第一篇：2011年秋季學期教師個人工作總結(張麗霞)

2011年秋季學期教師個人工作總結

納雍中學：張利霞

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現將有關方面總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認真備課，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別

注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、教學方面，欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成

績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，六、狠抓學風。學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。七、一份耕耘，一份收獲

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。

第二篇：張麗霞.心得二doc范文

學習心 得 體 會

（二）近年來，教育部對全國各層教師加大了培訓力度，從業務、師德等各方面實施全面培訓，可謂形式多樣，成效顯著，特別是“國培計劃”中示范性集中項目培訓效果更為明顯。我有幸參加了“國培計劃”（2013）——特殊教育教師培訓項目新疆師范大學聾教育班的學習，轉眼為時已過十天，十天的培訓卻帶給我前所未有的感觸和震撼。

在培訓開幕式上，新疆師范大學副校長等一行領導的講話，使我認識到了自己所從事的職業是光榮的，進一步體會到了做為一名特殊教育領域的教師所擔負的責任的重大與神圣。正如他所說我們從事的特教工作是特殊的行業更是大愛的行業，絕對是太陽底下最光輝的事業，它不但為家庭解困，更為社會分憂。我們做為一名特教教師就應該立足本崗位，關心愛護學生，最大限度地補償弱智學生的缺陷，挖掘其潛力，幫助他們生存于社會，適應社會生活，成為一名自立于社會的人。自從擔任特殊教育工作以來，我一直認為聾孩子理解力差，學習困難，給他們施以高效的課堂設計，就如對牛彈琴，沒有什么效果，讓我更困惑的是他們普遍學得快，忘得更快，經常面對如此付出與收獲的反差，感到力不從心。可通過這次聽了上海市特級教師、上海市第四聾校原校長顧愛玉的《聾校課程改革的現狀、問題與對策》、北師大特殊教育系教授顧定倩的《中國手語與地方手語在教學中的應用研究》、烏魯木齊聾人學校名師的一節示范課《地震中的父與子》、華東師范大學教授王恒民的《聽覺言語功能評估與訓練》，讓我明白了聽障孩子在同年齡同環境條件下與健全孩子認知發展上的差距，以及我們特殊教育學校教師該怎樣針對聾孩子現實特點進行教育教學。教授們用專業的術語，活潑生動的案例為我們娓娓道來，既解答了我心中的聾孩子教育無用論的困惑，又引導我以后該怎樣去遵循聽障兒童認知發展的規律進行教學和語言訓練，以達到最佳教育效果。薛麗老師的示范課讓我認識到語訓課的重要性，以及聾校開展語訓課可以通過多渠道、多種方式進行，拓寬了我校今后課程開設上進行改革的思路。由于我們的教育對象是特殊兒童，故而特校教師更易出現心理問題。上海師大黎加厚教授針對特校教師職業倦怠和常見的師德修養問題，教我們怎樣擁有健康的心理，即正確認識自己、認識他人；悅納自己、悅納他人，把自我成長與他人共同成長融合起來。他在課堂中給我們播放了《奧巴馬在開學初對全國學生的講話》、《泰迪的故事》，讓我真正體會到了做一名人民教師肩上的職責和綠色評價將會改變一個孩子的命運。

北京師范大學王雁教授的講座《聾校教師專業發展》向我們展示了具體的個別化教育計劃和執行結果，讓我們明白個別化教育的重要性。王教授給我感觸更深的是：現在是我國特殊教育發展最好最快的時期，今后的特校不僅僅服務于在校的少量學生，而是要轉變職能，成為當地的特教資源中心，走進普校為融合教育提供技術支持。這讓我們意識到自己肩上的重任，我們要擴大自己的知識范圍，努力鉆研特教技能，提升自己的綜合素質。

