第一篇：消防安全教育示范校工作總結

消防安全教育示范校創建工作總結

天津市北辰區韓家墅小學

消防安全工作是學校創建“平安校園”的重要內容之一，關系到國家財產安全和師生生命安全。對此，我校自始至終保持著清醒的認識。近年來，我校認真落實消防安全措施，積極開展消防安全主題教育，不斷總結經驗教訓，排查消防安全隱患,逐步改進和完善消防安全工作方法。警鐘長鳴、常抓不懈，有效的提高了學校的消防安全防范能力，將事故隱患降低到了“0”。迄今為止，我校沒有發生過一起消防安全事故，學校被評為天津市“一級A類食堂”；北辰區“食品安全示范?！?；北辰區“門衛安全示范?！?。為師生提供了一個安寧祥和的教學、生活環境，確保了學校教學工作的正常進行，教育事業的不斷發展。

回顧近年來我校在消防安全教育方面所做的工作，主要有以下幾個方面：

一、建立健全組織機構，切實加強消防安全教育工作

我校成立了以校長劉林為組長（消防安全責任人），總務主任張立亮為副組長（消防安全管理人）、總務處武有成為具體管理人，梅亞立、閆晗、王亮、閆樹軍、樊金玲、聶玉根等行政領導為組員的消防安全教育工作領導小組。小組定時召開工作會議，共同商討制定消防工作計劃，分工協作，齊心協力完成各項任務。同時，這些組員連同各班班主任成立學校綜合應急救援隊，領導小組和救援隊的成立，為做好學校安全工作，清除各項安全隱患，帶動全校師生的參與，保

障消防工作順利高效地開展起到了重要的作用。

二、強化多種宣傳，扎實做好師生消防安全常識教育工作 學校認真學習、貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神，根據學校自身實際情況，扎實推進安全保障工作，積極營造創建消防安全示范學校的良好氛圍。

1、提升高度，將公共安全知識上升到課程安排。

將天津市教委下發的《公共安全教育讀本》作為安全教育地方課程納入課時安排，利用每周的班校會時間分版塊進行詳細教授。每周的升國旗儀式后，學校領導都要就安全工作包括消防安全反復強調。同時，德育處每月必不可少地利用校會時間，對全體師生進行交通、法制、消防等公共安全知識教育。

2、靈活多樣，利用少先隊陣地建設宣傳消防知識。

學校利用墻報、黑板報、宣傳牌等形式設立消防宣傳專用版面，定時向師生進行消防安全常識教育，結合本校工作實際，定期編寫宣傳內容，并適時進行更新，使消防宣傳欄發揮出應有的宣傳教育效果。如：消防知識四懂四會四個能力的基本要求。同時，要求各班針對消防安全主題開展一些如手抄報、征文、等活動，并進行了一系列的評比活動。不斷提高學生的安全自我防護意識。

3、家校結合，開展“用消防知識促家庭安全”活動。發動學生開展“火災隱患小偵探”活動。要求在家長的協助下完成家庭自查活動，使消防活動走出校園、走進家庭。

4、注重實踐，開展“小小消防安全宣傳員”活動。

組織學生干部當義務消防宣傳員到學校附近居民區、廠房發放消防宣傳單，使我們的活動范圍得到了足夠的擴大，達到了以點帶面的效果。

5、體現生本，開展消防主題班會活動。

每學期學校都要求各班都至少要舉辦一次有關消防安全的主題班會，通過宣傳教育，強化師生的消防安全知識，提高消防安全意識，增強學生消防安全自救的能力和應急能力。

6、外聯內訓，普及消防知識、技能。

經常聘請校外消防專業人員到我校舉辦講座，進行消防器材使用示范。一個個活生生的案例，使師生受到生動感性直觀的消防安全教育。同時著重就消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以及火場逃生等方面進行了生動講解。進一步提高了全體師生的消防安全意識，普及了消防安全知識和消防器材使用常識。

7、強化視聽，增強師生消防意識。

每學期學校都要組織各年級學生收看消防安全系列影碟，結合學校消防安全工作實際情況進行學習和教育。

8、“實戰”演練，指導學生掌握逃生本領。

經常性的組織安全防火避災逃生演練，使學生通過“實戰”，鍛煉自己的逃生本領、自我防護能力是非常必要的。多年來，我校每學期都要組織兩次以上這樣的“實戰”演練。全校師生在虛擬的教室起火情境下，以最快的速度逃離現場，疏散到安全地帶。通過實戰演練，及時總結演練過程的不足及注意事項，讓使學生在真正遇到類似情況

