第一篇：關上實驗學校興趣班活動總結

關上實驗學校英語口語興趣班活動總結

一學期過去了，回顧本次的英語口語班的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。現將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、活動目的

了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活，為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。通過英語口語興趣小組的活動，使學生學習英語的興趣得到更好的發展，進一步鞏固英語基本知識，培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語表達能力。

二、活動對象

小學二、三年級對英語有興趣的學生

三、活動內容

定期進行口語教學，并開展相應比賽。

四、活動時間

每周四下午第三節課。

五、活動效果

1、培養了學生對英語的興趣：

參加興趣班的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但 是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

2、拓展了學生的英語知識面。

學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

3、提高了學生口語表達能力。

在英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課。例如編輯英語手抄報、組織英語演講比賽、用英語演情景劇、唱英文歌、玩英語小游戲等等，使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

六、活動采取措施

1、與課文同步性

小學英語教學是基礎性教學，學生所學的詞匯、句型、功能項目都很有限，其語言輸出的范圍當然也只局限于其學習內容，因此口語評測應與教學有機地結合起來，力爭在“學中評測，評測中學”。而且口語評測的“Topics”與學生所學教材要同步，內容相關。這樣才 2 能客觀地評價、測試出學生的真實水平、實際能力，也為進一步學習奠定了基礎。

2、以真實交流為主

在設計口試評測“Topics”時要著實圍繞教材所體現的語言交流功能，切忌讓學生像背誦課文似的口頭表達。而是要確立正確的評測思想，明確評測的目的意義，進行科學地評測。老師要根據所學教材內容精心設計交流場合、語言環境，創造出學生宜于萌生獨特見解的氛圍，來讓學生進行真實的語言交流，這樣就可以使學生在課堂上學到的英語知識和英語表達能力迅速地遷移到實際生活中去，真正成為自己的東西。

3、以興趣激發為宗旨

小學英語的口語評測要避免枯燥、單調、機械性，尤其是在低年級更應該富有趣味性。其一是要針對不同層次的學生設計出不同類型的“Topics”，口語評測的“Topics”內容要多樣化，有難有易，使不同層次的學生都有話可說，有話要說，甚至有話還想說。其二是要根據學生的實際結合教材內容，設計出趣味性較強的口語評測“Topics”。其三是教師平時口語的組織形式也應多樣化，如英語購物、對話表演、小記者采訪等等，力爭把口語評測與平時英語教學之間的距離拉近，使學生既熟悉，又樂于參與，消除口語評測過程中的緊張心理。

4、以激勵評價為手段

根據小學生好勝的特點，教師在口語評測過程中，對學生付出的每一次努力，所獲得的每一點進步都應給予肯定與鼓勵，讓學生在接受評測中感受到成功與快樂。而且要把競爭機制引進口語評測的過程當中去，鼓勵他們勇于挑戰，敢于標新立異，敢于超越常規，敢冒風 3 險，敢于猜測。讓他們在刺激、鼓舞中盡情地表達，超水平地發揮。這樣才能使小學生從根本上擺脫對口語評測望而生畏的窘態。客觀上也對一些羞于開口的靦腆學生以激勵和鞭策。

5、認真總結，以利再戰。

每次活動開展之后，教師要進行評價，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應對本次活動開展情況進行認真的書面小結，總結經驗教訓，提出今后改進辦法，以便將來更好地開展此類活動。

英語學習不僅是語言的學習，同時是文化的交流和才能的展現。因此我在每周的英語興趣小組的課堂上適當滲透文化知識，如中西方節日的對比、生活習慣的對比、社會現狀對比等等，使學生在學習該語言的同時，也對該語言國家有簡單的了解。此外，我在課堂上也讓學生充分發揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競賽等活動讓學生在學習語言的過程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發興趣。

可以說，課外活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。

當然，在這個活動過程中，我們還有做得不夠的。在以后的興趣小組活動的實施中，我們還應更系統、更全面地完善活動設計，準備更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動。在內容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關的用語，讓學生“樂學，善學”，且“學以致用”。

