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職稱評審工作總結(jié)

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第一篇:職稱評審工作總結(jié)

2014年度高校教師系列中級職務(wù)評審工作總結(jié)

省教育廳職改辦:

根據(jù)省教育廳《*****》文件要求,在上級職改部門指導(dǎo)下,我院于*年*月*日圓滿完成了高校教師系列中級職務(wù)評審工作,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下:

一、高度重視,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究相關(guān)文件精神

今年是我院自主評審教師系列中級職務(wù)的第一年,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)研究文件,領(lǐng)會上級精神,理清工作思路,確保評審工作按文件要求順利開展。

二、成立機(jī)構(gòu)、制定方案

學(xué)院組織召開了職稱評審準(zhǔn)備工作會,成立了以學(xué)院院長、教授***同志任主任,黨委委員、主管人事副院長***同志任副主任,相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及副教授以上專業(yè)教師任成員的中級評委會,組建了評委庫。院職改辦及時制定了較完善的評審工作方案。

三、全面宣傳、積極匯報,完善程序

職稱評審工作既是一項關(guān)系廣大教師切身利益的工作,又是一項關(guān)系學(xué)院師資隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作,我們深入宣講政策,雖然是我院自己組織評審,但是對評審工作的要求不減,標(biāo)準(zhǔn)不降。在工作啟動前和進(jìn)行中,我們多

次向省有關(guān)部門請示匯報,不斷完善工作程序,確保本次評審工作嚴(yán)格按文件精神執(zhí)行,嚴(yán)格程序、規(guī)范有序。

四、評審情況

在省教育廳職改辦的指導(dǎo)下和院紀(jì)委的監(jiān)督下,我院人事處對申報人員的參評資格進(jìn)行了嚴(yán)格審查,對申報人員的基本條件進(jìn)行了嚴(yán)格審定;開評前,除了指定的主任和副主任外,在學(xué)院副教授以上專業(yè)教師中隨機(jī)抽取專家,為了保證職稱評審的嚴(yán)肅性、公正性,評審中我院還從其他兄弟院校聘請了兩位專家、教授,組成了本年度共13名評委。評委主任組織評委學(xué)習(xí)了評分細(xì)則,明確了評審要求、強(qiáng)調(diào)了評審紀(jì)律,確保了評審標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

此次我院申報中級職稱共14人,其中理科專業(yè)(含電子學(xué)、計算機(jī)、機(jī)械設(shè)計與制造、數(shù)學(xué))7人;綜合專業(yè)(體育、藝術(shù)設(shè)計、管理學(xué)、外國語言文學(xué))7人,評審?fù)ㄟ^14人,公示期間,院人事處除接到對1名老師的舉報投訴外,其余人員均無投訴。經(jīng)調(diào)查,對該名老師的投訴情況屬實。經(jīng)研究,決定對該老師的評審予以不通過。

五、今后改進(jìn)方向和措施

今年是我院自主評審教師系列中級職稱的第一年,雖然此項工作取得較為完善的結(jié)果,但我們認(rèn)為存在一些不足,今后將在以下方面加以改進(jìn):

1、政策宣傳要加強(qiáng),確保教師對職稱評審工作有更深的認(rèn)

識,有利于材料的整理和錯誤率的降低。

2、量化指標(biāo)應(yīng)更詳細(xì),在教育廳評審標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,結(jié)合高職院校實際,適當(dāng)增加教學(xué)工作和技能成果的評分比重,更有利于調(diào)動教師教書育人工作的積極性。

第二篇:評審職稱工作總結(jié)(2016)

評審副高職稱工作總結(jié)

本人自2009年12月被評為講師職稱以來,自覺加強(qiáng)思想自我建設(shè),認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極提高教育教學(xué)水平,努力開展教學(xué)科研活動,探索專業(yè)建設(shè)途徑,取得了一定成績。現(xiàn)將任講師職稱以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

本人能夠積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅定擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,對國家的時政、經(jīng)濟(jì)和社會情況保持高度關(guān)注,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央的重要政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度,為建設(shè)和諧社會、和諧校園貢獻(xiàn)了一份微薄的力量。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的奉獻(xiàn)精神,將其作為提高師德修養(yǎng)的主要方面,在日常生活和教學(xué)工作中體現(xiàn)一名人民教師應(yīng)有的社會公德和職業(yè)道德,依法執(zhí)教,為人師表,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)院下達(dá)的上級文件,配合學(xué)院做好各項教研活動,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2015工作考核被評為優(yōu)秀,2015榮獲甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)“優(yōu)秀黨員”榮譽(yù)稱號。

二、教學(xué)方面

任職以來,我對待教學(xué)一絲不茍,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。積極探索基于學(xué)用結(jié)合教學(xué)模式,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段,制作多媒體課件,充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。熱心與學(xué) 1

生交流,細(xì)心幫助學(xué)生,對學(xué)生提出的問題耐心講解和指導(dǎo),并對學(xué)生反映的教學(xué)問題進(jìn)行總結(jié)和探索改進(jìn),鼓勵學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力和解決問題的能力,受到了廣大學(xué)生的歡迎。