時能迅速做出正確的選擇，在第一時間脫離危險。加深全體師生對消防安全知識至關重要的認識性。

三、完善各項制度，認真落實管理責任與具體措施

要想做好消防安全工作，必須加強管理，做到責任到人。加強管理需要制度先行，加強管理需要措施得力。為了落實管理及不斷完善工作，我們堅決響應區、局要求，實行情況上報制度四要素，即“完善、確定、規范、落實”一條龍工作模式，強化責任，措施到位、責任到人、持證上崗。近年來，主要從以下方面進行了落實：

1、制定并完善了各項消防安全管理制度。做到了檔案詳盡，記錄具體。

2、確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。我們根據辦公環境、崗位變動、學校規劃等具體情況及時調整了重點部位防火責任人。規定了我校食堂操作間、信息技術教室、多媒體教室、幼兒園寢室等為一級警戒區域，在明顯部位張貼火災處置流程圖，并設有責任人。

3、經常性地檢查各項用電設施，防止設施老化。經常性地檢查疏散通道和應急照明燈、疏散指示標志、煙感報警器、手動報警器及防火門能否正常使用，發現問題，及時處理。

4、加強對實驗藥品的管理，尤其是對易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。

5、加強對財務室、檔案室、文印室、閱覽室、書庫的管理，不定期檢查安全情況。這幾處也是事故易發地，我們對有關人員加強消防

安全教育的同時加大檢查力度。

6、加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養保證隨時可以應急使用。

7、對在消防安全中制造隱患、瀆職犯錯的同志，我們一方面加強教育，一方面執行相應懲處。

8、學校安全工作領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作。

9、每逢節假日之前，主管領導都要就學校安全問題分別召開班主任工作會議、學生會對包括學校消防安全在內的安全問題進行反復強調，并提出注意事項，力求全體師生都能夠將消防安全牢記在心。同時，德育處還要專門印發《致學生家長一封信》，就假日安全問題向家長提出具體要求指導意見，爭取家長的協助與合作。

10、認真遵守上報制度，堅持每季度向上級單位匯報學校在消防安全方面的工作。堅持做好自檢自查，反饋整改工作。學校經常性的開展消防安全大檢查，發現隱患，馬上整改絕不延遲。虛心接受上級部門檢查督導，不斷完善學校安全工作體系，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施，消除學校內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

四、內引外聯，重視學校消防培訓工作

1、學校重視對消防安全員的培訓工作。先后多次組織消防安全員到消防學校區學習進修。消防安全員學成回校后對義務消防隊隊員進行一對一的培訓指導。每年不少于兩次，始終不間斷。大大增強了

學校消防人員的管理水平和業務能力。

2、學校提出的相關部門人員必需經過合格培訓才能持證上崗的要求，確實起到了非常關鍵的作用。我校從未發生過一起火災事故，這與嚴格的制度、細致的措施和兢兢業業的值守是分不開的。

3、舉行消防、地震逃生演練培訓。演習時，學生在老師的指導下，能緊張、快速、有序地疏散到操場上。多次的演習活動，提高了全校師生面對突發事件的應變能力，有效地提高師生自救自護能力。

4、為切實普及消防安全知識，讓老師們也增強防火意識，每年在多媒體教室對全校教師進行一次消防安全知識培訓，使老師們學習掌握學?；馂念A防、初期火災撲救、人員逃生等知識，這樣才能胸有成竹地將知識傳授給學生，為推進學校學生教育事業的發展提供可靠的消防安全保障。

5、邀請專業人員進行消防知識講座。這樣的活動既生動又有意義，不僅能讓大家提高了防火意識，自覺遵守消防法律法規，而且掌握了具體方法，取得了實際效果。

6、加強保衛人員、門衛、物業人員、炊事員的工作責任心，對他們提出了具體的工作要求，做到了“三定”即定人、定位、定責。要求門衛工作人員，做好外來人員的排查登記，對行蹤可疑的人及時追問排查，堅決杜絕社會閑雜人員進入校園，確保了師生的生命及財產安全。繼續加大對學校食堂培訓管理力度，要求食堂嚴格遵守消防安全管理制度，做到工作人員離開時滅掉火源、關閉電源。

五、制訂緊急預案,確保險情出現臨危不亂

消防安全無小事，為使火險隱患能夠在第一時間得到有效處置，并保證學生能夠處變不驚，科學避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發生，學校進行實際考察，反復醞釀、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制訂了切實可行的《消防安全緊急預案》，并下發到各處室和班主任處。做到全校教師人人熟悉，各司其職。

