第一篇：2011年度領導述職總結

石和鎮中心小學 2011年度領導述職工作總結

2011年，在區教育局的正確指導及鎮黨委、政府的大力支持下，以胡總書記提出的建設和諧社會，共建平安校園為指引，認真貫徹落實省、市、區教育工作會議精神，按照年初制定的各項工作目標，我校領導大力發揚“求真務實”的優良風尚，加強師風師德建設，重視教學常規管理，不斷改善硬件設施和后勤服務，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設為重點，以教學質量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導思想，一心一意搞教學，千方百計抓質量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進，圓滿完成了本學年的教育教學任務。現匯報如下：

安全工作形勢良好，我鎮中心小學對于學校的安全問題真抓實干，連續召開了全鎮各村小學安全工作會議，要求各校針對本校實際認真制定了學校安全工作預案和實施方案，健全安全制度，成立領導小組，張貼上墻，中心小學主抓安全工作。校長親自下去檢查，使我鎮的學校安全工作真正地落實到實處，做到了分工到人、責任分明。

德育工作成效顯著，在廣大教職工隊伍中進行了法律知識考試；鎮中心小學在12月9日舉辦了“黨在我心中”主題演講比賽，選出1名優秀者參加區賽；在全鎮大力開展師德師風建設活動，教師團結互助，齊心協力，學生精神面貌煥然一新。

認真做好控輟保學工作，如開展了“千名教師進萬家”活動、“冬季勸返活動”等。深入學生家庭，認真做好宣傳思想工作，進一步加大力度宣傳了《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》，充分利用教育協同平臺進行宣傳，增強廣大干部、全社會和廣大人民群眾主動接受義務教育的法制觀念。各校成立專門工作組，校長親自抓，分管副校長具體抓，切實解決“控輟保學”活動中出現的各種困難和問題，做到目標責任到位、工作任務到位、工作措施到位，確保了我鎮小學輟學率為零的目標。教育質量明顯提高，教、學、研氛圍濃厚，常規教學進一步落實，考評、量化不斷規范，我鎮組織了小學各年級教研活動，鼓勵教師參與新課程改革。我鎮于4月、5月、10月、11月份舉行了由年輕骨干教師的優質課、移植課展示、研討課，同年級教師分別進行觀課評課，共同探討與共同進步。經過我鎮全體教師的努力，在參加玉林市、福綿區等各級的比賽中取得優異的成績：其中我鎮的蘇愉富代表福綿區參加玉林市的英語教學技能大賽獲得了玉林市的第一名；在區里參加英語、語文、美術等比賽獲得了一等獎的還有蘇愉富、黎清、陳賽美、李超瓊等老師。其次，我鎮還開展了送教下鄉活動，通過開展此項活動，我鎮全體老師領略了區教研室專家級的理論水平和各兄弟鄉鎮輔導員的精彩點評，讓我鎮老師受益匪淺。此外，我鎮為了進一步提高教研水平，分別組織了一批骨干教師到長沙、柳州、桂林、南寧等地進行觀摩學習，大大提高了他們的工作積極性和管理能力。

師訓工作不斷加強，師資力量不斷提高，全鎮教師全部參加了小學繼續教育培訓，新課程培訓教師培訓率100%，所有教師都能持證上崗，學歷進修蔚然成風.其它各項工作成效顯著，財務工作開源節流，認真落實日清月結，堅持財務、校務公開。

以上是我鎮中心小學各項工作所取得的主要成績，這些成績的取得包含了廣大教職工的辛勤勞動，包含了社會各界的關心和各級領導的支持。在實際工作中，我鎮的具體做法是：

一、加強德育教育，培養“四有”人才

德育是素質教育的靈魂。鎮中心小學要求各村小學認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生行為規范》，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”人才為目標，把思想品德教育作為一項長期的工作來抓，狠抓德育教育、抓細抓實、抓出成效。

1、加強法制教育，預防青少年違法犯罪。積極開展警校共建活動，完善法制教育的工作制度，運用各種形式，開展專題法制教育，在學生中掀起學法、講法、守法、用法的熱潮。并聯同鎮派出所在全鎮開展了法制教育活動，增強了青少年學生的法律意識。

2、加強心理健康教育，提高學生的心理素質。本學期，鎮中心小學把學校心理健康教育工作作為一項重要工作來抓，采取多種措施推動學校心理健康教育的開展。首先，全面啟動教師心理工作，增強師資力量；其次，積極推動全鎮10所小學心理健康教育課題的立項工作，加大教科研力度。通過組織探討小學心理健康教育課程的教材教法，加強小學心理健康教育課的教學交流，促進了小學心理健康教育教學的開展，并對此進行了專項檢查，及時總結、反饋和通報，給學校健康教育工作作出了科學的指導。

3、認真做好各項德育評比表彰工作。按區工作要求開展了優秀教師、優秀德育工作者、優秀班主任、優秀少先隊輔導員、三好學生、優秀學生干部和優秀少先隊員的評比表彰工作，評獎項目之多，獲獎人數之多，獲獎層次之高，這“兩多一高”創下了歷史之最，充分體現了本學年我鎮師生在德育工作所取得的成績。

4、積極開展德育科研工作，提高德育工作的實效性。我鎮學校重視德育科研活動，加大德育科研工作的力度，不斷探索中小學德育工作的新途徑和新方法。

5、加強德育工作制度建設。結合《中小學生日常行為規范》等規則，利用升國旗、晨會、班會從最基本的文明用語，行為習慣等方面入手，加強校風、校紀、教風和學風建設，培養學生樹立科學的世界觀和高尚的道德情操，并使之養成良好的學習、生活習慣。

6、科學安排德育活動內容，不斷增強德育工作的活力。根據不同年齡段學生的認知特點，利用豐富多樣的德育形式建立德育工作新的有效途徑，努力增強學校德育工作的時代感、針對性、實效性。因地制宜、因材施教、促進學生全面發展。

7、充分發揮黨、團、隊的組織功能、育人功能和模范帶頭作用。有效利用黨的生日、植樹節和學雷鋒紀念日、兒童節等開展有聲有色的團、隊活動、主題活動，激發廣大青少年積極向上的熱情。由于各項德育工作措施落實到位，全鎮師生沒有出現任何違法犯罪現象。

二、教育科研、常規教研并舉，提高育人水平

德育為首，智育是根本。本年度，中心小學面對紛繁的工作，緊緊圍繞教學這一中心，合理組織，科學安排，從而使我鎮教育教學質量穩步上升。

1、構建教研網絡，加強教學研究和指導。一年來，我們加強了基礎教研工作，健全了小學學科教研網絡，建立起以教研組長、骨干教師為中心的多學科中心教研組，同時加強了學校校本教研網絡的建設，使兩大網絡互相配合，充分發揮各自的職責與功能，形成科學的操作模式。為全面落實教學常規管理，加大力度對學校教學工作常規管理進行檢查督導。

