第一篇：福山小學少先隊工作總結和下學期計劃

福山小學少先隊工作總結和下學期工作計劃

少先隊工作是學校教育工作的基礎，是實施素質教育的核心。上學期，學校德育工作緊緊圍繞學校辦學思路，以實施新教育實驗為契機，以努力“轉變學生行為習慣”為主要內容，對學生進行了養成教育和體驗教育，組織學生開展了社會綜合實踐活動，改變了學生的生存狀態，全面提高了學生的綜合素質。現將上學期少先隊工作做總結如下：

一、狠抓了常規管理工作

1、結合創建“規范化學校”和各種迎檢任務活動，繼續做好、做實了學生常規管理工作。進一步健全常規管理制度，如學生衛生、紀律、禮儀檢查制度、值勤值日制度、評比獎懲制度、隊籍管理制度等。周主題教育做到檢查常態化、評比科學化。極大地改變了學生的行為習慣，學生的良好素質正在不斷提高。

2、繼續抓好了對學生的宣傳教育工作。以“紅領巾廣播站”、班報、展板、手抄報等為主陣地，以主題教育為依托，對學生進行安全、衛生、紀律、文明禮儀等各方面的宣傳教育，努力改變學生的不良習慣，全面提升學生的綜合素質。

3、繼續抓好了學校升旗儀式，努力做到升旗儀式常態化、規范化。（1）每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要時機。為使升旗儀式嚴肅，規范，教育意義深刻，學校精心挑選了多名學生成立國旗方隊，并對這些學生進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。（2）國旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對學生進行良好教育的有利時機。因此，每周我們都精心挑選一名學生和教師進行演講。演講內容以愛國主義為主線，結合周教育主題，有針對性地對學生進行教育。（3）充分利用學生大集合的有利時機對上周的工作進行總結評價，并對評選出來的先進班級和個人進行表彰獎勵。

4、認真抓好中午大課間講話活動。中午大課間時間，學生跳完繩后，時間比較充足，少先隊就抓住這一有利時機，從不同方面，組織教師對學生進行反復教育，以此來鞏固、強化已經取得的階段性成果。用具體生動的事例來感染、教育學生，讓學生從中受到教益，獲得啟示，不斷豐富做人的道理。

二、不斷的豐富和創新少先隊活動

主題教育是少年兒童思想道德建設的有效載體，在素質教育和新課改雙重作用下，不斷的豐富少先隊活動是少先隊工作的根本任務。將主題教育與學校德育活動有機融合起來，為隊員搭建展示個人才藝與能力的平臺，將教育活動全面深化。

1、實行圖書漂流活動

新學期伊始，學校創新工作思路，依托少先隊組織積極開展“圖書漂流”活動，即采用競爭的辦法，對周主題教育優勝班級獎勵閱讀圖書，圖書按每周在優勝班級中流動。自開展圖書漂流活動以來，師生精神面貌煥然一新，愛讀書，讀好書，爭一流，成了廣大師生的自覺追求。

2、積極開展周主題教育

學校以“雛鷹爭章”活動為載體，常規性地開展周主題教育。學校從承擔的省級課題“小學生創新能力與實踐能力的探索研究”入手，以少先大隊為活動主陣地開展活動，形成了“周周有主題，月月有活動；周周評先進，月月有總結”的局面。每周一升旗儀式，學校都要認真總結上周開展的各項工作，公布學 生受獎名單，在榜樣的激勵作用下，全校少先隊員養成了團結拼搏、勇爭一流的優秀品質，各種行為習慣也逐漸得以養成。

3、組織開展“熱愛家鄉在行動”社會實踐活動

為推進素質教育進程，體現學校辦學特色，培養學生熱愛大自然、熱愛家鄉的美好情感。少先隊組織學生開展了以“熱愛家鄉在行動”為主題的社會綜合實踐活動。一是充分利用當地資源，如樹葉、玉米皮、廢舊物品等，讓師生動腦動手，創新制作；二是引導學生積極走出校園，走向大自然，搜集家鄉的樹葉、根雕和奇石；挖掘家鄉的藥材活動。通過這些活動學生認識了家鄉的物產，體驗了大自然的美，培養了學生熱愛家鄉的美好情感。

