第一篇：小學特色教育工作計劃1

**小學特色教育工作計劃

一、指導思想：

1．認真貫徹課程標準，落實學生發展目標。

2．執行上級相關文件精神，自主、創造性地開展工作。

3．努力構筑一條特色教育與校園文化建設、校本課程開發、教師專業發展、學生能力素質提升等多元結合的特色教育之路。

二、特色目標：

走出一條以“科技興校、人文氣息”為特色的內涵發展道路。

1．崇尚誦讀經典，立足校本，適度開發；營造書香校園，重塑校園文化。2．挖掘潛力，發揮科技教育基礎優勢，促進科技特色發展。3．立足課堂，開拓創新，長期進行教育教研的特色教育之路。

三、工作思路：

1．科技特色教育與營造書香校園點面結合。2．整體素質提升與特長教育并舉。

3．加強特色教育，拓寬學校內涵發展渠道。

四、工作措施： 【科技特色】

（一）進一步完善組織管理。

1．加強科技教育特色工作組織機構的建設，明確職責，健全管理網絡。學校成立以校長為組長，分管教學的領導為副組長，各處室領導、科技輔導員為成員的科技特色領導小組，具體負責科技特色學校工作的規劃和實施。

2．完善科技特色工作管理。建立工作制度，納入學校工作計劃，定期研究、布置、檢查科技系列活動。做到有計劃，有安排，實施有方案，活動有成效，資料有臺帳，工作有總結。

3．建立科技輔導員隊伍的建設、培訓和考核制度，保證學?？萍继厣椖康恼ｉ_展。

（二）進一步加強科技輔導員隊伍建設。

1．建立一支熱愛科技教育、科學素養高、能認真帶領學生開展科技創作活動的專兼職結合的優秀科技輔導員隊伍。對他們要加強校本培訓，每年有計劃安排科學教師和科技活動輔導員參加專題性的科普培訓。充分發揮科技輔導員的積極性、創造性，工作有創新、有成果。

2．以學科為依托，充分發揮課堂教學主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科技實踐能力，教師在教學中自覺向學生宣傳和普及科學知識、科學方法、科學思想、科學精神，并貫穿在學校教育教學全過程，注重培養學生“樂于探究，勤于實踐”的良好習慣。尤其是計算機、科學活動、勞技、綜合實踐活動等課中加強動手操作能力、科技創新能力的培養，從而層層落實，定期檢查，評比與獎勵，在全校形成濃厚的科技氛圍。

（三）加強科技教育陣地和基本設施建設。

1．營造濃厚的科技特色氛圍。積極向家長宣傳學校創建科技創作特色和學生參與科技活動的重要意義；校園文化環境布置具有科普宣傳教育氛圍，體現學?？萍继厣?。在校園內走廊、樓道布置科技方面的名人名言。

2．本學期對科普宣傳櫥窗、科技活動室和科技創作成果展示室等宣傳陣地進行適當更新，定期展出學生科技創作的成果照片、活動照片、獲獎證書等。各班級黑板報開設科普欄目，宣傳科普知識。校園網開辟科技創作欄目，不斷更新和擴充內容。

（四）積極開展系列科技創作活動。

1．本學期六月一日兒童節之前，更新制作幾塊展示學生科技創作成果、教師自制教具成果的宣傳版面，學校櫥窗的宣傳版面也進一步更新。做到師生全員參與，充分展示學校特色品牌。

2．科技創作活動與綜合實踐活動、科學課程相結合，開展系列科普教育活動；開展系列校級科技競賽活動，本學期結合兒童節，在五月份開展科技小制作、小發明、科普幻想繪畫、科普電子小報比賽。

【語文特色】

根據市局有關“課外閱讀工程”的文件，結合本校“七彩語文、精彩生活”的特色，做到有計劃、有重點地落實、實踐，打造“書香校園”。

1．納入校本課程計劃，強化閱讀指導

每周開設一節課外閱讀指導課，語文教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養小學生良好的閱讀習慣和興趣。嚴格控制作業量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。

