第一篇：華農(nóng)自考實習一 鑄造學習

實習一

鑄造學習

一、目的要求

1、熟悉鑄造種類，鑄造用材，鑄造設(shè)備等。

2、掌握鑄造成形工藝和工藝流程編制。

3、預習《工程材料及機械制造基礎(chǔ)》有關(guān)鑄造的內(nèi)容，以及《金工實習指導》等。

二、實習內(nèi)容

1、所制造的零件名稱為：汽車殼體低壓鑄造工藝，鑄件的結(jié)構(gòu)如下圖所示，平均壁厚5mm，材料為高強度鑄鋁合金。

2、具體的鑄造過程，我們第一天就來到工程訓練中心，老師比我們早到。老師先給我們看完一個鑄造工藝全過程的視頻，看完之后，老師講了注意事項。

我們開始動手了，老師先示范了一次，先把沙子一點一點的敲碎到粉末為止。弄好后開始造模型了，先根據(jù)所需部件的大小選擇所需的箱數(shù)，用手工來造型，先把模型放入箱底，再用細篩子把型砂篩入箱中，把型砂夯實沙后再放上另一箱，再該箱中設(shè)有金屬水通道和氣孔，最后開箱去模根據(jù)模型劃出通道，清理干凈沙屑，合箱即可進行進行澆鑄。到我們自己動手了，剛才看起來很簡單，誰知道其實一點也不能馬虎很需要耐心和技術(shù)。首先把沙子弄成粉末，這個過程簡單，但在考驗我們的耐心，有些同學已經(jīng)覺得不耐煩了。弄好了，跟老師操作一樣，但我們遇到很多問題，比如沙子太松拿不起來，或者弄不平整等，我們一一被老師改正過來，最后馬馬虎虎的完成了。在整個過程中我們充分體驗了鑄造工藝的妙處，由于不知道這里的砂加了種種添加劑后的具體性質(zhì)，所以生怕弄的太松，掉出來。結(jié)果是什么？結(jié)果是弄的跟磚頭似的，就差在鑄造實習中再放電爐中燒一下了，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。

下午，我們要澆鑄了，老師早已把金屬熔液做好了，我們小心的給早上做好的砂型澆鑄。雖然不是什么體力活，但這么高溫的金屬液我們要特別的小心，不能出任何意外。澆鑄完之后，等鑄件冷卻后就是落沙了，把鑄件表面的沙清理干凈。最后把作品做出來了，當然沒有老師的那么漂亮，但對于我們第一次鑄造來說已經(jīng)是不錯了，所以老師也給了個好評價。

三、小結(jié)

1、在這項實踐中我學到了簡單零件的手工造型、型蕊的制作，以及簡單零件的澆鑄，和對沖天爐的結(jié)構(gòu)認識。

2、想要學好鑄造技術(shù)，要做到多練習，積累經(jīng)驗。

3、生產(chǎn)中的注意事項：（1）注意安全

（2）禁止用口吹鑄件上的沙，以防入眼（3）注意高溫，澆鑄時要特別小心

（4）發(fā)生任何事故時，要保持鎮(zhèn)靜，服從統(tǒng)一指揮。

第二篇：華農(nóng)自考實習二 發(fā)動機拆裝

實習二

發(fā)動機拆裝

一、目的要求：

1.進一步熟悉發(fā)動機的組成和布置，主要零部件的構(gòu)造，作用和裝配關(guān)系。

2.進一步熟悉曲柄連桿機構(gòu)，配氣機構(gòu)，潤滑系和冷卻系工作原理 3.了解發(fā)動機拆裝的方法和工藝要求 4.預習汽車構(gòu)造的實習指導書

二、設(shè)備和工具：

EQ6100--1型汽油機、12R發(fā)動機（429Q型汽油機）和490型柴油機各兩臺，常用工具四套，扭力扳手四把。

三、實習過程：

今天我們實習的是汽車發(fā)動機拆裝，在.老師的安排下，我們五個人一組進行發(fā)動機的拆裝，我們小組拆的是一個四缸直列水冷式發(fā)動機，先按要求拆下化油器，由于時間原因，對化油器內(nèi)部零件沒有進行拆裝，不過事先我們已經(jīng)拆裝過化油器，這里就沒有特別要求。然后卸下分電器等外部零部件，拆下電動機和發(fā)電機等組件。然后拆下進，排氣只管，卸下氣缸罩，然后把兩側(cè)的汽油泵以及節(jié)溫器，這樣發(fā)動機外部組件基本拆卸完畢。