4、組織學生開展“十百千”工程

以胡總書記在全國教育工作會議上的講話精神為指導，把孩子的健康成長作為學校發展的第一要務，全面實施素質教育，以活動創新為載體，對學生進行全面的知識和技能教育，全面提高學生的綜合素質，以適應未來社會發展的需要。本學期，少先隊在全校學生中開展了“十百千”工程。即通過一學年的學習和訓練，要求每位少先隊員都要掌握十項生活技能，學會并制作一百件小制作，記住一千個人物名字或與其有關的故事。引導孩子們學會生活，追求文明；勤奮學習，追求上進；熱愛科學，立志成才，做新時期的四好少年。

三、積極協調各部門開展校園文化藝術節活動

為了提高學生的人文素養和藝術修養，培養學生良好的審美情趣，激發學生主體創新意識，給學生提供自由展示才能的平臺。上學期，少先隊在學校領導的關心和支持下，積極協調各部門組織開展了學校第二屆校園文化藝術節活動。并取得了成功。

四、協調各實驗教師積極開展新教育實驗

1、首先是制定了學校新教育實驗方案。隨著對新教育實驗認識和學習的不斷深入，及時修訂和充實了實驗方案，使學習方案日臻完善，更具科學性和合理性。

2、和大家一起做新教育實驗，積極撰寫教育隨筆，督促實驗教師及時開展試驗工作。認真學習新教育理論，不斷提高自己的業務水平和理論素養。

3、積極協助學校領導，組織實驗教師舉行假期新教育實驗培訓工作。一是7月份舉行的新教育實驗同時培訓；二是8月份舉行的新教育實驗班主任論壇。

五、本學期的工作目標

1、繼續抓好常規管理工作。健全管理制度，把工作做實、做細。

2、緊緊圍繞新教育實驗開展活動，以活動開展促進新教育實驗的不斷深入和發展。讓學生的能力真正得到提高，徹底改變學生的生存方式。

3、今年力爭有1個中隊或大隊獲得市級及以上的榮譽；力爭有1-2名教師或學生獲得市級及以上的榮譽。

以上是對上學期少先隊工作的簡單回顧與整理，在工作中雖然取得了一點成績，但還有很多需要改進的地方，在以后的工作中，我們將進一步解放思想，開拓創新，將少先隊工作不斷推向新的臺階！

福山小學少先大隊 2011.8.19

第二篇：福山外國語小學中心組學習計劃

福山外國語小學中心組學習計劃

2004年是全面貫徹落實黨的十六大、十六屆三中全會精神，學校教育事業快速健康協調發展的重要一年。根據2004年干部理論學習安排意見和學校今年的工作計劃，特制定2004年理論中心組學習計劃。

一、學習內容

以學習貫徹“三個代表”重要思想為主線，進一步在武裝頭腦、指導實踐、推進工作上取得新成效。認真貫徹落實胡錦濤同志關于學習貫徹“三個代表”重要思想的一系列重要講話和中央宣傳部印發的《“三個代表”重要思想學習綱要》。學校中心組要帶頭深入學習，學深學透，結合保持共產黨員先進性教育活動，認真學習、周密安排，不斷把學習教育活動向縱深推進。

要不斷擴大理論武裝工作的覆蓋面，組織好黨員干部、教師進行理論學習，推動“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦。要以紀念鄧小平同志誕辰100周年為契機，進一步深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，不斷提高認識世界和改造世界的能力。

要認真學習《可持續發展觀》，深刻領會完善社會主義市場經濟體制的目標、任務、指導思想，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀和經濟社會與人的全面發展相協調的觀念。

學習宣傳貫徹十六屆三中全會，必須積極主動、全面準確，聯系實際、注重實效，要把完善社會主義市場經濟的目標與實現“建設新浦東、辦好世博會”戰略構想有機結合起來。通過多種形式的學習教育活動，使推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展的思想深入人心，使全面、協調、可持續的發展觀深入人心。

二、研討重點

關于對重大理論問題的研討。包括：“三個代表”重要思想的指導地位、歷史意義、科學內涵；全面、協調、可持續發展的新發展觀等問題。

包括：如何切實抓好發展這個黨執政興國的第一要務，進一步優化發展環境問題；如何進一步深化分配制度改革，促進改革深化、發展加快、社會穩定有機結合等問題。

關于對加強和改進黨的建設問題的研討。包括：如何做到立黨為公、執政為

民；如何改革和完善黨的領導方式和執政方式，在制度化、規范化、程序化方面積極探索、及時總結問題；如何最廣泛地調動一切積極因素、不斷為中華民族的偉大復興增添新力量、不斷為首都發展凝聚新力量等問題。

