第一篇：行業特色誠信創建活動—幼兒園誠信教育活動方案

羊山新區幼兒園關于開展誠信創建活動方案

誠實守信是中華民族的傳統美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規范，基本內涵包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”主要講忠誠老實，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。“誠信”既是一種世界觀，又是一種社會價值觀和道德觀，無論對于社會抑或個人，都具有重要的意義和作用。新區幼兒園在師幼、家長中間開展誠信教育活動，制定以下方案：

一、活動目的：

為推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，我園決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動，使全園孩子從小養成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。

二、活動口號：誠信伴我成長

三、活動目標：

根據幼兒的不同年齡特點，按照幼兒品德形成發展的順序性和階段性，我們對大、中、小班的幼兒提出不同的要求：

1.小班：教師在日常生活中滲透生動有趣的故事，讓幼兒了解誠信的重要性，并教育幼兒在日常生活中如何去做講誠信的好寶寶（如不隨便撥打110、119等電話，不說謊等）明白誠實做人是最基本的道德。如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。

2.中班：在中班，教師通過介紹誠信典型實例，引導幼兒思考在日常生活中我們能不能這樣做，通過創設情景讓幼兒了解誠信的重要性真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。明白承諾是嚴肅的，要分析可能產生的后果，再做出承諾。

3.大班：教師讓幼兒收集了關于誠信的故事和小朋友們分享，引導幼兒討論誠信的重要性，通過誠信講故事比賽，演講比賽一系列的活動，讓孩子們積極去做講誠信的好孩子，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。

同時，幼兒園邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動，倡導家長答應幼兒的事情要做到，要求每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事，通過對幼兒進行教育家長也能了解誠信的重要性。

四、活動安排

1.利用誠信板報、展板、家園聯系欄等宣傳陣地進行廣泛宣傳。2.“誠信主題”活動，即在大中小班開展適宜的誠信主題活動，讓幼兒對誠信有了更深的認識，在生活中的每個小細節中都能注重誠信，能把誠信落實到行動中。3.各班出一期以“誠信”為主題的家園聯系欄，向家長宣傳誠信知識，爭做誠信家長。

4.幼兒誠信講故事比賽，全體幼兒圍繞“誠信”這一主題，精心準備學習誠信故事，開展幼兒誠信講故事比賽。

五、活動建議：

根據幼兒誠信教育“起點要低、內容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結合當前市場經濟社會、信息網絡時代和受教育者大多數是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統的優秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎上敢于創新，以增強對幼兒誠信教育的主動性、針對性和實踐性。

1.說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。

2.情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

3.榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優秀模范人物，以身作則，為人師表，踏實守信，做幼兒的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

4.生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓幼兒深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發展，就必須以寬容的態度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

5.誠信家園互動。邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動，倡導家長答應幼兒的事情要做到，要求每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事，通過對幼兒進行教育家長也能了解誠信的重要性。

羊山新區幼兒園 2016年5月3日

羊山新區幼兒園關于開展誠信創建活動總結

為推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，使全園孩子及教職工養成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人的品質，我園組織開展了“誠信伴我成長”的主題教育。

我園通過給幼兒誠信誠信故事、介紹誠信典型、搜集誠信小故事等方式開展了“誠信伴我成長”的主題教育。幼兒、家長及全園教職工一直學習自律與誠信的精神，我園根據幼兒的不同年齡特點，按照幼兒品德形成發展的順序性和階段性，對大、中、小班的幼兒提出不同的活動要求。通過家園聯系欄、展板、板報等不同形式的廣泛宣傳，幼兒對誠信有了更深的認識，在生活中的每個小細節中都能注重誠信，能把誠信落實到行動中。教職工們通過學習，提高了思想認識，深入討論新時期幼教工作者應具備的文明、誠信、自律品質。幼兒園樹立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼兒、家長、教師自身的認識與提高使全園的工作取得了一定成效，也受到了廣大家長的一致好評。

教育是一項艱巨而長久的任務，通過自此次誠信建設活動，幼兒園承諾：今后將會更加下定決心，堅定信心去不斷努力，將誠信建設活動進行下去，為取得更加優異的成績而不斷努力！

