第一篇：兼職教研員演講稿2018.9

尊敬的各位領導、評委，各位老師：

大家上午好！

我叫孫兆華，今年43歲，1994年參加工作，大學本科學歷，中小學一級教師，泰安第十六中學語文教研組組長。今天，我本著提高自己，服務教育的宗旨，競聘泰山景區社會事業局兼職語文教研員的崗位。對此，我有著充分的信心，自信能夠勝任這一崗位。

多年擔任一線語文教師和班主任工作，使我具備了扎實的教學基本功，豐富的教學經驗。同時具備了較強的文字與口頭表達能力。教學成績優異，在學校乃至全區一直處于領先地位。2008年4月岱岳區語文優質課一等獎，2008年12月泰安市語文優質課二等獎，岱岳區骨干教師，岱岳區語文學科帶頭人，2015年4月被評為區教學能手，2015年9月“一師一優課”獲市級優課，多次榮獲岱岳區教育局優秀教師、優秀班主任，2013年9月岱岳區政府優秀教師。

多年的學校語文教研組組長，使我具備了一定的教科研能力。每周一次的教師集體備課活動，我帶領全校語文教師學習教育教學理論，研究教材教法，明確重點難點，確立學習目標。為青年語文教師上示范課，帶動青年教師成長。為全區語文教師提供“精彩課堂教學模式”公開課，參加全區創新課評選活動獲優異成績。

今天，我站在這里競聘兼職語文教研員，希望能給自己帶來新的挑戰。如能當選，我將盡最大的努力成為語文課程的研究員，語文教師的服務員，教師專業發展的指導員，積極構建語文教研平臺，提高課堂教學效率，提升泰山景區教育教學質量。

一、素質教育大背景下，理直氣壯抓教學成績

我認為，素質教育與教學成績并不矛盾，有優異的學習成績才能有良好的素質，否則，一切都是空談。如果我是教研員，我一定理直氣壯抓語文成績。帶領全景區語文教師反復研究新課標，研究近五年甚至更長時間的泰安市歷年中考語文學業測試題，做到有的放矢高效率抓教學。牢固樹立“大語文教學觀”，我所認為的大語文教學即指寬度，也指長度，即統籌把握小初高24本語文教材，研究小初高新課程標準，做好承前啟后的語文教學工作。開展豐富多彩的活動調動學生學習語文的積極性，促進語文成績提高。組織優秀教師編纂“泰山文化”主題詩文背誦材料，編纂“國學經典”“名詩名文”背誦材料，拓寬學生視野，提高學生語文素養,促進景區語文教學發展。

二、結合景區教育實際，優化模式，提高工作效率。

一線語文教師很辛苦，往往要比其他學科老師付出更多的努力。如果我是教研員，應該想盡辦法減輕語文教師負擔，優化備課、上課、作業批改等方式。整合教學內容，提高課堂效率。組織骨干教師編寫實用性更強的教案、學案，真正實現資源共享，重在要求教師結合實際做好復備。使教師有更多的時間、精力投身教研。不能只做埋頭工作的老黃牛，而應該回過頭往后看，不斷反思、總結，抬起頭往前看，有目標，有追求。

三、搭建多元教研平臺，促進教師專業發展

泰山景區所轄三處鄉鎮都位于山區或半山區，信息相對閉塞。要適時舉辦專題講座、組織觀摩研討，幫助教師提高對新課改的認識和研究。開展語文教師讀書活動，讀教育教學論著，讀經典名著，提升教師人文素養。請進來，走出去，引領教師開闊眼界，提升素質。促進語文教師的專業發展。及時發現教學典型，扶植、培養青年教師、骨干教師逐步成長。推動景區語文教育教學水平不斷提高。

尊敬的各位評委，如果有機會擔任初中語文兼職教研員一職，我一定在圓滿完成本職工作前提下，樹立問題意識、研究意識、創新意識、協作意識、服務意識，努力學習，勤奮工作，我有信心交出一份優秀的答卷！

我的演講完畢，謝謝各位領導，各位評委老師！

第二篇：兼職教研員發言稿

各位領導、老師們

下午好!