“安全責任重于泰山”，學校消防安全工作則是一項長期而艱巨的任務。路漫漫其修遠兮，我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為全體師生保駕護航，為學校又快又好地發展貢獻力量。

第二篇：消防安全教育示范校材料

以預防為主 從細處抓起

-—東平縣第二實驗小學創建消防安全教育示范學校匯報材料

良好的安全環境是學校進行正常教育教學工作的基本前提，消防安全又是學校各項安全工作的重中之重，對于消防安全工作學校歷來都放在重要位置。我校地處東平縣城區，在校學生2700余人，校區占地面積20余畝、周邊環境較為復雜，綜合治理難度較大，因此消防工作與安全教育顯得尤為重要。

多年來，在東平縣教育局的正確領導下；在東平縣公安消防大隊的悉心指導下，我們從思想上不斷提高對消防工作的認識，從行動上不斷提高學校消防安全預防及消防安全教育的水平和能力，尤其是顯著提升了消除火災隱患能力,補救初期火災能力,組織引導人員疏 散逃生能力,消防安全知識宣傳教育培訓能力?，F就我校消防安全教育工作開展狀況匯報如下：

一、健全機構，明確責任

1、建立完善的消防安全工作領導組織機構，推進消防安全責任制，全方位落實管理責任和具體措施。

學校成立了以校長鄭愛民同志為組長的東平縣第二實驗小學消防安全工作領導小組，分管副校長、校辦公室、總務處、德育處、教務處、年級組均作為工作組主要成員開展消防安全教育工作。在工作中推行消防安全責任制，工作小組結合學校實際，認真開展以防火為主要內容的隱患排查和整治工作，確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。建立了消防安全培訓、防火巡查、消防器材維護、應急疏散預案等工作臺賬和檔案，及時填寫情況，不斷提高消防安全管理水平，及時消除了火災安全隱患，遏制火災及其他各種重大安全事故的發生。

二、完善制度，規范管理

完善而切合實際的制度是做好消防安全工作的前提，我校一直非常重視安全工作的制度建設。一方面，在工作過程中根據實際情況不斷修訂完善管理制度；另一方面逐步加強對安全制度的監督檢查，并將監督工作制度化、常態化。且將檢查情況進行量化，納入考核。這樣就加大了制度執行的力度，調動了教師執行制度的主動性，確保了安全制度的貫徹落實。

學校以《中華人民共和國消防法》為學習重點，結合學校實際情況，先后修訂《東平縣第二實驗小學消防小組管理制度》、《東平縣第二實驗小學消防安全管理制度》、《東平縣第二實驗小學消防檢查制度》、《東平縣第二實驗小學消防器材管理制度》、《東平縣第二實驗小學消防隱患整改制度》以及《東平縣第二實驗小學夜間巡邏制度》等。完善而細致的制度體系為安全工作的有序有效開展奠定了良好的基礎。

無論什么工作，要順利地開展，都必須調動人的積極性。調動人的積極性，莫過于明確責任。我校的具體做法是，明確責任，責權利統一。我們將消防安全工作分解到具體的科室，再由科室細化到具體的人和具體的時間地點，這樣我們的消防工作就橫到了邊，縱到了底，不留空檔，不留死角。從校長、副校長、主任到教職員工層層簽訂責任書。依據崗位的特點確定具體責任，責任明確，分工具體。

有效的監督檢查，是確保制度落實的重要一環。學校在長期的實踐中逐步完善了安全工作的監督機制，使安全工作做到了有制度、有安排、有 2 檢查、有考核。學校對安全工作進行監督檢查，在量化的基礎上，將安全業績納入學校的考核，并與獎懲和評優樹先相掛鉤，極大地調動了教職工遵守和執行安全管理制度的自覺性和積極性。

三、完善硬件、精心維護

1、硬件設施完善。

學校各建筑物消防設施完善。消防栓、滅火器、消防疏散標志等均按要求設置。結合縣消防大隊對我校新教學樓進行的消防驗收工作，邀請消防大隊同志對我校各建筑物安全設施進行檢查整改，進一步提高了我校消防管理水平。

2、日常維護到位，建立臺帳管理。

學校制定了嚴格的檢查制度，為加強對消防設施日常的管理維護，將消防器材的維護落實到人，建立了臺帳式的管理。每周學校組織一次檢查，發現問題立即整改。每學期放假前和開學后都對全校消防設施進行全面檢查，該更換的更換，該維修的維修。學?？倓仗幇才湃藛T定期對全校的電器、線路、消防設施進行地毯式檢查，對有故障的消防應急燈進行更換，對即將過期的滅火器換粉或調換。