羊山新區幼兒園 2016年5月11日

第二篇：關于開展誠信創建活動方案

漯河市市直幼兒園

關于開展誠信創建活動方案

誠實守信是中華民族的傳統美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規范，“誠信”既是一種世界觀，又是一種社會價值觀和道德觀，無論對于社會或個人，都具有重要的意義和作用。市直幼兒園在師幼、家長中間開展誠信教育活動，制定以下方案：

一、活動目的：

本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德，培養廣大教職工“誠信”的優良品質，要求教職工從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，促進良好誠信之風的形成。同時為推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，在幼兒中開展以“誠信”為主題的系列教育活動，使全園孩子從小養成誠實守信的良好習慣。

二、活動主題：

做誠信職工，建誠信科室 做誠信兒童 做誠信家長

三、參加對象：全體教職工、家長、幼兒。

四、領導小組： 組 長：袁玉萍 魏秋梅

副組長：彎麗君 王麗亞 魏曉東

組 員：李 萍 張抗抗 鄭 娟 馬 林 龔曉瑩 各年級組長

五、誠信教育的主要內容：

1.在誠實教育方面：培養教職工誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致。

2.在守信教育方面：培養職工守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

3.在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、單位紀律和社會公德的教育，培養職工的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

4.根據幼兒的不同年齡特點，按照幼兒品德形成發展的順序性和階段性，我們對大、中、小班的幼兒提出不同的要求：

（1）小班：教師在日常生活中滲透生動有趣的故事，讓幼兒了解誠信的重要性，并教育幼兒在日常生活中如何去做講誠信的好寶寶（如不隨便撥打110、119等電話，不說謊等）明白誠實做人是最基本的道德。如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說

謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。

（2）中班：在中班，教師通過介紹誠信典型實例，引導幼兒思考在日常生活中我們能不能這樣做，通過創設情景讓幼兒了解誠信的重要性真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。明白承諾是嚴肅的，要分析可能產生的后果，再做出承諾。

（3）大班：教師讓幼兒收集了關于誠信的故事和小朋友們分享，引導幼兒討論誠信的重要性，通過誠信講故事比賽，演講比賽一系列的活動，讓孩子們積極去做講誠信的好孩子，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。

5.邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動，倡導家長答應幼兒的事情要做到，要求每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事，通過對幼兒進行教育家長也能了解誠信的重要性。

六、活動時間：

4月1日—5月31日第一階段：4月1日—4月15日 啟動宣傳階段第二階段：4月16日—5月26日 活動開展階段第三階段：5月27日—5月31日 活動總結階段

七、具體活動安排：

（一）啟動宣傳階段 1．利用例會舉行“誠信教育活動”啟動儀式。2．通過宣傳欄、黑板報等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。3.召開全體干部職工的動員會。4.各科室在日常工作中加入誠信內容，滲透誠信思想。

（二）活動開展階段 1.在誠信教育活動期間，組織開展誠信教育“六個一”活動：（1）舉行一次以“誠信教育”為主題的宣傳活動。（4月15日前）（2）出版一期以“誠信”為主題的黑板報。（4月15日前）（3）提出一句自己的誠信口號并由同事監督實施。（4月22日前）（4）個人制定一份“個人誠信公約”，并組織職工簽名活動（4月25日前）（5）開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）（6）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。（5月10日交稿）2.在誠信教育活動期間，黨支部組織開展的誠信教育活動：（1）評選優秀征文等。（2）檢查 “誠信公約”及簽名活動、個人誠信口號的落實情況。（3）組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。（5月9日）（4）組織觀看紀錄片《道德的力量》。（5月23日）

（三）活動總結階段 1．各科室寫出本科室誠信教育活動開展情況的總結，并上交部分資料。2.采用自評互評等方式，樹立誠信典型。3.展示誠信教育活動成果。

八、活動要求： 1.全體干部職工要高度重視這一教育活動，層層負責，力求實效。2.可針對各自特點，突出特色，創造性地開展工作。加強對職工的誠信教育，從現在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創造人人誠信的精神家園。

四、活動安排

1、利用國旗下講話進行誠信教育。

1.利用誠信板報、家園聯系欄等宣傳陣地進行廣泛宣傳。2.“誠信主題”活動，即在大中小班開展適宜的誠信主題活動，讓幼兒對誠信有了更深的認識，在生活中的每個小細節中都能注重誠信，能把誠信落實到行動中。