關于加強精神文明建設，推動經濟社會協調發展問題的研討。包括：如何適應新形勢，進一步增強宣傳思想工作的針對性、實效性和感染力；如何進一步提高公民道德建設水平；如何進一步搞好文化教育事業的改革和發展等問題。關于對學校改革和發展重大問題的研討。包括：如何適應教育新形勢，轉變教育觀念，深化教育教學改革，不斷提高人才培養質量問題；如何促進學校規模、結構、質量、效益全面健康協調持續發展等問題。

研討要密切聯系工作實際，求真務實，不斷推進重大理論和現實問題的解決。

三、時間安排

2月，主題：走進新課程，實踐新理念。

3月，主題：實事求是，與時俱進，艱苦奮斗，執政為民。

4月，主題：“好干部，好班子”標準制定學習。

5月，主題：如何圍繞提高黨的領導水平和執政水平，建設一支高素質的干部隊伍，為上海實現科教興市戰略，加快改革發展步伐提供堅強的組織保證

6-7月，主題：如何根據區委的要求，緊密結合實際，牢固樹立和全面落實科學的發展觀和正確的政績觀，不斷推動浦東教育事業發展。

四、學習要求

1、加強領導、精心組織。黨組織要切實增強政治意識、大局意識、責任意識，要把學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮不斷引向深入作為當前和今后一個時期首要的政治任務。主要領導親自抓好學習，制定方案，確定專題，確保學習取得實實在在的效果。在學習中，要充分運用黨報黨刊、《中心組參考信息半小時》、《學習參考》等資料。領導干部要積極參加組織培訓，堅持搞好自學，認真撰寫理論學習體會文章。

2、改進學習方法，努力使理論學習做到形式多樣、生動活潑。找準學習宣傳貫徹“三個代表”重要思想同師生員工工作生活的結合點，增強針對性和實效性，提高吸引力和感染力。要通過組織中心組學習、撰寫理論文章、召開研討會，利

用櫥窗、板報、專題報告會、請專家輔導、宣講、演講等多種形式，搞好學習教育，增強學習的效果。

3、理論聯系實際，全面提高學習效果。要把學習與重思想教育結合起來，通過學習推動工作，通過工作促進學習，要針對本部門本單位存在的突出矛盾和問題，制定切實可行的措施，高標準地謀劃和落實工作，促進各項工作目標的實現。要以解決實際問題為檢驗標準，以切實推動工作來考核學習質量。

福山外國語小學 黨支部2004．2

第三篇：福山小學語文教研組青年教師培養計劃

福山小學語文教研組青年教師培養計劃

一、青年教師現狀分析

李慧、劉翠玉是我教研組最年輕的兩位老師，經過幾年教學摸索與實踐，從整體情況來看，優勢與不足并存：

優勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創新意識強。特別是在低段語文課堂教學中，識字教學有方法，老師的評價語言，富有鼓勵與激情。

不足方面：由于參加低段語文教學不久，沒有注意各個年級的銜接，特別在語文閱讀教學上，尤其薄弱。劉翠玉老師剛從英語轉交語文，經驗不足。

二、指導思想

青年教師培養以黨的教育方針為指南，以適應21世紀教育小學教育教學要求為標準，以教研組為培養主體，全面提高青年教師的政治素質、師德修養、業務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。

三、培養目標

1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段。

3、具有扎實的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任畢業班工作。

4、具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。

5、具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。

四、培養措施

1、加強組織管理，成立培養領導小組：劉校長、李校長、陳主任。

2、組織開展系列性專題培訓，使她們掌握教育教學常規，了解教育教學規律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，觀看一堂優質課視頻，并分別寫好感觸最深的體會；加強自身業務素質的提高，每學年不少于5000字的讀書筆記。

3、繼續實施“師徒結對”活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業務上盡快入門并縮短走向成熟的路程。