2、實行“三引一推”，積極推進新課改。①把專家引進來。重要的是引進了先進的辦學理念和成功的辦學經驗。本年度鎮中心小學聘請了退休老校長、老教師到校進行由點到面的深入一線指導，在面對面、一對一的言傳身教中，一個個老教研員的品格、精神、經驗和觀念影響了一大批教師，極大地推動了小學各學科的教研活動。②把大型的教研活動引進來。隨著我鎮學校辦學條件的完善，教師教研能力和教研質量的提高，引起有關教育和教研部門的重視，引來了各種形式的大型教研活動。開拓了我們的視野，更新了我們的教育觀念，更增強了我們信心。③把成功的經驗引進來。借鑒成功經驗會讓我們少走彎路。一期來，鎮中心小學引進外地的實踐經驗引導我鎮小學信息化教學的研究；把成功的經驗引進來，極大地推動了教師在新課程教學實踐中快速成熟和成長。④把青年骨干教師推出去。為使我鎮青年骨干教師迅速成長，成為教學新秀、教學能手，在全鎮起示范作用，鎮積極組織青年教師參加區以上的學科競賽和比武活動，我鎮蘇愉富教師代表福綿區參加市英語教學技能比賽獲第一名，把青年骨干教師推出去，培養了業務能手，加強了我鎮“名師工程”建設。

3、“以科研促發展”，科研氛圍日漸濃厚。各學校堅持走教育科研可持續發展之路，掀起教育科研的新高潮。積極推行“教學問題”研究，使群眾性科研道路越走越寬；在全鎮師生的共同努力下，科研工作取得了新的突破，通過立體推動科研工作，目前，基本做到了校校有課題，學校領導和老師對科研空前熱情和需要。

4、加強學校體藝工作，全面開展素質教育。鎮中心小學積極與鎮團委等部門精心組織一系列文、體、藝活動，幫助學生樹立正確的人生觀以及健康、高雅的審美情趣，提高學生的綜合素質。本年度我鎮的體藝工作取得了長足的進步。通過全鎮師生不懈努力，體藝成績創造了我鎮歷史最好成績。

三、優化校園環境，鞏固教改成果

1、“兩基”工作進一步加強，普及九年義務教育及成校建設、成人教育的質量和水平不斷提高，小學入學率入學率始終保持在100%以上。嚴格控制學生外流現象，通過擴大宣傳，摸清流失原因，制訂出切實有效的辦法，分類區別對待。中心小學把兩個百分率（小學一年級新生入學率，小學升入我鎮初中率。）做為小學校長的年終考核項目之一。

2、小學布局調整基本合理、改革成果進一步現固。

3、加強督導，提高小學校管理水平。按照全面實施素質教育的總體要求，不斷加強對薄弱學校的管理評估，建立健全評估機制，在全鎮開展了創建“規范化學校”和“十有十無”活動。在管理上下功夫、“三化”上做文章，提出規范化管理，創“花園式”學校的口號。

四、深化改革，打造高素質教師隊伍

1、進一步提高教師隊伍業務素質與技能。支持鼓勵教師通過多種渠道、多種形式的繼續教育和業務進修，強化新教師的崗前培訓。一期來，參加提高學歷培訓的教師達22人；參加新教師的崗前培訓的100%；參加繼續教育的100%。大力推進名師工程建設，加大教學新秀、教學能手、學科帶頭人的培養力度，切實抓好骨干教師梯隊建設。

2、積極引進高素質的管理人才，繼續深化教師隊伍管理。按照核編的教職工人數，進一步核查各學校定編定崗情況，嚴格請假制度，協同上級有關部門對全鎮教育系統財供人員進行專項整治，杜絕了在職不在崗現象。

3、依法執行教師資格制度，全面推行教師聘任制。要求各小學教師必須具備教師資格，使每位教師都樹立起危機意識，在我鎮逐步建立了科學、合理而充滿活力的用人機制，充分調動了廣大教師的工作積極性。

4、是依法執教，整頓作風，開展師德、師風評議活動，提高師德修養，辦人民滿意教育。今年，我鎮在廣大教師中間開展了師德師風建設活動，活動中我鎮按照區教育局文件要求，宣傳發動、自查自糾、整改提高，分階段進行。在中心小學的科學安排下，廣大教職實事求是、仔細查擺、認真反醒，學習、實干、團結蔚然成風。服務意識，管理水平明顯增強。

五、辦學條件極大改善，教育資源合理利用

大力發展校國經濟。鼓勵有條件的學校利用閑置空地，開發市場前景看好，經濟效益較高的花卉、苗木、果樹等經濟作物。既培養了學生熱愛勞動的觀念，又為開展勤工儉學、課外勞動創造了便利的條件，達到了教育與創收的和協統一。

六、樹立安全意識，強化全責任

1、完善安全制度，明確安全責任，在全鎮各校樹立起牢固的安全意識。“安全重于泰山”，警鐘長鳴。實現三個落實，第一落實經常性安全常識教育；第二落實對學校硬件設施的整改工作，防于未然；第三落實安全工作責任制和事故責任追究制，對師生進行防水、防電、防盜、防壞人、防交通事故、防食物中毒等方面教育，專人負責。

2、建立健全重大事故報告制度。對全鎮進行化片管理，充分調動校長的安全責任意識，各班主任對學校負責，各校對校長及包校領導負責，校長對中心小學負責，中心小學對區教育局和鎮黨委、政府負責，層層落實、責任到人。對學生實行動態管理，嚴格請銷假制度，對校舍、電源線路等認真排查，消除安全隱患，堵塞資金漏洞。加強對幼兒園的監管力度，衛生條件、房舍等存在安全隱患的堅決以予查封。并配合政府、公安、工商等部門對校園周邊環境進行了治理，保證了安全工作萬無一失。

七、其它各項工作

1、密切配合教局及黨委、政府做好計劃生育工作。設立計生專干，加強領導，實行校長負責制。每位校長都與中心小學鑒訂了計劃生育目標責任書，及時組織已婚育齡婦女按時正常孕檢，堅決杜絕計劃外超生現象。

2、健全財務制度，實行日清月結。每月對各校帳目進行一次審計，嚴禁公款外借，做好計劃開支，控制招待費，嚴把報銷手續，堅決執行財務、校務公開，對領導及財務進行有效監督，使我鎮的財務管理逐步實現了制度化，規范化。