3.各班出一期以“誠信”為主題的家園聯系欄，向家長宣傳誠信知識，爭做誠信家長。

4.幼兒誠信講故事比賽，全體幼兒圍繞“誠信”這一主題，精心準備學習誠信故事，開展幼兒誠信講故事比賽。

五、活動建議：

根據幼兒誠信教育“起點要低、內容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結合當前市場經濟社會、信息網絡時代和受教育者大多數是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統的優秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎上敢于創新，以增強對幼兒誠信教育的主動性、針對性和實踐性。

1.說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。2.情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

3.榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優秀模范人物，以身作則，為人師表，踏實守信，做幼兒的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

4.生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓幼兒深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發展，就必須以寬容的態度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

5.誠信家園互動。邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動，倡導家長答應幼兒的事情要做到，要求每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事，通過對幼兒進行教育家長也能了解誠信的重要性。

羊山新區幼兒園 2016年5月3日

三、活動目標：

根據幼兒的不同年齡特點，按照幼兒品德形成發展的順序性和階段性，我們對大中小班的幼兒提出不同的要求：

1、小班：教師在日常生活中滲透生動有趣的故事，讓幼兒了解誠信的重要性，并教育幼兒在日常生活中如何去做講誠信的好寶寶（如不隨便撥打110、119等電話，不說謊等）明白誠實做人是最基本的道德。如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。

2、中班：在中班，教師通過介紹誠信典型實例，引導幼兒思考在日常生活中我們能不能這樣做，通過創設情景讓幼兒了解誠信的重要性真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。明白承諾是嚴肅的，要分析可能產生的后果，再做出承諾。

3、大班：教師讓幼兒收集了關于誠信的故事和小朋友們分享，引導幼兒討論誠信的重要性，通過誠信講故事比賽，演講比賽一系列的活動，讓孩子們積極去做講誠信的好孩子，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。同時，幼兒園邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動，倡導家長答應幼兒的事情要做到，邀請每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事，通過對幼兒進行教育家長也能了解誠信的重要性。

四、活動安排

五、活動建議：

根據幼兒誠信教育“起點要低、內容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結合當前市場經濟社會、信息網絡時代和受教育者大多數是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統的優秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎上敢于創新，以增強對幼兒誠信教育的主動性、針對性和實踐性。

1、說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。

2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優秀模范人物，以身作則，為人師表，踏實守信，做幼兒的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

4、生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓幼兒深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發展，就必須以寬容的態度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

5、誠信家園互動。在家長園地設置誠信互動板塊，邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動，倡導家長答應幼兒的事情要做到，邀請

每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事，通過對幼兒進行教育家長也能了解誠信的重要性。

羊山新區幼兒園關于開展誠信創建活動總結

為推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，使全園孩子及教職工養成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人的品質，我園組織開展了“誠信伴我成長”的主題教育。

我園通過給幼兒誠信誠信故事、介紹誠信典型、搜集誠信小故事等方式開展了“誠信伴我成長”的主題教育。幼兒、家長及全園教職工一直學習自律與誠信的精神，我園根據幼兒的不同年齡特點，按照幼兒品德形成發展的順序性和階段性，對大、中、小班的幼兒提出不同的活動要求。通過家園聯系欄、展板、板報等不同形式的廣泛宣傳，幼兒對誠信有了更深的認識，在生活中的每個小細節中都能注重誠信，能把誠信落實到行動中。教職工們通過學習，提高了思想認識，深入討論新時期幼教工作者應具備的文明、誠信、自律品質。幼兒園樹立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼兒、家長、教師自身的認識與提高使全園的工作取得了一定成效，也受到了廣大家長的一致好評。

教育是一項艱巨而長久的任務，通過自此次誠信建設活動，幼兒園承諾：今后將會更加下定決心，堅定信心去不斷努力，將誠信建設活動進行下去，為取得更加優異的成績而不斷努力！

羊山新區幼兒園 2016年5月11日

第三篇：幼兒園特色活動方案

《幼兒園活動方案》簡介：

一、內容與要求：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽

《幼兒園活動方案》正文開始>>

一、內容與要求：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點：知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發言。

