第一篇：08烹飪3班學生頂崗實習帶隊教師工作總結

08烹飪3班學生頂崗實習帶隊教師工作總結

班主任：文江秋

按照學校的工作部署，2010年3月7日，我帶領我校08烹飪3班專業35名學生赴深圳市嘉旺餐飲連鎖有限公司頂崗實習。來到企業，得到了公司領導的熱情接待，公司非常支持實習工作，師生共同努力，最終不辱使命，圓滿地完成了此次帶隊指導學生頂崗實習工作任務。

一、深入企業，了解公司

1.深圳市嘉旺餐飲連鎖有限公司位于深圳市福田區天安數碼城創新科技廣場，是國內具有一定知名度、美譽度，多品牌、立體化的大型餐飲連鎖企業。屬下員工4000多人，擁有“嘉旺”、“百鮮樓”、“正品茶餐廳”、“正品軒酒樓”等多項品牌。按照“立足深圳、輻射廣東、面向全國”的發展戰略，公司已在深圳、廣州、北京等市場開設了近百家直營門店。憑借豐富的餐飲實戰經驗和雄厚的資金實力連續多年入選中國餐飲百強企業。

2.熟悉公司的基本管理制度，包括考勤管理制度，宿舍管理制度，食堂管理制度，吸煙管理制度，交通車乘車管理制度等，從而規范學生的勞動行為，讓學生盡快適應企業的管理。

3.公司經營管理情況：每周工作幾天、每月工作多少天，員工不清楚；工作任務是記時、計件或是記時、計件相結合同樣是模糊的；加班隨意性大，加班的天數多，每天加班的時間較長且不計報酬。結果是員工工作時間長，勞動強度大，工作效率不高，工資不高，每月一般在1700——2200元之間，員工流動性較大。從而制約了公司的發展。

二、深入細致、認真負責地做好實習指導工作

1.第一階段，全程陪同學生，3月7日下午3時左右到達公司宿舍，與學生一起組裝鐵床，一起做清潔衛生，直到所有學生都安頓好。5時又乘車到公司完成實習的各種表冊的填寫，6時吃晚飯，6時20分公司領導與我們幾位帶隊教師座談，6時40分公司領導與學生舉行了一個簡短的見面會。9時回到宿舍，我們幾位教師又分別到各個寢室于學生交流，直到11時我們才開始鋪床、洗漱、就寢。2.第二階段，配合廠方搞好崗前培訓工作。3月8日全天培訓，教師全天陪同，要求學生作好筆記，會后又與學生交流，又帶領學生參觀各部門，盡快熟悉工作環境。

3.第三階段，學生上班車間工作，我在上班前就跟各指導師傅溝通；下班后，又到師傅那里了解情況，目的在于及時了解學生的狀況，為做好學生的穩定工作奠定基礎。

三、采取措施，做好學生實習穩定工作

1.給學生講解當前的就業形勢，讓學生明白目前這份工作來之不易，雖然上班是非常辛苦的，但仍然要好好珍惜。

2.通過各種渠道了解同類企業的情況，與本公司進行比較，知道本企業管理制度、工作環境、住宿條件、工資待遇等都是較好的。

3.我與老員工搞好關系，請他們在工作中多幫助學生，指導學生工作，幫助做學生的穩定工作，效果很好。

4.經常召集學生開會，了解學生的思想狀況，及時有針對性地做工作。選出學生代表，協助我做工作。我隨時跟就業辦的領導和老師匯報工作情況。

5.積極與公司溝通協調，改善住宿條件，如空調與電扇的使用、宿舍的飲水問題、電視問題等。

6.積極與公司溝通協調上班時間與加班時間問題，盡最大力量保障學生的利益。

四、學生頂崗實習效果

學校領導有方，就業指導到位，單位大力支持，帶隊教師努力工作，學生做好了頂崗實習的準備，在實習期間，學生能遵守公司的各項規章制度，服從管理，虛心學習，工作中能吃苦耐勞，對方非常滿意，沒有出現任何問題，較好地完成了此次帶學生進企業頂崗實習指導工作。