華東師范大學杜曉新教授的《聽障兒童認知能力的評估與訓練》給了我很深的感觸，杜教授從特殊教育第一線老師的視角，以聾教育中的關鍵問題——殘障結合為切入點，用大量的理論，揭示了聾校康復工作的原因和規律，并根據自己的教學經驗總結出可操作的應對策略。他在課堂上講到：剛出生的嬰兒每天要笑600次左右，長到五六歲左右每天要笑十幾次，成人后每天笑兩三次。這說明人天生下來是快樂的，但隨著人的成長慢慢積累了憂慮，因此在我們的教學中，教師應該真誠的露出微笑；歐美教學中要求教師采用奧氏微笑，奧氏微笑即微笑時要露出18個牙齒。在這一點上我深受啟發，在今后的教學、生活中，我要用微笑點燃學生的心靈。

通過本次集中示范培訓，我將深深地感受到：作為一名特教學校的教育工作者，不僅需要專業理論知識，更需要做一名心中有陽光的教師，把自己的愛心播撒在每一個需要關愛的特殊學生身上，為特殊孩子的明天撐起一片藍天。

第三篇：年終個人工作總結_張玉霞

年終個人工作總結

2014年12月26日

個人年終工作總結

我于2014年6月27日來校報到，6月30日正常上班。至今，半年時間已悄然過去，在這半年時間里，擔任通號1301班和1302班《車站信號自動控制》這門課程的任課教師，同時，擔任城控1410班、城控1411班、城控1412班、城控1413班、城控1414班以及通號1403班6個大一班級的輔導員工作，6個班共計279名同學。

在這半年的工作時間里，我始終提醒自己少談困難、多想辦法，盡力使自己在最短的時間內成熟起來。臨近本學期期末，我對自己這半年來所做的工作進行了詳細、深刻的總結，具體如下：

一、學生管理工作

高校輔導員作為一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師，擔負著幫助學生成長、成才的重任。同時，輔導員作為學院與學生之間溝通的橋梁，在大學生的人生中也起著關鍵性的作用。

1、大一新生普遍存在的問題

經過高考的洗禮，廣大學子抱著對大學生活的憧憬與渴望，來到這期盼已久而又陌生的環境。面對陌生的人、陌生的校園、陌生的環境，很多第一次離開家人的新生們感到迷茫。如何讓大一新生盡快適應大學的學習生活是輔導員所面臨的首要問題，也是輔導員工作能否順利開展下去的基礎。通過一學期的觀察與接觸，總結出以下幾點：

（1）對新環境的極度不適應

很多學生都是第一次長時間離開父母，在陌生的環境里，不管同學還是老師都是陌生的面孔。與他們朝夕相處的同學都來自不同的地方，有城市的、農村的，還有少數民族，每個來自不同地方不同家庭的同學都有各自的生活習慣以及為人處世的方式方法，這些差異容易成為他們相處過程中的溝通障礙，導致學生在短時間內很難適應這樣一個既陌生又嶄新的環境。

（2）學習方法不適應

高考結束后，很多學生突然間沒有了目標和方向，對于那些沒有考入自己理想院校的學生來說，這種現象更嚴重。進入大學之后很多課程與中學階段有很大的差別，同時，老師的教學方式和中學時期也有很大的差別。大學學習更多的是依靠學生的主動性來完成學業，而咱們的學生對于學習知識的主動性甚是欠缺。使得松懈下來的學生在相對寬松的學習環境中覺得整天無所事事，由于自身缺乏自我管理的能力，導致學習上的懈怠、生活上的懶散、精神上的空虛消沉、自我要求大大降低，以上種種不良習慣使得大學生的管理工作阻力重重。

二、做好新生工作的方法和對策

由于大一新生容易出現以上問題，我總結了這一期內針對這些問題在學生管理工作的采取的方法和對策。

1、充分做好新生迎新工作

新生報到入學前在周老師的帶領和系學生干部的協助下，認真接收學生報到時交的所有資料（檔案、錄取通知書、準考證、自律書）并妥善保管，同時認真閱讀學生填寫的個人和家庭信息，爭取盡早對自己的學生有所了解。

