第一篇：江蘇省中小學(xué)教師(校長(zhǎng))培訓(xùn)管理系統(tǒng)-教師個(gè)人操作流程

江蘇省中小學(xué)教師（校長(zhǎng)）培訓(xùn)管理系統(tǒng)

教師個(gè)人操作流程

教師登錄：

1.登錄網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn/uids

2.默認(rèn)使用身份證號(hào)碼登錄，登錄密碼為身份證號(hào)碼后6位；

3.登錄后必須修改密碼，請(qǐng)不要勾選IP登錄限制； 4.如保存無(wú)法進(jìn)行，則上面提醒登錄別名過(guò)長(zhǎng)（身份證號(hào)碼），可以設(shè)置個(gè)人簡(jiǎn)短、易記的登錄別名；

5.保存后系統(tǒng)提示重新登錄（用新的登錄別名和登錄密碼）；

6.進(jìn)入后點(diǎn)擊頁(yè)面左邊的個(gè)人學(xué)時(shí)信息，就會(huì)呈現(xiàn)出各級(jí)培訓(xùn)記錄（國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)及校本培訓(xùn)等）；

7.只有已驗(yàn)證的培訓(xùn)項(xiàng)目才可以打印學(xué)時(shí)證書(shū)。

注意：

1.是凡省級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后，參培教師都要用個(gè)人賬號(hào)登錄進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，只有問(wèn)卷調(diào)查提交后，培訓(xùn)基地才能幫著錄入學(xué)時(shí)，縣市區(qū)管理員才能審定和驗(yàn)證學(xué)時(shí)；

2.學(xué)校人事管理員管理學(xué)校教師帳號(hào)，即教師賬號(hào)或密碼若忘記，可以請(qǐng)學(xué)校人事管理員重新設(shè)置。

第二篇：江蘇省中小學(xué)教師(校長(zhǎng))培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)定和管理系統(tǒng)

附件：

江蘇省中小學(xué)教師(校長(zhǎng))培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)定和管理系統(tǒng)

學(xué)校管理員幫助文檔

目錄

1．修改登錄密碼.............................................................................................................................1 2．系統(tǒng)通知.....................................................................................................................................2 3．培訓(xùn)報(bào)名管理.............................................................................................................................2 4．校本培訓(xùn)管理.............................................................................................................................3

4.1．校本培訓(xùn)計(jì)劃提交..........................................................................................................3 4.2．校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)錄入..........................................................................................................4 4.3．學(xué)歷提高學(xué)時(shí)錄入..........................................................................................................5 4.3.1．單個(gè)添加學(xué)歷提高學(xué)時(shí)錄入.......................................................................................5 4.3.2．Excel批量導(dǎo)入學(xué)歷提高學(xué)時(shí)錄入..............................................................................6 5．繼續(xù)教育學(xué)時(shí)查看.....................................................................................................................7

5.1．按機(jī)構(gòu)人員查看..............................................................................................................7

1．修改登錄密碼

學(xué)校管理員在登錄系統(tǒng)之后，請(qǐng)盡快修改登錄密碼，保護(hù)賬號(hào)安全；點(diǎn)擊系統(tǒng)中“修改密碼”按鈕（如圖1.1），即可進(jìn)入修改密碼頁(yè)面（如圖1.2）。在修改密碼頁(yè)面輸入原登錄密碼和新登錄密碼，點(diǎn)擊修改按鈕即可修改密碼。

IP登錄限制：該功能適用于對(duì)外公網(wǎng)IP地址固定的用戶，如果您是用的ADSL撥號(hào)上網(wǎng)，請(qǐng)不要勾選“IP登錄限制”選項(xiàng)。

圖1.1

圖1.2

2．系統(tǒng)通知

點(diǎn)擊左邊菜單欄“系統(tǒng)通知”按鈕，即可進(jìn)入系統(tǒng)通知頁(yè)面（用戶登錄后默認(rèn)進(jìn)入系統(tǒng)通知頁(yè)面），點(diǎn)擊通知主題可查看通知的詳細(xì)信息（如圖2.1）。

圖2.1 3．培訓(xùn)報(bào)名管理

點(diǎn)擊左邊菜單欄“培訓(xùn)報(bào)名管理”下子菜單“項(xiàng)目報(bào)名申請(qǐng)”按鈕，進(jìn)入選擇培訓(xùn)項(xiàng)目頁(yè)面（如圖3.1），在列表中點(diǎn)擊培訓(xùn)項(xiàng)目的名稱，可以查看培訓(xùn)項(xiàng)目的詳細(xì)信息，點(diǎn)擊“項(xiàng)目報(bào)名”按鈕，即可進(jìn)入報(bào)名申請(qǐng)頁(yè)面（如圖3.2），在報(bào)名申請(qǐng)頁(yè)面選擇標(biāo)簽“未報(bào)名”可查看本機(jī)構(gòu)中所有未報(bào)名當(dāng)前培訓(xùn)項(xiàng)目的教師名單；標(biāo)簽“已報(bào)名”顯示本機(jī)構(gòu)中所有已報(bào)名的教師名單；“審批未通過(guò)的”顯示沒(méi)有通過(guò)上級(jí)審批的報(bào)名申請(qǐng)。