四、豐富活動，增強意識

抓好消防安全，關鍵在于提高全校師生的消防安全意識、自我防范意識和自護自救能力。學校根據兒童的年齡特點寓教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善、科學、合理地處理，避免不必要的損失。

1、學校利用多種形式對學生進行安全教育。（1）利用班會對學生進 3 行消防安全教育，由班主任講解消防安全常識，有針對性地進行教育，貼近學生實際。（2）利用校報《小荷尖尖》宣傳消防常識。（3）利用多媒體播放消防安全CD等資料。（4）通過黑板報、手抄報等形式宣傳消防常識，激勵學生尋找安全素材，了解安全知識。（5）利用紅領巾廣播站向學生宣傳安全小常識。（6）放假前，學校發放《致學生家長的一封信》，對家長和學生進行安全提示和教育。

2、學校定期對安全管理人員進行消防安全培訓。

（1）學校制訂了《消防應急預案》，并成立了以解西華副校長為組長應急小隊，負責處理突發事件時人員、物資、信息的統一安排調配。學校定期對相關人員進行培訓。

3、開展消防應急疏散演練。

學生的生命安全是第一位的，面對火災如何從容應對也是我們在日常生活中應該首先讓學生掌握的，因此進行必要的消防技能操作和火災現場逃生訓練，掌握在學習、生活中的防火、滅火、疏散自救逃生常識，感受“實戰”體驗成為我們消防安全教育工作的重點。

我們堅持開展恒長的消防疏散應急演練，每學期都組織全校師生進行2—3次疏散演習，把應急疏散和逃生演練經?；?、制度化，加強消防安全宣傳教育，不斷增強師生防災減災意識和防范能力。

五、成效顯著，碩果累累。

自建校以來，我校始終把消防安全教育工作作為安全工作的重中之重來抓，努力將工作做到細處，落到實處。由于我們扎實有效的工作，自建校以來未出現消防安全事故，得到社會各界的一致認可。近幾年來，先后 4 獲得山東省教學示范校、山東省綠色學校、泰安市校園文化建設先進單位、東平縣綜合治理先進單位等榮譽稱號。

對青少年學生進行消防安全教育，關系到他們的成長進步，關系到國家的未來，是一項社會性、長期性的基礎工作，我們深知這一工作的艱巨和責任的重大，但是當我們看到孩子們健康快樂地成長，也體會到了這份工作的光榮與自豪。在今后的工作中，我們將繼續努力，力爭更上一層樓，用我們的雙手為孩子們的健康快樂成長撐起一片安全的藍天。

第三篇：消防安全教育示范校經驗材料

乾安一中消防安全教育示范校

經 驗 材 料

乾安縣第一中學始建于1949年，2010年重建?，F建筑面積9897平方米。六十多年來。一代代一中人，篳路藍縷，歷盡風霜，寫下一頁又一頁輝煌的篇章?，F學校有30個教學班，教職工126名。教學手段現代化，校園環境幽雅宜人。多年來，學校始終如一的貫徹“以人為本，安全第一，預防為主“的教育教學方針，以“創建平安和諧校園”為目標，以消防“六個一”為載體，增強全體師生消防安全意識，讓全體師生掌握必要的消防常識與逃生自救技能，最大限度地預防和減少火災事故發生，創造良好的校園消防安全環境。

一、提高認識，加強領導，完善機制，明確職責

1、成立領導小組

學校成立了由校長任組長，學校副書記、后勤副校長任副組長，其他領導、保衛干部和學校電工及全體班主任為成員的消防安全工作領導小組。在工作中實行帶班領導、保衛干部、值日教師、電工、班主任都參與的層級管理體制，形成“一把手親自抓，分管領導重點抓，安全辦公室具體抓，各職能辦公室輔助抓”的良好分工格局。

2、明確職責

層層簽訂消防安全責任書，分工具體，責任明確，落實到位，完善各項、各部門消防安全制度。出臺全校《消防安全制度》等，建立健全消防安全工作檔案。

3、提高消防意識

學校在日常工作中，始終以“安全第一，預防為主”為理念，定期召開消防安全工作會議。組織全體師生學習《消防法》等法規，定期組織火災疏散演練，以“四個能力”的訓練為基點，并以“六個一”活動為載體，使全體師生牢固樹立消防安全第一的思想。

二、采取措施，強化教育，構建消防安全網

（一）利用多種形式和渠道，對學生進行消防知識教育。

1、抓養成教育。以抓好學生日常行為規范為切入點，貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，各班結合實際制定本班的《安全公約》，建立本班的安全消防角，學校定期的組織消防安全主題班會，堅持從小事做起，使學生養成良好的行為習慣。