在全面總結工作經驗成績的同時，我們也十分清醒地看到一些制約我鎮教育發展的不利因素。學校事務繁多，辦學經費嚴重不足；近期來個別學校師資力量缺乏，特別是山區更為嚴重，直接制約著教育的發展。因此，我們更應該樹立優患意識，在今后的工作中繼續發揚優良作風，以深入開展學習科學發展觀為契機，戒驕戒燥、解放思想、實事求是、開拓進取，為快速適應新課程改革，進一步加快我鎮教育發展的步伐，全面提高教育教學質量，開創教育新局面而努力奮斗！

石和鎮中心小學 2011年12月20日

石和中心小學 2011年度領導述職報告

一年來，根據區委、區政府和街道黨工委關于黨風廉政建設責任制的要求，我強化自身學習，堅決貫徹執行黨風廉政建設責任制，認真落實“一崗雙責”和廉潔自律規定。做到既勤政又廉政，用規范的行為去辦事，現將一年履行職責和廉潔自律情況報告如下：

一、強化學習，不斷增強拒腐防變的能力

本人始終堅持以學習自警自勵，以學習提高自我，以學習增強拒腐防變的能力：一是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷用科學的理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀和方法論，提高自身的政治素養；二是學習黨中央、國務院有關黨風廉政建設、糾正不正之風的政策，進一步提高了糾正不正之風重要性和必要性的認識，轉變思想觀念和工作作風，不斷改造主觀世界，樹立正確的人生觀、價值觀、權利觀和地位觀；三是學習現代科學知識與時事政策，把握時事動態和政策方向，增強業務知識，不斷提高自己的領導水平和工作能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，使自己真正成為有知識、懂業務，勝任本職工作的行家里手。通過學習，樹立了正確的人生觀、價值觀、利益觀，保持了健康向上的人生追求和廉潔敬業的工作作風，增強了全心全意為人民服務，千方百計辦人民滿意的學校，兢兢業業為全體師生辦實事的服務意識，堅定了馬列主義和毛澤東思想理想信念，提高了自己拒腐防變的能力。

二、率先垂范，自覺踐行廉潔自律的各項規定

始終把黨風廉政建設放在突出位置，加強自我約束，注重從學習、思想和行動等方面嚴格要求和規范自己，做到了自重、自省、自警、自勵。堅持貫徹執行鐘山區關于黨風廉政建設和反腐敗的工作要求，自覺踐行“三個代表”重要思想和廉潔自律的各項規定，切實做到“慎權、慎欲、慎獨、慎微”。努力養成好的思想作風、工作作風、領導作風和生活作風，時時處處以身作則。勇于開展批評和自我批評，把自己置身于群眾之中，自覺接受監督。工作過程中，本人堅持以下幾點：一是堅持民主集中原則。嚴格執行個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級的工作原則，服從黨和組織的工作大局，不搞獨斷專行，一言堂，個人說了算，更不搞暗箱操作，從而減少了行政決策失誤；二是堅持政治原則。從大局和全局出發，從不把個人利益和局部利益凌駕于組織利益和全局利益之上，堅決反對自由主義、分散主義、本位主義，不搞陽奉陰違，不搞上有政策下有對策，做到有令則行，有禁則止，保證政令暢通；三是自我約束，做到廉潔自律。嚴格按照中央、省、市有關廉潔自律的各項規定辦事，認真執行上級關于領導干部嚴禁利用職權或工作便利為個人和親屬謀利益、利用公款辦私事等有關規定；四是堅持校務公開和教代會制度，對涉及教師人事、評先評優、績效工資分配、學校基建、大宗采購、招生等重大事項都能通過校務公開及教代會等途徑進行陽光操作，接受全體教職工的監督，把學校有效的教育經費用在最迫切需要的地方。

三、勤政務實，做好自己的本職工作

本人認為廉政自律不僅要管好自己，還要管好自己身邊的人、管好學校的班子成員，更重要的是切實轉變作風，著力把涉及學校的大事、難事和人民群眾關心的熱點、難點問題處理好，解決好，促進涵西中心小學的發展。一年來，自己嚴格執行廉潔自律的各項規定，大力抓好抓好學校的黨風廉政建設，取得了一定的成效。

四、廉潔奉公，真誠為校

作為主持學校全面工作的校長，涉及的人、財、物相當多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。我堅持民主議事制度，認真開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監督。一年來，基建、大宗采購等都在黨支部和工會的監督之下進行，嚴格按照政府采購制度進行物品采購。自主采購堅持“同質比價，同價比優，同優比服務”的原則進行。工作中與總務主任一道厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。在物品采購中，為了替學校盡可能多地省下一分錢，我不惜與商家磨嘴皮，討價還價，自己出差辦事從不搞特殊化，不多吃一頓飯，不多報一分錢。我努力做到并經常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。生活中我潔身自好，嚴于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，擺正了自己的角色，體現了校長的本色。

五、真抓實干、取得階段性成效

2011年，在上級領導的熱情關懷和指導下，在學校全體教職員工的共同努力下，學校的各項工作、各項建設成效顯著。學校獲得了區教育局、區教師進修學校2011年度“教學常規管理先進學校”，學校的校安工程也正在緊鑼密鼓地進行前期的施工。學校黨支部分別被教工委和涵西街辦事處黨支部授于先進基層黨組織稱號。

回顧這一年的工作，我深深體會到：以人為本，科學創新是學校發展的重要源泉。基于這種認識，學校確定了“立德、敏學、善助、健體”的辦學方向；以文明禮儀、精細管理、專業成長為主要抓手，力求“把關心、體貼、理解、支持、協作放在首位，形成一個一個集體內部統一協作、部門之間主動協調、學校整體團結向上的戰斗集體；把計劃、協調、檢查、考核、評價、公布、總結工作作為管理的主要工作落到實處，形成管理新秩序；把學校工作獎勵辦法貫徹好，調動教職員工愛崗敬業、講究禮儀、遵紀守法、創新工作；把教育教學改革工作進一步深化，全面建設和諧校園，圓滿地完成了201１年的工作目標。

六、不足與問題

在學校各項工作上雖已盡心盡力，但難免掛一漏萬，力不從心。校園周邊環境治理沒有達到達到學校辦學的要求，還有待進一步完善。

多少年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我性格上有諸多的不足喜歡直來直去，更加上工作頭緒多，難以分身，難免會對一些教職工關照不過來，在此只能深表歉意。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學校的熱愛，憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，確保了學校平安、師生安全，確保了學校的穩步發展。

一年來，自己嚴格執行廉潔自律的各項規定，大力抓好抓好分管部門的黨風廉政建設，取得了一定的成效。工作中，自己按照胡總書記的科學發展觀重要理論，兢兢業業，盡職盡責，為涵西中心小學的發展竭盡綿薄之力。

