第一篇：17--18第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

南上莊小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認真學(xué)習(xí)黨的“十九大”的重要思想，深鉆黨的十九大精神，堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作。我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

1、開學(xué)初，主持召開了以“認真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

2、嚴抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標(biāo)明確，計劃合理，管理到位。各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進行。

3、進一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。

4、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

(1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，我們結(jié)合“備好課”這一主題，根據(jù)本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確。”

(2)抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，開學(xué)初，教導(dǎo)處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)、英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場復(fù)批。每個單元結(jié)束后，要認真組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結(jié)經(jīng)驗和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。

通過每個月、期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，教師在每個單元檢測后進行了書面質(zhì)量分析，既有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學(xué)生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高。

5、加強教師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了10節(jié)，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。

二、大力抓好隊伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我校注重培養(yǎng)既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時間，單周為語文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)怎樣運用好小組合作為主，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會文章，通過學(xué)習(xí)、交流，教師的理論水平有了較大提高。

三、組織開展各種活動，提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、進行感恩教育活動

在學(xué)校的組織下，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2、本學(xué)期，我校部署了各年級開展朗誦、演講、手工、等工作，并加強督促，開展了諸如書畫藝術(shù)展等，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此，本學(xué)期初，學(xué)校向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來。

當(dāng)然，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

南上莊小學(xué)

2018年1月

第二篇：2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

【指導(dǎo)思想】

以實施導(dǎo)學(xué)案課改工作為重點,以“精細管理,精致課堂”為手段,以“精品學(xué)校”為總目標(biāo),以提高課堂教學(xué)實效性為突破口,以扎實有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托,樹立科學(xué)的質(zhì)量觀構(gòu)建有效課堂,強化教學(xué)管理,改進評價策略,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展;以提高課堂教學(xué)實效性為突破口,以扎實有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托,規(guī)范教育教學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量為核心。

【中心工作】

1、精細化教育教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)管理與評價,鞏固提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、強化學(xué)習(xí)小組專題科研,創(chuàng)新科研形式,增強科研實效。

3、深化導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革,改進課堂教學(xué)評價體系,形成個性化的課堂教學(xué)模式。

【具體工作情況】

一、教學(xué)管理精細化,教學(xué)質(zhì)量全面提升。

規(guī)范、細致旳管理是一所學(xué)校“軟件”方面實力的體現(xiàn),也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細管理”為重點,優(yōu)化常態(tài)管理,講求管理策略,努力追求管理績效的最優(yōu)化。

1、提高備課質(zhì)量。

本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)習(xí)杜郎口導(dǎo)學(xué)案的課改實驗工作,繼續(xù)實施了教案改革工作。我校教師人人構(gòu)建了以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)、以“閱讀、體驗、互動、鞏固”為基本學(xué)習(xí)方法、以杜郎口導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計理念的課堂教學(xué)模式,并切合實際顯現(xiàn)個性地靈活運用同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組,合理編排、科學(xué)命名、堅持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動、捆綁評價、綜合實施,從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師教的方法、語言、行為、理念等,學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。

2、優(yōu)化作業(yè)布置: 本學(xué)期,學(xué)校對學(xué)生作業(yè)實行“六責(zé)任制”管理:(a)教務(wù)處學(xué)期整體監(jiān)控評價制;(b)教研組學(xué)科月研討評價制;(c)班主任各學(xué)科作業(yè)量周協(xié)調(diào)統(tǒng)管制;(d)科任教師作業(yè)日把關(guān)制;(e)學(xué)科代表學(xué)習(xí)組長當(dāng)堂監(jiān)督制;(f)家長每日作業(yè)簽字把關(guān)制。

教導(dǎo)處本學(xué)期檢查作業(yè)時除了檢查作業(yè)量,批改次數(shù),二次批改是否及時以外,還把書寫規(guī)范、鼓勵性批語、特色作業(yè)作為評價的依據(jù),在元旦學(xué)校組織一次大型的作業(yè)展覽(分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分)。

3、重視培優(yōu)輔困工作

班級建立了潛能開發(fā)生檔案,進行跟蹤管理,有的放矢地進行培優(yōu)輔差,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、做好測試工作

任課教師依據(jù)課標(biāo)、教材,做好學(xué)生的隨堂測試、單元測試及月考、期中、期末測試工作,教師自己精編試題,每次測試后,都能夠及時記錄學(xué)生的成績,搞好試卷分析,切實了解學(xué)生的掌握情況,使考試真正成為衡量和促進師生教與學(xué)的手段。

