第一篇：南寧市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2009年德育工作總結(jié)

南寧市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2009年德育工作總結(jié)

2009學(xué)年南寧工貿(mào)學(xué)校德育工作經(jīng)過了長期的努力和探索，已經(jīng)逐步形成了自己的優(yōu)勢和特色。本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)本著“德育為先”的原則，在“全人教育”理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，在學(xué)生的思想道德建設(shè)、學(xué)生管理等方面取得了較好的成績，具體總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)平臺，抓細(xì)抓實(shí)德育工作各環(huán)節(jié)

學(xué)校德育工作注重打基礎(chǔ)、抓細(xì)節(jié)。在學(xué)生思想教育上不流于空洞說教，注重滲透和引導(dǎo)；在學(xué)生管理上不留真空、不留盲區(qū)，注重大處著眼、小處著手。德育工作精細(xì)化是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是德育工作取得成績的基礎(chǔ)保障。學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)多重平臺，抓細(xì)抓實(shí)各環(huán)節(jié)。

（一）日常管理平臺

學(xué)生日常管理工作立足于每一個環(huán)節(jié)的有效銜接，狠抓各項(xiàng)常規(guī)管理細(xì)節(jié)的落實(shí)。學(xué)校重點(diǎn)開展了“守時、守紀(jì)、守信”教育，這是三個不同層面逐級提高的目標(biāo)。首先強(qiáng)化學(xué)生的守時觀念，要求學(xué)生上學(xué)、上課、集會不無故遲到；其次要求學(xué)生學(xué)會自律，自覺守紀(jì)，增強(qiáng)自我約束力；最后要求學(xué)生做個守信之人，如作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不說謊騙人。為了提高“三守”教育實(shí)效，學(xué)校積極探索了以下途徑：

1.每日健康晨報制度。每天早自修班級中指定班干部檢查學(xué)生出勤情況，如實(shí)填寫《班情日報表》，將缺席人員的具體情況填寫清楚交班主任簽名后上交學(xué)區(qū)長，學(xué)區(qū)長匯總學(xué)區(qū)各班情況后在8:00以前上交學(xué)生處。學(xué)生處可以在第一節(jié)上課前了解到全校學(xué)生到校情況和身體情況，如有學(xué)生缺勤，班主任必須在第一時間與家長聯(lián)系，了解缺勤原因，如有學(xué)生患病則亦應(yīng)電話各知家長。這一措施不僅能對全校學(xué)生進(jìn)行有效的考勤，還能及時了解學(xué)生的身體情況，能引起班主任及任課老師對對患病學(xué)生的注意，必要時及時的送學(xué)生上醫(yī)院，確保學(xué)生安全；此外，還能引導(dǎo)班主任時刻關(guān)注學(xué)生情況，了解班情，效果很好，也深受家長的歡迎。

2.抓行為規(guī)范教育，促文明習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校將學(xué)期開學(xué)后的一個月定為“行為規(guī)范強(qiáng)化月”，通過軍訓(xùn)活動來鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的守紀(jì)意識。重點(diǎn)抓好學(xué)生規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、考核和對學(xué)生日常行為規(guī)范的督察工作。不定期開展學(xué)生的儀容儀表檢查，重點(diǎn)是校牌是否規(guī)范佩帶，頭發(fā)、服裝是否符合要求，是否佩帶飾品、使用手機(jī)等。嚴(yán)格住校生管理制度，實(shí)施專職生活老師制度，切實(shí)做好住校生回家登記制度、回家抽查制度、就寢點(diǎn)名制度。利用德育講評時間進(jìn)行行為規(guī)范教育，對學(xué)生中存在的主要問題進(jìn)行點(diǎn)評。

3.誠信試場考誠信。學(xué)校重視對學(xué)生的誠信教育，建立了誠信檔案。在期中考試和期末考試中，設(shè)有誠信試場。誠信試場不安排老師監(jiān)考，全憑學(xué)生的自律和互相監(jiān)督。許多班級都開展了誠信宣誓和簽名活動，營造濃厚的誠信考試氛圍。

（二）安全防教平臺

學(xué)校樹立起“安全重于泰山”、“生命高于一切”的意識，將校園的安全穩(wěn)定作為頭等大事來抓：學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、和諧共建、安全第一”的原則，落實(shí)全員負(fù)責(zé)、全面落實(shí)、全程管理“三全一降一杜絕”安全工作目標(biāo)；積極開展“法人創(chuàng)安”活動，認(rèn)真開展形式多樣的法制、安全宣傳教育活動，增強(qiáng)師生的安全防范意識與自我保護(hù)能力；落實(shí)校園安全應(yīng)急預(yù)防體系，加強(qiáng)校園安全的宣傳力度。通過明確責(zé)任，落實(shí)措施來保障和促進(jìn)學(xué)生的健康成長，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序，為全校師生營造“安全、和諧、文明”的校園環(huán)境。我們的特色做法：

1.住校生回家抽查制度。住校生雙休日回家或長假回家，班主任都要對住校生的回家情況進(jìn)行電話抽查，這樣既讓家長感受到學(xué)校的關(guān)心，又能在第一時間掌握學(xué)生的到家情況，和家長做到良好的溝通。

2.安全大檢查制度。每學(xué)期學(xué)校都要進(jìn)行全校性的安全大檢查，對校內(nèi)學(xué)生公寓，教室、辦公室、機(jī)房實(shí)驗(yàn)室和消防設(shè)施進(jìn)行檢查。特別是將學(xué)生公寓作為重點(diǎn)檢查對象，檢查是否有各種管制刀具、不健康書刊、不健康音像制品、手機(jī)、充電器、打火機(jī)、熱得快、三節(jié)棍、鐵棒、大剪刀、蠟燭、蚊香、撲克牌等違禁物品。安全大檢查活動由校長負(fù)責(zé)，全校教師參與，檢查面廣，效果良好。

3.建立學(xué)校應(yīng)急預(yù)案機(jī)制，防范于未然。針對學(xué)校實(shí)際建立《南寧工貿(mào)學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《教學(xué)場所突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案》，在全校師生中進(jìn)行廣泛宣傳。本學(xué)年在學(xué)生中和大課間結(jié)合進(jìn)行了緊急疏散天天演練，使學(xué)生熟悉了從教室或?qū)嬍业奶与x疏散路線，提高了應(yīng)急疏散能力。

（三）主題教育平臺

1.愛國主義教育

結(jié)合本校實(shí)際開展了系列熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛人民、熱愛黨的教育。學(xué)校堅(jiān)持每周一的升國旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學(xué)生樹立國家概念。9月1日晚上組織學(xué)生觀看中央二臺《我愛你祖國》專題片，2009年10月份，組織了愛國主義圖片展；開展“60個團(tuán)支部歌唱60首紅歌獻(xiàn)給祖國60華誕”班班有歌聲活動。通過歌頌祖國的征文和演講比賽、愛國主義圖片展、唱革命歌曲、看愛國主義教育電影等，使學(xué)生了解到我國的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

2.感恩教育

為了發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向老師和學(xué)校感恩，增進(jìn)學(xué)生對學(xué)校和老師的感情，學(xué)校精心組織了一系列活動。結(jié)合新校建設(shè)，開展了“愛我新校”系列主題活動，組織演講團(tuán)宣傳新校的建設(shè)；通過學(xué)區(qū)花壇認(rèn)養(yǎng)制度，學(xué)校青年突擊隊(duì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識；通過對學(xué)生的日常規(guī)范和儀容儀表檢查，開展“我為學(xué)校塑形象”活動，讓學(xué)生以自身文明形象為學(xué)校贏得良好的口碑；通過倡導(dǎo)學(xué)生向老師問好，結(jié)合“教師節(jié)”為老師做一件事等活動，培養(yǎng)學(xué)生對老師的感恩之情。

