第一篇：初二級部上學期工作總結

2011-2012學年度第一學期初二級部工作總結

孫凱

初二級部共有教師29名，其中17名從初一跟上來，5名老師是原初二老師，有7名新招聘的教師，其中應屆畢業生是3人。每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神。我們初二級部依據開學初提出的“德育管理求穩、教學實績求升、整體工作求效”的整體目標，在學校的統一領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體初二級部老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，突出質量這一宗旨，以安全為保證，以構建和諧師生關系為著力點，較好地完成了各項任務。現將一學期以來的工作總結如下：

一、高度重視思想引領，統一思想，形成合力

在級部日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧級部”的管理理念，注意弘揚教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，互相理解，取長補短，人際關系協調，老師們相互關心，相互支持。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的級部風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。

其次，每周進行一次備課組活動，共同學習和探討102510教學模式的實施，共同探討本級部教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。

再次，充分利用每周的級部會議和班主任例會時間，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統一老師們的認識，澄清某些誤解；嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤，加強了全級部老師的思想作風和工作作風建設。

第四，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。

第五，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。

第六，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使級部形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。

以上做法，使全級部同心協力，心往一處想，勁往一處使，開展工作比較順利，相信會是一個有堅強戰斗力的集體。

二、加強德育工作，強化級部管理力度

1.嚴格執行學校各項決策，顧全大局統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做公正、公平。

2.進一步加強級部與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。

3.加大級部監督力度，經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對級部值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進行管理工作。

4.級部主動積極協助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔，維護老師的尊嚴。

5、狠抓了開端。良好的開端是成功的一半。初二是一個分化特別明顯的階段，很多學生變得懶散、任性。我們在一開學就召開班會，讓每位同學表態，制定本學期的計劃和打算，并確定自己的趕超對象，使開學初就營造出濃濃的比、學、趕、超氛圍。同時及時召開全體教師會議。對學校的工作要求、目標以及級部的各項考核細則進行集體學習，和老師交換意見，明確目標，達成共識。三是組織了學生有重點地學習吳校長在開學典禮講話中提出的“五不、五做到、四個不準”以及學校的各項常規管理制度，知道什么能做什么不能做，什么該做什么不該做。第四是召開了級部部分學生的轉差會議。根據學校要求，各班結合實際，制定了符合班級學生特點的班規細則，規范學生行為，加強養成教育。由班干部、小組長負責學生的德育量化考核的日常記載和量化，將結果作為學生德育的成績，作為評優的依據，有效地促進了班風、學風的好轉。

6.重視班干部的選拔與培養。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學風、班風的形成。

7、抓好德育專題教育，切實提高學生思想素質。根據學校德育處的統一要求，切實有效地開展了集體主義、遵紀守法和理想前途，特別是常規教育方面的主題班會教育。如“安全在我心中”、“文明就餐”等，特別是在“五不、四不準“等方面抓反復，反復抓，一抓到底。同時按照學校要求，嚴格落實學生管理導師制。為了使學生養成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強學生日常行為監督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態，出現不良現象，發生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸。

8.常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會時間強調安全，同時依據德育處的要求，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來，沒有發生不安全事故。

9、加強班主班隊伍建設，充分發揮班主任在德育教育中的關鍵作用。班主任工作做得好壞，將直接影響一個班級的班風、學風，也影響到一個級部各項工作能否順利進行，所以加強班主任隊伍至關重要。本學期級部在學校制度基礎上又制定了《值周班主任工作職責》、《住校生宿舍檢查扣分細則》、、《班主任培訓制度》、《班主任行為規范》、《班主任績效考核辦法》等，使班主任工作有章可循。

10、做好、做實大家訪工作.初二級部以走讀生在前、住校生在后，待進生、問題生在前、優秀生在后的順序，定時間、定人頭、定內容進行了家訪，并進行多次檢查，在督查辦和德育處的抽查中也獲得好評。

11、加強了住校生的教育管理。住校生在初二學生中占有2/3，因其全天24小時都要在學校渡過。住校生的教育工作成了管理級部、管理班級的重中之重。本學期，我們把加強住宿生的教育管理作為重要工作之一，抓實抓好。①成立級部住校生紀律檢查小組，以級部值班班主任為主，以級部學干為輔，負責每天的晚自習課間紀律、晚就寢紀律檢查，實行每天通報。②要求班主任對遠離父母的住校生多付出一些愛心和關心，用情感教育激勵學生。③嚴格控制住校生的請假制度。要求班主任嚴格把關，對一些特殊學生應特別注意。④經常召開住校生會。在強化紀律意識的同時，還教育學生相互關心，相互幫助，重視友情。當一個學生有了不良苗頭時，要在第一時間內告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發生。⑤認真落實“每月月初為住校生代充飯卡200元”的工作要求。

12、切實落實“全員育人”理念。每一個教職員工雖然分工不同、職務不同，但都是教師，“師者，所以傳道、授業、解惑也”，傳道就是教授學生做人的道理，也就是德育管理，因此，作為教師的首要工作是教育學生如何成人。本學年，初二按照學校和學部的部署，將所有學生分解到每一個老師，建立學生管理導師制，對學生的學習、紀律全面進行跟蹤管理。

