第一篇：一年級期末工作小結(jié)

一年級組工作小結(jié)

王少芹

本年級組有20多位教師，一學期以來，大家在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨地做著一件件在別人看來平凡而又瑣碎的小事。可是，我想說，能把這一件件小事做實做細，她們就是不平凡的。在與這群美女相處的日子里，你會發(fā)現(xiàn)雖然她們每個人的工作作風和工作方法各有不同，但有一點是相同的，就是她們對待工作的態(tài)度是認真負責的。這是一個和諧進取的集體，教師之間互相配合，老教師能以身作則，做好新教師的榜樣，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。本學期在全組老師齊心協(xié)力，我們順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧這學期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理方面

一年級新生是一群剛剛結(jié)束幼兒園生活的小朋友。他們的思想和許多行為習慣還停留在幼兒園階段。如何讓孩子慢慢適應小學生活尤為重要。開學初，各班根據(jù)學校要求對學生進行了為期一周的新生入學教育。班主任和任課老師輪番上陣，終于讓這群拉著家長手還哭鼻子的小朋友走上了小學軌道。如果這時候你們到一年級中間走一走，你會發(fā)現(xiàn)嘶啞的嗓音成了一年級老師間一道亮麗的風景。

為了讓孩子們盡快適應小學生活，我們大家一起討論制定了《一年級學生在校一日常規(guī)》，并將各班常規(guī)管理進行量化評比，一個月后由校領(lǐng)導進行驗收。具體內(nèi)容有：

1、堅持開好晨會和班會。每次晨會突出主題、抓住重點、明確要求，將學校的會議精神和工作要求，貫徹到每一個學生和每一個細節(jié)。

2、重視學生讀寫姿勢的培養(yǎng)，將握筆姿勢編成兒歌：便于孩子及時糾正自己錯誤的握筆姿勢。（大哥二哥夾著筆，三哥輕輕托著筆，四哥五哥后面溜，里面一個小窩窩。）養(yǎng)成“我到校，我讀書”的習慣。早晨到校，學生在班干部的帶領(lǐng)下，自由朗讀課本內(nèi)容；中午到校，學生自主閱讀課外書。

3、高度重視大課間活動和各路隊有序行走。在學校組織的隊列隊形評比活動中，隊列訓練從進場到退場都由班主任親自指揮，并涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的班級。姚秀英所帶的一（6）班學生口令整齊，步伐一致，學生精神面貌積極向上。溫雙艷所帶的一（14）班，只要老師口哨一吹，學生就會隨著口哨節(jié)奏整齊踏步，有序進退場。本學期在體育老師李璐的精心安排下，跑操調(diào)整了路線，各班整齊有口號，秩序井然。一（1）、一（4）、一（5）、一（6）、一（9）、一（10）、一（11）、一（12）、一（14）總能做好示范帶頭作用。

堅持放學路隊有序行走。我們一年級的班主任堅持天天送隊，途中組織學生唱歌或背古詩等。

周一升國旗，做到有序進退場，隊列整齊，保持安靜，奏國歌時行注目禮。

4、注重室內(nèi)外衛(wèi)生和班級布置。一年級孩子小，可能在家從來沒勞動過，因此打掃衛(wèi)生這樣的體力活自然就落到班主任的頭上，一開始班主任什么事都得親力親為。我們建議班主任適當培養(yǎng)孩子的打掃衛(wèi)生能力，以減輕班主任負擔。許多班級在這方面也做得很好，確實減輕了老師的負擔。

班級布置突出美觀、大方、簡潔。其中一（6）教室后面的書櫥上擺放著學生喜愛的小盆景，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學生護理植物的能力，既養(yǎng)眼又怡心。一(7)班后墻墻報布置標題醒目，內(nèi)容對學生很有教育意義。本學期，各班統(tǒng)一了課桌凳和勞動工具的擺放要求，上下課學生學習用品擺放要求。一(1)、一（2）、一（5）、一（6）、一（9）、一（10）、一（13）桌椅擺放總是整潔有序。