五、存在的問題

學生角色的轉變，雖然做好了吃苦的準備，但心里還沒有完全做好面對現實壓力的準備，面對現實，很多方面遠遠超出了我們的想象：

1.住宿條件：有幾間屋子沒有窗，關上門后就成了一個密閉空間；雖然安裝了空調，但負荷過重，又不能使用；沒有熱水洗澡；沒有供應開水，沒有文化 娛樂設施。學生難以接受，也給管理帶來了難度。

2.工作時間過長，幾乎無休息日，幾乎每天都加班（2—3小時），而且周末和加班不計報酬，學生無法接受，鬧著要離廠。

3.家長也不滿意學生在這樣的環境工作，不忍心孩子吃苦，讓孩子換廠或者回家，造成學生抵觸情緒高漲。

六、工作反思

針對上述存在的問題，我認為在今后的教育教學中在以下方面還要加強： 1.加強對學生勤奮上進、吃苦耐勞的教育。

我們有部分同學吃不了苦，受不了累，在工作時間稍長一點，工作量稍大一點。工作和生活中稍不如意就成天要請假，甚至曠工，甚至要求換廠或回家等。我們應該加強對學生進行吃苦耐勞的教育。更要讓學生明白學沒學技術，技術學得好不好在企業里待遇差別是很大的。

2.我們今后在對企業考察時，能否對企業了解更詳細一些，比如哪種類型企業，工作強度如何，工作環境如何，如何休假，工作時間有多長，加班如何計算，生活條件怎樣，幾險一金如何購買，企業管理是否依法依規等。在頂崗實習前給學生講清楚，讓學生心中有數，可能在企業工作的穩定性將更好。盡管學生各自有不同的興趣和愛好，有不同的夢想和追求，但有一點是相同的，那就是在工作中實現人生的價值，活出人生的精彩。

第二篇：學生頂崗實習帶隊工作總結

學生頂崗實習帶隊工作總結

2014年8月1日至11月16日根據學校工作安排，本人作為帶隊老師前往福建省福清市冠捷科技接替湯老師的工作，繼續完成學生頂崗實習的帶隊任務。現就為期108天的學生頂崗實習帶隊工作做如下總結。

一、學生情況：

當我接替湯老師工作時，在職頂崗實習學生共有74人，其中男生66人，女生8人；在66名男生中，有18人是上批入職且已完成頂崗實習任務的學生；總的這74名學生，他們的住宿安排在三個地方，其中60人在冠捷多福住宿區，8人在冠捷前亭住宿區，3人在冠捷西環住宿區，另外還有3名學生在外面自己租房子居住。

1、生活方面：

（1）由于生活習慣、語言交流等差異，有的學生接受困難。（2）地域的飲食差異，消費水平差異，給學生造成了不便；

2、工作方面：

（1）部分學生吃苦精神較差。很多學生在頂崗實習期間，工作任務重，經常加班加點，每天工作時間都在8-11小時，一個星期下來，也只能休息半天到一天，學生們體力消耗與在學校相比要多出很多倍。

（2）部分學生適應能力較差。從學校到企業，從學生到頂崗實習單位的一名實習生，需要學生轉變觀念，要求學生主動適應企業的要求，因為這是工作，是生活，不是在學校。而有的同學正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂崗實習的重要性，不明白高職生畢業后的就業方向，對專業期望值較高，認為所學專業同實習企業不搭邊，因此不能盡快適應企業工作方面的要求，違規、違紀現象時有發生，無形中就拉開了同企業的“距離”。

（3）部分學生溝通能力欠缺。在頂崗實習過程中，部分學生缺乏必要的溝通能力，工作中抱怨學不到東西，很累，覺得單位很復雜，人際交往很困難。實質上，這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現。從學校到企業，工作、生活環境變了，要適應環境，適應工作要求，就離不開溝通。良好的溝通能力，是實習中提高工作效果，方便工作，與實習單位同事融合在一起的基礎。

3、心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校學的知識用不上，在企業也學不到很有用的技能。理想與現實的落差使部分同學的心理變得低沉。

二、工作主要內容及職責

1、負責與學校、企業之間的溝通聯絡，采取有力措施，協助保障實習生的人身和財產安全，確保學生頂崗實習一切正常。

2、負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。

3、制作學生頂崗實習材料，建立學生頂崗實習檔案。

4、做好各種意外事故和突發事件的防范措施。并隨時仔細地了解每個學生的工作狀態和心態，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的歷練。

