第一篇：高中政治教研組工作總結

高 中 政 治 教 研 組 工 作 總 結

一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。

高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。

2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。

3、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。

本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作，有三位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。

4、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。

每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據市、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）定期集中備課。

我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。

教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

（4）命題評卷嚴格規范。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求 命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。

（5）作業精心設計并做到適量。

在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。

5、積極開展開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。

總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。

在下一學期，我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經。

第二篇：高中政治教研組工作總結

高 三 政 治 教 研 組 工 作 總 結

一學期來，全組教師團結一心以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高思想政治教育教學水平的關鍵。為適應新高考改革背景下對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。

高三政治備課組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。

2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。

3、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。

本組教師積極配合學校學生處、年級組的工作，有四位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。

4、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。

（2）定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。

教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

（4）命題評卷嚴格規范。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。

總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待 加強等等，這都將在今后的工作中去改進。

在下一學期，我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經。

第三篇：高中政治教研組工作總結模塊

高中政治教研組工作總結模塊

政治教研組是一個團結友愛、互幫互學、綜合創新的團隊。本學期來，全組教師在教科室領導下，積極按照XXX秋季學期教育教學的要求，落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育和教學功能。教學中充分發揮學生的主體功能，教師的主導作用，提高了教育教學質量。回顧這一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

一、加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質和業務素質。

１、政治教研組成員非常重視政治理論和教育理論的學習。本學期來，全組成員自發學習了高中政治《新課程標準》，利用網絡觀看ｃｃｔｖ《新聞聯播》深入了解國際國內重大時事，并組織全組教師認真聽取外出培訓教師回報，學習他人高考經驗、未來高考預測、新教材培訓成果研討等。統一認識，從教學實際出發制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教育教學質量。同時，組內老師還積極利用多媒體辦公條件上網查找、收集相關的資料，交流教學經驗等，以提高自己的業務水平和教學能力。

２、重視業務知識的學習和業務技能的提高。本學期來，全組教師積極參加教研組、備課組聽課評課活動。全組成員教研組內聽評課達X次，備課組內相互交流聽課都達到了X次以上，學他人之長，補自己所短，通過觀摩、聽課使自己的教育教學能力有了較大的進步。同時，新進教師本學期都講了回報課，在有經驗教師的悉心幫助下，使我們組新進教師在教學上不斷走向成熟，有的還成了教學骨干。３、教師積極撰寫教學論文。把教學中的經驗、教學成果等有的放矢放出來，成果共享，并寫了約１５００字的教學反思、論文。

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

１、有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，高

一、高

二、高三各個備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再由教研組根據學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

２、定期集中備課。

政治教研組堅持定期集中備課制度，先由各備課組集體說課，在說課的基礎上整理成為集體教案，各備課組成員在集體教案的基礎上形成個性教案（個性教案要求并不統一，形式各異）。各備課組工作正真的落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。并且還有成員非常重視每次課后寫好教學評價與反思，總結每次課的得失。

３、把傳統教學與多媒體教學有機整合，提高課堂教學實效。

在教學實踐中，全組教師采用情境導入式教學模式，通過設置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，全組教師還充分利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學效果。

３、閱卷嚴格規范。考試是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，要保證閱卷的客觀與公正。因此，閱卷過程則實行流水作業，統一批改，每位閱卷教師都做了公正客觀，然后做好各年級的試題講評、質量分析，并交年級存檔。

三、清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。

回顧這一年以來的教研組工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現在以下幾個方面：

１、教師設計教案的水平有所提高，但結合學情組織教學的能力還有待進一步提高。

２、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析。３、對公開課、聽課、說課、評課緊密結合把握還不夠。教學中組織教師聽課后，評課時評優點多，找缺點少。

今后努力方向。針對我們工作的不足，xxx春季學期主要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：

１、狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引發學生的學習興趣，做到每個教學環節教師心中有數。

２、每月至少聽一節本備課組教師的課，大家共同探討，以促進教師業務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。