(一)承擔(dān)了飽和的課程教學(xué)任務(wù)。

本人一直努力完成學(xué)校和學(xué)院安排的各項教學(xué)任務(wù)。任講師以來主要承擔(dān)《基礎(chǔ)化學(xué)實驗Ⅰ》、《基礎(chǔ)化學(xué)實驗Ⅱ》、《基礎(chǔ)化工工藝學(xué)》、《普通化學(xué)A》、《普通化學(xué)B》等課程。2009至2015共完成4280個教學(xué)工作量,年均本科教學(xué)工作量612個,教學(xué)評價結(jié)果全部為優(yōu)秀。

積極參與重點課程建設(shè)。作為主講教師參與《普通化學(xué)》省級精品課程建設(shè)工作。

(二)指導(dǎo)學(xué)生在全省大賽中獲得優(yōu)異成績。

自任講師以來,我一直積極參與**省大學(xué)生化學(xué)競賽和校級大學(xué)生化學(xué)競賽指導(dǎo)工作,多次指導(dǎo)和組織學(xué)生參加省級比賽。2011年11月指導(dǎo)由甘肅省化學(xué)會主辦的“永新”杯甘肅省首屆普通高等學(xué)校化學(xué)知識及實驗技能大賽,**同學(xué)獲得個人二等獎,我校獲得團(tuán)體二等獎;個人被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;2013年12月指導(dǎo)甘肅省化學(xué)會主辦的**省大學(xué)生化學(xué)競賽***同學(xué)榮獲個人一等獎,***同學(xué)分別獲個人二等獎和三等獎;我校獲得團(tuán)體三等獎,本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

(三)加強(qiáng)教學(xué)與科研并重,努力出成果。

我在教學(xué)的同時也注重進(jìn)行科學(xué)研究,及時把握學(xué)科的發(fā)展方 2

向,真正把理論與實踐結(jié)合起來。一作一單位發(fā)表科研和教學(xué)論文4篇,參編《物理化學(xué)實驗》、《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》教材(合計12.1萬字),取得國家專利局授權(quán)的發(fā)明專利一項。

(四)認(rèn)真遵守教學(xué)紀(jì)律。

在教育教學(xué)工作中繼續(xù)強(qiáng)化責(zé)任感,勤奮敬業(yè),沒有發(fā)生違反教學(xué)紀(jì)律的事件。

三、班主任工作

積極響應(yīng)學(xué)校及學(xué)院提出的服務(wù)于學(xué)生的指導(dǎo)思想,擔(dān)任了2011級應(yīng)用化學(xué)1班班主任。在擔(dān)任班主任工作期間,定期召開主題班會,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,并對大學(xué)生在高校生活出現(xiàn)的問題進(jìn)行活動設(shè)計。通過豐富的活動,學(xué)生的社會責(zé)任感得到提高,同學(xué)之間的交流也活躍起來,班級凝聚力和活力得到增強(qiáng)。同時我從學(xué)生實際出發(fā),對不同類型不同個性的學(xué)生,有針對性地進(jìn)行思想交流,對其錯誤的習(xí)慣進(jìn)行改正。最終該班學(xué)位證與畢業(yè)證獲得率100%,考研率也在歷年中再創(chuàng)新高。

總之,本人在學(xué)院的關(guān)心支持和其他教師的共同幫助下,在教學(xué)、科研、班主任工作等工作中均取得了一定的成績,達(dá)到了晉升副教授的條件。我將在今后的教育教學(xué)工作中,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。2016年9月6日

第三篇:職稱評審工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

本人自2003年參加工作以來,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生。我對剛接到手的學(xué)生,都通過問卷的形式和水平測試的方式,對他們的水平先有一個比較詳細(xì)的了解,然后對拿到的教材有一個非常詳細(xì)的閱讀,甚至可以說是熟讀成頌,這樣,對課本,不僅每個知識點都有了詳細(xì)的把握,也對這一學(xué)期甚至一學(xué)年的教育計劃,教學(xué)設(shè)計,都有了大致的規(guī)劃。這是我的總備課。當(dāng)然,對每一節(jié),我又針對學(xué)生這一階段學(xué)習(xí)的具體情況,具體設(shè)計這一節(jié)課教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容。因為我們是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,水平比較低,我在設(shè)計上也盡量按照他們的水平有的放矢降低難度。在教學(xué)上,一般采用低標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,讓學(xué)生,一步一個臺階地學(xué)穩(wěn)學(xué)好。而我自己,對幾乎所有的知識點,都要求能夠牢記,并且掌握知識網(wǎng)絡(luò),能牽一發(fā)動全身,使學(xué)生能隨時溫故而知新。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。并且針對性根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點開展一些有創(chuàng)造性的活動課,調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,在學(xué)生中收到了良好的效果?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),提高他們學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我成長自我完善的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。并且我善于鼓勵,只要他們有一點點進(jìn)步就微笑鼓勵,讓他們對自己有信心,在學(xué)習(xí)上有勁頭。而對有特長的學(xué)生我注意發(fā)揮他們的特長,特意輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)寫作的技巧和技能,使他們在原來比較有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上更上一個新臺階。這方面也收到非常好的效果。我輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得市級、省級作文競賽的多個獎項,我也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提出了要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為的主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。并且在教學(xué)中,積極進(jìn)行了課程改革,編寫校本課程,積極進(jìn)行課堂改革,并取得了良好的效果。