1）拆下氣缸蓋13固定螺釘，注意螺釘應從兩端向中間交叉旋松，并且分3次才卸下螺釘。2）抬下氣缸蓋。

3）取下氣缸墊，注意氣缸墊的安裝朝向。4）旋松油底殼20的放油螺釘，放出油底殼內(nèi)機油。

5）翻轉(zhuǎn)發(fā)動機，拆卸油底殼固定螺釘（注意螺釘也應從兩端向中間旋松）。拆下油底殼和油底殼密封墊。

6）旋松機油粗濾清器固定螺釘，拆卸機油濾清器、機油泵鏈輪和機油泵。

2、拆卸發(fā)動機活塞連桿組

1）轉(zhuǎn)動曲軸，使發(fā)動機1、4缸活塞處于下止點。

2）分別拆卸1、4缸的連桿的緊固螺母，去下連桿軸承蓋，注意連桿配對記號，并按順序放好。

3）用橡膠錘或錘子木柄分別推出1、4缸的活塞連桿組件，用手在氣缸出口接住并取出活塞連桿組件，注意活塞安裝方向。

4）將連桿軸承蓋，連桿螺栓，螺母按原位置裝回，不同缸的連桿不能互相調(diào)換。

5）用樣方法拆卸2、3缸的活塞連桿組。

3、拆卸發(fā)動機曲軸飛輪組

1）旋松飛輪緊固螺釘，拆卸飛輪，飛輪比較重，拆卸時注意安全。

2）拆卸曲軸前端和后端密封凸緣及油封。

3）按課本要求所示從兩端到中間旋松曲軸主軸承蓋緊固螺釘，并注意主軸承蓋的裝配記號與朝向，不同缸的主軸承蓋及軸瓦不能互相調(diào)換。

4）抬下曲軸，再將主軸承蓋及墊片按原位裝回，并將固定螺釘擰入少許。注意曲軸推力軸承的定位及開口的安裝方向。

3、發(fā)動機零部件清洗

1）清除發(fā)動機零部件的所有油泥和污垢，刮除氣缸、氣缸蓋及活塞積炭。

2）在專用油池中清洗發(fā)動機零部件，尤其是活塞連桿組件和曲軸飛輪組件。

4、在老師的帶領(lǐng)下，我們來到多媒體教室，并觀看了發(fā)動機的工作過程及各組件的功能，通過老師的講解，我們更一步了解了發(fā)動機的工作原理。

5、發(fā)動機總體安裝

1）按照發(fā)動機拆卸的相反順序安裝所有零部件。

2）安裝注意事項如下：

1.安裝活塞連桿組件和曲軸飛輪組件時，應該特別注意互相配合運動表面的高度清潔，并于裝配時在相互配合的運動表面上涂抹機油。

2.各配對的零部件不能相互調(diào)換，安裝方向也應該正確。

3.各零部件應按規(guī)定力矩和方法擰緊，并且按兩到三次擰緊。

4.活塞連桿組件裝入氣缸前，應使用專用工具將活塞環(huán)夾緊，再用錘子木柄將活塞組件推入氣缸。

5.安裝正時齒輪帶時，應注意使曲軸正時齒形帶輪位置與機體記號對齊并與凸輪軸正時齒形帶輪的位置配合正確。

6、拆裝完后將所有工具及地面清理一遍，整個拆裝實習才基本結(jié)束......四、體會： 通過實習汽車發(fā)動機拆裝，更加的理解發(fā)動機結(jié)構(gòu)和原理，對汽車發(fā)動機拆裝有了實際經(jīng)驗。提高了我們的動手能力，增強我們的團隊合作意識，以提高多人合作裝配的效率。

第三篇：華農(nóng)“六個一”總結(jié)

“六個一”工程個人總結(jié)