13.積極奉獻愛心，以行動影響學生。本學期在學校的倡議下，全級部30位老師、570名學生為學部品學兼優的貧困生捐款兩千伍佰元左右。

三、確立以教學質量為級部工作中心的共識，努力提高級部的教學質量

1.開學第一周對初一下期末成績做出級部、班級、科任教師三級分析，對照成績找差距、定目標。第四周在第一次月考后，及時召開了教學工作會，立足月考成績，對比初一下期末成績從新分析，尋找差距和原因，通過級部、班級、教師三級分析和跟蹤學生，制定了相應的整改措施，并且下達了指標，及時適當的調整了原有的計劃，效果較明顯。2.鼓勵積極鉆研教學業務，進行102510課堂教學改革的研討。經常深入調查研究，了解各學科的教育教學情況，通過召開學生代表會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。3.嚴格按照學校要求，各老師每周至少聽課2節，備課組長聽課3節，及時了解老師教學的情況，反饋教學的信息，也更好改進教學。從開學的第二周確立了備課組長跟課制度，每周固定時間聽一節本組新教師課，級部隨時督促檢查，以起到以老帶新的作用。

4.積極鼓勵教師參加各類各級的展示和比賽，促進其更快更好地發展。本學期共有16人次參加了縣視導、校視導、優課展示、青年教師匯報課等教學展示。級部所有老師平均在備課組內、教研組內開設兩節公開課。

5.全方位、多角度、針對性、有特色的夯實基礎。數學組的“數學教學案一體化”做到了面向全體的及時鞏固復習，與此同時，延續上學期的“英語天天練”，每天早上提前30分到校練習聽力和閱讀。在第一次月考結束后，經與英語組協調，語文組、地生組也加強了學生的訓練，提前15分老師進教室組織閱讀訓練。

6．加強了“學困生”和“優等生”的轉化與輔導。級部各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學的著力點放在轉化“學困生”和提高中等生上，全面提高教學質量，為明年的初三中考升學做好準備。每位任課老師都承包2-3名學困生，課堂上關注他們，課后重視他們，不僅關注他們的學習成績，而且關注他們的思想狀況，力求使每一個學生都得到轉化。

7.狠抓教學常規要求。本學期初二級部在每月中和月末進行一次“六認真”檢查，有記錄、有評比、有改進。切實將三次備課落到了實處。

四、存在問題以及改進措施

1.學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。2.本級部個別班個別學科還存在一些薄弱現象，級部內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策，通過每周的教研、備課組活動對老師們在教改工作中的困惑進行專題發言討論。有針對性的解決問題，提高課堂教學效果。力爭全級部的成績再上一層樓。

3.年輕教師較多，知識結構較為零散，教學方法不合理；個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成級部組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。需要繼續充分調動級部教師工作的積極性和創造性，提高合作意識，發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

4.學生厭學現象較突出，特別是中等和學困生，抄作業現象較嚴重；需要加強學生的思想建設，協調學科間的配合，努力營造健康向上的育人環境。學生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養成良好的學習、生活習慣。

5.每次月考、期中考后，進行優秀學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵；每次月考后對級部前200名和進步較大的學生給予張榜公布表揚，及時調動這些學生學習的積極性，提高學習的興趣。文字表揚勝過口頭稱贊，同樣老師們也需要這種精神鼓勵，下學期級部準備每月出一期通報，著力表揚級部里積極實干的老師，從點滴上入手和發現，用事實說話，發揮榜樣的力量。

6.轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務。有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

一學期眨眼之間過去了，靜靜地反思走過的路，我覺得有許多遺憾尚留心底。首先：由于本學期的工作千頭萬緒，有時候需要快速運轉保證教學工作的正常運行，所以沒有更多的時間和老師們一一解釋，有的工作也確實不方便解釋，所以難免會造成一些誤解，老師們、包括我有時也會產生一些情緒上的波動，但是很感謝老師們對我一如既往的理解和支持，我也希望能有機會和老師們進行更多的溝通和交流，我們都應該相信：心底無私天地寬。其次：回顧本學期的工作和學習。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。好在有一支優秀的班主任隊伍，有一批敬業愛生的好老師，是他們支撐著我們級部的教育教學工作。今后我也將更加深入教育一線挖掘常規管理中存在的問題和管理資源，為整個級部的教學工作提供一個好的氛圍。

第二篇：初二級部上學期工作總結

2013-2014學第一學期初二級部工作總結

于志勇

初二級部共有教師25名，其中剛走上工作崗位的有7人，級部教師年齡結構偏年輕，其中30歲以下的教師19位，年輕使我們更有激情更有動力，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力。我們初二級部依據開學初學校提出的整體目標，在學校的統一領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體初二級部老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，突出質量這一宗旨，以安全為保證，以構建和諧師生關系為著力點，較好地完成了各項任務。現將一學期以來的工作總結如下：

一、高度重視思想引領，統一思想，形成合力

在級部日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧級部”的管理理念，注意弘揚教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，互相理解，取長補短，人際關系協調，老師們相互關心，相互支持。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的級部風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。