獻(xiàn)愛心活動是學(xué)校團(tuán)委長期推行的活動之一，目的在于利用共青團(tuán)組織優(yōu)勢，在自愿的基礎(chǔ)上，號召全校團(tuán)員青年積極行動起來，為需要幫助的人施以援手，在奉獻(xiàn)愛心中感受快樂。學(xué)校每學(xué)期寒假結(jié)束后，都組織進(jìn)行“節(jié)約一元錢，奉獻(xiàn)一份愛”的捐款活動，所捐款項(xiàng)全部納入學(xué)校“愛心基金”，用以資助家庭貧困或家庭突發(fā)重大變故的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。09商外（2）班一名學(xué)生家里失火后，團(tuán)委號召所有團(tuán)員交一次特殊團(tuán)費(fèi)，幫助這名學(xué)生度過難關(guān)。青海玉樹地震發(fā)生后，學(xué)校團(tuán)委又及時響應(yīng)號召，組織全體學(xué)生捐款捐物，以實(shí)際行動支援地震災(zāi)區(qū)的同胞。建工學(xué)區(qū)開展了為09預(yù)算（2）班困難學(xué)生鄭伊健捐款的活動。

通過開展感恩教育系列活動，學(xué)生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出、社會的關(guān)愛，學(xué)會了識恩、知恩、感恩、報恩。同時，把感恩之情化為強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，并付之與服務(wù)社會的實(shí)際行動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會、報效祖國的高尚品質(zhì)。

（四）心理保健平臺

1.組建學(xué)生心理健康檔案。學(xué)校本著“促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和人格健全，維護(hù)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)效果”的思想，學(xué)校心理咨詢室對09級新生進(jìn)行了心理健康普查，對普查結(jié)果給出了分析報告，并在此基礎(chǔ)上建立班級心理健康檔案。

2.開展各種形式的心理健康教育活動。心理咨詢室每學(xué)期都將心理健康宣傳資料下發(fā)到各班級，使學(xué)生了解到一些心理健康教育常識。學(xué)校還成立了心理協(xié)會，這是一個在校學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下，在德育教研組的指導(dǎo)下，由全校有志于心理健康教育服務(wù)，幫助中學(xué)生提高心理健康水平的的學(xué)生組成的社團(tuán)。

3.開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作。學(xué)校建有心理咨詢室，心理咨詢室的兩位老師每周有六天都開展面對面的咨詢服務(wù)工作，同時開設(shè)了心理熱線電話，同時發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，開設(shè)了一個QQ群，方便學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)咨詢。

二、創(chuàng)新理念，實(shí)踐探索明特色

對于每一個入學(xué)的新生，校長婁華水總會說這樣一句話：“每一個學(xué)生都是我的寶貝。”職業(yè)教育的目的不是“制器”，而是“育人”，育人是中職教育的主旋律。“要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，就必須樹立‘全人教育’觀”。“全人教育”是當(dāng)代教育的發(fā)展趨勢。教育的終極目的就是要激發(fā)人的全面潛能，使受教育者在道德、情感、知識、體魄、審美、獨(dú)立思考、創(chuàng)造力以及公共精神等方面都得到均衡發(fā)展——這種教育就是培養(yǎng)“全人”的教育。因此，“全人教育”是一種以促進(jìn)人的整體發(fā)展為目的的教育。學(xué)校認(rèn)為，中等職業(yè)教育首先要把學(xué)生當(dāng)作一個有情感、有智慧的人，同時，力求把他們培養(yǎng)成為一個具有與他們所受教育層次相稱的有文化教養(yǎng)的人，一個具有與他們所在專業(yè)相應(yīng)的知識與視野并獲得必要的技能和能力訓(xùn)練的人，一個在生理、心理、智力、情感等方面協(xié)調(diào)發(fā)展、具有較高綜合素質(zhì)的人，一個能為社會做出自己貢獻(xiàn)的人。對于中職學(xué)校而言，這雖然是一個理想化的教育目標(biāo)，未必能完全達(dá)到，但 “全人教育”理念的價值不在于目標(biāo)的完全達(dá)成，而在于享受走向這個目標(biāo)的過程，使絕大多數(shù)中職學(xué)生順利走向完全成人、教育成才、事業(yè)成功。

（一）以人為本，育人人

學(xué)生在校期間，學(xué)校承認(rèn)和尊重學(xué)生的差異性，實(shí)施了分層德育，即分層設(shè)定德育對象、分層設(shè)定德育目標(biāo)、分層實(shí)施德育內(nèi)容，從而使得每位學(xué)生從入校到畢業(yè)，都能受到適合本人的教育。經(jīng)過多年實(shí)踐探索形成的三所“校中校”就是中專德育的一個亮點(diǎn)。一是辦好“課余黨校”——優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)搖籃，二是“課余團(tuán)校”——普通學(xué)生的成長家園，三是“紀(jì)律學(xué)校”——問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化基地。其中，紀(jì)律學(xué)校本著對違紀(jì)學(xué)生和行為偏差生“不放任、不放棄”的原則，為要求改正錯誤的學(xué)生創(chuàng)造條件，通過引導(dǎo)教育使其成為合格學(xué)生。同時，學(xué)校十分重視“朋輩教育”，通過開展文明禮儀、心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生如何處理人際關(guān)系，其中很重要的一方面就是同伴關(guān)系的處理問題。通過開展“爭創(chuàng)星級班級、爭創(chuàng)星級寢室”活動提高班級、寢室的凝聚力，通過宣傳優(yōu)秀學(xué)生事跡、樹立學(xué)生榜樣、開展學(xué)生互助等活動充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能，使學(xué)生之間達(dá)成了共同的奮斗目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上你追我趕，在生活上互相幫助，在活動上自主管理和自主服務(wù)。

（二）全員育人，人人育

學(xué)校抓實(shí)了校內(nèi)、校外兩支德育隊(duì)伍。在校內(nèi)德育隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校突出了“崗位育人”功能，切實(shí)將師德建設(shè)作為實(shí)施全員德育的重要內(nèi)容抓實(shí)抓好。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了系列德育管理制度，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)育人、管理育人和服務(wù)育人。給記者留下深刻印象的是生活指導(dǎo)、值周教師、校醫(yī)、水電工都入住學(xué)校，確保了住校生的安全和穩(wěn)定，同時讓學(xué)生家長放心地把孩子送來讀書。在中專，教師擔(dān)任學(xué)區(qū)長、班主任、生活指導(dǎo)等德育工作崗位成為聘任、職評的必備條件，而學(xué)校在工資待遇、評優(yōu)評先方面又向這支隊(duì)伍傾斜，這些做法在制度上保證了德育骨干隊(duì)伍的穩(wěn)定性。同時，學(xué)校實(shí)施了新老班主任結(jié)對子工程和“名優(yōu)班主任”工程，既促進(jìn)了新教師的成長，又培養(yǎng)了一支適合現(xiàn)代職業(yè)教育要求、師德高尚、育人有方的示范德育隊(duì)伍。此外，學(xué)校注重引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生自我管理的主動性、積極性與創(chuàng)造性，依據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校的要求，建立了學(xué)校—學(xué)區(qū)—班級—寢室一線的學(xué)生干部自治隊(duì)伍、學(xué)生道德實(shí)踐服務(wù)周文明監(jiān)督崗、學(xué)生青年志愿者服務(wù)隊(duì)，聘請學(xué)生擔(dān)任了食堂、超市監(jiān)督員，加強(qiáng)了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，使學(xué)生在自治中促進(jìn)德育要求的內(nèi)化。

學(xué)校先后聘請了公安局、人才中心、檢察院、街道社教辦、關(guān)工委、高校心理學(xué)系等部門有關(guān)人士分別擔(dān)任學(xué)校的法制副校長、就業(yè)指導(dǎo)專家、交通安全輔導(dǎo)員、行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員、青少年法制輔導(dǎo)員、心理健康輔導(dǎo)教師等職務(wù)，定期開展各種講座，為學(xué)生的健康成長提供養(yǎng)分。為了更充分利用社會教育資源，學(xué)校確立了一批供學(xué)生實(shí)踐、志愿服務(wù)的共建單位，定期組織學(xué)生前往實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和開展道德實(shí)踐服務(wù)活動。學(xué)校充分利用以上各種基地呼應(yīng)學(xué)校教育，這些基地的講解員、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)師傅就自然成了學(xué)校編外的指導(dǎo)老師。同時，學(xué)校成立了學(xué)區(qū)和學(xué)校家長委員會、行風(fēng)監(jiān)督委員會，通過多種方式與家長保持密切溝通，及時聽取家長和社會的意見和建議，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持，有力促進(jìn)了家校合作，形成教育合力。