各級(jí)別培訓(xùn)項(xiàng)目報(bào)名申請(qǐng)審批流程：

國(guó)家級(jí)培訓(xùn)：1.學(xué)校管理員報(bào)名申請(qǐng)?2.區(qū)縣管理員審批?3.大市管理員審批?4.省級(jí)管理員審批。

省級(jí)培訓(xùn)：1.學(xué)校管理員報(bào)名申請(qǐng)?2.區(qū)縣管理員審批?3.大市管理員審批?4.省級(jí)管理員審批。

市級(jí)培訓(xùn)：1.學(xué)校管理員報(bào)名申請(qǐng)?2.區(qū)縣管理員審批?3.大市管理員審批。

區(qū)縣級(jí)培訓(xùn)：1.學(xué)校管理員報(bào)名申請(qǐng)?2.區(qū)縣管理員審批。

圖3.1

在報(bào)名申請(qǐng)頁(yè)面（如圖3.2）中勾選未報(bào)名的教師信息，同時(shí)選擇報(bào)名到某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果該項(xiàng)目還沒(méi)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則不選擇，點(diǎn)擊“確認(rèn)報(bào)名”按鈕即可完成報(bào)名申請(qǐng)。

圖3.2 4．校本培訓(xùn)管理

點(diǎn)擊左邊菜單“校本培訓(xùn)管理”按鈕，即可進(jìn)入校本培訓(xùn)管理頁(yè)面，校本培訓(xùn)的流程：學(xué)校提交校本培訓(xùn)計(jì)劃申請(qǐng)?區(qū)縣審核校本培訓(xùn)計(jì)劃申請(qǐng)，如審核不通過(guò)，則學(xué)校修改校本培訓(xùn)計(jì)劃后重新提交申請(qǐng)?如審核通過(guò)，則學(xué)校可以錄入校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)信息?學(xué)時(shí)信息錄入后需要學(xué)時(shí)審定部門進(jìn)行“學(xué)時(shí)審定”?學(xué)時(shí)審定后需要學(xué)時(shí)驗(yàn)證部門進(jìn)行“學(xué)時(shí)驗(yàn)證”；學(xué)時(shí)驗(yàn)證通過(guò)后，系統(tǒng)會(huì)每隔固定時(shí)間進(jìn)行學(xué)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)刷新，學(xué)時(shí)數(shù)據(jù)刷新后教師個(gè)人可以用自己的身份證號(hào)登錄系統(tǒng)查看自己獲得的學(xué)時(shí)信息。

4.1．校本培訓(xùn)計(jì)劃提交

點(diǎn)擊左邊菜單“校本培訓(xùn)管理”按鈕再點(diǎn)擊子菜單中“校本培訓(xùn)計(jì)劃提交”按鈕，進(jìn)入學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃提交申請(qǐng)頁(yè)面（如圖4.1），在該頁(yè)面添加校本培訓(xùn)計(jì)劃的各個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，點(diǎn)擊該頁(yè)面中的“新增一行項(xiàng)目”按鈕，可以新增一個(gè)項(xiàng)目輸入框。

點(diǎn)擊“保存”按鈕即可將校本培訓(xùn)項(xiàng)目提交給區(qū)縣管理員審核，審核通過(guò)后才可以錄入

校本培訓(xùn)計(jì)劃的教師學(xué)時(shí)信息。

圖4.1 4.2．校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)錄入

校本培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)過(guò)區(qū)縣管理員審核通過(guò)后才可以錄入校本培訓(xùn)計(jì)劃的教師學(xué)時(shí)信息，點(diǎn)擊“校本培訓(xùn)管理”子菜單中“校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)錄入”按鈕即可進(jìn)入校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)管理頁(yè)面（如圖4.2），在該頁(yè)面中點(diǎn)擊“錄入學(xué)時(shí)”按鈕，即可對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行添加教師和錄入教師學(xué)時(shí)信息。

圖4.2 在校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)管理頁(yè)面點(diǎn)擊“添加教師”按鈕，即可添加新的參培教師，點(diǎn)擊“刪除教師”按鈕，可以刪除該培訓(xùn)項(xiàng)目中的參培教師，點(diǎn)擊列表下面的“保存學(xué)時(shí)數(shù)據(jù)”按鈕，即可錄入學(xué)員學(xué)時(shí)信息，學(xué)時(shí)信息錄入成功后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將已錄入的學(xué)時(shí)信息提交給區(qū)縣管理員進(jìn)行學(xué)時(shí)審定。如果教師狀態(tài)顯示“已審定學(xué)時(shí)”或“已驗(yàn)證學(xué)時(shí)”字樣，您不可以對(duì)其進(jìn)行刪除操作（如圖4.3）。