5、帶有病的學生去醫院看病就醫。

6、處理頂崗實習的日常工作。

三、工作方法與步驟：

1、做好前期工作，讓你事半功倍。

剛開始接替湯老師工作時，由于對學生、企業不熟悉，我堅持每天到產線上去看學生，經常與企業相關工作人員溝通交流，爭取盡快熟悉工作業務；當學生下班時，經常去學生寢室與學生談心，努力成為學生的良師益友。

2、注意中期工作，處理好突發事件。

當我接替湯老師工作時，學生已適應環境，開始進入正常的上班生活。雖然表面看似風平浪靜，但是不可掉以輕心，因為學生會有很多突發的情況。例如身體不適、上班路途中的安全、交友不慎、考核不過、與人鬧矛盾、不滿福利待遇罷工、職業倦怠等等現象的出現，這些往往是沒有預兆的，一發生往往都是嚴重的后果，不管怎樣，事件發生要及時趕到現場做處理，所以此階段主要做的是：

（1）引導。帶隊教師引導學生，幫助其理解實習工作和業務內容，解決生活和工作上的疑難問題；啟發學生獨立思考問題和解決問題，調動學生積極性，使其順利完成實習工作。

（2）復核。帶隊教師經常性檢查，定期組織學生自評和相互交流實習心得，給學生做出正確考評；提出糾偏要求，確保實習目標實現。

（3）監督。帶隊教師在實習過程中履行監控職責，及時發現問題，督促學生按照實習規范和要求來進行。

此外多與各個主管經理聯系交流，隨時了解學生的工作狀態，及時發現問題，解決問題。另一方面，多去走訪學生，多聽聽學生的心聲，根據學生的需求跟企業溝通，在企業和學生之間搭建好的溝通交流平臺，讓學生在愉快的工作中充實自己，全面提高自己。

3、把握后期工作，做好善后工作。

學生到了后期，會有點麻木散漫，甚至有些人想結束實習期就辭職不干就抱著敷衍的心態工作，這時候容易出現出錯的現象，所以要強調后期堅持工作，善始善終的思想，并做好實習生實習總結考核的工作，登記好每個學生的去留，跟企業做好考核的工作，并與學校、企業做好學生返回工作，確保每個學生的安全。

四、工作具體措施

學生在外頂崗實習，心態不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使管理工作難度增大。因此做好學生管理工作，我又從下面幾方面入手：

1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴同學們，在日常生活中，經歷是一個嚴厲的老師。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設障礙，但是它能為你提供有益的經驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。

2、關愛的批評。實習過程中，有些時候，學生不能和在企業員工融洽相處，學生不聽勸解，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關心他才批評他，不關心就不理他。批評體現了一種關心，體現了一種愛護。我學會了“推拿按磨”，掌握好了其中的“推”字，把工作分給他，把責任壓給他，把期限定給他。

3、培養和使用學生干部。學生的工作崗位比較分散，而且上班時間不同，住宿地點也不同，所以一個帶隊實習老師要隨時了解幾十個學生是很困難的，這時候就需要一些得力助手。在頂崗實習學生當中，挑選一些班委或者做事認真負責的學生來擔任，當時我是根據學生住宿樓層安排男、女負責人的，主要負責查宿請假和記錄其管轄范圍內學生的工作生活情況，方便我及時了解每個學生的情況，也加強了我跟學生的聯系溝通。

4、充分發揮共青團員的作用。一位團員就是一面旗，吃苦在前、享受在后，共青團員要在頂崗實習艱苦的工作環境中經受起考驗，積極起帶頭作用，在同學情緒不穩時，要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學、關心同學，幫他們解決問題、處理問題、克服困難。

5、針對性的個別談話。一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。

6、狠抓安全教育。同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，我通過與學生交流，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業的安全操作規程進行作業，杜絕不安全事故的發生；要求員工之間待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫，預防為主，減少疾病的發生，制定嚴格的就寢制度，每晚根據企業下班時間安排學生干部開始查寢，杜絕學生很晚外出的現象，防止意外的發生。

五、工作體會與感受：

頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環節,對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業素養和綜合素質，培養和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。