2、將消防安全教育融入課堂教學，充分挖掘教育資源。學校聘請乾安縣消防大隊教導員武躍猛為學校消防安全教育副校長，參謀胡楠為消防安全校外輔導員，并來校定期講課，對學生進行消防教育，提升學生自救能力。

3、充分開發校園空間，創設豐富的消防環境。學校通過展室、板報等平臺，以““四個能力”、“六個一”活動為主題，各班建立消防安全廣角，對師生進行消防安全教育。

（二）嚴格執行規章制度，排查、突擊檢查與問題相結合

1、嚴格執行安全工作領導責任制，定期自查消防安全隱患，記錄存檔。并與領導、教師評先選優緊密掛鉤，實行“一票否決制”，增強教職工“一崗雙責”的意識。

2、定期自查與突出檢查火災隱患，對重點區域，重點的易燃、易爆品等必查，發現問題立即消除，不能立即消除的安全隱患，限期整改，并記錄好。在源頭上控制和消除火災隱患。

三、建立校園、家庭、社會聯動消防安全網

1、利用“119”全國消防日和安全月，組織開展全體師生火災逃生演練，學生義務配合消防隊向社會宣傳消防法、消防常識等活動。在逃生疏散演練中，學校下達疏散命令，全體師生疏散有序，動作到位，做到了在最短時間內所有班級安全有序撤離，演練結束后，消防安全教育和學校領導小組組長重點對演練中出現的問題提出改進意識。目前學生對消防安全演練已經達到路線明確，動作要領到位。（2）家庭共育

家長學校是長盛不衰的教育資源，以家長學校為陣地，以家長委員為依托，通過召開家長學校開班講座，發放“家庭消防安全自查表”，由家長協助學生完成“家庭火災逃生計劃示意圖”，讓家長積極參與學校教育工作之中，使消防安全教育工作更具有針對性，實現了用心育人的教育目標。

四、加大投入，完善設施，建立生命安全防范網絡 １、加大投入，完善消防設施

近二年來，省縣財政投資２０００萬元，重建了教學樓，硬化了樓前場地，新購置校門，修建門衛房。所有施工工程嚴格按設計圖紙及消防安全要求執行，又安裝監控系統，制作消防安全教育示板，警示標志等，保證了消防安全物防設施到位。２、專用設備，規范管理

自２０１０年，學校學校完善了消防安全監控系統。以各樓層分設“視頻監控器”，學校建立信息平臺，設消防安全欄目，關注校內消防情況，做到及時發布消防信息，發現問題，立即整改。３、科學疏導，適時調整

學校對學生上、放學做到分時間、分年段進出校門。上下樓梯右側通行，有明確的安全出口指示牌和疏散逃生路線圖，對學生進行排隊放學。

安全高于一切，細節決定成敗。實踐證明：安全工作是學校教育教學工作得以順利開展的保證，是學校發展的底線。我們在培植師生的安全意識來強化師生安全行為的過程中，促進了師生良好安全行為習慣的養成，提高了教師的職業素養，培養了一批“會學習、會生存、會尊重、德才兼備、身心兩健、知行合一”的優秀人才，歷練了一支講團結、講奉獻、講正氣、識博業精、德高為尚、誠敬謙和的精品團隊。

工作中，雖然取得了些許成績，但與各級領導的要求、與兄弟學校相比還有較大差距。我們將進一步強化消防安全教育工作，不斷探索生命教育的新模式，為師生的生命安全、學校的和諧發展，為創建平安校園而不懈努力！

第四篇：創建消防安全教育示范校匯報材料

“創建消防安全教育示范?！眳R報材料

學校安全工作是事關師生生命安全和國家財產安全的頭等大事，事關社會的穩定和人民群眾的家庭幸福。多年以來，我校一直將學校消防安全工作作為一項重要工作來抓，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想，警鐘長鳴，常抓不懈，為學校創造了良好的教育教學環境?，F將我們在學校消防安全工作中的主要做法總結匯報如下：

一、宣傳發動，統一思想，營造校園消防安全工作氛圍。我校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神,充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播以及消防安全的主題班會等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，大家統一了思想，提高了認識。因此，必須把安全防范和教學質量作為學校一切工作中最主要的兩件事來抓，做到“兩手都硬”。