“一崗雙責”述職報告

涵西中心小學黨支部書記

曾向軍

為切實加強學校黨建工作，促進黨建、教育教學工作有機結合，共同發展，結合我校工作實際，我校黨總支實行了黨政領導“一崗雙責”責任制，以推動在黨建工作和教育教學工作中創優爭先，發揮模范帶頭作用。自制度實施以來，黨政工作協調一致、班子成員相互支持，教職員工積極配合，各項工作進展順利，并取得明顯成效，現將一崗雙責工作匯報如下：

一、認真履行工作職責，全面完成工作任務

根據一崗雙責任務分工，我主要主持支部日常工作，履行本單位黨建工作第一責任人職責。團結帶領總支班子成員，積極協助校長開展行政工作，尤其是語言文字工作，組織廣大黨員和干部扎實工作，高效率、高質量地完成本單位的業務工作，并抓好綜合治理、安全教育、集中采購等項工作。

1、認真開展了黨務工作，加強了黨員干部、全校教職工的政治學習，并完善了相關制度。

2、積極動員全校師生員工，大力開展精神文明單位的創建活動。

3、進一步加強了學校工會、少先隊的工作。積極督促指導每年的教代會，使工會會員的參政議政能力得到提高，民主治校進程加快；指導校工會圍繞學校德育工作發揮積極作用，以發揮校工會的帶頭作用，開展多項健康有益的活動。

4、組織協調師生參加各類比賽等活動，以此學習外地先進的教學經驗。

二、采取的措施

1、切實做到“三個堅持”。我堅持把學習作為強化黨性修養和提高領導水平的關鍵性措施來抓，一是堅持組織中心組學習，始終做到先學一步，不斷加強學習先進理論的自覺性和主動性。二是堅持個人自學。利用業余時間精心研讀鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重要理論，認真學習各級領導的重要講話精神。三是堅持向教職工和教學實踐學習。在深入師生開展宣講和調研走訪中，掌握教育教學的第一手資料，為科學決策提供依據。通過加強學習，使我的黨性修養和理論水平有了新的提升，更加堅定了理想信念。在反對民族分裂主義和非法宗教活動等事關國家利益的大是大非問題上，始終做到旗幟鮮明、立場堅定，在政治上、思想上、行動上始終同黨中央和上級黨委保持高度一致。

2、認真作好了各項工作安排。研究安排了黨課、黨員活動、發展黨員、黨員進社區服務報到、政治學習、信息報送、業余黨校等黨建常規工作。結合學校實際，提出了“三同步”的工作方法，即“黨務工作與教育教學管理工作同步謀劃、同步布置、同步落實”，從而減少了工作的盲目性，促進黨政工作協調發展、密切配合。

3、積極組織開展創先爭優活動。在深入開展創先爭優活動中，學校黨支部十分注重加強理論學習，全面提高教職工的思想政治素質。新學期開學后，廣大黨員通過學習頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致，以一名合格的黨員干部的標準，主動做好工作，積極協調配合，進一步推進了學校的各項工作。本人帶領領導班子團結一心，征求廣大師生意見后，制定出符合本校實際創先爭優活動實踐載體，活動具體目標：學校管理高水平、教師隊伍高素質、教育教學高質量。積極組織開展創先爭優，充分發揮黨支部的堡壘作用和黨員的先進模范作用，進一步調動廣大教師全員參與的積極性和創造性

4、是落實黨風廉政建設責任制，樹立黨員教師的良好形象。學校把黨風廉政建設和反腐敗工作及業務工作一起部署、一起落實。成立總支書記為組長，總支委員、行政領導干部、為成員的黨風廉政建設責任制領導小組。認真制定黨風廉政建設責任制實施辦法，按照“抓源頭、重預防、建機制、強教育”的要求，加強對黨員干部的思想教育，堅持校務公開制度，加強黨內監督，加大從源頭上預防和治理腐敗的力度，樹立了教師廉潔自律的良好形象。

三、存在的問題

1、在宣傳工作方面力度還不夠，學校開展活動在區電視臺播出率和新聞質量還不夠高，在新聞媒體、校園網上宣傳不到位、不及時。

2、在工作中創新思路、創新方法等方面還不夠，有待加強。

3、黨員學習制度有待加強，中心組學習成效有待加強。

4、黨支部戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用發揮不夠到位。

5、黨員集中學習與日常工作關系不夠協調，黨員活動日的開展缺乏創意和實效。

四、下一步工作打算

本人在一年的工作中，得到了學校班子成員的大力支持與協作，也得到了教職員工的密切配合，做了自己應該做的工作，取得了一定的成績，但與上級黨委的要求仍有差距。在今后的工作中，我要繼續努力、勤奮工作，繼續落實好“一崗雙責制”，盡職盡責，促進學校科學發展，力爭把我校打造成全區一流名校。

2011年度述職述廉報告 涵西中心小學副校長

林

英

一年來，在上級領導和全體教職工的大力支持下，本人能出色完成所分管的教育教學管理工作。現總結如下：

（一）、堅持學習，不斷提高自身素質

作為學校領導班子的一員，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。在工作中，始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負責任，坦率真誠，發現問題能及時提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履行職責。教學工作是學校的生命線，作為分管教學的副校長，我深知肩上的擔子重大，俗話說得好，打鐵還得自身硬，面對不斷發展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，及時轉變教育管理觀念，掌握教育的動態發展。用先進的教育理論來指導、管理教育教學。今年四月份，本人代表我區參加全省第八屆小學語文閱讀教學評優活動，獲得了二等獎。我想這是對自己的一次挑戰，但更重要的是極大地激發了老師們的教研熱情，學校的吳素娟、王珊、李丹、姚丹、黃育青、李秧、馮震、陳劍峰、葉玲等青年教師已經成為我區鼎鼎有名的教學能手。