5、重視與家長溝通。工作中，我們利用家長會、通過校訊通等方式，以及利用家長接孩子的時間，加強與家長的交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。劉美玲、劉迎彬、萬夏老師還把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家長及時聯(lián)系。看到孩子健康成長，家長們很欣慰。

二、教育教學方面

無論是老教師還是新教師都能做到認真?zhèn)湔n，提前候課，認真上課，及時批改學生作業(yè)和輔導學困生。作業(yè)批改更是多次得到學校領(lǐng)導的表揚。

馬平老師已經(jīng)連續(xù)幾年擔任一年級住校生班主任工作，她對住校生的關(guān)愛讓我們真真切切地看到一位有愛心的老師是如何關(guān)注孩子們的點點滴滴的成長與進步。難怪孩子們親切地稱她為“老媽老師”。

陳路雖然是個身懷六甲的孕婦，擔任兩個班的數(shù)學教學，但她從沒給學生少上一節(jié)課。每天上課前都會認真鉆研教案，每上完一節(jié)課，都要立即進行反思，根據(jù)學生的反應，積極調(diào)整教學方法，力求達到最好的課堂效果。她所任教的兩個班的數(shù)學成績在年級中一直都是名列前茅。

殷義、李書穎和李葉玲三位老師總是辦公室最早到校的，但在辦公室，中午上課前和課間幾乎看不到她們的身影，那是她們一直在教室輔導孩子學習。作為一名老師她們總是默默地做好各項教育教學工作，不放棄任何一個孩子。

孫溶清和陳雪瑩兩位老師除了認真教學還能積極參加學校的教學研討活動，并在“433自主高效課堂”活動中，取得了優(yōu)異的成績。

劉慧老師教的一年級的英語，雖然期末不參加考試，但總能看到她將學生叫在身邊一遍又一遍地糾正孩子的發(fā)音。

袁昕和萬夏老師對學生要求非常嚴格，班級學習風氣濃厚，她們注重學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，學生的學習成績一直跑在年級前面。

嚴景霞和陸銀培兩位老將總能幫助身邊的同事及時解決語文教學上的疑難困惑。

湯天嬌、陳雪瑩、徐菁幾位青年教師好學上進，成長較快。

本學期，除了參與學校的研討工作外，級部內(nèi)開展了同題異上活動。董菁、趙婕參與的《家》的教學、湯天嬌、徐菁參與的《識字6》教學活動，不但為她們自己提供一次鍛煉的機會，也為全組人提供一次學習和探討研究的機會。

三、安全方面

本著“安全第一”的精神，班主任每周都要對班級進行安全隱患排查，遇到安全隱患及時匯報，做到了防患于未然。課間安排老師和學生一起值日，遇到偶發(fā)事件及時解決。平時利用多種渠道滲透安全常識，加強食品衛(wèi)生及防病、防電、防盜，冬季入廁等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識。

“金無足赤，人無完人”，我們在工作中難免有缺撼。我們希望大家多提寶貴意見，不斷改進我們的教育教學方法。我們也相信，只要我們所有老師齊心協(xié)力，一定能使我們的工作再上新臺階。

最后在這里我想說一聲：辛苦了，各位一年級的同仁!感謝你們的辛勤付出！

第二篇：一年級班主任期末工作小結(jié)_工作總結(jié)

一年級班主任期末工作小結(jié)_工作總結(jié)

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱?

樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

四、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

第三篇：期末工作小結(jié)

期末工作小結(jié)

很快，一個學期又過去了，本學期我擔任了九年級5班的數(shù)學教學工作。一切既熟悉又陌生，熟悉的是學生那一張張臉孔，陌生的是，從未認真研究過的九年級數(shù)學新教材。總結(jié)本學期的工作，有以下幾個方面：

一、在思想政治方面：本人熱愛黨，擁護社會主義，能認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，學校組織的政治學習也能準時參加，嚴格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，熱愛學生，從不體罰學生或變相體罰學生，注重對學生的思想教育。出勤方面，從不無故遲到和早退，準時到校。

二、教育教學方面：

1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法、備教材更應備學生。本學期重新分班之后，兩個班級的學生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習，從中選取適合本班學生實際的題目。認真寫好教案，做到每節(jié)課都“有備而來”。每節(jié)課都在課前作好充分的準備，并利用各種教學手段吸引學生的注意力。在課后認真作好總結(jié)，及時從課堂教法和學生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學水平。

2、虛心請教其他教師。在教學上，能和其他老師團結(jié)協(xié)作，有問題及時向他們請教。在每個章節(jié)知識的處理上，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學習他們的優(yōu)點以彌補自己教法上存在的不足。

3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對性。為此，我常常去書店搜集資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每次作業(yè)都能起到最大的效果。對學生的每次作業(yè)都能作到認真批改，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學上及講解時出現(xiàn)的問題，并及時分析原因并總結(jié)，進行透徹的評析，俗話說“亡羊補牢，未為晚矣”

4、注意分層教學，作好課后輔導工作。在平時，對各個層次的學生作好輔導工作，我就安排這些學生每天都有難題可做，爭取不比好班學生差。通過兩個月的試驗，在這次期末考試中就體現(xiàn)出成果來了。而對后進生則并不局限于對學生知識的輔導，而更注重于思想的輔導。要提高的后進生的成績，首先要打開他們的心結(jié)，讓他們克服恐懼心理，讓他們明白學習是件有趣的事，讓他們萌發(fā)學習的興趣。

總之，這個學期的工作已告一段落，希望明年有豐收。

第四篇：期末工作小結(jié)

2013年秋季學校工作回顧

同志們：大家下午好！

本學期來，在上級組織的正確領(lǐng)導下，在同志們的共同努力下，學校工作可歸納為 “如愿、滿意、感動”。

一、如愿：

教師是學校的第一資本，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻的教師群體，才能辦出最好的學校。

⑴近年新來的教師謝琳、曾琪、高文娟、朱祥俊、李忠均為學校增添天了無限的活力。

他們有旺盛的精力、他們具備很強的工作激情、熱情和勇氣（這些年輕人還有一個最大的優(yōu)勢，就是善于學習，他們往往更愿意不斷嘗試新的教學方法、教學模式、教學手段。雖說這些嘗試并不一定能夠成功，但他們有不斷嘗試的勇氣，有接受失敗的勇氣，每一種嘗試對于他們的成長，對于教學經(jīng)驗的累積都是大有裨益的。）、他們有廣闊的視野和靈活的思維、他們比我們更容易與學生進行溝通（由于年輕老師與學生之間的年齡差異遠比我們少，他們剛剛從學生那樣的生活環(huán)境、生存狀態(tài)中走過來，他們更能夠理解學生所面臨的困難，更容易理解學生學習的苦衷。因為沒有“代溝”，在學生的眼里，他們的想法、做法以至他們的語言和興趣愛好往往更前衛(wèi)、更時尚，更能夠跟上“潮流”，因而也更容易影響和感染學生，也更容易和學生們交朋友）——這是許多上年紀的老師都不具備的，是他們驕傲的資本。更是我們學校和本地區(qū)家長們的福音。

年輕教師的優(yōu)點還有很多很多，我就不在這里一一列舉了。只希望他們在尊重知識經(jīng)驗，尊重老教師、老同事的同時，更多地看到自己的優(yōu)勢，更好地發(fā)揚自己的優(yōu)點，在不斷的學習和總結(jié)中，在不斷的實踐和嘗試中，盡快地成長起來，為教育事業(yè)貢獻更大的力量，同時也更好更快地成就自己的一番事業(yè)。