圖4.3 4.3．學(xué)歷提高學(xué)時(shí)錄入

點(diǎn)擊左邊菜單“校本培訓(xùn)管理”按鈕再點(diǎn)擊子菜單中“學(xué)歷提高學(xué)時(shí)錄入”按鈕，即可進(jìn)入學(xué)歷提高學(xué)時(shí)錄入頁(yè)面（如圖4.4）。

圖4.4 4.3.1．單個(gè)添加學(xué)歷提高學(xué)時(shí)錄入

在學(xué)歷提高學(xué)時(shí)錄入頁(yè)面點(diǎn)擊“添加”按鈕，即可進(jìn)入單個(gè)添加頁(yè)面（如圖4.5），該單個(gè)添加頁(yè)面選擇教師名稱，輸入培訓(xùn)項(xiàng)目名稱和培訓(xùn)組織單位，學(xué)時(shí)為固定的 72 學(xué)時(shí)，不可以修改，點(diǎn)擊“保存”按鈕即可添加該教師的學(xué)歷提高學(xué)時(shí)信息。

圖4.5 4.3.2．Excel批量導(dǎo)入學(xué)歷提高學(xué)時(shí)錄入

在學(xué)歷提高學(xué)時(shí)錄入頁(yè)面點(diǎn)擊“Excel導(dǎo)入”按鈕，進(jìn)入上傳Excel導(dǎo)入頁(yè)面（如圖4.6），在上傳Excel數(shù)據(jù)頁(yè)面點(diǎn)擊“瀏覽”按鈕選擇Excel表格，點(diǎn)擊“上傳”即可將Excel上傳到服務(wù)器，頁(yè)面自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到Excel列名對(duì)應(yīng)頁(yè)面（如圖4.7）；Excel批量導(dǎo)入時(shí)系統(tǒng)會(huì)檢測(cè)Excel中的數(shù)據(jù)是否符合系統(tǒng)的要求，如果不符合系統(tǒng)的要求，則不會(huì)導(dǎo)入到系統(tǒng)中，對(duì)于不符合系統(tǒng)要求的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)會(huì)給出明確提示。可以參考幫助文檔頁(yè)面的“常見(jiàn)問(wèn)題解答”。

圖4.6

圖4.7 5．繼續(xù)教育學(xué)時(shí)查看

5.1．按機(jī)構(gòu)人員查看

點(diǎn)擊左邊菜單“繼續(xù)教育學(xué)時(shí)查看”子菜單中“按機(jī)構(gòu)人員查看”按鈕，即可進(jìn)入按機(jī)構(gòu)人員查看學(xué)時(shí)頁(yè)面（如圖5.1），點(diǎn)擊組織機(jī)構(gòu)樹(shù)中的機(jī)構(gòu)信息，右側(cè)頁(yè)面即列出教師已經(jīng)獲得的總學(xué)時(shí)信息列表，系統(tǒng)默認(rèn)顯示近5年中教師所獲得繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的總和，這里的教師總學(xué)時(shí)信息每20分鐘系統(tǒng)自動(dòng)刷新計(jì)算一次，在教師學(xué)時(shí)信息列表點(diǎn)擊“教師姓名”即可查看該教師近5年(系統(tǒng)默認(rèn)顯示近5年，可以根據(jù)搜索條件自定義顯示)獲得繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的詳細(xì)信息（如圖5.2），點(diǎn)擊教師姓名或，即可查看某一該教師參與的所有的培訓(xùn)項(xiàng)目和獲得學(xué)時(shí)情況（如圖5.3）。

圖5.1

圖5.2

圖5.3

第三篇：中小學(xué)校長(zhǎng)及教師培訓(xùn)方案

中小學(xué)校長(zhǎng)及教師培訓(xùn)方案

中小學(xué)校長(zhǎng)及教師培訓(xùn)方案 國(guó)家的振興在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍和校長(zhǎng)隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。根據(jù)教育部、省、市有關(guān)文件精神，為加快我縣教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革的核心目標(biāo)要求，特制定我縣教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與跨越為主導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以中小學(xué)教師和校長(zhǎng)品格和能力的建設(shè)為核心，以骨干教師和農(nóng)村中小

學(xué)教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性為主線，積極構(gòu)建適應(yīng)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，積極推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快教育強(qiáng)縣建設(shè)，努力構(gòu)建具有晉中特色、結(jié)構(gòu)科學(xué)、層次合理、充滿活力的現(xiàn)代教師教育體系，全面提高我縣基礎(chǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、培訓(xùn)形式