本學(xué)期我校大力實施了家庭作業(yè)和單元測試試卷家長簽字把關(guān)制,形成了家校共育氛圍。及時做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測試后的質(zhì)量分析,并認真反思著力補救,按目標(biāo)責(zé)任合同完成教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處、教研組要對薄弱年級薄弱學(xué)科薄弱教師薄弱教學(xué)給予經(jīng)常性的監(jiān)督和指導(dǎo)、幫扶,力爭大面積提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級包干責(zé)任制——校長二三四五年級,教務(wù)主任六年級,政教主任一年級;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要學(xué)科包干責(zé)任制——校長負責(zé)語文學(xué)科,教務(wù)主任負責(zé)英語學(xué)科,政教主任負責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科。分工負責(zé),強化教研組長負責(zé)制度,把好日常性教學(xué)各個環(huán)節(jié)關(guān)口,強化教學(xué)研究組長負責(zé)制,引領(lǐng)骨干教師發(fā)揮模范帶頭作用。

二、課堂教學(xué)六三制,學(xué)生習(xí)慣在形成。組織教師學(xué)習(xí)區(qū)《關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》,有效實施學(xué)科教學(xué)計劃管理體系。以提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為為目標(biāo),以落實課改方案為標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新“閱讀、體驗、互動、鞏固”的教學(xué)模式為課堂教學(xué)改革重點,努力創(chuàng)建遵循教育規(guī)則前提下的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有教師鮮明個性和特色的教學(xué)方法,改變“以教定學(xué)”的課堂教學(xué)評價方式,樹立“以學(xué)定教”的教學(xué)觀,建立新的課堂教學(xué)評價機制,使教師逐步走向研究型,課堂教學(xué)更加有效,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,促進教學(xué)質(zhì)量的大提高。

1、課堂上做到“六注重”

注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,形成個性化自學(xué)方法;注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題的能力,使課內(nèi)知識得到拓展延伸;注重開發(fā)學(xué)生的潛能,讓每位學(xué)生都得到發(fā)展;注重有針對性的指導(dǎo),提優(yōu)幫困;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使其優(yōu)秀成長。逐步形成“自學(xué)—研討—指導(dǎo)—提高”模式。

2、課堂教學(xué)做到“三優(yōu)化”

(1)優(yōu)化課堂時間管理策略

我們要求教師課內(nèi)合理安排學(xué)生“學(xué)”、教師“教”、和學(xué)生“練”的時間結(jié)構(gòu)。教師要善于精講,以確保學(xué)生有足夠的主動學(xué)習(xí)和練習(xí)時間;講解應(yīng)講在點子上,切實有效。

(2)優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)工作

教師從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機著眼,提出具體明確的自學(xué)要求,同時還要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。在學(xué)生自學(xué)的同時,教師要進行態(tài)度、方法、習(xí)慣和信心指導(dǎo),最大限度地了解學(xué)生自學(xué)中所對學(xué)生自學(xué)中暴露出來的疑難問題。

(3)優(yōu)化課后增效工作。

及時批改學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)與課后作業(yè),重視課后輔導(dǎo),基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)“堂堂清、天天清、周周清,月月清”。

三、校本教研三個六,教師素質(zhì)在提高。

1、教研“六個環(huán)節(jié)”, 深化教學(xué)研究

根據(jù)課改的實際情況,我們設(shè)置了教研活動目標(biāo),安排周一下午為理科教研活動,周四下午為文科教研活動,每天2分鐘教研組隨機研討活動。教研以“六個環(huán)節(jié)”為核心,“聽、評、研、講、思、寫”,聽—多聽課,學(xué)經(jīng)驗(要求校長、教務(wù)主任每學(xué)期50節(jié)以上,其他的每位教師每學(xué)期30節(jié)以上);評—談見解,促改進;研——研教法,探學(xué)法;講—講理念,明思路;思—多琢磨,求實效;寫—寫感想、導(dǎo)實踐。我們利用課改這一契機,開展教學(xué)研討,教師們深刻認識到,只有深化教學(xué)研究,才能更好把新的教學(xué)理念、新的方法和高超的教學(xué)藝術(shù)有機的結(jié)合起來,才能收到“功在課前、利在課上”的教學(xué)效果。

