第一篇：文學社計劃總結

城關小學 2015—2016第二學期文學社活動計劃

輔導教師：趙彩霞

一、活動目標

1、通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

2、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展活動。

二、活動內容

1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。

2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。（利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座）

、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

6、向學校紅領巾廣播站發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。

7、鼓勵學生積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。

8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

三、活動具體安排

1、在開學第二周組建文學社組織，向社員公布本學期文學社即將開展的活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。

2、向學生推薦閱讀參考書目，幫助學生面對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學會甄別、選擇和價值判斷，在小學階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養。

3、利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座。

4、寫作技巧的培訓

(1)寫人、寫景作文指導。

(2)寫事作文、采訪稿寫作指導。

(3)撰寫讀書筆記指導。

5、經典片段閱讀賞析。

6、在學校開展的一系列活動上，如：六一節、書市漂流，文學社的小記者進行現場采訪、及時報道。

7、品讀詩《清明》，學生做講解。組織學生回憶已故親人，并寫好回憶文，編纂好本社關于思念親人的回憶錄。

四、總結收獲。開展座談會。城關小學2015—2016第二學期文學社活動總結 輔導老師：趙彩霞

一學期來，我校文學社由不成熟走向成熟，智慧的火焰在這里跳躍，早春的新芽在這里綻放，文學的新星在這里升騰。我們做了以下幾方面的工作：

一、尋找切入點，培養閱讀習慣

1、開展多種活動，激發閱讀興趣

2、運用激勵性評價，鼓勵學生多讀書

二、課內外相結合，循序漸進

1、構建經緯網，擴大閱讀面

2、制定計劃，計劃讀書

3、自主選擇，資源共享

三、讀寫結合，提高學生語文綜合素養

（一）、創造性使用教材，找準結合點

1、通過精彩語段的研讀，促使學生準確生動的潛詞造句的能力

2、重點事例分析，培養學生向閱讀材料中索取材料的習慣

（二）、走出課堂，與生活接軌

作文素材源自生活，因此要讓學生寫好作文，還應在提高閱讀教學課堂教學質量的同時拓寬學生的知識面，培養學生觀察生活的能力、拓寬知識面。

四、進一步健全和完善了文學社機制，積極推進了校園文化氛圍的建設。在文學社機制方面，我們做了一些完善工作：如用競選的方式，完全由學生自己做主，選舉了自己心目中的社長；進一步確立了文學社成員的權利和義務；采用社員新老結對的方式培育了一批新人；開展了一些文學沙龍活動和名片欣賞活動，提高了學生的文學興趣；加強了對社員的文學創作指導工作；提高了社員的藝術欣賞鑒賞力，有力地推進了校園文化的建設。

五、關心社員平時的創作活動，展示我校學生新風貌。社員有定時交習作的義務，社團組織內的“作文評審組”和指導教師就可以針對社員平時的創作進行指導，誘導學生創造出“新、奇、美”的文學作品，進而展示我校校園新風貌。

六、開展豐富多彩的讀書活動，講求活動實效。

根據年級段特點，我們在低年級開展了書簽制作，中年級開展了手抄報制作，高年級開展了童話劇排演，當成果展現的時候受到了學生、領導和家長的首肯。

總之，一學期來，在我們指導教師及各職責同學的努力耕耘下，文學社由不成熟走向成熟，智慧的火焰在這里跳躍，早春的新芽在這里綻放，文學的新星在這里升騰。

我就是我 學習要求：

1.正確認識自我，展現自我風采，樹立信心。

2.反思自己成長過程，發現、體悟生命的價值，珍重生命。3.增進同學們之間的相互了解，融入集體的大家庭。教學重點：

1.集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。2.選擇合適的角度來表現自己，或突出個人某一方面特點，或多角度介紹自己。

教學難點：

用真實的生活經歷和和獨到的思想認識表現自我。教學時間：2課時 教學過程： 第一課時

一、思路提示

提示一：這是一篇自我介紹的文章，以寫人為主。人的個性千差萬別，如何向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點，通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我。寫作重點應放在不同階段自己的生活經歷和所取得的成就上，寫出自我的風采，但不可面面俱到。

提示二：寫作方式應是多種多樣的，可以以時間為序組織材料，突出自己的成長歷程；可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現自己在思想、知識、認識等各方面的進步；還可以采用反向構思的方式，寫自己是一個矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構思新穎，也有創新的意識。

二、交流討論

1.想一想，我有哪些性格特征？

2.小組交流各人的性格特征，還可以互相補充、完善。3.代表發言，我的性格特征，老師必要指點，為寫作做準備。追問角度參考：個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態度、愛好特長、成長經歷、人際交往、優點缺點?? 第二課時