4、李慧、劉翠玉老師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高李慧、劉翠玉老師的教學能力

5、采用“走出去，請進來”的方式，為李慧、劉翠玉老師的成長搭建平臺。為李慧、劉翠玉老師外出學習、觀摩等提供強有力的物資保障。

第四篇：騰飛的福山小學

騰飛的福山小學

——萊蕪高新區福山小學電視短片材料 沿著秀麗的孝義河堤岸，朝著萊蕪十大名山之一的萬福山最美最靚的地方走，就到了萊蕪高新區福山小學。這是一所文化底蘊深厚，環境優美，設施一流的市級規范化學校。高高的樓房，寬闊的操場，筆直的少年路，美麗的升旗臺，是老師和孩子們最喜歡、向往的地方：多彩、沸騰的校園生活使他們朝氣蓬勃，多元、開放的教學環境任他們個性張揚，人文的關愛呵護令他們流連忘返。家長們說，讓孩子來福山小學讀書，俺一百個放心；孩子們說，在福山小學學習，天天幸?？鞓分?；老師們說，與孩子們在一起，收獲的是最燦爛的陽光。

福山小學是一所典型的山區農村小學，前身龍崮聯小建于1984年，此后經過多年的變遷改為福山小學。2008年，高新區高起點、高標準設計規劃，在福山小學舊址重建新校。設計規模16個班，總投資800余萬元，總建筑面積4600平方米，建有教學樓、實驗樓各一座，并建有水沖式廁所、食堂和警務室，設防抗震8度。學校整體設計造型新穎獨特，外觀精美雅致，教學區、活動區和實驗區分布合理；學?，F有8個教學班，在校生232人，學生鞏固率100%，專任教師20人，合格學歷達標率100%，大學本科教師率50%，市區級教學能手、優秀教師13人，全國新教育實驗優秀實驗個人2

人，是高新區第一所市級新教育實驗示范學校和全國新教育實驗優秀學校。

一、辦學條件標準化

學校擁有一流的硬件設施，班班配有先進的電子白板及多媒體教學設備，實現了教師人手一機；學校圖書室藏書冊，電子圖書26000冊；設有師生閱覽室、計算機室、綜合實踐活動室、廣播室、德育展覽室、科學實驗室、音樂教室、音樂器材室、美術教室、美術器材室、舞蹈室、心理咨詢室、衛生保健室、綜合電教室等20個功能室；各室設施先進，均按省級一類標準配備，使用率高；各教室、辦公室、會議室安裝空調22臺；校園環境優美，綠化美化集校園文化于一體；建有爐渣式200公尺環形跑道。高標準、現代化的運動場、籃球場、排球場、足球場、乒乓球場、體操場地，為學生德、智、體全面發展提供了堅實的物質保障。

學校一直十分注重校園文化建設，確立了“文化立校，規范辦學”的宗旨，全力打造書香校園。首先在創設個性化班級文化方面做文章，要求各班精心策劃，確定個性化班名、班風、班口號等，并提出班級的發展愿景，努力打造班級特色。其次，創設濃厚的書香氛圍。學校圖書室全天開放，供學生自由借閱；各班均建有圖書角，讓學生在課余時間能隨時隨地拿到自己喜愛的書籍，徜徉在書海中，沉浸在閱讀里。第三，每學期初，老師都精心設計一次家長會，用“猜猜我

有多愛你”、“愛心樹”等世界經典故事，貫穿其中，讓家長充分感受書香的深刻魅力，主動參與到書香校園的建設中來。第四，開展多種形式的讀書比賽活動，以賽促讀，以評促寫。第五，努力做好校園文化建設，讓每一面墻壁說話，讓每一個角落育人。不論在校園的任何地方，都能讓師生隨時可見名言警句，可讀經典美文，可思人文情懷，陶冶其情操，培育其品格，文明其精神。

二、教育理念現代化

現代化的教學條件，必須有現代化的教育理念。近幾年來，福山小學始終堅持以創建“一流農村小學”為總目標，緊緊圍繞“辦學規范化、管理精細化、教師專業化、作風民主化”的工作思路，確立了“為學生終身發展奠基”的辦學宗旨、“教科研引領，師生共成長”的教育理念、“恒細密，致宏遠”的校訓、“把每一件小事做得更好”的校風、“用愛心呵護孩子”的教風和“每天都進步”的學風，并創作了師生誓詞、?；蘸托８琛ＵJ真落實國家課程方案，開全課程，開足課時，依法治校，科研興校；堅持以社會綜合實踐活動為載體，對學生實施全方位德育教育；大力推行新課程改革，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面規范落實素質教育。在行為規范方面，我們在認真執行《守則》和《規范》的基礎上，通過教代會，出臺了《規矩與方圓》、《師生自主管理手冊》等一系列現代學校制度，并嚴格督導落實；