2．加強圖書角建設，實現資源共享

學校要著力做好圖書室裝備工作，豐富師生的閱讀資源。各班級配有學生兼職圖書聯絡員，建立健全圖書借閱制度，有計劃地開展借閱活動，保證學生每學期平均借閱3-5本書。開辟“跳蚤”書市，鼓勵學生將家中的藏書變為“行走的書”，以書為媒介，廣交書友。要利用校園空間，合理地設置閱讀文化環境，讓師生主動親近閱讀。定期推薦一些可讀的優秀書目，以供教師和家長選擇引導孩子讀書。

3．倡導師生同讀，實現師生共進

創建學習型組織，爭做學習型教師，引導教師多讀書、讀好書，形成學習、思考、教學、提高的良性循環。在教師間開展讀書筆記交流、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書故事講述、讀書成果展覽等活動，激發教師讀書熱情。要加強對學生閱讀指導，在校級教研活動中要有一定比例的課外閱讀指導課。要有對學生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，達到師生共同成長。

4．開展多種活動，培養閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節”，師生共同參加諸如閱讀名著演講、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

5．強化考核評比，促進共同發展。

建立合理的評價體系，促進我校有效地開展課外閱讀。把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。各部門要狠抓計劃落實工作，以檢查促開展，以活動促提高，以評比促提升。嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，讓學生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經歷，積累自己的閱讀收獲。

附：按月工作 【三月】

1．成立領導小組，制訂特色教育工作計劃，上下達成共識。2．召開各興趣組指導老師會議，明確各自職責。3.舉行慶祝婦女節活動暨每月一事“感謝母親”主題活動?！舅脑隆?/p>

1.組建興趣小組，指導老師擬定計劃并正常開展活動。2.召開班主任會議，交流活動開展情況。3.結合清明節舉行 “緬懷先烈”主題活動。4.閱讀工程階段小結?！疚逶隆?/p>

1．骨干教師示范課。2.開展“讀書節”活動。

3.開展小學科學學科同課異構課堂教學展示活動。4.開展小學語文課改特色學校專題研討活動?！玖隆?/p>

1．閱讀成果展示活動。

2.每月一事“童心——成長”主題活動。3.組織學生參加省青少年科技創新大賽?！酒咴隆?/p>

1．校本課程實施情況總結。2．撰寫學校特色教育工作總結。3．科技方面的臺賬資料整理。

第二篇：小學藝術特色教育工作計劃

小學藝術特色教育工作計劃

小學藝術特色教育工作計劃1

為全面推進素質教育，創辦特色學校，我校本著“讓每個孩子都贏得未來”的辦學宗旨，從孩子的終生發展的高度出發，我校從“課堂教學改革”、“教學質量提高”、“學生特長發展”三方面抓起，創建我校的辦學特色。我們的藝術特色教育是口風琴演奏，為了進一步落實此項工作，特制定本工作計劃。