其次，每周進行一次備課組活動，共同學習和探討三主式102510教學模式的實施，共同探討本級部教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。

再次，充分利用每周的級部會議和班主任例會時間，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統一老師們的認識，澄清某些誤解；嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤，加強了全級部老師的思想作風和工作作風建設。

第四，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。

第五，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。

第六，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使級部形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。

以上做法，使全級部同心協力，心往一處想，勁往一處使，開展工作比較順利，相信會是一個有堅強戰斗力的集體。

二、加強德育工作，強化級部管理力度

1.嚴格執行學校各項決策，顧全大局統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做公正、公平。

2.進一步加強級部與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。

3.加大級部監督力度，經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對級部值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進行管理工作。

4.級部主動積極協助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔，維護老師的尊嚴。

5、狠抓了開端。良好的開端是成功的一半。初二是一個分化特別明顯的階段，很多學生變得懶散、任性。我們在一開學就召開班會，讓每位同學表態，制定本學期的計劃和打算，并確定自己的趕超對象，使開學初就營造出濃濃的比、學、趕、超氛圍。同時及時召開全體教師會議。對學校的工作要求、目標以及級部的各項考核細則進行集體學習，和老師交換意見，明確目標，達成共識。三是組織了學生有重點地學習吳校長在開學典禮講話中提出的“五不、五做到、四個不準、五勸退”以及學校的各項常規管理制度，知道什么能做什么不能做，什么該做什么不該做。第四是召開了級部部分學生的轉差會議。根據學校要求，各班結合實際，制定了符合班級學生特點的班規細則，規范學生行為，加強養成教育。由班干部、小組長負責學生的德育量化考核的日常記載和量化，將結果作為學生德育的成績，作為評優的依據，有效地促進了班風、學風的好轉。

6.重視班干部的選拔與培養。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學風、班風的形成。

7、抓好德育專題教育，切實提高學生思想素質。根據學校德育處的統一要求，切實有效地開展了集體主義、遵紀守法和理想前途，特別是常規教育方面的主題班會教育。如“安全在我心中”、“文明就餐”等，特別是在“五不、四不準“等方面抓反復，反復抓，一抓到底。同時按照學校要求，嚴格落實學生管理導師制。為了使學生養成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強學生日常行為監督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態，出現不良現象，發生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸。

8.常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全

教育作為頭等大事來抓，利用班會時間強調安全，同時依據德育處的要求，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來，沒有發生不安全事故。

9、加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在德育教育中的關鍵作用。班主任工作做得好壞，將直接影響一個班級的班風、學風，也影響到一個級部各項工作能否順利進行，所以加強班主任隊伍至關重要。本學期級部在學校制度基礎上又制定了《班主任工作職責》、《住校生宿舍檢查扣分細則》、《班主任行為規范》、《班主任績效考核辦法》等，使班主任工作有章可循。

10、做好、做實大家訪工作.初二級部以走讀生在前、住校生在后，待進生、問題生在前、優秀生在后的順序，定時間、定人頭、定內容進行了家訪，并進行多次檢查，在督查辦和德育處的抽查中也獲得好評。

11、加強了住校生的教育管理。住校生在初二學生中占有2/3，因其全天24小時都要在學校渡過。住校生的教育工作成了管理級部、管理班級的重中之重。本學期，我們把加強住宿生的教育管理作為重要工作之一，抓實抓好。①成立級部住校生紀律檢查小組，以級部值班老師為主，以級部學干為輔，負責每天的晚自習課間紀律、晚就寢紀律檢查，實行每天通報。②要求班主任對遠離父母的住校生多付出一些愛心和關心，用情感教育激勵學生。③嚴格控制住校生的請假制度。要求班主任嚴格把關，對一些特殊學生應特別注意。④經常召開住校生會。在強化紀律意識的同時，還教育學生相互關心，相互幫助，重視友情。當一個學生有了不良苗頭時，要在第一時間內告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發生。⑤認真落實“每月月初為住校生代充飯卡300元”的工作要求。⑥配合學校要求，男生宿舍安排男班主任，女生宿舍安排全體女教師在宿舍睡覺值班，幫助公寓共同管理學生的夜間紀律問題。

12、切實落實“全員育人”理念。每一個教職員工雖然分工不同、職務不同，但都是教師，“師者，所以傳道、授業、解惑也”，傳道就是教授學生做人的道理，也就是德育管理，因此，作為教師的首要工作是教育學生如何成人。本學年，初二按照學校和學部的部署，將所有學生分解到每一個老師，建立學生管理導師制，對學生的學習、紀律全面進行跟蹤管理。

三、確立以教學質量為級部工作中心的共識，努力提高級部的教學質量 1.開學第一周對初一下期末成績做出級部、班級、科任教師三級分析，對照成績找差距、定目標。第四周在第一次月考后，及時召開了教學工作會，立足月考成績，對比初一下期末成績從新分析，尋找差距和原因，通過級部、班級、教師三級分析和跟蹤學生，制定了相應的整改措施，并且下達了指標，及時適當的調整了原有的計劃，效果較明顯。