四、活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節目單表演節目。

說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

（4）個別媽媽表演本領

老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

（5）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾

球。

2）媽媽游戲——搶椅子

（7）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

（三）關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

（四）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

（五）建議

以后，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

本次活動的亮點：

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。

2.孩子們在活動中，表演了許多的節目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

3.平時比較內向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

5.在送禮物的環節中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

教育活動：活動名稱《給小動物送水果》

活動目標：1）能用一一對應的方法比較兩組物體數量多少

2）學習手口一致點數1—

3活動過程：1）出示小動物，引起興趣

2）引導幼兒手口一致點數1—3

3）引導幼兒為小動物分發盤子及水果練習一一對應

4）比較多少，知道幼兒2比3少1，3比2多

15)請幼兒為小動物送水果

6）活動結束鼓勵幼兒

活動延伸：在活動區提供實物圖片讓幼兒比較多少

戶外活動：捉小魚

活動目標：練習手拉手一個跟著一個走，體驗邊說兒歌邊游戲的快樂

活動過程：1）在游戲時能教育幼兒遵守規則，不推也不擠。

活動前檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

2）介紹游戲玩法

3)組織幼兒邊說兒歌邊游戲

4）幼兒自主游戲

5）放松運動

活動總結：通過游戲的方式使幼兒了解各種蔬菜在游戲中獲得知識并培養幼兒和同伴之間合作的能力以及體驗游戲所帶來的快樂。

第四篇：幼兒園特色活動方案

觀音寺幼兒園“與經典同行，與圣賢為友”中華經典誦讀活動方案

一、總體思路

中華經典誦讀活動是幼兒園生活化、游戲化教育教學活動的一部分，必須在緊緊把握幼兒教育的核心價值、遵循幼兒教育的基本原則、幼兒學習與發展的基本特點的基點上開展幼兒園中華經典誦讀活動。因此，我園中華經典誦讀活動的開展以全園幼兒的“接受性”為目標，“游戲化”為主線，“故事化”為主要策略，幼兒喜愛的、易于接受的豐富有趣的誦讀為基本形式，“浸潤式”為基本原則，緊密結合幼兒語言教學，采用聽、看、讀、誦等一系列直觀生動的教學方法，讓幼兒“伴隨動作學習”、“伴隨音樂學習”、“伴隨活動學習”、“在環境互動中學習”、“在玩玩耍耍中學習”……努力實現：在玩耍中學國學，快樂中誦經典，讓幼兒在教育的黃金階段受到傳統文化的熏陶，感受祖國語言的博大精深，激發學習、讀書的興趣，并終身受益。

二、活動主題

傳承傳統文化，提高道德素養，培育民族精神

三、領導機構

為使“與經典同行，與圣賢為友”中華經典誦讀系列活動能夠得到落實和取得成效，成立觀音寺中華經典誦讀系列活動領導小組，具體名單如下：

組 長：朱小紅（園長）副組長：杜石萍（副園長）成 員：所有科任老師

四、活動目標

（一）幼兒發展目標

1、將中華經典誦讀活動納入幼兒園的課程體系建設之中，作為“豐富幼兒玩耍形式”中的一種啟蒙國學誦讀游戲，讓中華文學在誦讀中浸潤幼兒的心靈，在親近國學、感受經典的過程中，培養幼兒從小崇尚高尚、崇尚文化、熱愛學習、喜愛儒雅的情感，為幼兒成為德行高尚、知行統一的社會人奠定堅實的基礎。

2、讓幼兒在趣味化、多形式的中華經典誦讀活動中，得到優美語言的熏陶，接受豐富的語言刺激，感受精彩語言的表達，從而激發語言表達的興趣，提高語言感悟力、表達力，為日后語文素養的提高奠定堅實的基礎。

（二）教師發展目標

1、營造“人人誦經典的學習氛圍”，拓展幼兒園團隊學習內容。增強教師的文化修養，豐富文學底蘊，多一點儒雅的談吐，多一些精彩的觀點，多一份職業的幸福，為從事的教育事業奠定更深的情感與文學功底。

2、以兒童的理論教國學誦經典，實現“教學相長”。

（三）幼兒園發展目標

教師們通過不斷研究、實踐探索，豐富幼兒園課程體系，建構有幼兒教育特色與本園特點的快樂中華經典誦讀教育體系，包括教材、教法、音響、視頻等。以此為基礎，提升幼兒園的社會影響力。

