生中開展形式多樣的經典誦讀活動，舉辦“中華頌〃2009經典誦讀（中秋篇）”活動，突出全民族精神家園的建設，促進推普工作的開展。

4.利用課余時間到街道、商店、市場對宣傳標語等不規范用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯系單反饋信息，督促及時修正。

推普周活動是短暫的，但推廣普通話是一項永久的長期的工作，我們將在今后的工作中，繼續加強學校推普工作，是把推普工作不斷的深入下去。

許市中學 2009年9月

許市中學2010年第十三屆“推普周”活動方案

2010年9月12日至18日為第十三推廣普通話宣傳周全國推廣普通話宣傳周。根據《君山區教育局關于做好第十二屆推廣普通話宣傳周活動的通知》文件精神，結合我校實際情況，制定以下方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以營造與和諧君山相適應的語言生活為目標，全面貫徹落實《國家通用語言文字法》和《湖南省國家通用語言文字條例》，結合我校實際，加強廣大師生的語言規范意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣，推動推普工作改革與發展。

二、活動時間

2010年9月12日～9月18日

三、活動主題

熱愛祖國語言文字，共建和諧君山

四、活動目的

充分發揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把普及普通話、促進語言文字規范化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平，養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排

1.圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。”開展主題宣傳活動，在校園內懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等。利用校園黑板報、手抄報、廣播等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

2.充分利用班會時間、輔導時間宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《湖南省國家通用語言文字條例》。

3.各班開展以學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、推廣普通話為主題的豐富多彩的校園文化活動。如開展主題班會、進行手抄報評比等。

4.9月12日——9月18日，各班以板報的形式展現第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題，進行用語用字規范化展評。

5.結合校園文明建設工作，發動各班宣傳干事、審稿員對校園規范化用字進行全面檢查。

6.繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

六、推廣普通話宣傳周宣傳口號

1.樹立語言規范意識，構建和諧校園環境。

2.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

3.說普通話，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明。

4.人人學講普通話，個個爭當文明人。

5.溝通 —— 從普通話開始。

6.說普通話，用規范字，展示師生風采。7.說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。8.普通話是校園語言。

9.普通話和規范漢字是我國的通用語言文字。10.普通話——現代人必備的素養和交流工具。

許市中學 2009年9月

許市中學2011年第十四屆“推普周”活動方案

一、指導思想

2011年9月12日至9月16日是第十四屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱“推普周”）。為進一步增強全校教職員工的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，迎接《中華人民共和國國家通用語言文字》頒布10周年，樹立許市中學的城市形象，迎接我校語言文字示范校工作評估，根據我校實際，特制定以下活動方案。

二、活動主題

規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。

三、活動內容

（一）健全工作機制，加強工作力度

為做好本屆推普工作，成立推普工作領導小組。人員安排如下：

組長：李友軍 副組長：劉建恩 江逸冰

督評成員：陳娟 胡秋軍 劉曉萍 唐輝 何軍 夏丁花

（二）加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行

推普領導小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優秀推普員。

（三）豐富推普內容，活躍形式

1.抓好日常推普工作

要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規范意識，形成全校都說普通話的良好風氣。

2.做好推普宣傳工作，擴大推普面積。

廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位教職工的心里，通過校園廣播和學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變為校園語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。

3.開展好班級推普工作，增加推普力度。

利用升旗儀式、校會、主題班會等活動方式向學生作推廣普通話使用規范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。

四、活動目標

以激勵、表揚為主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話；教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話；堅決杜絕使用不規范用語。進入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范；學生之間的語言交流也必須使用普通話；學校、科組組織各類活動必須使用普通話進行。進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。積極開展行之有效的活動，突出推普活動的時代性、特色性和創新性。

五、具體安排

1.為加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單，并召開推普領導小組會議，落實具體工作。

2.利用早操集會時間校長作一次國旗下“推普”宣傳講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。利用學校廣播在9月13至17日的一周中，每天13:30-13:40安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳。

