第一篇：教師聘期工作總結

教師聘期工作總結

一、基本情況

本人XXX，X,1XXX年生，漢族。XXX年X月參加工作，現為XXXXXXX中學初中語文教師。

二、任職情況

2012年9月——2013年7月，擔任初XXXXX)班語文課教學。2013年9月——2014年7月，擔任初XXXXX班語文課教學。2014年9月——至今，擔任初XXXXXX)班語文課教學。

三、任期思想和工作表現(一)、思想政治方面：

我堅決擁護中國共產黨的領導,擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業務水平.在新時期,我牢牢樹立服務于學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長.(二)、教學方面

幾年來，本人矢志不渝，抱著對學生負責、對家長負責、對學校負責的態度，嚴謹治學，力求備好每一堂課、上好每一堂課、批好每一篇學生作業、做好每一次課后輔導、組織好每一次單元考試、做好每一次試卷分析，一句話，就是在自己的職責范圍內做好能做的一切，對得起學生，對得起自己的良心。本人對自己的教學工作總結如下：（1）在日常工作中,我堅持認真備課.備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結.(2)我努力增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出.根據數學課的特點,采用多種教學方法,并進行有機整合,強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快.同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,給他們設計不同的教學任務,提出不同的教學要求,讓各個層次的學生都得到提高.有些學生厭學情緒嚴重,認為數學難學,作為教師,我首先從思想上進行轉化工作,積極引導,解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣.進一步通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去.這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,強制學習轉化到自覺的求知上來,在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能.并認真細致地做好查漏補缺工作.(3)我虛心請教組長和其他老教師,有疑必問.在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,形成具有自己特色的教學風格.(4)認真布置和批改作業:布置作業做到精讀精練,有針對性,有層次性.我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目.同時對學生的作業批改及時,認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.(5)注重個別學生的輔導,注意分層教學.在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得.通過多年不懈努力，本人在教學方面取得一定成績，所任學科歷次統考成績均列全校前茅。(三)、教研方面

在初三的復習備考過程中，本人認真分析近幾年的中考試題以及考試說明，參閱了大量的高考復習資料，了解在考語文學科的命題特色以及對學生的各種能力要求。并通過教研活動與同行切磋，使自身業務水平不斷提高。本學年，為適應新課程標準改革形勢，本人認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，領悟新課程的核心理論，并真正落實到教育教學行為中去，通過課堂教學實踐，進行自我反思，勤于總結，撰寫教學論文。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作，在近幾年中，本人無論在個人業務方面還是在學生管理方面，都有較大進步和收獲，不管是教學過程、教學評價、教學經驗、教學成績，還是學生和家長的反應，自己都是勝任的，是當之無愧的。當然也有許多不盡如人意之處，希望在今后的教育教學實踐中發揚長處，改進不足，取得更大進步。

XXXXX年X月XX日

第二篇：初中教師聘期工作總結

初中教師聘期工作總結

本人于2008年6月被三附中聘為“數學高級六級教師”，聘期已滿，現將聘任期間三年的工作總結如下：

一、思想、業務素質：

作為一名黨員，政治上積極要求進步，自覺參加政治學習，思想上嚴格要求自己，以身作則，努力提高思想覺悟，平時能學習黨的路線、方針、政策，自覺貫徹執行黨的教育方針，認真執行上級教育行政部門關于教育教學工作的指示精神，初中教師聘期工作總結。加強業務學習，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。圍繞新課程標準，嘗試新的教學方法，不斷更新教學觀念。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高自己的教學能力。

二、教學工作：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。三年來，通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了以學生為主體的教育理念，構建了一種民-主和-諧平等的新型師生關系;尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的環境，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，工作總結《初中教師聘期工作總結》。重視學生獨立性、自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