一、技法點撥

在做自我介紹之前，請先列出“個人檔案”，如：

1.個人情況簡介：姓名、家庭住址、出生的時間、年齡、名字的由來、名字的涵義? 2.個人的肖像與身高體型 3.個人經歷 4.家庭情況 5.特別難忘的事 6.自己喜歡的格言 7.自己擔任的職務

8.自己為人處世的觀點和做法 9.特長和愛好個性 10.自己的優點和缺點

二、范文引路

在介紹范文時，并請同學們討論、介紹范文的結構安排，寫作順序，你可以學習、模仿的地方。力爭讓范文起到引路作用。

三、撰寫習作

第二篇：文學社活動計劃總結doc

葉縣實驗學校晨軒文學社2015年活動計劃

文學是高雅的藝術,是精神歸宿的園地。文學社是文學的載體，是文化傳播的熱土，是陶冶社員情操，砥礪他們思想的殿堂。為了讓這些校園的文學愛好者真正成長為他日文學的棟梁，我們“晨軒”文學社特制定如下的活動計劃：

一、工作目標：

1、充分挖掘社員的寫作能潛能，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。

2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、積極向有關部門推薦優秀作品，力爭每學期有優秀作品能夠在各級刊物發表。

4、收集佳作，為下學年出刊作準備。

二、活動時間： 每周五大課間活動課。

三、文學作品展示媒體：

1、校園文學作品宣傳板

2、校手抄報

3、校刊

4、各級刊物

四、具體分工：

指導：張艷霞 王央等老師

社長——賈瑩瑩主持常規工作并任總編輯 副社長——李沂諾負責組織活動 寫作部——呂佳瑩部長負責組稿

宣傳繪畫部——張珈佑部長負責文學社的對外宣傳 編輯部——王茗萱部長負責審稿和編輯 星極社員、社員負責寫作（繪畫）

五、欄目設置：

佳篇有約 杏壇春曉 心靈導航（具體欄目隨內容而增減）

六、工作安排： 九月：

1、組建文學社

2、文學社骨干第一次會議。

3、成立文學社各部門

4、文學社宣傳 十月：

1、文學社社員培訓

2、文學社創辦自己刊物—《起航》

3、舉辦寫作知識講座 十一月：

1、文學社社員培訓

2、舉行“葉縣實驗學校志愿服務起航 圖書館給力青春青春正能量”活動

3、收集并整理學生優秀習作，舉辦習作展 十二月：

1、文學社社員培訓

2、繼續收集優秀作品，為下學期出刊作準備

3、布置假期寫作任務

4、文學社總結大會

晨軒文學社工作計劃

一、指導思想

為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能力，為了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，為了加強晨軒文學社的建設，把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。本學期，我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究的一個閃光點，成為同學們文學素養提高的一個舞臺。

二、活動思路

健全文學社組織機構，發揮文學社的作用，為語文教學改革、全面提高語文教學質量服務。

三、工作重點

1、健全文學社組織機構，發展一批文學社成員，培養一批學生文學骨干。

2、以文學社為根據地，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。

4、出版好《起航》刊物。

四、活動內容

1、招新工作。招收若干名愛好文學，并具有一定文學功底的新社員，為文學社注入新的血液，也為這些文學愛好者提供發展自己的舞臺。

2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優點與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美。可以選取周五活動課時間為文學社作品交流時間。

4、電影欣賞。觀看一些優秀電影，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發掘自己寫作的潛能，創作出優秀的作品。

5、作文競賽。在文學社里舉行1至2次的作文競賽，提高學生的寫作水平。

6、外出采風。帶學生外出采風至少一次，記下自己的所見、所聞、所感，為學生積累素材。

7、保證課時。保證文學社每月至少開課一節，每生至少上交稿件兩篇，教師集中改稿一次。

8、計劃出版社報兩期，力求提高質量水平，在排版方面精益求精，再創新水平。

9、學期結束，評選優秀社員，給予獎勵，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

五、活動具體安排

1，召開文學社議事機構成員會議，號召各班宣傳文員向學生宣傳文學社，做好校報的宣傳工作，由各級組負責人負責統計。

2，召開本學期第一次社干、社員會議，向社員公布本學期文學社即將開展的活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。

3，召開文學社干部會議并指定老師開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。

4，帶學生外出外出采風。回來后指定教師對采風內容進行輔導。5，鼓勵社員開展讀書交流會，大力宣傳學生撰寫稿件，積極向文學社投稿；指定老師開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。