為了加強大學生預備黨員黨性鍛煉，學校在全校內(nèi)開展了“六個一”工程?！傲鶄€一”分別為簽署一份承諾、研讀一部經(jīng)典、開展一項調(diào)查、做好一周義工、幫助一個同學、組織一次評議這六項活動。這六項活動相互聯(lián)系而又各有側(cè)重點，科學地、全面地為我們預備黨員提供了一套提高自己的實踐方案。通過幾個月的實踐，“六個一”工程已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將我的總結(jié)如下：

1、簽署一份承諾

以突出黨性鍛煉為重點，在“六個一”的啟動儀式中，我簽署一份承諾書，對自己認真和堅決執(zhí)行“六個一”工程作出公開承諾，接受黨組織的監(jiān)督，認真完成工作！從簽署這個承諾書開始，我就決心做好這次工作，也要比以前更應該嚴格要求自己，在生活、學習、工作上都應該起到帶頭的作用！

2、開展一項調(diào)查

利用暑假時間，我們開展了調(diào)查活動。我和另一個組員最終選定了“高校學生對大學生醫(yī)保制度的滿意度”作為我們的調(diào)查主題。經(jīng)過這次調(diào)查，我對醫(yī)保制度的認識深入了很多。在調(diào)查的過程中，自己對調(diào)查的思路逐漸明朗起來，并在大體上了解部分大學生群體對大學生醫(yī)保制度的評價度。通過這次調(diào)查，引起了同學對醫(yī)保制度的思考，加深他們對醫(yī)保制度的認識和提高意識。

但此次調(diào)查還存在不足。一是調(diào)查的方式較為單調(diào)，組員少，使得獲取的信息量不夠大。二是調(diào)查前的準備時間和調(diào)查的開展時間都不夠長，顯得有些倉促。

3、幫助一個同學

在這個項目中，我選擇的是幫助自己班上的一個同學。主要是從學習和心理上出發(fā)，幫助他克服考研上的困難，使他有足夠的自信面對考研。按照“收集信息—制定計劃—執(zhí)行與調(diào)整—總結(jié)”的思路，我協(xié)助受助者一步一步地按照計劃進行。雖然幫助過程中遇到不少的困難，但我們很快就調(diào)整過來，最終也順利地達到了我們的目標。

在幫助的過程中，我對幫助也有了自己的體會。幫助是一個過程，在這個過程中，要多與受助者交流，并有針對性展開。幫助受助者要有耐心，以積極和心態(tài)去尋求各種途徑。幫助其實也是一個交流和相互成長的過程，不僅受助者在進步，自己也是不知不覺中進步的。對于一個預備黨員或黨員，這種“幫助”的心態(tài)應該時刻保持的，這也是黨員價值的體現(xiàn)。

4、研讀一部經(jīng)典

我研讀的經(jīng)典是列寧著名的演說《青年團的任務》。演說中列寧深刻論述了學習的任務、內(nèi)容、方法和途徑，以及青年團的時代特征，闡述了學習的重要性。在對全體團員青年應該學習什么、怎樣學習這兩點上，列寧進行了系統(tǒng)的分析和解讀，使我感覺較深。研讀這本經(jīng)典讓我受益匪淺。通過學習，我對自己的學習和教育進行了反思，從而更深刻地認識到自身學習方面的不足。在今后學習中，我要更注重把學習書本知識與生活實踐結(jié)合起來，在學習共產(chǎn)主義知識的同時，也要掌握以往社會所創(chuàng)造的寶貴的知識財富，同時掌握好現(xiàn)代科學知識。在學習共產(chǎn)主義知識時要與培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德統(tǒng)一起來，把自己的成長和教育實踐結(jié)合起來，成為各項工作中具有主動性和首創(chuàng)精神的突擊隊，發(fā)揮好應有的價值。

5、做好一周義工

為了做好一周義工這項工作，我參加了多項義工工作。主要有到自己的村委整理資料和錄入數(shù)據(jù)、到學院院樓進行清潔活動、開學時迎接新生、到CDSS值班，協(xié)助老師解決學生問題、對晚上關(guān)燈情況進行紀檢，保證同學的正常作息時間等。在這次“一周義工活動”中，讓我深刻地感受到：作為一個合格的預備黨員或黨員，要常做到了解群眾的需要，并為他們提供到相應的幫助，這就是一個黨員的職責和義務所在！