1、省、市培訓(xùn)。按省、市要求，合理安排相關(guān)人員積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)。

2、縣級(jí)培訓(xùn)。采取有力措施，大力加強(qiáng)縣教師進(jìn)修校培訓(xùn)基地建設(shè)，并以此為依托，開(kāi)展一系列以面向農(nóng)村初中、小學(xué)、幼兒園為主的教師全員培訓(xùn)和縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。今年我縣的師訓(xùn)工作要組織好“十三項(xiàng)培訓(xùn)”，開(kāi)展好“五大活動(dòng)”。

3、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師接受繼續(xù)教育的主要途徑。各縣直中小

學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)要根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合今年我縣師訓(xùn)重點(diǎn)工作，自主安排內(nèi)容豐富、形式多樣、以提高我縣教師專業(yè)素養(yǎng)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)系列活動(dòng)，讓每位教師都盡快成為課改合格的實(shí)施者。同時(shí)通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的互動(dòng)式研討，形成以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合的局面，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，架起教師專業(yè)化成長(zhǎng)、本土化發(fā)展的橋梁。

三、縣級(jí)培訓(xùn)主要內(nèi)容 十三項(xiàng)培訓(xùn)

1、繼續(xù)組織好“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn): 實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措，對(duì)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》的文件精神，去年我縣已選派七名初中、六名小學(xué)教師分赴省內(nèi)外各大專院校分別參加了“國(guó)培計(jì)劃”的師范生頂

崗實(shí)習(xí)置換培訓(xùn)和農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)，今年我們將繼續(xù)積極響應(yīng)國(guó)家培訓(xùn)政策，按省、市要求，認(rèn)真選派我縣中小學(xué)骨干教師參加“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我縣中小學(xué)農(nóng)村骨干教師的教育教學(xué)能力明顯提高，使他們能夠在推進(jìn)素質(zhì)、實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革中發(fā)揮骨干帶頭作用，在校本培訓(xùn)中發(fā)揮示范引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

2、幼兒教師培訓(xùn)：根據(jù)十二.五規(guī)劃，今年我縣將繼續(xù)加大對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)力度。針對(duì)我縣幼教師資素質(zhì)較差、力量薄弱的現(xiàn)狀，今年我們將重點(diǎn)抓好以下工作：一是利用雙休日聘請(qǐng)幼教專家、組織全縣幼兒教師對(duì)幼兒教師《綱要》進(jìn)行培訓(xùn)；二是請(qǐng)我縣幼教骨干對(duì)各領(lǐng)域的目標(biāo)和新形勢(shì)下學(xué)前教育的新理念進(jìn)行全員培訓(xùn)；三是利用節(jié)假日和活動(dòng)時(shí)間，在各幼兒園進(jìn)行園本培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于120學(xué)時(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，使每位幼兒教師認(rèn)清新形勢(shì)下的學(xué)前教育新理念，不斷推進(jìn)和完善幼兒園特色教

育和課程改革，不斷在實(shí)踐中探索符合我縣幼教特色的新方法、新途徑與新經(jīng)驗(yàn)，從而使我縣的幼教工作開(kāi)展得有聲有色。

3、校長(zhǎng)任職資格及后備干部培訓(xùn)：以提升中小學(xué)校長(zhǎng)及后備干部的職業(yè)素養(yǎng)為核心，以促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展為目的，扎實(shí)有效地建設(shè)一支能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍及后備干部。按照教育部對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)崗位規(guī)范要求，我們將于7月份對(duì)校長(zhǎng)以及后備干部進(jìn)行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于120學(xué)時(shí)。使我縣中小學(xué)校長(zhǎng)全部實(shí)行持證上崗，校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)率達(dá)到100%。

4、在職校長(zhǎng)提高、掛職培訓(xùn)：主要面向在職校長(zhǎng)進(jìn)行的以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為8月，培訓(xùn)時(shí)間不少于60學(xué)時(shí)。我們還將

于9月份開(kāi)始對(duì)不同層次的校長(zhǎng)進(jìn)行分層掛職培訓(xùn)，選派他們到優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行掛職鍛煉，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行異地掛職鍛煉。通過(guò)掛職培訓(xùn)，使他們得到鍛煉，開(kāi)拓視野，積累一定的管理經(jīng)驗(yàn)，拓寬他們的辦學(xué)思路，提高他們的辦學(xué)水平。尤其是農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)，使他們形成和發(fā)展自己的管理風(fēng)格或?qū)ｉL(zhǎng)，在農(nóng)村學(xué)校教育中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，成長(zhǎng)為推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育的領(lǐng)軍人物。

5、骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修：對(duì)富有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的校長(zhǎng)進(jìn)行旨在培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)和管理專家的培訓(xùn)。我們將根據(jù)上級(jí)文件精神組織學(xué)區(qū)長(zhǎng)、縣直中小學(xué)校長(zhǎng)外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

