第一篇：開展學生欺凌綜合治理工作調研報告

開展學生欺凌綜合治理工作調研報告

我校能認真執行《廣東省教育要廳等十二部門防治中小學生欺凌和暴力工作方案》（粵教保【2016】6號文的精神，貫徹落實教育部等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》。積極開展防治校園欺凌和暴力的工作，進一步加強學生的法治教育，提高學生的守法意識，營造健康和諧的校園環境，保障了學生身心健康發展。現把近年我校開展防治校園欺凌和暴力工作情況作如下報告。

1、對實施欺凌學生的教育懲戒措施。

對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案并監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，學校由班主任或負責處理事件的老師對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。并給予警告或記小過處分。

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校由班主任或負責處理事件的老師對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，請派出所民警、法治副校長參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡。并給予記大過處分。

案例：七年級（1）班周某、梁某、黎某，本是小學時同學都有QQ交流情況。有一天，黎某在QQ交流時說了周某的不是，周某約了幾個同學梁某、何某利用放學后在都會村公園攔住黎某，質問黎某，周某并動手打黎某，黎某被打后，趕緊跑了。第二天中午，周某約幾個同學在放學路上的小巷子圍住黎某，再次打罵黎某，造成黎某手部、背疼痛等。下午，黎某把事情告訴班主任，班主任立即找相關學生問話，了解情況，并把事件告訴學校領導。學校學生欺凌治理委員會明確是校園外的學生欺凌事件，并通知有關家長開展對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生認錯態度比較好，向被欺凌學生當面道歉。學校學生欺凌治理委員會根據《都會學校學生處分條例》給予實施欺凌學生記小過處分。受傷的學生及時到醫院治療和檢查，費用家長協商解決。班主任跟進事后情況，要求家長加強教育監督，直至事件平息。

2、對學生欺凌懲戒的程序。

當發現欺凌事件后，對學生欺凌懲戒的程序如下：通知有關學生家長到校，對實施欺凌學生開展批評、教育。要處分的先通過班委會討論，班主任意見、學校行政意見、最后作出處分決定。

3、對學生欺凌的預防、隱患排查和應急處置機制。

隱患排查機制：各班成立校園欺凌自治小組，班主任不定期向小組了解情況，開展排查工作，學校公開防治校園欺凌投訴電話。

應急處置機制: 當發現欺凌事件后，班主任找相關學生開展談話調查，了解情況，相應落班老師協助開展談話調查，了解情況。學校分管理領導綜合情況與班主任對事件性質作出分析判定，制訂處置方案。并通知家長到校開展處置工作。對受傷的學生給予及時救治工作，并要求有關家長在學校主持下協商賠償醫療費用問題，教育家長加強對孩子的看護和管教工作，化解事件帶來的矛盾。

4、調查處置機制。

當發現欺凌事件后，啟動應急處置機制。班主任找相關學生開展談話調查，了解情況，相應落班老師協助開展談話調查，了解情況。學校分管理領導綜合情況與班主任對事件性質作出分析判定，制訂處置方案。并通知家長到校開展處置工作。

5、工作機制和職責建議。

（1）建立培訓機制。針對學生欺凌專題培訓，每學年組織教師全員培訓。（2）建立考評機制。將學生欺凌綜合治理工作情況作為“一崗雙責”考評內容，納入文明校園創建，納入相關部門負責同志年度考評，納入校長、學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。

（3）綜合治理機制。建立健全中小學校法制副校長或法制輔導員制度，明確法制副校長或法制輔導員防治學生欺凌的具體職責和工作流程，把防治學生欺凌作為依法治校工作的重要內容，積極主動開展以防治學生欺凌為主題的法治教育，推進學校在規章制度中補充完善防治學生欺凌內容，落實各項預防和處置學生欺凌措施。

6、教育和培訓。

對防治學生欺凌專題培訓。分管領導和教師培訓的內容各有所側重、有所不同。分管領導培訓：如何開展防治學生欺凌工作的組織領導、處置工作。教師的培訓：如何調查、排查學生欺凌問題，發現欺凌事件后如何與家長溝通處置。