（三）全程育人，育全面

1.全程記錄學(xué)生成長軌跡的學(xué)生德育成長檔案。

每一位在校學(xué)生三年中的主要信息都被收入“成長檔案袋”中，主要為學(xué)習(xí)類、道德類、技能類、實(shí)踐類四類材料。學(xué)校將學(xué)生參與的每一次活動，取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，受到的每一次教育都反映在案，體現(xiàn)了“事事德育”的育人理念。學(xué)生可以查閱自己的成長檔案袋并對自己的檔案提出異議，進(jìn)行申辯和補(bǔ)充。這讓學(xué)生參與到成長檔案袋的管理中，突出學(xué)生的“自我評價”、“自我教育”和“自主成長”。教師隨時抽閱成長檔案袋資料以便及時全面地掌握學(xué)生在某一階段的情況，并與學(xué)生家長交流互動。學(xué)生成長檔案也為用人單位挑選實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生提供了最直觀的材料，實(shí)現(xiàn)了成長檔案的校企對接功能，從而使得優(yōu)秀學(xué)生能被提前錄取、優(yōu)先安排。

2.培養(yǎng)“全人”，重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。

（1）開展“學(xué)紳士、仿淑女、爭做文明中專人”活動，提升學(xué)生的文明素質(zhì)。本學(xué)年，校團(tuán)委制定了系統(tǒng)的“和風(fēng)細(xì)語顯淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓展紳士風(fēng)度”校園禮儀活動方案，在學(xué)生中倡導(dǎo)爭做“紳士淑女”活動，開設(shè)了“紳士、淑女禮儀大講堂”，通過一系列的考核評比，最后為兩批共計186名學(xué)生頒發(fā)了“紳士章”、“淑女章”。

（2）創(chuàng)設(shè)學(xué)生特長展示平臺，增強(qiáng)學(xué)生自信心。學(xué)校共開設(shè)了 10門選修課，使得學(xué)生可以按照自己的興趣特長來選報。學(xué)校還通過開展豐富多彩的活動來促使學(xué)生能力的培養(yǎng)。如演講比賽、田徑運(yùn)動會、文藝匯演、大合唱比賽、各項(xiàng)技能展示活動等。

（3）開展社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校團(tuán)委在寒暑假來臨前都會布置相關(guān)的社會實(shí)踐活動要求，平時各學(xué)區(qū)的青年志愿者服務(wù)隊(duì)也在校園里、社區(qū)里開展志愿服務(wù)活動。

政教科 2009年12月25日

第二篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

春風(fēng)化雨，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地

xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會認(rèn)可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導(dǎo)致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨W(xué)困生、德困生），他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實(shí)德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過抓好校園文化建設(shè)，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。

近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。

下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認(rèn)作法。

一、打造積極向上的校園主流文化

倡導(dǎo)什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設(shè)上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學(xué)生時時都能看到，把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時時記在心里，同時我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。

二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化

學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊。”班集體是學(xué)生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神；三是設(shè)計了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。

積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，實(shí)行一月一評比，一學(xué)期一匯總，通過評比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī)，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實(shí)一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責(zé)令其整改，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。

三、開展豐富多彩的德育主題活動

積極搭建活動平臺，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：一是大力開展主題意識教育活動。由于信息渠道和信息導(dǎo)向的多元化，導(dǎo)致價值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀；二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果；三是積極開展適合中職生個性特點(diǎn)的特色活動，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動，目前這兩項(xiàng)活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心；四是積極開展志愿服務(wù)活動，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感。幾年來，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如：xx三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己。總之，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。

四、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化

我校設(shè)置了設(shè)計獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn)，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導(dǎo)報告會，指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每一期的“明星學(xué)生“評比。

一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。

他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。

謝謝

第三篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作總結(jié)

達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

德育工作總結(jié)

一、圍繞一條主線——愛國主義

1、國旗下系列講話

2、軍訓(xùn)

3、社會實(shí)踐

4、為中華崛起而讀書

5、學(xué)生“干校、團(tuán)校、黨校”

二、突出兩個重點(diǎn)——行為習(xí)慣和心理教育

1、日常行為習(xí)慣

（1）“六講、五愛、十不”

（2）“三別、四帶、五無”

（3）法制教育：專題報告、社會調(diào)查、參加開庭會、反邪教簽名活動和看法制教育專題片。

（4）值周班級、宿舍和值日班長

（5）學(xué)生宣誓儀式

（6）三月文明禮貌月：禮儀學(xué)生

（7）十佳學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明學(xué)生

（8）“向不文明行為告別”簽名活動

2、學(xué)《綱要》、講《綱要》、實(shí)踐《綱要》

（1）“中學(xué)生與道德建設(shè)”演講比賽

（2）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》

（3）教唱“校園德育歌曲”

（4）學(xué)《綱要》主題班會

（5）學(xué)《綱要》知識測試

（6）向全縣家長發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范，共筑道德教育網(wǎng)絡(luò)”倡議書（7）向師生分發(fā)和學(xué)習(xí)《達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)施公民道德規(guī)范20字實(shí)施細(xì)則30條》

（8）《以德治校以德養(yǎng)性，造就一代合格人才》在市貫徹實(shí)施《綱要》研討會上交流

3、心理健康教育

（1）開設(shè)系列講座

（2）建立心理健康教育隊(duì)伍和培訓(xùn)

（3）建立心理咨詢室

（4）開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)

三、建設(shè)三支隊(duì)伍—班主任、教輔人員和職工、校外德育隊(duì)伍

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

（1）開展理論學(xué)習(xí)

（2）聽專家講課

（3）觀看國內(nèi)優(yōu)秀班主任事跡報告片

（4）走出去參觀和學(xué)習(xí)

（5）本校現(xiàn)在和過去優(yōu)秀班主任事跡交流

（6）“幫學(xué)、互學(xué)”結(jié)對子

（7）加強(qiáng)副班主任工作指導(dǎo)

（8）繼續(xù)實(shí)行“班主任末尾淘汰制”（9）召開德育工作工作研討會

2、教輔人員和職工建設(shè)

（1）師德標(biāo)兵：把評價教師的權(quán)力交給學(xué)生（師德調(diào)查）

（2）師生結(jié)對子

（3）全員育人、全方位育人

3、校外德育隊(duì)伍建設(shè)

（1）聘請法制副校長

（2）校外德育輔導(dǎo)員

（3）社區(qū)教育委員會

（4）家長學(xué)校

四、培養(yǎng)四種能力

1、思想上自育能力

2、學(xué)習(xí)上自研能力

3、行為上自律能力

4、生活上自理能力

五、以“四節(jié)”為載體，培養(yǎng)學(xué)生五種素質(zhì)

四節(jié)：讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)

五種素質(zhì)：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)

達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 二零一三年二月篇二：職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)

黔 西 縣 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 2013—2014學(xué)第一學(xué)期林泉林泉校區(qū)

德

育

工

作

總

結(jié) 2013年12月30日

黔西縣中等職業(yè)學(xué)校2013——2014學(xué)第一學(xué)期

林泉校區(qū)德育工作總結(jié)

——白平緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我被安排在林泉校區(qū)協(xié)助陳澤忠校長抓好林泉校區(qū)工作，并且負(fù)責(zé)護(hù)理專業(yè)部日常德育管理工作，這是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的高度信任；回顧這一學(xué)期，專業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體班主任的大力支持和積極配合，特別是萬萍部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下：

首先，在思想政治方面：作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)，將理論思想和工作實(shí)際有效地結(jié)合起來；為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育精神。同時能夠自覺地適應(yīng)職業(yè)教育形式的新要求，盡職盡責(zé)地完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

一、主要工作：開學(xué)初，我們確立了“堅(jiān)持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的

（一）、緊抓常規(guī)，積極配合學(xué)校管理工作。專業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專業(yè)部的部風(fēng)、部貌，是一項(xiàng)長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)。總體看，一學(xué)期來林泉校區(qū)衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務(wù)：