1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。

學校組織學生外出實習的地點是在企業，企業只是對學生進行生產作業方面的日常管理，如果學校的管理缺位，那么學生跟企業的其他員工就沒有區別了，這樣的實習對學生來講也沒有多大的收獲。學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。老師需要像在學校教育一樣，制定實習目標和方案，并根據這些目標和方案對實習的過程加以指導和控制。在本次帶隊實習期間，無論是對學生情緒的安撫，現場的管理指導，還是工作之余的休閑娛樂活動，都離不開老師的組織和管理。

2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個陌生的環境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業方還有師生的共同努力，而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯系方法，老師也有每位學生的電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業方，然后共同把問題解決。對于一些突發事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。另外，老師還要充當學生的傾聽者。學生在實習過程中感到苦悶、迷茫或委屈時，常常會發牢騷甚至消極怠工，這時老師要表示理解，然后加以適當的引導，不能一味責備，這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。

3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中。

由于學生想法多，遇到的問題也較多，他們往往會提出一些尖銳的問題，甚至很多不合理的要求，如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折，但是，作為頂崗實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難，在一些細節上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重，一些小的細節都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。

本次從事頂崗實習帶隊工作，對我以及我們的學生而言那是一個蛻變的過程。艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。我們的學生經歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對這次考驗。帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有意義的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多關于學生管理的經驗，給我今后學生管理上帶來了很大的幫助，我會將這一段經歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。

馬文祥

2014年11月20日

第三篇：頂崗實習帶隊教師職責

黃許職中 旅游學校

頂崗實習帶隊指導教師工作職責

學生頂崗實習是學校通過校企合作、充分利用企業的技術、設備

及環境等資源，培養學生的動手能力，提高學生綜合素質，提高就業競爭能力，幫助學生順利走上工作崗位的重要手段，提高專業技能的重要環節。為加強頂崗實習的管理，圓滿完成該項工作任務，現制定《頂崗實習帶隊指導教師工作職責》，具體要求如下：

一、學生管理

帶隊教師負責學生思想、業務、生活方面的指導工，配合實習單

位加強對學生實習安全教育和管理，努力培養實習生的獨立工作能力，提高職業道德，幫助實習生完成實習任務。為此，帶隊教師要以高度的責任心，全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全，加強對學生的法制教育、行為規范教育和勞動紀律、生產安全、自救自護及心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力；要針對學生在頂崗實習過程中的表現，通過開展各種活動，減輕學生因從學生向員工身份轉變而產生的身心壓力，保證學生頂崗實習工作的穩定；要加強與學生和學生家長的溝通與聯系，下調解決學生在工作、生活、學習中出現的困難和要求。

（一）每個單位有100名實習生以上至少派1名實習帶隊教師（派

出人數視實際情況而定）。在實習期間，實習帶隊教師原則上在實習單位住宿，以便隨隊管理。

（二）配合實習單位管理好學生的住宿，指導學生的學習、生活、健康和安全。

（三）嚴格管理學生的考勤，聯系企業鑒定學生實習，考評學生實習成績，督促學生填寫《頂崗實習日志》。

（四）根據學校的有關規定對在實習中違反規定或犯有其他錯誤的學生，應及時給與批評教育。對情節嚴重、影響極壞者，應及時與學校、實習單位和學生家長聯絡，給予該生相應的處理。

（五）發現問題及時解決并將問題情況和處理結果作好記錄，及時上報學校就業辦。如遇突發事件要及時采取適當措施處理矛盾、解決問題，并向學校與實習單位報告；如出現重大的或不能妥善處理的問題，必須及時準確地向學校匯報，共同做好教育工作。

（六）每周至少組織一次學生小組會議（或集體活動），發現、分析、解決學生實習中存在的問題，指導、督查學生下周實習工作。每月至少組織召開一次全體學生會議，總結階段實習工作。實習帶隊結束后一周內，將會議記錄（或活動方案、總結）上交就業辦。

（七）及時收集各種有利于今后教學的實習案例（或相關就業指導資料）、每天的工作記錄，并在帶隊工作結束后一周內交學校就業辦。

（八）做好實習總結工作，寫好《頂崗實習工作情況總結匯報》，在實習指導結束后一周內向學校匯報實習工作情況，實習總結報告學校留存，并報教務處備案。同時，要認真做好有關資料的整理、歸檔工作。