很高興能在這里和大家一起交流學習。首先感謝教研室給我提供的這個機會，感謝大家一直以來在各個學校為教研工作作出的努力。今天我想談談做兼職教研員以來的工作心得、感受和一些建議。

做兼職教研員，首先要轉變自己的角色，明確自己的責任。我認為，兼職教研員其本身有三重含義，第一是教師，第二是發現者，第三就是研究者。作為教師，就是要立足教學，傳授方法知識，作為發現者要學會發現教學中存在的問題，然后留心研究探索，形成獨到的有效的解決途徑，長此以往，教師就變成了研究者。在責任方面，我們有責任留意本備課組、本年級、本校的教學動態，關注一線教師們的教學情況，要從發現自己問題拓展到發現大家的問題，然后以自己的問題為切入點，探究解決之道，然后形成共性的解決途徑。另外，還要多關注老師們的思想動態，能自己解決的就盡自己的個人之力，如果問題很大很普遍的，還是要第一時間上報，便于領導決策部門及時做好統籌工作。做個老師容易，做個發現者也容易，但從發現者成長為研究者，就需要一個質變的過程。發現，誰都會做，但是針對發現中深層次的問題和創造性亮點，如何解決，如何發揚，這是個由表及里的過程，是個漫長的過程，也是個提高個人素養的過程。不管如何，既然有心去做兼職教研員，起碼要做好自己的責任，善于發現，勤心鉆研，才能提高自我，壯大群體。

其次，要發揮帶頭作用。兼職教研員不能只說不干，我們一肩挑著教學，一肩挑著研究，很容易將二者融合起來。教學研究不是理想主義，而是立足現實，從本市教學實際出發，從學情出發，慢慢摸索出一條發展之路。我們是兼職教研員，在教學上，形成了新的教學風格，摸索出了一種教學方法，應該全力推廣，讓大家都嘗到教學改革帶來的甜頭，而不能做獨享主義者。帶頭，就是敢想，敢實踐，敢失敗，敢再試，敢分享，敢吃苦。這就要求我們不僅要做善于學習先進教學理念的榜樣，還要做敢于創造的榜樣。

最后，要對新教師多點指導。新教師精力充沛，激情似火，他們可塑性很強，引導到位的話，一個新教師發揮的作用甚至超過了很多老教師，作為兼職教研員，我們要多聽他們的課，對他們的成長多些關心，多些鼓勵。要知道，單靠自己推行某種教學理念是很單薄的，如果大力培養他們，多加引導，讓他們嘗到提高課堂效率帶來的成果，讓他們超越逐步自封、抱殘守缺的人，他們一定能增強信心，堅定課改的信念，這樣就能壯大教研隊伍，為學校培養更多的教學中堅力量。

下面我想談談任兼職教研員半年來，在工作中發現的問題和相關建議：

1、很多學校排課雷同，交叉聽課很難實現，應從制度上規定課表的設置要突出

交叉性和教研的科學性。

2、教學成果抄襲嚴重，很多論文都是網上下載的，有116份論文，其中近100

份都涉嫌網上抄襲，這種風氣既害了真正搞教研的老師又鼓勵了懶惰的老師，應對這種風氣進行嚴厲打擊，鼓勵立足本市實際扎扎實實開展教研的教師善于發現研究。

3、青年教師和老師分布情況不合理，高一以年輕教師為主，高二以老教師為主，高一課堂表面熱鬧，內在空洞，缺少實質性內容；高二課堂沉悶，承上啟下作用喪失，這樣勢必導致高