在道德規范方面，以主題教育、社會實踐活動等多種形式為載體，組織感恩父母、回報社會、尚廉崇潔主題班會，使學生牢固樹立公德意識。在評價機制上，我們認真落實學生評價和家長評價制度，全力打造誠信教育，推行賞識教育，實施愛心教育；建立學生成長檔案，撰寫家校聯系日記，創設適合每一個學生發展的教育環境；在教學方式上，做到把課堂還給學生、把學習時間留給學生、把創造實踐交給學生，以促進學生在認知、情感、態度和學習能力方面的自主、和諧發展。

學校要發展，教師成長是關鍵。福山小學培養教師的專業化成長目標是：一年合格，三年優秀，六年成能手，九年做名師。從合班并校伊始，學校積極實施校本培訓工程和讀、研、聽、評工程，建立了學習型組織，促進了教師的專業成長和學校的可持續發展。三年來，許多教師的榮譽簿上又添加新的一筆，有5名教師獲得了市區級教學能手、先進個人獲優質課獎，有2名教師獲得了全國新教育實驗優秀實驗個人，有8名教師輔導的學生獲得了市區級大賽獎，有46篇教育教學論文在省市級發表、交流或獲獎。

三、學校管理規范化

學校管理實行校長負責、校委會決策、教代會參與民主管理的規范管理模式：每班配備班主任、級部主任和教育干部各一名，全面負責班級的教育教學管理工作；成立了語文、數學和綜合科三大教研組，在教導處組織下，定時開展教研活動；實行教學常規資料月查月結月報制度，落實了精細化的教學管理思路；鼓勵教師參與學校管理，實行校務、政務公開，充分發揮教職工主人翁作用。學校建立了教導處、教研組、年級組、備課組四級教研管理網絡，制訂了學科科研制度，力求做到科科有課題，人人有課題。目前，我校正在進行“三段式”即“自學——互動——訓練”自主課堂學習模式的探索與研究，在“三段”教學模式下，教師的角色發生了根本性轉變，成了真正意義上的組織者和引導者，學生的主體地位得到了充分體現：問題在學生的自學中生成，在小組合作的過程中解決，孩子們通過登臺展示、小組辯論、角色表演等形式，把課堂演繹得生動活潑而更富有情趣。在2012年4月高新區教學特色展示活動中，我校的這一教學模式得到了領導的充分肯定。學校創辦了?？杜实恰罚陆逃唸蟆杜c夢一起飛》，為教師搭建了交流、創新、成長的平臺。近三年來，學校承擔的課題“小學生創新能力和實踐能力的培養”為省級重點課題，已于2011年順利結題，目前有一項省級課題和兩項市級重點課題正在實驗探索中。

三、學生素質優良化

我們堅持“學會做人，學會健體，學會學習，學會生活，學會創新”的育人目標和“辦人民滿意的教育，讓更多的孩子接受更好教育”的辦學理念，認真貫徹黨的教育方針，大

力推進素質教育。特別是自新教育實驗啟動以來，福山小學積極推行“晨誦、午讀、暮省”的兒童活動方式，潛心于校本課程的研發，開設了《可愛的萊蕪，我的家》、《美術技法與剪紙藝術》、《科技制作與花樣跳繩》等校本課程，不僅培養了學生的良好習慣，而且激發了學生學習興趣，實現了學生全面發展、個性發展和特色發展。通過演講會、文藝匯演、手抄報展評、剪紙等比賽，培養了學生良好的藝術興趣和個人能力；舉辦安全教育和法律知識講座，強化了學生的安全意識、法律意識和自我保護意識。心理咨詢室設有兼職教師解答學生在思想、生活、學習等方面的疑惑，有針對性地為學生提供學習方法指導，架起了師生之間的心靈之橋。我們確立了“激發學習興趣、培養自學能力、注重實踐應用、塑造美好心靈”的四維目標，在教導處和科任教師的組織指導下，開展研究性學習，培養學生探究、發現、解決問題的能力，促進學生幸福發展。通過開展“熱愛家鄉在行動”收集、制作活動，不僅培養了學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然的思想感情，還培養了學生的社會實踐能力和藝術欣賞能力。在2012年高新區教學特色“校校行”現場會上，學校的“熱愛家鄉在行動”成果展受到了與會領導的廣泛關注和一致好評。