2.鼓勵積極鉆研教學業務，進行“三主式102510”課堂教學改革的研討。經常深入調查研究，了解各學科的教育教學情況，通過召開學生代表會議來了

解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

3.嚴格按照學校要求，各老師每周至少聽課2節，備課組長聽課3節，及時了解老師教學的情況，反饋教學的信息，也更好改進教學。從開學的第二周確立了備課組長跟課制度，每周固定時間聽一節本組新教師課，級部隨時督促檢查，以起到以老帶新的作用。

4.積極鼓勵教師參加各類各級的展示和比賽，促進其更快更好地發展。本學期共有16人次參加了校視導、優課展示、青年教師匯報課等教學展示。級部所有老師平均在備課組內、教研組內開設兩節公開課。

5．加強了“學困生”和“優等生”的轉化與輔導。級部各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學的著力點放在轉化“學困生”和提高中等生上，全面提高教學質量，為明年的初三中考升學做好準備。每位任課老師都承包2-3名學困生，課堂上關注他們，課后重視他們，不僅關注他們的學習成績，而且關注他們的思想狀況，力求使每一個學生都得到轉化。

6.狠抓教學常規要求。本學期初二級部在每月中和月末進行一次“六認真”檢查，有記錄、有評比、有改進。切實將三次備課落到了實處。

四、存在問題以及改進措施

1.學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。2.本級部個別班個別學科還存在一些薄弱現象，級部內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策，通過每周的教研、備課組活動對老師們在教改工作中的困惑進行專題發言討論。有針對性的解決問題，提高課堂教學效果。力爭全級部的成績再上一層樓。

3.年輕教師較多，知識結構較為零散，教學方法不合理；個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成級部組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。需要繼續充分調動級部教師工作的積極性和創造性，提高合作意識，發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

4.學生厭學現象較突出，特別是中等和學困生，抄作業現象較嚴重；需要加強學生的思想建設，協調學科間的配合，努力營造健康向上的育人環境。學生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養成良好的學習、生活習慣。

5.每次月考、期中考后，進行優秀學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵；每次月考后對級部前200名和進步較大的學生給予張榜公布表揚，及時調動這些學生學習的積極性，提高學習的興趣。文字表揚勝過口頭稱贊，同樣老師們也需要這種精神鼓勵，下學期級部準備每月出一期通報，著力表揚級部里積極實干的老師，從點滴上入手和發現，用事實說話，發揮榜樣的力量。

6.轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務。有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

一學期眨眼之間過去了，回顧本學期的工作和學習。就個人而言，盡了自己的努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。好在有一支優秀的班主任隊伍，有一批敬業愛生的好老師，是他們支撐著我們級部的教育教學工作。今后我也將更加深入教育一線挖掘常規管理中存在的問題和管理資源，為整個級部的教學工作提供一個好的氛圍。

第三篇：初二級部工作總結

本學期我們按照學校的工作計劃和級部的工作計劃，扎扎實實地開展了各項工作。

一、組織全體教師進行政治、業務理論學習，提高教師的思想素質和職業道德修養

本學期的思想教育主題是：保持共產黨員的先進性教育。我們按時組織大家認真學習了《中共中央關于保先教育的活動意見》、《加強黨的執政能力建設的綱領性文件》等重要文獻。全體教師認真寫出了5000字以上的政治筆記和兩篇心得體會，在級部營造出了“講政治、講學習、講正氣、講先進性、比奉獻，創教育教學新思路”的良好氛圍。

在業務學習方面，繼續深入地探討新教材、新課程，不斷更新育人理念。特別學校領導帶領部分教師去衡水中學參觀學習后，經常與大家一起討論、探索人家的誘思探究的教學理念和實踐，剖析人家的課堂教學。從平凡中挖掘先進的教學理念、教學方法、學習方法，特別是“三四五”引導教師在教學中嘗試、應用、總結、再應用。跟大家談聽課和看課間操的感想和體會，努力去轉變大家的教育教學觀念。組織大家認真學習校本培訓材料，提高對探究性學習的認識。指導教師們在總結實踐中，努力引導學生親自經歷獲得科學知識的過程，真正培養學生愿學、樂學、會學、善學。并且在學習中寫了足量的筆記和體會。

二、加強德育工作，強化級部管理，優化教風、學風

1、抓好良好的開端，實現開好頭，起好步，走好路。新學期開始，我們環環相扣地作了以下幾點工作，創造了良好的開局。一是學。利用開學第一個周的班會和活動課時間，再次學習《中學生日常行為規范》、《常規紀律評分細則》、《校園常規、課堂常規、自習常規》、政教處的德育專題教育計劃等法規文件，結合總結假期工作，進行認真地自查、互查。并組織學生進行座談討論，再請兩方面典型同學起來談體會，現身說法來教育大家，真正明確要求，增強常規紀律意識，提高遵規守紀的自覺性和認真學習的主動性。二是訂。每個學生訂出“新學期、新打算”。既有守紀的條款，又有比、學、趕、超的目標，張貼墻報上。三是措施到位。層層檢查網絡從第一個周就開展工作。各班級每天有值勤干部、值周班長。級部有白天和晚上兩套常規檢查班子晝夜、全方位地工作。級部主任從早上7：00至晚自習，不間斷地進督查、指導（我每周星期二、三、五，王主任星期一、四、六）。堅持一周一總結，一月一評比，使初二常規迅速納入正規。