7、專項督導檢查和建立考核體系的情況。

將學生欺凌綜合治理工作情況作為“一崗雙責”考評內容，班發生學生欺凌事件，實施欺凌行為的學生其所在班在文明班評比項目扣分。發生學生欺凌事件后，當老師知道或應該知道，而不立即開展處理工作的，在考評和評優工作一票否決。

8、其他工作建議和意見。

在教育懲戒方面，屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件中，實施欺凌學生往往是家庭教育缺失的學生，增加由公安機關約談相關家長或監護人，進行問責，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。

第二篇：石頸一中欺凌綜合治理調研報告

開展學生欺凌綜合治理調研報告

為有效預防校園欺凌事件，保證我校學生健康快樂成長，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據廉江市教育局《轉發關于開展中小學生欺凌綜合治理工作調研的通知》（廉教辦〔2018〕124號）要求，結合我校實際，決定開展校園欺凌專項治理并長期堅持，具體方案如下：

一、領會精神，明確目標

認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、成立“校園欺凌專項治理”工作領導小組： 組

長： 副組長：

成 員：及全體班主任和校警

三、治理措施：

1、完善制度：制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施：建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。班主任和分管領導是直接責任人，校長是第一責任人。

2、宣傳教育：

①集中對我校學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。②開展學生品德，心理健康教育及安全知識教育。③邀請派出所、司法等相關部門到校開展法制教育。④加強對家長的安全意識的提高，形成家校合力。

⑤不定期地開展多種形式的教育活動，如：國旗下的講話、班會、班級填報等，提高學生的自我保護意識與自我保護能力。

3、制度齊全，措施得力

（1）相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的，追究其責任。（2）加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

（3）學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

（4）班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼6206501。

（5）師生結對，跟蹤幫扶對象，并建立跟蹤幫扶卡。

（6）各班主任要及時掌握未到校學生情況：查明原因，原因不明及時與家長聯系并上報學校綜治辦。

（7）加大校園巡查力度，學校保安人員要定期對校園進行巡查，發現問題并及時上報。

（8）禁止學生攜帶管制刀具等危險物品和手機進校園，學校每月定期清查一次。

4、加強處理力度，如發生校園欺凌事件，及時向值日領導匯報，值日領導要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當地公安部門報案并配合立案查處。

四、在校長領導下，大家同心協力，齊抓共管，學校一片詳和，暫未發現校園欺凌有關現象的出現。今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

廉江市石頸鎮第一初級中學

2018年4月25日

第三篇：城鄉環境綜合治理工作調研報告

關于城鄉環境綜合治理工作的調研報告

楊忠全

開展城鄉環境綜合治理是改善發展環境、提高人民群眾生活質量的一項重大部署；是創造發展優勢、在危機中尋去新的希望和轉機，不斷增強競爭實力的環境工程。城鄉環境綜合治理的具體內容，包括道路廣場地面及其附屬設施、廢棄物處置、市政環衛設施、建筑工地、臨街店鋪與攤點、道路交通秩序、環境保護、市場監管及戶外廣告監管等15項治理內容。著力整治臟、亂、差，營造清潔、整齊、優美的城鄉環境，為推進“兩個加快”創造優良的發展環境，為廣大人民群眾創造清潔優美的工作生活環境。我鎮開展城鄉環境綜合治理工作已有2年的時間，從目前了解的情況看，我鎮城鄉環境整治成效明顯，但也存在一些問題，需要采取相應措施加以解決。

一、我鎮城鄉環境整治的基本情況

近2年來，我鎮在在城鄉環境綜合整治工作中，加大了基礎設施建設的投入，認真落實環境衛生整治各項任務，并以新農村建設為抓手，積極推進城鄉環境一體化建設，取得了明顯的成效。

（一）加大基礎設施建設的投入。鎮黨委政府把環境整治工作作為落實科學發展觀，實施可持續發展戰略的重要舉措來

抓，將該項工作列入為民辦實事內容之一。先后投入2000多萬元，加大環保等公共基礎設施建設力度，建成日處理污水5萬噸的污水處理設施、建成占地150畝的垃圾填埋場。

（二）認真實施環境衛生整治。一是自開展城鄉環境綜合治理工作之初，鎮府就及時成立了城鄉環境綜合治理的組織機構，并出臺多項工作措施和管理辦法。作出全面開展城鄉環境綜合整治工程的決定，對全鎮進行環境衛生大整治。二是建立了環境衛生長效保潔機制，組建保潔隊伍，全鎮有專職保潔人員50多人。