2、做好軍訓和入學教育工作

軍訓和入學教育是新生入學最先面對的集體活動，有助于培養學生的愛國主義精神和集體觀念，強化他們的組織紀律觀念，培養競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞和艱苦奮斗的做風，有助于提升學生的綜合素質。而入學教育也是新生教育工作中特別重要的一環，包括校情系風教育、安全教育、紀律教育、適應性教育、以及專業教育，使剛入校的新生在思想和認識方面有所成長。同時，入學教育業為以后的學生管理打下了良好的基礎，是一次學生間增進感情、輔導員更好的認識學生的好機會。

3、組建好班委

在學生軍訓期間為了方便聯系學生，每個班指定兩名臨時負責人（一名男生、一名女生）。由于班委的組建直接關系到今后班級工作的開展，所以在組建班委時根據各班實際情況和每個班臨時負責人的表現，采用直接指定與班級民主選舉相結合的方式，組建了各班班委，每個班委由11名班干部組成。

班級的事務性工作交由班委處理，各位班干部各負其責，在對各個班委信任的基礎上還要時時加強對他們的考察和督促，并適時進行指導，引導他們更好的完成工作。在做好班級工作的基礎上培養他們的組織協調能力、積極應變能力以及交際能力。

4、做好心理輔導工作

新生在軍訓結束之后，在心理咨詢室老師的安排下進行了一次心理測評，測評結果顯示有個別學生存在一定的心理問題。在以后的管理工作中，我時時關注這些學生的思想動態、心理健康狀況，積極與這些學生交流溝通，逐漸減輕他們的心理壓力、心理焦慮或者其他方面的問題。在對自己的處理方式沒有把握時我會及時與心理咨詢室的老師溝通，向他們請教合適的方式和方法，幫學生解決心理方面的問題。經過這一學期的努力，學生的狀況有了良好的改善。

5、做好家庭經濟困難學生的評選工作

國家為了能讓家庭經濟困難學生更好的完成自己的大學學業，出臺政策為這些學生提供一定的經濟資助，但是名額有限。所以要做好家庭經濟困難學生的評選工作，一定要做到公平、公開、公正，每個班選出若干人組成本班的評議小組，評議小組成員認真閱讀申請貧困補助學生的所有資料并進行認真討論，評選出各班家庭經濟困難學生，使家庭真正貧困的學生獲得這項助學金。

6、做好特殊學生的工作

我負責的這6個班級里，有些學生家庭經濟比較困難、有些學生是單親家庭、有些學生家人身有殘疾、有些學生父母離異，這些學生在日常學習和生活中會有很強的自卑感。作為輔導員，我時刻關注他們的學習和生活，幫助和引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量,對困難同學進行幫扶,進一步完善互助工作,發揮同學們互助互愛的精神，相互促進,相互提高。對于貧困生來說，則要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，轉化為一種積極 向上的動力。對于單親家庭和父母離異家庭的學生、性格孤僻等學生的工作，深入學生中摸底，掌握單親家庭學生、性格孤僻等學生思想動態。如發現問題，及時找他們進行 溝通交流，使他們及時的調整心態，以一種積極心態去面對大學生活。

7、組織有意義的集體活動

本學期學生組織的集體活動有每隔一周的團會（由團支書負責）、心理委員組織的一次室外團訓、以宿舍公約為主題的主題班會、迎新籃球賽和羽毛球賽。除了團會，其它活動我都有參加。通過這些活動，負責組織人員在組織領導方面得到了鍛煉，參加這些活動的同學也獲得了友誼和快樂，使得原本不太熟悉的學生相互認識、相互了解，增進彼此之間的同學情誼。

二、教學工作

在這一學期的教學工作中，我努力做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在上每一節課之前，我認真研究教材上的內容，再結合自己學生時期老師講授的內容、暑假在西安地鐵實踐鍛煉時搜集的圖片和視頻資料以及咱們學校高職教育的特點，力求準確把握重點和難點，認真細致的寫好每一節課的教案和教案首頁，制定符合學生認知能力和理解方式的教學方法和教學形式。