3.聘請學生建立推普聯絡小組，每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任聯絡員，召開聯絡會議，監督檢查全校師生用語用字的規范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規范教學語言，培養學生養成說普通話，寫規范字的良好習慣。

4.組織師生學習“國家通用語言文字法”學習和了解國家語言文字政策；營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話；自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。

5.開展校內宣傳活動，在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

6.結合學校實際，創造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。

﹝1﹞舉辦一期推普宣傳板報

各班出好一期推普宣傳專欄板報，內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學校活動安排及有關推普的知識。

﹝2﹞語文組組織“桂苑文學社”成員舉行一次“說普通話從我做起”征文活動。

﹝3﹞在社會或家庭進行一次推普宣傳

要求學生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，提高城市文化品位，促進文明城市創建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

﹝4﹞做一回“啄木鳥”,開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動

學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時向老師指出，在街面上發現有不規范的字及時向有關部門指出。

﹝5﹞組織一次以推普為主題的班會。

利用班會時間，以班級為單位舉行推普主題班會。

﹝6﹞繼續以古詩文誦讀校本教材為載體開展美文誦讀活動，充分利用學校圖書館組織學生開展一系列讀書活動。

總之，通過開展系列推普活動，進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。

許市中學

2011.9

許市中學2009年第十二屆“推普周”活動總結

9月13日至9月19日是第十二屆全國推廣普通話宣傳周。根據區語委辦文件精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為主題。開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

1.一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。現在有的活動已經結束，有的活動仍在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。

2.認真做好校內、校外的宣傳工作。

學校除了充分利用學校及班級的宣傳欄、櫥窗、板報展示學校開展的語言文字的工作情況及取得的成績外，還以工會、共青團為依托，組織師生面向社會、面向社區開展了“我是中國人，共說普通話”系列宣傳活動，組織學生走上街頭，向市民發放推普周的系列宣傳資料，宣傳推普的重要意義。組織開展了“啄木鳥”系列活動，舉辦了一期“我與普通話”的宣傳語言文字工作專題板報，組織了一次宣傳語言文字的教師演講比賽，在全校范圍營造了濃厚的推普氛圍。

3.組織開展了全校性的弘揚民族文化，做文明公民的“經典誦讀〃中秋”朗誦比賽及“我與課改共成長”師生演講比賽。首先以學習小組、學科組為單位開展了班級、教師競賽，選拔優秀選手，參加校級競賽，并評選了一、二、三等獎，進行了表彰。

4.組織開展了全校師生共同參與“我與語言文字”征文大賽，評選出了三十份優秀作品，通過學校廣播站進行展示。

5.以工會和共青團為依托，在師生中開展了大練硬筆書法的活動，評選出了近百篇優秀作品，進行全校展覽，進一步規范了用字，優化了校園語言文字環境。

6.在本屆“推普周”活動中我校將推普周的系列活動與學校的日常活動和德育活動結合起來，面向全體師生開展校內進行了展示。

總之，通過開展系列推普活動進一步提高了我校語言文字規范意識和推普參與意識，推進了我校語言文字工作進一步規范化、制度化，將學校的各項工作推向了新的臺階。本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

許市中學 2010.9

許市中學2010年第十三屆“推普周”活動總結

2010年9月12日至18日是第十三屆全國推普周。根據區語委辦的通知，這次活動的主題是：“熱愛祖國語言文字，共建和諧君山”。全校每一位領導、教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，積極制定了《許市中學推普周活動方案》，圍繞主題加大宣傳力度，貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，逐步提高《國家通用語言文字法》的社會認知度。充分發揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把普及普通話、促進語言文字規范化活動同學校的教學、科研等工作緊密結合起來，切實提高全校師生的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。

一、領導高度重視，組織安排合理有序

為了使全國“第十三屆推普活動”深入開展，我校成立了以李友軍校長為組長的領導小組，使我校“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。在周一的升旗儀式上，劉建恩校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。