在教育活動中，每學期要求學校做到“五個一”即：班主任上一堂“消防安全”的主題班會；團委組織校學生會成員們寫了消防安全的標語；寫了一篇消防方面的作文；出了一期相關的黑板報；并給家長們送上了一份消防安全的倡議書。同時，對創建中的典型事例和經驗做法及時加以宣傳報道，積極營造創建學校消防安全工作的良好氛圍。

二、健全組織，落實責任，探索校園消防安全工作新機制。學校成立了由校長李海英任組長，由副校長呂鳳義、張彥學、李彥廣任副組長的學校消防安全工作領導小組，學校也相應成立了由學校政教處、教務處、后勤等部門的中層干部，以及全體班主任為負責人的學校消防安全領導小組。學校要求把消防安全工作指標分解到校長室、教導處、政教處、校學生會等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級、校領導和年級組負責人、各負責人和下屬部門責任人簽訂責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創建最安全學校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，黨政工，齊抓共管”的管理格局。學校消防安全工作領導小組具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，獎懲結合，落實創建示范學校各項措施。

1、落實消防安全責任制：制定各崗位消防安全職責，學校與各部門各班消防安全責任人之間要簽訂消防安全責任書。

2、建立、完善和落實消防安全規章制度：學校建立了《消防安全宣傳教育制度》《安全疏散設施管理制度》等。按照“安全第一，預防為主”的原則，要求各責任部門、責任人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。

3、是堅持落實學校消防安全工作“一周一檢查”、“一月一考核”、“一季度一公布”、“一學期一總結”、“一一評比”的考核機制，結合年初簽定的《學校消防安全責任書》指標，要求各個班級和所屬兩個分校根據《學校消防安全工作評分表》的要求進行自查，寫出自查報告上校長室，并將考核結果與年終目標責任管理掛鉤。

4.完善消防基礎設施：按國家規范配置滅火器，電器產品的安裝、使用和線路敷設符合國家規范，無私拉亂接電氣線路，圖書館、教室、教師辦公室設置火災應急照明和應急廣播系統。

5、加強防火巡查、檢查，及時消防火災隱患：列為消防安全重點單位的學校應當進行每日防火巡查，確定巡查的人員、內容、部位和頻次。其它學校每周組織開展防火檢查，學校每月組織開展一次防火檢查。防火巡查、檢查要有記錄，對查出的火災隱患要及時整改。

6、制定應急疏散預案，適時組織開展演練；建立規范的防火檔案，確定重點部位，設置明顯標志，實施嚴格管理。

四、以人為本，“三防”齊抓，加強消防安全宣傳教育力度。

1、將消防安全教育納入學校的日常教學內容，每個學期每個班級必須安排1----2節消防安全知識課，請吳橋縣消防大隊金參謀負責講座，班主任經培訓上消防安全主題的班會。

2、組織開展好“消防安全宣傳教育月”活動。學校每年在“消防安全宣傳教育月”活動期間定期開展培訓。在市消防部門的指導下，分別進行了消防應急疏散演習，消防知識講座，安全技能演練(滅火器的使用，煤氣罐著火處理，氣墊逃生示范等)，演練活動有組織方案及責任人，師生參與面廣，活動注意了安全，演練卓有成效，有效地提高了廣大學生的自我防范意識和自救自護能力。還在校園內舉辦了一期以消防安全為主題的宣傳欄，切實做到準備充分，內容充實，豐富了廣大師生的消防安全知識。

五、輸導結合，形式多樣，重視學校法制宣傳教育工作。

1、學校充分發揮法制副校長的作用。學校消防安全工作領導小組每逢有會議和重要活動都邀請法制副校長參加。我們多次邀請法制副校長參與德育工作的研討。法制副校長為全校師生家長分別作學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》及以法治校、以法治教專題講座4次，受教育對象包括教職員工、學生和學生家長，這些活動的開展，使師生樹立了法制觀念，增強了法制意識，提高了知法、用法的自覺性。

2、采取多種形式，開展安全教育。學校利用晨會、班會、團隊活動課、健康課對學生進行安全意識教育和自救自護的常識教育，聘請衛生防疫、交巡警大隊、公安消防部門的同志到校給師生講課。組織師生開展消防疏散演練活動，教會學生火災逃生自救的方法。我們請交警一大隊交警來校作交通安全知識講座2次，在此基礎上對全校同學進行了一次交通安全知識測驗。另外，還利用升旗儀式請交警來校作交通手勢輔導示范，學校主動和交警大隊聯系，請交警在放學時到校大門口馬路上指揮交通，確保師生進出校門的安全。在全國中學生安全教育日、“