一、指導思想：

以創辦特色校文化育人、藝術育人為宗旨，本著“讓每個孩子都贏得未來”的辦學理念，發展?？陲L琴演奏特長教育。

二、基本工作思路：

采取以點帶面，重點培養，全面開花的方式對全校學生進行口風琴演奏教學。以音樂教學為主，以課間活動和特色活動小組為輔對全校學生進行口風琴演奏教學。

三、具體工作安排：

1、20xx年3月和9月由學校特色領導小組組織全體音樂、特長教師在音樂教師指導下進行演奏學習、音樂理念學習。進一步提高全體特色教師教育教學水平。

2、全體音樂教師利用音樂課對全體學生進行口風琴演奏教學，充分利用課內資源，結合教學內容，進行口風琴演奏教學。

3、由特色校領導小組和音樂教師共同研究，結合年級特點和學生實際水平，確定出年級必會曲目、選學曲目。提高班要適當增加難度，增加演奏曲目數量。

4、雙周一下午由音樂教師對提高班學生進行輔導。

5、雙周五下午由音樂特長教師對普及班進行必會曲目指導訓練。

6、特長校創建領導小組對雙周五下午特長訓練進行督導檢查。

7、利用每天音樂課課前5～8分鐘進行口風琴演奏練習，要求演奏必會曲目和選學曲目。

8、學校將在20xx年12月舉行口風琴演奏比賽，屆時將對班級及個人獲獎者進行頒獎，以活動激發學生學習口風琴的興趣，培養學生的藝術素養。

小學藝術特色教育工作計劃2

一、指導思想：

20xx年，我校的教育教學工作繼續全面貫徹黨和國家的教育方針，大力實施素質教育，以上級的文件精神為準繩，以“規范辦學、特色辦學、品牌辦學”為目標，以德育為首，以教學堅持“以人為本，和諧發展，辦出特色，追求卓越”的辦學理念，牢牢把握“學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的新一年工作要求，進一步探索規范化、制度化、人事化的學校管理新路子，促進學生、教師、學校共同發展。

二、工作目標：

（一）加強隊伍建設，努力建設一支專家型的干部、教師隊伍。

（二）加強德育工作，構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網絡。

（三）突出教學中心，狠抓學校精細化管理。向管理要質量，靠質量求發展。

（四）突出改革創新，狠抓教研、科研。立求“教研出成效，科研出成果”。

（五）深化課堂改革，努力構建高效課堂，向四十分鐘課堂要效益。

（六）突出特色工作，努力創建藝術教育特色學校。

（七）加大招生力度，千方百計鞏固并擴大生源，使學校發展壯大。

（八）加強數字化校園建設，努力使校園環境、設施、設備等達到現代化。

（九）推進學校均衡發展工作，加強硬件設施的裝備投入，努力創建現代化的標準化學校。

（十）加強校園安全建設，做到安全警鐘長鳴，常抓不懈，努力創建平安校園。

三、工作的總體部署：

（一）工作思路：抓規范、促發展、創特色、求提高。

（二）工作策略：整體布局、分工負責、一事一檔、周小結月總結。

小學藝術特色教育工作計劃3

一、指導思想

以規范為基點,以創新為動力，以質量為核心，以特色為依托，面向全體，加快藝術教育的普及，以各類比賽為契機，爭出成績，展示我校藝術教育的成果和藝術教師的風采，推進“校園文化建設年”的順利開展。

二、主要工作

（一）課堂教學工作：

教學是一門科學，也是一門藝術，藝術課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。本學期，堅持以提高藝術教學的科學性為中心，對課程知識進行梳理，建立有效的藝術課堂教學模式，加大課程的整合力度。

具體工作安排如下：

1、建立、實行由校長親自掛帥，教育主任具體負責，藝教老師分工落實的管理網絡，加大藝術教學軟、硬件建設力度，為藝教工作的開展奠定堅實組織保障，確保藝術課程開齊、上足、教好，嚴格遵照新課程標準，落實課程內容。

2、繼續探索學校藝術教育的途徑，做好教科研的結合工作，深入挖掘，落實研究內容，優化教學行為，得出科研成果。

3、認真組織音樂教師參加鄉級基本功評比活動，通過此次活動，提高業務素質，并力爭能夠取得優異的成績。

4、定期開展形式多樣的教研活動，做到以構建“高效課堂”教學為重點，以教學研究為方式，加強藝教教師間的對話和交流，整體提高我校藝教教師群體的職業素養。要求體音美等老師積極參加學校的教育平臺活動，教學擂臺賽，認真上好觀摩課，并在活動中以好課、優課來展示藝教老師良好的業務素質和藝術修養。

5、引導教師總結工作經驗與教訓，注重積累，積極參加學區、鄉藝術特色教學評優。

（二）師生隊伍建設方面

藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果，合作、交流、共享是新時期對個體素質的要求。而師生隊伍建設是一個長期的過程，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設，加強學科隊伍之間的聯系，取得師生隊伍的共建。

1、繼續組織好藝教教師參加各類培訓活動，積極開展教研組內的理論學習，將自培與外培相結合，全力提高藝教教師的'業務素質。鼓勵、支持教師參加各種健康的藝術團體活動，促進藝術教師的專業發展。