1、在教學中發揮教師為主導的作用，根據學生的實際情況，精心組織教材、參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點;在制定教學目標時，注意學生的實際情況;教案編寫認真，并有課后反思和經驗教訓。、注重課堂教學的有效性。針對初中學生的特點，以啟發式、探討式教學為主，課堂上用通俗易懂的語言、精講多練的方式積極調動每一位學生學習的積極性;為提高學生學習數學的興趣，常常構建學生熟悉的、符合實際的數學模型，注意抓住重點、突破難點，力求提高大多數學生的數學能力。在教學中始終倡導學生為主體、教師為主導、教學為主線的課堂教學模式。在教學中依據新課標的要求，積極引導學生主動參與學習，努力激發學生學習數學的熱情，并有意識的培養學生的學習興趣，以及獲取新知識的能力，觀察、分析和解決問題的能力，取得了一定效果。、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的經驗，提高自己的教學水平。經常和同學科的教師在一起討論教學問題。多次聽公開課、觀摩課、示范課，課后能積極參加評課;通過學習和互評，自己的教學水平也有了很大提高。、作業批改認真及時，每次作業都能全批全改，并有明顯的對錯標記和恰當的評語;批改后重在訂正，以便及時了解學生的學習情況，在輔導中做到有的放矢。、能夠根據學生自身的情況和作業中的問題及時進行輔導，特別注重學習困難生的輔導和轉化。根據學生的實際學習情況和作業批改情況，利用課間、輔導課、晚自習等及時對學生困難的學生給予有效的輔導和幫助;不歧視學習困難的學生，對他們的情況做到心中有數，上課時能兼顧到這些學生學習情緒的變化，避免了教學中的盲目性。

三年的高級數學教師六級任期已滿，本人認為：不管是教學工作量、教學過程、教學評價、教學經驗、教學成績，還是學生和家長的反應，自己都是勝任的，是當之無愧的。

(www.tmdps.cn)

第三篇：聘期工作總結

聘 期 工 作 總 結

姓名：單位：玉門市柳湖鄉學區時間：二〇一四年十二月

胡

靜___

聘 期 工 作 總 結

四年的聘期已滿，有許多值得總結和反思的地方。現將本聘期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

這一聘期，我始終堅持學習黨的路線、方針、政策。以黨的教育方針為指導，面向全體學生，教書育人，為人師表，在思想上嚴以律己，熱愛本職工作。積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中的經驗、方法等。

二、求實、創新、認真開展教學、教研工作。

我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應該盡全力作好本職工作，特別是教學工作，課前認真鉆研教材，課程標準，分析教材，吃透教材，找準重點、難點，根據教材的特點和學生的實際水平設計教案。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，調動學生的學習積極性，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色。在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生成績與素質為目標，力爭讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。熱心教研工作，提高個人素質，大膽改革課堂教學，提高課堂效率。

三、任勞任怨，完成各項工作

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例，收集起來，積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他老師進行交流，討論在教學中的問題。本人以共產黨員的身份，以身作則，嚴格遵守學校的各項規章制度。尊敬領導，能正確處理同事之間的關系，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生。

四、加強教學反思，總結教學得失

反思本聘期的工作，取得了點滴成績，所教班級教學成績在合格率、優秀率等位居同年級前茅；2011年，所帶的 小康小學四年級班級被共青團玉門市委、玉門市教育局評為“優秀少先中隊”；2012年9月本人被鄉黨委、鄉政府授予“優秀班主任”稱號；同年11月參加市教育局組織的送教下鄉活動上示范課；2013年11月被玉門市教育局評為“小學數學骨干教師 ”稱號。所寫的論文在《甘肅教育》、《酒泉教育》、《玉門教育》、《課外閱讀》等刊物上發表。

在取得成績的同時也有許多不足，如，理論學習不夠深刻，教研工作存在滯后，對學生的關心還不夠全面，教學成績還達不到自己心中的目標，這都要在今后的工作中去細心，扎實的改進。

2014年12月6日

第四篇：聘期工作總結

聘期工作總結（2005——2015）

肅州區西洞中學 馬麗娟

在二級教師崗位上，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度對待工作，以“師德”規范自己的教育教學行為，以努力完成教學指標任務為動力，激勵自己不斷進步，現將二級教師聘期內的思想表現以及教育教學工作總結如下：

一、政治思想表現：

本人始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德宗旨，工作責任心強，服從領導的安排，嚴格要求自己，真抓實干。工作時間，全力投入教育教學和班級管理，嚴格按照學年初擬訂的各項工作計劃和要求，貫徹落實上級教育方針及學校制定的各項教育教學目標，力求把工作做細、做精。重視政治理論和業務學習，提高認識，從根本上轉變教育觀念，加強師德修養，力求做一個學生愛戴，家長放心，領導滿意的新時代教師。