2、教學(xué) “六注重”, 讓每位學(xué)生都得到發(fā)展

教學(xué)上要求教師做到“六注重”——注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,形成個性化自學(xué)方法;注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題的能力,使課內(nèi)知識得到拓展延伸;注重開發(fā)學(xué)生的潛能,讓每位學(xué)生都得到發(fā)展;注重有針對性的指導(dǎo),提優(yōu)幫困;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使其優(yōu)秀成長。逐步形成“自學(xué)—研討—指導(dǎo)—提高”模式。

3、研討“六反思” ,使教研活動專題化和系列化

“閱讀、體驗、互動、鞏固”為特點的課堂教學(xué)模式是以落實學(xué)生在課堂上的主體地位為前提,以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為基本目標(biāo),以實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為總目標(biāo)的課堂教學(xué)模式。它以閱讀為基礎(chǔ),體驗為方法,互動為途徑,鞏固為提高手段,全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)的評價主要從以下幾個方面進行:教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性(時間分配和教學(xué)目標(biāo)的達成度);學(xué)生的參與度(是否以各種形式參與學(xué)習(xí));學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)(是否動腦思考、動手去做);學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)(看學(xué)生寫);學(xué)生的交流展示(學(xué)習(xí)的結(jié)果);學(xué)生的基本素養(yǎng)和能力(聽、說、讀、寫的基本能力),教師“是否能夠幫助學(xué)生發(fā)展”

結(jié)合上述問題,我們開展了一系列課堂教學(xué)反思,反思分精彩回顧和彌補追述兩部分。旨在通過總結(jié)提煉經(jīng)驗,分析課堂失誤,制定改進措施,提升教師素質(zhì)與駕馭教材的能力。

4、有效開展2分鐘教研

以校本研修為主陣地,開展學(xué)科組為主的兩分鐘課間課后隨機研討,人人能著眼于教學(xué)實際中的小問題,實問題,近問題,深鉆細研進而解決大問題。

總之,教研活動主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,通過“六反思”,真正使教研活動專題化和系列化,逐步形成“學(xué)習(xí)—成長—提升—創(chuàng)新”模式。

四、教學(xué)評價五個看,學(xué)生成績在提高。

結(jié)合區(qū)指導(dǎo)意見中的“六改變”,制定出了我校評課的六條標(biāo)準(zhǔn)

(1)看學(xué)生喜歡不喜歡:主要評價師生關(guān)系是否和諧,學(xué)習(xí)的心理自由、安全的環(huán)境是否形成,興趣、情感、態(tài)度是否得到良好培養(yǎng)。評價方式是課后問卷調(diào)查,滿意度在90%以上為優(yōu)秀課的必備條件。

(2)看學(xué)生投入不投入:評價教學(xué)設(shè)計是否符合學(xué)生認知水平和心理特點,是否給學(xué)生留有足夠的思維空間。評價方式是觀察學(xué)生課堂上的表現(xiàn)。

(3)看學(xué)生發(fā)揮不發(fā)揮:評價學(xué)生的主體意識和主動探索的要求是否形成、潛力潛能是否得到較好發(fā)揮,獨立思考、大膽發(fā)表不同想法的水平及展示情況。評價方式是觀察學(xué)生在課堂上發(fā)言的情況。

(4)看學(xué)生合作不合作:評價學(xué)生尊重別人、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成情況和靈活、綜合解決問題的能力及獨立構(gòu)建新知識的能力等方面的發(fā)展水平。評價方式是課堂觀察。

(5)看學(xué)習(xí)小組堅持不堅持。學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建、運行、評價,是我校今年申報的區(qū)級科研課題,是為配合學(xué)校大力實施導(dǎo)學(xué)案課改工作的有力舉措,是保證我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升與發(fā)展的切實保障。學(xué)校制訂了規(guī)范的科研課題實施方案與指導(dǎo)綱要,進一步推進了教師課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的深入貫徹。

(6)看學(xué)生掌握沒掌握:評價學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的過程是否科學(xué)合理,鞏固訓(xùn)練方式是否省時高效,對知識和技能的掌握是否靈活、扎實。評價方式以當(dāng)堂測試的方式進行,達標(biāo)率達90%以上為優(yōu)質(zhì)課。

