第一篇：二年級文學社計劃

2011年芽芽文學社活動計劃

孩子們，你們已經從一個不識字的小娃娃成長到會認字、讀詩、甚至可以自己讀文的二年級小學生了，這是一件多么令人高興的事情呀！在今后的日子里讓快樂的閱讀伴隨我們身邊，你會覺得時間過得飛快而有意義！因此，我們芽芽文學社制定了以下活動計劃。

一、活動目的： 1．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，激發學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

2．營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

二、活動準備：

1、每班推薦2名學生參加文學社。

2、聘請趙慧文老師擔任文學社顧問。

3、本學期舉行3次活動，主要圍繞培養閱讀興趣開展活動，留下文字記錄。

三、芽芽文學社活動內容

1、帶領學生貼近自然，在大自然中閱讀。

2、帶領學生走進圖書館，同沐書香，共享閱讀的喜悅。

3、開展讀繪本書活動，讓學生體驗讀書帶給他們的快樂

四、文學社具體活動安排：

1、各班推薦2名學生成為文學社社員，分成4小組，每組5人。

2、外出踏秋活動，活動時間暫定，在閱讀中組織游戲，促進社員之間的交流。

3文學社的常規活動：

★ 與各班閱讀活動結合，做好閱讀記錄，期末評選“閱讀之星”。

芽芽文學社

2011年10月

第二篇：文學社計劃

陸橋中學“浪花”文學社活動方案

2006年2月

一、指導思想

本著“拓寬想象思維，綻放文海浪花”的宗旨，通過文學社創設環境、組織活動、傳授有關作文知識等，以此開發學生的作文資源，激發學生的寫作興趣，培養學生的寫作能力，提高學生的文學素養，讓孩子們體驗成長的快樂以及成功的喜悅。

二、健全管理制度。

1、組織結構

社長： 王建新

副社長：高萍、高娥

輔導老師： 校級：趙宇瑾、陸曉華、陸鶯音。

班級：各班語文老師

圖書管理員：徐國正

宣傳部長：姜艷婷

宣傳委員：每年級各一名學生

組長：每年級各一名學生

社長對文學社所有事務全面負責；副社長協助社長分管各項事務，如：例會點名、會議記錄、事務傳達等工作；宣傳部長以及宣傳委員負責對外宣傳工作，為文學社雜志的制作、板報的版面規劃等采集資料、出謀劃策；圖書管理員負責文學社圖書的借閱與管理；文學社成員分為三大組（初一年級、初二年級、初三年級），組長公投選舉產生，負責召集本組成員并向其組員傳達社團信息。

2、個人成長記錄

（1）社團為每位社員準備成長記錄袋，記錄社員的個人資料、成長歷程以及習作練習。

（2）采用“星貼積累”方式獎勵進步社員。有以下情況可得到一枚星貼：每月評選一次“閃耀之星”，獎勵本月發言積極、習作優秀的社員；為文學社提出建設性建議的社員，由輔導老師推薦以及社員票選產生；習作發表或獲獎一次。

（3）文學社任何例會以及集體活動不得遲到，早退或曠會，社長布置的任務必須在規定時間完成，如若超過三次違反以上制度，取消其文學社社員資格。

三、社團運行

1、每周例會

每周開展一次例會，時間為每周一下午16：30—17：00點。例會前上交一篇習作；例會前五分鐘，選一位同學進行口語表達，如故事，新聞等；其余時間交流寫作心得（包括習作自評、互評和輔導老師參評）。

2、社團圖書角

（1）圖書資源：社團故有圖書和每位社員臨時資助的圖書。

（2）圖書管理：圖書管理員負責圖書的登記以及借閱。

（3）管理制度：明確圖書角制度，凡延期還書、毀壞圖書等行為，按價賠償圖書或開除出文學社。

3、社團講座

每月一次邀請老師給社員做講座。

4、習作投稿。

老師輔導后經過修改的優秀文章可以通過文學社、班級或個人自發組織等形式參與投稿。投稿去向：校《心海浪花》、《江陰日報》、《無錫日報》、《揚子晚報》等各級各類報刊雜志。