３、把好計劃的質量關，不合格的一定要修改至合格為止。做計劃時要考慮計劃的整體性和連續性。

４、鼓勵教師積極參加校本教研與校外培訓，以博采眾長，提高自己的教學水平。５、早行動、高質量，為備戰高三高考工作做準備。

６、認真組織、把握好本組教師公開課、聽課、說課、評課，使四個環節緊密結合，保證做到組織教師及時、認真地聽課，及時、客觀地評課；

７、除對新進教師開展“以老帶新”外，還應制定合理可行的幫帶計劃，力爭盡快提高他們的教學水平，使本組整體水平再上一個臺階。

第四篇：高中政治教研組工作總結

優選資料

高中政治教研組工作總結（本圍繞“課程、效率、特色、隊伍”四個問題，同時為迎接我校建校六十周年獻禮，本學期我們政治組繼續貫徹科學發展觀，落實學校“以人為本，全面發展”教育理念，秉承本組的光榮傳統，將“慎思明辨、與時俱進；愛崗敬業，和諧共事”的組風組貌發揚光大，繼續創建“德育為先、高尚為優”的優秀集體。

一、繼續落實新課程理念，深化思想政治課程改革

1.積極學習和探索選修課程的開設，為20**年選修模塊達到70％作好準備。

王嘉煒在分校開設了《生活中的法律常識》，趙炳勇在校本部開設了《經濟學常識》。

2.加強對學生研究性學習的指導，任何年級的學生只要找到自己作為研究生性學習的指導教師，應當無條件地接受并給予認真指導，使學生搞好研究性學習，圓滿完成研究任務并取得一定的成果。

二、不斷探索優效課堂，德育為先，實現三維目標

在上學期探索和研究了高效課堂的教學后，本學期開始研究學生學習自主能力的培養，著手修改和完善導學案。

加強研究課的備課，構建常態高效課，上學期徐海霞和宋淑英老師開設了高三的研究課，高二付海建老師開了公開課，高一王嘉煒開了公開課。本學期徐海霞講授了《發展生產滿足消費》和王嘉煒老師講授了《文化創新的源泉和作用》，高三林琳開了研究課《影響價格的因素》。

優選資料

高一年級在王玉璋副校長和宋淑英、徐海霞老師的指導下，開展了學生小論文的活動，有力地促進了學生的思維能力和自主研究能力。

三、積極參加優質課和論文評選

本在張偉、宋淑英、王彩萍、趙炳勇等老師的指導下，徐海霞的《運籌帷幄中 決勝千里外——思想政治教學預設與生成相結合之對策初探》獲省論文評選一等獎、《共產黨領導的多黨合作和政治協商制度——中國特色的政黨制度》獲省優質課評選一等獎；林琳老師今年十月參加了全國師大附中的授課活動，獲得一致好評，聽課教師高度贊揚該課的理念新、效果佳。

四、積極參加暑期教師培訓活動

在20**年暑期培訓中，趙炳勇老師獲得山東省暑期培訓優秀指導教師，徐海霞獲得優秀學員。

五、加強班主任工作，抓好后進生轉化工作

在今年，宋淑英、付海建、王嘉煒、徐海霞四位老師擔任班主任工作，積極開展學生活動。

第五篇：高中政治教研組工作總結

高中政治教研組工作總結

本學期在學校黨支部和全體行政的領導下，本科組緊緊抓住“增效減負、創設高效課堂”這個主題，以學生的發展為本，探索新課程教學規律作為我們的工作重點，充分發揮科組成員的主動性和創造性，改進教育和教學方法，在課堂教學中展開研究性教學。具體總結如下：

一、加強政治教師隊伍建設，努力開拓教學新視野

首先，加強新課程學習，進一步轉變觀念，進一步落實“增效減負、創設高效課堂”理念。通過每個月的教研組會議和每周的集體備課的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。高