⑵久裂傾斜具安全隱患圍墻障礙得己消除。

學校圍墻始建于1998年，因始建時地基不牢、磚質(zhì)不好，而且沒有混凝加固、加之一直以來日月風化、本期地基松動，引起圍墻傾斜開裂甚至部份倒塌，不僅影響校容而且時時存在安全隱患。10月下旬，校委會一班人精心策劃，將學校150米的已經(jīng)傾斜開裂的圍推倒并請求上級批復，于11月上旬重建成功，這樣消除了安全隱患、清除了歷年來的校園死角、增添了學校亮點。

⑶校園文化，美化、亮化得到落實。

校園文化建設(shè)也是我校的亮點之一，我們確實把它作為一件常抓不懈的工作。校園文化長廊每期一更新，教室的黑板報每月一更新（這里做的及時的是六（2）每逢傳統(tǒng)節(jié)日在班主任的組織下都有更新，各科任教師有目共睹）。本學期來，為整治校環(huán)境，老師們幾乎犧牲了大多數(shù)雙休日，且沒有計報酬。如今的學校基本上達到墻上無灰塵，地面無紙屑，墻壁無閑置，樹上無閑枝。優(yōu)美的環(huán)境，濃厚的文化氛圍令走進學校的所有客人和領(lǐng)導都有一種賞心悅目的感覺。

⑷規(guī)范大氣的安全警示標志真正起到了預防發(fā)生事故的作用。

把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)是我們一以貫之的作法。為了讓學生進出校門安全，老師們犧牲三個雙休天，學校投資近四千多元，離校門近50米遠上空豎起了高規(guī)格的安全警示牌、出校門公路上畫出了大氣的人行橫道斑馬線，起到了預防堵車和學生走得更安全的警示作用。

三、滿意

⑴食堂從業(yè)人員的服務態(tài)度、師生飯菜味口滿意。

我校現(xiàn)有564人，分11個教學班，在崗教師26人，學生在校就餐340人左右，在校晚餐84人左右。師生食堂聘用職工6人（工作方式，兩班倒工作制）。

就餐師生生活就依懶于這個小群體服務的奶奶們，我認為這幾位同志本期在學校主客觀點擺得很正確，職責也很明確，工作中各司其責，能服從安排，隨叫隨到，合作和諧，保證了食堂工作的正常運轉(zhuǎn)，保證了師生飲食安全。

這些同志，很多時候起早貪黑到學校準備第二天和當天的菜，哪怕天再冷，她們不怕苦、不怕累，用餐從沒失職失誤。

這些同志中，多數(shù)人集體精神強，為了讓教職工吃得滿意、生活安心，都在能讓全校師生能吃上香甜可口的飯菜上下了很大的功夫。兩班人在服務態(tài)度上攀比爭師生人脈，在烹飪技術(shù)上較勁爭提高，在調(diào)節(jié)師生味口上苦琢磨（設(shè)法做出能讓大多數(shù)就餐者合味口的菜來。）正因為有大家的共同努力，才保證了師生員工的生活需求以及身體健康，維護了正常的教學秩序。達到了讓師生到食堂就有到家的感覺，使大家感到省心、舒心、放心。家屬們：你們辛苦了！

⑵誦經(jīng)典大型活動盡善盡美感覺滿意

本期的“誦經(jīng)典，慶元旦”活動的開展，不但拓寬了語文教學的時空，而且推動了學校德育工作、后勤工作、校園美化等各項事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風正在形成，有效地促進了我校素質(zhì)教育的全面實施。對我校的辦學模式起到了極有效的正面宣傳。

通過這次活動我覺得“細節(jié)決定成敗。”這句話很有道理，就拿誦讀活動來說：準備時間不長，但是對這次活動的準備工作做的非常到位，方精華、邵飛、邵武斌、何主任每人一版別具匠心的具有藝術(shù)特色的板報、負責組織誦讀展演的邵紅霞、余云意、邵萬霞、謝琳科學設(shè)計各班經(jīng)典展演的形式；全體男教師很迅速因地搭建適合場地特征的舞臺。使我感覺每個人都把學校的事當成了自己的事來做，這次活動給人很溫暖的感覺。⑶縣局、教管組檢查、校本培訓結(jié)果橋教無雙感覺滿意（后勤、教學管理）本期來，學校總務和教學常規(guī)管理經(jīng)歷了縣局和教管組兩次大檢查。總務檢查：