目前,以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸。

在教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

第四篇:職稱評審工作總結(jié)

職稱評審工作總結(jié)

在全面深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我作為一名中學(xué)語文教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想政治方面:

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論和“xxxx”、“xxxx”的重要思想,深刻領(lǐng)會“xxxx”重要思想的內(nèi)容和精神, 并以此作為自己的行動準(zhǔn)則,樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進(jìn),忠誠黨的事業(yè),忠誠人民的教育事業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨,遵循教育規(guī)律,對自己的工作盡忠盡責(zé)。

二、在師德方面:

熱愛自己的工作,有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于接受各項工作任務(wù),熱愛每一位學(xué)生,平時能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,注重個人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面:

深刻地認(rèn)識到:時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍,從中了解最新的教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。以閱讀名著為主體的讀書活動,我一堅持就是多年,研讀了中國“八大名著”,在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。重視學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,來提高自己的教學(xué)水平。在休息時間積極學(xué)習(xí),分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝,flash動畫設(shè)計,3d人體動畫,圖片處理等方面的軟件,熟練地掌握了課件的制作技巧,成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果,以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表,體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動性;以《人體的氣體交換》的代表,體現(xiàn)了flash制作課件獨(dú)特的動畫功能。

在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。

四、工作實績:

近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,一點一滴地積累經(jīng)驗,虛心接受別人的意見,一步一個腳印走到今天。通過不斷努力,在工作中取得了一定的成績。xx年11月我參加了咸寧市優(yōu)秀論文評選活動,論文《語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語感》獲得了二等獎,多媒體語文教學(xué)課件《月亮上的足跡》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載。在xx年秋季的教學(xué)工作檢查評比中,我代表羊樓洞中學(xué)接受檢查,受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)。xx年我所帶的畢業(yè)班,以5人錄取四中的好成績,扭轉(zhuǎn)了羊中中考錄取人數(shù)少,學(xué)生大量外流,家長反映強(qiáng)烈的不利局面。

過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

第五篇:職稱評審工作總結(jié)

職稱評審工作總結(jié)

為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮職稱評審的積極作用,激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神,切實搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作,根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及我校職稱評審實施方案,我校順利完成了2013年職稱評審工作,現(xiàn)對本次職稱評審工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),提高教師隊伍整體素質(zhì),充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo),繼續(xù)規(guī)范操作程序,創(chuàng)新評價機(jī)制,強(qiáng)化政策導(dǎo)向,突出實績與能力,完善評審標(biāo)準(zhǔn),不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強(qiáng)職稱評定工作,我校成立了職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:馮建立

副組長:楊鵬飛

成員:劉文孝楊永超張闖兵蘇明權(quán)薄權(quán)樂

楊志華趙英

三、申報評審原則

堅持公正、公平、公開,德才兼?zhèn)?,注重實績,不論資排輩,從嚴(yán)把關(guān)的原則。

四、實施程序

1、制定方案,通過方案。學(xué)校首先制定了職評方案,方案在教代會通過。

2、宣傳發(fā)動,個人申報。學(xué)校對今年職稱評審政策廣泛宣傳,對符合任職條件的教師進(jìn)行摸底,由教師個人向?qū)W校考評小組申報,并交驗有關(guān)材料,填寫報名表。

3、復(fù)查排序,進(jìn)行公示??荚u小組通過綜合考評后初步確定了參評對象,進(jìn)行排序,并進(jìn)行了公示,聽取各方意見。無異議后,對最終確定晉級人員再次進(jìn)行了一周公示。

4、嚴(yán)肅紀(jì)律,落實責(zé)任。學(xué)校考評小組嚴(yán)格按照學(xué)校職稱評審辦法進(jìn)行操作,對職評的各項工作落實到人,明確責(zé)任。

五、職評結(jié)果

根據(jù)我校職稱評審辦法、個人申請及評審小組評審結(jié)

果,我校2013年晉級人員如下:

中學(xué)高級:張海峰

中學(xué)一級:焦少謀

中學(xué)二級:石飛

確認(rèn)定級:楊小榮

五、時間安排1、10月10日會議通過了實施方案。

2、10月12 日—10月18日公示晉級人員的任職資格及業(yè)績條件,無異議后,學(xué)校職稱評審小組對最終確定晉級人員再次進(jìn)行了一周公示。

3、11 月 5日,我校統(tǒng)一上報晉級材料。

戶縣渭興初級中學(xué)

2013.11.5

職稱評審工作總結(jié)

戶縣渭興初級中學(xué)

2013.11.5

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