第二篇：興趣班活動總結

興趣班活動總結三篇

快樂有趣的活動已經告一段落了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，是不是該好好總結總結呢？你所見過的活動總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的興趣班活動總結3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

20xx-20xx年第二學期我校開展了多項興趣班，其中美術小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發,重點培養繪畫的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養.以生為本.著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是低年級尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

忙碌充實的一學期結束了，本學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練。根據學校的安排，隔周周一的下午最后一節課進行興趣小組活動。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下

一、豐富了學生認知經驗，激發學習愿望。興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，我及時鼓勵、支持，并做以示范，從而激發學生學習的愿望。

二、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合，發展學生的創造性。舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學生進行了民族舞蹈的教學。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。可以說通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模

仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。

三、主要成績

1.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

3.培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。

4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好;

學到了舞蹈的基礎知識和基本技能;培養了學生健康的情趣和良好的品德情操;培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力;提高了學生的藝術修養。

四、存在問題

1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

3.學校在舞蹈訓練資源上的投入不能滿足教學需要。

4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。

5.大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。課外活動是我校的一項特色教學，對于學生可以說一生受益。雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!

本學期書法興趣班順利的完成了教學工作，按照學生的特長出發,重點培訓書法的'尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本，著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣班的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對書法的興趣：

有參加興趣班的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣班。

二、定期組織學生進行書法訓練。

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，每周四下午第三、四節課是第二課堂，所以有了固定的時間訓練。每節課進行硬筆與軟筆的結合，從結構開始，對學生進行書法的基礎知識和基本技能的訓練。通過這學期結構的強化訓練，經過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。而且讓學生認識到硬筆與軟筆的書寫道理是相通的，學習軟筆并不難。

三、培養學生的知識面：

在書法興趣班中不但培養學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。

在下學期的教學中，我繼續加強學生對字結構的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

第三篇：興趣班活動總結

興趣班活動總結范文

精彩的活動已經告一段落了，相信你一定有很多值得分享的經驗，這時候做好活動總結是十分重要的。那要怎么寫好活動總結呢？以下是小編為大家整理的興趣班活動總結范文，歡迎閱讀與收藏。

20xx—20xx年第二學期我校開展了多項興趣班，其中美術小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發，重點培養繪畫的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本。著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是低年級尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的.思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

本學期書法興趣班順利的完成了教學工作，按照學生的特長出發，重點培訓書法的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本，著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣班的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對書法的興趣：

有參加興趣班的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣班。

二、定期組織學生進行書法訓練。

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，每周四下午第三、四節課是第二課堂，所以有了固定的時間訓練。每節課進行硬筆與軟筆的結合，從結構開始，對學生進行書法的基礎知識和基本技能的訓練。通過這學期結構的強化訓練，經過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。而且讓學生認識到硬筆與軟筆的書寫道理是相通的，學習軟筆并不難。

三、培養學生的知識面：

在書法興趣班中不但培養學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。

在下學期的教學中，我繼續加強學生對字結構的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

第四篇：語文興趣班活動總結

語文興趣班活動總結

本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，為增強他們的綜合實踐能力和創新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義接班人，依據語文學科特點，努力加強課后管理，發展學生對大自然對社會的責任感，培養他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質。根據我校學生的特點，學校特組建語文興趣小組，開展了以閱讀和寫作為主的興趣教學活動。在學校領導的指揮和全體教師的共同努力下，本學期語文興趣小組活動開展順利，現將本學期活動總結如下：

一、興趣小組活動安排

開展以閱讀、寫作為主線，具有形式多樣的趣味性教學活動。學生自由選擇主題各異的興趣小組，根據教師的安排，完成相應的學習任務。

整個學期的教學活動能夠順利進行，最重要的是整個教學體系能夠安排的合理、到位。閱讀和寫作是語文教學的重中之重，能夠以此為教學主線，完全符合語文興趣小組的主題。由學生自主選擇興趣小組，并開展與之切合的教學活動，不僅可以調動學生的積極性，提高學習效率，而且更有利于進一步發展學生的興趣愛好。