（三）以新農村建設為抓手，積極推進城鄉環境一體化建設。政府為切實解決城鄉居民生產生活環境的改善，采取了多種有效措施：一是以城區積極開展的“多城同創”活動為載體，以治理“臟、亂、差”為抓手，加強基礎設施建設、市容美化和秩序整治工作。二是在農村深入實施“五十百千”示范工程和鄉村康莊工程，積極推進了布局優化、道路硬化、路燈亮化、四旁綠化、河道凈化、衛生潔化、住宅美化和服務強化工作。一大批雜、亂、差的舊村莊變成了錯落有序的社區。三是在完善場鎮垃圾集中處理的基礎上，工作重心下移，大力推進農村垃圾集中處理，不斷完善村一級硬件設施，投入了180萬元，解決農村硬件設施滯后問題，到2010年底，全鎮共建成了固定垃圾收集點204個，購置移動垃圾收集筒500只，配置垃圾收集車2輛，衛生保潔人員102人，農村

垃圾收集網絡基本建成。

二、存在的主要問題及原因

鎮政府雖然在城鄉環境整治中做了大量工作，也取得了一定成效，但與廣大人民群眾的要求和整治的目標相比還有一定的距離。主要表現在以下幾個方面：

（一）對城鄉環境整治宣傳力度不夠，思想認識不夠到位。雖然鎮政府出臺了城鄉環境整治的實施方案，并列入對各村（社區）考核。但在具體工作中，做表面文章的多，檢查抓落實的少，下級應付上級檢查的多，經常性抓的少。據了解，各村（社區）在管理上存在體制問題，沒有真正把這項工作列入本村（社區）的重要議事日程。概括起來有三論現象：一是難抓論。部分村（社區）干部有畏難情緒，認為當前農村垃圾集中處理工作困難重重，沒有擴面提升的必要。二是唯錢論。少數村（社區）干部認為農村垃圾集中收集處理，唯一需要解決的問題是資金，產生“等、靠、要”的消極工作態度。三是無關論。部分群眾衛生意識、環保意識淡簿，認為農村垃圾集中收集處理是政府行為，與己無關。

（二）資金投入不足。一是上級政府投入資金有限。雖然在資金安排上已向新農村建設傾斜，但由于原有基礎設施薄弱，與實際需求相比資金缺口較大。對鄉鎮開展城鄉環境綜合整治工作資金支持不夠。二是鄉鎮財政能力有限，加之中心工作較多，無能力拿出更多的資金投入到城鄉環境綜合整

治工作中去。三是村級集體經濟薄弱，經濟困難的一些村根本無法配備衛生保潔人員。更不用說拿出更多的資金投入到城鄉環境綜合整治工程中去。有些困難村的干部說政府也在錦上添花，富裕村的衛生相對搞得好一點，政府有補、有獎，卻沒有真正幫助困難村走出困境。四是農村生活污水處理資金投入額度大，多數村治理環境積極性不高。

（三）環境衛生建設死角較多，工業、建筑垃圾無人管理。一是環衛設施不健全。造成一些行政村垃圾收集清運路程過遠，從而影響中轉站收集率。二是許多地方保潔服務范圍僅限于場鎮周邊村莊，村與村之間、道路沿線、河道水面等區域垃圾往往無人清理，有些村民偏把垃圾倒入河道，堵塞河道流通。三是企業垃圾處置不明確，特別是工業垃圾、建筑垃圾、化工垃圾等處置終端沒有真正建立。有些企業就地焚燒，偷倒、亂倒垃圾，造成了空氣、環境的嚴重污染，被征地、待開發的地塊變成為垃圾的“收容所”。

（四）水環境污染問題突出。一是污水處理不徹底。場鎮雖然建有污水處理設施，但覆蓋面過窄，只能對場鎮污水進行處理，村莊內污水處理仍是盲點。二是農村改廁后，基礎設施和硬件設施未跟上，造成生活污水直排。

