第一篇：正風肅紀自查及整改材料

“正風肅紀，治庸問責”自查匯報及整改措施

為扎實推進教師作風建設,按照市教體局峪道河鎮中心學校及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現不該有的困惑。

3、課堂教學的方法還是缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

4、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，家訪次數少。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、工作中缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

下池學校教師：張慧平 2011年12月

第二篇：正風肅紀自查及整改材料

“正風肅紀，治庸問責”自查匯報及整改措施

為扎實推進教師作風建設,按照市教委、縣教委要求,結合學校正風肅紀工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現不該有的困惑。

3、課堂教學的方法還是缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

4、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，家訪次數少。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、工作中缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，1

又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

天元小學教師：張啟勇

2013年10月

第三篇：殘聯正風肅紀自查整改工作報告

殘聯正風肅紀自查整改工作報告

根據通殘發〔xx〕18號文件要求，我鄉始終堅持以黨的十八大、省委十屆四次全會和市委三屆九次全會、市紀委三屆五次和縣紀委十二屆五次全會精神為指導，嚴格遵循“八項規定”和“三嚴三實”工作要求，進一步加強領導，強化措施，扎實開展殘疾系統正風肅紀自查工作，為我鄉殘疾人的生活提供了有力的組織保障和紀律保障。現將我鄉殘疾系統工作自查匯報如下：

一、自查內容云曇鄉重度殘疾人115人，其中一級殘疾24人，二級殘疾91人。

自查文件下達后，鄉黨委政府高度重視，庚即召開鄉村干部會議，并成立了以鄉長為組長的領導小組，各聯系村的鄉干部迅速進村入戶，與各殘疾戶戶戶見面，重點清查：

一是全面清理殘疾人證辦理過程中是否存在人情證、關系證問題，是否存在違規收費、吃拿卡要等行為；

二是全面清理和核查申報資料是否真實完整，證件是否偽造涂改等行為；

三是全面清理死亡、戶籍遷出本縣等自然減出的殘疾人；

四是全面清理身體已經康復，殘疾情況與持證等級已不相符合的殘疾人。

五是核實各項殘疾人惠民資金、惠民政策的執行落實等情況。

二、發現及整改問題通過以上五個方面對我鄉殘疾系統正風肅紀工作進行了全面的自查，整體情況良好，但其中存在一些問題，一是個別殘疾證年審不及時；

二是死亡人口上報不及時；

三是降級3人，其中XX從視力殘疾一級降為視力殘疾三級，XX從肢體殘疾二級降為肢體殘疾三級，XX從視力殘疾二級降為視力殘疾三級；

四是變更殘疾，XX肢體殘疾一級變更為聽力殘疾一級，XX由精神殘疾三級變更為肢體殘疾二級。

五是xx和xx春節慰問費已通過信用社的一折通已全部劃到各殘疾人帳戶中；

六是殘疾人重度護理補貼及居家托養補貼的帳戶均在各殘疾人手中，不存在村社干部挪用帳戶和資金的現象，七是在清理過程中全鄉共有5名重度殘疾人死亡。

通過全面清理核查我鄉殘疾人臨時困難救資金、春節慰問金都是按規定發放，審批流程規范，不存在擠占、截留、滯留和挪用等情況。

總之，針對在清理中存在的問題，黨委政府已高度重視，制定整改措施，并強化管理，始終把我鄉殘聯的正風肅紀工作列為首要工作之一，嚴格按照政策要求落實到殘疾人，真正為殘疾人的生產、生活提供了有力的組織保障和紀律保障，為他們撐起幸福的藍天。

第四篇：正風肅紀個人自查整改報告（精選）

自查整改報告

開展紀律作風整頓教育活動以來，我按照《泰安市水文局正風肅紀活動的實施方案》的總體部署，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，除積極參加東平縣水文局組織的集中學習外，還堅持自學，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，結合學習內容、工作實際，按照實施方案的要求，在作風紀律方面對照作風紀律建設逐項逐條進行對照檢查，深刻剖析、認真反思，找出差距，找出存在的問題，圍繞查出的個人思想中和實際工作中的問題和不足，制定整改措施，予以整改。通過自查自糾，我從思想、作風、紀律、工作各個方面認真反思，深刻查擺自身存在的問題，發現自身存在許多不足之處，現剖析如下：

一、自身存在的問題

（一）政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。在運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦還存在差距，在培養自己從的角度來觀察、分析問題，認識事物上還有些停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

（二）對業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成單位和領導交給的任務，在工作中遇到難題，1 不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

（三）工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。從管理上來看，事業心責任感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。

二、問題存在的原因

（一）對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加學習和主動接受思想作為必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然 經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

（二）業務水平不高，缺乏敬業精神在實際工作中有時得過且過，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不能先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業務知識的，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。

（三）工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對存在的問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、解決問題的措施

（一）加強學習和黨性培養，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強共產主義道德修養，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

（二）在工作方面求真務實，真正沉下心來抓好分管工作的管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業心責任感，加強自身表率作用，努力把工作做好業務做精。

（三）加強自我改造，提高綜合素質。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。提高業務水平技能經驗。

第五篇：正風肅紀自查報告及整改材料

正風肅紀自查報告及整改材料

為扎實推動教師作風建設,依照市教體局峪道河鎮中心學校及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對比學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到

敬業，愛崗，奉獻的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的題目

1、思想熟悉不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總以為這些理論太過政治化，只要走走情勢，沒必要太過認真。

2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深進研究，致使教學進程中出現不該有的困惑。

3、課堂教學的方法還是缺少新意。傳統的教育方法和教學手段依然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

4、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交換，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，家訪次數少。

二、存在題目的緣由

1、政治學習不夠深入，沒有領悟其中的精華，致使學習政治不認真。

2、工作中缺少一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又玩皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作沒法順利展開，從而越發缺少耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，虔誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷進步本身的精神修養，進步自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、同等對待每位學生。在教學進程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們布滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到四平八穩。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每一個學生的個性特點，增進每位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將揚長避短，努力進步本身素質，不斷完善自我，使自己成為一位紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。