二、布置宣傳陣地，充溢濃濃推普氛圍

校園門口懸掛的宣傳橫幅；每個班級在黑板報中開辟的語言文字角；在學校公共櫥窗中粘貼的宣傳海報和相關法律知識；春潮廣播站推普專題特刊；推廣普通話問卷調查……整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

三、開展系列活動，忙碌充實多姿多彩

在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動： 班級作為學校推普工作的陣地, 征集推廣普通話宣傳周宣傳口號的活動得到了同學們的積極參與, “說普通話，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明”、“ 人人學講普通話，個個爭當文明人”、“溝通，從普通話開始”、“ 說普通話，用規范字，展示師生風采”……這一句句情真意切、朗朗上口的宣傳口號成為了學生們耳熟能詳的語言。

與教師節活動結合起來，開展多種形式的推普活動。“昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。”作為普通教師，我們不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命。“紅燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰籍的花兒，結出快樂的果子。”青年教師師德演講中教師們用普通話傾訴著自己無聲的誓言：“教室里，一排排桌子顯得那么擁擠，但，那是我們的座位。您的座位又在哪兒呢？哦，我明白了，您的座位是教室，您的座位是講臺。老師，不是今天才想起您，而是今天特別想您！”學生征文“我心目中的好老師”中學生們用規范字書寫出永久的祝愿。

將推普活動與學校的“經典誦讀”工作結合起來是我校“推普周”活動的優良傳統。本次我我校緊緊結合此次“推普周”主題，將 “經典誦讀〃愛國愛家”，作為朗讀內容，每日晨昏一誦，將普通話的推廣宣傳與中華優秀傳統詩文的學習落到實處。

充分發揮校園的輻射作用，9月15日上午，由學校團委組織優秀共青團員，手持宣傳材料，在學校附近向過往行人進行普及普通話的宣傳，通過“散發傳單，現場演講”的形式促進周邊群眾樹立語言規范意識，讓居民懂得“發展社會主義市場經濟需要普及普通話”，從而營造良好的語言環境。“我教爸爸媽媽說普通話”的活動更是要求學生教會父母用準確的普通話交流，來督促父母在日常生活中堅持使用普通話，逐步形成良好的語言環境。

四、小結反饋

為了使普通話在我校扎根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，學校語言文字領導小組對學校用字情況和教師使用普通話情況進行檢查、監督。

本次活動的成功，和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

許市中學 2010.9

許市中學2011年第十四屆“推普周”活動總結

為期一周的全國推普周活動落下了帷幕，在這豐富多彩的一周中，我校遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設學校服務的宗旨，在本屆推普周宣傳口號“實現順暢交流，展示許中素質”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果，現總結本次活動如下：

一、主要工作

在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創語言文字示范校為契機，加強語言文字規范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

1.定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據學校實際情況制定我校“推普周”活動方案。

2.在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

3.學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規范，不使用不規范漢字。

4.加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級甲等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭取在規定期限內達標,從而為爭創語言文字示范校奠定基礎。

（二）教師活動

開展豐富多彩的語言文字活動，有針對性地提高教師們語言文字規范性和運用能力，打造語言文字規范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。

1．要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優課和年終考核的標準之一。

2．在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

3．利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規范字意識。

4．每位教師在備課寫教案時，必須使用規范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

5．定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規范語言文字的情況。

6．邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

7．加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。

8．教師以學科組為單位進行聽課和說課，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力。

9．對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

10．開展教師課堂教學用語規范化調查（隨堂聽課）。

（三）學生活動

1．繼續培養一支工作能力強、有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

2．校園、班級均有長期的宣傳和環境布置。

3．將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規范化的表率。

4．加強傳統校園活動如主題班會，國旗下講話，規范課堂展示發言。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有

（1）詩朗誦比賽；

（2）書法比賽；

（3）征文比賽；

（4）演講比賽。

（四）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求

1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。

2、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。總之，這次“推普”活動為我們全校師生創建了一個更和諧、文明的語言文字環境，為我們的日常教學營造了良好的氛圍。我們會珍惜成果，更會再接再厲，將普通話、將規范漢字應用到生活中德方方面面。