二、教學工作

1、備課深入細致。平時認真鉆研教材，多方參閱各種資料，深入理解教材，準確把握重、難點。在編寫教案時因材施教，充分考慮學生學情；授課后，及時總結成敗，為上好下一節課做準備。

2、注重課堂教學效果。針對學生的實際特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加教研活動，主動和同科老師交流，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、班主任工作

1.在學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，我在開學制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比表和評比欄，根據學生每天表現，客觀、公正的打分，周五經過班委討論反映在評比欄中，特別優秀者發給喜報。這樣，每天對學生個人、小組課堂表現、作業完成等情況進行評比，有利于形成“你追我趕”的風氣。

（2）推選學習小組長，形成互助學習小組。“先學后教，打造高效課堂”的模式下，編排合作小組是前提。在編排合作中，我和數學老師認真研究，從學生管理能力、學習狀況、性別、性格等多方面進行了考慮。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促。工作的內容豐富，評價手段多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。

2.在文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的在評比中加分，不好的適當減分，由每組的組長記錄。定期對學生進行“道德行為”的教育。

3.在衛生方面，進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報，利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

4.在德育工作方面，處處與學校政教處保持一致。搞好班級的育人環境，營造良好的學習氛圍。利用學習園地展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，促中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。“學高為師，身正為范”，時刻做學生的表率，身教重于言教，要求學生做到的自己首先做到。5.學生心理健康教育方面，平時積極學習心理健康方面的知識，做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。對少數有心理問題的學生，及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。與學生積極交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。

6.學生安全教育方面，教育學生團結同學,不打架，不罵人,講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。抓課堂常規管理，課堂紀律做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。課間紀律對學生提出明確要求，既要玩好，又要不發生任何意外。并教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路，遵守學校路隊制度。

四、今后努力的方向：

金無足赤，人無完人，為了不斷完善自我，做“四有好教師”，我會更加努力：

1、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，尊重學生人格，關心學生的學習和生活，對待“問題學生”冷靜處理，少批評，多鼓勵，用耐心去引導教育，用愛心去感化他，讓他們樹立學習的信心。

2、加強政治學習和業務學習。從實踐中學，向廣大教師學習，學習他們先進的方法和思想；勤于從書上學，吸取先進的教學方法和帶班經驗；向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我。

3、樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，嚴格要求，在教學上要大膽實踐，勇于探索，開拓創新，努力實施探索輕負擔高質量之路。

4、和家長勤聯系，坦誠交流。對于問題學生及時和家長取得聯系，共同商討最有效的解決辦法，引導學生健康成長。

5、及時調節心情，避免帶著情緒工作。

成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年教師，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的發展，學生的成長服務。

第五篇：聘期工作總結

趙晶,女，1986年12月出生，中共黨員，2007年畢業于陽泉職業技術學院師范分院，2008年9月選聘到秀水鎮秀水村任村主任助理。三年來，在上級組織部門的精心關懷和嚴格要求下，在鎮黨委、政府以及村兩委干部熱心幫助下，我立足本職，虛心學習，務實工作，盡心盡力地做好每件實事，盡職盡責地完成各項工作，積極推進秀水村經濟社會事業的全面發展。

一、轉變角色、找準定位

我所在的秀水村位于盂縣城東，交通便利，是典型的城中村。人員情況較為復雜。記得剛到村里時，大家伙聽說村里來了個大學生，都覺得新奇，一聽我講著普通話，都說來了個“小侉子”，村委會成員也我刻意保持著距離，這些都使我處于一個十分尷尬的位置。那一刻，我在心里暗暗發誓：一定要用自己的實際行動來消除群眾的疑慮，打破同村委會成員間的隔閡。從日常小事做起，從服務群眾做起，幫助村民送報紙、打復印資料、維修電腦、寫禮單、開證明等，拉近了我和村民距離，讓村民很快認識和了解了我，也使自己很快完成了角色轉變，融入到了農村，找準了工作定位。