以上是我們對本學(xué)期教學(xué)工作的深入反思,在下一學(xué)期,我們將就教學(xué)工作中存在的問題和困惑,做針對性地繼續(xù)完善我們的教學(xué)管理評價機制,從師生讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)研究活動的開展、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化等方面抓起,讓我們的學(xué)校更加文化,教師更加文雅,學(xué)生更加文明,從而打造北關(guān)小學(xué)校園文化新名

第三篇：2012—2013第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012—2013工作總結(jié)

本我校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 以黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色”為重點，以創(chuàng)建“和諧校園、平安校園、綠色校園、文明校園”活動為載體，以豐富多彩的校園文化、生動活潑的群體活動、切實可行的行為規(guī)范去熏陶、教育和引導(dǎo)學(xué)生,有力地推動了本各項工作蓬勃開展。通過全校教職員工和衷共濟、求實創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)的工作，圓滿地完成了本學(xué)年的各項目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)把本工作總結(jié)如下：

一、基本情況

鎮(zhèn)內(nèi)共有小學(xué)4所，其中完小3所，有教學(xué)班30個，在校生797人，入學(xué)率100 %，鞏固率100 %；在職教師53人。

二、主要工作回顧

(一)、確保一項工作，營造和諧校園

“安全”是一切工作的保障，我們要求全校師生都來做安全宣傳員，安全警衛(wèi)員，安全戰(zhàn)斗員，共同營造一個良好的安全健康的學(xué)習(xí)生活氛圍，消除一切安全責(zé)任事故，促使學(xué)校正常的教學(xué)工作順利進行。

1、加強教育，落實責(zé)任，做到安全警鐘常鳴

安全教育要天天講、時時講，這是我校一向的做法。我們要求班主任、科任老師要充分利用班會、班隊課經(jīng)常性地對學(xué)生進行安全知識教育和自我防范教育。使安全教育在全體師生的心中深深地扎下根。

建立健全學(xué)校安全責(zé)任制，明確分工，責(zé)任到人，成立以任副校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查。放學(xué)后，組織學(xué)生排好路隊，安排好路隊長，雨雪冰凍天組織教師輪流護送，確保學(xué)生路上的安全。建立首遇責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)學(xué)

生的不安全行為，及時制止，對個別調(diào)皮的學(xué)生做到正確引導(dǎo)及時教育，加強學(xué)生的安全意識，從而杜絕校園里的突發(fā)事件。

加強家校聯(lián)系，通過召開家長會，分發(fā)安全宣傳材料，家校網(wǎng)的建立爭取家長的主動配合，共同管理好學(xué)生的安全。

2、加強保護，確保安全，做到防患未然。

制定切實可行的安全制度，提高師生的防盜意識，加強學(xué)校重要部位的防盜設(shè)施，在電腦室、樓梯等安裝防盜器材加固鐵門，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。

安排好教師的值日和節(jié)假日護校工作，做到上課時間及節(jié)假日至少有兩個以上的老師在校值日護校，明確分工，責(zé)任到人。

加強用電和防火意識，上學(xué)期，投資1萬余元對全學(xué)區(qū)用電線路進行檢修，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改從源頭上杜絕不安全因素，并添置部分滅火器材，嚴格按有關(guān)規(guī)定落實防火措施。提高安全防范意識。

建立健全傳染病防控制度。進一步加強對學(xué)校傳染病防治工作的管理，積極組織學(xué)生體檢和各種預(yù)苗種，指定專人負責(zé)本校的傳染病疫情報告工作，定期對全校學(xué)生的出勤、健康情況進行巡查、監(jiān)測，以確保做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療，并每周各班班主任組織對教室及公共場所消毒一次，有效控制傳染病在學(xué)校蔓延。

3、共建共育，創(chuàng)新載體，確保師生平安。

建立了有效的家校聯(lián)絡(luò)信息。全校70％學(xué)生家長入網(wǎng)，建立家校聯(lián)系冊，一旦學(xué)生發(fā)生意外，老師第一時間送往當(dāng)?shù)刂行男l(wèi)生院并及時打電話通知家長。

（二）堅持以育人為中心，扎實開展德育工作

我校的德育工作能深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，爭當(dāng)“四好少年”。加強德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育實踐方法，拓寬德育教育渠道，優(yōu)化德育管理目標(biāo)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和創(chuàng)新人才。繼續(xù)做好生活德育工作，提高德育實效性。在工作中堅持以養(yǎng)成教育為主，德育滲透為輔的教育思路，促進學(xué)生的健康全面發(fā)