通過幾年來的探索努力，孩子們收獲了可喜的成績：高新區閱讀成果展示第一名、高新區慶六一文藝匯演節目一等

獎、紙飛機比賽優秀獎、田徑運動會多項第一名；學校也先后獲得了萊蕪市規范化學校、萊蕪市辦學水平優秀單位、萊蕪市少先隊工作紅旗單位、萊蕪市行風測評優秀學校、萊蕪市新教育實驗示范學校、萊蕪市教育教學工作先進單位、全國新教育實驗優秀實驗學校等榮譽稱號。并成功舉辦或承辦了萊蕪市校舍安全工程現場會，高新區新教育實驗研討會、教育教學特色“校校行”觀摩現場會、“中小學安全記錄卡發放”啟動儀式。

踏花歸來馬蹄香，風正揚帆更奮蹄！我們堅信，有各級領導的親切關懷，有家委會的鼎力支持，有全校師生的共同努力，福山小學一定會像這雄偉的萬福山一樣，挺胸昂頭，造一方福祉，崛起于齊魯大地。

2012.10

第五篇：少先隊計劃工作總結

篇一：少先隊工作計劃總結 高廟王第一小學

2012-------2013學年第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《學校德育工作計劃》、《少先隊輔導員綱要》，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改進作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

（一）、抓好隊員的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育。

1、提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》和《少先隊輔導員綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，通過全面落實新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養隊員魔豆精神——愛生活、愛學習、愛集體、愛他人、愛家鄉，從小爭做好公民。

2、強化行為習慣養成教育。以“一日常規檢查評比”為抓手，以紅領巾志愿者檢查和教師檢查為檢查監督體制，進一步強化隊員的行為習慣教育。加強小干部隊伍建設，加強對“一日常規檢查評比”人員和少先隊大隊部委員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用，每日檢查，每天公布，每周小結，引導全校隊員養成良好的行為習慣。

3、加強隊員基礎文明教育。利用晨會課、班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

（二）、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

1、抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。

2、加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。

3、扎實推進少先隊基礎設施建設，促使自身建設上新臺階。堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育的同時，基礎建設得到切實加強。1）、規范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。2）、繼續開展“星級班級評比”活動，成立紅領巾志愿者，課間十分鐘和中午12：00——12：30檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。3）、繼續開展“中隊板報”活動。學校德育處統一規定主題，由隊員自己組稿、版面設計、書寫，每月評比一次，既起到宣傳教育作用，更培養隊員的能力。讓板報、隊角布置成為我校少先隊工作的一道亮麗的風景線。4）、繼續開展“主題隊會觀摩” 活動。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規范隊會形式和隊活動的程序，明確隊活動的各項要求，培養隊員才能。

高廟王第一小學 2013.02.25 高廟王第一小學

少 先 隊 活 動 計 劃

二月份：守規則、重安全，做行為文明的好隊員。

1、寒假實踐活動總結，制定新學期少先隊工作計劃，做好開學典禮工作。

2、重新規范、落實一日常規評比檢查細則，組織檢查人員進行培訓并開展工作。

3、“學雷鋒”活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區服務活動。三月份

1、慶?！皨D女節”活動：各中隊以“媽媽，真好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。

2、植樹節“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養活動。

3、全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過看錄像以及周五的安全教育等活動增強隊員的安全意識。四月份：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好隊員。

1、結合清明節，開展革命傳統教育：開展春游綜合實踐活動——掃墓，結合“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神”開展系列主題活動。

2、愛國衛生月活動：班級間開展愛國衛生警句、格言創作比賽。

3、讀書格言書簽設計比賽：設計自己鐘愛的書簽樣式，寫上自己喜歡的勤勉讀書的座右銘。

4、“我的讀書故事”演講比賽：談個人讀書的心得體會，書對個人學習的影響以及書與個人成長進步的關系。

5、主題班隊活動觀摩活動。

五月份：盡義務、學勞技，做熱愛勞動的好隊員。

1、熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

2、迎“六一”節大型慶祝活動籌備。

3、宣傳、發動、做好2012年下半年隊報、隊刊征訂工作。六月份：勤思考、樂探究，做愛學習、有方法的好隊員。

1、慶?！傲弧眹H兒童節活動。

2、開展“6.5世界環境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。

3、開展輔導員隊活動方案設計賽。

4、少先隊大、中、小隊工作小結以及評優活動。七月份：

1、學期結束工作，大隊部制訂少先隊暑期工作。

2、假日小隊開展活動。

高廟王第一小學

2013.02.25篇二：少先隊工作計劃和總結 六（4）班少先隊工作計劃

一、指導思想：

緊扣素質教育主題，切實加強少年兒童思想道德教育，繼續大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動，圍繞我校教育工作的重點，求實創新與時俱進，切實抓好少先隊基礎建設。結合學?；顒樱傧汝爩樯倌陜和慕】党砷L和素質教育的全面推進服務，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作重點：