2、抓好德育專題教育，促進學生良好的行為習慣及早形成。本學期的德育教育專題是：“從校園常規管理和學生日常行為規范抓起，促進學生良好習慣的養成”。為切合初二級部教育工作的實際，我們級部和班級在抓好良好的開端的基礎上，按照政教處的要求做了以下幾點工作：（1）在提高思想認識、增強自覺性和主動上作文章。在學習查擺、討論的基礎上，每人以“養成良好的行為習慣終生受益”為主題，寫了論文或體會。在班級交流的基礎上選送1-2人在級部大會上交流發言。各班級以規范日常行為、養成良好習慣為內容的墻報，精彩分成。同學們自編、自演的日常行為規范方面的小品和詩朗頌，相繼在各班的班會上演出，一張張圖文并茂的手抄報交到了團委，各班的征文比賽積極踴躍。不但展示了各班的風采，也促進、優化了良好的班風級風的形成。（2）抓住典型，教育全體。俗話說“殺雞驚猴”。在我們學校教育上，“殺雞”只是手段，“育猴”才是真正的目的。開學初個別學生因多次破壞公物和財物，受到學校的嚴厲處分。抓住這個事例，結合級部存在的以大欺小、打架斗歐、上網吧等違規違紀現象，在全級部開展了一場轟轟烈烈地教育活動。首先各班公布處分決定，剖析犯錯歷程，擺查我們身邊的違紀現象。再讓學生進行論危害、查根源的發言，讓學生教育學生，很有說服力，學生自然而然地把自大應怎樣做好說得清清楚楚。其次用一個活動課時間，讓同學們寫體會，進行小組交流，班級交流，最后級部在宿舍前召開了級部全體師生大會，各班級都有代表發言，級部主任趁熱打鐵進行了重點引導和教育，提出了明確的要求，收到了非常好的效果，使初二級部在相當長的時間內保持了良好的學風、級風。政教處公布的第一個月的常規紀律、宿舍、衛生等評比，初二皆在上游。（3）抓好班干部的培養和使用，讓學生在自我教育、自我管理、自我服、自我約束，實現了常規紀律有干部輪流值日管理，學習有學習委員、課代表成為老師與學生的紐帶，學會學習的帶頭人，生活和日常事物有衛生委員、生活委員、公物委員的認真負責，細致服務的學生自信、自理、自強的良好管理勢頭。（4）兩次排查上網，進行針對性的教育活動，有效地扼制了上網吧現象的漫透。一次在開學初，一次在期中考試后。（5）常規檢查常抓常新。在完善白天、晚上兩個常規檢查小組的各方面要求和措施、經常召開檢查人員會議，提高他們的素質，培養他們的工作能力和方法的基礎上，本學期又把每人的工作業績與各自班級的考評結合起來，收到了良好的效果，調動了全體成員的積極性。還有一些具體的做法在“轉差”專題中介紹。

3、切實加強對差生的教育和管理，是級部工作的重要內容。級部的德育工作，良好學風的形成，大都是圍繞著部分差生在進行。級部工作的成敗取決于對差生的轉化、引導和管理，差生轉化的如何是級部工作成敗的關鍵。學校下發了《關于加強對“差生”教育和管理的規定》后，我們級部立即組織全體教師學習、討論，迅速按規定的要求展開落實工作。首先每班召開了班教導會，班主任與任課老師一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任課老師介紹了這幾名學生的家庭情況和個人的發展變化情況，任課教師互通了這部分學生在各自課堂上的表現及其特點，然后任課教師每人承包轉化一名至兩名差生。第二，級部統計各班差生的基本情況和承包教師，級部備案并上報學校。第三，各班安排品學兼優的學生每人或兩人幫教一名差生，在座位上給予適當的調整，使鉤得著、幫得上、管得住。要求班主任每周召集幫教對象座談一次，指導工作，發現推廣典型，糾正工作中的偏差和不足。第四，每位教師每周至少與自己的幫教對象談一次話，并且以鼓勵、啟發、誘導為主，在這方面，***等老師做得非常好，學生聽得進，變化大。第五，級部的重點學生，級部主任給予更多的關注和幫助。例如，一班的***平日里橫行霸道，違規違紀，從沒把老師和領導放在眼里。一次他在自習課上以在衛生區除草為由，大聲喊叫，罵罵列列，影響教學秩序。我知道后把他請到辦公室，讓他在凳子上坐下，沒有訓斥他，而是耐心細致地講道理，誘導他自己妄自尊大出這種做法對級部、對同學、對自己的危害，并告訴他改好了我在級部大會上表揚你，如果再犯，我還要找你，還要談話。這些人不怕你訓斥，因為他比你還愣，但軟磨硬泡，他有點草雞，以后見到我，行為收斂了許多。我經常與一班***談話，進行鼓勵、誘導，詢問生活和學習情況，已堅持一年多了。這個學生還真是浪子回頭金不換。在老師的不懈努力下，不但打架斗歐，以大欺小，索要錢物的毛病沒有再犯，而且有禮貌，班級工作做得很好，成為班主任的得力助手。唐老師為了使他在放學與晚飯這段時間不與問題青年接觸，放學時把他領回自己的家，象對待自己的親生兒子一樣輔導他做作業，講做人的道理，家長下班后再接回家。多方面的結合教育結出碩果，家長也因此被我校推舉為好家長。第六，召開級部差生座談會。在全面掌握情況的基礎上，在二樓會議室，召開了初二級部差生座談會，入會人員達40人。會上向這些同學介紹了級部同學勤奮、守紀、積極進取，團結各上的良好局面，表揚了秩序好、紀律好、進步大的班級。讓同學現身說法，在會上介紹了自己由一個雙差生轉化為一名品學兼優的學生的轉變歷程和切身體會，并分析了這些人中存在的不良習氣和所犯嚴錯誤的危害，暢談了改邪歸正的大好前景，并即興請幾個同學作了表態發言，確實感動了很多同學，帶來了很大變化。第七，轉差成功舉例：經過全體教師，特別是班主任的辛勤工作，很多同學脫差變優。***是初二出名的破壞紀律大王，攪得教室、宿舍不得安寧，老師們人人見他頭痛。本學期班主任***老師與他結成幫教對子，經常施之以情，曉之以理的教育，一起探討做人的道理和遵紀守法的意義。第八，對邊際學習，給予大量的關注和幫助。開學初，就布置全體教師，結合自己的班級實際，每個學科在每個班級必須至少抓住兩名成績在200名左右的學生，通過我們的努力和各學科的成績拉動，讓他有較大的程度提高，老師們這么去做了，也確實幫出了相當一部分進步大的同學。