一、高二教學的斷層性，也會讓學生感受不到3年學習知識點，學習方法上的延續性。

4、備課活動沒有“備會”，閑話掩蓋了教學討論，沒有中心，點到為止，流于

表面，備課會缺少對知識結構、重點難點的把握和講解方法的研究，備課很隨意，進行甚至出現“裸備”（不帶書和筆）。

5、太注重知識的傳授而忽視了對學生方法和思維的訓練培養。

6、校本教研成果的沉淀流于表面，缺乏真正的延續和制度性地推行、落實。

7、德育工作的過度開展，太多的表格要填，既浪費學校資源，又消耗教師教學

精力。德育工作運動化，口號化，沒有對學生思想和道德起到真正的沖擊力和延續性影響力。

8、新教師培養缺少跟蹤落實，師徒關系松散，很多新教師處于單槍匹馬摸索狀

態，上課中心不明確，知識點落實不到位。

9、加強本市校際溝通，本市的學校在高考上應該是兄弟，而不是對手，應該淡

化校際之間的競爭，變內部角力為凝聚合力。

10、高效課堂的開展沒有取得實質性進展。教育中急于求成心態很嚴重，大多

數教師抵觸新的課堂教學理念，這和教學評價的結論性評價機制分不開的，大家擔心推行新方法成效慢，成效沒有傳統教學來得快。在現有教育政策下，真的不能還拘泥于傳統的教學模式，應該轉變思維，轉變角色，以生為本，在有限的時間內發揮課堂的效率，調動學生的學習主動性，精心組織課堂，尋求課堂效益最大化。很多人都在觀望，甚至從根本上反對，認為麻煩，認為不值得，不管怎樣，我希望各位兼職教研員在自己的學校里一定不要抱殘守缺，應該做教改先鋒，敢于探索，坦然失敗，善于總結，越挫越勇。如果我們將探索經驗積累起來，推廣開來，勢必會從根本上改變被動的局面。

我的發言就到這里，謝謝大家。

第三篇：兼職教研員工作計劃

兼職教研員工作計劃

2008

為了更好地推進課程改革，保持進修學校教研工作思路的連續性，充分地發揮兼職教研員的帶頭和輻射作用，特制定本學年的工作計劃。

一、指導思想：

以縣局教育工作會議精神為指導，以課程改革為切入點，以提高教學質量為著力點，以教研工作為重心，不斷學習，大膽實踐，求實創新，促進教育質量穩步提高，提高教師的專業能力。

二、工作目標及任務

1、加強業務學習，不提提升自身的業務能力。

本學年要加強學習，主要學習《數學教學法》，深入對《課程標準》的解讀，經常深入課堂聽課，不斷提升自身的理論修養和教學水平。

積極收聽收看網絡有關數學教育教學方面的講座，用先進的理 1

論武裝自己的頭腦，接受最前沿的教育教學思想和方法。利用網絡手段與進修教研員進行業務聯系，及時溝通，汲取先進的教學經驗。積極參加上級組織各類的培訓學習活動，提高自己的業務能力。

2、積極開展教學研討活動

在認真完成本學科的教育教學工作的基礎上，積極開展教學研討活動，在本校教師間對相關問題進行深入研究，同時，利用網絡學習和QQ群的方式，同校際間的優秀教師進行交流研討，取長補短，解決實際教學中的熱點、難點問題，總結相應的教育教學理論和經驗，促進本人的工作得到有效的進展。

3、搞好專題實驗研究工作

積極協助進修校搞好專題實驗研究工作，廣泛地開展調查研究，精心積極相關實驗素材及數據，及時總結實踐經驗。

4、做好幫教工作

在教師隊伍日益老齡化的今天，中青年教師是我們教師隊伍中的中堅力量，提高他們的業務能力是當前的工作重心。本學期，我 2

將利用自身的特長，針對教師的實際，和三名教師結成對子，對他們實行一對一的輔導，提高他們個人的業務能力。

總之，在工作中我將以教研工作為先導，求真務實，努力創新，更好地發揮兼職教研員的作用。

大興鎮中心校李巖2008年3月 3

第四篇：兼職教研員工作計劃

兼 職 教 研 員 工 作 計 劃

雷山縣西江民族小學

侯興慧

一、指導思想

以雷山縣教育局領導講話精神、工作精神和縣兼職教研員管理辦法為指導，為保持兼職教研員和進修學校教研工作思路的連續性，突出教研工作的主導性，大膽實踐，總結探索，促進教育質量穩步提高，促進教師專業化發展。以提高自身業務素質和提升我縣數學教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，努力協助教研室教研員做好本學科相關的研修工作，求本、務實、創造性地開展工作。打造一支高素質的學校教師隊伍。二．工作目標：