1、加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。正確的行動來源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個性有思想的人，學(xué)生對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導(dǎo)到位，每次召開班主任工

作例會上都向班主任強(qiáng)調(diào)，要向?qū)W生講清生活中的許多為什么。以減輕班主任的工作難度。

2、認(rèn)真檢查，做好反饋。各班設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，讓學(xué)生輪流值日、值周，做好每天、每周、每月的考評工作。進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)生家長、來賓禮貌問候，讓大家進(jìn)入校園猶如回家之感覺，給人一種親切、溫馨之感；對個別班級、個別學(xué)生亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。一學(xué)期以來，我經(jīng)常對晨會、午休、講評后等常規(guī)治理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，特別是周一我們都對學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，都以書面的形式及時反饋。堅(jiān)持做好每個月對班主任考核工作，從整體上進(jìn)行總結(jié)分析診斷改進(jìn)工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學(xué)生自主管理委員會，加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)。本學(xué)期開始我部就公開形式招聘學(xué)生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部等，每月召開總結(jié)會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學(xué)生自我教育、自我提高的能力。

4、對學(xué)生開展了“功夫青春”廣播體操比賽，拔河比賽、“走過花季”、特色班級、溫馨寢室等系列活動，以書面的形式向家長進(jìn)行了反饋，反響非常好。

（二）活動育人。以課外活動為載體，成立拉丁舞隊(duì)、街舞隊(duì)讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想熟悉，獲取一份認(rèn)同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。

1、主題教育。本學(xué)期，我組織了幾次大型主題教育，班級聯(lián)誼活動、“愛國歌曲大家唱”、“走過花季”“紀(jì)念12.9”等活動，認(rèn)真做好國旗下的講話活動，從另一個側(cè)面加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷，讓學(xué)生不忘歷史，更好地珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報效祖國等系列活動。每次主題教育有詳實(shí)的方案、具體的過程、完整的總結(jié)，有特色、有成效。愛國歌曲大家唱，整個過程中，同學(xué)們對這次比賽投入了極大的熱情，嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學(xué)們愛祖國愛校的深情；彭良富老師的友情詩朗誦使整個活動氣氛熱烈，篝火、歡哥讓師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進(jìn)一步增強(qiáng)了集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。而走過花季系列活動是是在我部進(jìn)行思想排摸、調(diào)查問

卷的基礎(chǔ)上所進(jìn)行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業(yè)部學(xué)生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實(shí)處。此次活動分為調(diào)查問卷；“我是女生、我??”征文、演講、小品比賽；萬章老師組織的“網(wǎng)絡(luò)使人親近還是疏遠(yuǎn)”辯論賽讓學(xué)生認(rèn)識了怎樣正確看待網(wǎng)絡(luò)的問題，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當(dāng)中，真正落實(shí)學(xué)校關(guān)于人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是主題班會，德育導(dǎo)向明確，富有思想性，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

2、素質(zhì)教育活動。為促進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)合作動手實(shí)踐能力，組織班級學(xué)生把自己的寢室布置的溫馨和諧、美麗動人。

（三）、安保、宿管工作 學(xué)校一學(xué)期初成立了以陳副校長主管的領(lǐng)導(dǎo)小組，為本學(xué)期生管工作取得較好的成績起了個頭彩，提前進(jìn)入各自的工作崗位。

一）、在新的學(xué)期生管人員盡心盡職，認(rèn)真做好本學(xué)期的工作。1．開學(xué)期及早及時制定安保、宿管工作計劃：

①做好期初學(xué)生住宿安排。

②召開學(xué)期初宿管管工作人員會議，安排宿管值班。

③制定住校生各項(xiàng)登記表格。④召開室長會議。

⑤檢查宿舍、公共財產(chǎn)破損情況，安全情況。

⑥認(rèn)真核實(shí)學(xué)生住宿名單。

⑦制定宿舍文化創(chuàng)建方案。

⑧對學(xué)生進(jìn)行《住宿管理制度》教育。

⑨學(xué)生離校前的安全檢查，宿舍衛(wèi)生清理、財產(chǎn)清點(diǎn)，學(xué)生離宿工作。平時加大安全保衛(wèi)人員巡查力度，開展了一次消防安全演練活動，提高了學(xué)生安全逃離的技能。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生住宿的教育工作

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、文明禮貌、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣和健康的生活方式；培養(yǎng)具有自我保護(hù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分辨是非，抵制不良現(xiàn)象的能力，初具誠實(shí)守信、堅(jiān)定勇敢、樂觀進(jìn)取、不怕困難的心理品質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行集體教育，個別交談，特別轉(zhuǎn)化的教育形式，努力促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)不斷提高。

（三）、加強(qiáng)宿舍文化創(chuàng)建力度

學(xué)生宿舍在做到凈化的基礎(chǔ)上，逐步加快宿舍美化、文化建設(shè)步伐，努力提高住宿生的生活環(huán)境質(zhì)量。為了學(xué)生的生活環(huán)境，為了把住宿生管理好、教育好，全體宿管、安保人員力所能及的各項(xiàng)措施，在具體的實(shí)施中不斷積累，不斷妥善，為創(chuàng)造一個和諧、團(tuán)結(jié)、美好的校園環(huán)境而盡心盡職。

二、存在問題與不足

1、一學(xué)期來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠。

2、學(xué)生管理上，表揚(yáng)的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋），但總覺布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過程中的力度不夠。

4、班主任培訓(xùn)和工作交流層次有待提高。

5、寢室管理、安保人員的工作力度有待加強(qiáng)

三、今后努力的方向

1、班級治理上，堅(jiān)持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達(dá)到學(xué)校德育治理的底線，特色班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴(yán)管型治理也好，只要利于學(xué)生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機(jī)制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進(jìn)各班高效發(fā)展。

2、學(xué)生治理上，堅(jiān)持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹立典型，弘揚(yáng)正氣，營造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對同學(xué)中存在的不良行為予以嚴(yán)厲處理，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。

3、繼續(xù)做好服務(wù)者的角色。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨(dú)立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點(diǎn)，講藝術(shù)，今后多注意這些。

總之，教育不僅要教書，更要育人。我將在以后的工作中努力要求自己德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育為己任，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。當(dāng)然，篇三：四川省興文縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013-2014德育工作總結(jié)

四川省興文縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013-2014德育工作總結(jié)

本，我校德育工作圍繞“管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”，以活動為載體，開展了豐富多彩的德育教育活動，在大家的共同努力下，我校德育工作取得顯著成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

1、我校將師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，納入教師工作常規(guī)考核，將師德師風(fēng)具體化，本，我校每位班主任與班級每個學(xué)生家長聯(lián)系在5次以上，同時，重視班主任培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)率100%，送培6人次。

2、全校教職工沒有人參與黃、賭、毒等活動，沒有任何人參與違法活動，沒有任何體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，全校教職工語言規(guī)范健康，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，建立班主任“師徒結(jié)隊(duì)”、“以老帶新”關(guān)系，定期召開了德育經(jīng)驗(yàn)交流會和班主任知識講座，提高了班主任對班級的管理水平，涌現(xiàn)出如熊艷江、周鵲敏、唐中友等一批優(yōu)秀班主任。

二、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

1、以校團(tuán)委、學(xué)生會社團(tuán)為引領(lǐng)，通過以“愛的教育”為主線開展主題教育，積極開展了創(chuàng)先爭優(yōu)，學(xué)生師范作用明顯，學(xué)生會參與率達(dá)10%。

2、加強(qiáng)了對團(tuán)委和學(xué)生會干部的培訓(xùn)和評價，把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和實(shí)訓(xùn)成績納入到評定優(yōu)秀干部之列，以此來提高學(xué)生干部的素質(zhì)，保證學(xué)生干部的工作和學(xué)習(xí)兩不誤。

三、以活動為載體促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 1

1、每月開展常規(guī)主題教育，包括愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)守法、立志成才、健康教育、創(chuàng)新教育、挫折教育合格公民教育等。