縣局領(lǐng)導的評價是，比每次來都有改進，管理區(qū)學校做到這樣還是不簡單的。學校常規(guī)工作：

于是12月下旬教管組來我校進行本期終結(jié)形工作檢查時的評價外觀感慨：“這才象一所學校（教師自信、校長自豪、學生陽光），無處不是亮點”。

內(nèi)查感慨：校本培訓有實效，人人除紙質(zhì)教案均有電子課件；教研活動實在，多數(shù)教師聽課有記錄，教研組長有活動記載；創(chuàng)高效課堂有氛圍即：文化布置、上課小組合作課桌擺設(shè)、教師的導學案設(shè)計等??這些事實都是說明我校教師腳踏實地扎扎實實工作的有效依據(jù)。

周雯濤、邵紅霞、謝琳、余云意、唐良其等幾位在這次備改檢查中均受到了教管組領(lǐng)導的高度評價。她們的特點是數(shù)量多、批改細、批語新。

校本培訓，一是領(lǐng)導跟蹤聽課并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。二是充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，（周雯濤、邵紅霞）的示范教學為新教師提貢學習的機會。三是爭取機會派教師外出學習，本期先后派了八位教師到縣重點學校聽課。這些作法帶來了很好的收獲：邵萬霞、余云意的模塊式組織教學很有特色；邵紅霞老師創(chuàng)建高效課堂很有招式。她們的教法，值得大家學習、值得同仁借鑒、值得學校大力推廣。

⑷學校宣傳效果滿意

宣傳，《現(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋：宣傳，對群眾說明講解，使群眾相信并跟著行動。學校宣傳是展示學校辦學與管理水平的一扇窗口，是樹立和贏得社會良好評價的重要媒介。在競爭日益激烈的教育環(huán)境中，加強學校宣傳工作，將其作為重點工作來抓，已成學校聚力、外顯的共識。可以這樣說，工作是干出來的，更是說（宣傳）出來的。重視宣傳，事半功倍；輕視宣傳，勞而無功。離開了宣傳，也就沒有名師、名校，更沒有品牌和名氣。

本學期我校宣傳工作取得了較好的成績，具體表現(xiàn)出兩個特點：

一是重要媒體有突破。學校活動本期四上監(jiān)利電視臺。《事關(guān)均衡發(fā)展驗收》、《事關(guān)留守兒童》、《事關(guān)學校常規(guī)》。二是教育信息網(wǎng)《誦經(jīng)典 慶元旦》《城鄉(xiāng)互動促均衡》《扎扎實實開展免學費資助發(fā)放》《鮮花送老師真情暖心田》《暑假干部培訓簡訊》的學校活動新聞報道提高了學校的知名度。

三、感動

⑴平時教師的談吐令人感動

安全是天大的事，今天我值周發(fā)現(xiàn)這情況很擔心，出校門處人多車擠學校再難這不能為難呀！老師少得點補助都在這里，一旦有問題學校不可推御，何橋?qū)W校有有前轍之簽。只有安全才能安逸。兄弟學校再難這事不能含糊呀！

學校教師相處和諧，學校的每份開支都與我們自身的利益密切相關(guān)，我們要節(jié)約用電。——曾琪老師

這根繩子是學校的，我們把它解開拿回去吧？吳校長！宣傳牌上的球不能拿落，上次學生刺到手了呀！邵校長！各班電腦不僅僅是要維護，關(guān)鍵要管好，要不學生有事無事開關(guān)機無論哪樣維護也沒辦法。——李忠