2、加強藝術師資隊伍建設，改進藝術類基礎型課程，開發拓展型、探究型校本課程。

3、繼續加強、優化學?！皟申犚唤M”的建設，進一步完善合唱隊、舞蹈隊和書法美術組等興趣小組，作為常規工作來抓，通過經?；挠柧?，提升學生的藝術修養，打造精品節目，也為參加各類比賽儲存后備力量。開發、整理一批學校藝術校本教材。

（三）課外、校外藝術教育活動

課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發展的重要方式。本著“以生為本”的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協調學科之間的關系的作用。具體工作安排如下：

1、整體規劃好本學期的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業余生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質，積極組織學生開展高雅藝術觀摩活動，本學期精心組織開展“人人唱首歌，班班有歌聲”活動，使學校唱起來。

2、各類比賽早作準備，并以此為契機，建設好學校的藝術隊伍，完善各類軟硬件設施。

3、加強與兄弟學校的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養開放的個性和健全的人格。

（四）校內外文化藝術環境建設

文化藝術環境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教育的一種固化和交流方式。主要工作如下：

1、以民族文化技能“書法、繪畫”為抓手，營造良好的藝術氛圍，“潤物細無聲”地讓學生受到熏陶、教育。

2、結合學校每學年開展的大型活動，如家長開放日、校園讀書節等，面向社會、家庭開展文化藝術活動，做好向家長、社會的藝術教育宣傳工作，使之形成全面發展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術教育的社會氛圍，促進學生素質的整體發展。藝教教師要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動，組織學生去參與、了解這些活動。

3、網絡是一個新興的文化藝術環境，積極發揮出校園網的作用，運用這一特有的教學資源，建立健康的，符合師生特點的藝術教學環境。我們尤其要將這一優勢充分利用起來。

相信在縣教育局、鄉中心學校的指導下，在學校領導的大力支持下，在全體藝教老師、全校師生的共同努力下，今年的“校園文化建設年”活動將沿著既定的目標前進，并力爭有突破，有創新，有成果。

第三篇：小學特色教育工作計劃3

**小學特色教育工作計劃

一、指導思想：

辦學理念是學校的靈魂，是辦學的根本。它既是一所學校維持向上的保證，也是學校不斷向更高層次發展長盛不衰的力量，所以科學的辦學理念的確定對于學校的促進發展起著決定性的作用。多年來，全體師生不斷努力，力爭走出一條以“科技興校、人文氣息”為特色的內涵發展道路

二、工作思路：

1．科技特色教育與營造書香校園點面結合。2．整體素質提升與特長教育并舉。

3．加強特色教育，拓寬學校內涵發展渠道。

三、工作措施： 【科技特色】

（一）抓組織、建網絡、健全制度。

“科技興國”，科技是先導，教育是基礎，人才是關鍵，而科技教育的實施，創新能力的培養，首先需要有一支強有力的組織管理隊伍，科學合理的長遠規劃和切實可行的措施。我校建立健全組織網絡，成立由校長為組長，副校長為副組長，大隊輔導員、二名科技輔導教師為成員的科技教育領導小組，學校成立科技活動小組，各活動小組要有學期計劃、有檢查過程、有活動記錄、有總結評比，使學校的科技活動有序進行。

（二）抓落實，突出成效。

實踐證明，科技教育工作的關鍵在于搞活實踐活動。本學期，學校結合校本課程實際情況，主要計劃開展如下活動： 1.科普宣傳活動。

為營造強烈的科技教育氛圍，擴大科技教育的陣地，學校利用展板，有計劃、有目的，分類別地宣傳科技知識，并且，每學期各班都要辦一期以“科技”為主要內容的黑板報，使學生生活在講科學、愛科學的濃厚氣氛中。引導學生廣泛閱讀內容有趣、文字淺顯的科技書刊，從中學習豐富的科技知識。

2.科學實踐活動。

各年級開展常規性科學教育活動。如：設立科學角（養蠶、種植物、養蝸牛）；勞技制作、車模、航模、船模；手工制作，剪紙、折紙；社會調查、科學考察等。長期堅持開展小發明、小制作、小實驗和小考察活動?？茖W教師圍繞學科知識，有計劃開展科技創新教育和科技實踐活動，如各種比賽、參觀、調查等。在學生中廣泛征集發明創意，并對篩選出的創意進行指導，完成10個以上輔導作品。