五、誦讀內容

1、熟練性誦讀基本內容：富有童趣的唐詩、童謠、弟子規。

2、概略性誦讀選擇內容：《弟子規》。

（1）小班在原有教材基礎上精選一些簡短、易記富有童趣的童謠兒歌，擴大記憶范圍。

（2）中班在小班基礎上，根據這一階段幼兒語言記憶表述能力，增加古詩文的篇幅及古訓《弟子規》學以致用，感受成功自豪，為進一步學習提高興趣。

（3）大班這個年齡階段幼兒有了一定的對事物認知能力。選擇《唐詩》經典教育。

六、基本方法

1、在幼兒一日生活的某些環節滲透國學經典誦讀。如：晨間入園時、餐前飯后的經典賞析與誦讀；以經典誦讀為早操背景音樂等。

2、幼兒生活中的偶發事件，可以用國學中的事例對幼兒進行教育。如在教育幼兒學習互相謙讓的美德時，可用《三字經》中的“融四歲，能讓梨”的事例。

3、在經典故事中領悟國學。選取適宜幼兒理解和感悟的國學片斷，通過故事，輔以動畫，讓幼兒理解，并將道理融于生活，指導自己的德行。

4、在反復吟詠中記誦國學。直接通過教師范讀、領讀，幼兒齊讀、自讀等多種方式吟詠經典。

5、在日常生活中滲透國學。采取多種方式，將中華經典滲透到幼兒的日常生活，讓幼兒在日常生活中，在無意識的接觸中，感受和誦讀國學，積累起對國學經典的部分詞句的基本理解和認識。

6、在“家園共讀”中強化國學。通過“家長學校”開設國學講座，增加家長國學知識，提高家長“經典育兒”意識，提高家長國學素養，營造家庭學國學氛圍，在“家園共讀”中引導幼兒學國學。

七、具體實施方案

1、把《弟子規》、《唐詩》教師精心寫到班級墻壁上，休息室的墻壁和餐廳的墻壁上，和原有的兒童裝飾圖案相映成趣，讓幼兒走到哪學到哪，由大帶小形成“人人是老師，處處是教室”。

2、早晨幼兒入園早晚不一，先來的幼兒可在老師的帶領下誦讀，讀的方法很多，可跟讀、帶讀、分組讀、個別讀、接龍念……誦讀過程中不要求完全理解，只需了解內容大概即可。

3、利用幼兒喜歡聽故事的特點，讓每個幼兒在聽故事之前，復誦有關的詩文，老師加以表揚肯定，吸引后進幼兒參加。

4、每日餐前餐后組織幼兒背誦，增強對經典美文的記憶。

5、我園每學年大型表演活動，如“六一”、“元旦”、“國慶”等活動中舉行“誦讀成果匯報”，讓幼兒體驗成功和快樂。

6、通過“天天誦讀”培養幼兒持之以恒，百折不撓的意志和毅力。

7、做好家長工作，理解幼兒“整體記憶”的特別能力，不作解釋不去考問，配合老師，多加“溫故”！。

第五篇：會計金融系學生誠信誠信教育活動方案

考試誠信教育活動

實施方案

2014—2015學年二學期

會計金融系

會計金融系考試誠信教育活動實施方案

考試誠信教育工作是學生誠信教育的重要環節，也是學生自覺遵守校規校紀、形成良好學風的重要保證。期末考試將至，為加強我系學生的考試誠信教育工作，嚴格執行學校考試紀律，保證考試的嚴肅性和公正性，特制定該實施方案。

一、活動的目的和意義

通過本次活動，一方面使同學們認識到考試的重要性，另一方面使同學們更具備誠信這種品德。使同學們面對考試這一嚴肅的問題具有端正的態度，從而以自信的心態迎接期末考試，營造和諧良好的考試氛圍，努力實現考風考紀的全面提高。

二、活動主題 端正學風，誠信考試

三、活動時間

2015年6月底至7月上旬

四、活動對象

活動負責部門：會計金融系教務科、學生科、學生會 活動參與人員：會計金融系全體學生

五、活動內容

1．端正態度，進一步強化對考試作弊危害性的認識。各班級要組織學生認真學習《臨沂職業學院學生手冊》中有關考試的規定，做到知規章、守規矩，大力宣傳學校考試的權威性和嚴肅性，宣傳誠信考試光榮、違紀舞弊可恥。特別是要讓學生明確《臨沂職業學院學生手冊》中的一些新的規定。比如作弊學生不準參加專升本考試，使學生充分了解作弊的嚴重后果，教育引導學生自覺遵守各項規章制度，從而從制度上有效地約束學生考試行為。