6、教研員隊(duì)伍培訓(xùn)：為了適應(yīng)新課改的需求，局領(lǐng)導(dǎo)大膽改革與嘗試，從全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍中層層篩選出9名各學(xué)科優(yōu)秀教師補(bǔ)充到縣教研員隊(duì)伍中，通過(guò)兩年的努力與學(xué)習(xí)他們已勝任工

作。今年暑期，我們將聘請(qǐng)外省、外縣有經(jīng)驗(yàn)、有名望的特級(jí)教師或省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、各級(jí)優(yōu)秀教研員來(lái)我縣對(duì)縣級(jí)教研員、縣直中小學(xué)、學(xué)區(qū)各學(xué)科教研員隊(duì)伍進(jìn)行課改新知識(shí)、知識(shí)新領(lǐng)域及提升教學(xué)能力的培訓(xùn)，適當(dāng)時(shí)候還將走出去，到國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地去培訓(xùn)、充電，真正使我縣教研員的教研水平上一個(gè)新臺(tái)階。

7、農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)：今年暑期我們將根據(jù)上級(jí)文件精神組織好第五批農(nóng)村小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)和農(nóng)村初中骨干教師的集中培訓(xùn)，使我縣的農(nóng)村教育水平飛速發(fā)展。

8、青年教師培訓(xùn)：針對(duì)青年教師的實(shí)際情況，根據(jù)青年教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)，采取有效的培訓(xùn)方式促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展。培訓(xùn)方式主要有：名師帶徒、青年教師賽講、外出參賽、校本研訓(xùn)等；以學(xué)區(qū)集中開(kāi)展“一三五”青年教師成長(zhǎng)工程、學(xué)科教師帶徒等，培訓(xùn)時(shí)間為7月份。

9、骨干班主任培訓(xùn)：以教育部《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神為指導(dǎo)，有序開(kāi)展好中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，努力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作水平，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用，力爭(zhēng)一定比例教師獲得班主任培訓(xùn)證書(shū)。培訓(xùn)時(shí)間為8月份。

10、新教師培訓(xùn)：

為了確保新教師健康成長(zhǎng)，加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)，使其早日成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，提高我縣教師的教學(xué)水平。我們將于4月份開(kāi)始對(duì)去年錄用的126名新教師進(jìn)行為期一個(gè)月的跟蹤培訓(xùn)。通過(guò)進(jìn)修校教師對(duì)新教師的聽(tīng)、評(píng)課以及檢查教案、學(xué)習(xí)筆記等項(xiàng)環(huán)節(jié)，我們本著鼓勵(lì)新教師在教育、教學(xué)工作崗位上多做貢獻(xiàn)、早出成績(jī)的原則，使其遵循正確的教育教學(xué)軌道，并盡快成為一名合格的人民教師。

11、全縣教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)：教師繼續(xù)教育各類培訓(xùn)每人每年不少于60學(xué)時(shí)，規(guī)定范圍內(nèi)的教師全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試。

12、全面啟動(dòng)我縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)：根據(jù)省有關(guān)規(guī)定精神，今年6月份前要搞好中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地建設(shè)，通過(guò)省、市對(duì)培訓(xùn)基地的驗(yàn)收。然后，積極、認(rèn)真、有序地開(kāi)展我縣的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)工作。這是一項(xiàng)全省性的重點(diǎn)工作，我縣要按照省、市文件精神，在上級(jí)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

13、教師學(xué)歷提升培訓(xùn)：對(duì)學(xué)歷不合格教師，我們要求他們通過(guò)業(yè)余函授、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試等多種渠道努力達(dá)到目標(biāo)中提出的學(xué)歷要求。同時(shí)，一方面我們要逐步規(guī)范教師參加學(xué)歷進(jìn)修的專業(yè)要求，使教師在參加學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，提高專業(yè)能力和水平。至底，我縣小學(xué)教師大專學(xué)歷要達(dá)到95%，初中教師本科學(xué)歷要達(dá)到65%，高中教師本科學(xué)歷

要達(dá)到98%。另一方面我們要與高校聯(lián)合，鼓勵(lì)中學(xué)教師在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位和博士學(xué)位。使普通高中要有一定比例的教師取得研究生學(xué)歷或博士學(xué)歷，職業(yè)高中“雙師型”教師要占到35%。五大活動(dòng)

1、繼續(xù)組織好“名教師”、“名校長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)并組織有效的管理、使用工作。積極推進(jìn)“名教師”、“名校長(zhǎng)”建設(shè)工程是教育內(nèi)涵發(fā)展的重中之重，我們要加大教師和校長(zhǎng)的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作力度，深入開(kāi)展“名教師”、“名校長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，建立“名教師”、“名校長(zhǎng)”工作室，努力做好“名教師”、“名校長(zhǎng)”的管理和使用工作，重點(diǎn)抓好教師和校長(zhǎng)的課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，努力提升教師對(duì)高效能課堂教學(xué)的教學(xué)能力和校長(zhǎng)對(duì)精細(xì)化教學(xué)管理的引領(lǐng)能力。