11、9”消防日，學校都組織專題教育活動。5月份，市安全月活動期間，學校組織部分學生到街頭進行義務宣傳。6月22日禁毒日、11月9日消防日，我們組織學生分別到公安局和消防支隊觀看教育圖片展覽。

幾年來，經過努力，我校消防安全工作取得了明顯成效，基礎設施建設得到了加強，師生安全防范意識得到了提高，火災事故保持零記錄。我們將在市防火安全委員的指導和支持下，進一步落實消防安全責任制建設，強化消防安全管理，加強火災隱患排查和整改，深入開展消防安全教育，增強師生的消防知識和防范意識，努力把我校的消防安全工作推向一個新的水平。

今后，我們將繼續發揚責任重于泰山的精神，使我校形成“人人關心消防，處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。

第五篇：消防安全教育示范校創建和鞏固工作總結

牟定縣職業高級中學

消防安全教育示范校創建和鞏固工作總結

消防安全工作是學校創建“平安校園”的重要內容之一，關系到國家財產安全和師生生命安全。對此，我校自始至終保持著清醒的認識，近年來，我校認真落實消防安全措施，積極開展消防安全主題教育，不斷總結經驗教訓，排查消防安全隱患,逐步改進和完善消防安全工作方法。警鐘長鳴、常抓不懈，有效的提高了學校的消防安全防范能力，將事故隱患降低到了“0”。迄今為止，我校沒有發生過一起消防安全事故，為師生提供了一個安寧祥和的教學、生活環境，確保了學校教學工作的正常進行，教育事業的不斷發展?；仡櫧陙砦倚Ｔ谙腊踩逃矫嫠龅墓ぷ鳎饕幸韵聨讉€方面：

一、建立健全組織機構，切實加強消防安全教育工作

我校成立了以校長張政田為組長（消防安全責任人），政教主任陳江為副組長（消防安全管理人）、其他學校領導班子全體班主任為組員的消防安全教育工作領導小組。小組定時召開工作會議，共同商討制定消防工作計劃，分工協作，齊心協力完成各項任務。同時，各班級成立學校綜合應急救援隊，領導小組和救援隊的成立，為做好學校安全工作，清除各項安全隱患，帶動全校師生的參與，保障消防工作順利高效地開展起到了重要的作用。

二、強化多種宣傳，扎實做好師生消防安全常識教育工作

學校認真學習、貫徹落實云南省教育廳、云南省公安消防總隊《關于進一步加強中小學消防安全宣傳教育工作文件的通知》精神，根據

學校自身實際情況，扎實推進安全保障工作，積極營造創建消防安全示范學校的良好氛圍。

1、利用升旗時進行一次以消防防火為主題的演講活動

每學期學校都要進行一至二次的消防安全知識主題方面的演講，通過同學的演講和主持教師的總結和點評，全校師生強化師生的消防安全知識，提高消防安全意識，增強學生消防安全自救的能力和應急能力。

2、靈活多樣，利用共青團員陣地建設宣傳消防知識。

學校利用墻報、黑板報等形式設立消防宣傳專用版面，定時向師生進行消防安全常識教育，結合本校工作實際，定期編寫宣傳內容，并適時進行更新，使消防宣傳欄發揮出應有的宣傳教育效果。如：消防知識四懂四會四個能力的基本要求。同時，要求各班針對消防安全主題開展一些如手抄報、征文等活動，并進行了一系列的評比活動。不斷提高學生的安全自我防護意識。

3、體現生本，開展消防主題班會活動。

每學期學校都要求各班都至少要舉辦一次有關消防安全的主題班會，通過宣傳教育，強化師生的消防安全知識，提高消防安全意識，增強學生消防安全自救的能力和應急能力。

4、外聯內訓，普及消防知識、技能。

聘請校外消防專業人員到我校舉辦講座，進行消防器材使用示范。一個個活生生的案例，使師生受到生動感性直觀的消防安全教育。同時著重就消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以

及火場逃生等方面進行了生動講解。進一步提高了全體師生的消防安全意識，普及了消防安全知識和消防器材使用常識。

5、強化視聽，增強師生消防意識。

每學期學校都要組織學生收看消防安全系列影碟，結合學校消防安全工作實際情況進行學習和教育。

6、“實戰”演練，指導學生掌握逃生本領。學校組織安全防火避災逃生演練，使學生通過“實戰”，鍛煉自己的逃生本領、自我防護能力是非常必要的。多年來，我校每學期都要組織兩次以上這樣的“實戰”演練。全校師生在虛擬的教室起火情境下，以最快的速度逃離現場，疏散到安全地帶。通過實戰演練，及時總結演練過程的不足及注意事項，讓使學生在真正遇到類似情況時能迅速做出正確的選擇，在第一時間脫離危險。加深全體師生對消防安全知識至關重要的認識性。