（一）抓好學生的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育。

1、以體驗教育為載體，結合隊員生活實際，從細微處入手，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規范，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業 奉獻”的基本道德規范的養成奠定堅實的基礎。

2、各班繼續組織學生學習《小學生禮儀常規》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，并將禮儀教育與創“行規示范班級”、“行規示范學生”活動有機結合，從而引導 學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

3、加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用，引導全班學生養成良好的行為習慣。

（二）深入開展雛鷹爭章活動

根據全班學生學情實際情況，經全班學生討論，擬定爭章三枚.在日常學習、生活中自覺按照所擬定的章目開展活動，期末進行考章、與頒章。通過開展雛鷹爭章活動發，提高學生 知識和能力。

（三）加強少先隊建設，走隊改和課改相結合之路。

1、抓好班干部隊伍建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力 強、戰斗力旺盛的隊伍。

2、充分利用現代教育技術進行集知識、教育、娛樂為一體，從而充分發揮少先隊組織實 踐育人、活動育人、服務育人的優勢，整合教育資源，形成新的合力。

（四）加強少先隊的自身建設，為我班、我校少先隊的發展提供有力的保證。

進一步加強少先隊基礎建設。重視加強少先隊活動建設，做到“周周有活動、月月有主題”，同時要不斷加強少先隊陣地建設，充分發揮少先隊陣地的作用。起到宣傳教育作用，培養學生的能力。

（五）結合環保節能主題，將組織全體少先隊員開展綠色節能行動內容。開展宣傳環保節能活動，在植樹節期間在校園內開展養化護綠美化校園活動，組織學生 進行環保知識競賽及節約水電教育，開展以環保節能為主題的手抄報評比。

（六）、結合傳統節假日對學生進行教育。

在教師節開展以“尊師重教”為主題的系列活動，在國慶節開展愛國愛校的活動

三、工作安排：（具體按照學校大隊部工作計劃執行）六年級4班少先隊工作總結

就如流水般，不經意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經擔任了二年級乙班的中隊輔導員一學期，回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。

眾所周知，當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，我在中隊里開展了各種各樣的活動，現總結如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育

這一年來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《道德銀行》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用本學期我校開展的籃球藝術節比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團結協作”的品德課。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動

歷年來，可以說學校領導對少先隊工作給予極大關注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學校保護花草樹木行動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草松土、澆水，了豐富學生的課外生活。

三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長 “學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設計“學習園地”，不僅

總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，面臨新的挑戰，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。

發揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。篇三：少先隊工作計劃及總結

二○○六至二○○七學第一學期

少先隊工作計劃

春 羅 楊 中 心 小 學

二○○六至二○○七學第一學期 少先隊工作計劃

新學期，我校少先隊工作將以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《2003—2007年教育振興行動計劃》及上級教育主管部門工作意見，以弘揚和培育民族精神，切實加強少年兒童的思想道德建設為重點，以體驗教育為基本途徑，使少年兒童思想道德教育真正落到實處，全面提高少年兒童的綜合素質，強化少先隊自身建設，為素質教育服務，為少年兒童的健康成長服務，進一步推動我校少先隊工作的新發展。

一、重視思想道德教育，提高隊員思想道德素質。

大力開展弘揚和培育民族精神宣傳教育活動。大力開展弘揚和培育民族精神教育，是加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳，發揚光大的必然要求；是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

⑴ 開展主題教育。各中隊結合新學年開學、新生入學教育、9月10日教師節，紀念抗日戰爭勝利60周年和9月20日“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，以班隊活動為載體，通過詩歌朗誦、故事會、演講會、升旗儀式、國旗下講話、觀看愛國主義影片、觀后感、讀后感等活動對隊員進行特定意義的思想教育，培養隊員的民族自豪感和自強不息的民族精神。