2、認真上好每一節課。通號專業的《車站信號自動控制》這門課程以聯鎖電路分析為重點，所以在上課的時候著重培養學生分析繼電電路的能力。為了能讓學生更好的掌握舉例站場繼電電路各部分之間的邏輯關系，上課時通過圖片、視頻等資料加強他們對相關知識的理解。同時通過多次重復講解和學生自主分析、老師總結改正的方式，加深學生對相關電路的理解，讓學生發揮其主動性，有意識地培養學生的思維嚴謹性和邏輯性，以保證每節課的質量。

3、認真及時地批改作業。本學期本課程總共布置作業七次，每次作業都非常認真的批改，將學生寫錯或泄露的內容用紅色的表標出來或者直接給正確的內容寫在學生寫錯的地方，并嚴格給出作業成績。同時，注意聽取學生的意見，及時了解學生的思想動態、學習情況以及學習情緒，并有針對性地進行疏導和輔導。

4、注重教育理論的學習。今年十月中旬至十一月中旬，利用周末時間在西安工業大學信息工程學院對高等教育理論進行了為期一個月的集中學習，包括高等教育學、教師職業道德、教育政策法規以及教育心理學。通過這段時間的學習，對高等教育有了深入的了解，明白了教師在日常工作中應該具有的職業道德，使自己的教學水平有了很大的提高。

以上是我對這一學期以來在教學和學生管理方面的總結。雖然工作中未出大的問題，但是我深知自己還是欠缺很多。在教學方面，由于缺乏教學經驗，所用教學方式和方法還不夠適合咱校的學生。在學生管理方面，作為剛畢業的學生，遇到學生做錯事或者做的不好時在管理學生的時候時常缺乏耐心。事后經過反思和總結，根本原因還是在于對學生不夠了解，對學生管理方式方法運用不是很合適。在今后的工作中我會及時反思和總結，努力改進自己的教學方式方法，提高教學質量；同時爭取深入了解每一個學生，用更多的耐心、愛心、寬容心與學生溝通交流，以滿腔的熱情和精力投入到輔導員工作中。

第四篇：區域研討心得體會 張麗霞

區域研討心得體會

陽川鎮中心幼兒園 張麗霞

2016年4月13日，區域研討活動在莊浪一幼舉行，出席此次研討活動的教委屬幼兒園有陽川鎮中心幼兒園、臥龍鎮中心幼兒園、萬全鎮中心幼兒園、大莊幼兒園。

在教學活動安排上，本次區域研討活動均為音樂教學活動，分別為一幼陳彩弟老師的小班音樂歌曲《蘋果歌》，和蘇彩艷老師的大班音樂欣賞活動《大象與小蚊子》，通過觀摩這兩堂教學活動，我才真正明白什么叫做臺上一分鐘，臺下十年功。

我們首先觀摩的是陳老師的音樂歌曲《蘋果歌》。陳老師以問題的形式導入，充分調動了幼兒的積極性，最后，幼兒在猜不出水果名稱的情況下，陳老師又采用聞一聞的形式，讓幼兒充分嗅覺感知，這樣一來幼兒的學習興趣更高漲了；接著出示圖片，讓幼兒自己總結歌詞，老師則適時加以引導；再次對總結的歌詞進行打節奏、鋼琴伴唱。整個教學活動環節節湊、過渡自然，充分體現了以幼兒為主體、老師為主導的教育理念，陳老師精湛的琴藝更是為整個教學活動錦上添花。這讓我明白，作為一名幼教老師，不但樣樣都要通，樣樣更要精。

接著是蘇老師的大班音樂欣賞活動《大象與小蚊子》，就從選擇題材上來說，蘇老師根據大班幼兒的年齡特點，結合他們已有的經驗和發展水平選擇了這兩種形態反差極大的動物，就已經很吸引幼兒的注意力了，但這還不夠，蘇老師將這兩種可愛的動物植入到有趣的故事情節當中，全方位地調動了幼兒的積極性。