2．開好學生考前動員與考前教育主題班會。

根據以往經驗，在考試前總有極少數同學存在僥幸心理和作弊動機，各班要組織好各班級召開主題班會，通過展板、海報、橫幅等多種形式，進行深入細致地考前動員和教育，幫助學生熟知學校有關政策和規定，及時了解學生考試準備情況，及時消除極少數同學的僥幸心理。

3．學生入黨積極分子、學生干部及受表彰的同學要帶頭發揮模范作用。

要教育學生中的優秀群體敢于抵制、勸阻有作弊準備的行為，并帶動全體同學遵守學校有關考試的各項規章制度，正確認識和對待考試目的以及考試結果，引導學生端正考試態度，誠信應試，不違反考紀、不作弊。

六、活動形式

各班級在教育活動中，可結合實際組織開展以下活動。1．簽署保證書。切實做好班級做好考風考紀教育工作，系領導與班主任簽署期末考試保證書，責任到班。

2．簽署承諾書。以簽署承諾書的形式，讓學生在考試之前承諾，自覺遵守考場規定，不在考試中作弊，以加強規范和約束。

3．案例教育。以座談會、討論會等方式，對曾經違反考紀，有過考試作弊、替人代考等行為的同學的違紀心態進行深入的分析、討論，加強典型案例的教育，使大家獲得警示，引以為戒。

4．加強宣傳。

通過宣傳欄、網絡等形式宣傳有關考試紀律的規定。5．主題班會。

要求各班召開旨在加強誠信教育的主題班會，使誠信意識深入人心，每個班級可結合主題班會的開展情況寫出總結。

七、活動要求

1.高度重視，切實加強考試誠信教育工作的領導。

系成立誠信考試活動領導小組，切實重視并組織開展好教育活動。各職能科室要充分認識考試誠信教育工作的重要意義，進一步加強對學生考試誠信教育工作的領導，落實任務，責任到人，切實提高學生的誠信意識，避免社會不良風氣侵入校園。

2.精心安排，扎實做好學生考試誠信的宣傳、教育和管理工作。各班主任（輔導員）要深入學生中間，組織本年級，嚴格按照系的教育內容和時間做好遵守考風考紀動員會，在此基礎上針對個別班級、個別學生要組織召開專題教育會，可以結合本班實際情況創造性地利用多種形式和途徑開展誠信宣傳、教育和管理工作，一方面，教育學生自覺遵守考場紀律，樹立考試誠信意識，另一方面，用典型案

例講清作弊的嚴重后果，強化自律意識，達到自我教育的目的，全面提高道德素養。

3.強化落實，認真做好誠信教育的檢查和督促工作。

各班級應嚴格按照系的工作要求，認真落實，學生科、教務科將對各班級開展誠信教育活動情況進行檢查和督促，并將檢查結果和誠信教育的效果作為各班主任（輔導員）年終考核的重要依據。

4.各班級主題班會總結及各班級誠信承諾書上繳系教務科存檔。

臨沂職業學院會計金融系 二○一五年六月二十六日

附件1：臨沂職業學院會計金融系考風考紀督導小組 附件2：致全體同學誠信考試的倡議書 附件3：班級誠信考試保證書

附件4：會計金融系學生誠信考試承諾書

附件1：

臨沂職業學院會計金融系考風考紀督導小組

一、工作小組 組 長：張傳亮 副組長：趙之佐

成 員：李清艷 李凱賢 賀可為 姚建鵬 張元水

劉玲玲 吳羽

二、工作職責 1.進行考前教育；

2.考試期間進行巡視，原則每場考試必須巡視1-2次。

三、工作分工

張傳亮全面負責會計金融系考風考紀督察工作； 趙之佐 李清艷主要負責考試巡視、考試違紀處理； 李凱賢 姚建鵬主要負責考試誠信教育工作； 賀可為 劉玲玲側重會計電算化專業考前教育； 張元水 吳羽側重財務管

附件2：

會計金融系

致全體同學誠信考試的倡議書

親愛的同學們：

誠實守信是中華民族的傳統美德，是為人處事最重要的品質，更是一個社會賴以生存和發展的基石。會計金融系敬告同學們期末考試中，誠信應考，慎獨自律，嚴守考紀，抵制作弊，堅持公平競爭，維護優良學風。