6、責人征集、修改好的優秀稿件。文學社總編輯篩選、整理、編輯稿件。

7、召開文學社議事機構成員會議，小結工作并籌備社刊的出版。

8、開展文學社社員征文比賽，由相關教師組成評選小組，對征文稿件進行選取，優秀稿件錄入校報之中。并及時做好評比和表彰工作。

9、指定老師開展主題講座，組織學生第二次向文學社投稿，各年級負責人做好宣傳發動工作，并做好編輯稿件的工作。

10、文學社的教師編輯對稿件進行篩選、整理。

11、做好第五期社刊的籌備工作。

12、總結表彰，對本學期積極參與文學社活動的社員、指導老師進行表彰，優秀社員在校報的“校園之星”欄目中進行介紹。

第三篇：文學社計劃

陸橋中學“浪花”文學社活動方案

2006年2月

一、指導思想

本著“拓寬想象思維，綻放文海浪花”的宗旨，通過文學社創設環境、組織活動、傳授有關作文知識等，以此開發學生的作文資源，激發學生的寫作興趣，培養學生的寫作能力，提高學生的文學素養，讓孩子們體驗成長的快樂以及成功的喜悅。

二、健全管理制度。

1、組織結構

社長： 王建新

副社長：高萍、高娥

輔導老師： 校級：趙宇瑾、陸曉華、陸鶯音。

班級：各班語文老師

圖書管理員：徐國正

宣傳部長：姜艷婷

宣傳委員：每年級各一名學生

組長：每年級各一名學生

社長對文學社所有事務全面負責；副社長協助社長分管各項事務，如：例會點名、會議記錄、事務傳達等工作；宣傳部長以及宣傳委員負責對外宣傳工作，為文學社雜志的制作、板報的版面規劃等采集資料、出謀劃策；圖書管理員負責文學社圖書的借閱與管理；文學社成員分為三大組（初一年級、初二年級、初三年級），組長公投選舉產生，負責召集本組成員并向其組員傳達社團信息。

2、個人成長記錄

（1）社團為每位社員準備成長記錄袋，記錄社員的個人資料、成長歷程以及習作練習。

（2）采用“星貼積累”方式獎勵進步社員。有以下情況可得到一枚星貼：每月評選一次“閃耀之星”，獎勵本月發言積極、習作優秀的社員；為文學社提出建設性建議的社員，由輔導老師推薦以及社員票選產生；習作發表或獲獎一次。

（3）文學社任何例會以及集體活動不得遲到，早退或曠會，社長布置的任務必須在規定時間完成，如若超過三次違反以上制度，取消其文學社社員資格。

三、社團運行

1、每周例會

每周開展一次例會，時間為每周一下午16：30—17：00點。例會前上交一篇習作；例會前五分鐘，選一位同學進行口語表達，如故事，新聞等；其余時間交流寫作心得（包括習作自評、互評和輔導老師參評）。

2、社團圖書角

（1）圖書資源：社團故有圖書和每位社員臨時資助的圖書。

（2）圖書管理：圖書管理員負責圖書的登記以及借閱。

（3）管理制度：明確圖書角制度，凡延期還書、毀壞圖書等行為，按價賠償圖書或開除出文學社。

3、社團講座

每月一次邀請老師給社員做講座。

4、習作投稿。

老師輔導后經過修改的優秀文章可以通過文學社、班級或個人自發組織等形式參與投稿。投稿去向：校《心海浪花》、《江陰日報》、《無錫日報》、《揚子晚報》等各級各類報刊雜志。

5、社員活動

（1）社會實踐。為增加學生的生活閱歷，積累寫作素材，社團將定期組織社員參加一些社會實踐活動。社員在家庭、學校和社會條件允許的情況下，也可以自己參加一些實踐活動。

（2）學習交流。社團將開展一些與文學聯系緊密的活動，如讀書節等，加強社員之間的學習和交流。

（3）社團報刊。社團將定期出版社團報刊，展示社團發展，社員成長和習作成果，社員要積極向本報刊提供相關信息并踴躍投稿。

第四篇：2017 文學社 計劃

2017—2018學文學社活動計劃

為了有計劃、有目的地進行文學社活動，努力將文學社活動搞得有聲有色，有滋有味，特制定此計劃。

一、指導思想

文學社團旨在培養學生的寫作興趣，增加學生的課外知識，提高一定的寫作技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養合格人才起著積極推動的作用。爭取扎實做好文學社團的基礎工作，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養提高的一個舞臺。

二、活動目標

1．通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

2．把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、發揮指導教師的積極性和創造性，積極開展形式多樣的活動，激發學生習作熱情，提高學生語文素養；