5、社員活動

（1）社會實踐。為增加學生的生活閱歷，積累寫作素材，社團將定期組織社員參加一些社會實踐活動。社員在家庭、學校和社會條件允許的情況下，也可以自己參加一些實踐活動。

（2）學習交流。社團將開展一些與文學聯系緊密的活動，如讀書節等，加強社員之間的學習和交流。

（3）社團報刊。社團將定期出版社團報刊，展示社團發展，社員成長和習作成果，社員要積極向本報刊提供相關信息并踴躍投稿。

第三篇：2017 文學社 計劃

2017—2018學文學社活動計劃

為了有計劃、有目的地進行文學社活動，努力將文學社活動搞得有聲有色，有滋有味，特制定此計劃。

一、指導思想

文學社團旨在培養學生的寫作興趣，增加學生的課外知識，提高一定的寫作技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養合格人才起著積極推動的作用。爭取扎實做好文學社團的基礎工作，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養提高的一個舞臺。

二、活動目標

1．通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

2．把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、發揮指導教師的積極性和創造性，積極開展形式多樣的活動，激發學生習作熱情，提高學生語文素養；

三、活動內容

1．開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學習風氣。

2．教師開展系列習作指導講座，拓寬視野，增長見識。3．在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、演講、踏青、詩歌朗誦、經典誦讀、走進兒童文學經典世界等活動，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。4．圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀、采風等活動。文學社團社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

5．向學校刊物發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。

6．學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

四、任務要求

1．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在教師指導下開展好各項活動。

2.明確社員義務，分工到位，協調管理。

3.有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容。4.學期結束，評選優秀社員。

五、活動安排

九月

1、制定計劃，準備開課。

2、舉行新社員簡單入社儀式,選社長。

3、“欣賞名篇”：欣賞名作家的作品。

4、興趣閱讀

十月

1、愛國作品的鑒賞

2、“愛國”主題征文指導，完成征文。

3、愛國詩歌的品析，寫愛國詩歌。

4、有趣的繞口令。

十一月

1、記敘文作文指導（標題、開頭）

2、習文指導。

3、觀看《倔強的夢想》

十二月、1、記敘文作文指導（結尾）

2、“走進名人”活動——莊子、。

3、文學常識趣味競賽。

一月、1、看《希望樹》。

2、詩歌朗誦比賽。

3、文學社團表彰總結。

六、活動時間和地點

1、時間：每周三下午 三節課后

2、地點：八三班

七、成員名單（略）

八、指導老師：

第四篇：文學社計劃

文學社工作計劃

2017/03/26

一、指導思想

為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能力，為了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，為了加強文學社的建設，把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。本學期，我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究的一個閃光點，成為同學們文學素養提高的一個舞臺。

二、活動思路

健全文學社組織機構，發揮文學社的作用，為語文教學改革、全面提高語文教學質量服務。

三、工作重點

1、健全文學社組織機構，發展一批文學社成員，培養一批學生文學骨干。

2、以文學社為根據地，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。

4、出版好《樹人校報》社刊。

四、文學社組織 社長：1名 副社長：2名 年級負責人4名 社員：30—40名

五、活動內容

1、招新工作。招收若干名愛好文學，并具有一定文學功底的社員，為文學社注入新的血液，也為這些文學愛好者提供發展自己的舞臺。

2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優點與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美。

4、電影欣賞。觀看一些優秀電影，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發掘自己寫作的潛能，創作出優秀的作品。

5、作文競賽。在文學社里舉行1至2次的作文競賽，提高學生的寫作水平。

6、外出采風。如果條件允許帶學生外出采風至少一次，記下自己的所見、所聞、所感，為學生積累素材。

7、每生每月至少上交稿件一篇，教師集中改稿一次。

8、本學期計劃出版社報（電腦小報）一期，力求提高質量水平，在排版方面精益求精，再創新水平。

9、學期結束，評選優秀社員，給予獎勵，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

四、活動具體安排

第7周，選拔文學社成員，召開文學社議事機構成員會議，號召各班主任向學生宣傳文學社，做好第一期校報的宣傳工作，由各級組負責人負責統計。召開本學期第一次社干、社員會議，向社員公布本學期文學社即將開展的活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。

第8周，召開文學社干部會議并開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。

第9周，借助學校春游活動，帶學生外出采風。回來后對采風內容進行輔導。優秀文章向廣播站推薦。

第10周，鼓勵社員開展讀書交流會，大力宣傳學生撰寫稿件，積極向文學社投稿；開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。