本學期各班舉辦一次全校性的“五個一”科技活動（科幻繪畫、看一本科普書、科普手抄報、講一個科學家的故事、科普黑板報）。

【語文特色】

根據市局有關“課外閱讀工程”的文件，結合本?！捌卟收Z文、精彩生活”的特色，做到有計劃、有重點地落實、實踐，打造“書香校園”。

1.定內容

根據局文件推薦的各年級的必讀書目，開展“大閱讀”活動，確保精讀，教師要有部署，有指導，對于學有余力的學生，教師要推薦除此以外的選讀書目，做到博覽群書；要讀各類書籍，不拘泥于童話類、小說類書目，各類科普、淺顯的文言白話等書籍也應成為學生書架上的讀物。

2.定時間

每周的閱讀課、早自習時間，作為課外閱讀指導課或進行閱讀交流活動。保證學生在校的課外閱讀時間；要求語文教師每天的語文家庭作業必須有課外閱讀任務。形成家校合力，讓學生每天課外閱讀時間在校不少于半小時，在家不少于1小時。共同培養學生課外閱讀的習慣。

3.定活動

我們把11月份定為“讀書月”，結合讀書月開展系列活動，舉辦一次讀書班會活動、經典誦讀活動、讀書筆記展覽、閱讀考級活動、舉辦各類小比賽，如：一二年級講故事比賽、三四年級背誦古詩比賽、五六年級讀書演講比賽、讀書小報評比等，評選出在讀書方面有興趣、能力的學生和優秀指導老師。

4.定指導

課外閱讀是學生在輕松愉快的狀態下自主閱讀，老師可在學生情趣萌發、情感熏陶的前提下，恰當地漸進地交給學生若干方法。如：在低年級，讓學生掌握記住故事梗概，并加以復述的方法，還可以學習課外讀物的部分詞匯，加以領悟和解說；中年級教學在閱讀中注意比較好的語句和語段，學習語言美的鑒賞方法；此外，還可以就書中感到有疑義的內容或語言提出自己的疑問和看法；在高年級，應該深入一步領會精美的語言與各種寫作方法的運用及濃縮一本書內容的方法，還可以指導學生主動學習做讀書筆記和讀書卡片。同時，在各個年級還可以激發學生適當聯系語文教材，學習在課外書籍中尋找相關的知識和材料、擴大知識面，加深對教材的理解學會思維的發散。

附：按月工作 【九月】

1．成立領導小組，制訂特色教育工作計劃，上下達成共識。2．召開各興趣組指導老師會議，明確各自職責。3.舉行“中秋懷想”主題活動。【十月】

1.組建興趣小組，指導老師擬定計劃并正常開展活動。2.召開班主任會議，交流活動開展情況。3.結合國慶節舉行 “國慶贊歌”主題活動。4.閱讀工程階段小結。【十一月】

1．骨干教師示范課。2.開展“讀書節”活動。

3.開展小學科學學科同課異構課堂教學展示活動?！臼隆?/p>

1．閱讀成果展示活動。

2.每月一事“童心——成長”主題活動。3.組織學生參加省青少年科技創新大賽?！疽辉隆?/p>

1．校本課程實施情況總結。2．撰寫學校特色教育工作總結。3．各方面的臺賬資料整理。

第四篇：特色教育工作計劃

篇一：特色教育項目實施計劃

特色教育項目實施計劃

一、指導思想：

全面推進素質教育，大力開展二次創業，以宏揚民族文化為核心，全面發展與個性特長培養相結合，把全體學生培養成為德、智、體、美全面發展的合格人才。藝術教育是素質教育的一個重要組成部分，在素質教育中，對促進學生全面發展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且還能提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質和勞動技能素質。與此同時，根據我校的實際，把“盤鼓演奏”作為本校的一項特色教育項目。

二、培養目標：

我校提出特色教育“面向全體，加強基礎，培養能力，發展特長”宗旨。

1、近期培養目標

先各年紀、各班，選拔出天賦教好的學生進行重點培養，對其進行完整、系統、專業的嚴格訓練。一年的時間把這部分天賦較好的學生培養的有一定的演奏能力，把他們組織起來成為一支小型的盤鼓隊，參加一些小型的演出從而來提高知名度同時也使校園形成一種良好的藝術氛圍。