2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，利用課余活動時間，開展了籃球、乒乓球、太極拳、田徑、羽毛球、健美操、合唱、樂器、舞蹈、書法、繪畫等課外活動興趣小組活動，學(xué)校還成立了田徑隊(duì)和籃球隊(duì)，體育組利用課余時間進(jìn)行訓(xùn)練，5月舉行了全校籃球運(yùn)動會，12月舉行第五屆冬季田徑運(yùn)動會，同時，今年我校學(xué)生和老師在興文縣活動中都獲得了很好的成績。

3、每學(xué)期每個專業(yè)部都召開了家長會，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，取得家長的配合與支持，促進(jìn)了我校的發(fā)展。

4、每個專業(yè)部每月都出一次德育專刊，加強(qiáng)宣傳。

5、團(tuán)委、學(xué)生會通過以“愛的教育”為主線開展主題教育，積極開展了創(chuàng)先爭優(yōu)，學(xué)生師范作用明顯。

6、通過慶“五四”詩歌朗誦比賽和元旦迎新演出以及“12.9”文藝演出和書畫和手工制作展覽，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

7、開展文明主題教育：根據(jù)每學(xué)期初的活動計劃，結(jié)合我校實(shí)際，開展了學(xué)生儀容儀表整治，環(huán)境衛(wèi)生保潔活動，通過活動，對學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。

8、推進(jìn)關(guān)愛學(xué)生行動，對尊規(guī)守紀(jì)的貧困生進(jìn)行住校費(fèi)免除，對在本學(xué)期中取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行勵志金的獎勵，3月全校師生為楊奎進(jìn)行了捐款活動并組織師生參加了他父母的祭奠儀式。

四、圍繞“三育人”服務(wù)全校師生

1、通過引進(jìn)企業(yè)“7s”管理，規(guī)范要求，實(shí)現(xiàn)管理育人。2

2、通過關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生修繕洗浴室，建洗衣房，設(shè)置專門的晾衣處等，同時，通過發(fā)放勵志獎學(xué)金和貧困勵志金共計10萬余元，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人。

3、通過投入資金100萬建塑膠運(yùn)動場，投入資金40萬進(jìn)行校園文化建設(shè)，改善學(xué)生學(xué)生、生活、休息環(huán)境，通過對教室、食堂等宿舍等進(jìn)行美化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

五、工作的成績 1、2014年3月在縣慶“三八”廣場健身舞比賽中獲得二等獎。2、2014年4月在縣第四屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會中獲得道德風(fēng)尚獎。3、2014年5月在市紀(jì)念“4.25”雙河地震周年防震減災(zāi)知識競賽中獲得三等獎。

總之，本我校德育工作有條不紊，圓滿地完成了各項(xiàng)工作計劃，取得一些成績，當(dāng)然工作中也有一些不足，來年我們會在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和班主任及全體老師的共同下爭取把學(xué)校德育的工作做的更好！

四川省興文縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二〇一四年七月

3篇四：職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)

述 職 報 告

撒曉娟

緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我被安排在環(huán)境藝文部，協(xié)助沈部長搞好專業(yè)部德育工作，并且負(fù)責(zé)專業(yè)部日常德育管理工作，這是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的高度信任；回顧這一學(xué)期，專業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體班主任的大力支持和積極配合，特別是沈部長給予了我很大的幫助，使我順利開展了一些工作，在此，我把自己一學(xué)期來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正：

首先，在思想政治方面：作為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，和諧施教、悉心育人。我深入學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，將理論思想和工作實(shí)際有效地結(jié)合起來；為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升，我參加了崇明縣班主任研究工作室，在工作室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，提高了德育管理的藝術(shù)。同時能夠自覺地適應(yīng)教育形式的新要求，盡職盡責(zé)地完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

一、主要工作：

（一）、緊抓常規(guī)，積極配合學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理工作。專業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專業(yè)部的部風(fēng)、部貌，是一項(xiàng)長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)。總體看，一學(xué)期來專業(yè)部衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，我嘗試從幾個方面做了努力為班主任服務(wù)：

1、加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。正確的行動來源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導(dǎo)到位，所以每次召開班主任工作例會上都向班主任強(qiáng)調(diào)，要向?qū)W生講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

2、認(rèn)真檢查，做好反饋。一學(xué)期以來，我經(jīng)常對晨會、午休、講評后等常規(guī)治理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，特別是周一我們都對學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，都以書面的形式及時反饋。堅(jiān)持做好每個月對班主任考核工作，從整體上

進(jìn)行總結(jié)分析診斷改進(jìn)工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學(xué)生自主管理委員會，加強(qiáng)學(xué)生小干部建設(shè)。本學(xué)期開始我部就公開形式招聘學(xué)生自管會成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開總結(jié)會，不僅有助于專業(yè)部管理，同時提高了學(xué)生自我教育、自我提高的能力。

4、成立家長委員會，制定家長委員會計劃，組織家長委員會成員參加了“走過花季”系列活動，家長以書面的形式進(jìn)行了反饋，反響非常好。

5、對全員育人做了中期檢查，并設(shè)定相應(yīng)的獎勵。

6、配合就業(yè)辦作好實(shí)習(xí)生的管理工作。

（二）活動育人。以活動為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想熟悉，獲取一份認(rèn)同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。

1、主題教育。本學(xué)期，我組織了三次大型主題教育，禁毒宣傳教育、“我與祖國共成長”師生同臺大合唱、“走過花季”系列活動。每次主題教育有詳實(shí)的方案、具體的過程、完整的總結(jié)，有特色、有成效。組織禁毒教育過程中每位同學(xué)積極參與，漫畫和小報為一體，學(xué)生受到了很大的教育。師生同臺大合唱，整個過程中，同學(xué)們對這次比賽投入了極大的熱情，熱情的朗誦、嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學(xué)們愛祖國愛校的深情；任課老師的友情參與使整個活動氣氛熱烈，此時師生之間再無距離，他們的熱情融合在歌聲與掌聲中，通過這次活動，大家又進(jìn)一步增強(qiáng)了集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。而走過花季系列活動是是在我部進(jìn)行思想排摸、調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上所進(jìn)行一次教育活動，旨在通過活動能夠解決整個專業(yè)部學(xué)生普遍存在的思想問題，從而使德育效果落到實(shí)處。此次活動分為調(diào)查問卷；“我是女生、我??”征文、演講、小品比賽；公開青春主題班會競賽等，在活動中，任課教師積極參與到各個班級當(dāng)中，真正落實(shí)學(xué)校關(guān)于人人都是德育者的理念，活動取得了成功，特別是公開主題班會，德育導(dǎo)向明確，富有思想性，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

2、素質(zhì)教育活動。為促進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)合作動手實(shí)踐能力，組織班級學(xué)生把實(shí)訓(xùn)課的產(chǎn)品進(jìn)行銷售，并親自動手包成餃子送到老師面前，雖然同學(xué)們的餃子包的不是那么美觀，但是學(xué)生們親自動手做出的，老師們真的很感動，此次活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了師生關(guān)系。在學(xué)校組織的素質(zhì)教育活動中，我部結(jié)合專業(yè)部特色，精心組織了上海辰山植物園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。活動有任務(wù)有要求，學(xué)生收獲頗深，專業(yè)部獲得安全保衛(wèi)獎和優(yōu)秀組織獎。

3、志愿者服務(wù)小隊(duì)活動。制定專業(yè)部服務(wù)隊(duì)計劃，各班服務(wù)隊(duì)有自己名字、特色。組織5個班級分別到豎新鎮(zhèn)敬老院慰問老人。通過這些活動學(xué)生學(xué)會了感恩、學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，更學(xué)會了做人。

4、安全法制教育活動。除了組織各班認(rèn)真收聽全校性質(zhì)法制教育報告，同時結(jié)合專業(yè)部特點(diǎn)組織了法制教育主題班會，各班的安全法制教育長抓不懈，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課、體育課等都增強(qiáng)了安全意識，本學(xué)期我部無安全事故，無違法事件，更無重大違紀(jì)事件。

（三）加強(qiáng)德育研究。堅(jiān)持寫好每周《德育簡訊》。目前，結(jié)合自己工作室研究心得通過每次班主任工作例會介紹德育治理新理論、新觀點(diǎn)，組織全體班主任編寫《走過花季》校本教材。我們部的班主任正在努力從經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展，促進(jìn)了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動，這個學(xué)期有兩名老師的實(shí)踐報告送到市參與評選。