1、認真履行兼職教研員崗位職責，不斷加強自身的學習，努力提高自身業務素質，盡快適應兼職教研員工作。

2、經常與上級業務部門的專職教研員聯系，確保工作要求有效落實。

3、深入課堂教學，進行教學實踐指導，結合“新課程標準”、“集體備課”等活動，積極開展教研活動。提高教師的課堂教學能力。

4、積極學習教育教學理論，自覺加強自身政治、業務素質，提升學科引領水平。

5、為課程改革服務，開展行之有效的教科研活動。全面推進新的課改理念。堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。組織開展形式多樣的教研活動。

6、做好新教師的培訓和指導工作，使他們盡快成長。成為教育觀念新、基本功過硬，業務能力強的合格教師。三．主要工作措施

1、加強業務學習，不斷提升自身的業務能力及教學指導水平。本學期繼續對新課程標準深入進行解讀，研究教學方法和學生學習方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同新課程改革思想接軌，努力使新理念與教學實際緊密聯系起來。同時提升自己的評課水平，起到指導和引領的作用。

2、做為兼職教研員、積極主動向有經驗的老師學習，并虛心向各位同仁請教，用于指導自己的教學工作

3、埋頭苦干，勤奮工作，認真做好教學工作。

一抓備課，自己帶頭備課，并把每單元的教學計劃在教研活動中和大家交流、研討，整理資料，供自己和教師們參考；二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂。

4、學習交流，扎實苦干

我要通過多次外出聽課學習。懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的數學課堂教學的水平，外出學習，開拓眼界，提高了自己的業務。

5、經常組織教師進行網絡學習。觀摩網上優秀教師的優質課，不斷提高自己的教育教學能力。

6、用不同的教學活動，全面提高課堂教學質量 以活動促發展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學研究，推進我校小學數學教師隊伍的建設

2014-3-11 3

第五篇：兼職教研員工作總結

兼職教研員工作總結

擔任漢語兼職教研員已有一年，再加上雙語組教務員工作和三年級的語文及品德課，我始終覺得自己肩上的擔子很重，因此我加倍努力，深入學習理論知識充實自己，制定切實可行的教研計劃，扎扎實實地開展教研工作，積極探索新課改，盡全力完成上級領導和學校領導交給的教育教學教研工作，切實履行了自己應盡的職責。真心誠意地完成各項教學教研工作。我積極參加教研室組織的各種活動，向有經驗的教研員學習，虛心接受批評，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長。

1、配合專職教研員抓好教研工作。

本學期初，就和其它的教研員一起制定本學期計劃，（1）和許老師一起完成小課題結題工作

（2）積極參加教研，觀摩縣級評優課，并將所學知識用于指導教學，收獲頗豐。

通過復習課的研討和中考復習指導，給三年級的復習確立了目標，并在每次課后提出修改方案，交流復習計劃，使三年級教學資源進一步整合，少走了彎路。

2、對自己高標準嚴要求，教研工作常抓不懈

（1）、認真開展集體備課活動，和同頭老師堅持每日一交流，做到互通有無，共同進步，發揚集體精神，共享彼此資源，體現合作精神。（2）、我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。平時推門聽課達30節之多。我校教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。學校組織的各類公開課，我校老師都積極參加，通過此平臺使年輕教師的業務水平得到迅速提高。我校教研氣氛濃厚，在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務意識、教研意識。（3）做為兼職教研員、我積極主動向有經驗的老師學習，并虛心向各位同仁請教，用于指導自己的教學工作，并作專題講座，受到老師們一致好評。

3、強化研究，勤奮工作

我埋頭苦干，勤奮工作，認真做好三年級的教學工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元的教學計劃在教研活動中和大家交流、研討。二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂，另外，我主抓三年級培優工作，認真備課，做好尖子生培養。

4、學習交流，扎實苦干

一學期以來，我多次外出聽課學習。懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的課堂教學的水平，外出學習，開拓了我的眼界，提高了自己的業務。

回顧這一學期工作，緊張、忙碌而充實，在教研中得到成長，在學習中得到新知，在交流中獲得啟迪，也還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，如實施高效課堂，在扭轉教師的思想觀念意識上，還有很多的工作要做，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學習，不斷提高自身教研能力、創新能力、協調能力，我將更加勤奮工作，不斷前進！