4、重視三結合教育，開好家長會，做好家訪工作。針對初二級部工作的實際，我們安排了兩次家長會。9月中旬我們各班召開了部分家長會，大家普遍反映這個家長會實用，解決實際問題、針對性強，備課充分，分析透徹，交流充分。提前做好了準備，學生的自我總結、各項常規的積分、任課教師評價、學習成績的升降分析、期中初評結果都呈現給各位家長。各科老師都做了發言，小科老師找到自己計劃的家長面談，并熱情接等來訪其他家長，會議開得很成功。家長會后級部的秩序和學習風氣明顯進步了。

另外，關于班主任例會、班教導會、主題班會，加強班主任隊伍建設。每周一次的班干部會，抓好期中初評，搞好質量分析等與兄弟級部都大同小異，就不一一展開了。我們還注意與政教處、教導處、團委、藝體、工會、辦公室、總務處等單位密切協助和配合共同做好工作。如縣運動會需要我們初二出彩旗隊和國旗方隊。首先我們重視選拔級部最優秀的人員作為旗手，在訓練和彩排時，我與王主任都靠上，協助助馬老師解決實際問題，圓滿完成了任務。

三、關于教研、教學、新課改工作

1、聽課有較大改進，以往聽自己學科的多，聽別的學科少，造成聽課的不平衡。主科有的聽了20多節，小科只聽幾節課。本學期從一開學就在級部教師會上強調了這個問題：每位老師的課都有我們借鑒之處。抱著虛心學知識、學教法、學學法、學管理、學習新課改理念的態度，去聽每節課。要求教師做到同學科的必須聽，同級部有公開課，只要不上課都必須聽，其它的公開課盡量聽，所有的優質課必須聽（上課除外）。老師們也很自覺，本學期部分老師聽課的節數都比較多，收獲也很大。

2、積極投身教學改革。全體教師的教育教學理念有了根本的轉變，質量意識更濃了，完全走出了剛開始新課改那種實施新教材沒法評價，保證不了質量那種錯誤認識，對只有提高質量的課改，才是成功的課改堅信不移，都在努力地向由教會學生知識向教會學生學習轉變，滿堂灌的教學方法被徹底淘汰，誘思探究的教學理念正深入每個教師的心田。特別是相繼學習洋思、衡水、蓬萊一中的先進經驗，聽了人家的課，對我們教師促動是非常大的。在課堂上探索讓學講、讓學生做、讓學生自己探求和總結的方法和策略，進入角色有快慢和悟性有高低之分，但沒有死角。因為老師明白，不改革沒有出路，老用舊法學生不買帳。

3、誘思探究，充分調動學生學習積極性的教學方法；老師讓每個學生都愛學、都會學，都能學好語文的不懈追求；老師的學生互相助學，調動學生學習積極性，把地理課變得生動活潑，輕松愉快，并能及時給每節課不過關的學生補課、輔導。他們每次都高高在上的教學成績，鼓舞、激勵和鞭策著級部全體老師，形成遠學洋思和衡水，近學比學趕超的教學改革的優良風氣。主任帶領的語文備課組，新課改的氛圍濃，教學研究教研活動主動、活躍、效率高。她們四人爭先恐后，奮勇前進，各顯神通。