2、長遠期目標

組織天賦好的同學在學校演出來吸引其他的同學參與到其中，使特色教育達到百分之百的參與。采用教師指導同伴互助的教育模式對全員進行教學。選出較優秀的學生壯大學校的盤鼓隊。其他各個班同學組成自己的盤鼓隊，通過音樂來陶冶學生的情操，更好的為學習服務，樹立理想！

三、師資力量

辦學有特色，師資是關鍵。為此，學校注重教師教育觀念的轉變。充分利用本?，F有的教師資源對學生進行培訓提高外，從外校鄭州二十中聘請王文濤老師擔任本校的二胡輔導教師，周笑青老師為古箏輔導教師，聘請惠濟五中的趙新中老師為我校的笛子輔導教師，還叢社會上聘請專業教師定期來我校，對學生進行專業訓練。

從低年級做起，研究出既有理論高度，積極探索建立理論學習制度，營造音樂學習氛圍，發揮集體智慧，認真研究課改精神，結合學生認知規律，優選教學策略，培養和訓練學生演奏能力，使不同層面的學生都有所提高。

四、活動實施的計劃

1、按照學生的實際情況制定相應的器樂學習計劃使每個

同學達到不同的學習效果。

2、根據學習樂器的種類分成不同的小組，組織學生定期進

行演奏技巧上的討論和交流。

3、根據學生的學習情況舉辦器樂演奏會給每個學生一個展示的機會，增強學生的自信心提高學生的學習積極性。

4、出器樂小報對學習較積極的學生進行表揚

5、根據學生的演奏水平建立學校器樂樂譜曲庫作為校本教材，來豐富學生的演奏知識。

6、建立器樂學習成長冊。

五、器樂訓練活動保障機制

1、每周一至周五的早上6：30---7：30

下午5：30---6：302、每個班兩周舉行一次演奏交流活動。

3、學校每個月舉行一次演奏交流活動。

實驗小學 2010年8月

篇二：現代遠程教育項目工作計劃

現代遠程教育項目工作計劃

（XX——XX學第一學期）

新的學期開始了,為了搞好六小本學期遠程教育點的各項工作，為學校的教育教學工作服好務，為本校師生對教育衛星寬帶網提供的多媒體資源信息的查詢，創造便利條件，加強全體教師與外界教師的教育、教學信息的交流，帶動周邊社區群眾對教育和其它實用信息的了解，提高群眾的整體素質，現將本學期的工作計劃如下。

一、組織機構：

領導小組組長：

副組長：

成員：

領導小組職責：負責項目的日常管理和項目的正常運行，對項目的執行情況進行檢查、評估和指導交流，組織社區群眾觀摩學習，負責項目設備的交接、驗收、配發、安裝、調試，對相關的數據建立檔案。

二、加強校本培訓：

1、繼續加強本校教師對教育信息網絡資源應用能力的培養和提高，充分利用好這些寶貴資源。讓每一位教師對所要應用的網絡資源信息能熟練的接收、下載，并且將下載信息應用到自己的課件制作和課堂教學中去，讓學生得到最新的知識，得到最新最好的教育和熏陶。

2、對鄰近的社區群眾進行教育信息化開放活動，讓社區群眾更多的了解遠程教育資源，為社區群眾的學習和生活提供更多更好的服務。

三、做好遠程教育點節目的的各項工作。

1、利用所有可能利用的時間，特別是在教研活動中，積極組織教師收看優秀示范課和實時課堂。

2、按時下載遠程資源節目，及時整理，分門別類保存，并及時編輯目錄，向師生通知遠程教育網中的優秀節目的播出時間，以便師生能及時的收看并查詢已有節目，讓資源及時的應用于教育教學中去，為老師服好務，為學生服好務。

3、引導和提醒教師利用遠程教育網和互聯網的豐富資源，下載積累各種資料，提高資源的利用率。

4、本學期要繼續組織教師進行課件的制作、交流，并進行評比活動，促進教師加強遠程教育信息在教學中的應用，使老師對遠程資源和互聯網資源的應用經?；?、習慣化、主動化。