許市中學

2011.9

第二篇：推普活動方案

“說好普通話、溝通你我他”

一、指導思想：

在第十四屆“推普”活動周到來之際，以黨的教育方針為指導，全面貫徹滄州市教委的推普精神，通過多種形式的宣傳活動讓廣大師生認識推廣普通話是國家物質文明和精神文明建設的需要，是國家和民族團結的需要，也是現代漢語發展的必然要求，從而提高師生推普的積極性，使推普工作上新臺階。我們認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規范化，掀起普及推廣普通話活動的高潮，從而促進我校推普工作達標。

二、主題：“規范使用國家通用語言文字、弘揚中華優秀文化傳統”

三、領導組織機構：

（一）領導小組

組長：石校長

成員：團委書記：張海新，呼玉剛

（二）工作小組：各班班主任。

四、具體工作安排：

（一）提高語言文字規范化意識

國家首次以法律形式確立普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制軌道。廣大師生要認真學習“國家語言文字法”，認識到用普通話交流、規范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經濟發展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。

（二）建立領導機構，健全規章制度

為使推普工作扎實開展，要建立強有力的組織機構，明確責任，嚴格管理，把推普工作落到實處。

1、成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組，成立以語文教師為骨干的培訓、測試小組。

2、制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。

（三）加強校園文化硬件建設

1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。

2、加大宣傳力度，發揮班級學生干部的推普作用。學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，做好普通話的示范工作。團報刊載“推普”經典實例。

3、開展推普專項活動

組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“用普通話演講比賽”等。

（四）重視校園普通話軟件建設

學校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感；二是強化教師的榜樣示范作用；三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環節；四是規范學生的言行；五是開展各種推普活動。

1、推廣普通話從教師抓起。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制，堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養的責任。

（1）使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。

（2）學校各種會議、評課、發言、集會、通知等均用普通話。

（3）教師之間的日常工作交流強調要用普通話。

（4）抓好推普活動宣傳工作，掀起“語言必須規范化，說話要說普通話”的高潮。

（5）組織好每期普通話演講比賽活動。

(6)上課或輔導，找學生談話等沒有使用普通話的，業務和考核均不能評為優秀。

(7)各班的黑板報要做到拼音、字體要規范，不寫錯音節和字體。

2、在學生中確立“說好普通話,走遍全天下”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規范字寫作業；克服方言土語，提高語言表達水平。

（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。

（2）日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。

（3）集體進行活動時強調使用普通話。

（4）養成認真書寫的好習慣，不寫錯別字、音節、開展尋找誤音、錯字活動。

（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。

3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。

4、教育處要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。

5、規范教案書寫，規范板書，規范作業批語。

6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業語言，是學校的校園語言。師生要樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環境，同時要營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

（1）由教育處負責，成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校園內隨時監督，凡不用普通話進行語言交流的，一經發現當場指正。

（2）認真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內容，使其達到更高效果。

（3）教育處要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標準，根據平時考核結果，學期末評出一定數量的普通話先進班集體。

（4）規范教案展覽。開展規范教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽。

普通話的推廣是一項長期的任務，由于受社會環境的影響，容易出現反彈，因此，我們應長抓不懈，堅持鞏固和提

高，爭取在較短時間內提高教職工中一級水平比例，使推普工作年年上臺階。

共青團海興中學委員會

2011年9月15日

第三篇：推普活動方案

一、指導思想

以市、區教育局語言文字委員會工作意見為指導，以市級語言文字示范校復評工作為動力，積極開展學校語言文字工作，精細籌謀“推普周”活動，積極推動我校的語言文字工作，做到人人都講普通話，人人都寫規范字，主動開展家校聯動、校社對接，提高學校的文明程度，提升學校的美譽度。

二、宣傳主題

人人都講普通話，文明澆灌你我他；人人都寫規范字，中華傳統揚天下

三、活動安排

1.“推普倡議你我他”