二、存在問題與不足

1、一學(xué)期來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠。

2、學(xué)生治理上，表揚(yáng)的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

3、工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋），但總覺布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過程中的力度不夠。

三、今后努力的方向

1、班級治理上，堅(jiān)持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達(dá)到學(xué)校德育治理的底線，特色即班級治理的個性化，自主治理也好，躬親型治理也好，嚴(yán)管型治理也好，只要利于學(xué)生成長，家長滿足，就是可行的治理模式。同時引入競爭機(jī)制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進(jìn)各班高效發(fā)展。

2、學(xué)生治理上，堅(jiān)持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹立典型，弘揚(yáng)正氣，營造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對同學(xué)中存在的不良行為予以嚴(yán)厲處理，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。

3、繼續(xù)做好服務(wù)者。班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨(dú)立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求對班主任工作的分配要有重點(diǎn)，講藝術(shù)，今后多注意這些。總之，這是我一個學(xué)期以來在大家關(guān)懷和支持下所做的一點(diǎn)事情，今后自己不斷努力學(xué)習(xí)，爭取獲得更大的成績。2010-12-27篇五：職業(yè)中學(xué)德育工作總結(jié)

《讓德育之花綻滿校園》職業(yè)中學(xué)德育工作總結(jié)

一直以來，我校德育工作遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的教育理念，以德育實(shí)踐活動為載體，以創(chuàng)建德育特色校為目的，強(qiáng)化制度管理，努力把德育工作做“實(shí)”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作煥發(fā)出生命的活力。

一、“以人為本”，“激勵為先”。

教育要符合以人為本的要求，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈。工作中，我校以尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。1、“禮儀教育”正行為

學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，經(jīng)常開展“文明禮儀專項(xiàng)主題班會”、““學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”演講”；“守則規(guī)范知識競賽”等各種文明禮儀教育活動，并堅(jiān)持活動經(jīng)常化、制度化。

2、“法制教育”明綱紀(jì)

針對學(xué)生特點(diǎn)，開展“以案說法報告會”、“街頭宣傳”等形式多樣的法制教育活動，來教育學(xué)生知法、守法，這不僅使校風(fēng)校紀(jì)得到大幅度的改觀，也讓學(xué)生掌握了一定的法律知識，而且還能夠在生活中運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動。

3、“心理教育”潤心靈

現(xiàn)在的中學(xué)生普遍存在心理脆弱現(xiàn)象，我校把心理健康教育納入學(xué)校工作日程，設(shè)專職心理教師，建立健全心理健康教育工作體系。開設(shè)心理健康教育課，同時建立心理健康

檔案，設(shè)立心理咨詢室，通過心理咨詢，使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。

二、轉(zhuǎn)換方式，注重實(shí)踐。

要提高師生的思想道德素質(zhì)，不但要使師生置身于德育特定環(huán)境，而且要調(diào)動其主體精神，主動地參與到德育實(shí)踐中。我校擺脫以說教為主的枯燥方式，開展校內(nèi)外結(jié)合的德育活動，使德育工作由原來的“自外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓師生在實(shí)踐中體驗(yàn)高尚品德的魅力，進(jìn)而自覺提高道德修養(yǎng)

1、“美化環(huán)境”造氛圍

“校園美”是學(xué)校規(guī)范管理的重要標(biāo)志。我校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營造良好的校園文化氛圍。把學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、人文景觀、校園風(fēng)景與學(xué)校潛在的精神意念有機(jī)地統(tǒng)一起來，和諧地融為一體，真正形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

2、“德育科研”導(dǎo)方向

德育科研工作是學(xué)校德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。為使學(xué)校的德育科研工作深入開展，由校長親自掛帥，德育處具體負(fù)責(zé)，承擔(dān)了《誠信教育研究》等國家級、省級德育研究課題。同時開展了“區(qū)域教研交流會”、“德育課題研討會”、“科研經(jīng)驗(yàn)交流會”等一系列豐富多彩的德育科研活動，取得了顯著成果。

3、“開展活動”上水平

師德的影響力是非常深遠(yuǎn)的，可以說教師的師德水平?jīng)Q定著學(xué)校德育工作的成敗。為了加強(qiáng)師德建設(shè)，我們經(jīng)常組織教師開展“教師公開承諾和簽名活動”、“一幫一助學(xué)活動”、“名、優(yōu)、特教師社會服務(wù)日”活動、“師德建設(shè)論壇和征文活動”、“個人師德 總結(jié)匯報會”等一系列“樹師德、為師表、塑師魂，做人民滿意教師”的主題教育，以此來陶冶情操，鍛煉意志，提高教師整體道德水平。

三、與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

溫總理在座談會上強(qiáng)調(diào)：教育要面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，歸根到底就是要與時俱進(jìn)，趕上時代發(fā)展的步伐，辦出具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的現(xiàn)代化教育。在德育工作中，我校始終關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段，擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中更具實(shí)效。正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育策略，才使得學(xué)校德育工作不斷取得進(jìn)步，令我校發(fā)展成為校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的示范性農(nóng)村初中，被上級教育行政部門列為省級德育研究實(shí)驗(yàn)基地，先后被評為市級文明學(xué)校，依法治校示范校，市級德育示范校。

第四篇：《浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)院教職工代表大會實(shí)施細(xì)則》(討論稿)

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工代表大會實(shí)施辦法（討論稿）

第一章 總 則

第一條 為依法保障教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督，完善現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)學(xué)校依法治校，依據(jù)教育法、教師法、工會法及中華人民共和國教育部令第32號《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》等法律，結(jié)合本院實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

第二條 浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工代表大會（以下簡稱學(xué)院教代會）是教職工依法參與學(xué)院民主管理和監(jiān)督的基本形式。

學(xué)院應(yīng)當(dāng)建立和完善教職工代表大會制度。

第三條 學(xué)院教代會應(yīng)當(dāng)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，認(rèn)真參與學(xué)院民主管理和監(jiān)督。

第四條 學(xué)院教代會和教代會代表應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)，遵守學(xué)院規(guī)章制度，正確處理國家、學(xué)校、集體和教職工的利益關(guān)系。

第五條 學(xué)院教代會在中共浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。教代會的組織原則是民主集中制。

第二章 職 權(quán)

第六條 學(xué)院教代會的職權(quán)是：

（一）聽取學(xué)院章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、教職工隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、校園建設(shè)以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學(xué)院工作、財務(wù)工作、工會工作報告以及其他專項(xiàng)工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學(xué)院提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、院內(nèi)分配實(shí)施方案以及相應(yīng)的教職工聘任、考核、獎懲辦法；

（五）審議學(xué)院上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；

（六）按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評議學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部；

（七）通過多種方式對學(xué)院工作提出意見和建議，監(jiān)督學(xué)院章程、規(guī)章制度和決策的落實(shí)，提出整改意見和建議；

（八）討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學(xué)院與學(xué)院工會商定的其他事項(xiàng)。

教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

第七條學(xué)院教代會行使職權(quán)的民主程序及議事規(guī)則：

（一）交教代會審議、討論的學(xué)院方案、制度、辦法等，均由院行政起草，一般應(yīng)在教代會召開前一周將有關(guān)材料印發(fā)給教代會各代表團(tuán)（組）討論；也可由教代會組織代表團(tuán)（組）長或相應(yīng)的工作委員會討論，廣泛聽取意見后，提交大會討論。

（二）需要通過或表決的事項(xiàng)，根據(jù)審議意見對草案進(jìn)行修正和補(bǔ)充，經(jīng)教代會代表團(tuán)（組）長或?qū)ｉT委員會負(fù)責(zé)人聯(lián)席會議審議后，提交大會通過或表決。

（三）教代會閉會期間，凡遇急需提交教代會代表團(tuán)（組）長聯(lián)席會議或?qū)W院民主管理協(xié)商會議審議的事項(xiàng)，由院行政起草，院工會負(fù)責(zé)在會前將材料印發(fā)給與會人員。