一、高二認真研讀了學業水平的考試說明，高三老師認真研讀了《思想政治課程標準解讀》和《高考說明》，準確了解每個年級段的教學目標和要求。為了讓每位老師更好的學習、實踐新課程和增效減負理念，我們開展了課堂教學標準、新課程教學指導意見學習討論，以多種方式來進一步學習增效減負理念，并真正落到實處，從而幫助教師轉變教學觀念。其次，重視業務知識的學習和業務技能的提高。近幾年，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。積極參加各種市縣級的研討會、展示會，接受縣教研室教研員的工作指導，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內每位教師至少每月開一次公開課，每月至少聽組內其他教師一節課。并且根據學校帶教要求，在老教師的悉心調教下，年青教師在教學上不斷走向成熟。

第三、認真學習學校有關教學管理的各項制度，嚴格規范各項教學行為，并按制度認真執行，發現問題及時反饋。

二、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。

我校政治教研組是一個團結互助、綜合創新的溫馨大家庭。近幾年來，全組教師積極按照實施素質教育的要求，轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。葉秀華、任仙、劉晶、翁月霞、嚴永紅等老師積極班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想、學習和生活，做學生的知音。他們出色的班級管理工作，贏得師生的好評。

三、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，高

一、高

二、高三各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據縣校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）強化集體備課，充分發揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系””，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。十分注重資料的積累，經常將報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失，高三政治備課組建立起集體備課啟示錄，并交年級部存檔。每個備課組注重個人備課和集體備課相結合，重視集體智慧的作用，促進個人教學能力的成長。加強本組教師之間的互相聽課，特別是年青老師聽師傅和組里其他老師的課，其中尤其指出，聽課制度不光是為了年青老師更好的成長，也是對成熟教師的一種監督，更加鼓勵年青老師在聽完課后將自己的疑惑和意見積極反饋給上課老師，形成良性循環。教師的公開課，是組里的大事，全組老師都會對教材進行挖掘，對典型例子進行選擇，對課堂教學進行精心設計以及做媒體的使用和課件的制作等等，進行不斷地修正，每每都在公開課中達到了最佳的效果。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。

在幾年的教學實踐中，我組教師總結出了導學式教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。近年來，我組教師開設了市縣級公開課，得到了專家和同行的好評。由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。各個年級都以學案制為抓手，根據年級特色修訂學案，并在使用過程中就進行及時修訂。2013年高二學業水平測試和2013屆高考中，我校學生的政治成績在縣同類學校中名列前茅，現有高三年級在高二期末泰州市聯考和高三上學期泰興市期中聯考中，政治均分和達B率均超過同類學校甚至超過四星級高中，實現德育和學習成績雙豐收。

（4）命題組卷嚴格規范。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交年級部存檔。

（5）作業精心設計并做到適量。

在作業布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生中的作業問題。整個教研組精編學案，并對有些跟不上新課標的題及時大膽刪除，讓學生能夠接觸到最新穎、最有含金量的題目。

三、潛心鉆研，不斷提升教學科研能力

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養的一個重要內容。在骨干教師的帶領下，形成了良好的教研氛圍。碰到難題一起討論，查閱資料；每當上完一堂公開課，通過說課、評課等經歷了許多，往往會有深刻的體會；有時集中聽課，也會有新的感想，積極撰寫教育隨筆、論文等，力爭在雜志上發表或得獎，大家相互學習，取長補短，共同提高。結合各年級的實際情況，確定各備課組的教研子課題，高一備課組的課題是圍繞高效課堂建設如何提升學生的學習興趣，養成良好的學習習慣。高二則從如何提高課堂教學效率，減少無效勞動方面來建設高效課堂。高三的課題是如何上好復習課，減輕學生負擔。老師們還深入的研究和分析了在課堂教學中如何利用課堂資源自然生成課堂教學的思辨亮點。這種探討活動促進了交流，彌補了不足，是經驗的總結，也是智慧的盛宴，既帶來了教學質量的提高，又促進了教師專業的發展。同時，結合“十二.五”規劃課題研究，我組教師積極撰寫教科研論文，有多篇論文發表在市縣省級以上專業刊物，并有多人獲各級各類論文獎。趙季生、朱秀鋒兩位老師組織編寫了《感悟與思辨》，并作為全省高中教材使用。“十二.五”規劃課題研究成果并獲得了江蘇省教學成果一等獎。