（五）長效管理機制不健全。一是存在城鄉二元分割現象，在管理上完全把城區與農村分開來。缺乏統一規劃，在資金投入、項目實施、部門力量整合上也缺乏統籌兼顧，城鄉一

體的整治局面沒有形成。二是存在突擊性整治，還沒有把環境衛生整治當成一項長期的工作來抓，整治工作僅停留在應付的層面上。三是長效監管力度和執法力度不夠，存在著罰款了事的現象。

（六）公路兩旁亂搭、亂建現象嚴重。全鎮范圍內公路沿線的亂搭、亂建、亂堆、亂放現象普遍，內威線公路和省道206線兩邊現象尤為典型，有損市容市貌，嚴重地影響了我鎮形象。

三、幾點意見和建議

（一）統一思想認識，明確整治目標。搞好城鄉環境綜合整治是執政為民的具體體現，是提升我鎮形象的重要組成部分，是民心工程、德政工程，同時也是一項長期復雜的任務。鎮政府和各有關部門要牢固樹立“為官一方，為民造福”的理念，提高對城鄉環境綜合整治的長期性和緊迫性的認識。要加強水法、環保法等相關法律宣傳，努力提高市民環保意識，形成人人愛護衛生，保護生態環境的氛圍。根據我鎮實際情況，每年都要有治理環境衛生的目標，并逐年安排工作計劃。

（二）進一步加強組織領導，突出工作重點，建立長效機制。政府要切實抓好城鄉環境的綜合整治，建立高效的城鄉環境整治管理協調機構，重大問題以聯席會議的方式加以解決。有關部門應按照職責分工發揮職能作用，各村（社區）應認

真負責，確保城鄉環境整治取得實效。要統籌兼顧，科學編制城鄉環境綜合整治規劃。

（三）加強監管力度，依法實行整治。要明確企業垃圾處置辦法，有關部門抓緊制訂城鄉、企業、單位的環衛收費標準，避免造成收取衛生費變成亂收費，減輕財政負擔。

（四）加大對基礎設施的投入，尤其是農村污水處理設施建設。當前農村生活污染源治理工作進展緩慢，絕大多數農村的生活污水無法做到真正意義上的達標排放，導致農村河道水質惡化。政府應合理規劃，抓緊出臺農村污水處理的方案。城鄉環境衛生綜合整治是一項艱巨而繁重的任務，要立足當前，放眼未來，把經濟發展與環境衛生綜合整治有機結合起來，努力改善人居環境，達到經濟與環境保護的和諧發展。

第四篇：環境綜合治理調研報告

在環境治理戰略的指導下，在“送下游一江清水”的實踐中，在當前各地城市河流“有河皆濁，有水皆污”的大背景下，xx河也遭受到污染，俗話說：水是城市的眼睛和靈魂。確實.一座城市有了水，才充滿生機和靈性，缺少水，便顯得單調和乏味，所以環境綜合治理工作是省委、省政府的統一部署，是貫徹落實科學發展觀、構建和詣社會的重要舉措，是優化發展環境、改善人居環境的惠民工程，關系群眾的安全和健康，關系本地城市形象和競爭力。

然而，xx之美，尚有“美中不足”。不足因為水濁，水濁是因最近各種污染，致使xx河水質大不如前，與真正的綠水常流還有不小差距。本次調查災相關部門的帶領下，深入源頭，深入實地，多方檢查，尋求良方，同時在各相關部門的積極聯動下，意圖全面分析水濁，真正“還美與前”、“還水與民”。

一、xx河水環境現狀

xx河流經貴陽市xx區黨武鄉、石板鎮、xx鄉和xx鎮等鄉鎮。在xx水庫以上河段，由于人口、工業均很少分布，水質良好，屬于清潔水平。在xx水庫下游，由于人口主要集聚在河段兩岸和周邊地區，因此這一段主要表現為生活污水造成的典型的有機(生活)污染，表現為DO(溶解氧)、總磷和大腸菌群均不達標。結果造成下游的貴陽市中曹水廠的飲用水水源受到一定的污染，水質屬于輕度污染。

為保護xx河，近年來，各級政府先后多次投資，共計1200多萬元，建設了貴州省首家生活污水處理廠，使城市污水處理率達到92%。為此，xx污水處理工程被建設部和國家環保總局評為全國優秀項目，xx區的“十大成就”之一。該工程采用土地處理系統工藝，處理的主要工藝為通過截流將污水通過集中沉砂池，機械輸入9.5公里的灌渠中進入不同的沉淀池，分別進行厭氧和氧化，經過水產養殖利用，最后作為農灌水排入農作土地。經過處理后的污水，其水質達到日本農灌水水質標準。