學校語言文字工作室牽頭，引領全校師生從兩個層面開展推普倡議活動。

第一個層面是校內，9月13日升旗儀式中的國旗下講話，請學生隊干向全校同學發出倡議，宣講“推廣普通話、撰寫規范漢字”的重要意義。當天，由大隊部向全校學生和家長發放《推普倡議書》，人人知曉，人人參與。

第二個層面是校外，9月14日～15日，由德育部門組織一部分學生到社區開展“推廣普通話，文明你我他”的宣傳活動，向社區居民發放宣傳單，營造良好的推普氛圍。

2.“推普兒歌人人唱”

充分利用學校“三聲滿校園”活動契機，早自習期間由語文教師教唱《推普五字歌》，要求學生人人會讀會唱，9月16日的晨檢時間全校《推普五字歌》誦讀活動競賽，評比出最優秀的班級和年級。3.“班班盛開推普花”

9月10日，全校各班利用班會時間召開一次“推廣普通話，撰寫規范漢字”的主題班會，在會上了解《中華人民共和國國家通用語言文字法》的基本內容，知曉“人人都講普通話，文明澆灌你我他；人人都寫規范字，中華傳統揚天下”的重要意義，提高認識，重在踐行，互相提醒，共建文明。

此外，每班評選出一名“推普員”，在班上負責提醒同學們每時每刻自覺說普通話，寫規范漢字。

4.“啄木鳥在行動”

充分發揮師生的積極性，廣泛開展“啄木鳥在行動”活動，分三個層面推進：

第一是班級層面，由各班推普員組織全班同學開展班級文化環境自查自糾活動，對于教室墻面、班級公約等文字進行全面檢查，發現錯別字積極糾正。

第二是校園層面，由全校教研組長帶領全校教師開展用字規范化自查活動，對于教案、案例等進行普查；由全校年級校長帶領全校教師、班主任帶領全體學生開展校園用字規范化自查活動，對走道樓梯、食堂寢室、辦公室、活動室、門房等各處的漢字進行全面普查，發現不規范用字及時整改。

第三是校外層面，大隊部成立“崇仁推普小隊”，除了上街、進社區宣傳以外，9月15日，深入硚口區崇仁路開展“查找錯別字，美化大家庭”的活動，對于崇仁路示范街的所有門面文字進行拉網式檢查和清理，將不規范用字處情況進行統計，將不規范用字所有的招牌、廣告牌、橫幅等拍照，并及時上報。

5.“規范漢字書寫競賽” 學校將開展全校范圍的“規范漢字書寫競賽”。一是在教師層面開展教師基本功競賽，包括鋼筆字和毛筆字。而是在學生層面開展“練就一手好字”競賽，包括鉛筆字和鋼筆字。對于競賽獲得一等獎的教師和學生給予獎勵，同時將在國慶節前夕制作展板，全校宣傳展示。

6.“校園經典誦讀”文化周

學校結合“三聲滿校園”工作，開展全校性的“校園經典誦讀”文化周活動，要求各班每天誦讀《三字經》、《弟子規》、《論語》、《菜根譚》等中華優秀文化作品，利用班隊會開展故事大王比賽、古詩詞吟誦比賽、課本劇表演等。學校將在國慶節前夕組織“校園經典誦讀”文化周競賽展演活動，在全校掀起“說普通話，誦讀經典”的活動高潮。

7.“創新的火花”推普創新案例競賽

組織全校教師積極參加市區“創新的火花”推普創新案例征集活動，鼓勵全體干部和教師就自身開展語言文字工作的管理經驗、活動組織、社會反響作出較高質量的總結，學校內部組織推普創新案例評比活動，優秀作品積極推薦參加市區競賽。

8.“校園推普網站”建設

積極建設好崇仁路小學的校園網站，專門開辟“語言文字專欄”，將語言文字工作的活動方案、活動過程、活動照片、活動影像資料、活動社會反響等，及時上傳到校園網站，積極打造崇仁品牌形象，提升崇仁美譽度。