二、日常興趣小組教學活動

四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。結合學生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。

三、具體教學內容安排

1、作文類

結合本學期作文興趣小組活動的探究，對作文類興趣教學方法，現進行簡要概括：

（1）以興趣為基點，樂于寫作

（2）以訓練為支柱，勤于寫作

（3）以積聚為法寶，善于寫作

（4）以想象為翅膀，精于寫作

通過開展形式多樣的作文興趣小組活動，我校參與活動的同學在寫作方面上有較大的提高，主要表現在：學生寫作的積極性提高了； 學生思考問題的角度多變； 學生的寫作內容豐盛了； 學生的欣賞程度上升了。

2、閱讀類

經過一學期的閱讀興趣小組活動，現將較為可取的閱讀類教學方法進行概括：

（1）以興趣為基點，樂于知書

（2）以品讀為支柱，勤于閱書（3）以筆記為翅膀，閱有所得

四、興趣小組活動教學方法

1、必須圍繞“興趣”這一主線。尊重學生的興趣愛好方向，并進行科學的引導。

2、多采取課堂互動的形式進行教學，有利于增進師生間的了解，而且可以將學生真正融入到課堂中來，活躍了課堂氣氛。

3、教學過程以鼓勵、表揚為主，批評教育為輔。

4、教學形式的多樣性，有利于提高學生對知識探索的積極性。

5、活動過程中依然要重視紀律問題。

6、定期與學生開展心理交流會，了解學生之所想。

7、針對基礎不同，對個別學生要有針對性的指導。

經過一學期語文興趣小組的學習，同學們的整體語文素質都得到較大提高。但是我們在師資安排、家校聯系等方面還是存在許多不足之處，這也是今后在教學工作上我們需要注意和改進的地方。相信在全體師生的共同努力下，語文興趣小組會取得更大的進步。

第五篇：講故事興趣班活動總結

2012年春季講故事興趣班活動總結

光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的講故事興趣小組活動已經結束了，回顧這一學期以來，圓滿地完成了興趣小組活動任務，現將具體工作總結如下：

一.激發興趣，讓孩子愛上講故事

為了激發孩子對講故事班的興趣，我把同學們分成兩組，并讓他們給自己的小組選出組長、副組長，并給自己的小組起一個好聽的名字——向日葵小組、閃星小組。俗話說“不動筆墨不讀書”，讓孩子們聽故事的同時，可以把聽的內容設計成讀書卡，做些裝飾。不知不覺，孩子們愛上了講故事，在快樂中學習，在快樂中成長。

二.內容豐富，體會語言藝術的美

聽故事、講故事不僅可以讓孩子們體會到語言藝術的美，更能提高孩子的閱讀能力，擴大孩子的閱讀范圍，增加孩子獲取知識的渠道。從孩子的語言能力出發，本學期興趣班主要學習內容包括：童話城堡之一：格林童話、安徒生童話；故事大王；笑話幽默故事——看誰的故事能笑掉大牙；給故事起名；分角色講故事等。豐富多彩的學習內容讓孩子體會語言藝術不僅是用說的，還可以用來“玩”，從不同的“玩法”中學習。

三.形式多樣，能力得到鍛煉

本學期的興趣班活動并不只是我單一地教，孩子單一地學，而是組織開展了形式多樣的活動，讓孩子學有所樂，樂有所學。如：進行故事大比拼,學生合作表演故事、復述內容梗概、續說故事等。并通過各種形式進行比賽，讓孩子在活動中得到鍛煉，在娛樂中增長能力。

本學期雖然盡了自己的責任和能力去完成講故事興趣小組活動任務，也取得了一定的成績，但也存在不足之處，在今后的講故事興趣小組活動我將不斷努力,摸索前進。