四、不足和教訓

1、初二的第一學期是一個關鍵時期，一部分差生急劇下滑，雖然我們轉差措施很得力，老師們做了大量的工作，轉化了相當一部分差生，但還有一部分發展的很不盡人意，有待于繼續努力。

2、本學期期末統考和下學期期末市統考倍感責任重大，要變壓力為動力，帶領全體師生努力拼搏，爭創最好成績。

不當之處，請批評指正。

級 部 工 作 總 結

阿陀中學 初二級部

2011.9

第四篇：初二級部總結

文本預覽：初二級部工作總結。

一學期以來，我們初二級部全體任課教師思想一致、高度團結，以全面實施素質教育和全面提高教學質量為中心，以新課改為契機，以差異教學為突破口，做好了本學期的各項教育教學工作，初步形成了教師愿教、學生樂學的良好的教與學局面。現將本學期各項工作總結如下：

一、學生管理方面：根據年級學生實際，緊緊圍繞學生***0000003管理這個重點，強化班主任的責任，花大力氣做好了學生管理工作，高標準、嚴要求，最大限度減少、避免了學生中的不良行為，堅決杜絕違規違紀現象的發生，確保了本期學生管理工作萬無一失，培養了學生嚴格自律的良好行為習慣。

學期初召開了級部全體學生會，開展了整個級部學生的集中教育，給所有的學生提前注射了各種“疫苗”，及時制止了一些不良行為、扼制了不良現象及不良苗頭；建立了級部學生會，培養與強化學生的自我管理能力，對每天的衛生值日、出勤、自習等進行檢查，取得了良好的效果；經常排查各班有著不良行為習慣的學生的教育工作，及時發現學生中的不良苗頭，定期組織了各班重點管理對象的集中教育，建立各班重點管理對象學生的跟蹤檔案，便于跟蹤管理；

落實每周一下午的主題班會，每位班主任都有班會備課，嚴格落實一周一主題，開展了各種特色活動，對學生進行充分的愛國主義、集體主義校規校紀教育、法制教育、安全教育，真正發揮主題班會其應有的教育作用；重視班級文化建設，熏染內化群體同學的素質，陶冶情操，烘托學習氣氛，各班樹立各具特色的班級形象，各班形成良性競爭的氛

圍；

協同宿舍管理人員抓好住校生宿舍的管理，晚自習管理，全體任課教師共同參與，實施教師承包學生制度；切實卡死學生尤其住校生管理的“真空”地帶，安排班主任輪流值班，及時處理學生中的突發事件；同時加大對走讀生的教育力度，特別做好交通安全教育等；落實家長會制度，電話、書信聯系制度，切實加強了學校、家庭聯系，讓家長及時了解學生在校情況，我們也能夠及時聽取來自家長各種反饋意見，有針對性的改進工作措施，不斷調整工作內容與重點，實現了與家長的遠距離配合，做到了對學生齊抓共管；

總之，通過以上一系列的教育措施，使班的每一個學生學會做人、學會生活、學會學習，養成良好的生活習慣、學習習慣，給家長一個滿意的答復！

二、教師管理方面：統一級部全體教師思想，同時嚴明紀律，抓好教師隊伍管理，樹立口鎮中學良好的師德形象，為取得家長、社會的贊譽、取得優異的教學成績做好保障。

首先在級部內部推行民主管理，體現“人性”管理理念，努力提高級部教師的凝聚力、向心力，提高教師工作的積極性、主動性；嚴格坐班制度，提高坐班質量，保證教師拿出充足的時間和精力研究新教材、精心備課，為每節課做好充分的準備；杜絕上班時間玩各種電腦游戲、上網聊天等不良現象。

其次 嚴禁上課遲到、拖堂、無故曠課、酒后上課、隨便調課、空堂等不良現象；推行日檢查制度，建立檢查記錄檔案，每天對上課、自習進行檢查，一旦發現，級部范圍內通報批評。嚴禁體罰或變相體罰學生、諷刺或挖苦學生，切實建立起良師益友、民主的新型師生關系，用高尚的師德與人格魅力打動、感染學生，切實體現出“人性”管理的思想；

還有 嚴禁各科教師及班主任亂收費、嚴禁亂訂、亂印資料、集體訂報紙現象，一旦發現嚴肅處理；加強班主任管理的力度，強化班主任的職責，提高班級管理水平，努力營造優良的班風與濃厚的學風，形成各班級良性競爭的濃厚氛圍。

三、教學常規管理方面：切實做到“嚴、細、實、恒”，抓出實效、抓出教育教學質量。

推行備課周檢查制度，強化級部、學科組管理，對備課的實用性、規范性、針對性、可操性重點檢查，有查有結，切實做到常規常抓、常抓常新、常新常創，抓死抓實，落到實處，抓出實效；加大課堂教學及自習監督檢查力度，對上課遲到、早退、自習遲到、空堂、空自習等不良現象做好紀錄，予以通報批評，堅決杜絕隨意調課、空堂、空自習現象。