（九）嚴謹認真，實事求是地根據實習生的表現以及實習單位的意見，綜合評定實習生的實習成績，并在實習結束前一周寫好《學生實習鑒定表》上的實習指導教師意見。

（十）實習帶隊教師在帶隊實習期間不得擅自離開崗位從事其他工作，不得私自找人頂替指導。實習中如遇特殊情況不能指導實習，必須經學校批準。

（十一）實習帶隊老師在實習帶隊期間應服從學校的工作安排。具體工作安排如下：

1、帶隊教師到企業后按照企業的安排，組織并安排學生到各個寢室。

2、將各個寢室人員清單整理后張貼在門上，并推選出室長，負責人員查到和衛生安排等。

3、登記學生新換的手機號碼以及家長電話號碼，并將記錄反饋回學校。

4、學生上班期間，教師到各個崗位查看學生到崗情況，了解學生工作情況等。

5、早晚到寢室督促學生按時作息。

6、做好平時及周末外出學生的請假跟蹤工作。

7、每周將工作日志及學生動態及時反饋到學校，學校將協助處理相關問題。

8、對于在實習中自動辭職或被開除的學生，首先與學生核實，再與學生家長取得聯系，取得家長同意后，由家長承擔學生返回期間的安全責任，最后與企業辦理好各種交接手續，組織買票并親自將學生安全送到車上（本條不適用于社會實踐階段）。

9、做好學生在工作中以及生活中的思想工作。

10、做好學生頂崗實習期間的考勤、業務考核、實習鑒定、安全教育等。

11、注意學生平時的飲食衛生問題。

12、每月至少召開一次學生學習、工作、生活座談會。解決學生在學習、工作、生活中遇到的問題和困難。

13、學生正處于價值觀的形成時期，要避免學生在外實習期間受到外界的不良影響，教師在這點應給予關注和教育。

二、校企協調

駐企業的帶隊教師要代表學校加強與企業各部門、層面的溝通（如人力資源部、班組長等）與聯系，協調解決好我校頂崗實習學生在企業期間的困難和要求，維護學生合法權益。同時，維護和加強學校與企業之間的良好合作關系，使我校頂崗實習和今后的就業工作更加順利和有保障。

三、區域拓展

帶隊教師利用各種機會加強與周邊區域企業的聯系，通過實地考察等形式，力爭建立更多適合我校學生頂崗實習或就業的企業。

附件1

頂崗實習帶隊教師上交資料目錄

1、頂崗實習學生通訊錄（第一任帶隊老師在實習開始第一周內回傳至就業辦）；

2、學生考勤簿；

3、學生違紀事件處理紀錄；

4、學生小組會議、全體會議紀錄，學生集體活動方案、總結；

5、帶隊工作日志；

6、學生頂崗實習案例（2個以上，正、反兩面案例均可）；

7、當地優秀企業考察資料。

8、《頂崗實習工作情況總結》

附件2

頂崗實習帶隊教師工作考評內容

1、各種資料上交及時，資料完整、規范；

2、督促學生填寫《頂崗實習日志》，填寫真實、完整、規范（前任帶隊教師此項工作，就業辦敦請后一任帶隊教師代為考查。學生社會實踐、頂崗實習結束后就業辦統一考評）；

3、《學生實習鑒定表》填寫無遺漏，鑒定準確，鑒定意見能真實反應學生實踐、實習情況，學生實習成績公平、公正；

4、與就業辦、企業、學生和學生家長溝通及時、順暢，危機處理態度端正、方法得當，無企業、學生或學生家長投訴工作態度、方法等。

5、服從學校統一安排，積極主動做好帶隊工作。

第四篇：頂崗實習帶隊教師職責

黃許職中 旅游學校 頂崗實習帶隊指導教師工作職責

學生頂崗實習是學校通過校企合作、充分利用企業的技術、設備及環境等資源，培養學生的動手能力，提高學生綜合素質，提高就業競爭能力，幫助學生順利走上工作崗位的重要手段，提高專業技能的重要環節。為加強頂崗實習的管理，圓滿完成該項工作任務，現制定《頂崗實習帶隊指導教師工作職責》，具體要求如下：