通過走訪調查、登門拜訪、與村民聊天等方式，及時了解了村情，熟悉了村組位置及村民戶，熟悉了村里的基本情況，為以后日常工作的開展奠定了實踐基礎。

二、用心服務、勤勞工作

三年的村官生涯，我感受到的是真真切切的生活和實實在在的責任，我覺得要當好“村官”，做好農村工作，取得群眾的支持就必須用“真心換真心”。

為提高農民的自愿參保意識，我積極利用標語、板報等形式宣傳新農合、新農保的相關政策知識等，營造濃厚宣傳氛圍，正確引導群眾自愿參保。積極組織有關人員挨家挨戶上門宣傳、做工作、講政策，對因不了解政策而有抵觸情緒的農民，更加耐心細致講解，消除他們的疑慮，讓農民群眾深刻認識到黨和國家惠農政策的好處，自覺自愿參保。2011年全村新農合參保率達98%以上，新農保目前的參保率為72%左右。

配合村兩委干部動員村老人、低保戶婦女等參加免費體檢的活動；協助村主任做好本村留守兒童結對、幫扶工作；協助兩委干部做好困難黨員、困難群眾、計生困難戶、殘疾人等特殊群體的慰問、幫扶活動等，以博愛之心體察民情，做貼心之事溫暖民心。我在入戶走訪中了解到我村楊明珠同學，其母親在他六個月時去世，父親靠微薄的工資養活三口人，生活非常困難，可以說他都沒有一件像樣的衣服。今年，楊明珠以優異的成績考上了省理工大學，于是，我主動向村書記申請結對幫扶楊明珠同學，在征其同意后，我經常利用工作業余時間到他家中，對其學習、生活提供必要的幫助，他的父親對我表示非常感謝，2011年8月，我協助他申請了貧困助學金，通過層層審核，順利拿到5000元助學金。

經過努力，養老保險，醫療保險，換屆選舉，土地普查，人口普查，林權改革，組織學習科學發展觀，推行“四議兩公開”工作法等等，各項工作都順利完成，同時我也協同村委為村民解決各種矛盾糾紛和生活中的困難和問題。我的工作得到了村委干部和群眾的充分肯定，09年7月我光榮的成為了秀水村的一名共產黨員，我也與當地干部群眾建立了深厚的情誼，這些對我來說，雖然感受到農村工作雖然繁雜，也很辛苦，但只要有著一顆為民的心，那么村民也會用他們的那份善良、那份熱情回饋給你。

三、注重學習，增強素質

為全面提高工作能力，通過個人自學與集體學習相結合，認真學習領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀理論知識，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神及黨的路線、方針、政策，不斷提高自身思想政治修養和基層實踐能力。

我虛心向身邊的領導、村干部、老黨員學習他們的工作方法和經驗，真誠主動地向村民們請教務農技術，甘當群眾的小學生，積極問政于民、問需于民、問計于民，與村兩委干部一道同心同德，同甘共苦，凝聚民心、民力、民智，不斷推進全村經濟社會事業的發展。

為了基層工作的需要，我十分注重文字材料的學習與積累，堅持邊學邊寫、邊做邊寫，不斷提高自己的寫作水平。在平時工作中，我積極承擔了村里大部分文字材料的擬草、撰寫、整理等工作，并認真寫好自己的工作計劃、工作總結、工作日志以及調研報告等材料，積極撰寫各類鎮、村工作動態的新聞報道和信息材料，逐步鞏固寫作基礎，積累寫作經驗。

四、嚴于律己，樹好形象

三年來，我自覺遵守大學生村干部有關規定，對照上級組織部門對大學生村干部工作的標準，嚴格要求自己，遵紀守法，認真執行各項規章制度。嚴于律己，淡泊名利，以高度的責任感，參與農村各項事務，做好農村工作，力求上進，樹立大學生村官的良好形象。

五、總結經驗，暢想未來

在這三年的基層工作實踐中，雖然我感覺在思想上、學習上、工作上都取得了新的進步、新的成績。但我也深刻認識到自己還存在著處理實際問題欠缺經驗等的問題，但我將會在以后的工作中積極的向前輩們學習、請教，不斷的積累實際經驗努力做好每一項工作，積極努力協助各級領導完成各項工作任務，力爭在大學生村官這一工作崗位上創造新的成績!力爭實現自己的諾言“求民之所求，辦民之所需。”時光飛逝，只爭朝夕。我真切地感受到新農村建設真是任重道遠。也深感作為一名大學生村干部責任的重大和光榮的使命。因此以后的路我將走得更加堅定、更加積極。

工 作 總 結

秀水鎮秀水村村長助理 2011年10月16日

趙晶