展。

1、加強學(xué)習(xí)，提高德育認識。

學(xué)校能堅持每周的政治學(xué)習(xí)制度，組織學(xué)習(xí)德育工作文件，及時貫徹上級指示精神，幫助教師提高思想認識，增強德育工作的自覺性和主動性。重點學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及加強教師職業(yè)道德的文章，傳達貫徹上級安全工作會議精神，引導(dǎo)教師認識到新形勢下做好德育工作的重要性和緊迫性，牢記“辦人民滿意的教育”這一根本宗旨，在教書育人的實踐中建功立業(yè)。

2、抓牢陣地，追求德育藝術(shù)。

能認真制訂德育計劃，定期研究部署德育工作。每周能做好工作布置，讓班主任工作有目標(biāo)。根據(jù)市局基教科的工作安排，利用晨周會分周系統(tǒng)地貫徹市《小學(xué)生基礎(chǔ)文明行為細則》，各班通過晨會講解、個別談話、常規(guī)競賽、評比激勵等形式，規(guī)范學(xué)生行為，將教育落到實處。學(xué)期中能重視過程管理，定期檢查《班主任手冊》，校行政平時深入班級督查，為班主任月工作考核提供依據(jù)。堅持每周一歌的播放，陶冶了學(xué)生的情操。

3、組織活動，豐富德育內(nèi)涵。

（1）抓好每周的升旗儀式，行政輪值作好國旗下講話，內(nèi)容豐富，教育針對性強，加強對學(xué)生進行愛國主義、遵紀(jì)守法、環(huán)境保護、安全紀(jì)律、心理健康、勤奮學(xué)習(xí)、文明禮儀等方面的教育。

（2）抓好節(jié)日教育，利用中小學(xué)安全教育日、勞動節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，有重點進行分類教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)關(guān)注社會的責(zé)任意識和自我保護意識。組織開展“學(xué)雷鋒送溫暖”活動，重點學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，幫助身邊的一名貧困學(xué)生，活動結(jié)束各班寫好總結(jié)。

（3）針對本學(xué)期校園安全面臨嚴峻的形勢，學(xué)校能高度重視做好安全工作。舉辦了校園安全宣傳周，召開專題會議，組織知識競賽、征文比賽、防災(zāi)減災(zāi)圖片展覽，做好人防、技防，安裝緊急報警按鈕和監(jiān)控，加強護導(dǎo)值日，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)出入登記制度，做好車輛管理，確保校園安全有序。邀請吳市派出所

所長來校作了《小學(xué)生法制安全教育講座》。學(xué)校組織了學(xué)生應(yīng)急逃生疏散演練，進一步增強師生的安全防范、珍愛生命意識，提高自我救援能力。學(xué)校被評為安康市“平安校園”。

3、開展活動，把實踐德育做“活”

體驗教育是實踐活動的主渠道，是道德成長的基礎(chǔ)，是解決了學(xué)生知行脫節(jié)的有效途徑。因此，我們通過開展豐富多彩、形式多樣的少先隊活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，塑造學(xué)生人格，養(yǎng)成正確人生觀。

成功舉辦 “冬季田徑運動會”，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會的一致好評。

（三）堅持以質(zhì)量為中心，務(wù)實推進教育教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，也是學(xué)校工作的重點。本學(xué)期我校的教學(xué)教研工作仍以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教研教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī)，促管理

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。學(xué)期初教研組長能認真制定教學(xué)教研工作計劃，嚴格教師按照省頒《課程計劃》的規(guī)定，開足各門功課。嚴禁教師隨意調(diào)整課程或挪作他用。在教學(xué)管理中，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，組織大型檢查兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。在教學(xué)質(zhì)量的檢測與考核上，我們堅決實行與教師切身利益相掛鉤。

2、抓教研，促改革

一是認真搞好校本培訓(xùn)，通過暑期的繼續(xù)教育培訓(xùn)和國際計劃組織的新課程理念培訓(xùn)等相關(guān)培訓(xùn)活動，加大力度組織教師學(xué)習(xí)新課程理念。二是落實教學(xué)目標(biāo)管理。學(xué)年初，依據(jù)上學(xué)年學(xué)生統(tǒng)考成績，學(xué)校分年級分科落實了今年的目標(biāo)任務(wù)。三是規(guī)范教師教學(xué)行為。一方面進一步規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)管理，突出“五嚴”：一教學(xué)計劃嚴密細致，二、常規(guī)檢查嚴格把關(guān)，三、考試紀(jì)律嚴謹規(guī)范，四、教研活動嚴肅認真，五、課堂教學(xué)嚴禁隨意。另一方面優(yōu)化學(xué)