一、學生管理

帶隊教師負責學生思想、業務、生活方面的指導工，配合實習單位加強對學生實習安全教育和管理，努力培養實習生的獨立工作能力，提高職業道德，幫助實習生完成實習任務。為此，帶隊教師要以高度的責任心，全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全，加強對學生的法制教育、行為規范教育和勞動紀律、生產安全、自救自護及心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力；要針對學生在頂崗實習過程中的表現，通過開展各種活動，減輕學生因從學生向員工身份轉變而產生的身心壓力，保證學生頂崗實習工作的穩定；要加強與學生和學生家長的溝通與聯系，下調解決學生在工作、生活、學習中出現的困難和要求。

（一）每個單位有100名實習生以上至少派1名實習帶隊教師（派出人數視實際情況而定）。在實習期間，實習帶隊教師原則上在 實習單位住宿，以便隨隊管理。

（二）配合實習單位管理好學生的住宿，指導學生的學習、生活、健康和安全。

（三）嚴格管理學生的考勤，聯系企業鑒定學生實習，考評學生實習成績，督促學生填寫《頂崗實習日志》。

（四）根據學校的有關規定對在實習中違反規定或犯有其他錯誤的學生，應及時給與批評教育。對情節嚴重、影響極壞者，應及時與學校、實習單位和學生家長聯絡，給予該生相應的處理。

（五）發現問題及時解決并將問題情況和處理結果作好記錄，及時上報學校就業辦。如遇突發事件要及時采取適當措施處理矛盾、解決問題，并向學校與實習單位報告；如出現重大的或不能妥善處理的問題，必須及時準確地向學校匯報，共同做好教育工作。

（六）每周至少組織一次學生小組會議（或集體活動），發現、分析、解決學生實習中存在的問題，指導、督查學生下周實習工作。每月至少組織召開一次全體學生會議，總結階段實習工作。實習帶隊結束后一周內，將會議記錄（或活動方案、總結）上交就業辦。

（七）及時收集各種有利于今后教學的實習案例（或相關就業指導資料）、每天的工作記錄，并在帶隊工作結束后一周內交學校就業辦。

（八）做好實習總結工作，寫好《頂崗實習工作情況總結匯報》，在實習指導結束后一周內向學校匯報實習工作情況，實習總結報告學校留存，并報教務處備案。同時，要認真做好有關資料的整理、歸檔工作。

（九）嚴謹認真，實事求是地根據實習生的表現以及實習單位的意見，綜合評定實習生的實習成績，并在實習結束前一周寫好《學生實習鑒定表》上的實習指導教師意見。

（十）實習帶隊教師在帶隊實習期間不得擅自離開崗位從事其他工作，不得私自找人頂替指導。實習中如遇特殊情況不能指導實習，必須經學校批準。

（十一）實習帶隊老師在實習帶隊期間應服從學校的工作安排。具體工作安排如下：

1、帶隊教師到企業后按照企業的安排，組織并安排學生到各個寢室。

2、將各個寢室人員清單整理后張貼在門上，并推選出室長，負責人員查到和衛生安排等。

3、登記學生新換的手機號碼以及家長電話號碼，并將記錄反饋回學校。

4、學生上班期間，教師到各個崗位查看學生到崗情況，了解學生工作情況等。

5、早晚到寢室督促學生按時作息。

6、做好平時及周末外出學生的請假跟蹤工作。

7、每周將工作日志及學生動態及時反饋到學校，學校將協助處理相關問題。

8、對于在實習中自動辭職或被開除的學生，首先與學生核實，再與學生家長取得聯系，取得家長同意后，由家長承擔學生返回期間的安全責任，最后與企業辦理好各種交接手續，組織買票并親自將學生安全送到車上（本條不適用于社會實踐階段）。

9、做好學生在工作中以及生活中的思想工作。

10、做好學生頂崗實習期間的考勤、業務考核、實習鑒定、安全教育等。

11、注意學生平時的飲食衛生問題。

12、每月至少召開一次學生學習、工作、生活座談會。解決學生在學習、工作、生活中遇到的問題和困難。

13、學生正處于價值觀的形成時期，要避免學生在外實習期間受到外界的不良影響，教師在這點應給予關注和教育。

二、校企協調

駐企業的帶隊教師要代表學校加強與企業各部門、層面的溝通（如人力資源部、班組長等）與聯系，協調解決好我校頂崗實習學生在企業期間的困難和要求，維護學生合法權益。同時，維護和加強學校與企業之間的良好合作關系，使我校頂崗實習和今后的就業工作更加順利和有保障。