2、繼續(xù)組織好縣級(jí)中小學(xué)學(xué)科帶頭人的選拔、培養(yǎng)工作。通過(guò)中小學(xué)學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)，將在我縣打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教科研水平較高 的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，促進(jìn)優(yōu)秀中青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，以全面提升我縣中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。在前兩年評(píng)選的基礎(chǔ)上，今年我縣將繼續(xù)選評(píng)50名縣級(jí)中小學(xué)學(xué)科帶頭人充實(shí)到我縣骨干教師隊(duì)伍中，針對(duì)我縣中小學(xué)學(xué)科帶頭人隊(duì)伍存在的不均衡現(xiàn)象，今年的選拔培養(yǎng)工作將繼續(xù)實(shí)行政策性傾斜，我們將傾斜于農(nóng)村教師、傾斜于薄弱學(xué)科和小學(xué)科，真正使我縣中小學(xué)學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用遍及全縣的每一個(gè)學(xué)區(qū)。

3、為了進(jìn)一步提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮好省、市學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，今年10月中旬，我們將組織我縣的省、市、縣級(jí)中小學(xué)學(xué)科帶頭人進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

4、為了更好地利用省、市、縣學(xué)科帶頭人和骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其對(duì)農(nóng)村青年教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，在前兩年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，今年我們將繼續(xù)組織縣城教師定點(diǎn)幫扶農(nóng)村學(xué)校教師的“百名教師一對(duì)一牽手”活動(dòng)。為了盡快縮小城鄉(xiāng)差別，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的要求，我們本著關(guān)心農(nóng)村教師使其盡快成長(zhǎng)的原則，讓城市學(xué)校教師認(rèn)真分析農(nóng)村教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助農(nóng)村教師探討明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑，熱情指導(dǎo)，言傳身教，真正解決農(nóng)村教師在教學(xué)中遇到的實(shí)際困難和疑難問(wèn)題，并向農(nóng)村教師提供各種類型的示范課，讓農(nóng)村教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)使農(nóng)村孩子也接受城市化、高水平的學(xué)校教育，從而促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展，為使我縣農(nóng)村教育再上一個(gè)新臺(tái)階奠定基礎(chǔ)。

5、為了培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，提高青年教師的教學(xué)、教育科研及新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng)造能力，以推進(jìn)我縣高效課堂教學(xué)模式創(chuàng)新為突破口，全面提高我縣教師實(shí)施課堂教學(xué)的能力，我們將繼續(xù)組織青年教師優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選及教學(xué)能力大賽活動(dòng)。

總之，我們要高度重視教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)工作必須適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，努力提升中小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、學(xué)科技能、教學(xué)研究能力和專業(yè)知識(shí)水平，完善師訓(xùn)縣、學(xué)區(qū)、校三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，把師訓(xùn)工作列為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。只要我們上下齊心，通過(guò)組織一系列卓有成效、切合我縣實(shí)際的培訓(xùn)，齊心協(xié)力抓師訓(xùn)，就一定能建設(shè)一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍和校長(zhǎng)隊(duì)伍，為把我縣建設(shè)為教育強(qiáng)縣打下良好基礎(chǔ)。縣教育局

二〇一二年二月

主題詞：中小學(xué)教師校長(zhǎng)培訓(xùn)方案 抄報(bào)：市教育局縣政府辦 抄送：教育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室 縣教育局辦公室2月18日印制 存檔共印150份

第四篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升 工程培訓(xùn)管理系統(tǒng)(教師操作)

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)管理系統(tǒng)

教師操作培訓(xùn) 教案

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)管理系統(tǒng)，如何在該系統(tǒng)注冊(cè)帳號(hào)，使用帳號(hào)登錄學(xué)習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：如何在該系統(tǒng)注冊(cè)帳號(hào)并激活，使用帳號(hào)登錄學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí) + 上機(jī)操作1課時(shí) 授課：李波 教學(xué)過(guò)程：

為確保我省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，2014年10月31日，省能力提升工程執(zhí)行辦在省廣播電視大學(xué)舉辦了“四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)管理系統(tǒng)”管理人員培訓(xùn)。

從2014年起，我省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作計(jì)劃下達(dá)、名額分配、學(xué)員選派、培訓(xùn)考核、過(guò)程監(jiān)控、績(jī)效評(píng)估、學(xué)時(shí)認(rèn)定、證書(shū)打印和學(xué)時(shí)登記查詢等將全部納入省級(jí)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，實(shí)行教師培訓(xùn)“一網(wǎng)管理，分網(wǎng)學(xué)習(xí)”，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程信息化管理。