四、具體要求

1.成立專班，宣傳動員

成立學校語言文字工作領導小組，具體成員如下： 組 長：張彥平劉義明 副組長：呂敬東 鄢 芳

組 員：余國卿 陶 璐 李 惠 代小平雷智強 肖 奎 唐 靜 倪 敏 汪 亭 熊甦燁 賀愛民 李曉琳

組長全面統籌學校語言文字工作；副組長具體負責擬定計劃，督促實施、檢查與整改；組員具體落實語言文字的各項工作，及時上傳下達，督促每名教師主動說普通話，寫規范漢字，并做好學生的宣傳教育工作。

在學校語言文字工作領導小組的帶領下，積極宣傳動員，了解“人同心，語同音”的重要意義，提高認識，人人重視，全員參與。

2.精心策劃，積極實施

學校語言文字工作領導小組精心策劃“推普周”的各項活動，以及“語言文字工作月”的各項工作，做到策劃周密，細心組織，營造氛圍，注重反饋，鼓勵廣大教職員工和學生積極參與到這項工作中來，落實好各項工作。

3.重視過程，建立臺賬

重視語言文字工作的過程管理，對于活動開展過程中的各項文字資料、圖片資料、音像資料都要做好檔案，建立臺賬，隨時備查。

4.注重宣傳，打造品牌

在語言文字工作中，對于各年級、各班級開展的“推廣普通話，撰寫規范漢字”的活動，積極利用學校外網主動宣傳，發動家長、全社會關注語言文字工作，樹崇仁教育品牌，辦人民滿意教育。

崇仁路小學 2010年9月

第四篇：推普活動方案

一年一度的推普周即將來臨，亞洲湖完小為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：

一、指導思想：

本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

二、活動時間：

2014年9月11日 — 9月17日

三、活動主題：

推廣普通話，共筑中國夢

四、活動內容：

1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《湖南省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。

3.利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

亞洲湖完小教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質

亞洲湖完小學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話

亞洲湖完小家長推普口號：說好普通話、方便你我他

唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。

4．開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。利用星期一（9月16日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

6.舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

7.各班開展形式多樣的推普活動

根據教育局“五個一”活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：

（1）每班掛一幅推普標語；

(2)舉辦一次推普知識競賽或經典誦讀活動；

寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽

（3)辦一期推普板報或手抄報；（進行“推廣普通話，共筑中國夢”設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。）

(4)召開一次推廣普通話的主題的班會；

利用周一下午（9月16日）的班會時間，學校以班級為單位舉行 “推廣普通話，共筑中國夢”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。

(5)組織一次推普社會宣傳活動。

開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

8.在校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

五、組織機構

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

組長：鄒豪標（校長）

副組長：許鵬（教導主任）

組員：于萍

周會

各班班主任

每位師生員工應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

亞洲湖完小第16屆推廣普通話宣傳周活動總結

2014年9月11日至17日是第十六屆普通話宣傳周，按教育局有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“推廣普通話，共筑中國夢”主題更加深入人心，落實在

師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第十六屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容，有推普標語。

2、設立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。倡導學生講普通話。

3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。

4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。以身為范，做學生說普通話的楷模。

5、開展“啄木鳥糾錯”活動。

組織學生進行糾錯活動，對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文 字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

學校六中隊巡查班級不規范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規范的用字，及時向相關單位反映。

6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

7、開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

第五篇：15屆“推普”活動方案、總結

騎 龍 小 學 2012 — 2013 學 年 度

推 廣 普 通 話 宣 傳 周 活 動

騎龍小學2012—2013學 “推廣普通話宣傳周”活動方案

2012年9月第三周(9月14日—20日)是第15個全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱“推普周”）。自1998年以來，推普周已連續成功舉辦了14屆。為做好本屆推普周宣傳工作，現就有關事項通知如下：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律，注重主體性和多樣性的辯證統一，在國家通用語言文字發揮主導作用的前提下，努力提高國民語言文字應用能力，為促進國家文化的繁榮發展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