通過這次觀摩活動，我認識到了自身的不足，所以在今后的工作中我要勤勤懇懇、腳踏實地，努力提高自己的專業水平。

第五篇：拉練心得 張麗霞

拉練心得

拉練，看似很簡單的兩個字，但是真正的去實現它好難啊！尤其是在這辣火的八月。

時間過得很快，轉眼進入建模已經半個月了，這也意味著我們第二次的活動也來了，而這次活動是我軍訓最后落下的遺憾——拉鏈。很幸運這次建模幫我補了回來。發覺在建模自己很幸運，很多自己以前想做又不敢做，想做又沒法做得事在這都實現了。感謝建模，是它讓我們聚在了一起；感謝李老師，是他讓我們變得這么團結，這么幸福；感謝建模中的每個家人，讓我隨時都有人依靠，隨時都有傾訴的對象，讓我現在這么快樂這么滿足。

伴著清晨的微風，我們就排好隊準備出發了，看著這么好的天，大家心里都喜滋滋的，都和打了雞血似的，一路上都哼著隊歌大搖大擺著走著，引來好多“群眾”的眼球啊！

走了一段，大家都累了，也沒了剛出來的那份興奮勁了，于是大家就商量說來點活動吧！方案是出來了，但是結果是很慘的，因為結果無論怎么樣，女生肯定是不會吃虧的啦！我們的方案就是男女比唱歌，每首歌里面必須有“愛”這個字，輸的一方就要答應對方的一個要求。

建模隊就是人才多啊，一路上我們唱著各式各樣的歌，好多以前從未聽過的歌都出來了。大家的絞盡腦汁，大家的團隊合作，大家的默契配合，換來了我們一路上的歡聲笑語。男生遇到女生天生是會被整的，尤其在建模，更尤其是在這么累的活動中，吃虧的肯定是男生啊！是的，我們女生贏了，可能結果是有些小因素，但是我們還是很強的了。所以他們男生必須把我們女生背到一百多米遠的目的地。每個男生選好自己的女伴后，就開始飛奔了。這么熱的天，然后又走了這么遠的路，他們也都累了，還要他們背我們，真是辛苦辛苦了。在這再次說聲謝謝了！

到了目的地，把我們放下后，每個男生都氣喘吁吁，唉！體能有待鍛煉啊！他們還沒完全適應過來，新的一輪游戲又開始了，而懲罰的制度就是吃完我們早上剩下的所有饅頭和包子。大家按組坐好之后，這場沒有硝煙的戰爭就開始了。

這次的比賽還是唱歌，但是歌詞里面要有“情”字，很幸運，我們組都是五音不全的人，成為了第一個被獎勵的組——吃饅頭。慢慢的下面的組勝負也角逐出來了。該饅頭兄弟上場了。大家站成一排，每個人手拿一個饅頭，留下了各自的幸福樣。在這我覺得從未有過囧的時候，即使你被罰。真的，在這，我覺得無論你出多大的糗，都會有人去包容你，無論你有多大的委屈，都有人可以替你分擔。建模，讓我們彼此惺惺相惜。

天氣越來越熱了，老天似乎故意在考驗我們，太陽越出越大，風越來越木有，唉，這反比也太明顯了嘛！更重要的是，我們要頂著這么大的太陽返校了。返校大家的心情還是可以的了，畢竟回去了就可以好好休息了。因為正中午，有些女生開始吃不消了，出現了頭暈，走不動的現象，還有的女生已經被曬傷了，臉色發紅，這時候，男生的紳士風度又開始體現了。有的人拉著我們女生走，看著彼此之間那步步維艱的腳步，讓我很幸福，真的，在這，我感受最多的就是幸福，因為我覺得那是一種彼此之間的情分，一種死都不會放棄的情分，是那么的難得難得。我們提前準備了自行車，那些實在走不了的人，男生會把她們先帶到陰涼的地方休息，等我們和他們回合之后再接著趕路。一路上的不放棄，讓我們很舒心的到達了學校。而且老師一開完會就來接我們了，好幸福啊！老師，謝謝您了！

一到學校大家就全癱了，都坐地上不愿動了，但是還有最后的合影，沒辦法，又彼此你拉我，我拉你，相互的鼓勵著走完了今天的拉練之路，為今天的拉練畫上了個完美的句號。

拉練苦，這條路也很長，但是我們的心很緊，我們的情很濃，我們的意志很堅，相信我們這個“1”會走得更遠更長更完美。