接下來(lái)我將該管理系統(tǒng)的教師操作部分跟大家講解演示一下。首先打開(kāi)瀏覽器輸入網(wǎng)址：www.tmdps.cn 如圖所示：

點(diǎn)擊 四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程 進(jìn)入系統(tǒng)登錄界面 PPT展示如圖：

點(diǎn)擊

學(xué)員登錄

進(jìn)入登錄或者注冊(cè)界面。（計(jì)算機(jī)演示）

然后點(diǎn)擊

注冊(cè)

按鈕，進(jìn)入 注冊(cè)界面，如圖所示，（電腦演示）

輸入所需要注冊(cè)的帳號(hào)及密碼，并填寫真實(shí)的個(gè)人信息。然后 點(diǎn)擊

提交 按鈕，系統(tǒng)會(huì)提示

注冊(cè)成功

信息。

接下來(lái)進(jìn)入到激活帳號(hào)頁(yè)面：

注意：（只有基本信息存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)里的教師才能完成正常的注冊(cè)（激活自己的帳號(hào)），激活帳號(hào)時(shí)需要填寫采集信息的時(shí)候提供的教師資格證號(hào)才能正確激活自己帳號(hào)。

第一步注冊(cè)成功的帳號(hào)如果沒(méi)有進(jìn)行教師資格認(rèn)證，無(wú)法登錄。）如果激活帳號(hào)時(shí)輸入正確已采集的教師資格證號(hào)，就可以成功激活該帳號(hào)，點(diǎn)擊

提交 按鈕。如圖： 顯示激活成功

接下來(lái)我們用注冊(cè)并激活成功的帳號(hào)登錄該系統(tǒng)（計(jì)算機(jī)演示）輸入:www.tmdps.cn 點(diǎn)擊

四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程，選擇

學(xué)員登錄 如圖：

進(jìn)入到學(xué)員登錄界面，輸入激活成功的學(xué)員帳號(hào)。如圖所示（計(jì)算機(jī)演示）

然后點(diǎn)擊 登錄

按鈕。進(jìn)入系統(tǒng)如圖：

然后點(diǎn)擊展開(kāi)內(nèi)容，（計(jì)算機(jī)操作演示）如圖：

點(diǎn)擊展開(kāi)

我的培訓(xùn)，然后選擇 培訓(xùn)簽到，如圖：

點(diǎn)擊 簽到，然后 點(diǎn)擊

診斷測(cè)評(píng) 進(jìn)行診斷測(cè)評(píng) 如圖：

點(diǎn)擊 去診斷后進(jìn)入下一個(gè)頁(yè)面。

溫馨提示：

有診斷測(cè)評(píng)填寫完成后，點(diǎn)擊提交后請(qǐng)等待幾分鐘。完成所有八十多個(gè)題后出現(xiàn)以下界面，如圖所示： 得到診斷測(cè)評(píng)結(jié)果。

接下來(lái)，診斷測(cè)評(píng)結(jié)果會(huì)根據(jù)你的能力自評(píng)結(jié)果，給出推薦學(xué)習(xí)的課程。如圖所示：

然后回到診前診斷。

點(diǎn)擊 診斷信息，這時(shí)只能顯示 下圖：

然后點(diǎn)擊

遠(yuǎn)程培訓(xùn) 如圖：

點(diǎn)擊 去培訓(xùn)，進(jìn)入培訓(xùn)課程平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。點(diǎn)擊

校本研修 完成 個(gè)人總結(jié)并提交。完成操作

謝謝大家！（小結(jié)）課后安排: 上機(jī)練習(xí)

第五篇：中小學(xué)校長(zhǎng)的教師管理方略

[摘要]:師資管理是中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校實(shí)施管理的關(guān)鍵一環(huán),本文從校長(zhǎng)的人格魅力、對(duì)待教師的態(tài)度、學(xué)校環(huán)境建設(shè)及制度建設(shè)四個(gè)方面進(jìn)行了闡述,為中小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)施師資管理提出了具體方略。[關(guān)鍵詞]:中小學(xué)校長(zhǎng)，教師管理，管理方略校以師為本,此乃辦學(xué)者的共識(shí),大凡名校,無(wú)一不是名師云集的地方。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。”而在改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊的今天,作為經(jīng)濟(jì)相對(duì)滯后的中小學(xué)而言,要建設(shè)和管理好一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教師隊(duì)伍,確非易事。但建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是辦好一所學(xué)校不可回避的主題,師資管理是學(xué)校管理工作的先導(dǎo)。師資管理的成效在一定程度上決定了學(xué)校的盛衰存亡。當(dāng)然,師資管理并非學(xué)校一家之責(zé),筆者在此只就學(xué)校校長(zhǎng)如何進(jìn)行師資管理談一些看法。