學校的音響設(shè)備聯(lián)系好沒有？要不我找教堂主管把他們借來。——邵萬霞 為了每次活動效果好，索性我們每人出幾百元錢購一套音響設(shè)備，反正學校長期要用的。——邵紅霞

⑵平時老師們默默無聞的行動感動著我

本學期學生體育信息上傳、學生在籍信息先入省網(wǎng)、后上國網(wǎng)收集信息困難、入網(wǎng)軟件不斷更新，且要學而時習精神和毅力、上傳時間拉的長何主任、張主任任勞任怨硬是把眼睛從100度累成到150度后出色完成任務。

⑶守時守信優(yōu)質(zhì)服務換來的安全效果感動著我。（五六年級班主任）我校的留守兒童就是五六年級住宿學生，住宿生在校活動時間長，主要責任全落在班主任身上，她們陪吃、陪住、陪睡是一個漫長而艱巨的工作；她們整天是除了工作還是工作、除了壓力還是壓力無休止的勞動是非常人能堅持下來的。

五年級班主任朱祥俊老師工作精神難能可貴，自上班后一直堅持以校為家，開學初學校疏忽了四五年級住宿生放學后的工作安排，他視為己任的擔起了看管學生的擔子，組織學生學習，維護學生安全，有幾個雙休天還免費為學生補課，為確保學生往返安全親自送學生到家，這樣敬業(yè)的老師不簡單。

本屆六年級學生是兩個不同性格的班主任培養(yǎng)了兩種不同性格的學生，開學初學校將不同性格的學生分別組成了六（1）和六（2）班，初組合時學生性格異常，基礎(chǔ)參差不齊，更有甚者德行不好！開學初把學校鬧得沸沸洋洋，兩位班主任千方百計抓管理、苦口婆心做工作、用改變自己的方式來教導學生，她們的真情感動了學生、感化了家長目前不僅是學生在校守規(guī)而且回家后懂理深受家長的歡迎。

四、建言

有家屬在校的老師要進一步教育家屬養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)一言一行要從學校長足發(fā)展出發(fā)不過河拆橋；要擺正主客關(guān)系，多換位思考，收入與以前比、付出與代課教師比、心態(tài)與學校管理的思路比。

五、祝愿

祝愿大家新春愉快！合家歡樂！祝愿大家在新的一年里心想事成！工作順利！

第五篇：一年級語文教師兼班主任期末工作小結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體，我需要學習和成長的地方還有很多很多。現(xiàn)在將這學期的工作總結(jié)如下，繼往開來，為了更好地進步。

一、語文教學

我雖是師范專業(yè)出身，在接受大學教育的七年間，從事了相當多的教學工作，但以前面對的學生都是成年人，年齡最小的也是高中生；當我第一次面對48名六七歲的孩子時，還是有些無所適從。

首先體現(xiàn)在語文課堂上，低年級的語文教學，內(nèi)容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子們的注意力，如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專注、整齊的學習習慣。我精心制作了每節(jié)課的ppt，設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，力爭精彩富于童趣。可是，仍感到自己技巧經(jīng)驗不足，要向他人多多學習。下學期，要多請教多聽課多交流。

一年級上語文教學分拼音、識字、課文三部分，小朋友們普遍在拼音部分需要加強，南方孩子由于方言口音的關(guān)系，n、l不分，平舌音、翹舌音，前鼻音、后鼻音很難區(qū)分，這需要在以后六年的學習中反復練習，時刻關(guān)注。寫字部分，漢字的筆畫、字形、在田字格中的結(jié)構(gòu)等書寫，還需要加強。由于一年三班是數(shù)學實驗班，個別孩子天生對語言不敏感，要很努力才能趕上大部隊，這主要體現(xiàn)在識字記憶、和閱讀上，進行成篇章的閱讀還有一定難度。但總體上孩子們的語言表達能力、說話寫話能力，還是很讓人欣慰的。針對個別成績很差的孩子，我多次找家長溝通，家校配合協(xié)調(diào)，后來都慢慢趕上了，孩子們是很聰明的，由此可見家庭教育的重要性，家校互聯(lián)部分再詳細總結(jié)。