（二）、勤勉工作，出色完成分管工作。

學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。抓好教學常規管理，提高教學管理效能。管理出效益，管理出成績。我心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念。抓教學質量首先要從常規管理抓起。第一、嚴格備課、上課、批改作業、階段性質量檢測、計劃、總結等各環節的管理，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。開學初，我總要不厭其煩地組織老師們學習涵江區教學常規管理要求以及學校一些補充規定，特別是如何提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔做了專題講座。鼓勵教師創造性使用教材，編寫個性化的教學設計；批改作業采用鼓勵性的評語，以激發學生學習積極性。對教師好的做法在大會上予以表揚、宣傳、推廣。第二、堅持集體備課、教研活動、撰寫教研日志。每周規定一個上午以年段學科教研組為單位開展集體備課活動，在各自備課的基礎上，由中心發言人陳述自己的教學設想即說課，其他老師評點、補充完善。在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一進度，統一檢測。除此之外，每個月以教研組為單位舉行一次教學觀摩研討活動。即由一位教師上一節研討課，相關教師及學校領導進行聽課、評課，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中的困惑，大家研究討論，發表自己的意見，教師們在互動中共同成長。本學年，本人深入課堂聽課共30多節，參加年段集體備課10次，及時了解掌握教學動態，適時進行指導。每個教研組長手上都有一本筆記本，用于記錄在集體備課、教學研討活動或平時交流中的一些教學感想或教學困惑。第三、堅持教學常規工作的督查，每學期的期中、期末都要組織有關人員對每個教師的教學常規工作進行全面檢查，及時在大會上反饋。并評選優秀教研組和教學常規優秀工作者。由于教學常規常抓不懈，扎實努力工作已經成為我們學校教師的習慣。進修學校的老師戲稱我校是教學常規免檢單位。第四、堅持業務學習。除了每周一次的業務學習外，鼓勵教師多閱讀各類教育書籍，學校為每位教師訂閱一種雜志，要求每學期撰寫一萬字的讀書筆記。我們學校已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。校本培訓與教研相結合，全面提高師資水平。

一個學校的辦學質量的高低的關鍵是師資水平。我們學校師資結構不盡如人意，40歲以上的老師占60%，30歲以上的占30%，老教師多，他們有豐富的教學經驗，而且勤勉敬業愛生。而青年教師十分缺乏，每個青年教師都是一塊寶，有一個，就要培養一個。我充分利用校內資源，精心制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組，召開一幫一師徒結對會，舉行師徒結對簽定儀式，并隨時檢查落實情況。同時為青年教師搭建展示他們教學才能的舞臺，舉行青年教師課堂教學比活動和對教學開放周活動、送教下鄉、為區級第二期骨干教師提供示范課、為語文科國家級課題《習作教學

學生整體素養的提高》研討活動提供觀摩課、參加各級評優活動等。通過這些活動組織老師們聽課、評課、研討，使我校形成良好的教研氣氛，增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，全面提高了教師教學水平。過去的一年，我主持研究的幾個科研課題也搞得如火如荼，多次舉行課題研討活動、經驗交流、觀摩課展示、邀請專家來校講座、評選優秀教學案例與反思、評選優秀論文等，通過課題研究，我校形成了一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，成果顯著。有四位老師被評為課題研究優秀教師，課題實驗成果被評為優秀成果。通過磨練，青年教師也迅速成長起來，葉玲老師參加全省英語口語比賽獲得一等獎，李秧老師、黃育清老師參加全區教學評優雙雙獲得一等獎，郭怡賓老師、陳鴻老師獲得二等獎。學校教師有8篇論文發表在CN教育刊物上，8篇論文在市級獲獎，12篇論文參加省市級匯編。實施素質教育，促進學生全面發展。

為了豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質，在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，充分利用現有的教學設施和設備，舉辦了“校園文化藝術節”等豐富多彩的活動，活動中師生同臺獻藝，節目精彩紛呈。小科技作品展、英語口語比賽、故事演講比賽、小報展、書法作品展、體育趣味比賽、課外閱讀知識競賽、征文活動等充分展示了我們學校師生的素質與才能，營造了良好的育人氛圍。特別是我校的趣味體育活動獨樹一幟，形成了自身獨有的特色，一個學期一次的趣味體育運動會在體育組幾位老師的精心指導下，校園內激情涌動、神采飛揚！學生在各級各類比賽中均獲佳績。一年來，學校學生代表隊參加全市英語口語比賽以絕對的優勢獲得第一名，四位學生參加全市小學生課外閱讀知識競賽獲得二等獎，學生籃球隊參加全區小學生籃球比賽獲得冠軍，學生趣味體育運動隊參加全區小學生趣味體育比賽中集體跳繩和提送沙袋兩個項目雙雙榮獲第一名，學生代表參加愛國主義故事比賽獲全區第一名。

（三）、廉潔自律，嚴格執行財金制度

一年來，本人自覺學習《黨章》和各項黨內法規、制度，全面了解中央、省、市、以及區教育局關于加強黨的建設特別是黨風廉政建設的各項制度規定，切實提高自己的黨性修養，增強了對加強黨風廉政建設重要性、長期性的認識，更加堅定了自己貫徹執行廉潔自律各項規定的信心、決心。為了進一步規范學校財務管理工作，作為學校班子的一員，我嚴格執行上級關于學校財金管理的規定，以制度規范行為，堅決杜絕亂花錢、亂借錢的行為和現象在自己身上發生，并充分利用好學校每一分錢，本人沒有挪用學校一分錢，沒有亂花一分錢，沒有超支一分錢，沒有亂借一分錢，沒有亂收學生一分錢。不足之處：

1、進一步克服自身缺點，不斷超越自我。

2、進一步加強學習，提高自身素質。做一個智慧的管理者和服務者。

第二篇：2013領導述職

一年來，團結班子成員，帶領單位干部職工，深入貫徹落實黨的十八大精神和中央八項規定，通過抓管理、帶隊伍、建機制，單位干部職工的凝聚力和戰斗力進一步增強，工作積極性和主動性、能力和水平進一步提高。一是加強領導班子建設，不斷增強干部職工隊伍凝聚力和戰斗力。注重成員之間團結和諧，能夠經常交流、討論工作情況，溝通、協調無障礙，戰斗力強。二是開展作風紀律整頓活動，轉變工作作風。從提高思想認識、加強科室管理、強化工作紀律、維護良好辦公環境、搞好優質服務等五個方面著手，堅持把思想作風建設放在首位。三是舉辦監督技能競賽活動。全面提升了單位監督執法能力和水平。四是積極推動監督業務系統試點工作，以信息化手段推動監督工作進一步精細化和規范化發展。在全省率先正式上線監督移動執法業務系統。五是依法監督，嚴格規范，全面履行好各項監督職能。扎實做好公共場所監督工作，開展了多項公共場所專項監督檢查工作，全面推行“全省監督信息公示欄”制度，大力推進公共場所集中空調通風系統衛生監管工作。做好飲用水監督工作，開展飲用水網絡監測工作，開展了生活飲用水宣傳周活動。開展了春、秋季學校監督專項整治工作，開展手足口等傳染病防控工作的專項督導檢查工作。認真做好職業監督工作，開展了“防治職業病，幸福千萬家”為主題的職業宣傳周活動。穩步推進新農合工作，參加了專項檢查工作。繼續做好監督協管督導工作，開展了全省監督協管工作督導檢查，開展了全省監督協管文書專項評比工作。開展餐飲具集中消毒單位專項整治。全力以赴完成多項大型活動安全保障任務。積極處理群眾舉報投訴。2014年，嚴格落實中央八項規定等各項規章制度，嚴格規范公正文明執法，重點做好與監督相關的公共服務和市場監管工作，優化工作流程，不斷提高工作能力和水平。