配合教導處規范各學科作業設置，要求科學、適量、有典型性和針對性，定期檢查各科正規作業批改進度與質量，力戒形式作業、為應付檢查集中補作業現象，要求作業全批全改、精批細改、有交必改、及時講評，讓作業的設置充分發揮出其反饋、檢驗、規范學生書寫、規范解題格式的應有的作用；同時嚴格控制作業量，杜絕學科間競相布置作業的不良現象；嘗試借鑒楊思中學教師承包學生制，強化承包意識，責任到人，人人有任務目標，并與考核掛鉤。

四、教科研方面：借新課改的契機，更新全體教師理念，扎實推進教科研活動，切實通過教科研活動提高教學質量。

在學科組內部開展各學科新課程標準、各學科新課程標準解讀的繼續學習、研究活動，學習內容體現在業務學習筆記當中，有記錄，有學習心得體會等；配合教導處組織在學科組內部廣泛開展新教材的研究活動，切實加強

集體備課，體現新課程的要求，積極探索并嘗試合作學習、研究行性學習、分層教學等符合新課程理念的課堂教學模式，特別要注重初一新生自學能力和良好學習習慣的培養，注重創設民主、平等、和諧的課堂教學氣氛；

積極開展體現新課改理念的公開課、研究課、示范課活動，堅持全員參與的原則，有聽有評，人人有發言，搞好教研活動紀錄，不斷探索、研究、新課程教學路子及模式，積累經驗，優化創新課堂教學結構；搞好新教師培訓，發揮好各級“名師培養對象”的示范帶頭作用，搞好“傳、幫、帶”，鼓勵新教師多聽課、上好匯報課，盡快適應新課程的要求。

總之，級部管理工作涉及方方面面，既要做好上傳下達，又要搞好各處室部門件的協調，同時更重要的是積極主動、創造性的開展好各項工作，富有創新，充分地調動教學中“人”的積極性，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這個中心，從學校大局出發，確保級部各項工作穩步健康有序進展，團結級部全體教師為了學校更加美好的明天而奮斗！

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第五篇：初二級部工作總結

初二級部下學期工作總結

宿靜

在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，我們初二級部級部這個和諧的團隊，以飽滿的工作熱情完成了本學期的工作任務。為了更出色地干好今后的工作，現總結如下：

一、齊心協力，做好教育教學工作

一學期以來來，在全級部教師的共同努力下，創建了一個團結、和-諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為級部工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新調入我校教師的帶頭人，尤其是擔任班主任的新教師;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。

我們歷經了藝術月活動、地理會考，都以突破以往的好成績而結束。這其中，有老師們辛勤的付出，日日夜夜的堅持、孜孜不倦的教誨、苦口婆心的勸導，這些付出，有汗水為證。

二、團結協作，堅持抓好德育常規。

初二下學期，學生進入叛逆期，因此學生工作難度加大，為了更好地做好學生工作，穩定班級，我們采取了一系列的措施：

1、在學生中樹立起班主任及老師的威信。

2、共同協助班主任進行班級管理，積極參與、幫助班主任進行思想教育。

3、教師隊伍統一思想，團結協作，經常性的進行溝通交流，形成較好的教育合力。面對這幫基礎相當差的學生，初二級部的老師每天起早貪黑，忙個不停，卻從無怨言??經過一學期的努力，我們緊緊地團結在一起，4、堅持不懈抓常規的管理。

不論是什么時候，我們都從沒有放松過。規范學生儀容儀表，細化到校服的穿著，男生的頭發，集體活動隊列要求；兩操的隊列隊形的組織和要求；放學后路對組織和管理；每周的級部大班會；對級部內問題學生的調查摸底和教育等等。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進行檢查，并且做到每月一大檢，形成了習慣性和制度化。

二是做到嚴，對有違反常規的學生，嚴格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對學生的教育，要以“誠”、“禮”相待，讓學生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來，愿意接受老師的教育。

三、組織好本級部各項活動并積極參與學校的各項活動。

1、認真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

2、加強常規教學管理，提高教育教學質量。

3、注重家校聯系工作，開好會家長會。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。

4、開展豐富多彩的集體活動并多次取得佳績。

我們開展了學生籃球比賽、橄欖球比賽、排球比賽，我們級部九名學生代表學校參加了在煙臺舉辦的橄欖球比賽，取得了男子第二、女子第三的好成績，這都與我們的平日訓練有關。

五月份我們級部的三名學生體表學校參加萊州市舉辦的健康知識競賽，取得了全市第四的好成績，我校也獲得了健康教育工作先進單位的特號。

五月份，我們級部的學生還代表全校組織參加了萊州市舉辦的演講比賽，并取得了優秀組織獎，為學校爭得了榮譽。

我們在七月份還組織學生到萊州市民之家參觀，學生們秩序井然，展現了郭家店中學生的良好風貌。

一年下來，整個級部還是有巨大的進步的，沒有嚴重違紀事件的發生，級部風氣正、團結一氣，各項工作開展得有條不紊，呈現出欣欣向榮的氣氛，得到了老師、家長的一致肯定。當然，因為自己經驗不夠豐富，本級部還存在著一些問題，如上面所講到的個別問題學生的教育問題，薄弱學科成績不理想，課間有時不過安靜，尤其是接近尾聲的學生管理等。今后我會努力去改變這的，以爭取讓級部的各項工作更上一層樓。