二、活動主題：

本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

三、領導小組：

組 長：梁正生（負責“推普”工作的指導）

副組長：曹紅（負責“推普”工作的督查，材料收集歸檔。）成 員：

羅玉璽（負責“推普” 實施工作的指導。）周德素（負責“推普” 實施工作后勤保障。）劉益（負責“推普”工作的實施，材料收集整理。）

四、工作小組： 組 長：各村校主任教師 副組長：少先隊大隊輔導員 成 員：各班主任

五、活動內容

（一）“我眼中的普通話”

1、通過校園張貼欄、黑板報進行推廣普通話的主題宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

2、各中隊利用板報宣傳普通話知識，營造全校師生齊講普通話的氛圍。

（二）“我耳中的普通話”

1、通過校園“紅領巾廣播站”對《國家統一語言文字法》進行宣傳，讓大家學習更多的普通話知識。

2、利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。(主講:劉益)

（三）“我口中的普通話”

1、各中隊利用晨會或課前兩分鐘，進行“國學經典誦讀”，并上交相關的誦讀內容的資料。

2、各中隊舉辦一次主題為“我愛普通話，朗誦演講”比賽，或“我愛普通話，我來講故事”比賽，并上交相關的活動資料（圖片、文字記錄等）。

（四）“我手中的普通話”

1、舉辦一次主題為“我愛普通話”的手抄報比賽，先由各個中隊進行預賽，各中隊分別評選出兩幅作品到大隊部進行決賽，評選出一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。

重慶市綦江區騎龍小學（少先隊大隊部）

2012年9月1日

騎龍小學2012—2013學 “推廣普通話宣傳月”活動總結

2012年9月14日—20日是第15屆全國推廣普通話宣傳周，我校特舉行了“推廣普通話月”的活動，本次活動的主題是：大力推廣和規范使用國家通用語言文字。在宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、領導高度重視，各方齊抓共管

在總結歷屆全國推廣普通話宣傳周活動經驗基礎上，結合我校本學年教育教學工作的實際，我們成立活動領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估，以求多層次、全方位、大面積、高質量的推普效果，使普通話成為教學語言和校園語言。推普周期間，學校政教、大隊部、信息組、教導處、后勤根據各自的職責，攜手共進，做到分工合作，齊抓共管，取得良好的效果。

二、營造校園推普環境，加大宣傳力度

1、張貼宣傳圖片、出黑板報、以及學校廣播站等形式，營造良好的推普氛圍。2、9月17日，舉行以“推廣普通話的意義”為主題的升旗儀式，推廣普通話的宣傳演講。大隊輔導員向全校師生發出了“說普通話 寫規范字”的倡議。

三、開展豐富的主題活動，寓教于樂

（一）學生活動 3、9月18，大隊部舉行了主題為“我愛普通話”手抄報比賽。通過手抄報比賽，讓學生寫規范漢字。漢字書法是中華民族獨有的優秀文化，為了弘揚祖國優秀傳統文化、傳播書法魅力，慶祝建黨90周年，培養學生規范、端正整潔的書寫漢字的習慣。4、9月19日，各中隊在大隊部的統一組織下召開了一次“我愛普通話”主題隊會。各中隊通過進行主題活動，更加明白說普通話的意義。5、9月20日，學校紅領巾廣播站廣播了 “推普”宣傳資料。如今，在世界上，普通話得到了越來越多的重視。許多國家都把漢語學習納入課程設置。由此可見，連外國人都積極學習如何說好普通話，作為炎黃子孫更有必要和義務說好普通話。6、9月14—20日，各班利用晨會進行“國學經典誦讀”活動。中華經典誦讀是新時期弘揚傳統、傳承文化和推廣普通話、推行規范漢字的有效載體。各班利用每天晨會時間進行“國學經典誦讀”活動。

（二）教師活動

1.各年級根據本組實際情況，利用教研活動時間，組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規范字的意識明顯增強。

2.全體教師上課時全部使用普通話教學，使用規范化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規范簡化字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規范字的意識明顯增強。雖然今年的“推普周” 活動已落下帷幕，但是中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本！我校全體師生將積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。

騎龍小學大隊部 2012年9月23日