（四）對已經(jīng)教代會審議通過的方案，如需作修改，應(yīng)經(jīng)下一次教代會討論同意。在教代會閉會期間，可授權(quán)教代會代表團(tuán)（組）長聯(lián)席會議或民主管理協(xié)商會議處理，但需向下一次教代會報告，予以確認(rèn)。

第八條 學(xué)院應(yīng)當(dāng)建立健全溝通機(jī)制，全面聽取教職工代表大會提出的意見和建議，并合理吸收采納；不能吸收采納的，應(yīng)當(dāng)做出說明。

第三章 教職工代表大會代表

第九條 凡依法享有政治權(quán)利的并與學(xué)院簽訂聘任聘用合同、具有聘任聘用關(guān)系的教職工，均可當(dāng)選為教代會代表。代表的名額：根據(jù)《浙江省企業(yè)民主管理?xiàng)l例》第十條“職工超過一百人不滿一千人的企業(yè)，代表名額以四十名為基數(shù)，職工每增加一百人，代表名額增加七名”規(guī)定確定代表數(shù)。（學(xué)院現(xiàn)有教職工人數(shù)超過700人，其中崗位設(shè)置內(nèi)530余人）。

第十條教代會代表一般以二級院（系）、部門等為選舉單位，按一定的比例由教職工直接選舉產(chǎn)生。

教代會代表可以按照選舉單位單獨(dú)組成代表團(tuán)（組）或幾個選舉單位聯(lián)合組成代表團(tuán)（組），代表團(tuán)（組）設(shè)團(tuán)（組）長1人（若需要，可設(shè)副團(tuán)（組）長1人），由代表直接推選產(chǎn)生。

代表團(tuán)（組）長的職責(zé)是：

（一）教代會期間組織代表團(tuán)討論，收集代表提案，做好其他有

關(guān)工作；

（二）教代會閉會期間主動聯(lián)系代表和廣大教職工群眾，及時反映各種意見和建議；

（三）參加教代會代表團(tuán)（組）長聯(lián)席會議；

（四）參與學(xué)院或本部門的民主管理和監(jiān)督。

第十一條 教代會代表的構(gòu)成應(yīng)以教師為主體，教師代表不得低于代表總數(shù)的60%，并應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)院實(shí)際，保證一定比例的青年教師和女教師代表，高級職稱教師、民主黨派、無黨派人士應(yīng)有適當(dāng)比例的。

教代會代表接受選舉單位教職工的監(jiān)督。

第十二條 教代會代表實(shí)行任期制，任期5年，可以連選連任。根據(jù)本院教職工代表大會與工會會員代表大會同步召開的實(shí)際情況，教職工代表與工會會員代表實(shí)行互任制，即教代會代表同時也是工代會代表。

代表在任期內(nèi)若在院內(nèi)調(diào)動工作崗位，其代表資格有效，可編入調(diào)入部門的代表團(tuán)活動；代表如調(diào)離本院或因其他原因長期離院不能履行代表職責(zé)或任期未滿退休的，其代表資格自行終止，由學(xué)院工會根據(jù)規(guī)定的程序進(jìn)行補(bǔ)選。

選舉、更換和撤換教代會代表的程序，由學(xué)院根據(jù)相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本院實(shí)際予以明確規(guī)定。

第十三條教職工代表應(yīng)具備以下素質(zhì)要求：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐鄧小平理論及“三個代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（二）在教學(xué)、科研、管理中起骨干作用，為人正派，熱愛教代會工作，有一定政策水平，較強(qiáng)的民主意識和參政議事能力。

（三）關(guān)心學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展、顧全大局。遵守社會公德、高校教師職業(yè)道德規(guī)范，主人翁意識強(qiáng)。

（四）有較好的群眾基礎(chǔ)，正確代表群眾利益，能如實(shí)反映群眾的意見和要求，熱心為群眾服務(wù)。

第十四條 教代會代表享有以下權(quán)利：

（一）在教職工代表大會上享有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

（二）在教職工代表大會上充分發(fā)表意見和建議；

（三）提出提案并對提案辦理情況進(jìn)行詢問和監(jiān)督；

（四）就學(xué)院工作向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院有關(guān)機(jī)構(gòu)反映教職工的意見和要求；

（五）因履行職責(zé)受到壓制、阻撓或者打擊報復(fù)時，向有關(guān)部門提出申訴和控告。

第十五條 教代會代表應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：

（一）努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策、國家的法律法規(guī)、黨和國家關(guān)于教育改革發(fā)展的方針政策，不斷提高思想政治素質(zhì)和參與民主管理的能力；

（二）積極參加教代會的活動，認(rèn)真宣傳、貫徹教代會決議，完成教代會交給的任務(wù)；

（三）辦事公正，為人正派，密切聯(lián)系教職工群眾，如實(shí)反映群眾的意見和要求；

（四）及時向本部門教職工通報參加教代會活動和履行職責(zé)的情況，接受評議監(jiān)督；

（五）自覺遵守學(xué)院的規(guī)章制度和職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)水平，做好本職工作。

第四章 組織規(guī)則

第十六條 根據(jù)《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》，學(xué)院應(yīng)當(dāng)建立教職工代表大會制度。

第十七條 學(xué)院應(yīng)當(dāng)遵守教職工代表大會的組織規(guī)則，定期召開教職工代表大會，支持教職工代表大會的活動。

第十八條 教代會每學(xué)年至少召開一次。

遇有重大事項(xiàng)，經(jīng)學(xué)院、學(xué)院工會或1/3以上教代會代表提議，可以臨時召開教職工代表大會。

第十九條 教代會每5年為一屆。期滿應(yīng)當(dāng)進(jìn)行換屆選舉。

第二十條 教代會須有2/3以上教代會代表出席。

列席、特邀代表：教代會根據(jù)需要可邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、民主黨派、高層次人才及離退休教職工等非教代會代表，作為列席代表和特邀代表參加會議。特邀代表和列席代表由教代會籌備小組或工會提名，經(jīng)學(xué)院黨政工聯(lián)席會議協(xié)商產(chǎn)生。特邀或列席代表在教代會上不具有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。享有知情權(quán)、發(fā)言權(quán)并參加正式會議的各項(xiàng)活動。

第二十一條 教代會的議題，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)院的中心工作、教職工的普遍要求，由學(xué)院工會提交學(xué)院研究確定，并提請教代會表決通過。

第二十二條 教代會的選舉和表決，須經(jīng)教代會代表總數(shù)半數(shù)以上通過方為有效。

第二十三條 教代會在教代會代表中推選人員，組成主席團(tuán)主持會議。主席團(tuán)成員應(yīng)在正式代表中產(chǎn)生，并在教代會預(yù)備會議上通過。主席團(tuán)成員一般由學(xué)校各方面人員組成，其中包括黨政工團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)，教師代表應(yīng)占多數(shù)。

主席團(tuán)的職責(zé)：

（一）主持召開大會，領(lǐng)導(dǎo)大會期間的各項(xiàng)活動；

（二）聽取和綜合各代表團(tuán)（組）對各項(xiàng)議題的意見和建議；

（三）審議提交教代會討論、通過和決定的事項(xiàng)，草擬大會決議；

（四）主持大會選舉和表決；

（五）處理大會期間其他重要問題。

第二十四條 教代會可根據(jù)實(shí)際情況和需要設(shè)立若干專門委員會（工作小組），完成教代會交辦的有關(guān)任務(wù)。專門委員會（工作小組）對教代會負(fù)責(zé)。第二十五條 教代會閉會期間，遇有急需解決的重要問題，可提交教代會代表團(tuán)（組）長聯(lián)席會議或?qū)W院民主管理協(xié)商會議聯(lián)系有關(guān)專門委員會（工作小組）與學(xué)院有關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)商處理。其結(jié)果向下一次教代會報告。

第五章 工作機(jī)構(gòu)