科教學(xué)過程。一是教學(xué)目標(biāo)的確定要落實“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與健全的人格。二是突出五個重點：即把備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。三是課堂教學(xué)落實四精、四點，即備課精、講得精、輔導(dǎo)精、批改作業(yè)精、難點、重點指導(dǎo)點落實、能力點發(fā)展。四是優(yōu)化師生關(guān)系。要貫徹雙主統(tǒng)一原則，探索師生互動的探究性教學(xué)。一是教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的和諧統(tǒng)一，知識掌握與智力發(fā)展的統(tǒng)一，個性與共性的發(fā)展統(tǒng)一。重視師生間信息交流的有效和多向，開展適度范圍和規(guī)模的討論、實踐，使導(dǎo)教與導(dǎo)學(xué)相一致。啟發(fā)與思維相呼應(yīng)，難易程度與接受能力相適應(yīng)，提倡民主平等教學(xué)，反對權(quán)威教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問題，說想法，允許學(xué)生自由發(fā)表意見，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生行為發(fā)生。五是全力抓好教學(xué)六認真。在各校堅持月查的基礎(chǔ)上，中心小學(xué)在本進行了兩次六認真大檢查，通過“走、訪、看、談、聽”等形式全面、客觀、公平、公正、公開考核每位教師的教學(xué)工作情況，并納入考核。五是成立了以主任為組長的教師課堂大練兵活動，年輕教師上匯報課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，老年教師上指導(dǎo)課。形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍，給每名教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。我校還鼓勵教師攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)總結(jié)、反思，設(shè)計制作教學(xué)課件，按時完成了教研室下發(fā)的第五冊數(shù)學(xué)遠程教育編寫手冊工作。正因如此，我校的教研氛圍濃厚，教育教學(xué)水平不斷得以提高。四是積極開展聯(lián)片教研活動，取得了較好的效果。

3、抓活動，促特長

一年來，我校結(jié)合學(xué)校實際情況開展語、數(shù)學(xué)科技能競賽及等各種競賽活動。各教研組都能做好充分的準(zhǔn)備，配合教務(wù)處做好出卷、批卷、評卷、反饋等工作。在上級組織有關(guān)比賽中我校學(xué)生取得了優(yōu)異成績。

（四）強化管理，確保“雙高雙普”工作通過省政府督導(dǎo)評估驗收 “雙高雙普”工作是基礎(chǔ)教育的重點工作，為使我校“雙高雙普”工作能

在2012年通過省政府過程督導(dǎo)評估，我校成立校長為組長的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照上級標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實際，全面貫徹落實。一是加強“雙高雙普”檔案建設(shè)，抽調(diào)精干人員，做好檔案銜接，完善各級各類檔案續(xù)建。二是加強建設(shè)，我校在暑假期間和本學(xué)期投資6萬余元，對對學(xué)校東樓重新進行粉刷，對圍墻進行粉刷美化，從而使我校擁有較合格的20多個部室。三是加大校園綠化、美化，本學(xué)期共投入14萬余元，美化門廳，綠化草坪，安裝草坪護欄，鋪設(shè)柳樹下廣場磚205平方米及大柳樹花池，沿河堤鋪設(shè)休閑大道水泥磚336平方米，從而使我校的文化品味再上一個層次。四是加強方面漏水處理，我校一次性投資45000元對學(xué)校寄宿制工程樓和東樓房面664平方米進行全面處理，從而確保學(xué)生在雨天上課不受影響，學(xué)校各種財產(chǎn)不會受到雨水的浸泡。

以上各項工程資金的投入，一方面是我校廣大教職員工省吃儉用節(jié)約下的資金。另一方面是上級各級政府的關(guān)心和支持。

（五）落實惠民政策，促進健康成長

“蛋奶工程”是縣委縣政府推行的一項惠民政策，此項工程在我鎮(zhèn)正式實施以來。已實現(xiàn)了全鎮(zhèn)全覆蓋，為切實把此項工作落到實處，我校成立了以校長為組長，總務(wù)主任為副組長，校委會和全體班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各項制度，嚴“四關(guān)”，一是進貨關(guān)、二是儲藏關(guān)，三是加工關(guān)、四是發(fā)放關(guān)，讓我鎮(zhèn)近800名學(xué)生能吃上放心的雞蛋和牛奶。從而改善了學(xué)生不良營養(yǎng)習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長。