5、有計劃的組織學生觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質量，加一把力。

充分調動教師利用項目資源的積極性，有效地為教學服務，本學期學校要求全體教師經常性收看遠程教育項目的教育資源，教研組要有目的的組織收看“示范課”、“同步課堂”“學科資源”等節目，每位教師收看“示范課”不少于10課時，下載10篇優秀論文、10篇優秀教案、積極瀏覽教育資源網站，做2課時的課件，上好兩節多媒體課，撰寫遠程資源使用計劃，學期末要有使用總結。學科教師要使遠程教育項目的教育資源進入學生課堂，充分利用好遠程資源。

五、做好節目接收：

每周一和周二下載完畢所有的資源，周二下午快速整理，并及時打印出目錄，最好能于周二課外活動或次日早晨發放到各教研組、各辦公室。

六、為師生和社區群眾做好服務工作：

篇三：素質教育1+1項目實施計劃

三（3）班“體育、藝術1+1項目”實施計劃

一、指導思想：

為貫徹落實教育局《關于進一步開展“體育、藝術1+1項目”工作的通知》的文件精神，結合基礎教育新課程標準的實施，推進我校體育和藝術教育的改革與發展，全面加速我校素質教育進程。即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握一項運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。特制定本方案。

二、實施依據和目標：

1、尊重差異與教師有效指導相結合，整合學校、家庭、社會教育資源，讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜、符合自身素質特點的“體藝1+1項目”。（學生的選項以自己意愿為主，綜合家長意見，在教師的引導下選定。）

2、以小學階段“快樂學習六年，健康全面發展”為宗旨，培養學生終身體育意識，加強學生藝術素養的修煉，完善人格、提高能力。

三、實施的具體內容及時間

1、活動設置內容

項目的設置與選擇本著以人為本、從實際出發的原則，綜合學校、地域特點，和小學生樂于動手操作的特點，有針對性地設置體育、藝術項目。我班體育、藝術項目確定的內容是：

體育技能項目：羽毛球、跑步、跳繩、乒乓球

藝術技能項目：合唱、舞蹈、書法、美術

2、項目活動時間

體育：實行大課間體育活動制度，大課間體育活動時間是上午大課間活動，主要內容為廣播操和公共性體育活動，體育興趣小組活動時間安排：周一下午第三節課羽毛球組訓練，周二下午第三節課跑步組訓練，周三下午第三節課跳繩組訓練，周四下午第三節課乒乓球組訓練。

藝術：合唱利用音樂課時間進行學習，時間為2課時。舞蹈隊訓練時間為每周五下午第三節課；書法利用書法課時間；美術利用美術課時間。

四、活動要求

1、學生可根據自己的愛好自愿選擇項目，也可與自己已具有的藝術技能相結合，填寫相關藝術技能選項登記表。

2、班主任擔任班級“1+1”活動的組織統計工作，音樂、體育教師任專業技能的指導與考核。學生全員參加，選項率達100%。

3、音美教師在課堂教學中應重視全員基本藝術技能的培養與提高。體育教師注重在體育課與上下午大課間開展普及活動。

4、課外活動等時間作為學生個性藝術特長的培訓陣地，相關教師應注重本學科應有知識與技能的培養、提高。

第五篇：小學心理健康教育工作計劃(2011—2012)1

小學心理健康教育工作計劃

(2011-2012第一學期)

蘭州市城關區團結新村小學

心理健康教育工作計劃

一、指導思想：

尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。

二、工作要點：

1、以師生發展為本，加強師生的心理健康教育，爭創心育工作優秀學校。

2、作好已有科研課題的結題工作；

3、加快心理健康教育骨干教師培訓工作，提高心育工作實效。

4、加強心育教研管理和基礎設施建設

三、具體措施：

1、創設良好的校園心理環境

為了使學生的心理健康素質得以正常發展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環境，注重校容校貌的建設，使學校環境實現綠化、美化、凈化。完善心理輔導室，配備部分設施，添置適合學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂亮、溫馨。使學生能時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環境和諧、真誠、奮進，孕育一種健康向上的心理氛圍。