⑵ 加強校園文化環境建設。堅持升降國旗制度，每周一以及重要節日、紀念日、大型集體活動必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，每天堅持升降國旗，每周一舉行國旗下講話，全體隊員都應會唱國歌。結合實際，充分利用校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神；校園內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像，制作體現民族精神的語錄牌等，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。⑶ 積極開展社會實踐活動。充分挖掘和利用我校能體現民族精神的各種資源，組織開展征文、演講、知識競賽、社會調查等教育活動，充分發揮隊員校外活動場所、社會實踐基地的育人作用。讓隊員

接受愛國主義教育和革命傳統教育，不斷喚起隊員奮發向上的熱情。

深入開展誠實守信教育。在市場經濟體制改革逐步走向深入的今天，誠實守信這一傳統道德正面臨著前所未有的沖擊與考驗。根據《關于在中小學進一步加強誠信教育的通知》，將誠信教育作為思想道德建設的重要內容，滲透到學校教育的各個環節，以創建誠信校園、培養誠信師生為目標，以誠信教育、誠信管理、誠信服務為出發點，以誠信行為、誠信制度、誠信文化為著眼點，緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設等關鍵環節，并認真挖掘一批隊員中的誠信典型，在全校大張旗鼓地宣傳，培養隊員誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人、富有同情心，樂于助人，嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊；培養隊員守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失誤，勇于承擔應有責任，知錯就改。

加強學校心理健康教育。認真貫徹《教育部關于加強中小隊員心理健康教育的若干意見》，根據隊員的心理特點和身心發展規律，全面實施心理健康教育，努力構架以理解、溝通、激勵為特點的工作平臺，增強教師的心理健康意識，提高教師的心理素質，為實現“提高全體隊員的心理素質，充分開發他們的潛能，培養隊員樂觀、向上的心理品質，促進隊員人格的健全發展”的總體目標提供前提條件。班主任、輔導員、學科教師要充分利用和挖掘資源滲透心理教育因素，使隊員在潛移默化中發揮心理潛能。

加強文明行為習慣養成教育和法紀教育。基礎道德和日常行為規范養成教育是學校德育工作的基礎工程，堅持不懈地抓實抓好。認真貫徹落實教育部新修訂頒布的《小隊員守則》、《小隊員日常行為規范》的具體要求，建立健全日常行為習慣檢查、使人人形成遵守行為規范的良好風氣。

二、創造性開展體驗教育活動，提高隊員綜合能力。

1、依托各種活動，以教師節、國慶節、紀念抗日戰爭勝利60周年等各種節日為教育契機，在青少年隊員中開展豐富多樣的“愛”的主題教育。把愛國家、愛社會、愛家鄉、愛家庭、愛師長、愛隊、誠實守信的教育，作為開展文明禮儀教育的常規內容，落實到每一名隊員的具體學習、生活和行動中。

2、開展“小學生一日規范”評選活動。組織隊員學習新的《小隊員日常行為規范》和《中小隊員守則》，全力推進“說好話、走好路、做好操、寫好字”的“四好”教育，要求隊員在日常行為規范中做到“六不”“三別”“四帶”“五無”，即：“六不”：不狂奔亂跑、不追逐、不講土話臟話、不亂丟紙屑、不吃零食；“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”：即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

3、開展多種形式的隊員學科素質“大比武”活動。如開展舞蹈、美術、體育、手工制作、智力競賽、歌詠比賽等，形成激烈的競爭氛圍，促進每個隊員的全面發展。

4、加強德育實踐活動。要把組織隊員參加社會實踐等校外教育活動作為加強德育工作的重要途徑。社會實踐活動包括社會調查、生產實踐、公益勞動、科技文化活動等各種形式。

三、規范化管理少先隊基礎建設，夯實少先隊組織建設。加強少先隊干部隊伍建設。進一步加強少先隊大中隊的建設，促進少先隊的全面活躍。加強少先隊小干部隊伍的建設，要設立更多類型的隊干部服務崗位，重點推進少先隊小干部的民主選舉和任期輪換，為廣大少先隊員提供平等參與、服務他人和學習民主的機會，并加強對他們的思想教育、技能培訓。要充分發揮少先隊廣播站、隊旗、隊徽、呼號在學校教育中的作用。繼續抓好升旗儀式、黑板報、紅領巾廣播站等常規工作，使基礎