三、存在問題

1、基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡，管理難度大。由于本鎮(zhèn)學(xué)校分散，教學(xué)資源得不到充分利用，再者，外來就讀的學(xué)生多，從某種程度上看給我們有一定的沖擊，造成新的困難，壓力大、管理難。

2、素質(zhì)教育的全面實施與新課改的全面對接及磨合有一定的距離，教師的新課改理念轉(zhuǎn)型與實踐還須做更多的努力與探索。

3、受人力和資源的限制，教研教改工作不夠顯著，難以適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的新形式。

5、學(xué)校無餐廳，營養(yǎng)餐工程未實施，學(xué)生仍然吃蛋奶。

總之，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，取得了較為滿意的成績。與兄弟學(xué)校相比還在著差距，在如此艱苦的條件下創(chuàng)業(yè)確實不易，只希望能多多得到上級部門的關(guān)心和厚愛，幫助我校走出困境，實現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨躍式發(fā)展。

展望未來，我們信心百倍。將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣，務(wù)實求真之作風(fēng)，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實踐為動力，努力探求教育教學(xué)管理的新途徑、新方法，充分調(diào)動全體教職工的積極性，為辦人民滿意的教育再創(chuàng)佳績。我們相信，在上級有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，倉上小學(xué)的明天更美好。

倉上鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一三年七月二日

第四篇：第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2012——2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高林初中 司勁華

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)及七（2）班生物教學(xué)工作。開學(xué)初，學(xué)校安排了本期的工作重點，繼續(xù)堅持以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為主要工作，我按照學(xué)校的安排，根據(jù)教學(xué)實際制定了教學(xué)計劃及奮斗目標(biāo)。對九年級的學(xué)生而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、開學(xué)初，教研組成員深入課堂聽課、并進行組內(nèi)評課，針對教學(xué)中存在的問題，提出許多寶貴意見，使我教學(xué)水平有了較大提高，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、為了進一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、平均分，完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)，我自知任務(wù)艱巨，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、實用高效、教法學(xué)法靈活，自學(xué)問題設(shè)計合理，有針對性，設(shè)計訓(xùn)練題，符合學(xué)生實際。為此，我樹立奮斗目標(biāo)，確立推進對象，從課堂教學(xué)入手，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。

3、考點訓(xùn)練及時、準(zhǔn)確，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學(xué)生為主體，不斷采用新教法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點、考點，做到教師精講，學(xué)生多練，習(xí)題設(shè)計盡量聯(lián)系生活、社會，進一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

二、教學(xué)工作取得的成績

本期以來，我按授課計劃進行授課，順利完成化學(xué)上冊新授課及生物新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試，我所任班級成績穩(wěn)步提高，同時，我認真分析，尋找差距，及時解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓勵、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下，我積極探索，學(xué)習(xí)新理念，結(jié)合自己的教學(xué)實際，有力的促進了教學(xué)成績的提高。

在本次期末考試中，我所任班級化學(xué)成績及生物課成績比較優(yōu)秀，基本完成了學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)中存在的問題

1、化學(xué)教學(xué)以實驗為基礎(chǔ)，但我校化學(xué)儀器及藥品比較短缺，分組實驗難以完成，加之教學(xué)時間緊，部分學(xué)生實驗只能在課堂上講述，或者改成演示實驗。

2、教材中的部分難點、重點對學(xué)生而言，理解掌握起來比較困難，比如有關(guān)化學(xué)方程式的書寫，探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，因此，一部分學(xué)生掌握起來有困難，導(dǎo)致成績較低。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，目的不明確，有混天度日的現(xiàn)象，平時學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，有些同學(xué)上課不注意聽課，學(xué)習(xí)不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，我嚴管學(xué)生，批評教育，耐心說服，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認識。

4、由于我改革力度不大，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式堅持不經(jīng)常，教法不夠靈活，導(dǎo)致本次考試成績低下。

四、對今后教學(xué)工作的打算及措施

搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義，在壓力大、任務(wù)重的情況下，我始終努力堅持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好今后教學(xué)工作，我打算采取以下措施：