第三篇：年終述職領導評語

年終述職領導評語

從崗位職責上看，在批量型、復制性、模板性的工作上已能勝任，在單項創意部分還需要更多努力，同時在13年電子商務的視覺優化工作也主要是聶xx負責，此項工作也更具有挑戰性，許多對整體和細節的綜合性把握相當重要，是雙喜品牌視覺品質在網絡上的綜合體現，既要保證VI標準的貫徹，也要在網絡后臺局限性上模板上的擴展設計，來靈活性把握，這一方面我會始終跟進。

設計工作是一個較為感性的職業，跟美關聯，每天的工作就是在繁復的細節中對比優化；如果沒有理性的區分主次關系，美就無從談起，視覺歸納就會呈現不合理的狀態，視覺元素中該大的大了，不好看也是問題；該小的小了，不清晰不工整也是問題。

聶xx在此方面已能體會設計工作的樂趣，對美的甄選，個人認為很難得，這也是基于她本人有著良好的耐性細心和對解決問題的持久力，擁有這樣的品質，相信在她本人從事設計這個職業來說，會越來越好。

目前不足之處就是接觸的設計類型較少，能用以轉化借鑒的設計資源或構想就會枯竭，目前需要多觀察多學習借鑒工作以外的設計類型，同時加強字體設計和繪畫基礎的練習，對構圖、對任意元素在畫面中的對比要用敏感性，對同一畫面元素進行綜合性對比，高矮、胖瘦、遠近、深淺、強弱、對稱等等，要在此方面多加練習，同時對設計軟件進行綜合性練習，因為設計最終是綜合性的不斷強化性的職業。

第四篇：領導述職報告格式

《領導述職報告格式》

一、個人述職報告的寫作格式

1、標題有四種寫法：一是

《領導述職報告格式》《2010年最新工作范文》

關于《2010年最新工作范文》的文章《領導述職報告格式》正文開始>>-

一、個人述職報告的寫作格式

1、標題有四種寫法：

一是只寫“個人述職報告”四個字；

二是“XX年任XX職務期間的工作匯報”的公文寫法；

三是“XXX（姓名）XXX（職務）XX會議上的匯報（或報告）”的寫法； 四是新聞標題式的寫法。

2、署名及日期可以寫在題下，也可以寫在正文后。

3、正文個人述職報告的正文包括三部分內容。

第一部分是任職概況和述職評估，包括何時任職、工作變動情況、背景情況、崗位職責、目標及對個人盡職的總體估價、確定述職范圍和基調。第二部分是盡職情況，這是述職報告的主體，主要寫工作實績、經驗和問題。對于核心內容的寫作，多數是按性質不同分成幾個方面（可列小標題）來寫，每個方面可先寫實績，后寫認識和做法；也可先寫認識和做法，后寫實績。但不管怎么寫，都要實現個人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問題方面，以及突發事件或重大事件方面，更能表現出個人的素質、才能和領導水平。在具體業務工作中，黨的方針、政策和上級的批示、部署的任務，是如何在自己分管的部門或單位得以貫徹實施的??等等。

第三部分是今后的設想和決心，要從實際出發，對今后工作在科學分析的基礎上作出戰略性規劃，表明盡職的態度。

二、述職報告寫作應注意的事項

在寫作個人述職報告時，要實事求是，嚴肅認真，客觀公正。要注意論斷準確，重點突出，有針對性，既不要脫離自己的職責范圍和工作目標，又要分析概括，不能寫成流水帳；既要突出政績，又要評價正確、適當，不能故意夸大或縮小；缺點和不足的地方也要說夠、說充分。

三、規范得體，切忌辭不達意

一篇好的述職報告對于個人的影響是不容忽視的，這不僅是我們工作的一種回報和陳述也是自我工作的一種反思和總結陳述。對于我們以后的工作開展起到舉足輕重的地位。

一、述職報告重在“履行職責”，切忌寫成“個人總結”

述職報告同個人總結既有聯系，又有區別，在行文時不要把二者混同起來，把述職報告寫成個人總結。述職報告與個人總結的相同之處在于，水文職工都可以談經驗教訓，都要求事實材料與觀點緊密結合。述職報告與個人總結的不同之處有三：一是回答的問題不同，總結要回答做了什么工作，取得了那些成績，存在什么缺點，有什么經驗、教訓等，述職報告要回答的則是肩負什么責任，履行職責的能力如何，是怎樣履行的，稱職與否等；二是寫作的重點不同，個人總結的重點在于全面歸納工作情況為重點；三是表達的方式不同，個人總結主要運用敘述的方式和概括的語言歸納工作結果，述職報告則可用夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發點和思路，還可以申述處理問題的依據和理由。

述職報告要緊緊圍繞履行職責情況，主要寫政績。首先寫指導思想，可從現時到未來的角度去闡述，為全文構成組織提綱。其次寫對工作規律的認識，如對黨和國家的方針政策及省水文局黨委的總的發展思路，自己如何認識、宣傳、貫徹的效果怎樣，自己為濱州水文事業發展，有哪些創造性見解和主張，又是怎樣組織力量促其實現的。接下來寫成績和缺點，實事求是，用典型事例加以說明。寫成績時不可忽視自己做了哪些調查研究工作，對有關問題是怎樣

處理的；哪些工作開展得順利，哪些工作開展得困難，原因是什么；順境和意境中，自己又是怎樣做的；自己主持的部門工作是否得到健康發展，三個文明建設是否符合科學發展觀等。最后寫經驗和教訓，這是對工作規律的理性認識，充分說理，以展示自己的思辯能力。結尾還可以簡述一下對自己的評議，并表明自己的態度。

二、述職報告重在客觀實際，切忌寫成“領導報告”