第11-12周，各年級負責人征集、修改好本年級的優秀稿件。文學社教師篩選、整理、編輯稿件。開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。第13-14周、開展文學社社員征文比賽，由相關教師組成評選小組，對征文稿件進行選取，優秀稿件錄入校報之中。并及時做好評比和表彰工作。舉行趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30部中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。

第15-16周，開展主題講座，組織學生第二次向文學社投稿，各年級負責人做好宣傳發動工作，并做好編輯稿件的工作。

第17-18周，文學社的教師編輯對稿件進行篩選、整理。第19周，做好作品錄入電腦小報工作。

第20周，總結表彰，對本學期積極參與文學社活動的社員、指導老師進行表彰，優秀社員在校報的“校園之星”欄目中進行介紹。本學期授課安排：

第8、9周，名著閱讀（賞析及創作）。

第10周，好記性不如爛筆頭（做讀書筆記）、作品交流會。第11周，詩歌的欣賞與創作。第12周，開展詩歌朗誦會。第13周，名著賞析及撰寫讀后感。

第14周，趣味名著知識競賽、主題作文競賽。

第15．16周，觀看經典英雄人物影像。激發名族自豪感，結合勞動節創作愛國文。

第17周，對稿件進行篩選、整理。第18周，準備電腦小報制作工作。第19周，完成社報（電腦小報）第20周，總結表彰。

第五篇：五年級文學社計劃

小學五年級文軒社工作計劃

一、指導思想

為了貫徹市教育局深入實施素質教育的精神，落實“小文學家”培養計劃，提高學生的人文素養，培養具有人文精神，審美人格，自覺閱讀寫作意識的青少年，學校積極參與了“‘小文學家’培養計劃”活動，現初步制定本學期活動計劃。

二、主要工作

（一）聽

1、開設作家講座。邀請本地作家、學者來校講座開設專題講座。

2、舉辦名師講堂。邀請校內外小學語文高級教師、名師、優秀文學指導師等參與活動和講座，激發學生的文學興趣和內在追求。

（二）說

結合學校少先隊活動在學校各學段開展各類主題鮮明、形式多樣的“講故事比賽”、“演講比賽”、“辯論賽”，以培養和發展學生敢于言說、善于傾聽的口語交往能力。

（三）讀

1、結合校詩文考級向學生推薦閱讀書目，提高學生對書籍和信息的甄別、選擇與價值判斷能力，引領學生博覽群書，打好精神底子，提升人文素養。

2、結合校“讀書節”活動，采用中小學生喜聞樂見的誦讀比賽、舞臺劇、課本劇等靈活多樣的活動形式，引導學生在名篇誦讀、情景表演中進行積累及深度體驗。

（四）寫

每學期有計劃地開展現場作文比賽。

（五）評

1、評選“讀書節”獎項。結合學校讀書節活動，開展有特色的讀書節活動，同時評選出“讀書節”活動中涌現的“優秀組織獎”、“讀書活動創意獎”等。

2、開展征文評比活動。

三、本學期具體工作安排

九月份

1、完善文學社組織，制定工作計劃，進行工作分工，并召開會議講清文學社和作文組的主旨理念以及本學期的工作任務。

2、“教師節”感恩教師征文活動。

3、“開卷是否有益”讀書辯論會活動。

4、名家面對面采訪活動。

十月份

1、組織“迎中秋，慶國慶”作文比賽，組織文學社成員召開一次寫作經驗交流會。

2、開展“學習雷鋒，與愛同行”讀書演講活動。

3、邀請本校老師對本文學社社員進行通訊報道寫作指導。

4、結合學校運動會，報道并刊出校運會專刊

十一月份

1、開展小文學家評選活動

2、開展秋游采風、校外采風活動。

3、邀請語文老師開展一次講評會，教授大家如何進行比賽型作文寫作。

4、組織文學社社員讀書交流會，舉行“讀一本經典書，寫一篇好文章”。撰寫感言體會。十二月份

1、以“如何圍繞題目快速寫作”為主題，開展一次小演講活動，視情邀請老師和領導參加。

2、布置寒假作文的主要方向，鼓勵學生在假期多寫作文，積極性文學社投稿。

3、出版第二期社刊。

一月份

1、開展期末社團評優評選活動。

2、文學欣賞活動。

3、評出“文學社優秀社員”。

4、寫好社團活動總結。