2、開展有實效性的心理健康教育課

針對學生成長過程中的需要，全校開設心理健康教育課，并根據各班的實際情況，及時調整學習內容，做到因材施教，定期舉辦心理健康教育的專題講座，加強班主任教師的業務素質，同時通過每月一次的心理健康教育廣播幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。

3、學科教學中滲透心理健康教育

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。例如,在語文教學中教師就可根據優秀文學作品進行人格的熏陶。在數學學科中可通過背景知識,介紹科學家們的成長經歷，從公式定理中引申到正確觀念的樹立，良好品格的塑造，合作精神的培養等。

4、心理健康教育與家庭教育結合家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的勝利需求而忽視了孩子的心理健康教育。在各年級的家長學校中把心理健康教育作為重要的內容，舉辦專題講座，開展親子活動。

5、關注個別學生

注意個別學生的心理輔導，能對他們重點關心，建立個

案，跟蹤輔導。

6、心理輔導室的工作

心理咨詢室要真正發揮心理健康教育的矯正性功能，讓更多的學生能走進心理輔導室，安排好值班人員并加強宣傳力度。

7、學校重視

堅持把心理健康教育工作作為學校的一項常規工作，列入學校工作計劃內，并制訂專項計劃。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應該注重對學生心理健康的教育，全面滲透在學校教育的全過程中。

8、重視科研

在摸索心理健康教育的過程中，結合科研，虛心學習、認真探索、專家指導，開展好心理健康教育科研工作，做好課題研究工作，目的是要探索心理健康教育的規律，掌握心理健康教育的方法，真正使心理健康教育走進課堂，并落實到學科教學中，落實到課堂教學的相關環節中，根本目標是通過調查分析，運用心理學知識幫助學生解決在學習、生活和成長過程中的交往問題與合作障礙，學會交流與合作、學會融入到集體中，構建和諧的人際氛圍，這樣將使我們的孩子感受到愉快、擁有一個健康開放的心態，有利于孩子品行的發展，學習的進步。評選優秀心理輔導個案和優秀心理輔導課、心理輔導主題班會。

四、抓好四大板塊建設，形成心育教育特色：

（一）加快學生心育版塊建設。

（1）、更新課程的設置，開設心理活動課選修課程，參考課題：

1、我的名片—自我認識

2、人際交往中的第一印象 —交往禮儀技巧

3、溝通解密 — 人際關系調節

4、同學相處之道 — 人際關系調節

5、學會合作 — 人際關系調節

6、學會贊美 — 人際關系調節

（2）分層舉辦學生心理講座

《笑臉相迎》——禮儀教育。

《勇于面對》——挫折教育。

《尋找你的北極星》——目標教育。

《充滿信心 走向成功》——成功教育。

（二）加快教師心育版塊建設。

1、開展校內心理健康活動課優質課活動

3、教師的心理輔導——《快樂工作幸福生活》。

3、心理健康教育座談會和經驗交流會

（三）加快家長心育版塊建設，舉辦家長心育講座。《習慣決定命運》

《讓你的孩子成為學習的高手》；

《當代青少年缺什么》——挫折教育；

《做個知心家長》；

（四）校園文化版塊

1、加強校園板報心育板塊建設。

2、完善心理咨詢室的布置。

3、做好教師心語、學生心語征稿和展示活動。

五、具體工作安排

9月：

1、制定心理健康教育計劃；

2、學生個體心理輔導；

10月：分班級班主任開設心理講座：

《笑臉相迎》——禮儀教育；

《勇于面對》——挫折教育；

《尋找你的北極星》——目標教育；

《充滿信心 走向成功》——成功教育；11月：

1、校內心理健康活優質課評選；

2、教師的心理輔導——《快樂工作 幸福生活》；12月：開設家長心育講座。

《讓你的孩子成為學習的高手》；

《當代青少年缺什么》——挫折教育；《做個知心家長》；

1月：

1、心理健康活動課教案收集、整理及存檔；

2、學期期心理健康工作總結。