班級成績的特點是：高分不是最多的，低分幾乎沒有（低于50分），全班步伐一致，共同進步。

從教學上，體現(xiàn)出的班級整體缺點：糾錯改正習慣尚未養(yǎng)成，一道題目講兩三遍，最嚴重時還能錯20人左右；考試或完成作業(yè)后的檢查習慣沒有養(yǎng)成，潦草應付，不認真，漏題空題現(xiàn)象普遍。

綜上，低年級教學效果的好壞，最重要的方面還是在于學習習慣的培養(yǎng)，下學期我會從這幾方面加強，狠抓課堂紀律和學習習慣，多鼓勵多表揚，建立系統(tǒng)完善的評價體系，激發(fā)孩子們的學習積極性，培養(yǎng)正確良好的學習習慣。

二、班主任工作

帶領(lǐng)48名孩子共同成長，對我來說，其實是一件有難度的事。要無微不至、要細心耐心，要面面俱到，幾個月來明顯感到自己成長不少。因為太忙，剪短了留了八年的齊腰長發(fā)，敲彎了一根不銹鋼教鞭，感冒發(fā)燒的次數(shù)超越了以往任何年份，學會了吹口哨、整路隊，幾乎兩個月晚上九點前沒下過班??一切付出都是值得的，但需要提高和改進的地方還很多，就從以下幾方面總結(jié)班主任工作。

（一）班風班規(guī)

一年三班小朋友很寬容、很團結(jié)。孩子們是最真誠、最善良的，面對個別調(diào)皮搗亂的同學，他們都能以開放的心態(tài)接納，只要老師告訴他們：犯了錯誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學。有些孩子雖然嘴上說著，不喜歡和某某做朋友，但這個小朋友需要關(guān)心時，還是會伸出援手。

知錯能改。剛開學時，很多男同學愛打架，在老師和家長的反復提醒下，全部改正，再沒出現(xiàn)過打架的情況。班里男同學多，很調(diào)皮，但他們都在慢慢地進步——不浪費糧食了、不亂喊亂叫了、不擾亂課堂了??看到每個孩子的成長，我頗感欣慰。

積極向上，爭紅花掙積分。陽光積極向上的心態(tài)是最重要的，很開心班里的每名小朋友都期待老師的表揚，都有修身上進、見賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì)，態(tài)度決定一切，這是最具潛力、最有后勁的進步心態(tài)。此外，班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習慣的養(yǎng)成方面，還沒有明確系統(tǒng)地提出條目條款，下學期會把重點放在班規(guī)建立上，整理出完整的章程、獎懲措施，更好地促進班級發(fā)展。

（二）小干部選拔

本學期選出了12名小組長、紀律督察組、衛(wèi)生桌椅督察組、圖書管理組、早餐分餐組，以及路隊委員一名，電腦管理員一名，鉛筆管理員一名。這些孩子都能各司其職，很好地完成老師交代的任務。個別孩子非常有領(lǐng)導能力，做事用心，只要老師交代一遍，就能堅持執(zhí)行下去，并且越來越盡職。班級管理仍需完善，1、衛(wèi)生督察組不夠負責，女同學居多，執(zhí)行力較差；

2、早讀不能自覺讀書，有魄力有威信的領(lǐng)讀同學待定。下學期會選出班委，協(xié)助老師更好地管理班級。

（三）班級衛(wèi)生

一年三班衛(wèi)生較差，桌椅擺放不整齊，作為班主任，我很不滿意。整個班集體沒有形成良好的衛(wèi)生習慣。原因如下：

1、孩子本身的自理能力、衛(wèi)生習慣不好。衛(wèi)生習慣較差的孩子占了一部分，飯盒丟在地上、不刷；食物掉在地上視而不見；抽屜里全是垃圾，凌亂不堪；撕碎紙片丟在地上；看見別人的被子、衣服掉在地上，視而不見用腳踩過去；掉在地上的東西，不知道要幫忙撿起來，毫無意識。當老師提醒時，他/她只會說，“這不是我的”，這些很大部分取決于孩子在家庭中的生活習慣，獨立能力、自理能力，這需要家校互聯(lián)，共同溝通解決。