二、xx河環境治理對策

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(一)治理目標。以“河安、水清、景美、人歡”為xx河環境治理總目標。河安就是xx河防洪設施要全面達到五十年一遇標準，確保防洪安全;水清就是要達到xx河溪水清澈、水質良好;景美就是要進一步抓好xx河沿岸景觀工程建設，做好綠化、亮化、硬化、美化等文章;人歡就是要創造人水和諧環境，使xx市民傍水而歡、親水而樂。

(二)治理思路。xx河環境綜合治理是一項長期而艱巨系統工程，必須通過工程與非工程措施結合，治標與治本方略兼顧，各相關部門和鄉鎮聯合行動，采取綜合措施，落實長效機制，計劃通過3年努力使文溪水環境有明顯改善，通過5年整治基本達到治理目標。

第五篇：校園環境綜合治理調研報告

部門聯動多管齊下突出重點加強督查

做好校園周邊環境綜合治理

校園周邊環境綜合治理工作是確保廣大師生學習與生活的重要保障，是事關全區教育事業長足發展和全區上下和諧穩定的大事。

一、我區校園周邊環境綜合治理現狀

***區現有各級各類學校**所（含民辦校園），共有教師近**人，學生****余人。在區人民政府的統一領導下，全區加大了校園周邊環境綜合整治工作力度，為全區廣大師生營造了一個積極、健康向上的學習生活環境。

（一）師生、學生家長與人民群眾的校園周邊環境綜合治理意識明顯增強

各校（園）充分利用校內現有宣傳平臺，積極通過校園廣播、板報展板、標語橫幅、知識競賽、上好《生活.生命與安全》地方課程、開展“小手拉大手”活動等方式多渠道、多形式的做好了宣傳教育工作；各相關職能部門及時深入校（園）對相關工作進行督查指導、開展專題知識講座等形式，切實增強了師生校園周邊環境綜合治理意識。各校（園）強化了“家校共育”工作。通過召開學生家長會、制發《告學生家長書》、組織教師家訪等形式，切實加強了與學生監護人的聯系和溝通，督促學生監護人加大了學生的教育與監管 1

力度，強化了學生監護人的相關責任意識。

區教育局、區廣電局、安居專刊等部門單位，通過電視、廣播、報刊等新聞媒體，有針對性地對相關學生安全工作進行了深入全面的宣傳報道，為校園周邊環境綜合治理工作營造了濃厚的氛圍。

（二）各校（園）注重精細管理，確保了校園及周邊安

全工作扎實有效

各校（園）針對校園周邊特點，采取成立教師護校隊、強化學生上放學路隊制管理、強化門衛管理、強化“三防”設施建設、強化學校放假24小時值班制度等措施，確保了校園及周邊安全工作時間與空間的全覆蓋，努力將校園及周邊安全工作落到了實處。各校（園）結合各時段校園安全工作重點，定期組織人員，全面對校園校舍，校園及周邊排水管道、地質災害、河堰、道路交通等校園及周邊安全隱患進行了排查，做到了發現隱患及時整改，對一時不能整改到位的大、中型安全隱患和沒有整改權限的隱患，及時安排了專人監控，并迅速向當地黨委政府、區教育局和有關部門作好了信息報送工作。

（三）各職能部門認真履職盡責，校園周邊環境明顯改

善

進一步強化了“警校共育”工作，各校（園）及時聘請

了當地公安干警擔任法制副校長；公安機關和其下屬派出所

加大了對轄區校（園）周邊環境的治理整頓力度。工商局、藥監局、衛生局等部門加強了校園周邊餐飲服務業的管理，規范了校園周邊餐飲服務行業；區城管部門對校園周邊的無證飲食攤點予以取締，并做到全方位巡查和現場固守相結合，有效防止了學校周邊流動攤點回潮；公安、文化部門及時清理整頓了校園及周邊地區的網吧、電子游戲廳、臺球室等娛樂場所，加強了對網吧等娛樂場所的管理，有效凈化了校園周邊環境；區教育局、區交警大隊、區交運局、區安監局等部門加強了對全區校（園）接送學生車輛各個運營環節的監管督查，確保了學生上放學道路交通安全。