三、完善各項制度，認真落實管理責任與具體措施

要想做好消防安全工作，必須加強管理，做到責任到人。加強管理需要制度先行，加強管理需要措施得力。為了落實管理及不斷完善工作，我們堅決響應局要求，實行情況上報制度四要素，即“完善、確定、規范、落實”一條龍工作模式，強化責任，措施到位、責任到人、持證上崗。近年來，主要從以下方面進行了落實：

1、制定并完善了各項消防安全管理制度。做到了檔案詳盡，記錄具體。

2、確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。我們根據辦公環境、崗位變動、學校規劃等具體情況及時調整了重點部位防火責任人。規定了我校食堂操作間、信息技術教室、多媒體教室、寢室等為一級警戒區域，在明顯部位張貼火災處置流程圖，并設有責任人。

3、經常性地檢查各項用電設施，防止設施老化。經常性地檢查疏散通道和應急照明燈、疏散指示標志、煙感報警器、手動報警器及防火門能否正常使用，發現問題，及時處理。

4、加強對實驗藥品的管理，尤其是對易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。

5、加強對財務室、文印室、閱覽室、書庫的管理，不定期檢查安全情況。這幾處也是事故易發地，我們對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度。

6、加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養保證隨時可以應急使用。

7、對在消防安全中制造隱患、瀆職犯錯的同志，一方面加強教育，一方面執行相應懲處。

8、學校安全工作領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作。

9、每逢節假日之前，主管領導都要就學校安全問題分別召開班主任工作會議、學生會對包括學校消防安全在內的安全問題進行反復強調，并提出注意事項，力求全體師生都能夠將消防安全牢記在心。同

時，政教處還要專門印發《致學生家長一封信》，就假日安全問題向家長提出具體要求指導意見，爭取家長的協助與合作。

10、認真遵守上報制度，堅持每季度向上級單位匯報學校在消防安全方面的工作。堅持做好自檢自查，反饋整改工作。學校經常性的開展消防安全大檢查，發現隱患，馬上整改絕不延遲。虛心接受上級部門檢查督導，不斷完善學校安全工作體系，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施，消除學校內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

四、重視學校消防培訓工作

1、學校重視對消防安全員的培訓工作。先后多次組織消防安全員到消防隊進修。消防安全員學成回校后對義務消防隊隊員進行一對一的培訓指導。每年不少于兩次，始終不間斷。大大增強了學校消防人員的管理水平和業務能力。

2、學校提出的相關部門人員必需經過合格培訓才能持證上崗的要求，確實起到了非常關鍵的作用。我校從未發生過一起火災事故，這與嚴格的制度、細致的措施和兢兢業業的值守是分不開的。

3、舉行消防、地震逃生演練培訓。演習時，學生在老師的指導下，能緊張、快速、有序地疏散到操場上。多次的演習活動，提高了全校師生面對突發事件的應變能力，有效地提高師生自救自護能力。

4、為切實普及消防安全知識，讓老師們也增強防火意識，每年在多媒體教室對全校教師進行一次消防安全知識培訓，使老師們學習掌握學校火災預防、初期火災撲救、人員逃生等知識，這樣才能胸有

成竹地將知識傳授給學生，為推進學校學生教育事業的發展提供可靠的消防安全保障。

5、加強保衛人員、炊事員的工作責任心，對他們提出了具體的工作要求，做到了“三定”即定人、定位、定責。要求門衛工作人員，做好外來人員的排查登記，對行蹤可疑的人及時追問排查，堅決杜絕社會閑雜人員進入校園，確保了師生的生命及財產安全。繼續加大對學校食堂培訓管理力度，要求食堂嚴格遵守消防安全管理制度，做到工作人員離開時滅掉火源、關閉電源。

五、制訂緊急預案,確保險情出現臨危不亂

學校每學年均組織師生開展1--2次應急疏散演練和消防實戰演練。每次演練活動之前，認真擬定方案，召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環節都有教師把關做好防護，防止傷害事故發生。通過活動，全體師生掌握了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到“兩知一會”、處危不亂”。

“安全責任重于泰山”，學校消防安全工作則是一項長期而艱巨的任務。路漫漫其修遠兮，我們相信，在全校師生的共同努力下，我們一定再接再厲，努力讓“消防安全教育示范學?！敝亟üぷ髟偕闲屡_階。

牟定縣職業高級中學

2013年12月3日