述職報告絕不能寫成領導報告的樣子，一講形勢，二講成績，三講問題，四講任務。如果這樣寫就與述職報告的要求大相徑庭了。這里說的述職報告寫成領導報告主要是針對一些領導干部而言，因為他們平時習慣了作報告的方式。在現實的生活中，有些述職者將述職報告寫成領導報告的事不乏其例。之所以這樣說，是因為他們在述職中經常把大量的集體或下屬所取得成績歸為自己的成績，這種“貪天之功為己有”的做法在水文職工中造成了極壞的影響。無疑，每個人都在集體生活當中，每個人都在為自己所在的集體做貢獻。但集體的榮譽決不是某一個人的成績。所以，每個述職者，特別是中層領導以上的干部，在撰寫述職報告時，切不可把集體或下屬的工作成績當作自己的工作實績來寫。因為任何工作都是有分工的，領導有領導的工作，職工有職工的工作，領導的工作職工不能代替，就如同職工的工作領導不能代替一樣。因此，在寫述職報告時，要寫“自己”的工作實績，緊緊圍繞“自己”的工作作文章。在行文中，特別是在處理與集體或基層工作成績的關系時，應該突出在集體或下屬取得的成績中自己出了哪些主意，做了哪些組織和協調工作，進行了哪些科學發展觀宏觀和微觀的指導，幫助下屬制訂了哪些規章制度和制約措施，并對水文職工進行了哪些有效的監督等等。只有這樣實事求是、實實在在地去寫，才能既突出述職者在工作的德能勤績，又能充分展示中層以上領導才華和風貌。

三、述職報告重在中心突出，切忌平分秋色

寫述職報告同寫其它文章一樣，必須抓住中心，突出重點。有一些述職者在寫述職報告時怕遺漏了自己的工作成績，于是就是來了甲乙丙丁、一二三四，像記流水帳一樣泛泛地羅列起來。看上去似乎面面俱到，成績不小，細一琢磨，就會發現，把所有的工作都平分秋色，毫無主次之分。應該是濃墨重彩的重點部分卻只是蜻蜓點水，一帶而過；應該輕描淡寫的非重點部分卻又不厭其煩地浪費了很多文字。這樣寫出來的述職報告即不符合述職報告的寫作要求，也不會產生良好的述職效果。所以，述職報告不僅要緊緊圍繞“職責”二字，而且要抓住中心，突出重點。

述職報告的寫作目的不是為了評功擺好，而是為了說明是否稱職。所以，水文職工的寫作必須重點闡述履行職責能力的強弱，說明對職責的認識，闡明指導思想，展示履行職責的過程，表述任職實績，解釋對棘手問題的處理，刨析工作失誤的原因，以體現認識水平。總之，水文職工各種述職報告寫作的重點在于鮮明地履行職責的實績和履行職責的能力表現出來，通過述職使水文職工和領導產生鮮明的印象。

為了使述職報告的寫作能做到抓住中心、突出重點，最好在行文之前對自己所行使的工作職責進行全面認真地反思，清理出頭緒，將一段時間內的工作分類排隊，使所做的工作大小重輕一目了然，做到心中有數。這樣，在動筆寫作的時候，自然就能做到內容重點突出、輕重有序了。也只有做到重點突出，再加上事、理、情等寫作的結合，就一定使述職報告達到以事告人、以理服人、以情感人的最佳效果。

四、述職報告重在個性鮮明，切忌千篇一律

任何文章都有自己的特點，述職報告這個文種對個性的要求尤為突出。如果不這樣要求，就會出現千篇一律、千人一面的現象。

作為述職報告，每一篇都有特定的作者。人所共知，述職報告要求以自己為主體，而且每個人處在水文事業的崗位不同，工作職務不同、崗位職責不同，職工的思想素質、政治素質、業務素質和工作實踐、工作經驗、工作能力也都各不相同，這就決定了每個職工所寫出的述職報告的內容會千差萬別、各式各樣。即使兩個人都是工程師在同一個工作崗位上，由于思想、認識等方面的差異，寫出的述職報告也不可一模一樣。

測工有測工的特點，合同工有合同工的特點，工程師有工程師的特點，領導有領導的特點。水文各種行業各有差異。正是從這種種差異出發，述職報告的寫作必然帶有它特別鮮明的個性。而這一點，也正是水文科技人員刻意追求的。

要使寫出的述職報告個性鮮明，必須注意把握好三個問題：一是主導思想立足個性，主導思想是寫作的綱，綱弄清楚了，目的自然就好辦了，正所謂“綱舉目張”，主導思想一是以貫之，何愁文章個性不鮮明！二是述職內容突出個性，選舉材料均以突出個性為“準則”，否則寧可不用，每項內容都這樣，恰如眾星捧月，自然能烘托出真實的“形象”。三是寫作技巧服務個性，為了使述職報告個性鮮明，不流于千篇一律，要充分運用敘述、說理、議論等各種寫作手段，緊緊圍繞“鮮明的個性”去寫，把文章寫夠、做活、作好。

必須懂得，水文職工都可以用來“述職”的述職報告絕不是合格的述職報告，而只適合一個人用來述職、個性鮮明突出的述職報告才是完美的述職報告。

五、述職報告重在格式規范，切忌文面不倫不類

敘話說，沒有規矩不成方圓。述職報告有特定的文體格式，不能胡亂拼湊而出成，更不可看起來不論不類，似是而非。在創新和科學發展觀年代中有些人寫出的述職報告就不倫不類，有的象個人總結，有的象思想匯報，有的象領導講話，有的象自我鑒定。

水文職工述職本身就是一件十分嚴肅而又帶有鮮明政治色彩的事情，而述職報告的寫作是把自己履行職責和是否稱職的情況，對自己在聘任期間做的工作實績和對三個文明建設貢獻等用書面形式表達出來。水文各級領導和水文職

工報告是考核領導干部和水文技術人員的工作業績有效的科學手段。因此，在寫述職報告時，一定按其要求的格式進行布局。具體寫作結構如下：

（一）標題。可簡單表明“述職報告”，也可根據正文內容另行擬制，位于開頭部分上端居中位置；

（二）稱呼。通常寫“各位領導、同志們”，要頂格寫，后面用冒號；

（三）正文。這是述職報告的主題部分，除開頭需簡要寫明擔任現職、分管工作的內容、崗位責任目標及自己工作的概況等外，重點寫履行崗位職責的工作實績，這是報告的中心，要用足筆墨，可分條文分寫，也可用序碼。然后寫問題和教訓，接下來可寫今后的工作設想及對自己的簡要評價，并表明自己的態度；

（四）結尾。另起一段，空兩格寫。述職報告不需批復，結尾時通常以“以上報告，請審查”或“特此報告，請審查”之類的習慣用語結束全文；

（五）落款。述職報告的署名由報告人簽署，寫在正文右下方，署名下面寫明報告的具體時間。

六、述職報告重在自己動手，切忌做“行為懶漢”