二、校園周邊環境綜合整治存在的主要問題

（一）校園周邊游商走販亂擺攤設點，既給學生們的食

品安全衛生造成隱患又影響著校園周邊的市容秩序。

全區不少校（園），尤其是在學生上、放學時，諸如烤

肉串、賣零食之類的小攤點緊緊包圍著學校校園，有的將學校校門圍個水泄不通。所經營的食品多為不潔食品，引誘學生購買；更有甚者通過學校柵欄向學生出售煙、酒等物品，嚴重影響了學生的健康、學校的教育教學秩序和師生的交通出行。

（二）接送學生車輛混雜，給學生出行帶來了較大的交

通安全隱患。

我區90％的校（園）都處于較為偏遠的農村，絕大部分

學生的居住地離學校都非常遠，每逢學生上放學和學校收放假期間，有很大一部分學生須乘車回家或到校。造成學生收放假期間，許多客運車輛橫七豎八地停在學校門口爭相攬客，嚴重影響著校園周邊交通秩序；另一方面，校園周邊摩托車、電三輪、火三輪等無客運資質的車輛搭乘學生現象較為嚴重，由于鄉村道路交通設施相對落后，加上非法營運車輛車況的較差、車輛駕駛員駕駛技術不熟練，很容易造成學生群死、群傷事故的發生。

（三）校園周邊和學生上放學必經途中的塘堰、河段及

危險路段警示標志缺乏。部分校(園)緊鄰公路，公路上過往車輛較多且車速非常快，校園周邊公路旁交通警示標志和公路上的減速設施或損毀或缺乏，嚴重影響著師生們的道路交通安全。我區90％以上的學生都是來自農村，許多學生上、放學必經路段的深水塘堰、河道和較危險路段相應的警示標志嚴重缺乏，是學生上放學出行安全的一大隱患。

三、下一步校園環境綜合整治的建議

（一）進一步凝聚合力，強化部門聯動。校園周邊環境

治理工作是一項綜合性、長期性工作，涉及教育、公安、綜治、交運、工商、城管、文體、衛生、藥監等多個部門單位，各相關部門要進一步理清各自的職能職責，并認真貫徹落實，要進一步加強部門間的交流合作，建立健全校園周邊環境綜合治理工作齊抓共管的長效機制，堅決確保校園周邊環

境綜合治理工作環環相扣，不留盲點和死角。

（二）突出重點，進一步打擊校園周邊游商走販擺攤設

點現象。各校（園）要認真作好宣傳教育工作，教育學生要養成良好的飲食習慣，遠離不健康、不衛生食品。區工商局、區城管局、區食品藥品監督局、區衛生局等職能部門要結合各自的職能職責，有針對性地制定工作措施，對無證經營的小商小販，要堅決依法取締；對有經營資質、證件齊全的小商小販，要責令其責令其限期整改到位，并加強其證件的審核和食品加工各個環節的監管督查，嚴禁濫用和非法濫用食品添加劑，并為其指定經營區域。

（三）多管齊下，加強接送學生車輛和非法運營車輛的監督管理。區交警大隊、區交運局、區教育局、區安監局等部門要嚴格按照國務院近期出臺的《校車安全管理條例》之規定，加強對各校（園）接送學生車輛各個運營環節的監督管理，堅決杜絕接送學生車輛超速、超載等違法違規行為的發生。學校收放假（尤其是放假）時，區交警大隊、區交運局要加派人員到學校門口執勤，規范客運車輛接送學生秩序，杜絕客運車輛亂停亂放現象。

（四）強化督查，嚴格責任追究。區人民政府要嚴格按

照有關文件規定把校園周邊環境綜合治理工作作為各有關部門單位綜合目標考核的重要內容，并不定期、不間斷地組織有關部門就校園周邊環境綜合治理工作的開展情況進行

督查，對因工作不到位、措施不力而造成校園周邊學生傷亡事故發生的部門單位，要嚴厲追究單位負責人和分管領導責任；堅決確保校園周邊環境綜合治理各項工作落到實處。