1、認真細致的備寫教案，鉆研教材，研究教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學(xué)，落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、詳細及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。在教學(xué)過程中，嚴管學(xué)生、嚴抓訓(xùn)練，對學(xué)困生多鼓勵，多指導(dǎo)，給予他們上進的信心和勇氣。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、合作式的學(xué)習(xí)方法。我在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學(xué)生實驗，我應(yīng)組織學(xué)生進入實驗室完成。

4、虛心向別人學(xué)習(xí)，采取靈活多樣的教法，調(diào)動學(xué)生的積極性，進一步踐行，力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2013年1月20日

第五篇：第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

野川小學(xué)2010—2011學(xué)

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

我校以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)管理，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生的實際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓(xùn)形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面把我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作匯報如下：

1、學(xué)期初我校組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)計劃、各學(xué)科教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進度并嚴格執(zhí)行，真正做到教育教學(xué)整合在一起。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，要求教師做到“三清”即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個單元都要對學(xué)生進行檢測，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，學(xué)校每學(xué)期隨時進行抽測，不少于兩次，繼續(xù)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對個別薄弱學(xué)科進行跟蹤考試。同時狠抓考風(fēng)考紀(jì),嚴把質(zhì)量關(guān),努力提高合格率、優(yōu)秀率。

3、深入開展校本教研活動，學(xué)校定于每周三下午第二節(jié)課為教研活動時間。（1）聚集課堂，共促教學(xué)相長，營造濃厚教研氣氛。堅持聽課、評課活動；讓骨干教師上“展示課”；要求其他教師人人上一節(jié)“精品課”，大家互相聽課、評課研討、反思。互相取長補短，以滿足教師的個性發(fā)展需求。

（2）、集體備課:我校教師集體備課分成兩個大組，（1）語文、數(shù)學(xué)組。（2）其它學(xué)科按學(xué)科分組備課，教師集體備課由主備人就教材的理解、內(nèi)容處理、教學(xué)流程、教學(xué)安排等提出初步的教學(xué)建議；組內(nèi)研討，質(zhì)疑，同組教師就學(xué)情分析、學(xué)法指導(dǎo)、內(nèi)容側(cè)重點等集思廣益，研究一條合理、新穎、有創(chuàng)意、可操作的教學(xué)思路，通過研討交流，學(xué)習(xí)他人長處，提高認識，促進教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，由重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍皩?dǎo)”，促使集體備課整體水平提高。

（3）、校本培訓(xùn)：一是切實加強教師的新教材培訓(xùn)，采取自學(xué)、專題講座和觀看課改光盤的校本培訓(xùn)方式，進一步提高教師的理論水平和實踐能力。二是針對聽推門課發(fā)現(xiàn)的問題和教師教學(xué)過程中遇到的問題再次進行針對的二次培訓(xùn)；三是對教師培訓(xùn)如何評課。組織教師觀看先進教師課改光盤，并進行研討，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。

4、搞好校本教研課例研究，每個教研組每月進行一次課例研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，參與、指導(dǎo)、檢查教研組的課例活動，并將每月的教研組課例研究情況在全體教師會上進行總結(jié)。

5、領(lǐng)導(dǎo)不定時聽推門課，并及時與教師交流意見。

6、開展寫字教學(xué)研究。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，各年級學(xué)生的書寫水平有了很大的提高，學(xué)生書寫規(guī)范，字跡工整漂亮。

7、組織學(xué)生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。

8、抓好常規(guī)管理工作，隨時檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)，并及時與該教師交換意見，要求教師要認真?zhèn)湔n，突出重點、難點，要滲透

德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個結(jié)合，即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，知識性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學(xué)知識向父母匯報，教師對學(xué)生的作業(yè)評價要形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并要求做到“備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細,要求要嚴,質(zhì)量要高”。

9、太谷“二十四字教學(xué)模式”運用初見成效，學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)效率有了一定的提高。

10、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,本學(xué)期至少搞兩次教學(xué)質(zhì)量抽查,并對個別薄弱學(xué)科進行跟蹤考試。同時狠抓考風(fēng)考紀(jì),嚴把質(zhì)量關(guān),努力提高合格率、優(yōu)秀率。

15、切實做好培優(yōu)、補困工作。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優(yōu)工作分層教學(xué),確保效果。

總之，盡管在教學(xué)工作中，我校做了一些工作，但離上級的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，加大教學(xué)的工作力度，爭取更好的成績。