一、用“人格”的力量去凝聚教師常言道:“人格的力量是無(wú)窮的”,雷鋒之所以偉大,是因?yàn)樗懈呱械娜烁?周恩來(lái)之所以為世人所敬仰,更離不開(kāi)他人格的魅力。一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)“人格”的優(yōu)劣,是決定教師向背的關(guān)鍵因素。作為校長(zhǎng)要對(duì)教師實(shí)施有效的指揮,就必須修煉良好的“人格”。王安石曾曰:“修其心,治其身,而后可以為政天下。”為政于知識(shí)分子云集的學(xué)校,立志修煉身心,磨練眾人仰慕的人格是至關(guān)重要的。作為一校之長(zhǎng),必須做到法紀(jì)觀念強(qiáng)烈,道德情操高尚,言行舉止文明,生活作風(fēng)正派,具有廣泛的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開(kāi)朗的性格、平靜的心境、健康的情緒,才能影響和凝聚你周圍的教師。校長(zhǎng)為人處世的言行舉止都在教師的監(jiān)控之中,你要教師心向于你,你就得處處心向教師,方能產(chǎn)生向心力。現(xiàn)在也有不少校長(zhǎng),在家大聲吆喝,不干實(shí)事,外出大吃大喝,作風(fēng)浮夸;有的甚至打牌賭博,違法亂紀(jì)。這樣你就無(wú)法凝聚教師在你身邊努力工作,也就無(wú)法管理好學(xué)校。“喊破嗓子,不如做出樣子。”作為校長(zhǎng)時(shí)刻不可忘記。當(dāng)然,不斷地學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,也是“人格”魅力不可缺少的。

二、用公正的態(tài)度對(duì)待每一位教師“公正”二字,說(shuō)來(lái)容易,做來(lái)難,現(xiàn)實(shí)中,沒(méi)有哪一位校長(zhǎng)說(shuō)自己辦事不公正,待人不公正。但事實(shí)上真正辦事公正、待人公正的校長(zhǎng)不多。此處所說(shuō)的“公正”包括以下三個(gè)方面:一是待遇上的公正。待遇包括政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇。對(duì)待教師,政治上要平等,無(wú)論是入黨提干、評(píng)職評(píng)先、進(jìn)修學(xué)習(xí),乃至?xí)h上的表?yè)P(yáng)、批評(píng),都要以無(wú)私的政治眼光對(duì)待每一位教師。不可任人唯親,隨心所欲。學(xué)校利益分配是一個(gè)十分敏感的問(wèn)題,“民以食為天”,錢,對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不可缺少的,是人生存的需要。經(jīng)濟(jì)待遇是否公正,這是教師評(píng)價(jià)校長(zhǎng)好壞的直接因素。利益的分配,決不可只顧自己,不顧他人;只顧領(lǐng)導(dǎo),不顧百姓;只顧少數(shù),不顧全體。但公正的分配不等于平均攤分,要體現(xiàn)教師勞動(dòng)的優(yōu)劣,要有利于充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。現(xiàn)在教師的待遇在政府的關(guān)懷下在不斷地改善,學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也在逐步增強(qiáng)。秉著實(shí)事求是、按勞分配、公開(kāi)公正的原則,分配好學(xué)校可用于教工福利的財(cái)力,是校長(zhǎng)管理好教師的重要方略。筆者認(rèn)為,在利益分配上,校長(zhǎng)不要老大自居,寧可負(fù)己,不可負(fù)人,方能贏得民心。二是教師使用上的公正。科學(xué)、恰當(dāng)、公正地使用教師是一門學(xué)問(wèn),也直接顯示校長(zhǎng)的管理水平。首先校長(zhǎng)要花氣力去全面地了解每一位教師,從教師的家庭狀況到個(gè)人生活,從學(xué)識(shí)水平到性格氣質(zhì),從組織能力到教學(xué)水平,都應(yīng)該了如指掌。其次要知人善用,不要因偏信和陳見(jiàn)而用錯(cuò)人。人生最大的快樂(lè),莫過(guò)于自己的才能被重視;最大的痛苦莫過(guò)于自己的才能被埋沒(méi)。我國(guó)歷史上此類實(shí)例比比皆是。“士為知己者死”,諸葛亮因得到劉玄德的高度賞識(shí)而一生鞠躬盡瘁,死而后已,便是最好的證明。賞識(shí)、激發(fā)教師的熱情是十分重要的。還有在工作量的分配上也要一視同仁,誠(chéng)懇老實(shí)的不能吃虧,刁鉆狡猾的又不能沾光。每期的教學(xué)人員安排,校長(zhǎng)不可不管。公正、合理地使用教師是保證學(xué)校工作順利開(kāi)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。