2、長效表揚激勵機制沒有建立。孩子在衛(wèi)生習慣和自理能力方面普遍較差，班級管理方面尚未形成有效的表揚激勵設(shè)施，零碎的、分散的口頭表揚或貼紅花、積分等不能形成全班共識，仍需要反復強調(diào)，常抓不懈，這也是我下學期的工作重點。

（四）集體生活

班級集體生活包括：在校早餐、早操、眼操、陽光體育、路隊等幾方面。

在校早餐。早餐是請分餐組同學輪流分餐，這些孩子動手能力強，協(xié)調(diào)能力強，做得相當不錯，難盛的湯粉、炒粉個別孩子分得特別好；全班吃飯時能普遍保持安靜，不分心，值得表揚。但想達到鴉雀無聲的狀態(tài)，仍需努力。

早操、眼操、陽光體育。整體上都能認真做操，都很棒，個別做得特別規(guī)范的孩子，期末表彰他們?yōu)椤把鄄僦恰⒃绮僦恰薄ｊ柟怏w育跑操也很整齊，但口號不夠響亮，帶隊的同學表現(xiàn)良好；集合時能保持安靜，一年三班由開學初受批評變成了期末受到表揚。同學們基本上懂得了集體活動的規(guī)則，除個別同學外，都能認真遵守。

路隊。路隊是一項很艱巨的工程，自從選出了非常得力的路隊委員后，一年三班路隊明顯進步。放學校門口能整齊出校，排好隊再放學。但集合時不夠“快靜齊”，想達到“前后一條線，左右肩并肩”的效果，仍需要加強訓練，路隊必須常抓不懈，堅持堅持再堅持。

總體來說，四個多月的班級生活中，大部分孩子已經(jīng)形成了集體意識，明白了集體活動的規(guī)則，并能自覺執(zhí)行、有效維護。除個別非常特殊的孩子會影響班級紀律，整體上已達到要求，下學期力爭——盡善盡美，精益求精。

三、家校互聯(lián)

只有和家長多聯(lián)系，多交流，才能更好地促進孩子的健康發(fā)展。學校教育不是決定性的，父母是孩子的第一任老師，是孩子永遠的表率和榜樣。

家委會工作非常給力。兩位會長盡職盡責，家委成員無私奉獻，一學期下來家委會策劃了內(nèi)容豐富、形式多樣的班級活動，保質(zhì)保量。有楊梅坑出游、社區(qū)萬圣節(jié)活動、小小報童賣報活動、圣誕節(jié)游園活動、香港科技館參觀活動等，班級參與人數(shù)眾多，參與熱情高漲，全體家長們都非常支持班級工作。此外，還有各項校內(nèi)工作，如布置教室、整理圖書、大掃除、購買班級日常用品等等，家長們給予了老師全方位的協(xié)助，并提出了很好的建議，盡心盡責，勞心勞力。身為班主任，我非常感激所有家長的理解、支持和配合。家校互聯(lián)暢通無阻，一年三班越來越好，越來越溫馨、溫暖。總而言之，班級工作是一門精深的科學，需要不斷探索創(chuàng)新。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好教學工作，帶好一年三班。孩子們?nèi)缤粡埌准垼k麗色彩需慢慢描繪，而現(xiàn)在渲染的底色，卻是決定人生的基礎(chǔ)色調(diào)。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽光、鮮花??把美好積極的世界觀、人生觀、價值觀傳遞給他們。我會繼續(xù)努力，終身學習，用最初的心，做永遠的事。