“六個一”工程本質(zhì)上是大學生預備黨員的先進性再教育、黨性再鍛煉，全面提高大學生預備黨員質(zhì)量，使預備黨員的預備期考察具有實實在在的措施和目標。雖然“六個一”工程已經(jīng)要結(jié)束，但它所提供的實踐方法和意義卻不會就此終止。在今后，我會繼續(xù)努力，改進不足，爭取做得更好。

第四篇：華一實習小結(jié)2

華師一附中實習第二周周一

這周，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習慣了這個學校，自己開始主動去班里看看學生，偶爾他們會問我問題。這周給學生們上了一節(jié)習題課，雖然只是簡簡單單講解他們一次課后作業(yè)，題目都不難，是關(guān)于解含參數(shù)的一元二次不等式的問題，但是我很好的珍惜這次機會，將全班同學的作業(yè)本仔細的觀察，并總結(jié)他們錯在哪里，為什么會錯，在這所匯集了很多優(yōu)秀學生的學校，學生們做題的方法往往各有不同，在我平日里改作業(yè)的時候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)不同的方法。如果不小心看，很可能會打錯，而且，對于學生的各種解法，自己也要親自解，因為作為一個老師，必須給學生講解不同的思路不同的方法。

站在講臺上，已經(jīng)沒有之前那么緊張，我從簡單的題開始給他們講解，前面效果一直不錯，到了一個含參數(shù)的不等式時，學生眼里開始出現(xiàn)迷茫了，確實，很多地方是大家很容易想不明白的，特別成績稍差一點的。比如關(guān)于二次項系數(shù)等于零的情況，然后就是大于零或小于零時取兩邊或中間的情形。而且很多同學才學這個不久，什么都要用判別式，好像很多剛剛初中升高中的同學都對因式分解不是很熟悉。知道他們會對不同的方法可能不是很理解。我就專門拿一個題，給了一套解法的模版給他們，專門給不會解的同學的（課后同學們說被我搞蒙了），期間同學們會不時的有問題提出，有些提問還真是措手不及。我覺得自己還是準備得不夠。那次習題課的效果不是特別好。以后還得更認真的準備。為后面講新課做準備！

第五篇：華一實習小結(jié)1

華師一附中（高中部）實習第一周今天下午國際部女生集體開會，指導老師讓我去班里管理秩序，呀！剩下的全是男生！咱們班男生30多，女生10多個，和我高中類似！進教室，大家都在抄黑板上的作業(yè)。有一位大個子學生跑到講臺對著黑板抄題做作業(yè)！貌似擋著大家抄作業(yè)了，我過去問他為什么到黑板上做作業(yè)，他說那是他的習慣！我說你這樣擋到其他學生了，然后他移到旁邊的墻壁了！很個性的同學！不過還算聽話，指導老師說他一直都這樣，不用管！

過一會二組第一排一位姓鄧的學生和后面一個學生交流作業(yè)，被俺過去制止了，我拿他的作業(yè)本看了下，其實我是故意的，因為我第一次講習題的時候，他聽的很認真，很積極！我發(fā)現(xiàn)他很想得到我的認可。我看了下他最后一題，有點錯誤，我讓他再思考一下，然后我去回答其他同學的問題了，一會他就又跑過來，給我看最后一題的結(jié)果，答案幾乎對了，可能符號錯了。我說差不多了，讓他去檢驗下符號。今天忘了鼓勵他了，明天批改作業(yè)本時寫在作業(yè)本上。這讓我想起以前我讀初高中時，就是很想老師認識自己，希望他們知道我數(shù)學好！我覺得對著這樣一群14，15歲的學生，順著他們的個性，合理的引導，鼓勵代替板著臉教育，一定會管理得好！其實這的學生都很自覺，我進教室什么都沒做，但很安靜！想起上午聽完課，出教室學生問我：老師你下午還來不？ 還有超市碰到一學生喊鄧老師好。心里真的很高興！加上名冊上有4個姓鄧的同學，表示哥很喜歡這些學生！現(xiàn)在唯一的不爽就是和指導老師話不多啊！慢慢來慢慢來！還好老師人蠻好