在當今創新和全面貫徹科學發展觀年代，任何好的文章都是作者自身生活深切感受的結晶。實踐證明，好的述職報告也都出自于述職本人。如果說，有些文章（包括領導講話）還允許他人代筆的話，那么，述職報告則絕對不可以由他人代寫。問題很簡單，由他人代寫的述職報告，一不是述職者本人的思想，二不是述職者本人的實踐，三不是述職者本人的語言。這樣的東西只能是不假思索地東抄一段，西抄一段，湊足篇幅，應付交差。很顯然，在這樣的述職報告中，把成績夸大了，把問題說小了，從概念到概念，從數字到數字，沒有血肉，蒼白無力等毛病舉不勝舉，至于具有鮮明的個性就更無從談起了。這樣的述職報告，如何能完整體現述職者的真實業績，如何能反映出述職者的為三個文明建設的精神面貌呢？可見述職者要想真實地把自己交給廣大水文職工，別無選擇，只能自己動手寫述職報告。懶漢思想行為是競爭和競聘的大敵，在全面貫徹科學發展觀推動創新當今時代，到處都是充滿了競爭意識，述職就是競

爭與競聘的手段。不難想象述職報告都懶得自己動手寫的人，怎么能參與競爭與競聘呢？又怎么在競爭與競聘中取勝呢？因此，要寫好述職報告必須自己動手。因為自己所經歷的工作實踐，只有自己的體會最真實、認識最深刻，這是任何人所無法替代的。所謂自己最了解自己就是這個道理。也只有自己動手將真正的情感、深切的體會、樸實的語言鑄于一體注入筆端，產生“從物質到精神”的飛躍，就一定能寫出理想的述職報告。

第五篇：領導述職報告

到平定掛職半年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，特別是領導和同志們的關心、支持、幫助下，尤其在學習實踐科學發展觀活動開展以來，我始終圍繞“科學發展，富民強縣”這個主題，牢牢把握“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的具體要求，努力學習，深入調研，力爭做到用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

根據科學發展觀活動第二階段的具體要求，結合自身學習工作情況和群眾所提意見，對照民主生活會的主題，現將我這段時間來的學習、工作情況剖析如下，懇請各位領導批評指正。

一、學習工作情況

學習方面。開展學習科學發展觀活動以來，始終嚴格按照縣學習實踐科學發展觀領導組的統一要求，采取集中學習與個人所學相結合，向上學習與向下學習相結合，理論學習與實踐學習相結合。邊學習，邊工作，參加了集中輔導、中心組集中學習，認真研讀了科學發展觀的相關論著、輔導材料，和分管部門及所包鄉鎮及聯系單位干部群眾進行了交流談心，撰寫了學習筆記和調研報告，就自己工作中的一些感知記錄了掛職日記，還給省委組織部主辦的《三晉紅e》網《掛職交流》欄目報送了幾篇心得體會。

通過學習，對科學發展觀這一理論有了更深的認識，一是科學發展觀的實踐性。學習實踐活動要求的主題和載體，就是這一理論實踐性的直接體現。二是落實科學發展觀的標準。就是實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。三是抓好落實。對我們每一個人特別是基層領導干部來講，就是要把科學發展觀的深刻內涵和精神實質落實到具體工作當中，就是要把我縣的“四縣建設”目標落實到自已分管的工作當中。

工作方面。經常委會研究，我具體分管宣傳思想方面的工作，聯系科教文衛、旅游、招商。這塊工作基本和我縣“四縣”建設目標中“文化旅游名縣”目標相對。近一個月來，我先后與宣傳、文聯、旅游、招商部門的同志進行了座談交流，對廣電局、文化系統、刻花瓷有限公司、娘子關鎮進行了實地調研，按照主要領導的要求，會同有關部門對電視劇《平陽公主》的準備工作進行了研究，與制片人進行了初次接談，還安排完成了高速公路廣告牌的初步設計。

二、存在問題和原因

通過認真分析和深入思考，我初步認識到自己的學習和工作還存在以下：

一、學習不夠深入，理論知識不足

書到用時方恨少。縣作為我國現行行政體制下完整的基礎單元，政治、經濟、文化、社會事務樣樣俱全。半年來，面對各種各樣的具體問題，我深深感到自己所學的知識太少太少，所缺的東西太多太多，對一些具體問題局泥于就事論事，不能從理論層面上加以厘清和定位，從宏觀的角度加以把握，從科學的方法論上找到突破。比如文化建設的規律性問題、旅游經濟的一般理論、平定文化旅游資源保護和開發的可行性研究。

二、調查研究不夠，認識水平有限

半年來，雖然跑了一些地方，也作了一些調研，但只是走馬觀花，蜻蜓點水，既不深入，也不全面。因而，對于全縣思想文化工作還沒有形成一個整體的認識，對于文化旅游資源的現狀沒有一個科學的估價，對文化搭臺，旅游招商唱戲沒有成熟的思路。

三、實踐經驗不足，缺乏創新思維

實踐經驗的不足，理論知識的匱乏，自然不能把理論和實踐有效結合起來，進而產生創新性思維和創新性的工作方法。比如，如何進行市場運作，解決資金問題，發展文化旅游產業。

三、整改措施及努力方向

一是進一步加強學習，提高理論素養。

把堅持學習作為提高素質、促進工作的根本途徑和生活常態。向書本學，向實踐學，向群眾學，特別是向有豐富基層工作經驗的各級領導學習。除日常黨的路線方針政策和政治經濟形勢的學習以外，重點學習縣域經濟發展的一般理論、思想文化的一般知識、文化旅游經濟的一般原理。

二是進一步開展調查研究，理清工作思路。

堅持以科學發展觀為指導，深入一線調查研究。一是盡快摸清底數，從總體上掌握我縣的文化旅游資源保護和開發現狀；二是研究探索宣傳文化旅游的總體發展思路；三是突出重點，研究探索“三山兩關”開發的可行性模式，“三館合一”、電視演播廳等文化基礎設施工程的推進問題；四是非物質文化遺產的開發申報，以及刻花瓷、平定砂器的產業化促進問題。五是民間文化傳人和文化藝術人才的保護培養機制問題。

近期工作任務重點是：高速公路廣告牌的盡快上路；《平陽公主》電視劇的資金籌劃方案；可能的話，在省城搞一次平定書畫陶瓷藝術展。

三是進一步改進工作作風，做到勤政務實。

做為一名省直機關干部，又是基層領導，我將時刻牢記自己的身份和職責，把抓落實作為工作的重中之重，下大力把問題分析得更深一些，透一些；把措施研究的更具體一些，實在一些，緊緊圍繞“四縣”建設這個核心，在推動“文化旅游名縣”方面取得實效。同時，作為一名黨員干部，我將時刻注意自己的身份和言行，始終堅持講黨性，重品性、作表率，不搞特殊，不唱高調，自重自省，廉潔自律，真心交友，誠懇待人，樹立省直機關干部的良好形象。