一、加強思想道德建設，踐行社會主義榮辱觀，深刻認識誠信對于個人發展、社會進步和民族振興的重大意義，讓誠信成為自己做人做事的自覺準則。

二、端正學習態度，克服浮躁心態與功利思想的影響。正確認識考試的意義和作用，認真復習，積極備考，以考試檢驗自己的學習方法與學習成果，及時發現學習上存在的不足并加以改進。

三、嚴守考試紀律，不投機取巧，不大意懈怠，不隨波逐流，堅持公平競爭原則，堅定慎獨自律操守，自信自覺地向考試作弊與違紀行為說不，維護嚴謹治學、勤奮求真的優良學風。

四、積極維護誠信考試環境，抵制不良風氣。主動提示身邊的同學閱讀了解并遵守考試紀律，避免考試違紀釀苦果;勇于檢舉揭發考試作弊行為，弘揚校園正氣樹新風。

同學們，“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”沒有誠信的國家將不會穩定，沒有誠信的校園將不可立足，沒有誠信的人終將被社會所拋棄。讓我們攜起手來，以自信、誠信的態度走進考場，用勤奮與汗水完成一份出色的期末考卷，用誠信與堅守完成一份出色的人生答卷。

最后，衷心祝愿大家在考試中取得優異的成績!

經貿系學生會

附件3：

會計金融系班級誠信考試保證書

尊敬的系領導：

為弘揚校風、端正學風、規范考風，踐誠信諾言之標桿，值期末考試來臨之際，為積極配合系做好考風考紀教育工作，我代表會計金融系 班級做出如下保證：

一、讓學生充分利用有效時間刻苦學習，認真做好考前復習，以最佳的心理狀態和高效踏實的行動迎接考試。

二、嚴肅考紀，時刻以校風自勉，以校訓自戒，以大學生的行為標準嚴格要求，爭做文明高尚的新一代社會道德表率。

三、學生干部、團員、黨員以及入黨積極分子以身作則，積極配合系工作，認真履行學院各項規定，做好考風考紀的宣傳工作，切實起到帶動作用。

四、讓學生之間建立起互助互警機制，預防并制止一切形式的作弊行為，弘揚校園正氣，端正學風。

五、考試期間嚴格遵守考試規則，遵守考場紀律，尊敬監考老師。誠實守信，杜絕弄虛作假，做到不剽竊，不抄襲，真實獨立地完成答卷。

保證全體同學在本學期期末考試中誠信考試，誠信立身、誠信立學、誠信立行，在期末考試中取得優異成績。

班主任（輔導員）簽名：

年 月 日

附件4：

會計金融系學生誠信考試承諾書

在期末考試將至時，我已認真閱讀了學院《學生考試管理規定》和《學生違紀處理管理規定》等制度，對其內容已經知曉、認可，并承諾在考試過程中自覺遵守，若有違反考試有關規定者，將接受學院相關規定的處理。

我鄭重承諾：

一、履約踐諾，知行統一，自尊自愛，自省自律。

二、自覺遵守考場規定，不出現以下違紀情況： 1.不服從監考教師管理； 2.不按指定座位就坐；

3.在考場內有起哄、喧嘩和其它影響考場秩序的行為； 4.在考試過程中交頭接耳、左顧右盼，交卷后在考場附近議論考題；

5.考試期間損毀試卷，不交試卷；

6.攜帶與考試有關的書籍、通訊工具進入考場且未上交者； 7.其它違反考場紀律的行為。

三、不出現以下考試作弊現象： 1.請人代考或代他人考試； 2.考試時使用通訊工具作弊；

3.考試時抄襲他人試卷或與考試內容有關的資料； 4.傳、接與考試內容有關內容的紙條； 5.盜竊、買賣試卷；

6.考試時填寫假姓名、偽造證件； 7.在考試中有其它舞弊行為。

五、本人已認真閱讀上述考場規則，并保證嚴格遵守考場紀律，自覺維護考試秩序，做一名誠實守信的大學生。如有違反，我愿接受學院、系的有關處理。

班級： 學號：

承諾人（簽字）：

****年**月**日

誠信教育活動總結

誠信教育成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區和學校，少數學生考試作弊、言行不

一、欺騙他人的情況時有發生。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。

開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業輸送大批合格的建設者和接班人。

學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟

教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做

在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區并參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。

會計金融系