三、區域拓展

帶隊教師利用各種機會加強與周邊區域企業的聯系，通過實地考察等形式，力爭建立更多適合我校學生頂崗實習或就業的企業。

附件1 頂崗實習帶隊教師上交資料目錄

1、頂崗實習學生通訊錄（第一任帶隊老師在實習開始第一周內回傳至就業辦）；

2、學生考勤簿；

3、學生違紀事件處理紀錄；

4、學生小組會議、全體會議紀錄，學生集體活動方案、總結；

5、帶隊工作日志；

6、學生頂崗實習案例（2個以上，正、反兩面案例均可）；

7、當地優秀企業考察資料。

8、《頂崗實習工作情況總結》

附件2 頂崗實習帶隊教師工作考評內容

1、各種資料上交及時，資料完整、規范；

2、督促學生填寫《頂崗實習日志》，填寫真實、完整、規范（前任帶隊教師此項工作，就業辦敦請后一任帶隊教師代為考查。學生社會實踐、頂崗實習結束后就業辦統一考評）；

3、《學生實習鑒定表》填寫無遺漏，鑒定準確，鑒定意見能真實反應學生實踐、實習情況，學生實習成績公平、公正；

4、與就業辦、企業、學生和學生家長溝通及時、順暢，危機處理態度端正、方法得當，無企業、學生或學生家長投訴工作態度、方法等。

5、服從學校統一安排，積極主動做好帶隊工作。

第五篇：頂崗實習帶隊老師工作總結

頂崗實習帶隊老師工作總結

頂崗實習帶隊老師工作總結

9月1日，我們各位實習生到達各實習點。我們受到了實習學校領導的熱情接待。時光飛逝，轉眼已到實習結束，下面對我們的工作做一下簡單的總結報告。

一、前期工作總結

1.落實實習生的實習科目和課時量

頂崗初期，針對部分實習生存在的專業不對口和課時量偏多和偏少的問題，我通過和相關實習學校及實習生的溝通、協調，基本上解決了這一問題。

2.聆聽師大特聘名師指導

面對實習生在備課、上課方面存在的困惑，師大在各個實習點給大家安排了特聘名師的指導。名師非常耐心地與實習生分享自己的教學經驗，廣大實習生對自己的教學工作得到很快提高。

3.舉行博客朗誦比賽，提高普通話水平

普通話是教師語言，所以提高普通話水平對實習生而言非常必要。朗誦博文可以幫助實習生回憶頂崗的點滴收獲，所以這個比賽深受大家歡迎。我先讓大家在本小組內選拔優秀朗誦者，再匯總起來，讓各小組代表一起評選10名全縣優秀博客朗誦者，相對比較公正，得到了大家的認可和好評。

4.圓滿完成第一次錄課任務

我向實習生說明了一下本次錄課的目的及要求，教給大家錄播機的使用方法，并且督導大家順利完成了此次錄課任務。

5.實習生與巡回老師合影

實習中期，師大派各學科教師到各實習點巡回指導。老師們非常耐心、細致地提出了實習生在講課及說課方面存在的問題，解答了實習生的許多疑問。為表達謝意，不少實習生與巡回老師合影留念。

二、后期工作總結

1.舉辦粉筆字比賽

一手漂亮的粉筆字不僅能將知識傳授給學生，還能獲得學生的贊佩，推進教學工作的展開。舉辦粉筆字比賽旨在提高實習生的板書效果，促進實習工作。

2.舉辦鋼筆字比賽

教師編寫教案，給學生寫評語，不免要用鋼筆字，因而提高實習生鋼筆字水平也很有必要。

3．我們建設了博客手機版

把我們博客網站的二維碼印在博客主頁上，也可以印在名片或宣傳單張中，只要同學們用手機掃描二維碼，即會訪問到我們頂崗實習的手機網站，今后可以非常方便及時的看到我們師大和駐縣老師下發的文件和通知。建立手機版可以幫助我們更好地進行我們的博客瀏覽和使用，以及客戶端的推廣工作。