三、活動內容

1．開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學習風氣。

2．教師開展系列習作指導講座，拓寬視野，增長見識。3．在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、演講、踏青、詩歌朗誦、經典誦讀、走進兒童文學經典世界等活動，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。4．圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀、采風等活動。文學社團社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

5．向學校刊物發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。

6．學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

四、任務要求

1．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在教師指導下開展好各項活動。

2.明確社員義務，分工到位，協調管理。

3.有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容。4.學期結束，評選優秀社員。

五、活動安排

九月

1、制定計劃，準備開課。

2、舉行新社員簡單入社儀式,選社長。

3、“欣賞名篇”：欣賞名作家的作品。

4、興趣閱讀

十月

1、愛國作品的鑒賞

2、“愛國”主題征文指導，完成征文。

3、愛國詩歌的品析，寫愛國詩歌。

4、有趣的繞口令。

十一月

1、記敘文作文指導（標題、開頭）

2、習文指導。

3、觀看《倔強的夢想》

十二月、1、記敘文作文指導（結尾）

2、“走進名人”活動——莊子、。

3、文學常識趣味競賽。

一月、1、看《希望樹》。

2、詩歌朗誦比賽。

3、文學社團表彰總結。

六、活動時間和地點

1、時間：每周三下午 三節課后

2、地點：八三班

七、成員名單（略）

八、指導老師：

第五篇：文學社計劃

文學社工作計劃

2017/03/26

一、指導思想

為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能力，為了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，為了加強文學社的建設，把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。本學期，我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究的一個閃光點，成為同學們文學素養提高的一個舞臺。

二、活動思路

健全文學社組織機構，發揮文學社的作用，為語文教學改革、全面提高語文教學質量服務。

三、工作重點

1、健全文學社組織機構，發展一批文學社成員，培養一批學生文學骨干。

2、以文學社為根據地，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。

4、出版好《樹人校報》社刊。

四、文學社組織 社長：1名 副社長：2名 年級負責人4名 社員：30—40名

五、活動內容

1、招新工作。招收若干名愛好文學，并具有一定文學功底的社員，為文學社注入新的血液，也為這些文學愛好者提供發展自己的舞臺。

2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優點與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美。

4、電影欣賞。觀看一些優秀電影，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發掘自己寫作的潛能，創作出優秀的作品。

5、作文競賽。在文學社里舉行1至2次的作文競賽，提高學生的寫作水平。

6、外出采風。如果條件允許帶學生外出采風至少一次，記下自己的所見、所聞、所感，為學生積累素材。

7、每生每月至少上交稿件一篇，教師集中改稿一次。

8、本學期計劃出版社報（電腦小報）一期，力求提高質量水平，在排版方面精益求精，再創新水平。

9、學期結束，評選優秀社員，給予獎勵，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

四、活動具體安排

第7周，選拔文學社成員，召開文學社議事機構成員會議，號召各班主任向學生宣傳文學社，做好第一期校報的宣傳工作，由各級組負責人負責統計。召開本學期第一次社干、社員會議，向社員公布本學期文學社即將開展的活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。

第8周，召開文學社干部會議并開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。

第9周，借助學校春游活動，帶學生外出采風。回來后對采風內容進行輔導。優秀文章向廣播站推薦。

第10周，鼓勵社員開展讀書交流會，大力宣傳學生撰寫稿件，積極向文學社投稿；開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。

第11-12周，各年級負責人征集、修改好本年級的優秀稿件。文學社教師篩選、整理、編輯稿件。開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。第13-14周、開展文學社社員征文比賽，由相關教師組成評選小組，對征文稿件進行選取，優秀稿件錄入校報之中。并及時做好評比和表彰工作。舉行趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30部中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。

第15-16周，開展主題講座，組織學生第二次向文學社投稿，各年級負責人做好宣傳發動工作，并做好編輯稿件的工作。

第17-18周，文學社的教師編輯對稿件進行篩選、整理。第19周，做好作品錄入電腦小報工作。

第20周，總結表彰，對本學期積極參與文學社活動的社員、指導老師進行表彰，優秀社員在校報的“校園之星”欄目中進行介紹。本學期授課安排：

第8、9周，名著閱讀（賞析及創作）。

第10周，好記性不如爛筆頭（做讀書筆記）、作品交流會。第11周，詩歌的欣賞與創作。第12周，開展詩歌朗誦會。第13周，名著賞析及撰寫讀后感。

第14周，趣味名著知識競賽、主題作文競賽。

第15．16周，觀看經典英雄人物影像。激發名族自豪感，結合勞動節創作愛國文。

第17周，對稿件進行篩選、整理。第18周，準備電腦小報制作工作。第19周，完成社報（電腦小報）第20周，總結表彰。