第二十六條 學(xué)院工會為教職工代表大會的工作機(jī)構(gòu)。

第二十七條 學(xué)院工會承擔(dān)以下與教職工代表大會相關(guān)的工作職責(zé)：

（一）做好教代會的籌備工作和會務(wù)工作，組織選舉教代會代表，征集和整理提案，提出會議議題、方案和主席團(tuán)建議人選；

（二）教代會閉會期間，組織傳達(dá)貫徹教代會精神，督促檢查教代會決議的落實(shí)，組織各代表團(tuán)（組）及專門委員會（工作小組）的活動，主持召開教職工代表團(tuán)（組）長、專門委員會（工作小組）負(fù)責(zé)人聯(lián)席會議；

（三）組織教代會代表的培訓(xùn)，接受和處理教代會代表的建議和申訴；

（四）就學(xué)院民主管理工作向?qū)W院黨組織匯報，與學(xué)院溝通；

（五）完成教代會委托的其他任務(wù)。

第二十八條 學(xué)院應(yīng)當(dāng)為學(xué)院工會承擔(dān)教職工代表大會工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。

第六章 附 則

第二十九條 學(xué)院應(yīng)在二級學(xué)院和下屬單位建立二級教職工代表大會制度，實(shí)行二級民主管理和監(jiān)督。

有教職工人數(shù)50人以上的二級學(xué)院（系）、單位，原則上應(yīng)當(dāng)建立教職工代表大會制度；教職工人數(shù)不足50人的二級學(xué)院（系）、單位，應(yīng)建立由全體教職工直接參加的教職工大會制度。（另行制定）

第三十條 本實(shí)施辦法經(jīng)學(xué)院教代會審議通過后施行。2005年9月4日教代會審議通過的《浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工代表大會實(shí)施細(xì)則》同時廢止。

第五篇：鹿城職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育三年發(fā)展規(guī)劃

鹿城職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育三年發(fā)展規(guī)劃

(2011年—2014年)

一背景分析

(一)學(xué)校優(yōu)勢

1.學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中先后被相關(guān)部門評為溫州市中小學(xué)日常行為規(guī)

范達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市中學(xué)生優(yōu)秀業(yè)余黨校、鹿城區(qū)先進(jìn)團(tuán)組織，溫州市優(yōu)秀社團(tuán)等等。

2.學(xué)校已初步形成了德育工作的考核反饋機(jī)制，如班級行規(guī)考核、班主任考核、學(xué)期考核制度、學(xué)生德育千分考核等。

3.學(xué)校學(xué)生德育千分制考核條例趨于成熟,學(xué)校社團(tuán)建設(shè)和勤工儉學(xué)活動深受

學(xué)生歡迎.4.我校一直和周邊派出所、社區(qū)等保持良好的共建關(guān)系，非常重視安全和法紀(jì)教育，效果良好。

(二)存在問題

1.由于中職學(xué)校普遍存在社會認(rèn)可度低,所以中職學(xué)校部分學(xué)生存在行為習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、留守學(xué)生較多等情況,我校德育工作面臨很多新問題.2.德育工作者,尤其是班主任的水平參差不齊,整體水平有待提高,加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急.3、德育工作扎實(shí)有效,但缺乏長效機(jī)制和長期規(guī)劃和目標(biāo),學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜,給德育工作帶來一些負(fù)面影響.二、指導(dǎo)思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持用“以人為本、科學(xué)管理、持續(xù)發(fā)展” 的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌德育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,秉承“以人為本”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的思想，堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)新載體，改進(jìn)方法，提高德育工作的針對性、實(shí)效性。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)為核心，深入開展以誠信、敬業(yè)、合作為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，突出行為規(guī)范教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)生涯教育，發(fā)揮專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)在德育工作

中的重要作用。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推行德育導(dǎo)師制。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體、共同參與的中職學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)職業(yè)生涯指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作.三、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

1.德育隊(duì)伍精良——建立健全各項(xiàng)德育工作制度，探索提升班主任隊(duì)伍整體水平的培訓(xùn)模式，建設(shè)一支精良的有梯度的德育隊(duì)伍。

2.德育管理規(guī)范——形成德育的長效工作機(jī)制，努力構(gòu)建“和諧校園、職場教室、精彩教育”的德育大環(huán)境，探索工學(xué)結(jié)合下的德育新模式,形成德育內(nèi)容豐富、德育方法創(chuàng)新、德育資源廣泛的工作格局。

3.德育成效顯著——行規(guī)教育等德育主題形成序列，培養(yǎng)出具有良好社會公德、法制意識、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、愛崗敬業(yè)誠實(shí)守信的準(zhǔn)職業(yè)人,形成良好的班風(fēng)校風(fēng)。三年內(nèi)力爭成為市級德育特色示范校省級無煙學(xué)校。

養(yǎng)成教育、社團(tuán)活動、工學(xué)結(jié)合是我校德育管理的特色，也是學(xué)生發(fā)展乃至學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保證。

（二）目標(biāo)

第一階段：（2011年9月——2012年9月）

1.探索德育工作新模式,建立班主任職級制,以老帶新,提升班主任工作水平.2.借助溫州市名師名班主任工作室,通過推薦學(xué)員或承辦活動等方式對我校

班主任進(jìn)行培訓(xùn).3.建立社團(tuán)工作機(jī)制,形成一批深受學(xué)生歡迎的社團(tuán),推出幾個優(yōu)秀社團(tuán),爭

取評上區(qū)級或市級優(yōu)秀社團(tuán).4.建立區(qū)級無煙示范學(xué)校.5.重視校園文化建設(shè)，促進(jìn)中國傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代工業(yè)文化相結(jié)合，職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)管理文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)文明進(jìn)校園、先進(jìn)企業(yè)文化進(jìn)課堂，努力營造健康向上、具有鮮明職業(yè)教育特色的校園文化。

第二階段：（2012年9月——2013年9月）

1.繼續(xù)探索班主任論壇模式，加強(qiáng)班主任沙龍的序列性研究，使教師的專業(yè)水平有顯著提高。成立班主任帶教小組，教師梯隊(duì)層次明顯。

2.堅(jiān)持德育工作為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為學(xué)生就業(yè)服務(wù),通過制度建設(shè)、主題活動建立長效機(jī)制.3.重視德育工作研究,保證區(qū)級德育大課題一個,爭取市級德育課題一個.方向以工學(xué)結(jié)合形勢下德育工作方法研究.4.爭取建立市級無煙示范學(xué)校.5、明確和制定各年級段的德育目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)確定各年級段的活動,詳細(xì)制定各個學(xué)期的主題班會.黑板報和國旗下講話等內(nèi)容.第三階段：（2013年9月——2014年9月）

1.教師隊(duì)伍在師德、教育教學(xué)能力、管理能力、課程理念等方面專業(yè)水平上一個新的臺階。

2.學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯的提高，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)職業(yè)人得手段基本成熟。學(xué)生的表現(xiàn)受到老師、家長、社會、企業(yè)的肯定。班風(fēng)好，蓬勃向上，整個校園富有生機(jī)。

3.各項(xiàng)制度已經(jīng)比較完備，德育工作創(chuàng)新性和實(shí)效性得到增強(qiáng)，“全員、全過程、全方位”育人格局已經(jīng)形成。完善學(xué)生自我管理模式，爭取創(chuàng)建省級無煙示范學(xué)校,總結(jié)各主體序列教育的經(jīng)驗(yàn)，提煉德育工作特色或亮點(diǎn),力爭成為市級德育示范校。

四、監(jiān)測保障機(jī)制

1.建立監(jiān)測保障機(jī)構(gòu)

建立“學(xué)校三年德育發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，確保我校新三年德育發(fā)展規(guī)劃有步驟、高質(zhì)量的貫徹落實(shí)。

2.建立監(jiān)測保障制度

為了配合監(jiān)測保障機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，建立與完善學(xué)習(xí)制度、評估制度、通報制度、整改制度，并以此來自覺主動落實(shí)、持續(xù)改進(jìn)提高。

總之，我校的德育工作任重道遠(yuǎn)，只有依靠全體教職員工，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭取社會力量的支持，才能取得成效，辦出特色。我們堅(jiān)信：我校的德育工作一定能夠取得輝煌的成果，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿意率，把我校建成一所小而精、專業(yè)和德育特色明顯的職業(yè)學(xué)校.鹿城職業(yè)學(xué)校政教處2011年8月1日